范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

一篇完整的議論文素材篇一

人們在光陰的隧道上前行，一切在不知不覺中度過，平穩的生活，令人忘乎所以然，快樂心情洋溢著幸福的韻味，讓人忘卻一切，沉浸在紙醉金迷的時光里……

生活在繼續，不管怎么樣，都要好好的生活下去。平坦的路，人們沒有多少感慨，每天稀里糊涂的過著悠閑自得的日子，雖然，談不上有什么成就，但求平平安安打發時間來生活；曲折坎坷的路擋不住生活者前行的腳步，因為生活的需要，依然要向前走下去。坎坷的生活道路給人留下了更多的記憶，艱難的生活閱歷促使人們更加堅強，堅定不移地向著理想的目標前進，只祈求早日實現既定的目標。

生活的壓力不是什么壞事，正確對待，同樣可以轉化為正能量，即端正心態，認真對待，處理得當，依然可以為我們的人生增添色彩，推動我們向前走下去。過去有這樣一句經典語錄：人無壓力不上進，井無壓力不出油。鐵人王進喜就是依靠這句人生格言，為中國石油開拓出一條輝煌燦爛的道路，讓中國摘掉了石油貧困的帽子。中國人依靠獨立自主的精神，在一窮二白崎嶇坎坷的困難境界中闖出一條中國式的強國富民路。

我們是普通的人，沒有什么強大的物質基礎，生活上依靠自己的力量去社會上拼搏努力，才能獲得生活來源，從而生存下去。在這個世界上，生活著無數的人，每個人都是一本書，囊括著無數的故事，無數的情節，涵蓋著人類社會的精華。

生活環境可以改變人。人在這樣的環境中生活，就要適應這個環境的一切，才能好好地生活下去。否則，后果自負，到處碰壁。失去了生活信心的人，再好的生活環境，也不會有好的心情，生活質量隨著打折扣的。

珍惜每一天，構建和諧生活空間，讓我們的生活充滿活力，充滿情趣，闊步向前走在人生道路上。

一篇完整的議論文素材篇二

課內素材的運用 [教學目標] 1.以寫作帶動回歸文本,以回歸文本促進寫作. 2.掌握從課文中提取素材的方法,學會使用素材. [教學重點] 1.古代名人事例的運用. 2.古詩文名作的巧用. [教學難點] 幫助學生樹立寫作使用文本的意識,提高學生作文駕馭文本素材的能力. [教學課時] 1課時 [教學過程] 一.導入 回顧論據段落的結構安排(漢堡包式結構:論點+解釋+名言+事例+分析總結) 俗話說:&q ...

高中議論文教學反思共3篇 高中議論文教學反思一:議論文^v^三要素^v^指導下高中議論文教學困境反思 可以說是議論文的典范了,可是教學過程中,問題不少.本文中心論點為^v^學不可以已^v^,分論點有三,一為學習的意義,二為學習的作用,三為學習的方法和態度.課堂上學生提出這樣的問題:^v^老師,分論點是為了證明中心論點.這篇文章中,學習方法和態度怎么 ...

[摘 要]新課程標準對作文教學也提出了新的要求和建議,新課程背景下作文教學應做哪些變化,實際的教學中如何來順應這些變化,本文就這兩個問題作了介紹,重點介紹了順應這些變化而摸索出來的^v^四步^v^自主探究式高中作文教學模式的流程.具體操作.主要特征.相關問題的探討以及所取得的初步成效. [關鍵詞]高中作文 自主探究 教學模式 關于寫作教學的實 ...

關于中學生作文寫作的調查報告 摘要:作文教學是語文教學中的難點,也是重點.作文教學是語文教學中不可或缺少的一個環節,是對學生進行語文素質訓練的主要陣地.本文以自己所教班級為例,對學生寫作情況進行了調查.針對調查情況從寫作態度.閱讀和積累的習慣.寫作技巧三方面進行了分析,并從素材積累.寫作技巧.寫作興趣三方面提出了措施. 關鍵詞:作文寫作:語文教學:調查報告 中圖分類號: 獻標志碼:a ...

^v^轉變習作習慣 提高寫作能力^v^ 研究實施方案 一.課題提出的背景 1.轉變習作教學現狀的迫切需要 長期教學以來,小學作文教學現狀堪憂,小學生作文內容空洞,言之無物,空話.假話.套話連篇,千人一面.作文沒有自己的語言,沒有自己的體驗,沒有自己的思想和靈魂.究其原因是:習作題材及語言的缺乏.孩子們生活單調枯燥,缺乏生活體驗,缺少觀察生活.捕捉寫作素材的能力,對周圍的事物只知道好看. ...

小議議論文的寫法 高二語文組 孟柱霞 這一個學期我代的是高二文科班的語文,經過一個學期的觀察,我發現學生的作文水平偏低,甚至有些同學不會寫一論文,連最基本的文體都無法區分,寫出來的文章四不像(既不像議論文,又不像記敘文.散文).針對這種現象,我有一點自己的想法. 規范議論文是指以論點.論據.論證構成清晰的論證結構的議論文.它的主要特點,一是論說三要素完備,突出:二是論證結構嚴密,合乎規范模式:三是 ...

各位領導.老師:大家好! 感謝青島市教研室的領導給我們這次交流的機會,讓我們不斷學習,不斷進 步.在婦女節到來之際,借此機會,向女同胞祝賀節日快樂,永遠年輕美麗!今 天,我交流的題目是 愛心凝聚力量,團結創出佳績 -- 一輪復習作文指導 膠南一中高三語文組 薛琪 在一輪復習中,我們付出了很多,也收獲了很多,尤其是看到學生的成長與 進步,大家都感受到一種豐收的喜悅和幸福.一輪是高考復習的重點,知識梳 ...

關于議論文寫作教學的幾點體會. 一.借鑒名家名篇,掌握議論文寫作的一般規律.古人主張,作文要^v^先規矩而后巧.^v^在長期的作文教學實踐中,我摸索出寫議論文一定的套路,即先模仿,再熟練,最后才能有所發展和創新.所謂^v^模仿^v^,就是學習了課文中的名家名篇,讓學生也去嘗試一下,用剛學到的方法去仿寫文章,這是進行寫作訓練的一種有效的方法.當然這種仿寫不是呆板的照搬照套,而 ...

俗話說:^v^師傅領進門,修行在個人.^v^但我覺得師傅這個領路人也起著舉足輕重的作用.師傅是否領對了門,是否能把徒弟很好地.很成功地領進門,也和徒弟能否取得成功有很大關系.教學中老師就是學生的師傅,每個學生都渴望遇到一位好師傅,可是在教學中,尤其是議論文的教學中,語文老師卻出現了一些問題,沒有很好地當好師傅這個角色,導致很多學生失去了對寫作的興趣.所以,我們應正視語文教師的問題,才能 ...

一篇完整的議論文素材篇三

讓我們共同走過，因為在你幸福的這一旁還有無數雙被渴望所灼痛的眼睛；讓我們共同走過，因為在同一片藍天下有你.我.他的存在；讓我們共同走過，因為有我們的存在才能改變他們的未來。

這部電影主要講深圳實驗中學與井岡山中學的學生開展“手拉手”活動，它們互相通信，一起學習，分享快樂。其中徐伶、徐俐是一對雙胞胎姐妹，她們和譚慧通信了一年多。后來因為家庭貧窮，家里還有一個生病的奶奶，無法負擔兩姐妹的學費。所以她的媽媽讓她們兩姐妹用抓紙團的方式來決定誰上學，最終是徐俐上學。譚慧一直不知道，當她知道后，卻病倒了。終于有一天，她的媽媽來接譚慧走，她也沒有忘記讓媽媽給徐伶、徐俐5000塊錢，讓他從返學校。

影片中還有一個男孩叫于遠大，他寧可在球場上跑個遍也不愿給“黑豆”回封信，因為他看不起鄉下人。這也使“黑豆”非常苦惱，過了幾天與他們通信的筆友都到井岡山來見他們，但是與“黑豆”通信的那位總是說錯話，總是惹“黑豆”生氣的于遠大深深的被感動了。慢慢地他倆建立了友情，最后成了最要好的朋友。

再想想我吧。衣來伸手，飯來張口，哪需要自己去動手干活。三天兩頭買筆、買本子，

沒用多少時間就不要了。井岡山的孩子們盼望上學，甚至可以說是一種渴望。我們呢，不是作業多了，就是放假少了，個個嬌滴滴的，似個小皇帝。我們是不是應該學習山區孩子的樸素、勤勞和對知識的渴望呢？我想，這是很重要的。

有句話說：失去了才懂得珍惜。友誼也是要珍惜的。等以后都畢業了，都分道揚鑣了，再想挽回這段友情就來不及了。井岡山孩子對知識的追求遠遠超過了城市里的孩子。不是嗎？井岡山孩子想盡一切辦法去學習，城市里的孩子想盡一切辦法去逃避學習。如果我們

都向井岡山孩子學習，國家會多出許多的棟梁呢！

讓我們珍惜現在的生活，珍惜現在的友誼，珍惜現在的學習吧！

一篇完整的議論文素材篇四

物是人非事事休，我看年華欲語淚先流。

惜青春去，只是無情緒，望秋秋去，幾點梧桐雨。

暖雨輕風初凍破，日高煙斂，更看今日晴末。

人生若只是初見，該多好！

青春，每個人都有自己的看法和見解。青春就像一個繭，苦澀的外衣下有著華麗的，繽紛的世界，就等著破殼而出的那瞬間擁抱世界......

青春是一把火，燃燒我們的熱情，運動場上，體育健兒個個激情似火，百米跑道上飛奔著他們的身影，籃球場上跳動著他們的背影，乒乓球場上閃著他們矯健的身姿，他們用他們的熱情，用他們的汗水在人生的花季洋溢天使般的生機和活力。

青春是一片海，容納我們的拼搏。我們每一天都在奮筆疾書，為我們的青春夢而書，在這個懵懂的青春雨季，我們都有一個或高或低的理想，每天為了這些小小的，大大的理想而努力，盡管我們知道，夢想未必成真，但是，青春必須要擁有一個燦爛的理想。

青春是一道彩虹，包含了我們所有顏色。在人生的海上航行，我們揪心這道題該這樣做還是那樣做，嘆息老師發下來的成績單怎么那么不堪入目，為青春這道彩虹增添了灰色的煩惱。也為它加上了藍色的失落，每到考試的試卷發下來，心里總涌動著絲絲心酸，像個未成熟的果子。青春這道彩虹還有金色的光輝，每當節日來臨，朋友間就多一份快樂‘，友誼其實不需要驚心動魄，只要偶爾的感動。

青春是一種態度，我開始挖掘自己心中的美好希望，向往風兒吹過的每一個季節，我希望永遠把青春留在這溫暖的季節，但現實卻還是那處在沙漠中的萬分惆悵。我注意到自己的青春已經盛開在小山丘上，那里沉淀了自己美好的回憶，我們依然曬著陽光，對于我們追逐的夢我們還是下定決心要不停的走下去，相信明天就會有一些新的變化，我的青春正在這懵懂中結出酸甜的果實。

請珍惜我們美好的青春，不要虛度青春，虛度青春不是青春把我們遺忘，而是你我將它看得過于廉價。

一篇完整的議論文素材篇五

議論文是說理的，它要完全按照人們認識事物的規律來安排結構。

議論文的結構大致可以分成三個部分：引論、本論和結論。引論就是文章的開頭，有領起全文的作用，或者提出論題，或者點明論點，或者概述議論范圍，或者交代寫作目的，或者擺出反駁的錯誤觀點等。有的單用一種，有的兼用幾種，一般都是把文章所要論證的論點整個或部分地告訴讀者。引論一般都寫得比較簡要，有的只用幾句話就引入本論。本論是文章的主要部分，對提出的論點進行分析和論證，往往需要用較大的篇幅，內容復雜的還要分成幾節或者幾個部分分別論述幾個方面的問題。本論的論述內容決定整篇文章質量的好壞。結論就是文章的.結尾，或者歸納論點，或者總結全文，或者明確任務，或者提出希望等，根據表達的需要，內容可詳可略，但一般都與引論相呼應。

議論文按照這樣的順序分成三個基本部分，是文章內在邏輯性的反映。一般議論文總是先提出問題、點明論點，這就是引論。問題提出以后，進一步加以分析，提出證明論點的論據，組成論證過程，這就是本論。問題經過分析，證明論點是正確的，最后需要向讀者再作一番交代，這也就是結論。從提出問題、分析問題到解決問題，在文章的結構上也就必須構成從引論、本論到結論具有一定邏輯性的三個部分。

從議論文的結構上看，主要有兩種形式：

（2）橫向分論式。這是一種圍繞著中心論點的論證而設立若干分論點，各分論點之間以同等地位平列安排的橫向鋪排式結構。各層次之間的關系是并列的，而不是相互牽制的，層次的先后順序沒有不可調整的邏輯關系，適當地調整也不妨礙中心論點的論證。所以常見一方面另一方面第一第二首先其次再次最后引論本論結論等層次表述關系。例如2003年1月19日發表在《中國青年報》的評論員文章《把學習寫在青春的旗幟上》，就是這樣一種結構形式。文章根據xxx在xxx報告中指出的形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展，提出了自己的觀點，即在青年中大力倡導終身學習的理念，使讀書學習成為青年的時尚，可以積極推動學習型社會的形成，也能夠有力地促進廣大青年的全面發展。

在隨后的論述中，文章分兩個板塊，第一個板塊闡述青年努力學習的意義，依次為青年努力學習是時代發展的要求青年努力學習是全面建設小康社會的需要青年努力學習是自身成長的需要三個層次；第二個板塊闡述學習的內容，依次為要加強對科學理論的學習要加強對現代科學技術的學習要牢固樹立終身學習的觀念三個層次。兩個板塊之間用xxx幾代領導人重視學習的論述銜接，結尾對近年來實施中國青少年新世紀讀書計劃取得的成效作了簡要回顧，向青少年發出新的號召：大興勤奮學習之風。全文層次清晰，過渡自然，觀點鮮明，論證有力。

directions : in this part, you are to write an essay on opportunity and success . you should write about 200 words within 40 minutes on answer sheet2. your essay should be based on the following outline:

1. contingency of opportunity

2. relationship between opportunity and success

3. my view on opportunity

機不可失，時不再來。 機遇常常悄然而去。因此，奉勸諸君珍惜機遇，謹慎處之。

每當機遇降臨，伴之而來的是成功的希望， 但是機遇不能自行實現成功。假如你要取得成就或要實現你的雄心壯志，你必須努力工作、艱苦奮斗、準備好條件。否則，機遇來臨時你卻無法利用。顯然，為了能夠完全適應我們未來的工作，我們必須做好一切可能的準備。

成功者與失敗者之間的區別就在于處理機遇的態度。成功者做好充分準備迎接機遇的適時來臨，而失敗者工作懶散，眼看著機遇悄然而過。可見，兩種不同的對待機遇的態度導致了截然不同的后果。

我的觀點時，在我們的社會里人人都有許多機遇，但是只有那些做好充分準備并且高度稱職的人才能利用機遇達到自己目的。

opportunities dont come often. they come every once in a while. very often, they come quietly and go by without being noticed. therefore, it is advisable that you should value and treat them with care.

一篇完整的議論文素材篇六

17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時的我，敢這么說，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會最大限度地包容我，也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣，沒關系，她們第二天照樣會和我繼續瘋玩打鬧，然后再繼續忍受我的“無理取鬧”。

所有的東西都是在遠去之后才想轉身再重復一遍來路。

在一家雜貨的遇到小學時的同桌，其實，我一眼便認出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉身裝作不曾認識。

時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無聊時，經常翻著手機通訊錄里滾動的同學的名字。內心總會有一瞬間的沖動，想按下綠色的電話圖標鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說：“我想打耳洞已經很久了，你到底什么時候陪我去啊!不知道要和最好的同學一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時候一起去。”

這是我們曾經有過的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當過盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”

我又想，有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇，當看見女主角離開男主角時，你發短信跟我說：“有些人我們不能擁有，卻終究要學著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠不會離開”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長就是這樣，痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無所畏懼的長大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進這永久的同學關系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧!

在作文寫作中,議論文對于學生來說寫作起來最為困難,由于議論文內容相對枯燥乏味,沒有具體的人物形象與故事情節,雖然高三學生已經具備一定的寫作能力與文學素養,但是議論文仍然讓他們頭疼不已。...

一、愛國1.天下興亡，匹夫有責。——顧炎武2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹4.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關心。——顧憲成5.英雄非無淚，不灑敵人前。...

議論文的核心問題是邏輯論證,即以翔實的論據和嚴密的論證表明論點、闡述道理。議論文與應用類文體在文體差異的表象下存在著本質上的密切聯系。...

一篇完整的議論文素材篇七

詩人說：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。”的確，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重

，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復雜的，是豐富的。每個人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。

其實，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評價一個人的品味以及品格。之所以造成這種觀點的差異，不外乎是所處的地理

環境不同、風俗習慣不同，所生活的文化環境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗百味人生。

生活中，因為有一批性格素雅的人，從而少了一些喧囂與糾紛;因為有一批性格熱情的人，從而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱

烈的人，成為了時代的弄潮兒，推動了社會的發展，引領了時代的進步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會的一劑良藥，他們與世不爭，恬靜淡然，使生活

平靜了下來。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。

古時文武百官，一文一武，相互牽制，相互調和。人的性格也一樣，世界上因為有素雅、熱烈兩種不同性格，從而使社會得到平穩地發展。因此，社會需要我們包

容，處理好兩種性格之間的關系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。

求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進步，相互促進;兼容并蓄，使我們可以吸取百家之長，取長補短，向不同性格的人學習他的優秀之處。這

對于我們青年來說尤為重要，這樣，我們才能成為時代的引領者、開拓者和弄潮兒。

一篇完整的議論文素材篇八

雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠水源。水是生命發生、發育和繁衍的基本條件。現代醫學研究表明，水在人體內占總重量的70%，所謂“人可三日無食，但不可一日無水”，就形象地道出了人類生存對水資源的依賴性。

我國水資源現狀卻不容樂觀。現有淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，名列世界第六位。但由于我國人口多，人均水資源僅為世界平均水平的1／4，是全球水資源最貧乏的國家之一，且用水量遠遠高于許多發達國家。據統計，全國660多座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市供水不足。

然而隨著社會的發展，水污染已日趨嚴重。工業污染、農業污染和生活污染已逐漸造成水資源質量不斷下降，水環境持續惡化。由于污染所導致的缺水和事故屢屢發生。細小的禾苗，慘遭夭折；繁多的物種，逐漸減小；茂密的森林，慢慢稀疏??????甚至人類的生命安全和健康，因為不斷加劇的水污染，也面臨著重大威脅和挑戰，水污染已成為“世界頭號殺手”。

為了推動對水資源的綜合規劃、利用和管理，加強水資源保護，第47屆^v^確定自1993年起，每年的3月22日為“世界水日”。面對嚴峻的缺水、水污染問題，我們應該積極行動起來，從我做起，從現代做起，節約每一滴水。那么，我們日常生活中如何做到節約用水呢？我有許多“金點子”，就讓我來告訴你吧：

1．洗澡時不要將噴頭老是開著，打肥皂時盡量關上；

2．洗臉水用后可用來洗腳，然后還可用來沖廁所；

3．淘米水可以深入洗碗洗筷或洗萊，去油又干凈；

4．養魚水澆花，能促進花木生長。等等。

水是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液，我們要惜水、愛水、節水，自覺養成人人節約用水，愛惜水源的良好風尚。為了人類的發展和您自身的生命，請珍惜每一滴水吧!

一篇完整的議論文素材篇九

鮮花珍惜陽光，努力地綻放；繁星珍惜黑夜，努力地發光；種子珍惜泥土，努力地生長。我珍惜生活，珍惜生活中那點點滴滴。

惜友·高山流水

高高的水泥平臺，遮擋住了從天空直射下刺眼的陽光。粗糙的紅色塑膠跑道，在陽光下泛著金色。花壇中的花草，竟能無畏這般強烈的光，仍然能夠挺直腰桿，直面熱浪。

背著沉重的書包，穿著白色短袖，和他，我最好的朋友，一同在學校門口漫步。畢業考試結束，小學時光也結束。看著他，也就只剩下了一聲嘆息。來到十字路口，我們將分道揚鑣，道了聲再見，便默默分別了。黑色的柏油馬路，在陽光下，竟有些蒼白。再回首，他也拖著沉重的步伐，身子被書包壓得低了些許。他，我的知己，似心有靈犀，轉了頭，嘴角露出一抹微笑。

惜友，惜這高山流水般的友誼。

惜親·暖意洋洋

窗外，寒風呼嘯著，玻璃驚嚇地晃動起來，奏出“咚咚”的樂曲。屋內，暖意四處傳播著，混合著飯菜的香氣，飄過每一個角落。

吃完飯，默默地起身，靜靜地打開水龍頭。水“吡……”往下落，砸到陶瓷碗上，發出清脆的響聲。水似是經受了冰塊的洗禮，竟如此冰涼。我剛洗完一個碗，，外婆就不用我再幫忙。看著外婆那黝黑長滿老繭的手，又看看外婆布滿皺紋的慈祥臉龐，我輕輕推走外婆，繼續洗碗。水雖冷，但心里暖暖的。

惜親，惜這暖意洋洋的親情。

惜時。似水流年

天幕中，似是打翻了一瓶墨汁，染上了萬里漆黑之景。幾顆星星點綴著夜空，像是天幕上幾個小小的文字，書寫著宇宙的光耀。

“叮，叮……”鬧鐘響了，指針交織在一起，竟到了午夜時分。手腕已酸痛，手指也快僵直。眼睛強睜著，已快連接在一起。時間已經不多，為了早晨能背書，只得繼續寫下去。“沙沙”聲成了夜里唯一的樂曲，筆頭一直在黃色的紙張上打轉，在燈光下閃著刺眼的白光。

惜時，惜這似水流年的時光。

珍惜生活，惜這高山流水般的友誼，惜這暖意洋洋的親情，惜這似水流年的時光，也惜生活賦予我們的一切。

一篇完整的議論文素材篇十

寒冬臘月，千里冰封。一陣冷風吹過，我不禁縮了縮脖子。恍惚間，一縷陽光穿過云層，溫暖了我的身體，我回憶那些值得是珍惜的時光。

友情似光恒定溫暖

我和朋友在暑假報了夏令營活動。一次野炊，我和朋友自告奮勇去尋找食材。在來的路上，我便聽到，一陣嘩嘩的流水聲，一條小溪。來到溪邊，兩岸的石頭盡都尖銳無比，好像在宣示著自己的主權。我和朋友小心翼翼的挪到岸邊，尋找食材。尋找之后，真是“進去容易，出來難，”一不留神，“啊”我不小心被石頭絆倒，朋友聽到喊聲，扶著我來到岸邊的樹下。溪水濺濕了我的衣裳，可我感覺不到寒冷，因為有朋友的陪伴。回到營地，朋友問老師：“傷的嚴重嗎？”沒事，只是磕破了皮。朋友才長舒一口氣，放下心來。

友情似光，在我遇到困難時給我恒定溫暖，讓我度過難關，讓我珍惜。

親情似水，連綿不絕

上了初二，學習壓力驟增。每天回到家就是學習，卻少了些父母的陪伴。又是周末，我破天荒地提前寫完作業，決定和父親打乒乓球，我們拿著球拍來到體育場。你先開球，父親對我說道。小心點兒，我也是有長進的，我向上一拋將球打了出去。時光流逝，我們的球技漸漸嫻熟起來，時間的疏遠，漸漸消失。我們打著球，不時嘲笑對方，又被對方嘲笑。我仿佛又回到了小時候，賴在父母身邊的情景，竟是如此溫馨。滴滴滴，原來是母親打電話催我們回家吃飯。這才意識到時間已經很晚了。回家的路上我仰望天空，黃昏未盡，星夜已來。如此鮮明的光暗對比，竟如此融洽。這樣的機會不會太多，我珍惜與親情相伴的時光。

親情似水，連綿不絕的滋潤我的心田，讓我高興快樂，讓我珍惜。

如光的友情值得珍惜。如水的親情，值得珍惜。寶貴的友情和條情。將會成為我成長路上的動力，度過路上的坎坷。

一篇完整的議論文素材篇十一

我們總會決得生活中有許多遺憾：父母的絮絮叨叨，使我們感覺厭煩而產生代溝留下的遺憾；朋友之間可能會因為一點小事情而發生爭執留下的遺憾；平時沒有努力學習而導致成績不好留下的遺憾。其實這些遺憾完全可以避免，只要我們學會珍惜。因為不懂得珍惜親情，所以我們不知道父母的嘮叨是一種關愛；因為不懂得珍惜友情，所以我們不知道朋友給我們更多的是友愛；因為不懂得去珍惜時間，所以我們只能任時間輕易流走。

也許只是朋友借給我們的一只鋼筆，也許只是晚上學習時父母為我們沏的一杯咖啡。這些點點滴滴的小事，無不流露出父母朋友對我們的愛，他們總是在每一件事情上給予我們全力的幫助和支持。不要以為這一切理所當然，請珍惜他們，珍惜每一個人給予我們的每一份真心。當我們失去的時候再想到珍惜，等待我們的只有遺憾。

當我們珍惜親情友情的時候，我們會變得更加幸福。

考試成績的不理想總會成為許多人的遺憾。而如果我們學會珍惜時間，這些遺憾都將化為烏有。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這個道理我們都懂，那為什么還要浪費如此寶貴的時間呢？為了我們下次考試的成功，為了我們心中的夢，請珍惜時間。

當我們學會珍惜時間的時候，我們會邊得更加明智。

學會珍惜并不難，只需要我們用心去體會父母對我們濃濃的關愛，用心去體會朋友給我們的真摯的友情，用心去把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。

當我們去珍惜一切的時候，我們會決得自己是幸福的，不要只看到自己缺少什么，而要看到自己擁有什么。當我們在抱怨上花的時間越多，體會幸福的時間就越少。

學會珍惜，才能享受真情；學會珍惜，才能不留遺憾；學會珍惜，才能奮勇向前！

珍惜是通往美好的專列，珍惜是預兆豐收的良種。

所以，朋友，請從現在做起，珍惜一切，不久我們就會發現：生活其實充滿陽光！