無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

作文素材積累篇1

如何幫助同學們積累寫作素料，不只成為提高寫作水平的關鍵，更對同學們提高語文能力具有重大的意義。很多學生拿起筆來冥思苦想，絞盡腦汁仍然認為沒有東西可寫、其原因有兩個：一是他們沒有有意識地捕捉生活中的寫作素材；二是學生沒有把生活中得到的素材積累起來。那么，如何培養學生在生活中細心地發現并積累作文的素材呢？我認為可以從以下幾個方面來培養。

一、生活素材積累

小學語文課程目標指出“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材”。材料來自我們的生活，要做生活的有心人。寫作的源泉是生活，生活離不開環境。豐富多彩的自然、社會環境與千變萬化的社會生活實踐是學生取之不盡、用之不竭的寫作源泉。因此，對身邊的人、事、物、景時刻留意，養成細心觀察的好習慣是學生積累作文素材得有效途徑之一。可以通過以下方法實施：

1、發現法。運用“五覺”，眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”來觀察事物，要注意物品最主要的特點，此外，還要注意按一定的順序觀察

2、日記法。如果從孩子會寫字、造句開始就教他把身邊事、物、景寫成日記，一直讓他堅持下去，那將是一筆巨大的財富。因為把寫日記作為一項經常性的練筆，不但可以讓孩子養成認真觀察的好習慣、而且還讓學生有了一項巨大的作文素材寶庫。對學生而言，日記是他們吐露心聲的好朋友。小學生的日記都是反映自己學習上、生活上、思想上的真實心情。通過寫日記，會使學生更加懂得細心觀察周圍事物的變化，由此可以積累很多豐富的作文素材。日記不僅可以幫助學生積累素材，還能豐富學生的表達方式。因此，教師應注重培養學生養成堅持寫日記的好習慣。

3、交流法。每個孩子因個體不同，觀察生活的角度不一樣，體驗各不相同，提供機會讓學生把生活中觀察到的事物及感受進行交流，孩子在傾聽和思考的過程中將學到更多觀察方法，體驗到更廣的視角空間。

二、閱讀體驗積累

大詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一名句深刻地揭示了閱讀和寫作的內在聯系。閱讀不僅能擴大學生的眼界和知識面，讓學生了解基本的科學知識和生活常識，還能幫助學生積累詞匯，豐富表達的方式。因此，培養學生愛好閱讀的習慣對于寫作有重大的作用。閱讀不僅能擴大學生的眼界和知識面，讓學生了解一些基本的科學知識和生活常識，還能幫助學生積累作文詞匯，豐富表達方式。是字、詞、句的綜合訓練。凡是我接任的班級，從一年級的第一學期開始，我就和孩子們一起不厭其煩的讀、說、練，教給他們準確、生動、形象地用字、遣詞、造句。從一年級開始，我就要求每個同學都準備一個“詞句積累本”，每天摘抄一些優美詞語、生動句子，隨時大聲的朗讀并靈活運用在自己的句子中。通過這樣不斷的豐富知識，開闊視野，積累詞句，使他們的知識和語境經驗逐漸豐厚起來。

在課外閱讀中，教師可以根據學生閱讀興趣發展的年齡差異，向各年級學生推薦不同的讀物。如小學低年級兒童對童話故事較感興趣，而中、高年級的學生對英雄人物、科學幻想、榜樣人物等故事比較感興趣，還應及時地向學生推薦各種期刊和報紙，以使學生能及時接受最新的信息和知識。最后再督促學生做好讀書筆記，積累寫作素材。其實作文和閱讀是一體的，前者是你說的話讓別人理解，后者是別人說的話你來理解，我教小學高段是讓學生堅持一天看一篇文章，分析明白中心思想是什么，作者是怎樣圍繞這個中心思想來寫的，有哪些好詞好句，如果同樣這件事情讓你寫，你會怎么寫，自己寫下來對比原文，你寫的好在哪，作者寫的好在哪，分析自己的不足，下次注意，也分析作者的不足，你來修改，怎樣寫會更好。每天背點好的句子，段落，仿照這個句子段落你來寫別的。最重要的是堅持一點一點累積時間久了，寫作時自然得心應手，作文的能力會有提高。我常用賞析法、摘抄法、批注法、背誦法來指導學生通過閱讀積累作文素材。

1、賞析法。閱讀是小學生重要的學習生活，不管是課內還是課外，他們都會接觸不少的文章，進行著或深入或淺泛的閱讀。然而客觀說，現時的不少學生卻常常只會瀏覽，并不會真正走進文章，進行欣賞性閱讀。我認為必須從賞析的角度去看待閱讀，從賞析的高度去對待分析品味，以賞析的標準去衡量學生的感悟與觀點，才能逐漸培養出學生良好的閱讀習慣和閱讀能力，提升學生閱讀的素養，從而達到以督促寫的目的。

2、摘抄法。小學生的閱讀范圍狹窄，缺乏閱讀的持久性。經過我連續兩年的行動研究，發現摘錄法閱讀對于提高學生的閱讀興趣和廣泛度，有著非常明顯的效果。通過指導摘錄方法、多種形式的交流、總結等，得出摘錄法閱讀的一系列做法。組織學生共同交流閱讀感受或交換閱讀優美詞句積累本。這樣，幾十個優美詞句積累本相互在班上傳閱，既節省了學生自己下去收集的時間，又達到了資源共享的目的，有很多同學還從中向其他同學學到了許多做讀書筆記的好方法。我深知“說話是寫話的基礎，作文是寫話的升華”，作文就是現實生活的反應，言為心聲，這就是文章的內容和材料。因此，小學生作文應該是小學生學習、生活的客觀反映，只要能實實在在地寫清楚自己的所見所聞就是好文章。通過這些活動和指導，為學生的“發現”開拓了廣闊的領域。

3、批注法

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作文素材積累篇2

同一輪太陽，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝，它使人踏實，使人奮起，使人滿足，新一輪初生的太陽與永遠燦爛不朽的太陽總是同一輪太陽，朋友，和不感受一下落日帶給你的光輝？

《日暮里的歌聲》深圳考生

在現實生活中，使我感動的事實在太多了但我不為一件漂亮的衣服所感動，不為能住上豪華的新房子所感動，不為金錢所感動，不為名利所感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情

《點滴真情令我感動》河北考生

沒有的大獎的喜悅，沒有當明星的榮耀，平平凡凡點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情，正是一次次的感動，使我走向了成熟，領悟到人生的真諦

《點滴真情另我感動》河北考生

堅強的人值得喝彩同時我們心里也會有這樣的想法：我也要做一個堅強的人，贏得別人的喝彩！

《喝彩》北京考生

鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！

《鼓勵自傳》江蘇考生

海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片生機；大地，給了樹木成長的潤土，樹，也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂

《無語》江蘇常州考生

如果你還在遙望藍天等待著青云直上，那么就請你低下頭來，為自己成功的路上鋪設一條平凡的助跑線，并請記住只有厚積才能薄發

苦澀的求學路還很長，但我不會寂寞；因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽母親，大山！

《招招手，豆角般的月兒》山東淄博市一考生

今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下一個心愿，愿世界永遠和平！

《今夜星光燦爛》江西考生

隨著時間的流逝，你是否發現心靈已粘滿塵埃？那么用友善把心注滿，用愛真誠地對待每一個人，你就會發現世界依然美麗如昔！

《用友善把心注滿》河南考生

每個人都可能面臨機會有的人能把握機會，取得成功，有的人卻只能對機會望而興嘆，因為機會只垂青有準備充分的人

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來逆境對于強者來說，是邁向級臺階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風破浪航船的強勁風帆

《逆境造就成功》河北考生

書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古

《書之聲》江蘇南通考生

笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書之聲

《書之聲》江蘇南通考生

從不怨自己沒有動人的容顏，從不怨自己沒有婉轉的歌喉，從不怨自己沒有婀娜的舞姿……從來不怨什么，而是一直對自己說，即使沒有這些，我也是一顆美麗的星

《我也是一顆美麗的星》湖南懷化考生

沉魚落雁、閉月羞花不是不可能才高八斗、學富五車不是不可能只要你做了，面對著世間萬象，請你不要輕易說不可能

《+=？》福建南平考生

我為書而醉，醉在那書卷的馨香里；書如酒般讓人沉醉，而我愿意一生守望

《醉在書卷飄香里》廣東深圳考生

自然像一道無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一枝悠揚婉轉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿了情趣

《我美麗，因為我熱愛自然》湖南長沙考生

交往的條件是真心，而真心卻需要長時間才體現出來，但真心交往的，就是你真正的朋友

《關于交往條件的實驗報告》成都考生

交往能使你的心理不斷完善、進步；交往能使你擁有和諧的人際關系，從而感到快樂；交往還能使你學會許多知識，彌補自己不足

《交往說明書》成都考生

雪花隨著時間降落了有融化；玫瑰伴著時間綻開了又凋謝，凋謝了又綻放；而不同時間里的人，他的思想又會怎么樣呢？是否也會變換？……

《浸在贊海中的樹》湖北宜昌考生

走向成功的第一步：不要自我設限，超越你的心理高度每天高聲對自己說：我是最棒的！

《成功的告白》云南考生

心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達的胸襟與氣度，是對生活理解和感悟

《馨香醉人》甘肅蘭州考生

生命，總是美好的不是因為苦惱太多，而是我們不懂得生活；不是因為幸福太少，而是我們不懂得把握

作文素材積累篇3

“海爾現象”讓國人為之興奮，同時也觸發了海內外傳媒對“海爾真相”的深層次探究。張瑞敏回答的很簡潔：海爾靠創新和速度。激情持久不竭的創新，正引領著海爾乘風破浪，在海上揚帆遠航。

海爾的創新之路

海爾以近乎完美的形象成為中國企業在世界的代表，海爾首席執行官張瑞敏對“海爾現象”的解釋只有四個字：速度、創新。“創新驅動”型的海爾集團致力于向全球消費者帶給滿足需求的解決方案，實現企業與用戶之間的雙贏。海爾平均每個工作日申請2項發明專利。在自主知識產權的基礎上，海爾參與國家標準、國際標準的制定，是參與國際標準、國家標準、行業標準最多的家電企業。在創新實踐中，海爾探索實施的“OEC”管理模式、“市場鏈”管理及“人單合一”發展模式引起國際管理界高度關注，成為美國哈佛大學、南加州大學、瑞士IMD國際管理學院、法國的歐洲管理學院、日本神戶大學等商學院的研究案例，海爾“市場鏈”管理還被納入歐盟案例庫。

創新讓海爾集團躍居中國大企業競爭力500強第一，創新正在創造中國人自我的世界名牌！

作文素材積累篇4

海倫·凱勒

海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

作文素材積累篇5

我有一個聰明、活潑、勤勞、愛幫助人的哥哥。他今年13歲，讀八年級。他的個子比我的高不了多少，身子瘦瘦的，還沒有我那么健壯呢。他有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛。他能說會道，也很關心我和奶奶。

今年暑假的一天，哥哥和他的同學還有我一起上山去采蘑菇。山路好難走啊，走著走著，腳走累了，我坐在一塊大石頭上，氣喘吁吁地說：“要是能喝口冰水多好啊。”哥哥聽到了，就去拿水。他走過來說：“你口渴了吧，給你。”說完，他把他們帶來的一瓶冰水遞給我。

上了山，我發現了幾朵大蘑菇，我驚喜地大叫：“我找到啦！我找到啦！”突然，我踩了個空，不小心摔了一跤。我摔下來的時候，有兩朵蘑菇被我的身子壓扁了。我看著幾朵被我壓扁的蘑菇，傷心地哭了。哥哥看見了，連忙放下手里的蘑菇，跑過來安慰我。

在回來的路上，我只顧著說話，差點就被荊棘刺到了，是哥哥跑過來，把我推到一邊去，他自己卻被刺到了，手臂流出了紅紅的鮮血。

回到家里后，我們都餓了，也累了。大家開始煮起蘑菇面來。“熟了！”我大喊一聲。哥哥和他的同學都動起來，打開鍋蓋，鍋里散發出了香噴噴的蘑菇味。我和哥哥還有他的同學們立刻狼吞虎咽地吃起來。可是，我吃了一碗，肚子還是“咕咕”地叫著。哥哥看出了我的心思，就把手里剛舀的面遞給我，說：“我吃飽了，你吃吧。”我接過蘑菇面，心里在懷疑著他。我吃完蘑菇面，就去找他。他正在有勺子刮飯皮吃。我看見了，不禁大叫起來：“哥哥，你怎么……”

這就是關心愛護我的哥哥——龐慶。

作文素材積累篇6

有一次上課時，蘇格拉底布置了一道作業，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期后，他問有多少人現在還堅持做了的，百分之九十的人都堅持做了。

一個月后，他又問了，現在只有一半的人了。一年后，他再問了，現在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。

作文素材積累篇7

1、秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純--遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

2、一個人的偉大之處，不在于他創造了多么輝煌的業績，而在于他在拼搏奮斗的過程中，承受了多少肉體的痛苦和精神的折磨！我們必須要看到的是燃燒在他們胸中的不息的烈火，面對眼前的困境，面對人生的災難，他們用隱喻于平淡中的行動，以非凡的毅力和執著的信念去征服和歷練。而我們呢 遇到苦難就抱怨，遇到挫折就退縮，遇到障礙就逃避，遇到失敗就放棄，這就是英雄和常人之間的不同。如果沒有愛迪生成千上萬次的嘗試和失敗，電燈還不知道什么時候才能被發明出來；如果沒有喬丹練習場上無數次的揮汗如雨，我們心目中的“神”又怎么能在高手如云的NBA脫穎而出，成為世人敬仰的英雄

3、看著天空，總能發呆好一陣。當回過神來的時候，臉上卻是濕濕的。看著天空，總覺得它是夢幻的。有時候，它會顯得是十分的空虛，讓人有一種掏空胸腔的感覺。說不清到底是因為天空而有這種感受，還是因為，有這種感受而有這樣的天空的。有時候，它會顯得十分的豐富，看白云千載空悠悠，看若絮的云朵格式的形狀，這樣，自己會很滿足。

4、年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩詞信手拈來。初三的夢啊，那些還沒有來得及祭奠的時間飛快的飛過去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。

5、我相信我們的自信與生俱來，是我們生命的一部分，深深的扎根于靈魂之中，成為一種秉性！我們對目標和理想執著追求，我們對事業和使命全情投入，我們有不達目的誓不罷休的激情！不論我們現在是成功還是失敗，每個人都是這世界上的唯一，具有天賦的無窮潛能，我們用信念開拓成功之路！

6、曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

7、有人說，苦難是一筆財富，而對于一個缺少吃、穿、學，最基本的生活保障和成長條件都很難滿足的孩子們來說，這樣的苦很難再轉化為更多財富的。山那邊的孩子過著他們艱難的生活，他們吃得差，穿得差，更重要的是他們缺少與外界的溝通，他們缺少基本的讀物。

8、總以為時間還早，可是在不知不覺中，太陽又已從東邊走到了西邊。一點一滴，一輪一回。總以為自己還小，可是恍恍惚惚中，歲月已從左邊劃到了右邊。一分一秒，一年一月。其實，我不是怕長大，只是怕遺忘。

9、一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。

10、青春是綠色的。生機為綠，蓬勃為盈。它是學生早晨的朗朗讀書聲；它是校園中的一抹綠色；它是運動賽場上運動員奮力追逐的奔跑；它是同學們一起歡唱一起排練為班級爭光爭榮的積極心態與不懈的追求；它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……

11、好像一個孩子，剝開糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒著糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看見別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。

12、邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發著晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

13、青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚的絲帶；是一望無際的稻穗。它擁有著豐碩的果實，他披撒著火紅的夕陽，承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著最后的一抹夕陽。明天，會更美好。

14、灰藍色的天空中，滲出一縷金色，投射在街角盡頭的一排排夾雜著楊樹的矮房子上。往前走，又獨自一人徘徊在街頭，看街上的車水馬龍，感傷著時間黙逝的傷感，宛如自己乘風而起一般的空白。

15、青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細針織繡，編織無窮無盡的夢想；青春，好似雨點跳躍，滋潤青春的我們的心田……青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點綴得色彩紛呈。有白有綠有藍又有紅。

16、恍惚間我看見了自己的母親，她仍是年輕時的模樣。而我眼前的老師，二十年如一日，面對著這揚起的雪花。陽光灑在你微蹙的眉上，烏黑的發絲被白色的粉塵染成了霜。她只是希望我們能夠看得更加清楚些。

17、青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬籟俱盡悄無聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春……

18、我曾眼睜睜地看著，就那樣手足無措，失敗的陰暗一次次將我覆蓋，漩渦中迷亂了前進的步伐，無法自拔。心中的恐懼，一層層織滿絕望深陷的黑暗。昔日傲慢筑就的高臺，終于成我失意傷心地、不留余地地將我摔下。在痛苦和彷徨的煎熬中，我覺醒，我仍有少年的秉性，難道說命運就沒有翻盤的機會 難道我們就不能卷土重來放手一搏

19、好一段時間，因為升學的壓力，我遠離了你。無數次考場上俱寂的氣氛，無數次考試后的大喜大悲--我敗在了自己的世界里。盡管奮斗和拼搏的理由縈繞在耳邊，可向上的勇氣不再親臨我。無數次的摔打我已漠然，生活的旋律也遠離了起伏與波瀾……不由地開始羨慕你，那個擁有無憂無慮生活的你。

20、一次秋季的午后，我站在陽臺上看著同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾。無憂無慮地笑著，頭發隨著歡快的蹦跳在空中劃出優美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘月，那么異樣。

21、少年的抱負，接受失敗，但絕不接受放棄！我們不接受妥協，既然心懷理想，何不以滿腔的熱血面對歷練 我們失敗，因為我們需要脫胎換骨！我們只是相信，年輕沒有失敗，每一次失敗，都是離成功更近一步！為什么我們還沒有成功 那是我們失敗的還遠遠不夠，努力的還遠遠不夠！失敗的經歷激發少年的潛力，挫折的磨礪堅定少年的信心，困境的阻礙歷練少年頑強的意志，絕望的境地更是少年人生最深刻的提升！林肯有一句名言“成功就是經過一個又一個失敗，但仍然熱情萬丈”，少年精神的精髓就在于此！

作文素材積累篇8

流浪不一定迷路。——『魔戒』

花看半開，酒飲微醺。——『菜根譚』

當我們真正熱愛這世界時，我們才真正生活在這世上。——泰戈爾

少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。——莫峻

世界上沒有一條道路是重復的，也沒有一個人生是可以代替的。——余華

給自己一點時間，別害怕重新開始。——威爾·鮑溫

所有你樂于揮霍的時間都不能算作是浪費。——約翰·列儂

世上竟會有那么多悲傷。不過沒關系，我最終還是成為了自己最想成為的樣子。——李娟

這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。——米蘭·昆德拉

只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈爾

蒲柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜彌茂。——『世說新語』

作文素材積累篇9

時間如流水一天一天的迎來了新春佳節，也終于迎來了熱鬧非凡的集市。說起趕集我不禁觸動了心思，我從小跟趕集結下了不解之緣，也許我從小生長在鄉村的緣故吧！這里的老鄉是那樣善良樸素，這里的土如金子一般養育了一代代人。沒有它，我的童年記憶就失去了一塊珍貴的翠玉。 來到集市，這里一切的一切都那樣熟悉，人們都那樣熱情，看著川流不息的老鄉們，想起了童年曾經在這了譜寫了一首‘詩’，那滿美，那么甜，那么富有‘詩意’……

“喂，愣什么，大白天也想‘睡覺’”爸爸拍了我一下肩膀說。我嬉皮笑臉的說“Yes，老爸，我想在集市上睡‘大覺’做一個‘美夢’呢。”老爸輕篾的說道“大白天也想做夢——沒門，走，我們去買幾條大魚去，讓明年年年有余[魚]。”來到魚市，眼花繚亂，小販們不停的吆喝著，在夸說自己的魚，我們瞅瞅這個，往往那個，正在猶豫，看見那邊人群擁擠，我好不容易順著褲腿小心彎腰擠進去。那魚實在是童話中的魚王子，輕盈快活地在水中冒著水泡，在陽光照耀下五光十色。于是 ww www.baihuawen.cn w.baihuawen.cn 我讓爸爸把幾條最美的魚王子買了下來。

來到菜市場，人更多了，各種各樣的蔬菜鮮嫩亮麗，蔬菜可新鮮，葉子掛著顆顆珍珠，真不愧是無公害蔬菜。我跟爸爸挑選了一些嬌嫩可口的西紅柿，披著綠長有盔甲的黃瓜，一直埋在土中長有胡子的山藥，蔬菜中的香水大師香菜…… 我們又來到“春聯市場”，地上如紅地毯一樣鮮顏，閃閃發光。瞧！這邊的“紅梅迎春笑，喜鵲保平安”，那邊的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”…… 啊！今天我真高興，我和爸爸拿著‘戰利品’消失在暮色中。 我愛趕集！