每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中國(guó)漢子文化作文篇一

一個(gè)個(gè)形態(tài)多變的漢字，一句句朗朗上口的詩句，一首首富含哲理的古詩……

不得不說，中國(guó)語言文化優(yōu)厚的底蘊(yùn)令人贊嘆，中國(guó)的漢字博大精深，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在那一個(gè)個(gè)方塊字中間，一筆一劃，橫豎撇捺，形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，處處散發(fā)著中國(guó)文化的魅力。

中國(guó)的漢字就像一塊又一塊的長(zhǎng)城磚，構(gòu)建起中華民族的精神支柱。我們不得不敬佩中國(guó)古人的造字智慧。

在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的方塊字以一種特殊的方式出現(xiàn)在人們眼前，它以歌舞的形式在人們眼前翩翩起舞。奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽的字體設(shè)計(jì)采用了中國(guó)毛筆字漢簡(jiǎn)的風(fēng)格，自然，簡(jiǎn)潔，流暢，同時(shí)還采用了中國(guó)文化符號(hào)——印章作為文字的表現(xiàn)形式。這種漢字與印章的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著悠深的中國(guó)文化和凝結(jié)著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的神韻。從而也證明了文明能夠持續(xù)發(fā)展，始終保持旺盛的生命力，是與漢字文化的發(fā)展密不可分的。

然而，在如今飛速發(fā)展的21世紀(jì)，漢字的意義似乎變得越來越小。社會(huì)發(fā)展，外語顯得越來越重要，英語也成為了我們必修的學(xué)科。有的人說，學(xué)好英語才最重要，應(yīng)該把重點(diǎn)放在英語上。但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)外語固然重要，但是學(xué)號(hào)漢語是學(xué)習(xí)其它語言的基礎(chǔ)，漢語是中華民族的精華，應(yīng)該由我們?nèi)鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，漢字書寫變得越來越便捷，我們懂得在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，卻在面對(duì)它們時(shí)不懂的如何書寫。我們往往覺得漢字很簡(jiǎn)單，但是你真的懂得表達(dá)它嗎？就拿現(xiàn)在的微博來說吧，一條微博的字?jǐn)?shù)限制是140字，這導(dǎo)致很多人的表達(dá)越來越簡(jiǎn)短，單調(diào)。表達(dá)自己的感情是也智慧用一個(gè)“贊”，“轉(zhuǎn)發(fā)”來草草了事。難道我們的表達(dá)就只能局限在這104字，表面的“贊”和“轉(zhuǎn)發(fā)”嗎？

毛筆變成硬筆，繁體變成簡(jiǎn)體，書寫變成機(jī)寫，漢字的書寫和表達(dá)日益變化，變得更簡(jiǎn)單，便捷了。

難道我們還要讓漢字變成博物館中的歷史展品嗎？不，不是的，中國(guó)的漢字文化博大精深，中國(guó)的方塊字不僅是一種符號(hào)，而是中國(guó)文化的載體，是華夏民族優(yōu)雅品格的體現(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜彌足珍貴的漢字文化和傳承中華民族的精華。

中國(guó)漢子文化作文篇二

閑暇之余，我時(shí)常會(huì)練練筆。不得不說，漢字，美得令人窒息。修身養(yǎng)性，陶冶情操，不由得令人醉于天地間。

兒時(shí)，我時(shí)常望見父親練字的身影。閑情雅致，正襟危坐，那仿佛是一種美的享受。一個(gè)又一個(gè)飄逸得龍飛鳳舞的方塊字，不禁令我心曠神怡。從那一瞬間起，我便愛上了漢字……

書法是毅力的良藥，我那時(shí)做任何事情都缺少毅力，但學(xué)習(xí)書法之后，我明白了什么叫堅(jiān)持。每當(dāng)我靜坐下來執(zhí)筆練字的時(shí)候，總覺得有千千萬萬縷不平凡的凜然正氣，交織。纏綿。是啊，漢字就是有這樣的魔力！

追本溯源，從最初的甲骨文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一豎一橫，逐漸演變到金文，到勻稱齊整的秦篆，寬扁的隸書，形體方正的楷書，到新中國(guó)成立后對(duì)漢字的整理。從繁到簡(jiǎn)，從象形到形聲逐步變化的過程。每一次的華麗蛻變都使人贊不絕口。受到許多外國(guó)友人的嘖嘖贊嘆，這就是漢字的創(chuàng)新。

一撇，一捺，一豎，一橫。令我深深地感受到了中華上下五千年的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷經(jīng)千百年風(fēng)霜雨雪鏤刻的漢字，如同深埋于泥土中承受數(shù)千年風(fēng)吹雨打的大樹那樣，不斷煥發(fā)生命力，長(zhǎng)出新的枝葉。不由得令我驚嘆道：“哦，漢字真美！”

如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)活躍盛行于人們眼前的時(shí)代，漢字始終必不可少，在我們常用的輸入法中就能體現(xiàn)。雖然輸入法的出現(xiàn)，使人們方便不少。但不少國(guó)人為了貪圖方便字跡潦草，提筆忘字，真令人痛心。漢字的傳承與創(chuàng)新勢(shì)在必行。

漢字，是中華民族上千年來燦爛文化的瑰寶和結(jié)晶，繼承與發(fā)揚(yáng)是我們責(zé)無旁貸的。方方正正的方塊字凝聚了中華民族的聰明才智，承載著中華上千年的文明歷史。傳承文化才是真美，最美的文字不僅僅是鍵盤前屏幕上簡(jiǎn)單的影印，而是行于字里行間帶來的蕩然正氣！

這世界獨(dú)有方塊字能讓我堅(jiān)持到底。那曲《蘭亭序》再一次從我的耳邊響起：“手書無悔，無懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來提醒你愛誰……”

我的心中默默作答，我愛的，是飽經(jīng)風(fēng)霜的書法……

中國(guó)漢子文化作文篇三

如果，眼淚的特殊在于它的苦澀，也正是這苦與痛的糾纏，讓那些屬于你且僅屬于你的關(guān)懷，變得更加濃厚與深刻。

寒風(fēng)凜冽，在回寢室的路上，陣陣陰風(fēng)大肆狂奔，好似要帶走人們的腿一般，恣意掠奪著人們身上僅存的暖氣。

年少懵懂的孩子，總是不了解父母的良苦用心，不能心平氣和的，有效的和父母溝通；父母苦口婆心地教育子女，卻是以命令的口吻告訴孩子該做什么不該做什么，于是就有了摔門而出，就有了母親在門里默默垂淚，就有了門外的孩子帶淚狂奔。

孩子的內(nèi)心，是委屈，崩潰的，因?yàn)樗皇菦]有努力，而是一直努力著卻得不到父母的諒解；父母的內(nèi)心是失望痛苦的，因?yàn)樗麄冎皇窃跒樽约旱暮⒆幼龃蛩悖瑓s得不到孩子們的理解，其實(shí)你哭一場(chǎng)更好，什么事在眼淚中都能想通，因?yàn)槲覀兞飨碌臏I倒映出過往的種種，哭完之后，我們不再任性，我們更懂事，更堅(jiān)強(qiáng)。淚，不能讓它白流。

男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。真的只是到傷心處才流淚嗎。顯然，答案是否定的。記得初二，有位演講老師來學(xué)校演講，讓全校師生不論男女，皆為之感動(dòng)。全校一片哭泣聲，一橫老師的演講，讓從來不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人所講的故事或所說的語言動(dòng)容的我也是被感動(dòng)得稀里嘩啦的了。男生們亦是感動(dòng)到不行，老師們也是淚流不停。這難道是因?yàn)閭亩鳒I嗎。不，我們是因?yàn)橐粰M老師觸到我們心里某處最柔軟的地方。

當(dāng)初，為著學(xué)校的紅歌大匯，同學(xué)們犧牲午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間來排練比賽曲目，排練期間還因意見不合吵得熱火朝天，作為其中的一員，是整個(gè)過程的見證者，當(dāng)最后取得成功時(shí)，我已在一旁默默垂淚了。果然一切辛苦都沒有白費(fèi)，而又何止是我一個(gè)在喜極而泣呢，參加的人都是追求完美的人，排練不允許開小差，上臺(tái)不允許出錯(cuò)。如今取得成功，他們又何嘗不正在喜極而泣呢。

經(jīng)過一次次痛心的哭泣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)是鮮血淋漓的一次次蛻變。

經(jīng)過一次次灑淚的揮別，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些途徑我們生命的人，讓我們?yōu)橹葱牡娜耍瑢?duì)我們而言有多重要。

經(jīng)過一次次的喜極而泣之后，讓那些屬于我們且僅屬于我們的關(guān)懷與記憶變得更加深刻與濃厚。

中國(guó)漢子文化作文篇四

“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會(huì)開幕式上s.h.e的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無愧的最有內(nèi)涵的文字。

例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍。看著這個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物。看吧！他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國(guó)，雄踞于世界民族之林！

還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎？看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過程。

再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一！

“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”。“龍的傳人”只這四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天。

在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。

正如歌中所唱的：“全世界都在說中國(guó)話，我們說的話越來越國(guó)際化……”中華漢字，不僅是在中國(guó)，它已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界！

中國(guó)漢子文化作文篇五

隨著二十一世紀(jì)的到來，中國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都在飛速的發(fā)展。而傳承漢文化五千年歷史，承載倉(cāng)頡靈魂的漢字卻在日夜衰退。可以說它已經(jīng)走到了岌岌可危的地步了。

隨著信息時(shí)代的到來，手機(jī)、電腦成為我們生活的必需品，人們?cè)絹碓搅?xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘。原來的主要傳遞方式——信件，也被qq、微信、微博等取而代之。不僅如此，像我們一樣的中學(xué)生漢字書寫過程中，常常出現(xiàn)讀不準(zhǔn)字音、字形混淆不清、多音字把握不準(zhǔn)、形近字辨認(rèn)不清、毫不相干的同音字相互替代等低級(jí)錯(cuò)誤。這些都是因?yàn)闈h字最本真的涵義被疏離。由此可見，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。

其實(shí)漢字上存留著中華民族博大精深的文化。看見一個(gè)個(gè)曲扭的甲骨文，飽含著殷商兒女獨(dú)特的藝術(shù)之美；目睹一片片整齊的金文，閃爍著西周青銅文化的璀璨光輝；仿寫著嬌小玲瓏的小篆，記載著秦掃六合一的艱辛；書寫著蠶頭燕尾的隸書，仿佛回到了大漢王朝的盛世局面；描摹著亂中有序的草書，眼前似乎出現(xiàn)隨性豪放的張旭、懷素……由此可見，漢字的步步演變，無不與當(dāng)時(shí)社會(huì)文化有著密切的關(guān)系，無不展示著漢文化的進(jìn)程。

漢字是漢族的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來，一定時(shí)期文化的產(chǎn)物。它是文化的基石，有著豐富的文化內(nèi)涵。譬如在漢字中有許多和錢幣的字，像財(cái)、貨、貧、貪等，這類字都屬貝部。為什么呢？在東漢許慎的《說文解字》里解釋道：“古者貨貝而寶龜……至秦廢貝行錢。”由此可見，這種貨幣制度在文字形體上還保存著。每每寫著在這些字，仿佛又讓人回到了以貝為幣的時(shí)代。再如想、忘、忠、怒、怨、愁、憶、惱、等表示某種思想或感情的字，它們都從心旁，因?yàn)椤睹献印じ孀由稀吩唬骸靶闹賱t思”。鑒于人們的這種文化認(rèn)識(shí)，于是在造字時(shí)，便有了從心旁的表示思想感情的漢字。

近日，“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”、“漢字英雄”等節(jié)目先后播出，并被大眾廣泛收看。部分地區(qū)出臺(tái)了在高考中提高語文分?jǐn)?shù)的政策，這些行為都為喚起人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，對(duì)漢文化的重視。

親愛的同學(xué)們，中華兒女們，讓我們不忘母語的書寫；不忘民族的文化；不忘這獨(dú)特的方塊魅力。

中國(guó)漢子文化作文篇六

漢字，有淑女的溫婉之美，也有老婦隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。漢字，跨過歷史的長(zhǎng)河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。

那一個(gè)個(gè)方正有力的漢字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書它見證了中文深厚的底蘊(yùn)與靈動(dòng)的風(fēng)韻。水象形造字，形如流水，使人不覺間想到了柔和無盡；眾，會(huì)意造字，形象地體現(xiàn)了多人而自然而然地想到團(tuán)結(jié)互助等深意。那一筆一畫，一延一頓，或剛勁有力，或柔情似水，無論從藝術(shù)還是形態(tài)來看，都體現(xiàn)了漢語中的文字之美。身為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，熟悉中華五千年來的燦爛文化，能熟練地說漢語這種古老而又優(yōu)美鮮活的語言，能正確地書寫漢字這種古老而又豐富生動(dòng)的文字。

而詩詞，更是把漢字的魅力發(fā)揮到了極致，詩人隨心而作，于是，一句句詩，一段段詞，更使得文字有了心，有了魂。

無論是兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮的思念，還是零落成泥碾作塵，只有香如故的人生志向；無論是故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干的無奈與哀愁，還是尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩詞的優(yōu)美與詩人的心境。我只愿面朝大海，春暖花開是現(xiàn)代詩人海子對(duì)人生追求的一種領(lǐng)悟。輕輕地，我走了，正如我輕輕地來又包含著徐志摩多少離別的愁緒？

詩詞，把情融其中，把一個(gè)個(gè)孤單的漢字，結(jié)合成一篇篇如樂譜般靈動(dòng)、悠揚(yáng)的樂章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩人一起苦笑，與詩人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語文的魅力？

倘若你翻開一本書，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本每一個(gè)字的音，竟如此動(dòng)聽。在年幼時(shí)聽親人講故事，你肯定會(huì)同我一般，驚嘆于每個(gè)發(fā)音的獨(dú)特，就算你并不懂她的意思，你也會(huì)陶醉其中，享受那美妙的音韻。

漢字，像滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；漢字，像意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；漢字，像旋律優(yōu)美的音樂讓人聽之動(dòng)容。我所欣賞的漢字之美，令我驚嘆，令我沉醉。

中國(guó)漢子文化作文篇七

一個(gè)人只有具備良好的品德才能成為一個(gè)真正的祖國(guó)接班人。

從小媽媽就教育我誠(chéng)信是一種美德，一個(gè)人什么都可以失去，但只有誠(chéng)信的良好品德不能失去。

記得有一年寒假里，那時(shí)弟弟還小，媽媽把弟弟哄睡以后，讓我一邊看電視一邊看著弟弟。爸爸媽媽到客廳里忙著貼新春對(duì)聯(lián)。這時(shí)，我看見電視邊上有一個(gè)小豬存錢罐，因?yàn)楹闷妫易呱锨澳闷鸫驽X罐準(zhǔn)備看一看，只聽“啪”的一聲，媽媽放存錢罐旁的奶瓶掉到地上碎了！

我驚呆了！原來是我的手不小心碰到了奶瓶，把奶瓶打碎了。我的心七上八下的，怎么辦？媽媽知道了一定會(huì)責(zé)怪我的，我得想辦法把奶瓶復(fù)原。我忙找來了透明膠帶和剪刀把奶瓶碎片撿起來放在一起，可是怎么也找不到奶瓶的底部，看著地上細(xì)小的碎片，我明白了。底部已經(jīng)碎得不能復(fù)原了。正在我著急的時(shí)候，媽媽推開房門進(jìn)來了，看到我緊張的樣子，媽媽問我：“怎么啦，愣在那里做什么？”我忙用腳把玻璃碎片踢到電視柜下面，媽媽看著地上的碎片說：“是不是做壞事啦？”我忙說：“我在看電視，不知道怎么回事奶瓶掉地上碎了，我想把奶瓶復(fù)原，可奶瓶的底部碎得太小了，沒辦法湊起來了。”媽媽聽完我的話，忍不住笑出聲來。只是說：“去拿掃把把碎片掃干凈吧！”媽媽是不是相信了我說的話了，我跑廚房拿起掃把飛快來到房間準(zhǔn)備把地上的碎片快點(diǎn)掃了，媽媽慌忙的搶過掃把說：“小心點(diǎn)，到處都是玻璃碎片，不要把手弄破了。”

媽媽彎下腰把我踢到電視柜里面的碎片掃出來，一塊玻璃渣卡在電視柜的腳下，掃把掃不出來，媽媽只好用手去撥出來，只聽“哎呀”一聲，媽媽的手指被玻璃劃破了，看著媽媽疼得皺起眉頭，我想起了媽媽平時(shí)的教導(dǎo)，是我打碎了奶瓶，卻不敢承認(rèn)，現(xiàn)在還害得媽媽割破了手指。我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

我低著頭來到媽媽身邊：“媽媽我剛剛?cè)鲋e了，奶瓶是我不小心打破的。”媽媽忍住疼，摸著我的頭說：“媽媽等著你這句話呢，你能承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”

自從經(jīng)歷了這件事，我懂得了，做人要有誠(chéng)信，良好的家風(fēng)習(xí)慣要傳承下去！《誠(chéng)信》是我家的“傳家寶”。

中國(guó)漢子文化作文篇八

常常流連于古人的詩詞歌賦，但覺古人寥寥數(shù)句，或奇?zhèn)グ蹴纾蜿幦嵝忝溃慵窜S然紙上，便嘆道漢語神奇。無論鴻篇巨制，抑或散文小品，均能使人浮想聯(lián)翩。思緒到處，文字仿佛已不是文字，字里行間盡是畫卷。

在漢語文字間，想象，儼然成了必備的工具。

于是，便佩服上古的倉(cāng)頡，是怎樣，才能勾起一個(gè)民族的全部想象力？比如一個(gè)“旦”字，幾千年未曾改變，只區(qū)區(qū)五畫，便勾勒出旭日噴薄，陽光普照，而它恰恰是“早晨”之意。想必，漢語當(dāng)是最簡(jiǎn)潔，最有內(nèi)涵之語言吧。

“落日與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁歌唱晚，響窮蓬蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”《滕王閣序》此句當(dāng)為自古秋色之魁首。秋的凄涼哀婉盡付字間，躍入眼簾的是字，到了腦海，便成了一幅綿延千年的畫卷。

“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”玄宗玉環(huán)的奢靡一筆寫盡；“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”，簫聲悠悠，更添夜之凄涼；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”，江南風(fēng)物盡融入詩句中。

因此方知，憑著漢語的博大精深，中華民族堪稱最富有想象力的民族。國(guó)外有人說中國(guó)人因教育體制而缺乏想象力，真是無稽之談。恰恰熟稔拼音字母的洋人學(xué)漢語時(shí)卻缺乏理解能力，可見，漢語是想象力的試金石。

想象力，決不僅僅是能設(shè)計(jì)出飛機(jī)大炮或能進(jìn)行科學(xué)上的創(chuàng)造，或許，連三歲小兒也能心領(lǐng)神會(huì)的“一去二三里，煙村四五家。”有些人也一生都無法理解呢。

走過了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我想，我們應(yīng)該感謝漢語，在漫長(zhǎng)的歲月中，漢語漢字將我們陶冶成了文明古國(guó)，禮儀之邦；將我們從刀耕火種，茹毛飲血的化外之民，變成了看見殘磚破瓦間的一枝野花便能吟誦出“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”的浪漫民族。最重要的，漢語漢字賦予了我們其他民族不具備的想象力。

書寫在泛黃的典籍上的方塊字，是行間的畫卷，是字里的山水，是無聲的韶樂，足以使我們“三月不知肉味”。漢語漢字是整個(gè)中華民族，十?dāng)?shù)億龍的傳人想象力的源泉。

感謝漢字，行間的畫卷，教會(huì)我們，在思想的天空中恣意翱翔。

中國(guó)漢子文化作文篇九

有人喜歡“忠”字，因?yàn)樗硎境嗾\(chéng)無私、誠(chéng)心盡力；有人喜歡“勇”字，因?yàn)樗硎居心懥俊⒏腋桑挥腥讼矚g“智”字，因?yàn)樗硎韭斆鳌⒁娮R(shí)。然而我卻喜歡“真”字，因?yàn)樗硎菊鎸?shí)；不虛假。

“真”的反義詞是“假”，“假”代表著不真實(shí)，不是原本的。我非常痛恨“假”，“假”使我“丟”失四元錢。記得那一次，正是午間，鐘昊霖假假地說：“樓柯佳，我的修正帶沒有拿，你的借我一下好嗎？”我義無反顧的借給了他。這時(shí)班級(jí)亂的是一團(tuán)麻，我便上去壓。可沒有想到，等我下來時(shí)，修正帶已經(jīng)被“五馬分尸”。我驚訝不已，恰恰這個(gè)時(shí)候，他又一副好人臉樣對(duì)我說：“我還要用，再借我一下，好不好？”

“已經(jīng)破了，沒有用了。”我呆呆的說。

“哦，”他微微一笑，“那我用自己的吧。”聽了這話，我氣不打一處來，恨不得上去就給他來一拳，以解我心頭之恨！

從此我與“真”交上了朋友，與”假“斷絕關(guān)系。每每干了什么錯(cuò)事，我都坦白從寬，不撒謊。跟同學(xué)言而有信，所以，我得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的尊重。

漢字，乃上一輩祖先的結(jié)晶；漢字，我們炎黃子孫的驕傲；漢字，來之不易！

我要感謝倉(cāng)頡，是他根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造出了文字。有了漢字，我們便可以更好的交流、溝通，可以用寫字、對(duì)話的方式傳達(dá)信息或心情。

每個(gè)漢字都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫而組成的，但卻有著不一樣的感情色彩。瞧瞧吧，“衰”字是我們看到爺爺奶奶日漸蒼老的臉。“樂”字給人一種歡樂的情緒，而“悲”字則給人一種憂傷、憂愁的感覺。“寒冷”好似發(fā)出一股寒氣，“炎熱”好像酷熱無比，太陽快要把大地烤焦了。這些用筆畫組成的美妙圖畫，同人的氣質(zhì)多么相近，真是一些可愛的小精靈！它們像一顆顆璀璨的珍珠嵌在書本上，照亮你的眼睛，像一個(gè)個(gè)閃閃的金星放在書中，照耀著你的雙眼，我真想讓它們離開格子，不受拘束的享受著自己的快樂。

漢字變幻莫測(cè)，在書法家的筆下，他們更能體現(xiàn)出奇特的變化，或萬事如意，或往事如煙。或表里如一，或春山如笑。他們每個(gè)都有一段悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文，到隸書……直到今天的楷書，你說，它們哪一點(diǎn)不值得我們?nèi)樗湴聊兀?/p>

我愛你，漢字！愛你那悠久的歷史，愛你那無與倫比的神秘和有趣！

中國(guó)漢子文化作文篇十

漢字，是我們中國(guó)使用的書面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過漫長(zhǎng)的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字——楷體。漢字的演變過程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然后依次是隸書、楷書、草書、行書。

漢字的寫法有很多，每一種字體都著它獨(dú)特的韻味，如：古色古香、幽靜古典的小篆和隸書；流暢似水的行書；端莊典雅、方方正正的楷書；狂野奔放、龍飛鳳舞的草書……

漢字不僅花樣繁多，而且賞心悅目，不少人寫得一手好書法，這些書法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國(guó)的一面文化旗幟，一種標(biāo)志，而有人卻用字不規(guī)范，不尊重漢字。

現(xiàn)如今，一些商店為了生意，為了產(chǎn)品的“前途”，使用一些成語來做商店的招牌，用上成語固然是好的，但這些成語是錯(cuò)誤百出啊！

一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個(gè)商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯(cuò)誤也太明顯了吧！“依”字，變成了“衣”，這老板也太粗心了，這要是在作業(yè)本上的錯(cuò)別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進(jìn)去買東西了？想著，我們進(jìn)了這家店，提醒了一下店員，誰知這店員不以為然，說：“我們知道著招牌有錯(cuò)，這是我們故意的，不就是為了醒目一點(diǎn)，吸引顧客嘛！”聽了這話，我恍然大悟：原來是一種吸引顧客的生意手段啊！得知事情的“真相”后，我和媽媽尷尬地出去了。

經(jīng)過這次事件后，我就開始注意商店的招牌，看看還有沒有類似的錯(cuò)誤，沒想到還真發(fā)現(xiàn)了不少：“默默無聞”變成了“默默無蚊”，“其樂無窮”寫成“騎樂無窮”，“有備無患”寫錯(cuò)成“有杯無患”……看著這些錯(cuò)字成語，我有點(diǎn)兒憤怒，原本好好的成語，成了人們生意場(chǎng)上的“利用工具”！這不僅侮辱了漢字，不尊重漢字，而且可能誤導(dǎo)孩子對(duì)漢字的認(rèn)知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規(guī)范字，讓人們統(tǒng)一規(guī)范用字。

漢字是中國(guó)的標(biāo)志，是傳播中國(guó)文明的重要因素，我們應(yīng)該珍愛漢字，保護(hù)漢字，讓我們的漢字傳承后代！

中國(guó)漢子文化作文篇十一

漢字，是古老民族倉(cāng)頡的心血。漢字，是中華民族文化的精華。漢字，是獨(dú)一無二的。它只屬于我們中華民族。

漢字是謷牙詰屈的，它孕育了甚多中華民族的文學(xué)家。漢字也是餔糟啜醨的，它使多少學(xué)渣絞盡了腦汁。

中國(guó)有數(shù)不勝數(shù)的漢字，每一個(gè)漢字，都有自己獨(dú)具特色的字形，美妙欲絕的讀音。正楷端莊，形態(tài)各異。而有一些漢字的讀音，也很相似，這，叫同音字。而有些漢字相同，但又有不同的讀音，這是多音字。然而，每個(gè)漢字的不同，就是都有自己不同的意思。

而現(xiàn)代的楷體字，就是由那些，難理解、難寫的甲骨文演變而來！還有許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字，那是多么困難又有趣！但是，哪比得上我們中國(guó)人學(xué)？我們中華民族的漢字，是國(guó)外任何一個(gè)國(guó)家都無法比擬的！你看看日本的文字，是完全模仿漢字，改造來的啊！

學(xué)習(xí)了這么久的語文，我的漢字詞匯量很廣，而每次見到我見過、我熟悉的漢字是，我總是會(huì)聯(lián)想到這一個(gè)個(gè)方塊漢字的由來，展開天馬行空的想象。我總會(huì)感悟，中國(guó)漢字，經(jīng)歷了多么久的演變！

然而，隨著時(shí)代的變化，我們中國(guó)人對(duì)于漢字的使用，變扭曲了！對(duì)漢字的各種方面的認(rèn)識(shí)，不同年齡段的人，理解也有所不同。

由于現(xiàn)代人，對(duì)兒童語文教育的不重視，導(dǎo)致了學(xué)生要學(xué)習(xí)漢字，但又不會(huì)，只好蒙混過關(guān)。也有些成人認(rèn)為不會(huì)寫，寫不會(huì)漢字，是自己的事情。多一筆少一筆沒關(guān)系。因此慢慢出現(xiàn)了“己”和“已”，這類的詞語。甚至有些廣告公司為了宣傳自己的產(chǎn)品，公然將富有內(nèi)涵的中國(guó)漢字，“默默無聞”，改為“默默無蚊”！這樣會(huì)使人客觀的將它列為自我用詞。這不就是“披著羊皮的狼”嗎？

并且，在這個(gè)舊社會(huì)與新社會(huì)交接時(shí)代，老年，青年，兒童。運(yùn)用的漢字，不一樣。分為繁體與簡(jiǎn)體。甚至有些青年和老人不會(huì)寫漢字！真是為此感到悲憤！如果人人都是這樣，那么是不是流傳千古的漢字將失傳？

所以，現(xiàn)在起，我呼吁，所有中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)好祖國(guó)漢字，愛祖國(guó)文字！用好祖國(guó)文字！讓它永遠(yuǎn)流傳下去！

中國(guó)漢子文化作文篇十二

漢字，是中國(guó)歷史悠久的文化的載體，中國(guó)上下五千年，漢字隨著時(shí)代的潮流在改變。從甲骨到小篆，從隸書到楷體，可以說"變化無常"了。然而，我也有一段與漢字的旅程呢！

萬萬沒想到，那個(gè)下午，竟改變了我的命運(yùn)。

那天下午，我們漢字聽寫班的老師叫我們幾個(gè)出類拔萃的“尖子生”到她辦公室，說是十一月有個(gè)"漢字規(guī)范書寫比賽"，要我們抽空到她那去加課，我們無奈，只好踏上這條訓(xùn)練之路。

決賽的圣火終于被點(diǎn)燃了。決賽那天早上，我六點(diǎn)五十就起床，飛速地洗臉?biāo)⒀溃酝暝绮停瑩Q上比賽服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，把書包往肩上一甩去學(xué)校了。

到了學(xué)校，老師讓我們復(fù)習(xí)一分鐘，然后坐車過去。這看似無常的一分鐘，在平時(shí)只是一個(gè)短暫的瞬間，而現(xiàn)在卻是很寶貴的，我們加速?gòu)?fù)習(xí)。這時(shí)，老師走過來，說：“現(xiàn)在我們走吧！”“好嘞！”我們便跟著老師坐車去了比賽現(xiàn)場(chǎng)——烽火中學(xué)。

走進(jìn)大廳，臺(tái)上明亮的燈光照得人睜不開眼，臺(tái)下選手和老師晶瑩的汗珠在照明燈的照射下清晰可見。

比賽分四個(gè)項(xiàng)目：漢字聽寫、書寫規(guī)范、漢字組字和古詩聯(lián)句。第一關(guān)的時(shí)候，每位選手都很緊張，因?yàn)檫@一關(guān)就要淘汰十一個(gè)代表隊(duì)。不過榮幸的是我們以暫時(shí)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了第二關(guān)——書寫規(guī)范。

第二關(guān)是我出馬，本來以為很難，但因?yàn)槲抑白隽舜罅康挠?xùn)練，所以對(duì)我來說是小意思，得了個(gè)全對(duì)，為我們代表隊(duì)暫時(shí)取得第二名的好成績(jī)。

第三關(guān)、第四關(guān)是另外兩位選手上場(chǎng)，可能有點(diǎn)難度，到第四關(guān)的時(shí)候，那些古詩，一般人就沒見過一個(gè)，直到最后一個(gè)“不積硅步，無以至千里”的下一句的填空時(shí)，才簡(jiǎn)單下來。其他代表隊(duì)幾乎都寫對(duì)了，可我們隊(duì)卻粗心寫了個(gè)“無以成江河！”“河？什么嘛？這都能錯(cuò)？”我們懸著的心更懸了，快沒希望了。最后還是拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，已經(jīng)不錯(cuò)啦，起碼有了個(gè)大收獲。

漢字，博大精深，是中華民族的精粹。我喜歡它，因?yàn)樗兴约邯?dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的韻味。

我愛漢字！

中國(guó)漢子文化作文篇十三

一個(gè)漢字就是一幅優(yōu)美的圖畫，一個(gè)漢字就是一段神秘的歷史，一個(gè)漢字就是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。從甲骨文到鐘鼎文、篆書、隸書，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史演變和消磨，它讓每一個(gè)中國(guó)人都為之驕傲和自豪！

中國(guó)漢字是生動(dòng)形象的，它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。也許，你看到“梅花”二字，眼前就會(huì)不禁呈現(xiàn)出它那柔軟的身軀，它那或紅或白的色彩會(huì)讓人賞心悅目，當(dāng)然更會(huì)想到，她那傲霜而立的身影……

“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到漫天飛舞的鵝毛大雪和浪漫的白色世界；“火”字不僅讓我們聯(lián)想到熱烈的火紅色，還能讓我們感到絲絲溫暖和陣陣熱情；讀到“蘋果”二字，就一定會(huì)聞到陣陣清香，扶摸到大自然的生機(jī)；讀到“花兒”這兩個(gè)字的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到鳥語花香、百花爭(zhēng)艷的景象……

書法是漢字最直接最完美的表現(xiàn)形式。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)，它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的魂寶，也是世界藝術(shù)殿堂的一把金鑰匙。書法讓漢字充滿了生機(jī)，更具有了無窮無盡的魅力。書法的字體都是各具特色的，像篆書、隸書古色古香，行書流暢，而正楷卻端正大方，那板楷總會(huì)讓我們聯(lián)想到老師，唾沫橫飛，拍案改卷和耐心教導(dǎo)我們的場(chǎng)景。

我們讀過《詩經(jīng)》、《楚辭》，也背誦過唐詩宋詩還朗讀過優(yōu)美的現(xiàn)代詩詞，詩讀起來能讓人感受到漢字那跳動(dòng)的音符，那迷人的色彩和醉人的熏香。春風(fēng)又綠江南中的“綠”字，會(huì)讓我們看到一幅色彩斑斕、鳥語花香的春天美景。用眼睛看“綠”，清新一片、可愛醉人；用耳朵聽“綠”，流水潺潺、鳥兒呢喃；用鼻子聞“綠”，花香彌漫、芳香四溢，用手摸“綠”，柔軟無比，好似綿花……

漢字，用無限的活力和奇特的魅力吸引了我們，它以不同的風(fēng)格展現(xiàn)了它的靈性。漢字是中華民族滄桑的歷史，是中華民族無法抹去的記憶，是中華民族的驕傲和自豪……它深深的扎根在歷史的土壤里，深深地定格在我們的記憶里，深深地留在中國(guó)人的心里！用再多的話語也無法表達(dá)我對(duì)中國(guó)漢字的敬佩與熱愛，總之千言萬語交聚一起，匯成一句話“我愛中國(guó)，更愛那扎根在我們心里的漢字！”

更讓我們驕傲與自豪的是現(xiàn)在全世界的人都在學(xué)習(xí)我們的中國(guó)文化，就像歌曲里唱的一樣：全世界都在學(xué)說中國(guó)話，孔夫子的話，越來越國(guó)際化……

中國(guó)漢子文化作文篇十四

一橫一豎一撇一捺，幾個(gè)沉淀在歷史長(zhǎng)河中簡(jiǎn)單的筆畫，由簡(jiǎn)至繁，由淺入深，構(gòu)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢字最簡(jiǎn)單也是最必要的基礎(chǔ)。從“小”、“少”寫成“責(zé)”、“壯”，再到“暮”、“夕”，人的一生與漢字密不可分。漢字是人生哲學(xué)和民族文化的棲息地，嗅漢字之美，品人生之味。

漢字，在中華上下五千年歷史的長(zhǎng)河中，如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古雅的河床上，熠熠生輝。中國(guó)是一條盤旋在東方的臥龍，那么，漢字就是這條古龍熠熠的眼睛，散發(fā)著一種奇特的魅力，讓中華乃至世界人民為之癡狂。嗅漢字之美，了古龍之魂。

單列一個(gè)“長(zhǎng)”字，取之綿長(zhǎng)之意，舒展又不為過，肆意又不雜亂，好像是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河在世界的河道上緩緩流過，不疾不徐，卻穩(wěn)穩(wěn)悠長(zhǎng)。一筆一劃?rùn)M平豎直寫好方塊字，不卑不亢心正傲骨做好中國(guó)人。筆直的筆畫像是漢字不屈的傲骨，更像偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)魂。漢字，在數(shù)億世界人民的注視下，久久佇立，毅然不倒，中華魂也在這佇立的漢字中，傲然挺立著。“中國(guó)人民從此站起來了！”毛主席的震耳宣告似乎還在耳旁縈繞，中華人民偉大的精神，在漢字中，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。嗅漢字之美，曉中華之嬌。

都說漢字是一位美人，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。那種清麗美人恰到好處，渾然天成的美，沁人心扉。漢字，美而神秘嫻雅，悠悠古韻。漢字在中國(guó)上下五千年智慧的“韻”育下，越來越有韻味，似乎單獨(dú)一個(gè)字都會(huì)令人沉醉。嗅文字之美，沉文字之醉。

唐詩宋詞元曲，獨(dú)特的韻腳，正是運(yùn)用漢字那令人迷醉的氣息。就如“海上生明月，天涯共此時(shí)”，詩人遙遠(yuǎn)的念想，在漢字的孕育烘托下，越發(fā)濃郁，即使摯友遠(yuǎn)在天涯，透過帶著溫度的字眼，若比鄰的遐思也會(huì)越發(fā)親切。云卷云舒，漢字的光芒并未褪色半分，反而在歷史的磨礪中，磨去了許多瑕疵。如一塊美玉，在歲月中便使光滑。嗅漢字之美，賞詩玉之光。

漢字如一棵行下走的樹，經(jīng)過四季許多風(fēng)雨的撕扯，經(jīng)過一條條長(zhǎng)滿蒿草的土路，終站上文化的山峰。淡淡嗅漢字之美，靜靜品文字之韻。漢字，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們?yōu)橹裕覀兡冈械奈幕纳`，在你的長(zhǎng)裙下，久久仰望。

中國(guó)漢子文化作文篇十五

語言課，縱情文字世界。

語文老師儒雅，總透著一股濃厚的書香氣。正是他，掌燈人，將我們領(lǐng)向千姿百態(tài)的漢字世界。

慢慢走，欣賞啊！

漢字需一字一劃品味才美。

猶記那堂“聲勢(shì)浩大”的公開課，講的是海子的《春暖花開》，聽課老師源源涌入，他卻只是淡容一笑，平穩(wěn)地在黑板書下“春暖花開”四字，“春”字筆畫較繁，老師顯時(shí)格外用心，頂上三橫依次伸長(zhǎng)，拉展，像小小的三片屋檐，一丿一捺收縮有度，有著春日萬物競(jìng)生的奔放活力，又不乏桃花初綻般的委婉柔情，這是老師優(yōu)雅的行書。

“從明天做起，做一個(gè)幸福的人……”一遍一遍的朗誦，一只一只漢字拼接聯(lián)合成一體，似一只有魔力的大手，將我們推向情感的漩渦中心。海子，他的渴望，痛苦、忍受、無奈，似乎都在眼前，依依展現(xiàn)。穿越文字，看到他創(chuàng)章時(shí)的美好希冀，干裂的唇角微動(dòng)，“春暖花開”從此這四個(gè)字永遠(yuǎn)被后人銘記。

語文老師尤為動(dòng)容，面對(duì)海子，他有著說不完的情，趨步黑板，抄起一只粉筆，在板上疾書“熱愛生命”，不同于“春暖花開”的結(jié)構(gòu)工整，這四字充滿著野性張楊的風(fēng)暴，流利的行草，游龍般驚艷。我們大多不懂草書的審美品味，卻無不被這濃郁的情感所包圍裹挾。

書罷，老師轉(zhuǎn)身，隨意向講臺(tái)扔去一根半斷的粉筆，再轉(zhuǎn)身，又看了看自己的“杰作”，神情憂郁卻有著掙脫伽索的決然。透過漢字，他穿越了時(shí)空，觸摸到海子的精神。

最美不過是漢字，書寫它的，早已不是筆具，而是內(nèi)心涌動(dòng)的情感！

因聲求氣，因聲求氣。

漢字有著超乎形態(tài)之中的美，須在口齒輕啟間玩味。

最近的語文課，多是文言的天下，卻不枯燥。

“這文字啊，等品！該在誦讀中體會(huì)它的意韻……”這句話，老師不知重復(fù)了多少遍，是啊！漢字是需要誦讀的！

讀一段《五人墓碑記》，這是作者的悲憤無奈，這是五人從容就義的偉岸！讀一段蘇軾的《石山泉記》，“清越昂揚(yáng)”之音從宋代的山水中迎面走來！讀一段《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”歷史古道中，我仿佛能看到一個(gè)偉岸的身影，一襲白衣，堅(jiān)忍依舊。

最美不過是漢字，于唇齒間綻放水墨丹青的美麗，觸摸時(shí)空深處的內(nèi)涵。

閑睱，捧一卷詩書，抒一箋柔情，在墨香古韻里，沉醉。

中國(guó)漢子文化作文篇十六

漢字，一橫一豎一撇一捺構(gòu)成了方塊的漢字！它既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，既深?yuàn)W又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇！是我們中華民族三千多年以來流傳至今特有的文字——漢字！

漢字擁有優(yōu)美的字形。看，一個(gè)個(gè)漢字，由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個(gè)個(gè)各不相同形態(tài)各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來。

我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個(gè)個(gè)美麗的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的效果。對(duì)于象形文字“寒”，首先頭頂一個(gè)相當(dāng)于房屋的屋檐，下面分別有四個(gè)草形圖案，中間橫躺一個(gè)人。人下有一冰，寓意一屋內(nèi)一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”！“寒”這個(gè)象形文字便躍然紙上！

漢字，還擁有動(dòng)聽的四個(gè)音調(diào)。它不像英文，a便是a，b便是b，它有四個(gè)不同的調(diào)階。像音樂，漢字可以高低起伏，參差錯(cuò)落，忽高忽低，十分有趣。

一個(gè)字便是一首詩，一個(gè)字還能創(chuàng)造一首歌。

同樣，在我們的生活中，因?yàn)樽忠糇兊迷溨C有趣，因音同字不同，意思會(huì)大相徑庭。“默默無蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……

生活中，無處不是漢字的身影，漢字的字音，一個(gè)相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個(gè)多音字的漢字，就如一首歌！

在全世界，唯一一個(gè)國(guó)家采用書法的形式表達(dá)漢字的，便是中國(guó)。

對(duì)于書法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個(gè)壯漢的的現(xiàn)身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書或者草書。那龍飛鳳舞的筆畫，自由奔放，沒有一點(diǎn)拘束。就像一個(gè)處于青春期的陽光少年，自由、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細(xì)柔弱的筆畫，你一眼便能來能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來……

毛筆書法雖然是由一筆筆黑色的筆畫構(gòu)成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細(xì)變化。

漢字！由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成的方塊字是那么的神奇！

中國(guó)漢子文化作文篇十七

漢字是什么？在我眼里，它們是一顆顆光彩奪目的寶石；是一群可愛的小精靈；是一枝枝點(diǎn)化神奇的魔法棒。它們像清澈的小溪，流過山間，傳遞著悠悠文明；它們像浩瀚夜空中璀璨的星辰，承載著文化經(jīng)典，熠熠生輝。它們是神奇的、有趣的。

一點(diǎn)一橫，一撇一捺，就組成了一個(gè)個(gè)奇妙的漢字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫卻傳遞出無窮的意味。看到“活蹦亂跳”這個(gè)詞，你的眼前是不是出現(xiàn)了一群小朋友：他們?cè)诘厣媳膩硖ィ瑲g聲笑語，灑滿一片；如一群翩飛的蝴蝶，又似歡快四濺的水珠。譬如讀到“美麗”這個(gè)詞，你眼前是否有這樣的畫面：一只只五彩的蝴蝶展開那對(duì)美麗的翅膀翩翩起舞；滿園的鮮花正在怒放；一群朝氣蓬勃的姑娘身著五彩的衣裳，在風(fēng)中婀娜……讀到“明亮”，你會(huì)感覺眼前陽光明媚，亮亮堂堂；而“黑暗”一詞似乎讓人眼前一片漆黑，仿佛馬上讓你墮入伸手不見五指的深淵……

還記得有一次在補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)同學(xué)把“橋”字的木字旁寫成了禾字旁，有些人看了后哈哈大笑說：“‘禾’字代表的是莊稼，用稈子來造橋，怎么可以走人呢？”我聽后，想了想：是呀！人走上用莊稼桿造的橋就會(huì)塌啊，那橋不是紙做的嗎？會(huì)淹死人的`呀！

像這樣的漢字還有很多，比如“聰”字就很有趣。你想：一個(gè)人耳朵會(huì)聽，眼睛會(huì)看，嘴巴會(huì)說，心里會(huì)想，他不是很聰明嗎？再譬如“孫”和“悶”也很有意思。“孫”字左邊有一個(gè)“子”字，右邊是個(gè)“小”，“小”“子”自然就是晚輩的意思了。“悶”字呢，你想：一個(gè)人始終把一顆心關(guān)在門里，不是會(huì)很悶嗎？看到這些字，你是不是覺得古人造字很神奇、充滿了智慧呢？

其實(shí)不僅如此，漢字還給了我們?cè)S多教育意義。還記得在《開學(xué)第一課》上，王寧教授給我們演示了“正直”兩字的由來。一個(gè)人朝著自己的目標(biāo)走，腳步不止，目標(biāo)正確，就是“正”，一個(gè)人的眼睛筆直指向目標(biāo)，不拐彎，不為別人的東西所迷戀，就是“直”，合起來就是“正直”。

漢字，一群意蘊(yùn)豐富的小精靈，一群神奇會(huì)說話的小精靈，在中華文化大觀園中散發(fā)著獨(dú)特的迷人魅力！我愛漢字！

中國(guó)漢子文化作文篇十八

我們從哇哇啼哭，到開始學(xué)會(huì)說話就與漢語打交道，然后學(xué)習(xí)認(rèn)字，又到學(xué)習(xí)寫字，我們就與漢字交上了朋友。這每一個(gè)環(huán)節(jié)都令我興奮不已。漢字已經(jīng)有了五千多年的歷史，每一個(gè)字都有著生動(dòng)的故事，現(xiàn)在就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)。

先說“人”字吧，這一撇一捺要寫得剛勁有力，頂天立地。從上一年級(jí)的第一天，老師就讓我們?cè)谔镒直旧蠈懸粋€(gè)“人”字。然后又告訴我們“人”就頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地，做人就要有這種氣魄和擔(dān)當(dāng)。《三字經(jīng)》中第一句就是“人之初，性本善”。人是一種生命的稱呼，也是一個(gè)頂天立地的漢字。而我們生來就是中國(guó)人，寫著中國(guó)漢字，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為我寫著中國(guó)漢字而感到驕傲。

但是，有些商家為了自身的利益，卻在廣告上有意寫著錯(cuò)別字，將一個(gè)原本正確的字，換成一個(gè)同意或諧音字，或者是多一筆，少一筆的錯(cuò)別字，其目的是吸引人們的注意，這既是對(duì)中國(guó)漢字的不尊重，也是對(duì)中國(guó)歷史文化的不尊重。

每一個(gè)漢字都是一個(gè)“生命”，都有一個(gè)生動(dòng)的故事。

例如“初”字，有很多人都會(huì)把字寫成礻字旁。剛學(xué)這個(gè)字時(shí)，老師就再三強(qiáng)調(diào)它是衣字旁。當(dāng)時(shí)，我就想：“初”字是不是與布有關(guān)呢，或者與針線之類有關(guān)呢？為什么用“衣”字來做偏旁呢？后來，聽了老師的講解，我漸漸明白，媽媽懷著寶寶時(shí)，肚子里有一個(gè)胎衣，寶寶就藏在這個(gè)胞胎里，胞胎上有一個(gè)臍帶，連著寶寶的肚子，為寶寶輸送營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)小寶寶在媽媽肚子里面，就是一個(gè)新生命的開始，當(dāng)寶寶出生時(shí)是醫(yī)生用剪刀剪斷連著胞胎的臍帶，一個(gè)獨(dú)一無二的孩子就出生了。所以“初”字是胞衣的“衣”和剪刀的“刀”組合的，又經(jīng)過多次的演變才變成現(xiàn)在的“初”字。“初”是衣字旁，不是礻字旁，你記住了嗎？

外國(guó)人個(gè)個(gè)說著外語，總說漢語、漢字難學(xué)難寫，這正是漢字的獨(dú)特之美，因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字都有著悠久的歷史和獨(dú)自的意義。我考考你們一個(gè)字謎吧，“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”猜到是哪一個(gè)字了嗎？沒錯(cuò)，就是“日”字。“日”是根據(jù)它的“形”和“義”造字的，這漢字真有趣啊！

我喜歡中國(guó)漢字，喜歡它獨(dú)一無二的歷史文化，我也喜歡中國(guó)的歷史，讓我們一起學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字，傳承漢字，把漢字發(fā)揚(yáng)光大。

中國(guó)漢子文化作文篇十九

當(dāng)我認(rèn)識(shí)人生中第一個(gè)漢字時(shí)，我便與漢字結(jié)下了不解之緣。

漢字，著實(shí)偉大！首先在于它的美麗，它猶如一幅底蘊(yùn)深厚的畫，所謂畫中有字，字中有畫，即使你對(duì)漢字一竅不通也能通過欣賞而知其意。其次便是漢字的幽雅，幽雅成了一門藝術(shù)——書法，中國(guó)歷史中出了許多有名的書法家，如王羲之、柳公權(quán)……當(dāng)你靜靜地去品味它們時(shí)，你仿佛進(jìn)入了另一種境界；當(dāng)你靜靜地去觸摸它們時(shí)，你便會(huì)被祖先那無窮的智慧所感嘆；當(dāng)你靜靜地去欣賞它們時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們仿佛不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一群活潑可愛的小精靈在紙上舞動(dòng)，猶如一絲絲朝霞悅亮你的雙眼。

漢字著實(shí)偉大，它是人世間最清潔最美麗的。它像初生的大陽給我們溫暖；又似浩瀚的星空讓我們自由翱翔；又似光明的彩霞給我們的祖國(guó)披上絢爛的新衣。

漢字，著實(shí)偉大！這項(xiàng)偉大的“工程”可不是一天兩天就能完成的，它融入了古代所有人的智慧結(jié)晶。古代人以前沒有漢字，他們只能用“結(jié)繩記事”、“物語”來表達(dá)自己的心情和啟示后人，可是這多么不方便啊！古人當(dāng)然也意識(shí)到了這個(gè)問題開始研究漢字，終于在人類歷史上第一個(gè)漢字出來了。

漢字，著實(shí)偉大！他不像別的語言只能個(gè)體，不能東拼西湊成為另外一個(gè)字，而漢字卻行，像“禾”“口”可以拼成“和”；“木”“木”可以拼成“林”；當(dāng)然漢字的組成方法還有很多，如形聲字：“落”“伙”“拎”……他們都是形聲字，還有許多的拼字方法就等你自己去探索了！

漢字，著實(shí)偉大！“為什么我們中國(guó)凝聚力那么強(qiáng)？”因?yàn)槲覀兌际怯脻h字，漢字信息量廣，語句優(yōu)美。漢字的草書奔放，鳳舞龍翔；漢字的行書流暢，正楷端莊；漢字的對(duì)聯(lián)工整，能簡(jiǎn)能詳……“而且我們?yōu)槭裁茨軇?chuàng)造出優(yōu)美的文章和詩歌呢？”“對(duì)啊！是漢字，漢字優(yōu)美生動(dòng)，給人帶來無窮無盡的靈感，漢字是中國(guó)文化的啟祖，是祖先遺傳下來的瑰寶！正因?yàn)橛辛怂鼈儯覀冎袊?guó)的凝聚力才會(huì)這么強(qiáng)大，讓人們愛上中國(guó)！”

啊！漢字，你那還有許多不解之謎等我們?nèi)テ平猓€有無限的空間等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我愛你，漢字！

中國(guó)漢子文化作文篇二十

漢字，是中國(guó)文明之邦的標(biāo)志。漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字。“是太陽公公和月亮公公在一起”，作者用兒童的語言寫出了兒童的心理。“雷”“雪”“霜”三個(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字富有典型性和趣味性。你想吧，“太陽”這個(gè)詞，使你感覺到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝；“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落；當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎鉤點(diǎn)的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。他們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈啊！下面，我給大家介紹一個(gè)漢字吧！

現(xiàn)在，文明都是用燃?xì)庠睢⑽⒉t做飯。但是，古時(shí)候，沒有這些先進(jìn)的爐具，那是的人們是怎樣燒火做飯的呢？

有一個(gè)漢字便清楚的傳達(dá)了這方面的信息。這個(gè)字便是“爨”。

這個(gè)字你可能不認(rèn)識(shí)，它念cuàn，我有一個(gè)順口溜來教你更快地記住它吧！“興字頭，林字腰，大字底下把火燒。”什么樣？是不是對(duì)它有很深的印象呢？

那你可能想問，它的意思是什么呢？大家先來看看這個(gè)爨字的古字吧！

“爨”的上面左右兩邊是兩只手中間是一只蒸鍋，一個(gè)人正在用雙手將蒸鍋放到灶口。

古人燒飯用土灶前面有一個(gè)用來填柴草的灶門，這個(gè)“冖”就表示土灶的灶門。

下面的意思就更簡(jiǎn)單啦！相信大家都可以猜出來。我認(rèn)為下面是另一個(gè)人的兩只手，正在用雙手將木柴推到灶膛里。中間的兩個(gè)“木”代表火柴，下面的火表明火苗不斷地烘烤著蒸鍋，里面的食物就蒸熟啦！

漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。看啊！古人做飯的方法用一個(gè)漢字就可以清楚的解釋出來，這難道不是漢字的魅力嗎？

中國(guó)漢子文化作文篇二十一

我愛漢字書法，因?yàn)樗蔷哂兄袊?guó)特色的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，以及那些寫字寫得好的人，于是便決定練習(xí)書法。

書法，在有些人看來，很煩躁，無聊，但是當(dāng)你認(rèn)真寫起來的時(shí)候，是能夠體會(huì)書法中的快樂的！就能夠嘗到書法中的樂趣，讓人真正的去鉆研。書法也能夠修身養(yǎng)性。

我是從七歲開始學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響，從而可能導(dǎo)致整體感覺不太好，不協(xié)調(diào)。因此寫字的時(shí)候一點(diǎn)也不能馬虎。

經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步而且越寫越好，和剛開始一比，實(shí)在是“判若兩人。”每天放學(xué)后我自己回家臨摹練習(xí)寫字。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的鋼筆字有了飛躍的進(jìn)步，在一次書法比賽中，我在全校年級(jí)書法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應(yīng)了這句話。的確，做任何事，只要用心，成功都是屬于你的。

書法既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)，又是一項(xiàng)綜合性的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)書法，使我們從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心、書法具有廣泛的實(shí)用性學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，在學(xué)習(xí)書法過程中，我的朋友也增加了，性格也變得開朗了，大家彼此也有很深的認(rèn)同感。而且大家都喜歡和我交朋友。

書法不僅僅是一種工具，而且成為了我學(xué)習(xí)生活，生命中不可缺少的部分。我要更加努力，實(shí)現(xiàn)我飛天的夢(mèng)想。

中國(guó)漢子文化作文篇二十二

刻在堅(jiān)硬甲骨上的一撇一捺，是你尚還稚嫩的前身。

我見過被風(fēng)沙掩埋的你，有著被歲月雕琢的精致與美麗，青銅器上斑駁的銹跡，鐫刻著的是古代工匠神奇的技藝，他們靈巧的雙手，揭開了商朝繁榮的青銅器時(shí)代，正富有青春朝氣的你，一筆一劃模糊在了深沉的黃土中，數(shù)百年后，黃河水洗滌去你的污漬，人們的雙手小心翼翼地觸碰你，方才探尋到遙不可及的那個(gè)時(shí)代。

我曾見過你，古人的翩翩長(zhǎng)袖在書案上浮動(dòng)，柔軟的毛筆須浸潤(rùn)了墨水，渲染出墨黑，筆鋒一轉(zhuǎn)，一橫，一豎，一撇，一捺，一點(diǎn)，薄薄宣紙上的你，臨風(fēng)而動(dòng)，朝氣不減，舒展著瀟灑的身姿，書法家的每一頓，每一點(diǎn)，構(gòu)成了一氣呵成的你。

我亦曾見過你，走過柔柔的江南水鄉(xiāng)，踏過悠悠的古道，穿過樹林的余暉，你藏著“寄書道中嘆，淚下不能緘”的思念，是匆匆拆封又徐徐落下的一聲嘆息，托西飛長(zhǎng)鴻捎去的信箋，“寫得家書空滿紙。”慢慢斟酌的筆墨，慢慢行走的驛使，慢慢度過的時(shí)間，信箋中的你，一路顛簸，漸積漸濃的情誼，也讓等信人心焦不已。

我見過你，是愛國(guó)青年探索救國(guó)救民之路的光，在戰(zhàn)鼓之聲響遍中原大地時(shí)，欲救國(guó)的青年志士，將自己的一腔熱血傾注于文字之中，書寫下一段又一段振奮人心的文字，在飽受馬蹄踐踏下的祖國(guó)土地上傳播開來，你，撥開重重云霧，給迷茫的中國(guó)人民，帶來了希望與曙光。

我曾見過你，是漫漫古道上駝鈴聲聲響，栩栩如生的敦煌壁畫上，被風(fēng)沙侵蝕的你，撣去一身塵灰，一如初時(shí)的模樣，卻添些古老與韻味，一批又一批的青年學(xué)者，投身于這片無垠的荒漠，只為復(fù)原你初時(shí)的美麗。

現(xiàn)如今，粗糙的大掌包裹住細(xì)嫩的小手，輕薄的白紙上，他們一筆一劃書寫著，筆尖劃出一道道美麗的弧線，你是代代的相承，牙牙學(xué)語的嬰兒口中嘟囔的，風(fēng)華正茂的少年口中吟誦的，白發(fā)蒼蒼的老人低聲嘆息的。

我見過永恒的你，根植于中華兒女的心中，民族的步步振興滋潤(rùn)了你，中華兒女高舉的右手緊握文化自信，是你——中國(guó)漢字，讓我們見證文化的優(yōu)秀、國(guó)家的強(qiáng)大、人民的力量！

中國(guó)漢子文化作文篇二十三

中國(guó)的漢字是一種奇特的字體。這些普普通通的筆畫中蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)與內(nèi)涵。

我喜愛許多字，但我最鐘情于“愛”字。品讀它令我感到溫暖，讓我見到一個(gè)繽紛的世界。父愛如山；母愛如海；嚴(yán)厲的愛是師愛；充滿歡笑的愛是友愛；像酥油般滋潤(rùn)人心的是人與人之間的關(guān)愛；令人敬仰而又崇高的愛是祖國(guó)之愛。但但是一個(gè)字，便有如此的內(nèi)容，可見漢字之妙。

每一個(gè)字身后都有一片知識(shí)的天空。每個(gè)漢字都有自己的用途和家族。在漢字王國(guó)中我們有幸了解了一個(gè)俱樂部——諧音字。在生活中，有許許多多待人們發(fā)現(xiàn)的東西。今天我們也來找一找。在一家摩托車商店的廣告牌上有一條廣告：騎樂無窮。或許大家都發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，“騎”字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“其”。可是僅僅因?yàn)檫@個(gè)字成語的意思發(fā)生了大變化。意思是：這里的車騎上去十分舒適，樂趣無窮。此外還有許多廣告語。如：衣名驚人、食全食美、牙口無炎、無胃不治、衣衣不舍等眾多廣告。不止在街上，就連漢字王國(guó)的擎天柱也與它有關(guān)。

孔夫子搬家——盡是輸〔書〕、抓蜂吃蜜——恬〔甜〕不知恥〔刺〕、梁山的軍師——無〔吳〕用。大家有沒有贊嘆道：觀音堂里著火——妙哉〔廟災(zāi)〕。

其實(shí)在古代關(guān)于詩人李白也有個(gè)故事：楊國(guó)忠嫉恨李白，心里老不服，總想找茬奚落他一番。一天楊國(guó)忠邀李白對(duì)三步對(duì)。李白剛進(jìn)門，楊國(guó)忠便迫不及待地譏諷道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對(duì)鋸？”“鋸”諧音“句”，“猴兒”自然是暗含李白。李白微微一笑說：“請(qǐng)?jiān)紫啻笕似鸩健！睏顕?guó)忠想趕快走完這三步，讓李白認(rèn)輸。可他剛邁出第一步，李白就指著楊國(guó)忠的腳對(duì)道：“匹馬陷身泥里，看畜牲如何出蹄！”“蹄”諧音“題”，“畜牲”自然指的是楊國(guó)忠了。楊國(guó)忠本想奚落李白，沒想到卻反被李白羞辱，弄得十分尷尬。楊國(guó)忠已開始對(duì)李白的奚落，讓他自己自找羞辱，將氣氛弄得十分尷尬。

其實(shí)中國(guó)的漢字之妙懷有許多，人就是要：活到老，學(xué)到老，才行。我想對(duì)漢字說：“我為你而驕傲！”在漢字王國(guó)中我學(xué)會(huì)了許許多多，我沉浸在了這個(gè)令人依依不舍的世界里。在離別之際，心中一片惆悵。