無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

面向領域設計 軟件面向領域篇一

一.工作態(tài)度，思想工作。工作態(tài)度，我非常熱愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態(tài)度,謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的技術水平，力爭把領導分配的每一項任務做的最好。指導安裝工作。

二.指導安裝工作。在金立永磁安裝實戰(zhàn)的工作中，通過對設備各管路接口、整流柜和控制柜接線放線的安裝，加深了我對設備工藝流程和線路供配電的理解。也培養(yǎng)了我看懂電器接線原理圖、管路連接安裝圖紙的能力。同時也學習到了設備零配件認知的技巧。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了仔細認真。發(fā)現(xiàn)堿液過濾器安裝錯誤及時提出并正確安裝。雖然指導工作順利的完成，但是通過工作發(fā)現(xiàn)了在控制柜里plc型號配置和配件詳細名稱、功能作用的理解不夠深刻。今后重點看些技術圖紙，工作時間之余到物資保障部認知配件。不懂的問題及時向同事和領導請教。設備試驗調試工作。

90度，三通180度。直通球閥調制關閉狀態(tài)。喬丹的氣動薄膜調節(jié)閥應對其做初始化調整，調試過程中像設備達不到系統(tǒng)壓力，實際液位與上位機不符，電泵損壞故障時有發(fā)生，應根據(jù)實際情況正確地排查。

面向領域設計 軟件面向領域篇二

尊敬的高級中學領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的`推薦信!

xx同學(女)于20xx年開始在松柏中心學校就讀，今年6月初中畢業(yè)，現(xiàn)年15歲。

該學生在校期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。樂于助人，團結同學，熱愛集體，熱愛勞動，集體榮譽感很強，學習上潛力很大。她是一個懂事的女孩，尊重老師，學習認真刻苦，能按照老師的要求認真完成各項學習任務,有自己的業(yè)余愛好和特長。

該同學有較強的繪畫天分，在學校期間多次參加學校組織的板報、手抄報的設計。有很好的繪畫功底，用線果斷、流暢，造型準確、生動，構圖飽滿，用色大膽，畫面有一定的藝術感染力，并對黑白畫有較好的領悟力。她每次畫畫都和別人不一樣，會有自己的想法，很有創(chuàng)意，老師很欣賞她的獨創(chuàng)精神!在獨創(chuàng)的同時得抓住事物的主要特征，使創(chuàng)造更合理、更成功。畫畫時富有激情、充滿自信的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)能讓她的作品大氣、熱情、充滿生命力，色彩感覺也很好，經常把許多鮮艷明快的顏色搭配得很漂亮。充分證明了她有一定的繪畫天賦。

總之，我愿意推薦xx同學到貴校繼續(xù)深造學習，我也相信，她通過進一步的專業(yè)學習，一定在繪畫上有所造詣。

推薦人：

推薦日期：

面向領域設計 軟件面向領域篇三

技能專長與自我評價的側重點不同。技能特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優(yōu)勢向人事經理展示。其關鍵在于具體，要把你的某一項技能具體化，盡量詳細寫你具備什么技能，到達什么程度，字數(shù)盡量要多，要詳細。

在技能專長中描述自己的銷售能力時，應側重于比較具體的技能，如精通美容護膚彩妝產品與市場，擅長于銷售規(guī)劃、團隊激勵與培訓、市場拓展等。技能特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優(yōu)勢向人事經理展示。所以要求填寫你的銷售技能的時候，盡量詳細的寫，從你之前的工作經驗中總結出你的收獲。

1、熟悉掌握美容、化妝、美發(fā)等原理，精通“劉氏”美容手法;

2、4年美容院駐店經驗，精通各種皮膚疑難問題;

3、具有豐富的美容師管理經驗與協(xié)調經驗;

4、有“高級美容師”、“托尼英蓋高級美發(fā)師”等證書。

面向領域設計 軟件面向領域篇四

1、繼續(xù)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。做到“五個結合”：

結合課程改革學習；結合教育改革的熱點問題學習；結合教育教學實踐案例學習；結合教育改革中產生的困惑學習；結合同事之間的相互交流相互提高學習。

2、重點在于專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。積極學習科學發(fā)展觀的理論，堅持個人素質的全面協(xié)調成長；領會理論中對于教育教學的指導意義，促進自己的可持續(xù)發(fā)展。

努力做到博覽群書，學會并樂于和同事分享學習的快樂。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。學會并善于聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身業(yè)務的不斷成熟。

4、勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來；努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。

5、強化開放的合作性研訓意識，積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。

加大校際間聯(lián)手互動學習的力度，繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

面向領域設計 軟件面向領域篇五

西豐縣農業(yè)局紅城五號甜瓜事件，20xx年月日，在農業(yè)三中心農業(yè)局系統(tǒng)籃球賽，古時候人通過集體活動，能給人們帶來好遠，籃球賽進行一半時天降大雨，預示農業(yè)局要出事，雨還沒停，王局長打電話通知我和一位同事到縣委參加縣委常委會，但是自己知道，？及各部門組成聯(lián)合調查組準備到房木鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)對冷棚損失進行調查。主要調查面積、瓜個數(shù)等。通過在房木鎮(zhèn)的調查，我發(fā)現(xiàn)造成冷棚瓜減產的原因是：減產是農民在噴座果劑時濃度過大、次數(shù)過多，造成果實畸形與農業(yè)局提供的種子無關，使我們由被動的局面轉而主動。

當時我們聘請了沈陽農業(yè)大學的教授，沒有得出結論，次年我們花了一萬余元做了品種純度鑒定，得出的結論是種子純度達標。

工作中有痛苦，有歡樂；有成功，有失誤；有鮮花掌聲，也有困難重重。實實在在地感受了工作的艱辛，也體會到工作成功的喜悅。

記得一位文學家曾經說過：“當?shù)靡鈺r，應準備一條退路；當失意時，要尋找一條出路。”

遼寧省東部山區(qū)替代產業(yè)項目情況

西豐從來沒有像今天這樣充滿機遇、充滿魅力、充滿挑戰(zhàn)。給我們年輕一代施展才華提供了難得的機遇、廣闊的舞臺。把握機遇，方顯英雄本色。對我們后備干部來說，就要將個人建功立業(yè)的志向與為全面建設小康社會奮斗、實現(xiàn)為人民服務的理想聯(lián)系起來；就要勇于到基層去，到條件艱苦的地方去，到最適合發(fā)揮自己所學、所長的崗位上去；要把自己的優(yōu)勢都發(fā)揮出來，把自己本事都施展出來，把自己的能量都釋放出來。

同學們，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，借著在西豐黨校學習的東風，抓住發(fā)展良機。時不我待，不進則退，主動承擔起振興西豐的重擔，把自己的聰明才智奉獻給這片充滿生機的土地，在振興西豐的火熱實踐中，鍛造自己的人生，升華自己的人生。