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公文寫作決定的特點(diǎn)篇一

該報(bào)道還稱，據(jù)本溪市檢察院指控，金程曾在2007至2009年前后，接受彼時(shí)擔(dān)任大連萬(wàn)達(dá)房地產(chǎn)有限公司經(jīng)理的冷某某的30萬(wàn)元現(xiàn)金，為其經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供便利。

集團(tuán)各部室、各公司：

近日，有媒體就金程受賄案發(fā)表公開(kāi)報(bào)道，集團(tuán)才得知，時(shí)任萬(wàn)達(dá)商業(yè)大連公司總經(jīng)理冷傳金和財(cái)務(wù)副總韓玉秋曾于2008年、2009年兩次擅自挪用公司資金30萬(wàn)元行賄時(shí)任大連市西崗區(qū)原區(qū)長(zhǎng)、區(qū)委書記金程。為此集團(tuán)決定：

一、冷傳金嚴(yán)重違反集團(tuán)財(cái)務(wù)規(guī)定，擅自挪用公司資金行賄，此事給集團(tuán)帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)面影響，負(fù)有主要責(zé)任。

二、集團(tuán)歷來(lái)實(shí)行財(cái)務(wù)垂直管理，韓玉秋作為財(cái)務(wù)副總在未向集團(tuán)財(cái)務(wù)中心報(bào)告的情況下擅自配合冷傳金挪用公司資金，負(fù)有直接責(zé)任。

三、集團(tuán)決定，免去冷傳金大連萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)股份有限公司首席工程師職務(wù)，解除勞動(dòng)合同;鑒于韓玉秋已經(jīng)退休，不追加行政處分。

四、集團(tuán)董事會(huì)決定暫時(shí)凍結(jié)二人持有的大連萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)股權(quán)，停發(fā)二人股權(quán)分紅。

五、責(zé)成集團(tuán)審計(jì)中心立刻趕赴大連公司，對(duì)冷、韓二人及大連公司的財(cái)務(wù)情況進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果再作進(jìn)一步處分決定。

集團(tuán)再次重申，全體員工以此為戒，深刻吸取教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守集團(tuán)各項(xiàng)制度，如有違犯，從嚴(yán)懲處。

大連萬(wàn)達(dá)集團(tuán)股份有限公司

2021年9月29日

公文寫作決定的特點(diǎn)篇二

根據(jù)組織的安排，我參加了機(jī)關(guān)工作人員公文寫作培訓(xùn)班。我對(duì)于自己能成為這一期公文寫作培訓(xùn)班學(xué)員感到非常榮幸，十分感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高自己的政治思想覺(jué)悟與公文寫作能力。大規(guī)模開(kāi)展干部培訓(xùn)是推進(jìn)機(jī)關(guān)工作再上新臺(tái)階的迫切需要，是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的迫切需要，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。我十分珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，對(duì)老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩演示留下了深刻的印象。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高公文寫作能力幫助很大，深感受益匪淺。

1、學(xué)好各項(xiàng)課程，提高公文寫作能力

這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了公文基礎(chǔ)知識(shí)和函、請(qǐng)示、決定、通知、報(bào)告、總結(jié)及領(lǐng)導(dǎo)講話稿等常用公文寫作，學(xué)習(xí)了公務(wù)的表達(dá)與溝通，學(xué)習(xí)了公文視野與工作思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我理解了公文行文的嚴(yán)肅性與公文的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)掌握了公文寫作的知識(shí)和方法技能；懂得了如何進(jìn)行公務(wù)的表達(dá)與溝通，如何開(kāi)闊公文視野與工作思路。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的科學(xué)文化與理論水平，提高了自己的公文寫作能力，提高了自己的工作與管理能力，更加深了對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，使自己今后能自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)自己的工作。

2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做好組織、協(xié)調(diào)工作

這次培訓(xùn)，我擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。我想，我們這些握筆桿的人，平時(shí)都在各自的崗位上工作，現(xiàn)在大家一齊參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是一次難得的交流溝通機(jī)會(huì)。我作為學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做好組織、協(xié)調(diào)工作，寧可自己辛苦點(diǎn)，為大家做好學(xué)習(xí)服務(wù)工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使大家利用寶貴的培訓(xùn)時(shí)間，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果，做到學(xué)有所成。在上完課堂教學(xué)課后，在寢室里，我組織大家討論，共同談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、談學(xué)習(xí)方法、談寫作公文的感受。通過(guò)討論，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)效果。許多學(xué)員說(shuō)，集體學(xué)習(xí)，集體討論，比一個(gè)人單獨(dú)學(xué)，效果好得多，對(duì)掌握公文寫作理論，提高公文寫作幫助很大。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，要提高自己的寫作水平與工作管理能力，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、提高政治思想覺(jué)悟

要做好機(jī)關(guān)工作，做一名人民滿意的好干部，必須要有正確的政治思想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，特別是用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作上我要養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在實(shí)際工作中，我要堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)事業(yè)進(jìn)步作出自己的努力。

2、提高學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力

我不僅要深入學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)，掌握公文寫作理論，還要學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)。做到既掌握公文寫作知識(shí)和公文寫作理論，又掌握其他專業(yè)知識(shí)，把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能寫出質(zhì)量高的公文。要寫出質(zhì)量高的公文，就要不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排，在實(shí)踐中善加利用。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，提高寫作能力，增強(qiáng)工作能力。

3、提高業(yè)務(wù)工作能力

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的公文寫作知識(shí)是指導(dǎo)我們寫好公文的理論基礎(chǔ)，要把培訓(xùn)學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)具體運(yùn)用到實(shí)際公文寫作工作中，提高自己的業(yè)務(wù)工作能力，認(rèn)真寫好每一篇公文，為促進(jìn)機(jī)關(guān)工作的全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。培訓(xùn)學(xué)習(xí)所掌握的的公文理論知識(shí)與寫作方法將使我終身受益，我在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增強(qiáng)了為機(jī)關(guān)工作更好更快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動(dòng)力，全身心投入到自己的工作中去，做出新成績(jī)與新貢獻(xiàn)。

公文寫作決定的特點(diǎn)篇三

有限責(zé)任公司股東就股權(quán)轉(zhuǎn)讓一事，于二〇xx年四月十九日 時(shí)在 依法召開(kāi)了第 次股東會(huì)議，形成并通過(guò)(以 比例通過(guò))

一、完全同意轉(zhuǎn)讓方 將其持有的公司 %股權(quán)全額轉(zhuǎn)讓給受讓方 ，轉(zhuǎn)讓股權(quán)的股份分別是 %。

二、股權(quán)轉(zhuǎn)讓后，公司成立時(shí)訂立的章程、協(xié)議等有關(guān)文件由新股東會(huì)作相應(yīng)的修改。公司的經(jīng)營(yíng)范圍、注冊(cè)資本不變。

三、同意轉(zhuǎn)讓方按其出資額承擔(dān)公司開(kāi)辦以來(lái)至轉(zhuǎn)讓前的所有債權(quán)、債務(wù)及其他合理的費(fèi)用。

四、受讓方支付股款后，按其持股比例享有股東權(quán)利并承擔(dān)股東義務(wù)。

五、 本決議正本一式六份，一份報(bào)工商機(jī)作關(guān)變更登記，公司存檔一份，有關(guān)各方各執(zhí)一份。

股東簽字：

二〇xx年四月十九日

公文寫作決定的特點(diǎn)篇四

違紀(jì)處理決定

各中心校園，局直各校園(單位)，各民辦院校：

今年以來(lái)，市教育局在省教育廳、市委、市政府的高度重視和支持下，多措并舉，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到不斷提升。但仍有少數(shù)校園和教師無(wú)視紀(jì)律，心存僥幸，頂風(fēng)違紀(jì)，在社會(huì)上造成了不良影響。現(xiàn)將近期查處的兩起案件的處理決定通報(bào)如下：

1.彭xx，女，1969年7月出生，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師;熊xx，女，1966年8月出生，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師;曾xx，女，1970年9月出生，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。

20xx年6月12日下午6時(shí)許，市紀(jì)委，市教育局巡查組在原xx建設(shè)銀行辦公樓二樓及單元樓一樓發(fā)現(xiàn)3名教師違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課，并現(xiàn)場(chǎng)拍攝取證。經(jīng)查，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(7)班數(shù)學(xué)教師彭xx和六(6)班語(yǔ)文教師熊xx，組織22名學(xué)生，分成二個(gè)班，在原xx建設(shè)銀行辦公樓二樓補(bǔ)課。其中15人是彭xx班里學(xué)生、7人是熊xx班里學(xué)生，每生每月收費(fèi)400元;市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(5)班數(shù)學(xué)教師曾xx組織7名學(xué)生在原建設(shè)銀行單元樓一樓補(bǔ)課。其中5人是曾xx班里學(xué)生，每生每月收費(fèi)400元。

彭xx、熊xx、曾xx身為國(guó)家教師，違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課，根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條、第四條第九款之規(guī)定，經(jīng)研究，決定給予彭xx、熊xx、曾xx三人行政記過(guò)處分，扣發(fā)20xx年全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，責(zé)令實(shí)驗(yàn)小學(xué)將該三人20xx年年度考核直接定為不合格，并對(duì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全市通報(bào)批評(píng)。

2.魯xx，男，1963年8月出生，大學(xué)文化程度，1982年7月參加工作，xx市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)教師。

20xx年6月2日，xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)三(3)班數(shù)學(xué)教師魯xx在班上向?qū)W生推薦了三本教輔資料，要求學(xué)生自愿到xx書店購(gòu)買。經(jīng)查，至6月9日，三(3)班大部分學(xué)生已經(jīng)購(gòu)買。魯xx身為國(guó)家教師，其行為違反了教育部、^v^、國(guó)家發(fā)改委、^v^糾風(fēng)辦《加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理的通知》的規(guī)定。根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十條第七款之規(guī)定，經(jīng)研究，決定給予魯xx行政記過(guò)處分。

各地各校必須要從上述典型案件中吸取教訓(xùn)，引以為戒。要將此通報(bào)傳到達(dá)每個(gè)教師，同時(shí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育局“暑期病”專項(xiàng)預(yù)防整治實(shí)施方案》，與全體教師簽訂《教師暑期遵規(guī)守紀(jì)承諾書》，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)整訓(xùn)，教育全體教職工遵規(guī)守紀(jì)。今后如發(fā)現(xiàn)類似問(wèn)題，將對(duì)職責(zé)者從嚴(yán)處罰，并實(shí)行“一案雙查”，追究所在校園領(lǐng)導(dǎo)主體職責(zé)和監(jiān)督職責(zé)，切實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

公文寫作決定的特點(diǎn)篇五

公文寫作是一種古老的文化，迄今為止，實(shí)際上我們?cè)谌龂?guó)以后，文件就出現(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國(guó)初年那時(shí)候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參加了中國(guó)公文理論研究會(huì)舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對(duì)公文理解不深的我來(lái)說(shuō)，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。

(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過(guò)程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問(wèn)題，、和交流情況等作用。

公文與其他文體不同，受影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，它著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。

(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來(lái)直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。

公文寫作決定的特點(diǎn)篇六

進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們開(kāi)設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學(xué)的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法，讓我們對(duì)公文寫作不僅有了比較全面的認(rèn)識(shí)，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。

在沒(méi)有上這門課程時(shí)，我對(duì)公文寫作是什么都不知道，只是覺(jué)得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過(guò)老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報(bào)告、請(qǐng)示、事務(wù)文書等，向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容的篇數(shù)長(zhǎng)，內(nèi)容沒(méi)有按照一定的程序來(lái)寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

公文寫作即將結(jié)束，以下是我對(duì)這門課程所做的簡(jiǎn)短總結(jié)：

學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師的引入，我認(rèn)識(shí)到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國(guó)家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過(guò)特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因?yàn)槭菍W(xué)校開(kāi)的公共輔修課，但在老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)公文?因?yàn)槲覀儺?dāng)今社會(huì)發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力，是否能心應(yīng)手地撰寫公文，就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此我們要學(xué)會(huì)對(duì)公文的

寫作。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之通過(guò)這短短8周公文寫作課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。

13類公文的寫作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。在事務(wù)文書中，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡(jiǎn)報(bào)，是我們?cè)谶@一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說(shuō)會(huì)議記錄，它是我們?cè)跁?huì)議當(dāng)場(chǎng)記載反映會(huì)議的基本情況會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱、開(kāi)會(huì)日期、開(kāi)會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡(jiǎn)報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡(jiǎn)，才能更好的讓人喜愛(ài)閱覽和進(jìn)行交流。

在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我寫的公文就是作文，沒(méi)有理論依據(jù)，用詞模糊，表達(dá)不清晰，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練后，我會(huì)很自覺(jué)的運(yùn)用像“根據(jù)，為了，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞，而且能比較準(zhǔn)確的運(yùn)用公文，不會(huì)把應(yīng)當(dāng)是“通報(bào)”的寫成通告。當(dāng)然離正規(guī)的行政公文還有一段距離，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)

除了對(duì)行政公文有了比較深的了解外，我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作——計(jì)劃，總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說(shuō)“計(jì)劃”，以前我一直以為它只是簡(jiǎn)單的列個(gè)提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對(duì)預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點(diǎn)，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃，科研計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?xí)，加以掌握。

第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績(jī)構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容，而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的相互討論，更讓我們很好地學(xué)習(xí)了這門課。

相信每一位同學(xué)對(duì)于考試方式很關(guān)心，而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會(huì)到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。

在短短幾周的學(xué)習(xí)中，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的過(guò)程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請(qǐng)示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己，這門課程將成為我未來(lái)工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)。

公文寫作這門課程，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決考試，工作中所遇到的問(wèn)題有很大的幫助。對(duì)于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對(duì)考公務(wù)員沒(méi)什么興趣，它也會(huì)在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫作擴(kuò)大我們的知識(shí)量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時(shí)，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。

公文寫作決定的特點(diǎn)篇七

**集團(tuán)有限公司

關(guān)于授予**等**名同志為201*年度集團(tuán)公司

“技術(shù)創(chuàng)新能手”稱號(hào)的決定

集團(tuán)公司各部門、各分子公司：

201*年，在集團(tuán)公司開(kāi)展的“勇于技術(shù)創(chuàng)新，為公司發(fā)展獻(xiàn)力量”活動(dòng)中，各單位加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)廣大員工圍繞改進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)、改善工藝和新技術(shù)研發(fā)大力開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，有力地促進(jìn)公司整體技術(shù)進(jìn)步。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批技術(shù)創(chuàng)新骨干，為提升公司技術(shù)創(chuàng)新能力作出了積極貢獻(xiàn)。

為表彰獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新骨干的特殊貢獻(xiàn)，大力弘揚(yáng)技術(shù)創(chuàng)新精神，激發(fā)全員技術(shù)創(chuàng)新積極性，集團(tuán)公司決定：

（一）授予**等**名同志為集團(tuán)公司“技術(shù)創(chuàng)新能手”榮譽(yù)稱號(hào)；

（二）為獲得榮譽(yù)稱號(hào)的同志頒發(fā)集團(tuán)公司“技術(shù)創(chuàng)新能手”獎(jiǎng)狀；

（三）為每位獲得榮譽(yù)稱號(hào)的同志頒發(fā)獎(jiǎng)金人民幣*萬(wàn)元。

希望獲得榮譽(yù)稱號(hào)的同志再接再厲，為推動(dòng)公司技術(shù)創(chuàng)新再立新功。希望廣大員工向先進(jìn)學(xué)習(xí)，結(jié)合本職工作努力開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，為促進(jìn)公司技術(shù)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。

附件：獲201*年集團(tuán)公司“技術(shù)創(chuàng)新能手”稱號(hào)人員名單

**集團(tuán)有限公司

201*年*月*日

寫天下 作未來(lái) 請(qǐng)找陳重老師（歡迎關(guān)注訂閱號(hào)：老秘陳重公文寫作室），為您量身訂制職業(yè)生涯生長(zhǎng)方案。

你們好，我是來(lái)自xx學(xué)院xx級(jí)xx班的學(xué)生。今天是我們第一屆公文寫作大賽在此召開(kāi)的。這次公文寫作大賽在這一次活動(dòng)中進(jìn)行得非常順利，也非常成功。下面是我對(duì)這一階段的總結(jié)，希望對(duì)各位評(píng)委有所幫助：

一、我們學(xué)生的公文寫作能力有了一定進(jìn)步。在公文寫作方面，我們?cè)趯W(xué)院里面也進(jìn)行了不少的嘗試，如在公文寫作方面，我們?cè)趯懽魃厦妫苍诓煌５木毩?xí)，在公文寫作方面，也有了很大的進(jìn)步。而公文寫作，在我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常關(guān)鍵的部分，是對(duì)文學(xué)的一種提升。所以我們要把握好公文的寫作的規(guī)律，從公文寫作方面來(lái)提升公文寫作，從公文寫作方面來(lái)提升公文寫作的效率。

二、公文寫作的規(guī)范性、公平性和公正性。在公文寫作方面，我們也經(jīng)常看到一些公文寫作組的工作人員，他們也經(jīng)常會(huì)對(duì)公文寫作進(jìn)行檢查、監(jiān)督。如寫公文的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)看到這些公文寫作組的工作人員，總是會(huì)看到有些人在檢查時(shí)，會(huì)看到有些人在修改公文時(shí)，會(huì)看到他們?cè)诟膶懝臅r(shí)，會(huì)看到他們的公文寫作組長(zhǎng)。這些公文寫作組的工作，也有很大的規(guī)范性。

三、對(duì)公文寫作的規(guī)范化建議，我們也在不斷的努力，在實(shí)踐中提升公文寫作的水平。公文寫作不僅僅是公文寫作的一種工具，它更是公文寫作組的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。公文寫作規(guī)范化，公文寫作的規(guī)范化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。公文寫作不僅僅要有規(guī)范化的表格，更需要對(duì)公文文體的規(guī)范和公文寫作規(guī)范的具體化。

四、對(duì)公文寫作的規(guī)范化建議和有效的修改。公文寫作的規(guī)范化建議是指公文寫作的過(guò)程中，每項(xiàng)工作都必須遵循以下規(guī)范的規(guī)定：

1、要嚴(yán)格遵照公文寫作組規(guī)范和公文寫作組規(guī)范，嚴(yán)格按照公文寫作組規(guī)范的程序和規(guī)定辦事。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議，認(rèn)真對(duì)照自己寫作組規(guī)范的規(guī)范要求，嚴(yán)格要求自己。

五、要注重對(duì)公文寫作的規(guī)范化建議和公文寫作的規(guī)范化建議。公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議。規(guī)范公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議，是指公文寫作工具性、公文寫作的規(guī)范化建議。

六、要注重公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議。公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范化建議。公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議，是指公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范化建議和修改建議。公文寫作規(guī)范化建議和修改建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議，是公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范建議和修改建議的規(guī)范建議。

公文寫作

公文寫作決定的特點(diǎn)篇九

dear sir/madam:

thank you for your letter of [date]. i’m glad that you are also going to [place] ne_t month. it would be a great pleasure to meet you at the [e_hibition/trade fair].

our company is having a reception at [hotel] on the evening of [date] and i would be very pleased if you could attend.

i look forward to hearing from you soon.

yours sincerely,

[name]

公文寫作決定的特點(diǎn)篇十

在領(lǐng)導(dǎo)安排及公司文書科的組織下，我參加了xxx舉辦的“公文寫作技法與規(guī)范化辦理培訓(xùn)班”的培訓(xùn)活動(dòng)，依據(jù)個(gè)人工作實(shí)際情況，較為認(rèn)真的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、匯報(bào)材料寫作：通過(guò)學(xué)習(xí)、參考講師教學(xué)課件內(nèi)容，從匯報(bào)材料的起草、修改上對(duì)自身知識(shí)進(jìn)行了豐富，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)取講師講述經(jīng)歷、傳授經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)匯報(bào)材料寫作中領(lǐng)會(huì)精神的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；

2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿撰寫：在“領(lǐng)導(dǎo)講話稿撰寫”專題培訓(xùn)中，講師在總結(jié)出“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范；重在領(lǐng)導(dǎo)滿意；貴在推陳出新”的基礎(chǔ)上，采用了以講述個(gè)人經(jīng)歷、分享個(gè)人體會(huì)為重點(diǎn)，以課件材料為輔助的授課方式，較為生動(dòng)的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了講解，對(duì)我個(gè)人學(xué)習(xí)的提高幫助較大；

3、述職報(bào)告寫作專題及工作總結(jié)寫作專題：通過(guò)概述文章的特征和構(gòu)成要素，結(jié)構(gòu)模式特點(diǎn)，寫作要點(diǎn)等，講師對(duì)述職報(bào)告和工作總結(jié)的寫作分別進(jìn)行了講解，在講解中也適當(dāng)穿插了些個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，結(jié)合我個(gè)人工作內(nèi)容，此專題講座對(duì)我個(gè)人的提升也較大。

1、《黨政機(jī)關(guān)公文格式》學(xué)習(xí)專題：本專題著重對(duì)公文術(shù)語(yǔ)和定義、公文用紙及版面要求、公文版頭適用范圍、公文的特定格式和式樣說(shuō)明、工作中易犯的格式錯(cuò)誤等進(jìn)行了講解，但通過(guò)與集團(tuán)公司其他參訓(xùn)學(xué)員溝通，了解到集團(tuán)公司在以上部分項(xiàng)目?jī)?nèi)容中均有具有內(nèi)部具體要求，所以個(gè)人在學(xué)習(xí)中僅對(duì)自己需要的內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)聽(tīng)取，以便在工作中查缺補(bǔ)漏；

2、《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的解讀、《條例》規(guī)定的15種公文文種的寫作要領(lǐng)、《條例》規(guī)定的公文辦理專題：該專題內(nèi)容較為繁復(fù)，內(nèi)容主要是針對(duì)市政機(jī)關(guān)工作中的公文處理進(jìn)行講解，對(duì)集團(tuán)公司內(nèi)的公文處理局限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內(nèi)容不作重點(diǎn)學(xué)習(xí)，僅進(jìn)行聽(tīng)取了解，以便在工作中查缺補(bǔ)漏。

在我上述學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容中，給我體會(huì)較深的是匯報(bào)材料及領(lǐng)導(dǎo)講話寫作中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖把握的相關(guān)講解，尤其是講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的：在該類寫作的過(guò)程中，將自己擺在領(lǐng)導(dǎo)的位置，領(lǐng)會(huì)和把握領(lǐng)導(dǎo)的思想是這類文章寫作的重點(diǎn)方式，但卻要極力避免自己的個(gè)人想法在文章中的體現(xiàn)。這是我在寫作過(guò)程中不曾注重過(guò)的事情，將領(lǐng)導(dǎo)的想法用書面性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這是個(gè)轉(zhuǎn)換、構(gòu)思的過(guò)程，或多或少會(huì)在不經(jīng)意間將自己的想法習(xí)慣貫穿其中，這樣就有可能會(huì)造成領(lǐng)導(dǎo)意圖傳達(dá)的失真或偏離，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因此在今后的工作中，我也會(huì)避免這種情況的發(fā)生。

其次，在講師提出的“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范；重在領(lǐng)導(dǎo)滿意；貴在推陳出新”中，我對(duì)講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“貴在推陳出新”印象深刻，因?yàn)樵谖艺J(rèn)識(shí)中，公文的本身就是個(gè)僵化、無(wú)趣的事物，它不能像散文、詩(shī)歌那樣使用華麗的詞藻和優(yōu)美的語(yǔ)句，營(yíng)造美麗的意境，它只能做出簡(jiǎn)單的陳述，或者使用公式性的語(yǔ)言進(jìn)行平淡的表達(dá)，完全跟“新”這個(gè)概念無(wú)緣。但在講師的講解中，我認(rèn)識(shí)到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們?nèi)钥梢栽诒磉_(dá)手法、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那么的枯燥乏味。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)材料、述職報(bào)告及工作總結(jié)的寫作有了新的認(rèn)識(shí)，相信在今后的工作中會(huì)有一定的提高。寫作這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)仍屬于是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，不管最后的成果怎樣，我都會(huì)盡自己最大的努力去完成每個(gè)文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范；重在領(lǐng)導(dǎo)滿意；貴在推陳出新”的方向邁進(jìn)。

公文寫作決定的特點(diǎn)篇十一

最近，部機(jī)關(guān)支部為了提高全體機(jī)關(guān)干部寫作水平，組織安排了兩場(chǎng)寫作講座。對(duì)我而言，真是受益匪淺。現(xiàn)將心得匯報(bào)如下：

在寫作過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)就是搜集材料。“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有豐富的信息和資料儲(chǔ)備，寫出來(lái)的材料就會(huì)空洞無(wú)物，缺乏生命力。所以，積累素材，掌握大量的第一手資料，是擺在從事文字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù)，而且是必須要做到的一點(diǎn)。

公文寫作有很強(qiáng)的目的性，要做好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。換句話說(shuō)，就是要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度看問(wèn)題、想問(wèn)題。如果不能很好的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，就無(wú)法正確的把握寫作的思路。所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要我們寫材料時(shí)，就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要做到這一點(diǎn)，我想平時(shí)一定要注意領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格，思考問(wèn)題的思路等等。

業(yè)精于勤荒于嬉。如果不經(jīng)常寫作、練筆，就等于紙上談兵，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)我們宣傳部來(lái)說(shuō)，每天都能夠接到各式各樣的材料寫作任務(wù)。例如：近年來(lái)，部機(jī)關(guān)高度重視信息 1

報(bào)送工作，可以說(shuō)這就是我們練筆的好機(jī)會(huì)。信息對(duì)語(yǔ)言有著嚴(yán)格的要求，必須做到層次分明，內(nèi)容簡(jiǎn)練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內(nèi)容不完整。

兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫作中常見(jiàn)的問(wèn)題，只有正確掌握常見(jiàn)公文類型的用途，才能保障工作順利進(jìn)行，各環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。例如：請(qǐng)示、報(bào)告、函，都是常見(jiàn)的公文，可是很少有人細(xì)致的琢磨它們之間存在的差異。請(qǐng)示和報(bào)告的區(qū)別就是事前——請(qǐng)示，事后——報(bào)告。而函和請(qǐng)示不同之處就是，它要用在不相隸屬單位之間。

以上就是我在參加寫作講座時(shí)的心得，有不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。我會(huì)不斷的努力，盡量達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。

公文寫作決定的特點(diǎn)篇十二

根據(jù)國(guó)家有關(guān)稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定，我局已對(duì)下列公司稅務(wù)違法行為作出稅務(wù)處理決定，因下列公司《稅務(wù)處理決定書》無(wú)法直接送達(dá)，根據(jù)《^v^稅收征收管理法實(shí)施細(xì)則》第一百零六條之規(guī)定，現(xiàn)將《稅務(wù)處理決定書》公告送達(dá)，自公告之日起滿30日，即視為送達(dá)。

特此通告。

附件：公告企業(yè)名單

__市國(guó)家稅務(wù)局稽查局

2021年9月24日

告知事項(xiàng)：

一、以上應(yīng)繳稅款限你公司自收到本決定之日起15日內(nèi)到__市羅湖區(qū)國(guó)家稅務(wù)局(各分局)辦稅服務(wù)大廳繳清入庫(kù)，并從滯納稅款之日起，按日加收滯納金。(2001年4月30日前，按日加收滯納稅款千分之二的滯納金;從2001年5月1日起，按日加收滯納稅款萬(wàn)分之五的滯納金，累計(jì)后征收)。 加收滯納金的起止時(shí)間，為法律、行政法規(guī)規(guī)定或者稅務(wù)機(jī)關(guān)依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定確定的稅款繳納期限屆滿次日起至納稅人、扣繳義務(wù)人實(shí)際繳納或者解繳稅款之日止。

三、你公司如對(duì)本決定不服，必須按上述決定先繳納或者解繳稅款及滯納金或者提供相應(yīng)的擔(dān)保，然后可以自上述處理決定送達(dá)之日起60日內(nèi)依法向__市國(guó)家稅務(wù)局申請(qǐng)行政復(fù)議。

四、如你公司在規(guī)定期限內(nèi)不履行本決定的，我局將按《^v^稅收征收管理法》的有關(guān)規(guī)定強(qiáng)制執(zhí)行。