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教師節(jié)感言100字 教師節(jié)感言篇一

日復(fù)一日，年復(fù)一年。所有后來(lái)的一切，都和黑板前最初見到的那張臉緊密相關(guān)。在那個(gè)年代，你手把手的教會(huì)我寫得最初的五個(gè)字是“毛主席萬(wàn)歲”。自此，我才知道了在中國(guó)有一個(gè)人是那么偉大，而且這個(gè)人偉岸的身軀，昂首挺胸，立于天地之間。用他的智慧，用他的沉穩(wěn)和剛健，用他的膽識(shí)，用他大無(wú)畏的氣魄，支撐著中國(guó)的地和天。也是這個(gè)人，用盡半生的心血，讓一個(gè)支離破碎的舊中國(guó)，閃耀了陽(yáng)光的清新，抹去了天上的烏云。重新讓中國(guó)的山水，呈現(xiàn)了潔白的云和藍(lán)藍(lán)的天。

也是你，第一天揮舞著的那根閃爍著文化光環(huán)的教鞭。讓我知道了知識(shí)的海洋，浩瀚地沒有彼岸。若想在書海中遨游，就必須勤奮，刻苦和孜孜不倦。但每當(dāng)我的小舟遇到了激流和險(xiǎn)灘，在我的迷茫的心中，都閃亮起了你滿是知識(shí)的雙眼，滿是智慧的那張清秀的臉。也只有這雙眼和這張臉，才能夠讓我釋懷，才能夠夠讓我的心不再困惑，從而有著如初的坦然。以至于日后，我每每展開書卷，總能書頁(yè)里，在墨印的字里行間，時(shí)時(shí)的跳躍著那張臉。正是這張熟悉的臉，讓我能夠隨心所欲地?fù)P起我生活的風(fēng)帆。

多少個(gè)不眼眠的夜晚，當(dāng)萬(wàn)家燈火已經(jīng)熄滅，別人的鼾聲幾乎聯(lián)結(jié)成一片夜的安然。而臺(tái)燈下的你，仍然端坐在桌案前，把你豐富的情感，傾注在筆端。在我稚嫩的錯(cuò)誤篇幅上，細(xì)心的瀏覽。用你的心血，渲染著全篇的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。天上閃爍的星光，閱讀著你的疲倦。徐徐吹過的清風(fēng)，撫摸著你的臉。一杯清水，幾塊餅干，就是熬夜的陪伴。當(dāng)你拖著困乏的身體走向床榻的那一刻，心里面轉(zhuǎn)念的還是忐忑不安，是不是有什么該做的我還沒有做完，還有什么事情需要我明天去重新的回味和體驗(yàn)。在你的頭腦中還要閃過每一個(gè)孩子頑皮和淘氣的臉，在內(nèi)心問一下自己，是否對(duì)于每個(gè)孩子，你即將安睡的心都可以在今天不在留有任何的遺憾。

當(dāng)天上的星星還在和地上的路燈交相輝映，你已經(jīng)在臂彎里挾起了書本，行走在了清冷的晨風(fēng)中。而其余的人，大部分還在享受著夢(mèng)鄉(xiāng)的溫馨。寒來(lái)暑往，沒有見過你有過一天的停頓。風(fēng)雨冰霜，也沒有見你把腳下的路，停止了向前的延伸。不知不覺中，歲月的刻刀，已經(jīng)在你那飽滿的額頭，刻下了深深的皺紋。用時(shí)光的艱辛，緩緩的褶皺著你的青春。流年悄悄的抹去了你靚麗的容顏，日夜見證著你的付出，也把秋霜染上你的雙鬢。無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)次沐雨櫛風(fēng)。使你本來(lái)健康的身體，也如同飲鴆止渴一般，天長(zhǎng)日久過度的操勞，讓很多的慢性疾浸潤(rùn)了身體的每一個(gè)個(gè)部分。

以至于有了拄著雙拐走上講臺(tái)的你，還有坐著輪椅仍然在奮斗在教學(xué)第一線的你，還有抱著殘缺的身體，仍不肯放棄自己的教學(xué)生涯的你，還有直到最后還要叫生命發(fā)出璀璨光芒的你。這就是，你身上永遠(yuǎn)閃耀著一種精神。這就是你，你永遠(yuǎn)再展示著一種信心。這就是你，你永遠(yuǎn)都告訴你的弟子什么叫堅(jiān)韌。這就是你，你永遠(yuǎn)炫耀著一種豐采，那就是什么叫無(wú)休無(wú)止，無(wú)窮無(wú)盡的愛心。四處漫延，涓涓流淌。你把你的愛，把你的精神，漸漸地灑向了天下，每一個(gè)人的足跡能夠到達(dá)的地方。那里有了求知的渴望眼神，那里就有你瀟灑的身影，那里就能聽到銀鈴般爽朗歡笑的聲音。那里還有愚昧的遲鈍，那里就能夠看到你飄逸的長(zhǎng)發(fā)。在那挺拔不屈的體內(nèi)，永遠(yuǎn)充滿著青春的活力，歡快少年的心。體現(xiàn)的是精神的富有，手握清貧的默默無(wú)聞。

我不能忘記，無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨路上，是你為我支起了雨傘，讓我避免了雨的無(wú)情；而你卻置身雨中，對(duì)于風(fēng)雨的侵蝕置若罔聞。是你在精神世界，從我蹣跚學(xué)步開始，一步步把我引向了知識(shí)的殿堂。在我人生的路上，給我插上了騰飛的翅膀。把我從一個(gè)低洼閉塞的空間，引領(lǐng)我到了一個(gè)人生階段的峰巔。讓我知道了更多的人生精彩，就在山的那一邊，只要我努力就能夠到達(dá)的彩云的下面。

夕陽(yáng)西下，陌上長(zhǎng)亭，為何只是你一個(gè)人，在吹奏那低沉而悠揚(yáng)的簫聲。從日出吹到正午，從正午吹到日暮，從日暮吹到黎明。

春暖花開，你的青春于百鳥爭(zhēng)鳴，競(jìng)相奔放著人生的光彩。萬(wàn)紫千紅，群芳斗艷，你卻選擇了沉默，把一切的情感深深的藏于自己的心間。讓你的簫聲在接納著夏季的來(lái)臨。用你的淵博，用你的精深，用你博大的胸懷，讓你培育的桃李，變得穩(wěn)重，在人生成長(zhǎng)的路上，又向成熟過渡了一個(gè)年輪。你選擇了荷花做為自己的象征，你卻又選擇了梅花去體現(xiàn)你的精神。在秋天，你把自己比做一棵樹。而我們也愿意，你把自己比做一棵樹，而我們是樹葉。雖然，每年都有一次對(duì)你殘酷的打擊，我們紛紛飄然離去。我們心中有著少許的傷感，而你的心中卻是如火欲焚。面上露著慈祥的微笑，卻把淚水滴落在了自己的內(nèi)心。但我們始終不會(huì)忘記，只有回到你的身邊，我們飄泊的身影，才能夠?qū)ひ挼侥軌蚶卫蜗底∥覀冃牡母６欤籽┌}皚，陌上長(zhǎng)亭，只有你著一襲長(zhǎng)衫，仍在玩轉(zhuǎn)手中的簫音。似在呼喚著離你而去的我們，是在把那永遠(yuǎn)不能泯滅的思念，如泣如訴的轉(zhuǎn)換成迫切的心音。一心甘守著寂寞，孑然攜手著清貧。白白的雪昭示著你的心跡，冷傲的梅花綻放著你的精神。

我小學(xué)的時(shí)候，心中時(shí)常閃現(xiàn)你青春的眼光，靚麗的面龐。那時(shí)你的有著自己的夢(mèng)想，也想像雄鷹一樣，在藍(lán)天翱翔。我上中學(xué)的時(shí)候，心中常把你中年的身姿隱藏。那時(shí)的你，已經(jīng)沒有了彷徨。堅(jiān)定的信念，讓你的步履更加沉穩(wěn)和堅(jiān)強(qiáng)。我上了大學(xué)，時(shí)常要向別人詢問你漸漸老邁的情況。因?yàn)榇藭r(shí)的你，可能也要在心中掩藏起那淡淡的哀傷。因?yàn)槟悖磳⒏鎰e你奮斗了一生的神圣的講堂。我工作了，卻總是在對(duì)你訴說著自己的繁忙，一次次的把你的邀請(qǐng)化作無(wú)限期的奢望。而你對(duì)我卻沒有太多的責(zé)怪，總是以一句工作是神圣的，責(zé)任是重大的，來(lái)掩飾你的無(wú)限思量。

我可能近在咫尺，就在你的身旁；我也可能遠(yuǎn)在天涯，但我卻總是把你的音容笑貌做著神往的回想，因?yàn)槟隳抢锊攀俏覀冇谰玫母ｏh落的樹葉無(wú)論怎樣，總有一天會(huì)回到你的身旁，繼續(xù)聚精會(huì)神的去你的講堂，聆聽你的教誨，去欣賞你慈祥的目光。因?yàn)槟愕哪抗猓屛医K生難忘。

教師節(jié)感言100字 教師節(jié)感言篇二

坦然講，在我的近幾年的記憶里，有很多憎恨老師（準(zhǔn)確講是垃圾）的理由，種種劣跡在腦海不時(shí)翻滾，如做假、剽竊、猥褻、、體罰、謾罵、強(qiáng)行補(bǔ)課、不務(wù)正業(yè)等等，人們通常以滅絕人性、令人發(fā)指來(lái)形容不足為過。想起這些，最初是憤怒，其次是無(wú)能為力，再則是麻木不仁，最后祈禱此類事故不要發(fā)生在自己或親人的身上。所以，有人對(duì)老師進(jìn)行猛烈開炮，筆者完全理解這種情緒激動(dòng)時(shí)的集中迸發(fā)。

后來(lái)，筆者細(xì)想，老師真的一無(wú)是處嗎？難道真是天下老師一片黑嗎？如果我們都不尊師，這真是我們期望的結(jié)果嗎？我們能夠一棒子打死一船人嗎……罵，請(qǐng)不要針對(duì)老師這一職業(yè)，而是那些披著老師外衣的那一群狼。如果大伙不分黑白地一鍋端，對(duì)那些忠于職守的好老師是不公平的，也是不道德的。

筆者不否認(rèn)，一些人憎恨老師是有原因的，而且是不可原諒的原因，恨之入骨。但是，請(qǐng)捫心自問，從小學(xué)到大學(xué)，所有的老師都值得你恨嗎？答案當(dāng)然是否定的！既然如此，那么我們就應(yīng)該尊重我們值得尊重的那些老師。因?yàn)槲覀儚睦蠋熌抢锼鶎W(xué)到的東西，哪怕是一丁點(diǎn)受用，我們都應(yīng)該言聲謝，這同樣是衡量一個(gè)人美德的起碼標(biāo)準(zhǔn)。

筆者始終堅(jiān)信，絕大多數(shù)老師是好的，是負(fù)責(zé)任的，也是以身作則為人師表的。如果我們片面性地否定老師，甚至辱罵老師，這是有失公平的，也是不客觀的。實(shí)事求是講，我們“科教舉國(guó)”還得靠老師，“人類靈魂的工程師”依舊是老師，只不過被一些垃圾和雜碎玷污罷了。筆者以為，目前的情況是，“老師”的外衣被那些垃圾和雜碎搞得污七八糟，有一天，內(nèi)衣也會(huì)搞臟嗎？這個(gè)，筆者不得而知，但我相信是不會(huì)的，因?yàn)闆]有一個(gè)國(guó)人希望老師全片地墮落下去，更沒有一個(gè)國(guó)人希望老師從我們的視線中消失。

老師走到這一步，引起“公憤”，與目前的大環(huán)境不無(wú)關(guān)系。同時(shí)，我們作為學(xué)生的家長(zhǎng)，是否在某個(gè)時(shí)候給了某些老師的可乘之機(jī)？從而漫延開去越搞越臭？很多時(shí)侯，他們只是一枚棋子，老師也就不是純潔的“傳道授業(yè)解惑”那么簡(jiǎn)單了。當(dāng)然，對(duì)于那些處心積慮、不擇手段、以公肥私，以及將學(xué)生視為狩獵對(duì)象的老師敗類，就另當(dāng)別論。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，不可能沒有老師，老師的神圣職責(zé)依舊在。

民族興旺，國(guó)家發(fā)展，絕對(duì)離不開教育，換言之老師的地位是不可取代的，也是不可動(dòng)搖的。這是千百年來(lái)都認(rèn)可的真理，國(guó)內(nèi)如此，國(guó)外亦然。而要遏制老師中的劣跡現(xiàn)象，不是罵就能湊效的，也不是無(wú)視老師而如愿的。出路何在？筆者非專家學(xué)者，也非當(dāng)權(quán)者，不敢妄言。但作為受恩于老師的我，在“教師節(jié)”來(lái)臨之際，由衷地說聲謝！

最后，請(qǐng)我們所有的老師，自潔，自愛，自重，自尊，恪守“學(xué)高為師，身正為范”之警世恒言，此乃社會(huì)和諧，民族興旺，國(guó)家強(qiáng)大與發(fā)展之根本。

教師節(jié)感言100字 教師節(jié)感言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好！

在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與感恩之情迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

今年教師節(jié)，我等四十多位教師榮獲了“先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號(hào)，受到七坊鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的表彰，這是政府給我們的榮譽(yù)，面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我們深深地感到光榮和幸福！

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和重視下，我鎮(zhèn)教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，九年義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施，使農(nóng)村孩子同樣能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)注，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

從第一個(gè)教師節(jié)至今，二十八年的時(shí)光匆匆而過，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽(yáng)光，孩子們才聽到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想才激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水，七坊鎮(zhèn)的教育事業(yè)才能生機(jī)勃勃，蒸蒸日上。只有我們所有教師腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，才能有一代新人的茁壯成長(zhǎng)，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。”的確，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)令全世界人矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌。我們知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱號(hào)。“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報(bào)國(guó)”。

教師從事的是一種特殊的創(chuàng)作，按照時(shí)代發(fā)展的要求，用自己的知識(shí)、理想、才能。合同家庭、社會(huì)力量，精心塑造一代新人的完美形象。而孩子是祖國(guó)的未來(lái)、現(xiàn)代化建設(shè)的希望，宏偉的藍(lán)圖將在他們心中描繪。把他們培養(yǎng)成什么樣的人？我們深感肩上的重?fù)?dān)任重而道遠(yuǎn)，我們決不辜負(fù)黨和人民的期望，竭忠盡職，辛勤耕耘，為七坊社會(huì)的文明和諧，經(jīng)濟(jì)繁榮，做出不懈的努力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽(yáng)從這里冉冉升起！今天胸前的鮮花是對(duì)我們所從事的職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

最后，我祈禱明天的太陽(yáng)照亮每一位教師的前程！