每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校全國助殘日活動簡報篇一

下午好！在第xx個全國助殘日即將來臨之際，教學點第xx次全國助殘日系列活動正式啟動。

今年的全國助殘日的主題是xx。這體現了黨和政府及社會各界對于同學們成長的關愛、對于特殊教育事業的關注。

多年來，在上級政府部門的殷切關懷和社會各界愛心人士的熱心幫助下，我校的特殊教育規模越來越大，已由開班時的幾個人發展到如今的60多人，我區適齡智殘兒童就讀率逐年增高。近年來，為解決個別雙殘兒童上學難的問題，我們還采取送教上門的形式服務學生，贏得家長和社會的一致認可和好評。培智學校也多次被區、市、省政府、民政局、殘聯授予志愿者助殘先進集體、特殊教育先進集體等稱號。

學校歷來十分關心同學的學習與生活，盡學校所能為同學們的個人成長提供更加好地條件。針對現階段校園硬件環境無法充分滿足同學們學習與活動需要的情況，學校積極改建并完善教學設施：更新教學用計算機、投影儀以提高課堂教學效率；將學校的水泥籃球場改建為塑膠籃球場以滿足同學的課外活動需要；20xx年采購圖書1萬多冊，進一步的豐富師生的文化生活；同時學校正在小和山高教園區建設新校區，以便在下半年為同學們創造更加好的校園環境。學校還通過各種方式，為同學們爭取到各項助學金、獎學金、困難補助、愛心營養餐。目前在校同學可以獲得的獎學金有：國家勵志獎學金、康恩貝自強獎學金、校級獎學金；獲得的助學金有：萬向特教助學金，國家助學金，校級助學金、勤工助學金等。獎學金、助學金覆蓋面大幅提高，幫助80%以上困難學生解決了生活困難，我校受到各類資助的殘疾大學生比例超過了50%，進一步確保家庭經濟困難的學生不困貧困而離開校園。在今年的助殘日來臨之際，學校又為每一位同學準備了一份禮物，以表達學校對于同學們的一份關愛。

為了能使每一個在校弱智兒童都能有哪怕是一點點的進步，老師們根據孩子們的病情、年齡、家庭及智力情況制定了個性化的教育方案。在具體的實施過程中，重視分類指導和個別輔導相結合，并及時記錄孩子們成長過程中的變化，還適時與家長交流溝通，求得配合，達成共識，真正做到發展潛能，補償缺陷。如有的學生喜歡唱歌，樂感強，我們就圍繞這一特點為孩子制定發展計劃，哪怕是影響了文化課的學習，也要力圖使其在音樂方面有所建樹。李旭就是一個受益的孩子，他音色好、曲不離口，一路唱到省里，在20xx年省組織的大賽中還榮獲個人獨唱二等獎的好成績。

隨著入學弱智兒童的不斷增加，目前的困惑是：

⑴教室不能滿足需求。按規定要求，每班在8人左右，現在我們的班容量已經達到14人以上。

⑵教師配備不足。按著每3位同學需配備一位教師的要求，現在我校教師資源嚴重短缺。

⑶教育教學質量受到影響。班容量大，教室、教師不足嚴重制約了弱智兒童的發展，不能保證每一位智殘兒童都能享受最優質的教育。

黨和政府及社會各界對于同學們的成長給予了很大的關注與支持，近年來，社會參與的助學人士越來越多，同學們獲得的資助額度越來越大。希望同學們學會感恩，牢記政府、社會、學校曾給予的關愛和幫助，并能以此為動力，培養自身樂觀面對人生，全面融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強精神；節儉樸素，不擺闊氣，愛惜勞動成果，珍惜時間，講究效率，形成良好的生活習慣；刻苦學習各科知識技能，勇于實踐，積極參加公益活動及各類社會實踐活動，全面提高素質，為畢業后回報社會、報效祖國做好準備。

最后，真誠的希望各位領導為特教事業的發展獻計獻策。再次感謝你們的到來，謝謝！

學校全國助殘日活動簡報篇二

老師們、同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《共享同一片藍天》。

《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日。”今年的5月17日，是我國第xx個助殘日。也就是昨天。這是一個有善心良知的人不會忘記的日子，是社會所有殘疾人都期盼的幸福快樂的日子。

據統計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經濟原因面臨困境？他們同樣是祖國的`未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的人才。他們雖然身遭不幸，可是他們沒有抱怨，沒有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創造了可歌可泣的業績。

殘疾人是社會平等的一員。因此我們應該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙，社會上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難，或受到侵害，使他們成為一個特殊困難的群體，他們是一個需要關心和幫助的弱勢群體。面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。

同學們，你們愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？聲音響亮的同學是最有愛心的同學，當然愛心更要用實際行動來證明。

希望大家珍惜現有的條件，學習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽好每一堂課，做好每一次作業，做好每一次值日。有很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助，讓他們與我們共享同一片藍天。

學校全國助殘日活動簡報篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

5月15日是我們國家第xx個全國助殘日，本次助殘日的主題是“xxx”。

據統計，我國有6000多萬殘疾人，殘疾人的生活是艱難的，尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到燦爛的陽光，有的因家庭經濟原因面臨失學的困境他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才，他們渴望社會的關注，熱心人的扶助，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發他們頑強的生命力。

作為學生，我們可以盡可能地多參加一些學校或者是社會組織的愛心公益活動，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人；可以通過宣傳，讓更多的人來關注殘疾人，將這些愛心傳承下去；又或者是利用假期，和朋友們一起去當一個小小的志愿者。在學校里，我們可以多去呼吁身邊的同學，向他們介紹有關于公益愛心的事，多去關注周圍的人，讓他們感受到一份關懷。

同學們，尊重和關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都奉獻出自己的一份愛心，讓殘疾人和我們一起享受美好的生活！

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

學校全國助殘日活動簡報篇四

老師們、同學們：

大家早上好！我們都知道，五月的第二個星期天是母親節，可是，你們知道，五月的第三個星期天是什么日子嗎？昨天，正好就是全國助殘日。

同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書……然而，在我國，在我們身邊，還有許許多多和我們同齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無法想象的。據統計，我國有7000多萬殘疾人，也就是說每20個人中就有一個殘疾人。他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經濟原因面臨失學的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才。大家應該知道貝多芬吧，他是德國著名的作曲家、鋼琴家、指揮家。

這樣一位杰出的人物在他二十六歲時就失聰了，失聰就是耳聾。同學們，聽力對于一個音樂家來說是多么重要啊！可是貝多芬沒有因此而放棄作曲，相反他用那頑強的毅力譜寫了一首又一首經典的作品。還記得春節晚會上的《千手觀音》這個節目嗎？表演這個舞蹈都是殘疾人啊，他們舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動。他們渴望社會的關注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發他們頑強的生命力。

孩子們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？在幫助他們的同時，我們也要向他們學習。“即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳；即使是一棵受傷的樹，我也要展現所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對生命苦難時表現出來的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美。我們要學習以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開放和現代化建設事業，創造了可歌可泣的業績。學習他們在同不幸與困難作斗爭中表現出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，體現了人類挑戰自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。

同學們，尊重和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，為此，我向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族的傳統美德，關心、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！關愛殘疾人，應該從身邊做起，從一點一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個關切的眼神、一句溫暖的問候、一雙扶助的手都能讓堅冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的愛心，必將為殘疾人搭建一方幸福的生活空間。

同學們，讓我們行動起來，用赤誠的心、真摯的愛、溫暖的手，理解殘疾人，支持殘疾人，幫助殘疾人，讓溫暖的陽光充滿在這些朋友的周圍，讓每一個殘疾人都能感受到愛、讓每一個人都能擁有愛，用愛筑起希望之城，讓殘疾人跟我們共享同一片藍天！同時希望大家珍惜現有的條件，學習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。國旗下講話到此結束，謝謝大家！

學校全國助殘日活動簡報篇五

老師們、同學們：

大家早上好！

我講話的題目是《同享一片藍天》。

1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。該法第48條規定：“每年5月的第三個星期日，為“全國助殘日”。從1991年5月15日開始實施“全國助殘日”活動以來，今年是第xx個“全國助殘日”。

每年助殘日活動的主題，都是依據當年殘疾人事業發展的重點工作確立的。活動中，分別圍繞xx等主題開展了活動。助殘日活動為殘疾人提供了各種具體的服務與幫助，活動的規模和聲勢逐漸擴大，影響日益深入人心。實踐證明，用法律的形式確定的“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。

同學們，在我們享受全社會的關愛和幫助的同時，我們用什么方式來回報社會給予我們的關愛呢？同學們有沒有想過，在我們得到別人幫助的同時，我們也做一些力所能及的幫助給別人呢？比如，生活中給別人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給別人一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛別人是全人類的美德，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴起，在今后的每一天。讓我們盡量多給別人帶來一點關愛和幫助，讓所有的人同享一片藍天，共同享受生活的美好吧。

謝謝大家！

學校全國助殘日活動簡報篇六

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

5月15日是我國的國慶節。這一天的主題是xx。

據統計，中國有6000多萬殘疾人，生活困難，尤其是殘疾兒童。他們有的從出生就處于一個沉默的世界，有的至今未見陽光燦爛，有的因為家庭經濟原因面臨輟學的.困境？他們也是祖國的未來，也對未來充滿美好的期待。還有很多未來的人才，身體殘疾，學術能力很強。他們渴望社會的關注，渴望熱心人的幫助，渴望健康人的理解，渴望健康人用春天般的溫暖激發自己頑強的生命力。

作為學生，我們可以盡可能多的參加一些學校或者社會組織的慈善活動，盡力幫助有需要的人；通過宣傳，更多的人可以關注殘疾人，傳遞這些愛；或者利用假期和朋友一起做個小志愿者。在學校里，我們可以向周圍的學生呼吁，向他們介紹公益和愛心，更多地關注周圍的人，讓他們感受到一種關愛。

學生們，尊重和關心殘疾人是全社會的責任。讓我們每個人都獻出我們的愛，讓殘疾人和我們一起享受更美好的生活！

我在國旗下的演講到此結束。謝謝！

學校全國助殘日活動簡報篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天我們演講的題目是《讓愛灑滿人間》每年的第三個星期日是你們知道是什么日子嗎？也許大家不知道。這一天是全國助殘日，昨天是第xx個“全國助殘日”，今年的主題是xx。

當我們沐浴著清晨溫暖的陽光，呼吸著早晨清新的空氣，欣賞著迷人的美景；當我們沉浸在快樂與幸福之中。

可是你們知道嗎？有這樣一群同齡人：他們擁有一雙耳朵，卻聆聽不到美妙的聲音；他們擁有一雙眼睛，卻欣賞不到美麗的風景，他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行。他們多么渴望有社會的關愛，有溫馨的生活！他們是我們這個社會中一個特殊的困難群體——殘疾兒童，他們在生活、文化教育、平等參與社會生活等方面都存在著一定的障礙，需要全社會的理解、支持、關心和幫助。據統計，我國有6000多萬殘疾人，他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，天圓地方，我們共享一片藍天；心篤人睦，我們同居一方熱土。

為此，我向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人！

在生活中，給殘疾人一個攙扶，只需你付出一只手的力量；為他們讓出公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦；愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間；扶殘疾同胞過一次馬路，只需要伸出你的雙手。

讓我們匯聚愛心，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！讓我們行動起來！幫助那些需要幫助的伙伴吧！讓愛灑滿人間！

學校全國助殘日活動簡報篇八

老師們、同學們：

在我們的身邊有這樣一類人，由于先天或后天的意外，而使他們的身體器官或功能有了缺陷，他們就是——殘疾人。他們的身體雖然有缺陷，但是有時他們的意志力遠遠超過我們正常人。據國際殘疾人機構統計，全世界約有6億多殘疾人，約占總人口的10%。我國各類殘疾人總數已達八千多萬。他們在工作、學習和生活中會遇到比常人更多的困難，關心幫助殘疾人，是我們每一個人義不容辭的責任。

尊重殘疾人就要尊重殘疾人的尊嚴，就要體味殘疾人的所思所想。那么我們如何做到尊重殘疾人呢？

1、要承認殘疾人的價值和能力。歷史和現實都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴和權利，而且也有能力成為社會財富的創造者、社會進步的推動者。古今中外都有許多生動的例子。

2、要了解和走近殘疾人。看待殘疾人，不能只盯著他不能干什么，而要看到他能干什么。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮斗，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂觀進取，積極參與社會生活，就能克服自卑感和依賴心理，適應社會，融入社會。

3、要關愛和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權利的實現和能力的發揮都離不開社會的補償條件。健全人登高需要臺階，大家習以為常，但坐輪椅的殘疾人對臺階就沒有辦法，他需要一條坡道，沒有這個補償條件，他就有障礙。一般人乘電梯，不會有什么問題，但如果沒有語音提示，盲人就不知道電梯到了哪一層。如果影視節目沒有字幕，聽力障礙者就難以看懂。殘疾人需要平等的機會，殘疾人權利的實現和能力的發揮，需要特別扶助和消除障礙。只有消除歧視、偏見、社會障礙和愚昧陳腐觀念導致的不平等現象，才會有一個充滿愛的社會，一個最終實現人的自由和全面發展的社會。