人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

商洽函 格式 商洽函篇一

1、該項目符合國家的產(chǎn)業(yè)政策，具有較好的市場前景和發(fā)展空間;

2、該項目不僅將極大的促進雙方發(fā)展，而且還將極大的促進兩地合作，具有較大的經(jīng)濟效益和社會效益;

3、該項目所在我地區(qū)有很好的資源優(yōu)勢，具備合作的基本條件。

我公司認為，本項目符合合作的基本條件，具備進行商務合作洽談的基礎。具體的合作事宜必須經(jīng)雙方更進一步詳細洽談。請貴公司法人代表收到本邀請函后，派代表赴我公司作商務考察并就實質性框架合作進行洽談，我公司將承擔本次商務考察的全部費用。

敬請告知準確時間，以利安排，我公司法人將親自與貴公司面議合作事宜。

致敬!

商祺!

xx公司

商洽函 格式 商洽函篇二

xxxx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司：

本人龔巧玉，是維納陽光7幢1單元204號房買受人。貴公司于12月28日寄來的《入戶通知書》已收到，貴司所出具的《入戶通知書》、《維納陽光入伙須知》等文件存在諸多不合理和違反現(xiàn)行法律規(guī)定之處。現(xiàn)鄭重致函貴公司，希望貴公司收到本函之日起，七個工作日內(nèi)解決所提之問題。

貴司所快遞送達的《入戶通知書》、《維納陽光入伙須知》存在如下主要問題，但不限于以下問題：

1、 雙方簽訂的商品房買賣合同之商品房面積為約定面積，而非原合同估算面積;

2、 合同約定面積為平方米，而交付實際面積達到了平方米，相差

平方米，相差，遠遠超過了法定誤差比;

3、 代收入戶費用部分不合法、部分不合理。

鑒于以上問題嚴重，已大大超出買受人承受范圍，根據(jù)《最高人民法院關于審理商品房買賣合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》第十四條，買受人可以立即申請退房，考慮到重新買房耽誤本人入住時間、退房也影響開發(fā)商聲譽，煩請開發(fā)商換位思考普通百姓購房太不易，對上述主要嚴重問題予以解決。如逾期不能解決，本人將尋求司法保護來退房。

特此致函!

xxxx7幢1單元204號房買受人：

20xx年1月4日

本函件一式三份，開發(fā)商一份，售樓部一份，本人留存一份

商洽函 格式 商洽函篇三

商洽函范本

中國科學院××研究所致××大學商洽建立全面協(xié)作關系的函

××大學：

近年來，我們研究所與貴校在一些科學研究項目上互相支持，取得了令人滿意的成績，建立了良好的協(xié)作基礎。為了鞏固已取得的成果，取得更大的成就，建議我們雙方今后能進一步在學術思想、科學研究、人員培訓、儀器設備等方面建立全面的交流協(xié)作關系，特提出如下意見：

一、定期就共同關心的學術問題舉行所、校之間的學術討論與學術交流;共同分析國內(nèi)外同行的項目動態(tài)和發(fā)展趨勢;互相參加對方組織的學術年會及專家講學活動;互派專家參加對方的學術組織對科研發(fā)展方向、任務和學位、學術論文及重大科研成果的評審工作。 商洽函范本

二、根據(jù)所、校各自的科研發(fā)展方向和特點，對雙方共同感興趣的課題進行協(xié)作。協(xié)作形式和辦法視課題性質和雙方條件，制定單項協(xié)議。

三、根據(jù)所、校各自人員配備情況，校方在可能條件下對所方研究生、科研人員的培訓予以幫助，所方為學校學生、研究生的畢業(yè)論文提供指導。校、所雙方教學科研人員對等地承擔對方一定的教學科研工作，享受同原單位職稱相應的待遇。

四、雙方每年進行科研計劃交流以便掌握方向，協(xié)調分工，避免重復。共商協(xié)作項目，使雙方有所側重與分工。

五、雙方科研教學所需高、精、尖儀器設備，在可能情況下向對方提供利用，并協(xié)助做好測試工作。雙方的附設工廠車間，相互給予科研和實驗設備加工的方便。 商洽函范本

六、加強圖書資料和情報的交流。

以上各項，如蒙同意，建議互派科研主管人員就有關內(nèi)容進一步磋商，達成協(xié)議，以利工作 。

特此函達，請即研究函復

中國科學院××研究所

××年×月×日

商洽函 格式 商洽函篇四

中國科學院研究所致xx大學商洽建立全面協(xié)作關系的函

xx大學：

近年來，我們研究所與貴校在一些科學研究項目上互相支持，取得了令人滿意的成績，建立了良好的協(xié)作基礎。為了鞏固已取得的成果，取得更大的成就，建議我們雙方今后能進一步在學術思想、科學研究、人員培訓、儀器設備等方面建立全面的交流協(xié)作關系，特提出如下意見：

一、定期就共同關心的學術問題舉行所、校之間的學術討論與學術交流；共同分析國內(nèi)外同行的項目動態(tài)和發(fā)展趨勢；互相參加對方組織的學術年會及專家講學活動；互派專家參加對方的學術組織對科研發(fā)展方向、任務和學位、學術論文及重大科研成果的評審工作。

二、根據(jù)所、校各自的科研發(fā)展方向和特點，對雙方共同感興趣的課題進行協(xié)作。協(xié)作形式和辦法視課題性質和雙方條件，制定單項協(xié)議。

三、根據(jù)所、校各自人員配備情況，校方在可能條件下對所方研究生、科研人員的培訓予以幫助，所方為學校學生、研究生的畢業(yè)論文提供指導。校、所雙方教學科研人員對等地承擔對方一定的教學科研工作，享受同原單位職稱相應的待遇。

四、雙方每年進行科研計劃交流以便掌握方向，協(xié)調分工，避免重復。共商協(xié)作項目，使雙方有所側重與分工。

五、雙方科研教學所需高、精、尖儀器設備，在可能情況下向對方提供利用，并協(xié)助做好測試工作。雙方的附設工廠車間，相互給予科研和實驗設備加工的方便。

六、加強圖書資料和情報的交流。

以上各項，如蒙同意，建議互派科研主管人員就有關內(nèi)容進一步磋商，達成協(xié)議，以利工作。

特此函達，請即研究函復。

中國科學院研究所

一九xx年xx月xx日