人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小朋友的成功經歷篇一

時間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。

童年，我的世界總是充滿了樂趣天好像永遠是藍的，云朵也從未哭泣

時光飛逝，一眨眼兒，我已經是一名初中生了。我不知不覺中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍，我的云朵時常悲哀。我不再擁有太多快樂的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊我已不是那個什么也不懂，什么也不明白小孩子了，我長大了”煩惱隨著秋風潛入了我的夢鄉

我似乎感覺肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘但是氣來。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來地在我耳邊重復；盡管學習用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動讓我苦不堪言……但是，我相信，我必須會把它們一一克服，我會讓它們向我屈服。

也許，我的人生注定會有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形。但是，這些對于我來說都是完美的，都是最值得去留戀的啊！它們都是我最真摯、最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會很有成就，當我回頭望這些“煩惱”時，我會為它們而感到驕傲！同時，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！

小朋友的成功經歷篇二

上個星期三，我們班上了一節班會課。這是一節特殊的班會課，他讓我懂得了許多，明白了許多，也長大了許多……

這節班會課主要分為三個部分：第一個部分就是老師介紹我們班的布置特色與升學目標；第二個部分就是老師請兩位家長述說自己的成長經歷；最后一部分是“傾訴愛，傳遞愛”。

一陣美妙的音樂過后，班會課就正式拉開了銀幕。但是坐在座位上的我特別興奮，因為我的媽媽坐在我的身旁，當然，也免不了有一些緊張。這時，老師向大家介紹了我們升學時的目標和教室的布置特色、特點。這是我們自己親手制作的，里面包含了我們對一所好的中學的向往；更重要的是不能讓老師、父母失望。

不知不覺，時間就從老師的講話中溜走了。悄悄地，第二部分也隨之而來。老師請了兩位同學的家長上臺述說童年經歷。這時教室里靜極了，就連掉下一根針都能聽到，同學們聽得入了神。

一位家長因交上了壞同學，從而染上了壞習慣，最后差3分就考入了北京師范大學，而令一位家長因小學沒有打好基礎，只讀了中專就出來打工，但是憑她的堅持與努力，找到了一份好的工作，并好好生活下去。

聽完之后，我被震撼了：我們現在是多么幸福，不愁吃，不愁穿，但是為什么有那么多同學都會抱怨呢？難道是他們的生活條件不好嗎？錯了，你們想想，我們的生活與家長們相比，不就是天堂與地獄嗎？我們現在的幸福生活，不就是父母憑借自己的雙手打拼出來的，我們應該要回報，不要辜負他們的一片苦心。

最后的高潮來了：傾訴愛，傳遞愛。老師讓我們真情流露，親口對父母說出自己的真心話。許多同學都勇敢地舉起了手，可是，仍然有一大部分的同學處于沉默狀態。我猶豫了，不知該不該舉手。

這時，我看到許多同學陸續舉起了自己的小手。我看到這情景，立刻把自己的手舉起來。我在心里不停地說道：不要叫到我，不要叫到我……。可能是上帝太“眷顧”我了，老師點到了我，一開始，我很緊張，連大氣也不敢出，心里好像有成千上萬只兔子在跳。

我深吸一口氣，恢復了狀態，向媽媽敞開心扉：“媽媽，在我小的時候，我一旦做錯事都免不了你的長篇大論，一開始我很反感你，對不起……，我當時不應該這樣，現在我才明白，這是你對我的另一種愛。”

突然，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落下，我想：這應該是母愛的力量吧！好溫暖！我的心被愛包圍著，被愛溫暖著。

這時，同學們很安靜，都陷入了沉思是啊！誰說嘮叨不是愛呢！誰說啰嗦不是一種愛呢！這些都是父母給予我們的愛，只是我們不能發現這是另一種愛的方式。其實天下父母都是愛孩子們的，我們應該要珍惜父母對我們的愛……

這次難忘的班會課，讓我對媽媽說出了自己的心聲。我忘不了這次特殊的班會課，更忘不了媽媽對我那無私的愛！

小朋友的成功經歷篇三

一個家長寫給剛剛經歷高考的孩

子的話

一如往常的輕松，一如往常的笑靨，

一如往常的準點回家，高考就這樣度過--沒有緊張，也沒有刻意，沒有重負，也沒有虧欠……

“哦！是高考嗎？那是第四輪摸底

考試，只是準確率為100%”。我笑言與你，你笑臉還我，默契，清泉般地悄然從你我的心際流過。

從你咿呀學語，到蹣跚學步，我記

憶著你的成長；從你在校眼巴巴等我接你，到自己騎車回家，直至有一天摔得腿上血肉模糊，我看在眼里，我疼在心上，你還小，但我也告訴你，沒什么大

不了的。是的，經歷苦痛、挫折和磨難，是每個人必經的一課，誰的一生，能一帆風順地走過？

“慈母手中線，游子身上衣”，我

知道，再過幾個月，你將離家遠行；我知道，你已蛹變蝶飛，振翅欲翔；我知道，你會感恩所有疼愛你的家人；我知

道，你更會感恩從小到大所有的老師和同學，是他們教育幫助了你，是生命中的緣分，讓你們朝夕相處，真心地感謝他們吧！或許同學之間有過爭執，那也是人生繽紛的點綴，時間將會濾去所有的不快，留下的是美好和回到從前的誘惑，真誠地珍惜他們吧！他們也是你一生的財富！

“兒行千里母擔憂”，孩子永遠是

父母的一葉風箏，關愛就是那根線，一頭拴在你的腰間，一頭系在我們心際，無論你飛得多高，飛得多遠，時時刻刻都會牽動我們的心。

小朋友的成功經歷篇四

時間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。

回憶起成長的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂地打轉，在陽光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，她宛如一個五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長歷程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。

童年，我的世界總是充滿了樂趣﹗天好像永遠是藍的，云朵也從未哭泣﹗

時光飛逝，一眨眼兒，我已經是一名初中生了。我不知不覺中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍，我的云朵時常傷心。我不再擁有太多快樂的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊﹗我已不是那個什么也不懂，什么也不知道小孩子了，我長大了﹗”煩惱隨著秋風潛入了我的夢鄉﹗

我似乎感覺肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘不過氣來。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來地在我耳邊重復；盡管學習用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動讓我苦不堪言……不過，我相信，我一定會把它們一一克服，我會讓它們向我屈服。

也許，我的人生注定會有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形。可是，這些對于我來說都是美好的，都是最值得去留戀的啊！它們都是我最真摯、最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會很有成就，當我回頭望這些“煩惱”時，我會為它們而感到驕傲！同時，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！

小朋友的成功經歷篇五

成長是一個深遠的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會經歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目!我們在長大，一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣，其實都是生活中的一種經歷，一種享受。

清楚的記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。

一年夏天，還在院子里樹下玩耍的我，被突然響起的雷聲下了一跳，剛才還陽光普照的好天氣，才一會兒就變了臉。不一會兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節拍。原本應該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼，于是，踮起腳尖，在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，抬頭望向天空——烏云漸漸散去，太陽揉了揉惺忪的睡眼，打著哈欠，伸著懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……

我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見迎面走來的爸爸，心一緊：又要挨罵了!可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著急的說：“下這么大雨也不回家，生病了怎么辦?”而我只是驚訝的眨著我的眼睛，爸爸想了一會兒接著說：“生病可是要打針吃藥的哦!”我聽了，趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針，而是怕那苦苦的藥!

成長的道路上有數不盡的患得患失，但我背起我喚為“堅強，勇敢，樂觀“的行囊，向明天慢慢走去。

現在，種下夢的種子;未來，期盼著收獲。

小朋友的成功經歷篇六

關于孩子成長過程中一些矛盾的命題

女兒兩歲，給她講一個關于助人為樂的故事：一個小娃娃過橋，把拖鞋掉了，南瓜大叔幫她撿了起來。

于是，我開始引導孩子：“如果小雪（鄰居家孩子）的拖鞋掉了，你幫她撿嗎？” 十分肯定地回答：“不撿。”

“為什么？”

“讓她自己撿。自己事情自己做！”

我一想女兒的話并非沒有道理，可絲毫沒達到教育的目的，遂引導她要學會主動幫助別人。

第二天，又講到這個故事。

問她：“如果小雪的拖鞋掉了，你幫她撿嗎？

答：“幫她撿！”

“那要是琪琪的拖鞋掉了呢？”

“幫她撿！”

“青澤的呢？”

“撿！”

我滿意地看向女兒。

她卻仰起小臉，向我提出問題：“那我的拖鞋掉了，誰幫我撿？”

下班后，看到孩子在車站等著接我，我把她抱了起來，“媽媽好想你呀，讓媽媽抱抱吧！” 女兒掙扎著要下來“媽媽累了，我自己走！”

“媽媽不累，讓媽媽抱著。”

“都多大了，還讓媽抱著！”

我只好把她放下來，讓她自己走。

到晚飯時，非要讓爺爺抱著吃。

我揶揄她：“你不是說都多大了，還讓爺爺抱？”

女兒一臉正氣“我還沒長大呢！”

諸如此類，種種。

親愛的有經驗的、充滿智慧的媽媽們，該如何面對孩子成長過程中這些矛盾的的思維，并引導他們呢？

小朋友的成功經歷篇七

三個月內的孩子，多吃奶，常睡覺，被窩兒里快速成長。三個月后抱著呆著，四處象看著，八個月后聽聲音開始扭頭，見親人知道伸手，口里開始說“鳥語”了。 轉眼孩子周歲了，晃晃悠悠似會走了，含含糊糊象會叫爸爸媽媽了。

一歲半的孩子走路穩了，話說得清楚了，家里低處擺放的小件物品遭殃了。兩歲的孩子喜歡看電視了，看見手機想摁了，玩具自己會玩了，說話成短句了。三歲的孩子上幼兒園了。

新家長如何寫好孩子的成長經歷？

寫孩子成長經歷，應該主要寫受孕前、受孕中父母雙方的情況，這是最重要的部分。其次是寫零到九個月孩子的情況以及九個月到三歲孩子的情況，這個時期是人的性格形成期和固定期，父母是不是主動或者被動地順著一個孩子。

第三是寫三到六歲，這是人格形成期，主要寫孩子怎么與人相處，怎么處理自己的事，是否有吃苦的能力與抗挫折的能力、獨立的能力、自理的能力，適應能力如何。

后面再寫上學的情況，寫一下學習習慣及其遇到的特殊事件，不要寫的太多，這部分是次要的，越前面越主要。六到十二歲是人格固定期，十二歲以后青春期發生的一些事情寫一下，沒有多大的寫頭了，人基本上定型了，寫孩子這時的問題沒多大意義，因為是必然，解決這些問題必須把孩子前面成長時期的原因搞清楚。

日月流逝時光荏苒，轉眼間女兒已經讀初中四年級了，想來日后當她長大成人，對這十五年的印象也許是模糊不清的，但作為家長我卻深深體會了孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時光對她日后成長的重要性。

每個孩子都是自己家中的寶貝，沒有哪個家長不疼愛自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質生活已經無法滿足其成長的需要，作為家長，我們必須多花時間陪伴他們。

盡可能多的與他們進行思想溝通，對待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應該盡量采用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當成伙伴而不是說教者。

現在的孩子在家里往往都是一個人缺少伙伴，這就要求家長在孩子回家以后，盡量營造有利于其學習的環境，同孩子一起學習，能夠是她在學習的過程中不感到孤單，通常會收到良好的效果。

比如孩子學唐詩，我就和她一起背誦，然后再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學跳繩，我就經常和她比賽，看誰跳的快，這些都對她順利的學習知識起到幫助作用。

一次周末老師要求寫一段愛護環境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對她說：“先不要寫了，休息一下，我們去爬山吧。”女兒一聽，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的峰山。

爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成了作業。雖然每天陪孩子學習有些辛苦，但我喜歡和孩子一起成長。

在成長xxx同感受生活的美好，領悟生活的真諦。孩子逐漸成為一個有道德、有知識的人，我也會獲得更多智慧與更多做母親的心得和體會。

小朋友的成功經歷篇八

媽媽告訴我，我們的人生會有很多很多的第一次：第一次啼哭、第一次去幼兒園、第一次學騎車、第一次登臺表演等。今年暑假，我也迎來了我的第一次夏令營。7月17日，我們藝體的五個人參加了全國藝術體操夏令營活動，我帶著激動而又好奇的心情從南京坐飛機去了青海的省會西寧，盼望已久的夏令營終于來了!

第一次離開爸爸媽媽，來到了這么遠的地方，我正式開啟了生活自理模式。我學會了自己洗澡，還把訓練服洗干凈晾起來，還學會了自己扎丸子頭，這可是我們每個藝體運動員的發型要求，以前都是媽媽給我扎的，現在我自己動手，老師還夸我每天扎的都有進步呢。

到西寧的第二天，我們揚州隊、無錫隊、省隊的隊員們一起排著整齊的隊伍走向體育館，我們知道在這里我們代表的是江蘇隊，所以大家都精神飽滿、神采飛揚。到了館內，我們先把器械、換下的衣服整齊地擺放好，然后就開始跑步、壓腿。在莊嚴的升旗儀式結束后，我們夏令營活動正式開始。

上午，我們上的是芭蕾舞形體課，這還是我第一次跟著舞蹈老師上芭蕾舞課，還是位男老師，難道他就是芭蕾舞《天鵝湖》中的王子?老師果然是厲害，他的跨跳是那樣的輕盈而有力度，我可羨慕了。每天的手位和行禮練習，讓我覺得自己都要變成美麗的白天鵝了。

下午，我們上的是藝體的地面和器械練習，俄羅斯的教練和助教小姐姐的訓練動作讓我們耳目一新，眼前一亮，也讓我們感受到了體操強國的厲害。俄羅斯小姐姐每天都給我們帶來很多新鮮的動作，她們的素質訓練很多都用到了器械。在練棒的時候我的脖子被壓的特別疼，腿在地毯上也都被磨紅了，但我們卻是快樂的，為自己做成功的動作開心著，為沒有做成功的動作加油打勁著。

這次夏令營讓我又有了很多的第一次，收獲了快樂，也讓我收獲了成長。

小朋友的成功經歷篇九

生活是一條路，這條路上有悲傷、痛苦、歡笑，任憑東走西顧，逝去的，必然不返。這些像風般逝去的生活，讓我成長。

生活是充滿風雨的，我們披星戴月，日夜兼程，走向心中的遠方。作為一名即將應對中考的初三學生，每個人心中都有自己的遠方。在生活這條路上，充滿著坎坷與挫折，正如為了中考每天的跑步鍛煉，一次又一次的考試，一次又一次的失敗。可能永遠無法忘記跑操時痛苦，無法忘記烈日下的汗水，無法忘記臺燈下日夜奮斗的身影……畢竟這就是生活。生活教會我堅持，教會我勇敢，教會我成長，帶我到達心中的遠方。

生活是充滿悲傷的，我們在這條路上不斷遇見，不斷告別，開始適應這生活的常態。對于我們每個人來說，分離是生命中必須經歷的事情。我永遠無法忘記，祖母離開的那天，我坐在回家的列車上，眼淚模糊了雙眼，車外的景色被拉成了一條線。我一時無法接受，那個從小伴我長大的人，就這樣離去了。悄無聲息中，往日的回憶也隨風逝去，不再復返，我心如刀絞，泣不成聲。可這畢竟是生活，教會我如何應對分離，如何習慣失去。生活教會我成長，帶我告別過去，迎接新的生活。

生活是充滿幸福的。我們總是在不經意被給予溫暖，可能是一個微笑，又或是一次伸手。而對我來說，每當疲憊時，母親的一聲問候，一次關懷，一個擁抱，都帶給了我無微不至的溫暖。我總是無法忘記燈光，母親細心地為我織著圍巾，橘黃色的燈光籠罩著小屋，是那般溫暖。這就是生活，教會我如何在殘酷的世界上去愛。生活教會我成長，給我帶來春暖花開。

感謝生活，有剝奪也有饋贈；感謝生活，教會我成長。

就這樣，我們在生活的河流中緩緩流淌，靜靜流過光陰的平原，慢慢成長……

小朋友的成功經歷篇十

孩子成長過程中的那些“關鍵詞”

筆者最近通過家長課堂與家長交流頗多。奧林校一位家長提到：“生養孩子是一件很專業的事情，可絕大多數的中國父母沒經過任何培訓就上崗了。”筆者深有感慨，于是想借《卓越報》之一方寶地，與家長交流孩子成長和家庭教育的知識。此乃提筆第一篇：從孩子成長中不同階段特點出發，談談作為家長最應該注意的問題，希望對各位家長有用。

一、嬰幼兒期（0～5歲）關鍵詞：需要、責任

處在這個階段的寶寶，一切的活動都需要大人的幫助。除了吃飯、睡覺這樣的生理需要外，父母容易忽視的是寶寶心理上的需要對人格形成的作用。中國有句古話：“三歲看大，七歲看老。”，現代心理學研究顯示：嬰幼兒期缺乏父母關注的寶寶長大后容易缺乏安全感。所以，再忙也要保證每天抽時間陪陪孩子，這是作為父母的責任。

二、童年期（6～11歲）關鍵詞：好奇、耐心

童年期的孩子具有強烈的好奇心，他們喜歡對自己不懂的問題刨根問底。相信很多父母都有被自己的孩子“難倒”的經歷，但我們要知道，這是孩子知識增長和心智成熟的大好時機！所以，父母在面對孩子的問題時一定要耐心，科學地為孩子解答每一個問題，鼓勵孩子提問。切忌對孩子的提問不耐煩，忽視或者想當然地給出答案。另外，這個階段是孩子習慣養成的關鍵期，父母在面對孩子的不良行為時也要足夠耐心，平等地溝通而非自上而下地訓斥是孩子“聽話”的金鑰匙。

小朋友的成功經歷篇十一

如果鍛練一個能成大事的人，必定叫他吃苦受累、百不稱心，才能養成其堅忍的性格。好比香料，搗得越碎、磨得越細，香得越濃烈。

——楊絳

我六歲開始學繪畫，從十歲開始主攻素描。素描大概是繪畫中最平淡，也是最磨人意志的畫種了。只有靜下心來，拿起鉛筆一點一點的磨、一遍一遍的磨，才能創作出好的作品，才能有所收獲、有所成長。

記得那是我學素描的第一天，素描的入門課是啥也不干。就拿出一只鉛筆，在一張8開的素描紙上畫橫線和直線，繪畫老師要求必須把素描紙畫滿，不留一點空白。在這期間，一刻也不能停止，且也不能將手抵在畫板上。

那時候小小的我原本抱著滿心期待著開始新內容的學習，但在畫完一張這樣的只畫線條入門訓練后便有了放房棄的念頭，胳膊由于長時間保持一個姿勢隱隱地酸痛起來，手腕由于一直重復著上下左右幾個單調的動作也像是老化的機器，動彈都十分困難。

最主要還是心智上的磨礪，喜歡新事務、一直好動的我，如何能受得了這平淡而單調的滿世界黑、白、灰三色。我愈發想要放異。

正欲趁著老師不注意的空檔，我準備放下筆小偷一下懶。突然，一道嚴厲的聲音從我的背后傳來：“素魅力是一個漫長的過程，這開始的基本訓練固然是枯燥乏味的。但只有磨好了基本功，你們才能在素描中有所感受，才能發現其中蘊含的大奧妙。這也是你們人生中的一次磨礪，只有勇敢地戰勝它，才能有所成長。”

這一堅持，又是五年，在我不長的人生中占去了三分之一。有時，一幅畫占去了我三個周日的半天，從打形到區分明暗再到塑造，我只有用手中的幾支細細的鉛筆，一點一點地描，一遍又一遍的磨才能成一幅有點兒欣賞價值的作品。

素描需要一點一點地磨，才能變得立體而清致。而人也一樣，成長亦是，需要一點一點的磨礪，在磨礪中方可成長。

小朋友的成功經歷篇十二

楊浦區教師進修學院陳庭茂

中考作文是語文試卷的重頭戲，可謂舉足輕重，考前需要備好大量的材料。我們所說的材料，即家庭生活、學校生活、社會生活。上述的材料大家一點都不陌生，家庭生活類的作文平時寫得較多，學校生活小至同桌好友﹑老師，大至班級、學校，這些材料在考生的作文倉庫中也是俯拾即是，唯“社會生活”的材料不多，因為這是學生兩點一線的單調﹑乏味﹑枯燥生活所致。

然而，只要有一雙善于發現美的眼睛，社會生活的材料也可進入作文，即便像20xx年的作文題《黑板上的記憶》，有的同學照樣從社會的黑板引發出回憶，社會上人們之間的互幫互助、良好的道德情操，種種佳話，不比校園內黑板上的記憶遜色，作文照樣可以得高分。

當然，寫社會應以陽光面為主，不要總是盯住陰暗面……如果，你的作文有上述幾方面的材料加以儲備，那么就不會臨陣發怵、而能游刃有余了。準備要關注自己身邊熟悉的人和事。中考作文命題內容大致在下列兩個方面：一是成長歷程；二是心靈感受。

這類作文可以寫的內容有：我明白了(懂得了)某種道理，悟出了生活的真諦，或從某件事情中獲得了有益的啟示等等。如懂得了孝敬師長，懂得了尊重他人，學會欣賞自己，學會寬容、信任；人與人之間要友愛、互助、團結、誠信；敢于挑戰自我，克服自身某方面的弱點，如自卑、膽怯、自私、孤僻、驕傲、任性、粗心、虛榮....。也可以寫我的自強、自立、自信；經受挫折時永不氣餒、追求目標時永不放棄、面對困難時永不退縮、身處逆境時永不言敗，獲得榮譽后謙虛謹慎，取得成功后再接再厲……在前進道路上笑對人生，在成長歷程中交出一份完美的答卷。這個歷程，可以是寫我自身的成長，也可以是寫我和同學們一起成長。

這類作文可以寫對自己有所關愛、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。

無論寫我對周圍的人和事產生的心靈感受，還是抒發我源自內心的感動，都必須是積極的、樂觀的、向上的、有意義的、催人奮進的。這一題材，可參考的題目是：感恩、關注、那一刻令我感動、心中的彩虹、笑了、生活充滿陽光、風景這邊獨好等。