每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)詩歌題目篇一

（合） 老師，我們愛您（主持人）你獻上一朵花，我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽，教師節(jié)詩歌朗誦，教師節(jié)作文《教師節(jié)詩歌朗誦》。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

（女合）您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

（女領(lǐng)，男合）無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。 （女主持人）您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。（男主持人）您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。（合） 您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

（女合） 是您，老師，您是一位偉大的園丁！

（男合） 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

（主持人合）最后，讓我們把最美好的祝愿送給你：

(全班)親愛的老師，我們愛您。在這沒好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠都年輕，永遠都健康。

教師節(jié)詩歌題目篇二

當(dāng)菊花悄然綻放的時候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個季節(jié)里

將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺

從此成了老師永遠也走不完的路

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對著夜空

從她的手指間

會為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢

九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們在校園中的隊列

等候著老師的檢閱

…………

九月

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑著希望

九月我們收集陽光

九月我們深情頌唱

九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚

九月詩人譜寫著不朽的詩章

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長

九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時啟明的星辰

默默地照著先來的后來的

一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠

是毫無修飾潔白的云

用自己的疲憊背負太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

教師節(jié)詩歌題目篇三

獻給老師的花

歡樂地迎來了假日，

他們到野外采摘鮮花，

鮮花打扮著綠色的田野——

一幅多美的春天的圖畫!

忽然，他們想起自己的老師，

此刻，她正獨坐在窗下……

——辛勤染白了老師的頭發(fā)，

假日也從無閑暇。

老師不是最愛花嗎?

應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，

連同一顆顆赤誠的心，

一起請親愛的老師收下!

輕輕地走到老師的窗口，

她正在作業(yè)本上批劃，

藍色的字跡像綠色的田野，

紅色的批語如一簇簇鮮花……

啊!一幅比田野更美的圖畫，

展現(xiàn)在老師的窗下：

鮮艷的花朵流溢芬芳，

奪目的色澤放射光華……

也許用不著獻上手里的鮮花，

孩子們的心意早已表達，

多美的祖國的花朵，

在老師的心田里扎根開花……

教師節(jié)詩歌題目篇四

你啟迪了我幼嫩的心靈

你豐盈了我空白的腦際

你編織了我甜美的夢想

你捧給了我未來的鑰匙

------我敬愛的老師

姹紫嫣紅的生活

飽含你的潤育

蒸蒸日上的世界

依托你的底蘊

我高揚起的風(fēng)帆

是你力作桅

我燃燒著的熱血

是你甘為薪

------我敬愛的老師

你的一生

永恒的站在三尺講臺

你的禾苗

堅韌的長在五湖四海

在你深深的皺紋里

生長出一股股抖擻的精神

在你白白的雙鬢中

影射出一顆顆向往的心靈

------我敬愛的老師

我牢記你由衷的教誨

春天

播種的季節(jié)。

辛勤的園丁撒下粒粒種子，

在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里開始了又一次的耕種。

花叢，

繁忙的地方。

勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，

在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜。

桑葉，

渺小的舞臺。

潔白的春蠶理著縷縷絲線，

在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。

這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。又是一個教師節(jié)，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。

我，要對您說，您辛苦了！

紅燭贊

三尺講臺，

是您施展才華的天地；

教學(xué)新法，

發(fā)揮點石成金的魔力。

揮灑汗水耕耘，

為了今天的幼苗早日成材；

傾注心血澆灌，

為了祖國的花朵更加絢麗。

深夜，您批改作業(yè)，

陪伴您的是愛人的鼾聲；

黎明，您撰寫教案，

撫慰您的是孩子的夢囈。

您是一片映紅東方的朝霞，

托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生輝的紅燭，

照亮別人，燃燒自己。

教師節(jié)詩歌題目篇五

當(dāng)菊花悄然綻放的時候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個季節(jié)里

將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺

從此成了老師永遠也走不完的`路

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對著夜空

從她的手指間

會為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢

九月，金色的季節(jié);

九月，溫馨的季節(jié);

九月，鮮花盛開的季節(jié);

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，

我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，

全體少先隊員們共同祝愿

愿您幸福快樂到永遠

忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采;

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了，您那和藹可親的笑容;

忘不了，您那認真負責(zé)的精神。

是您把我們引上知識的航船;

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。

我們成功了，

您是我們的老師;

我們成名了。

您還是我們的老師;

無論我們有如何驚人的業(yè)績，

您永遠是我們的老師。

面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，

煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，

您以為我們什么都不知道?

親愛的老師，

您辛苦了!

您的付出，

您的辛苦

我們看得見。

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!

飄蕩在祖國的每一個角落。

960萬平方公里的土地上，

每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，

讓我們唱吧!

讓我們跳吧!

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽!那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧!9月10日。

記住吧!

九月，

那首獻給老師的歌。

九月，我得用掉多少根陽光的粉筆

才能寫下內(nèi)心的祝福與敬意

上課的鈴聲響過

菊花開了

桂花開了

心花也開了

九月，我得用多大的力氣

才能把天空這個書包輕輕地打開

掏出月亮的文具盒

我得用什么樣的心情

才能寫下這樣的文字——

沒有比星星更璀璨的鉆石

沒有比黑板更肥沃的土地

九月，從一朵米蘭開始

我用目光一遍遍地撫摸

這個名叫“教師”的詞——

一個讓人親切的詞

一個讓人溫暖的詞

一個讓人平靜的詞

一個讓人沸騰的詞

一個得用一千次心跳一千次喘息

一千個眼神

才可以鍍亮的詞

從滿園桃李到滿頭銀絲

打開一本作業(yè)簿

就等于打開了廣闊的田野

那些調(diào)皮的男生是棉花

那些害羞的女生是桃花

下課鈴聲響了

跑得比誰都要歡快的

是那只名叫青春的兔子

如花似玉的田野呵

也有狂風(fēng)也有暴雨也有不知名的蟲子

誰的目光如傘

誰的目光如電

白天打勾

晚上打叉

藍墨水是人生的另一種顏色

紅墨水是歲月的另一條河流

九月，我看到伏案的身影

在一盞盞燈光下晃動

滿園的莊稼睡了

醒著的，是這一根不知疲倦的神經(jīng)九月，

我歌頌一塊黑板

歌頌一根粉筆

歌頌一根越燃越旺的紅燭

歌頌一張三尺見方的桌子

九月，我要用100噸金粉

重重地寫下這兩個字：教——師——

還要加上“光榮”與“人民”這兩個詞

九月，我對一根普通的教鞭

默默地行著注目禮——

茫茫塵世

再也沒有比它更長的路

再也沒有比它更亮的閃電

再也沒有比它更高的人梯……

在青海高原，這片廣袤的土地上

生長著一片又一片的青稞

它們不需要過多的營養(yǎng)

只需要一把泥土一束陽光

它們就會一個勁兒地向上成長

看到一片又一片的青稞地

在九月十日這個特殊的日子里

我想到了所有鄉(xiāng)村牧區(qū)的老師

我們與書本為伍，與粉筆為伴

一個個長長的日子

用鄉(xiāng)土的語言鋪展文化的長路

秋天，青稞露出金黃的笑臉

我的父老鄉(xiāng)親們收割青稞

一所所校園里，老師們收割

傳播文化的快樂，一句節(jié)日的問候

九月十日，一句祝福溫暖高原大地

如今，鄉(xiāng)村牧區(qū)的變化天翻地覆

校園里的朗朗書聲是不變的風(fēng)景

就像青稞麥子永遠堅守高原大地

金汁流溢的田野里豐收之歌唱響

臂膀和鐮刀用寫意畫的優(yōu)雅舞蹈

秋天的校園里同樣有汗水的馨香

這一天我們給鄉(xiāng)村教師送上祝福

敬上三杯能點燃激情的青稞美酒

教師節(jié)詩歌題目篇六

在教師節(jié)到來之際，為表示我們廣大學(xué)生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學(xué)生課余生活，給同學(xué)們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進同學(xué)們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機制，特舉行“哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

愛知識、愛老師哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽(說明：老師這一職業(yè)是天地下最為神圣的職業(yè)，為迎接這個神圣的節(jié)日，我學(xué)院兩會成員特為廣大學(xué)生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學(xué)是人文的國都，自由嚴(yán)謹是大學(xué)生活的元素，大學(xué)是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學(xué)生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學(xué)等展開)

要求使用漢語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。

一等獎1名：榮譽證書每人一本

二等獎2名：榮譽證書每人一本

三等獎3名：榮譽證書每人一本

優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本

1. 比賽前開兩部工作會議，準(zhǔn)備活動策劃書，進行工作分工

2. 申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個系的負責(zé)人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

4. 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數(shù)不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長姚強；15134552***

文藝部副部長陳月；155452******

5. 報名截止日期：xx年9月6日

6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

7. 提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責(zé)任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

2. 評委及嘉賓入場

3. 嘉賓致辭

4. 比賽環(huán)節(jié)：

a. 主持人致辭

b. 主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開始

c. 第一組(5人)結(jié)束由藝術(shù)系學(xué)生表演節(jié)目，工作人員統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績

d. 第二組(5人)結(jié)束由院文藝部表演節(jié)目 統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績

5、比賽內(nèi)容

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

5. 統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；

6. 頒獎

關(guān)于此次活動，文學(xué)社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

評分規(guī)則：

1. 滿分為10分；

a) 作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)

b) 自我介紹(1分)

c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)

d) 服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)

2. 每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計；

3. 選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布；

4. 朗誦內(nèi)容：溫情或是激昂類詩歌,散文. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

5. 最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比。

6. 設(shè)有 最佳組織獎由系參賽人數(shù)和決賽個系學(xué)生晉級數(shù)綜合評分評出。其中：參賽數(shù)最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分~~。最后總分最高的系獲得最佳組織獎。

教師節(jié)詩歌題目篇七

你獻上一朵花；我獻上一朵花；讓我們編織個大花環(huán)；獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子；太陽般的溫暖；是您用汗水；把幼苗澆灌。

老師，您辛苦了；是無意埋下的種子萌發(fā)于一個明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員；平凡的如腳下一粒小小的石子；

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺；

只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。

老師，您辛苦了；

當(dāng)昨日之陽與今日不再同樣年輕時；

才如夢初醒到人生不會一帆風(fēng)順。

您說的對；

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷；

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

九月，一個多彩的季節(jié)；

九月，有個光榮的節(jié)日；

九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；

九月，載著我們最誠摯的祝福！

老師，節(jié)日快樂！

老師——人類靈魂的工程師。

是老師，她用一把金色的鑰匙；給我們打開了通向知識寶庫的大門；

是老師，是她教育我們從小要熱愛祖國；熱愛人民。

出現(xiàn)，然后奔騰，燃燒，燃燒；

直至成為灰燼；成為橋梁。

春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰。

眼淚開始枯干；生命不能拉伸長度。

但是厚度之中可以摻上紅土的廣博。

以及萬里山嶺那無限的胸襟。

生命可以承載一切；紅燭燃燒之后。

滴落的眼淚之中裝滿了對于光明的憧憬。

教師節(jié)詩歌題目篇八

春蠶到死絲方盡

蠟燭成灰淚已干

叫一聲，我的老師

你就是春蠶，你就是燭光

你用那微弱的燭光

將我們的心靈點亮

讓我們有了求知的愿望

讓我們有了憧憬的夢想

小樹修剪春繁忙

大樹在秋成棟梁

叫一聲，我的老師

你就是園丁，你就是榜樣

榜樣的力量濡養(yǎng)著精神

將永遠激勵著我們成長

讓知識得到傳承

讓我們在傳承中得到發(fā)揚

老師啊！老師

你讓我們明白了一個道理

凡是發(fā)光的都在釋放著能量

做一個有用人

其人生一定會閃閃發(fā)光

老師啊！老師

你常常告誡我們要珍惜時光

原來時光里深藏著夢想

你教會了我們敢于拼搏

原來吃苦才能發(fā)出耀眼的光芒

老師，我不知如何去贊美你

你用為人師表告訴了我

你是我的父母

你用傳道授業(yè)解惑了我

你是我的恩師

做一個堂堂正正有理想的人

這是老師對學(xué)生的期望

如果每一名學(xué)生都不負所望

那這個社會將充滿著仁義善良

教師節(jié)詩歌題目篇九

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的教師。

感恩教師節(jié)詩歌（二十）：

《教師您是最早托起太陽的人》

雖然，此刻有一些學(xué)者說：

“不能把教師比作蠟燭，

也不要說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”

可是，我們認為，

教師，您是最早托起太陽的人。

每一天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來。

教師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細細地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個個科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過。

感恩教師節(jié)詩歌（二十一）：

《明天教師節(jié)》

沒有鮮花簇擁

沒有掌聲雷動

麻雀依舊聚集在樹梢

一群忙碌的身影仍然滔滔不絕

秋風(fēng)已至，秋雨瀟瀟

泥濘中的傘弓背彎腰努力前行

果園里，青澀的蘋果

在雨中緩步走出

紅旗是鮮艷的，孩子們的笑臉

是鮮艷的。黑板上的板書絲紊不亂

白發(fā)蒼蒼的孫教師從歷史里走來

雨幕中和童心逗樂

鈴聲驟響，兩只灰鴿翻飛

我分明看見西墻根退休的老講桌

在風(fēng)雨中張望，雨滴順著腿

地下一灘水，汪著

感恩教師節(jié)詩歌（二十二）：

《懷念您》

一切過去了的都會變成親切的懷念――

教師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――

親愛的教師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----教師。

教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。

今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，教師……

懷念您，親愛的教師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

感恩教師節(jié)詩歌（二十三）：

《寫意教師節(jié)》

金秋氣爽香沁心，

水笑山歡果木蔭。

朗朗書聲甜徹夜，

紛紛瑞雪染雙鬢。

棟梁育就先生老，

蓓蕾長成后浪跟。

桃李芬芳誰最樂，

資格歷代屬園丁。

感恩教師節(jié)詩歌（二十四）：

《教師的眼睛》

教師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在教師的微笑里，

閃爍閃爍。

教師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在教師的懷抱里，

歡樂的游來游去。

教師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

教師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

九月，如期而至。

世界所以燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請理解我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。

感恩教師節(jié)詩歌（二十五）：

《教師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

是您!教師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫忙別人的人

是您!教師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!教師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，教師!

教師節(jié)詩歌題目篇十

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――

親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的

高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

教師節(jié)詩歌題目篇十一

老師

每天，

老師，睡得最晚，

卻起得最早。

生怕時間溜走。

這，窗外的老槐樹知道，

樹上的小鳥知道。

在臺燈下，

她辛苦地批改著一本本作業(yè)。

看著，看著，

嘴角洋溢著微笑。

但時光老人的足跡，

無情地印在她那慈祥的臉龐。

老師的夢很短，很短，

但在夢中，她也能聽到，

上課清脆的鈴聲。

在黑夜與黎明之間，

老師像一根紅燭，

在默默地燃燒……

每天，

老師來地最早，

卻走得最晚。

這，第一縷晨曦知道，

滿天的星斗知道。

她用辛苦的付出，

激起我們好好學(xué)習(xí)的熱情。

她引導(dǎo)我們，

朝一座座知識的高峰上攀登，

向光輝的未來眺望！

老師像一個辛勤的園丁，

把我們培育成祖國的花朵，

去開創(chuàng)美好的未來。

老師，

您永遠是我們敬愛的老師！

教師節(jié)詩歌題目篇十二

親愛的教師，

您無私的愛心播種了新的期望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無私的奉獻精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識增添我了的智慧。

教師您是梯，

默默無名，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高;

教師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的教師，

您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié)，

寄上我一份誠摯的祝福，

祝福您永遠健康幸福歡樂！

教師節(jié)詩歌題目篇十三

九月，獻給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

寫在教師節(jié)的詩

一

老師就像一個知識豐富的園丁，

我們就像花園里的一朵朵鮮花。

老師寫的每一個字

就像澆在我們身上的每一滴水，

讓我們一天天地成長……

二

班級就像一個奇怪的家，

沒有床，也沒有一日三餐……

在這個家里，老師是慈祥的媽媽，

我們就是一個個好動、活潑的孩子;

我們能夠一天天健康地成長，

都是媽媽的功勞……

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，

老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;

雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

教師節(jié)

上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

教師節(jié)詩歌題目篇十四

《獻給老師的歌》

都說你是園丁

把人類的知識撒播

都說你象父母

牽掛著每個學(xué)子進步

手把手 你教會我們寫字

情連情 你領(lǐng)我們朗讀

難忘記 你開裂的指縫

嵌滿筆灰

難忘記 你花白的頭發(fā)

燈前閃爍

春天里 你帶我們

播下種子

秋季時 我們同你

分享碩果

誰說你平凡

那是無名英雄的沉默

誰說你低微

你只是站在眾山的峰谷

光榮啊，老師

是你 把民族的希望舉托

教師節(jié)詩歌題目篇十五

有人把教師比成紅燭，

照亮別人燃燒自己；

有人把教師比做靈魂的工程師，

塑造出一個個美麗的靈魂；

有人把教師比做清泉，

永遠映出真善美與假惡丑；

我們教師說，

——我們當(dāng)人梯，

用我們的堅韌

讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新前程。

——我們當(dāng)園丁

用我們的勤懇

讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛。

——我們當(dāng)春蠶

用我們的才能

讓知識的綢緞從我們身上延伸。