無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

再回母校的主題作文篇一

慢慢的行走在母校的小路上，看著母校的車區，穿梭而行，尋找著我們之前的些許記憶。無奈，只有三年間從未改變的落葉，和有了條條裂紋的地磚，偶然間，看見了一輛車，那樣的似曾相識，可我明白，“物是人非”也不過如此，一樣的車子，可它屬于誰卻又不得而知……

看著學弟學妹在操場上奔跑、嬉鬧，只是感嘆，我們也曾這樣快樂過。從樓下望上去靜默的玉蘭依然佇立在曾經的教室下：曾經枝繁葉茂，花開三度，沁人心脾，如今過了花季，剩下的，只是葉子。穿過一層層刺目的綠，依稀間看到的，好像是曾經的教室，光的折射，里面的一切，不得而知?？赡芤磺型Ｒ粯樱蛘咭呀涀兞四樱虒W樓的大門在我的右手方，我躊躇著要不要進去看看，環顧四周，才發現沒有穿校服的，就我一個……

上課的鈴聲響起，操場上奔跑著的孩子，又飛奔著跑回了教室，這場面，好熟悉……

還是算了吧。窗子上折射出的人影，告訴我，他們已經上課了。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生。我慢慢的退下臺階，操場上霎時寂靜下來。我站在操場中央，聽不到朗朗書聲，耳邊伴隨著的是微風拂面，陽光灑在我的身上，突然覺得，這樣就好。

見過老師，從老師的口中，我似乎發現，不論當初多少不愉快，多少誤解，彌留在回憶中的，永遠是那些最珍貴的記憶。學生心目中，對老師有一個好壞的定奪；可老師呢？幾十個學生，在老師的心目中，有好、有壞，但那又怎樣呢？一切的一切，相處了一年也好，三年也罷。好壞都會漸漸淡去，我們都是老師心目中最珍貴的存在。

和老師暢談了許久，不再是老師和學生，而是真正的摯友?；蛘f，或笑，從未想過自己的曾經，如此珍貴；自己經歷過的短短三年，竟有這么多值得留戀的東西。

慢慢的，我慢慢的沿著學校的小路，一步、兩步……我沒有騎車，因為我想再走一次回家的路；我沒有回頭，因為我知道在那微風中，在那綠葉下，潛藏的，是深深的留戀。

我靜默的、一步步地走著，喧囂？吵鬧？曾經熟悉的，如今都已不再。

身后的玉蘭樹，綠葉婆娑。

再回母校的主題作文篇二

行走在回母校的路上

恰好在那一年，讓我們聚在一起，成為彼此一段美好的回憶。

徐徐清風撲面吹來，輕拂著發絲，夾雜著清晨的水汽，淡淡的花香，這條路，我曾踏過六年，揚起的風水仿佛回到一年多前。這，是我回母校的路。

腳踩著自行車的輪子，在筆直的路上一直向前，再熟悉不過的路線這時也變得有些陌生。順首這條路，我撿起了許多回憶。看！那筆直的電線桿，曾被我和伙伴貼過許多貼紙；還有這個小賣部，里面賣香香的辣條、可口的薯片、甜甜的汽水糖……或許，這些都屬于垃圾食品，但是，卻給我那已逝的童年添了份美好的回憶。

漸漸地，我在遠處看到了母校的頂層，依舊是那樣美麗，獨一無二；粉白的墻壁，驕傲如天之驕子，多么有氣勢！

自行車輪子輕滑過路面的聲音，仿佛在歌唱，唱出了一段回憶……

還記得，那里的教室總如菜市場那般熱鬧非凡，各種各樣的嬉笑聲充斥著整個教室。在課間，我的后桌總能晃著腦袋，與我同桌談天說地，不時開懷大笑，不時惡語相對；從來都沒安靜過的我用好友們扎堆玩起橡皮大戰，我問題隨手抄起一塊橡皮，用食指按住其中一角，彈向對方。這種幼稚的游戲總能吸引同學前來觀戰，一次次進攻，一次次地歡笑。同桌總會問我，有那么好笑嗎？當然，對于他這種丟三落四、一會兒沒橡皮、一會兒沒筆、一會兒沒尺子的人，對這種需要到“武器”的游戲，他從不加入。每次班長總能狠狠地把橡皮沒收走，扯著噪子叫我們安靜。有時我也會朝正聊得歡天喜地的后桌喊聲“靜吶！”，結果后桌前桌腦袋刷刷望著我，異口同聲“靜吶！”接著就是一頓爆笑。那是一段屬于母校，屬于我的記憶。

快樂的日子總會過去，明天，也會來臨。執著于過去，還不好做好現在。畢業時，好友曾對我說過“下一年的夏天，教室坐滿人，可惜再也不是我們了”。那里，我豪邁地說“干嘛那么悲觀！”如今的我終于體會到了物是人非。母校依舊輝煌，可曾經在那歡快玩耍的我們早已各走四方。

確實，人總愛回憶。憶昔，那段美好的時光，可時間齒輪總是轉動，日子長了，也會淡，把握現在，才最重要。所以我不再沉迷于昨天的美好，而是將回首的微笑留給最好的明天！

母校，帶著憧憬明天的微笑，我回來了。

再回母校的主題作文篇三

我們之間發生好多事，仿佛都發生在昨日。

這天，我與你一起去了母校。當我仁立在大門口的時候，不知曾么了，看著這所學校，滿滿的全是不舍。這必竟是我生紿六年的地方?？v然心里有萬般不舍，仨識足要放下。

轉頭，我看見了校門口那所小超市。依舊是青綠門屋里坐著還是那位三十多歲的婦女，跟她打了六年的交道見到她心里也是不舍，看那群因為放學而快禾無比的孩子們，我不禁地又想起了半年前我在學校的情景，每個人一放學都往超市里擠，每次你都告訴我，先不要去，等一會人少了再進去。我也就自然而然地站到墻角。

人少之后，我們就進去了，總是能聽見老板娘再報怨說：哎呀！氣死我了現在的小孩真有勁，每當老板娘這白話的時候，我都會回老半年一個無奈的笑，表示也是沒辦法的事。

進校園，就能看到聳立的教樓前的國旗。我依然記得那熱鬧而有嚴肅的場面。我們一起唱國歌，手嚴肅起敬，雖然我們我們聲音不大，在加上全校同學的聲音，也足夠響亮了。

走進教室，一眼就能看到那個屬于我的座位，哦不，是我曾經的座位。想到這兒，過去種種回憶又同入我的眼前，像看電影似的。記得老師經常坐在課桌前，也許是因為他胖吧，翹個二郎腿還時不時地用手搬一搬，因此同學們給他起個外號“小黃人”當然，這個外號不僅是因為他胖，還因為，他的臉像長放形，想到這里我不禁地笑了出聲你在一旁疑惑著說：有那么好笑嗎？班里不就幾張桌子嘛。沒什么，只是想起以前了，我平淡地回答，或許你永遠不可能知道，我此刻的心情，也不會理解我的心情吧！雖然我們老師胖了點但教起學生來可不馬虎的。有一次我們班上的同學去問他題，當時他在吃飯啊，二話不說就放下碗，就給他講了起來，講完之后，飯都涼了。但他還吃完了。最后，那位同學就對小黃人說“老師飯都涼了，要不別吃了吧，”我再到后廚房在給你端點。但是老師就給我們的回答。老師給我們的回答讓我們很佩服這個小黃人。他又說要是我用一碗飯，讓你們會議做一道題那我心甘情愿不吃飯。我想難道每個老師不都是這樣子了嗎？隨后我們便依依不舍地回家了。

青春已然逝去。就讓明天，過去，今天過好吧。

再回母校的主題作文篇四

我把童年的歡樂留在了這里，把童年的天真、稚氣留在了這里，把起步的足跡留在了這里，把六年的回憶留在了這里……再一次回到母校，我的心中感慨萬千。

這天，我與同學一起再一次回到母校。路上，我的思緒清晰的喚出一個人——我們的班主任。她，個子不高，皮膚黝黑，總親切的叫我們“孩子”。踏進校園，引起的回憶良多，學校變樣了，大門換了方向，教室添置了新的座椅，只能在回憶里勾勒出母校的原貌。終于找到老師，她把頭發剪短了，但依然那么和藹可親，她把我們拉到她跟前，有關心不完的事情——初中生活適應嗎？課程緊張嗎？成績怎么樣？一連串的問題使我們感覺又回到幾年前……

我們想起六年級要畢業時，畢業照上的我們已經高出她半頭，畢業典禮后，大家有些傷情，她站在講臺上說：“每年的這個時候，都會有老師和她的孩子們分別，雖然多了些情不自禁的感觸，但更希望你們能張開翅膀向更高、更遠處翱翔。為了自己，更為了祖國努力學習。一直以來很想跟你們說聲對不起，曾經對你們的嚴苛也實在是為了你們”。臺下的同學們開始小聲地啜泣，再看老師也忍不住檫眼淚。老師頓了頓說：“現在你們小學畢業了，你們已經懂事，知道學習的重要性。大家將去不同的中學，將來我們還會再聚在一起，今后大家都要學會惦念著彼此，多回來看看”……

時光飛逝，改變了事物的原樣、人的容貌，卻改不了一如往昔的眷戀，曾經同窗的日子無法磨滅，記得大家一起宣誓、一起奮斗、一起拼搏，如今各奔東西，于是母校的回憶成了大家共同的回憶。

再一次回到母校，一幕幕在腦海里那般清晰，曾經的往事歷歷在目，當我依依不舍的走出母校時眼睛模糊了。天色有些黯淡，清寂的.微光照依然目送大家的老師。再一次回到母校，是拾憶，找回了那種久違的暖暖的溫情。曾經屬于我們的不大的校園仍開懷迎接我們這些曾經的主人，再一次回到母校，心中更多了些坦蕩，我們曾在這里播撒過希望，如今離開再回首看，依然有辛勤的園丁為我們呵護、灌溉……

再一次回到母校心中的感動只增不減！

再回母校的主題作文篇五

9月9日那天，回了一趟母校，送給班主任鐘老師一束鮮花。老師說我暑假個子竄的不多，長壯實了。我知道老師是在說我沒有縱向發展，反而橫向發展了。回家的路上，我們十幾個學生圍在鐘老師和數學鄧老師旁邊，說了一大堆中學里發生的事情。我知道，老師一定很開心，因為我們回來看她們，還和她們聊天。

9月10日教師節當天，我們又回了母校。昔日的校園依然那么親切。老遠的，我就聽見死黨李欣睿的聲音。我和她有一個多月沒見面了。我很想她。我飛速奔上五樓——我們曾經的教室六（3）班。班上已經有好些同學了，上軍校的、上45中的……都回來啦。我和李欣睿擁抱了一下，發現她的長發變成了短發，有些不習慣。她說：“六年前，我是這個發型，繞了一個圈，又回來了?！焙呛牵覀兿鄬σ恍Γ廊荒敲茨?。六年的時光，我們一起放學回家，一起買書，一起買吃的，一起逛小店……這一切都無法忘記，永遠是我的“寶貝”。

老師終于散會了，我們把鐘老師拉到六（3）班。鐘老師一進教室，原班長錢子安就喊“上課”，于是我們懷著感激鞠了一躬，帶著真誠說了聲“老師好”。這一聲比任何一聲都沉重、感人。我想也許這是最后一次我們在六（3）班喊老師好了。

畢業前出的黑板報依稀還在，在裝修后的教室里，或許這是我們留下的最后的痕跡了。我還看見我畫的紅綠燈和花邊，在不久的“明天”，它一定會被無情的抹掉吧！

我們一起下了樓，在老師的辦公室里，圍著桌子站了一圈。鐘老師給我們給我們發巧克力，我又想起六年級幫老師改試卷，老師給我們發巧克力的情景……多美好的六年啊，就這樣遠去了。

思緒又拉了回來，鐘老師在說我們長大后干什么？老班說李欣睿當服裝設計師不錯，因為她臭美；又說我該當個美食家，因為我好吃，是屬“豬八戒”的……我們一起歡笑，我多希望時間停止，我們一起沉浸在這種氛圍里。我們又讓老師老師猜錢子安想做什么工作？錢子安說是偏文藝的。老師歪著腦袋，抿著嘴唇，做思考狀，說：“偏文一點的啊，導演？”“不是”。我說：“記者？”“也不是”。錢子安一臉壞笑地說。猜了半天，硬是沒有猜出來，錢子安這才公布了答案——律師。突然，李欣睿的手和錢子安的手握在了一起，“同感同感，握手握手”。我說：“兩個大律師，一定不要為我辯護，我可不想打官司?！眱扇诵友蹐A睜地看著我。我作一臉無辜狀，“我可什么都沒有說??！”……

時間好快呀，眨眼就該回家了。猛然想起畢業時寫的“小詩”：

一想到就要分開，

心中就很悲傷。

但有時，悲傷只是

假象，

可現在，

我卻真的

悲傷起來！

再見了，老師！再見了，小學！再見了，同學，是時候揚帆起航了…