奇跡在相信它的人眼里才是奇跡，人創(chuàng)造奇跡常常是在瞬間，但沒有一個創(chuàng)造奇跡的人是依靠瞬間的成功在于平日的積累。今天小編在這給大家整理了一些八年級創(chuàng)造奇跡議論文800字，我們一起來看看吧!

八年級創(chuàng)造奇跡議論文800字1

世界奇跡數(shù)不勝數(shù)，但每一次奇跡，都無不由勇敢與智慧所創(chuàng)造。徐明老師說：“世界上最珍貴的勇氣，就是在毫無希望之地，仍然堅信有某種希望存在的勇氣。”缺乏智慧，勇敢將變成莽撞;而勇氣不足，智慧也不過是懦弱假裝的輝煌。

有一些事情，看起來是那么艱難，那么不可思議，但總會有人去將它們攻克：成功了，人們稱之為奇跡;失敗了，則成悲壯?？墒?，如若沒有悲壯之心，勇敢的心靈又何以譜寫屬于它的輝煌?

徐明老師在《蜉蝣與蝸牛的夢想人生》一文中寫道，弱小的蝸牛和蜉?有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)，但卻被他人不齒和嘲笑，那又能怎么樣呢?它們創(chuàng)造了屬于自己的奇跡——成功登上金字塔的塔頂。誰說弱者不可以創(chuàng)造奇跡?那是因為弱者常常低估了自己的實力。只要你擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，柔弱也會變剛強。相對于強者來說，奇跡難道不更是為弱者而存在的嗎?為什么我們要缺乏創(chuàng)造奇跡的信心和勇氣?

小時候，哈耶克的學(xué)習(xí)成績并不理想。有一次，他考完試回到家中，對媽媽說：“媽媽，我想考第一名，可是我只考了二十七名，而我的同桌，他想考第一名就考了第一名。”為此，媽媽很難過，不知道該如何安慰自己雖說成績不好但卻要求上進(jìn)的兒子。又有一次，哈耶克考完回到家中，對媽媽說：“媽媽，我想考第一名，可是我只考了十七名，而我的同桌，他還是想考第一名就考了第一名。”媽媽一直想為自己的兒子找到一個合理的答案，可是無果。有一次，媽媽和哈耶克一起去海邊游玩，看著起飛的灰雀和海鷗，突然有了靈感：她指著它們跟哈耶克說：“兒子，你看!灰雀總是拍打兩三下翅膀就能飛到天上去，而海鷗要想達(dá)到同樣的目標(biāo)則必須連續(xù)拍打翅膀很長時間才能實現(xiàn)，但最終能夠飛躍大?？缭酱笱蟮倪€是海鷗。”哈耶克記住了媽媽的話，他創(chuàng)造了奇跡——最終以全校第一名的成績畢業(yè)。

奇跡——，難道就自己來說，我們每一個人本身不就是奇跡嗎?我們既不像動物們一樣擁有強壯的四肢和皮毛，也不像鳥兒一樣擁有輕靈的翅膀，一切皆依賴一顆充滿智慧但卻不失脆弱的大腦和來自心靈的意志與勇氣。

在心靈中為自己開辟一條嶄新的道路，使自己有智慧和勇氣以脆弱的身軀創(chuàng)造奇跡吧——給自己一次敢于成功的機會!

“生命是為創(chuàng)造奇跡而存在的，看客的人生必將以悲劇收場。”徐明老師如是說。難道要等到白發(fā)暮年時，忍受春風(fēng)的嘲弄，烈日的譏訕，秋風(fēng)的摧殘，寒風(fēng)的奚落與挖苦嗎?唯有死亡才能把你釋放!如若不然，就用奇跡把自我拯救!

八年級創(chuàng)造奇跡議論文800字2

某一天隨手翻開詞典，正好翻到了奇跡這個詞語。什么叫做奇跡?“奇跡，即為不平凡的事情。”簡短的基本解釋，不過也足以讓我理解個通透。

只不過，說到這個不平凡，卻是費解。每個人心里對于不平凡的定位都有所不同，在這個紛繁雜亂的社會生活中，每天都會誕生數(shù)個不平凡的事情，但是這些事情并不能都說是奇跡，所以說不平凡這個詞并不容易給它一個明確的定位，所以我盡量將它忽略不計。

今天我只是想談?wù)撌裁纯梢詣?chuàng)造奇跡。對于我這么個平凡的人來說，這個題目更適合于那些成功人士來做。畢竟太過名不見傳，還是那些創(chuàng)造過奇跡的人的話更具有說服力。但是我也想告訴你們，這些成功的人士從某一方面來說，令他們創(chuàng)造奇跡的很重要的一點，便是：

——優(yōu)勢。

優(yōu)勢，很快就可以讓人想到的便是“超過別人許多的長處”。本來優(yōu)勢這個詞我知不知道可否等同于“天才”或者是“偏才”，但是后來仔細(xì)想想，很多人具有優(yōu)勢，但是和更具優(yōu)勢的一些優(yōu)秀人群相比較，這優(yōu)勢便顯得十分普通，所以并不能等同于“天才”或是“偏才”，所以還是令這個詞保持原樣。

說到優(yōu)勢，必須要承認(rèn)的一點，就是優(yōu)勢和起跑點有關(guān)。人的身份地位有三六九等，資質(zhì)也分三六九等，所以說各方面不一定具有優(yōu)勢，這是肯定的事實。很多人都是輸在起跑點上的，所以說起跑點不同，那么優(yōu)勢對你打開的窗戶也有所不同。有些人可能精于算術(shù)，有些人可能精于繪畫，還有的人可能精于寫作，這都不太好說。輸在起跑點上，雖然可能通過后天改變，但是輸在起跑點上，在開頭終是低人一等。

說自己有優(yōu)勢的人并不少見，但是這些優(yōu)勢和更優(yōu)秀的人放在一起還不過是自取其辱，所以還是謙虛一點，客觀一點，實事求是一點。這樣反而還有提升的余地，免得到最后優(yōu)勢不強勢，弱勢反而更弱。

至于優(yōu)勢可以創(chuàng)造奇跡一點，一向是人們所樂于傳誦的，人們太喜歡為自己找借口。比如說某某某比自己聰明，比如說某某某專門學(xué)過什么。優(yōu)勢延伸出去，可以尋找到幾個重要的支點，勤奮、機遇等。這幾者創(chuàng)造了優(yōu)勢，而優(yōu)勢創(chuàng)造了奇跡。

把創(chuàng)造奇跡的條件剖析，可以得到優(yōu)勢。優(yōu)勢中勤奮在于人為，機遇在于天定。優(yōu)勢中，又只有勤奮可以任我們?yōu)樗麨?。所以我們值得更勤奮一些來精進(jìn)我們的優(yōu)勢。使我們的優(yōu)勢更加強勢。所以我希望，大家都要努力的創(chuàng)造自己的優(yōu)勢，拿那些努力創(chuàng)造優(yōu)勢的精神，在自己所從事的領(lǐng)域創(chuàng)造出奇跡。

八年級創(chuàng)造奇跡議論文800字3

奇跡需要創(chuàng)造，神話需要締造，學(xué)習(xí)之路沒有捷徑，高考在即的我們應(yīng)用努力來創(chuàng)造那不可能中的可能，用努力為高中三年畫上奇跡的句號。

堅持不朽的努力。“失敗那么多次，消耗那么多時間，究竟是什么在支撐你?”曾有記者問袁隆平。他回答道：“我就是還想爭取新的東西”。他天然對獲得答案有著強烈的渴望。為了這種渴望，袁隆平錯過了和彌留之際的母親道別，錯過了兒子的成長，一心只在稻田。袁隆平頂著輿論的質(zhì)疑，經(jīng)過數(shù)年堅持不懈地努力研究，歷經(jīng)成百上千次失敗的實驗后。終于，他創(chuàng)造了科學(xué)界的奇跡，他選育出雜交水稻新品種，用一粒種子改變了中國。生活中，我們每個人都應(yīng)該為自己心中的奇跡而努力，“千里之行，始于足下”堅持下去就能離自己的奇跡更進(jìn)一步。

為時不晚的努力。97歲高齡的古迪娜夫獲得了諾貝爾化學(xué)獎，是至今為止諾貝爾獎的最年長獲獎?wù)?。在古迪納夫30歲之前，他只上過兩門化學(xué)課，還是為了湊學(xué)分。曾有一位教授警告古迪納夫，說聽年紀(jì)已經(jīng)太大了，不太可能在研究的領(lǐng)域取得成功。但他相信“人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始”反而全身心的投入了科研這條漫長的道路上。57歲才開始研究電池，盡管每一次選擇都意味著重新開始，但古迪納夫始終執(zhí)著復(fù)出。功夫不負(fù)有心人，他研究出來了鋰電池，被稱為“鋰電池之父”。創(chuàng)造奇跡，無關(guān)年齡，更何況恰是青春的我們，趁一切都還來得及，在我們沒有努力之前，不能忙于下定義，朝著我們心中的奇跡奮力拼搏吧!

名副其實的努力。李誕留給大部分觀眾的形象，總是一幅不努力的“喪”模樣，他嘴上又懶又“喪”，行動上卻異常努力。中考畢業(yè)時，李誕考入了重點高中的重點班，青春期的她突然很叛逆，課間操廣播里經(jīng)常有他違反校規(guī)事件的通報。高考分一出，李誕的分?jǐn)?shù)夠不上專科線，于是他選擇了復(fù)讀。第二年他考上了廣州一所一本學(xué)校。相信奇跡的人本身就和奇跡一樣了不起。同學(xué)們，你們現(xiàn)在所努力的并不是一文不值，他是確確實實的存在，作為一種奇跡，轉(zhuǎn)化為幸福的考卷。

“生命是一棵長滿可能的樹”用努力創(chuàng)造奇跡，用汗水澆灌這顆理想之樹。同學(xué)的你，需要努力。

八年級創(chuàng)造奇跡議論文800字4

一個人有足夠的信念就能創(chuàng)造最美的奇跡

纖細(xì)的嫩芽努力沖破土層舒展枝葉;被囚的老虎倔強地昂起高貴的頭顱;失聰?shù)暮愵B強的用文字書寫不屈的生命……一個個絢爛多彩的奇跡，編織成了生命這本書。每個人都是自己人生的主角，在最美的年華里盡最大的努力創(chuàng)造生命最美的奇跡!

和同齡人比，我說話、走路總比他們慢半拍，因此，十分自卑。記得上幼兒園時，老師上課教的兒歌，同學(xué)們當(dāng)堂就能學(xué)會，而我，非得回家反復(fù)練習(xí);其他同學(xué)活潑好動，周圍充滿了愉悅的氛圍，而我沉默寡言，伴隨的是一片寂寞!看著大家臉上綻放的笑容我艷羨不已，卻不敢走近。

有一次，在幼兒園，老師教《靜夜思》，腦子反應(yīng)慢的我怎么也學(xué)不會，迎來的當(dāng)然是同學(xué)們嘲笑，我幼小的心靈怎能承受這些，回到家，哭鬧不已。最后是媽媽的開導(dǎo)讓我一展笑顏。至今媽媽的話仍深深的印在我的腦海里!她說：“孩子，每個人都不一樣，正因為你們的不同才組成了繽紛多彩的世界，你不比任何一個人差，你的一生掌控在自己手里，不能因為別人的嘲笑就喪失信心。”然后耐心地教會了我那首詩。當(dāng)時懵懂的我并沒有聽懂那些大道理，可我聽懂了“你不比任何一個人差”這句話，是啊!我不比任何一個人差。

上了小學(xué)，我比其他人付出了更多的努力，上課聚精會神，下課苦戰(zhàn)題海，絲毫不敢懈怠，日復(fù)一日，我終于在成績上和她們不相上下，媽媽又給我報了許多興趣班，我傾心投入，喜歡寫作，喜歡演講，在那里，我找到了真正的自己。

有一次，學(xué)校舉行演講比賽，很對我的胃口，經(jīng)過好幾次的思想斗爭，我決定參加。在后來的幾天，我每天都在修改演講稿，獨自揣摩語氣、語調(diào)、重音、節(jié)奏……時間好快，比賽的時間到了，看到臺上那些選手們一個個精彩的表現(xiàn)，我壓力很大。當(dāng)我上臺，看到臺下千萬雙眼睛時，特別緊張，腦子一片空白，。“你不比任何一個人差”腦海中又浮現(xiàn)出這句話。我深吸一口氣，微笑，鞠躬，開始演講，一氣呵成，臺下一片掌聲……

漸漸地，我開始主動和同學(xué)們交流，在課堂上大膽發(fā)表自己的見解……

我終于明白：如果你是小樹，那么你一定會長成參天大樹;如果你是小溪，那么你一定會匯聚成滾滾河水;如果你是小花，那么你一定會開出一片自己的花園……我們每個人都是奇跡，一個最美的奇跡!

八年級創(chuàng)造奇跡議論文800字5

“一個滿懷信心和決心的人，要比一百萬個謹(jǐn)小慎微的和可敬的(可尊重的)人強得多。”這是一位思想家辛克萊說的話，他的意思就是自信。

的確，一個擁有自信心的人，他可以創(chuàng)造自己需要的一切，相反之下，倘若不自信，即使擁有一切，也可能會喪失，認(rèn)為自己有能力就會有能力，決心成功，往往會真正的成功。

信心帶來勝利，信心戰(zhàn)勝一切，我曾看過一則小故事，故事的內(nèi)容講述的是一個家境貧窮的人。小時候，由于家境很貧困，即使他的學(xué)習(xí)成績再好，也在小學(xué)五年級被迫休學(xué)，出去打工賺錢，在忙碌的打工生活中，他并沒有自甘墮落，而是趁且閉看書、讀書，當(dāng)別的工友看見是，就說：“打工就打工吧，還學(xué)什么習(xí)啊，就算再怎么樣，也比不上別人的，當(dāng)他聽到這些諷刺的話時，他并沒有傷心難過，而是自信滿滿的說：“別人可以，為什么我就不行呢?我相信只要我努力過了，就一定會有收獲的。”果不其然，他后來在一家高級企業(yè)招聘經(jīng)理時，由于他的自信和出色的語言能力，終于在3000多人得競選者中脫穎而出，成為唯一一個進(jìn)公司的職員。他的一個朋友問起原因，他就說：“因為他從來就堅持認(rèn)為自己可以成功，自信的作用，便是我成功的原因。”其實，自信是一種吸引力。只有當(dāng)一個人自信的時候，他才會成為別人注意的焦點。當(dāng)一個人有自信的時候別人才會放棄了他們那游離不定的意見來附和他。

自信創(chuàng)造奇跡。例如古希臘著名演說家德莫斯蒂尼，他從小患有口吃，說話結(jié)巴，語音微弱，演說時常被人倒喝彩，但他始終對自己有信心，為了克服疾病，他每天清晨口含小石頭，呼喊練習(xí)，最終成為一個口若懸河，辯駁縱橫的著名演說家，正如貝蒂所說：“人有了堅定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。

自信是一種魅力，他吸引別人向你靠攏;自信是一盞明燈，它指引自己的前進(jìn)方向;自信是一輪游艇，它帶領(lǐng)你走遍優(yōu)美的風(fēng)景。

因此，自信創(chuàng)造成功，自信創(chuàng)造未來。自信創(chuàng)造奇跡。揚起自信的船帆，讓前進(jìn)的道路一片暢通無阻，充滿陽光。

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