無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇一

橡皮聽了很不舒服的說：“拉倒吧，小主人用你寫錯(cuò)了字，畫錯(cuò)了后，還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>

“那么小主人用你能寫出字，畫畫嗎”？

“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯(cuò)誤嗎”？

“你能做出來深奧的數(shù)學(xué)題目和奧數(shù)題”？

這時(shí)鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵，語重心長的說：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫錯(cuò)了字，誰幫你修改錯(cuò)字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯(cuò)字呢？所以你們倆和對方爭論自己的本領(lǐng)大是不對的，你們倆的用處是不一樣的”。

這時(shí)，尺子也認(rèn)真地說：“說的沒錯(cuò)，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊”！

鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧，互相道歉并說出自己的錯(cuò)誤之后，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了，以后一定好好合作，為小主人帶來方便”。

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇二

夜晚，人們都入睡了。忽然文具盒里傳來一陣爭吵的聲音，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀、在討論誰的功勞最大。

只見鉛筆弟弟挺直了腰板，活蹦亂跳地走過來說：“我的功勞最大，誰也比不上我，如果沒有我主人怎么寫字，怎么畫素描呢？”

鉛筆弟弟剛說完，轉(zhuǎn)筆刀哥哥立刻不服氣的說：“ 你哪有我重要，要是沒有我鉛筆頭斷了怎么辦？買的新買鉛筆怎么寫？所以我的功勞最大。”

橡皮妹妹一聽，也沉不住氣了，說：“你們的功勞都不大，我的功勞最大。沒有了，我主人用鉛筆寫錯(cuò)字，怎么擦掉呢？所以我的功勞最大。”

一直站在旁邊觀戰(zhàn)的尺子大哥一下子從文具盒中跳了出來，說：“要是沒有我，主人連直線都畫不了，所以我的功勞最大。”

大家你一句我一句地爭吵。這時(shí)，沉默很久的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的用途，主人都很需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒有轉(zhuǎn)筆刀主人就無法用鉛筆寫字畫畫；如果沒有橡皮，寫出的字，畫出的畫就無法修改……所以你們幾個(gè)要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致才行啊！”

是的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，所以我們要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮出更大的力量，讓自己變得更完美一些吧！

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇三

一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。

鉛筆大聲地說：“我的本領(lǐng)比你們大，請叫我鉛筆大王，你們都聽我的。”旁邊的橡皮聽了不高興了，說：“一邊去！沒有我的話，你寫錯(cuò)的字就沒有辦法修改了。”

鋼筆說：“小主人已經(jīng)上三年級了，都在用我，所以我才是你們當(dāng)中的大王。”墨囊氣沖沖地說：“沒有我，你能有什么用？都寫不出字。”

鉛筆又說：“我不管，反正我才是大王。”刨筆刀講道：“你一直寫字，會越來越粗，一直到寫不下去，所以我才是大王。”

鋼筆氣勢洶洶地說：“我才是大王呢！你去給我拿水去。”又說：“橡皮改不掉我，刨筆刀也刨不了我，所以我厲害。”這時(shí)鉛筆不甘示弱地說：“不對呀，小主人數(shù)學(xué)、英語不用你呀！用的我。”鋼筆說不下去了。

旁邊的直尺說：“我才是大王，小主人考試時(shí)要連線，量周長或量邊長，沒有我的話，連線都不直，老師會打叉的。沒有我量周長或邊長，你們都量不起來，老師也會打叉的。”鉛筆說：“沒有我怎么連線！”

文具盒大叔說：“你們各有各的用處誰都少不了，少了一個(gè)都不行。”

它們都不好意思地低下了頭。

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇四

一天晚上，文具盒里傳來了一陣陣的爭吵聲。咦，這是怎么回事？哦，原來是老大鉛筆、老二橡皮和老三直尺要爭論誰的本領(lǐng)大呢。

鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，你們根本就是沒用的‘廢物’。”

橡皮不服氣地說：“切！那又怎樣，如果主人寫錯(cuò)字了，沒有我，小主人用什么擦？”

直尺也開口講話了：“你們有什么了不起的，如果沒有我，小主人畫線就畫不直了。”

它們?nèi)齻€(gè)誰也不服誰，再也不愿意住在一起了。

第二天，小主人整理文具時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的直尺，橡皮和鉛筆都沒了，只好又重新買了新尺、新橡皮和新鉛筆，它們很團(tuán)結(jié)，所以，小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了。

舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說：“唉，早知道，當(dāng)初我們就應(yīng)該齊心協(xié)力，互相幫助呀！要不然，現(xiàn)在也不會有這樣的結(jié)果了，我們真是自作自受。”

老師點(diǎn)評：構(gòu)思很巧妙，爭吵、罷工、被遺棄，三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)了文章中心，有教育意義！

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇五

今天早晨，我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了。

“砰——”門被我重重地摔上后，文具盒爺爺彎著腰從書包里走了出來。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來，他看見文具盒爺爺彎著腰、皺著眉，一步一步艱難地往前挪著，忙上前攙扶爺爺：“爺爺快來，我給您捶捶腰吧！”

可是，鉛筆弟弟剛準(zhǔn)備抬手，文具盒里的文具全都爭先恐后地往出擠，紛紛抱怨各自的命太苦了，怎么會遇見這樣一位小主人呢？

這時(shí)，橡皮小妹先細(xì)聲細(xì)氣地說：“主人太不愛惜咱們了，你們看，原本漂亮的我，已經(jīng)滿身傷痕了，嗚……嗚……”

尺子哥哥也站出來怒喊到：“瞧瞧我，已經(jīng)被主人摔成兩截啦！”

大家坐在一起商量：“我們來比一比，誰的本領(lǐng)大，我們就聽他的，來教訓(xùn)一下小主人，怎么樣？”“同意！就這么辦！”大伙都贊成。

于是，鉛筆弟弟先驕傲地說：“我本領(lǐng)最大，我個(gè)子高，又筆直，我寫出來的字清晰又好看！”

橡皮妹妹一聽不干了：“我的本領(lǐng)大，你寫得字再好看，只要我出現(xiàn)，全都變白白！”

鋼筆哥哥笑了：“還是我的本領(lǐng)最大，只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水，就能寫出干凈又漂亮的字，還能長久不變！”

他們都在嚷著自己的本領(lǐng)最大。這時(shí)文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，你們都別爭了，其實(shí)我們都是小主人的小助手，我們要互相幫助，當(dāng)主人的好幫手！我們得告訴小主人，只有他愛惜我們，我們才會幫他取得優(yōu)異的成績！”