無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大手牽小手篇一

第一段：介紹大手牽小手活動(dòng)的背景和意義（200字）

大手牽小手是一項(xiàng)特殊的活動(dòng)，通過邀請(qǐng)成年人陪伴孩子們度過愉快的時(shí)光，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是建立正面的關(guān)系和利用學(xué)習(xí)和影響力以推動(dòng)兒童的健康成長(zhǎng)。大手牽小手的活動(dòng)還有助于打破孤獨(dú)感和培養(yǎng)親近感。因此，這個(gè)活動(dòng)對(duì)于孩子們和成年人的生活都有著重要而積極的影響。下面，我將分享自己參與活動(dòng)的經(jīng)歷和心得感受。

第二段：描寫個(gè)人參與大手牽小手的經(jīng)歷（300字）

記得那個(gè)陽光明媚的星期日，我和一位年輕的小朋友約定在公園見面。他是一個(gè)五歲的男孩，叫明天。我們第一次見面的時(shí)候，他眼睛亮晶晶，滿臉的笑容，非常可愛。我們開始聊天，他給我分享了他喜歡的動(dòng)畫片和玩具，并且向我展示了一套自己拼裝的樂高積木。我也給他講述了一些有趣的故事，我們彼此之間沒有任何陌生感，就像多年好友一樣。接下來，我們一起游玩了許多項(xiàng)目，如滑滑梯、蕩秋千和踢足球等，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩有著驚人的體力和無窮的激情。整個(gè)經(jīng)歷非常愉快，我們都樂在其中。

第三段：心得和體會(huì)（300字）

通過大手牽小手的活動(dòng)，我不僅給予了孩子們溫暖的關(guān)愛，也為自己帶來了無盡的歡樂和滿足感。在和明天相處的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我為他人付出時(shí)，會(huì)感到無比的充實(shí)和幸福。這個(gè)活動(dòng)不僅成為了我人生中美好的回憶，也讓我對(duì)人與人之間的紐帶和情感聯(lián)系有了更深刻的理解。盡管我可能沒有完全改變明天的一生，但是我相信，通過我溫暖的陪伴和支持，我為他帶來了快樂和鼓勵(lì)，并給予他對(duì)世界的積極態(tài)度。同時(shí)，我也學(xué)到了如何處理和引導(dǎo)孩子們的情緒和行為，這讓我更有信心和能力去面對(duì)自己將來可能遇到的挑戰(zhàn)。

第四段：對(duì)大手牽小手活動(dòng)的推廣（200字）

大手牽小手活動(dòng)有助于建立社區(qū)和家庭之間的聯(lián)系，并提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓孩子們和成年人之間建立積極的關(guān)系。這個(gè)活動(dòng)可以通過社區(qū)組織和學(xué)校來推廣，并在更多的城市中開展。通過培養(yǎng)孩子們的愛心和正面的價(jià)值觀，這個(gè)活動(dòng)可以為整個(gè)社會(huì)帶來積極的變化。同時(shí)，成年人也將受益于鼓勵(lì)和奉獻(xiàn)的過程中，這將鼓勵(lì)更多人加入到支持兒童成長(zhǎng)的行列中來。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

參與大手牽小手的活動(dòng)是一種無憂無慮的體驗(yàn)，它為我們帶來了真實(shí)且可持續(xù)的快樂。通過和孩子們的交流和互動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展我們自己的潛力和價(jià)值。未來，我將繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，并鼓勵(lì)我的朋友們一起加入，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的支持和幫助，讓他們?cè)诳鞓泛土己玫沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

大手牽小手篇二

今年的暑假，我參加了一項(xiàng)志愿活動(dòng)——大手牽小手。這項(xiàng)活動(dòng)是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織發(fā)起的，旨在為社區(qū)內(nèi)的孩子們提供有益的暑期活動(dòng)，同時(shí)也幫助他們更好地了解社區(qū)和生活。在今天的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)可愛的小朋友，我們玩在一起，共同學(xué)習(xí)，度過了愉快的時(shí)光。

第一次見到孩子們時(shí)，我感到他們與我之間有一定的隔閡。他們看著我，有些害羞，有些疑惑，仿佛在問：“你是誰啊？”我知道，要讓孩子們信任我，讓他們?cè)敢夂臀彝嬖谝黄穑仨毾却蚱七@種隔閡。于是我向他們微笑著，展示了我的興趣愛好：我愛畫畫，愛唱歌，也喜歡跳舞。孩子們聽后也紛紛分享自己的興趣和技能，我們的距離漸漸地拉近了。

在接下來的活動(dòng)中，我們一起做手工、聽故事、玩游戲，每個(gè)孩子都積極參與，互相幫助，學(xué)到了很多知識(shí)，也結(jié)交了新朋友。而我也因此更了解了孩子們內(nèi)心的世界，了解到他們的煩惱和困惑。我發(fā)現(xiàn)，孩子們一直在尋找著人們的關(guān)注和陪伴，像小花（化名）這種小朋友，由于家庭困難，經(jīng)常獨(dú)自在家，生活上面臨很多困難。

通過這次志愿活動(dòng)，我意識(shí)到人與人之間的關(guān)愛和幫助是多么重要。不僅要為孩子們提供有趣的活動(dòng)，讓他們快樂地度過長(zhǎng)假，更需要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，傾聽他們的心聲，幫助他們解決困難。我們每個(gè)人都可以做出自己的努力，將這種關(guān)愛和幫助傳遞到更多人的生命中。

在這個(gè)暑假的活動(dòng)中，我與小花一起畫畫、玩游戲，朗讀故事，也一起經(jīng)歷了困難和挫折。但是最讓我感動(dòng)的，是在離開的時(shí)候，小花緊緊地握住我的手，說了一句“謝謝你，我很開心。能不能再見一次？”那一瞬間，我感到自己的心也被小花牽了起來。在這個(gè)夏天里，我真正意義上地與小朋友們牽起了手，也在其中尋找到了自己的成長(zhǎng)和收獲。

大手牽小手篇三

爸爸買了一雙溜冰鞋，他說想和我一起溜。

晚上，我穿上溜冰鞋，在溜冰場(chǎng)里面等我爸。心想：老爸返老還童了，這種玩意兒都會(huì)玩？想著，我爸終于進(jìn)來了，他身體僵硬地彎著，手不知該放在哪里，腳一步步地艱難地往前探。我看著大笑起來，我爸忙解釋道：“我還沒適應(yīng)呢。”話還沒說完，“砰”，結(jié)果四腳朝天，像小孩子一樣一屁股坐在地上。見此情形，我真哭笑不得。我爸無奈地坐在地上，自己也情不自禁地笑起來。我溜了過去，伸出手想把他扶起來，他接住了我的手。一剎那，我觸摸到他的手是那么的粗糙，那么干枯。這不禁讓我回想起小時(shí)候。

那時(shí)候，爸爸經(jīng)常牽著我的手學(xué)溜冰。我一點(diǎn)都不會(huì)，他就一步步地教我，“腳抬高點(diǎn)，腰彎起來，看著前方……”“砰”我摔跤了，爸爸跑過來，牽著我的手讓我重新站起來。他的手是那么細(xì)嫩溫暖，讓我忘記了摔跤的疼痛，堅(jiān)定地向前滑去。在爸爸的幫助下，經(jīng)過千辛萬苦，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。

多年后的今天，我再次來到這個(gè)熟悉的溜冰場(chǎng)。一切都還是原來的樣子，只是爸爸老了。

“哎，疼死我了。”爸爸站了起來，拍拍屁股，我自告奮勇，“爸，還是我來教你吧。”說完，我溜到了他的前面，“腰彎下點(diǎn)，學(xué)會(huì)剎車，你看……”我細(xì)心地教著，像往常爸爸教我一樣，爸爸也像學(xué)生一樣的回答道：“哦，嗯。”雖然爸爸的動(dòng)作很滑稽，像雜技團(tuán)的小丑一樣，動(dòng)作笨拙而僵硬，但他正很努力地學(xué)著，就像當(dāng)年的我。一會(huì)兒，他頭發(fā)上積滿了汗珠，晶瑩晶瑩的，一顆顆珍珠似的往下墜。

燈光下，嫩幼的小手牽著粗糙的大手，一起在溜冰場(chǎng)上飛馳，身后是一道深深的滑印。

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大手牽小手篇四

11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“”的活動(dòng)，他們帶來了一場(chǎng)非凡的演出。演出結(jié)束后，操場(chǎng)上還展開了一場(chǎng)激烈的足球賽。

這場(chǎng)演出分外精彩。服裝走秀華麗無限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開朗，唱出了崇文海燕的快樂；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來，洋溢著歡樂。

表演結(jié)束后，一場(chǎng)激烈的足球賽開始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說主持人工作繁忙，可沒想到，他們踢起球來卻一點(diǎn)也不含糊，就像專業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場(chǎng)外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場(chǎng)珍貴的友誼賽助威喝彩。

在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲哥哥。我向毛毛蟲哥哥提出了早已想好的問題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲哥哥還說，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿頭大汗的毛毛蟲哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫面，眼里滿是開心，臉上滿是幸福。

大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，，快樂滿崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過了一個(gè)快樂無比的下午。

大手牽小手篇五

大家一定都聽夠梁靜茹的吧，是非常舒服的，不過，這不一定是情侶之間，也可以是親情之間。

“嘭”一聲，一不小心，我撞到冰箱上。我那只和冰箱緊密接觸的右腳，第二、三節(jié)腳趾鮮血直流，右腳第二只腳趾比左腳的“胖”了足足一倍有多。oh!mygod!不要說走了，連碰一碰都會(huì)讓我發(fā)出超聲波。原本從房間走到廁所只需一分鐘不到的時(shí)間，現(xiàn)在竟走了五分多鐘!

更巧的是，今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝賀，唉，只好挨著媽媽的肩膀，一步一步地挪，痛得淚水直流。唉，好不容易到家，還帶了個(gè)小屁孩，那個(gè)孩子是我表舅的女兒，這個(gè)小孩是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“蛋蛋后”，剛上一年級(jí)。櫻桃小嘴的中央空了一塊，少了一顆門牙。

“姐姐，不怕，有我!”她手中的溫?zé)醾鞯轿业氖种校揖谷黄铺旎牡刈屗^續(xù)拉著我的手，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

對(duì)于受傷的我來說，每一步路都是一道難關(guān)。下樓梯時(shí)好幾次我都差點(diǎn)壓在她的身上。但她卻仍然用她那雙手一步一步地扶著我。過馬路，差不多500米的路程，就這樣一步一步地走過了!她的手心出汗了，汗黏在我的手上，看到這個(gè)孩子這么負(fù)責(zé)認(rèn)真地沒有松開過手，我不禁拉得更緊了，一個(gè)6歲大的孩子竟然能給我安全感!

好不容易來到酒樓，我們自然是最遲的那個(gè)。散席后，我問她：“拉著姐姐你不辛苦嗎?姐姐很重喔!”

她靦腆一笑：“哦，一點(diǎn)點(diǎn)啦，但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉著姐姐過馬路，你不怕嗎?”我問。“上學(xué)的時(shí)候都是奶奶拉著我的手過馬路，我才不怕呢!嘻嘻，我是姐姐的小保鏢!”

我攤開手掌，汗已經(jīng)模糊了紋路。這段的記憶，是一個(gè)00后對(duì)我的承諾，也是00后的責(zé)任心!

大手牽小手篇六

大手牽小手倡議書，是一個(gè)關(guān)愛孤兒的公益活動(dòng)。作為一個(gè)志愿者，我參與了這一活動(dòng)，并擔(dān)任了一位小孩的大手。通過這段時(shí)間的參與，我深刻體會(huì)到了大手牽小手活動(dòng)的意義和價(jià)值。

第二段：感受孤兒的溫暖

在與小孩接觸的過程中，我與他們建立起了深厚的情感。很多孩子從小就失去了親人的關(guān)愛，長(zhǎng)期處于孤獨(dú)和無助的狀態(tài)。但在大手牽小手活動(dòng)中，他們終于感受到了一絲溫暖。我看到他們的眼中充滿了希望，這讓我深深感動(dòng)。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、交流，我努力給他們傳遞正能量，希望他們能夠重新?lián)碛锌鞓泛托腋５纳睢?/p>

第三段：收獲對(duì)生活的珍惜

通過與孤兒的相處，我不禁對(duì)自己的生活產(chǎn)生了深深的反思。與孩子們相比，我的生活實(shí)在是太幸福了。他們沒有父母的陪伴，沒有正常的家庭環(huán)境，每天艱難地生活。而我有一個(gè)幸福的家庭和溫暖的環(huán)境。在與孤兒的接觸中，我真切地感受到了生活的可貴。我開始更加珍惜眼前的一切，努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并且希望能夠?yàn)樗藙?chuàng)造幸福。

第四段：積極參與公益活動(dòng)

通過參與大手牽小手倡議書活動(dòng)，我深知了公益活動(dòng)的重要性。公益活動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步的一種體現(xiàn)，能夠消除社會(huì)的不公和不平等。每個(gè)人都有義務(wù)參與到公益事業(yè)中，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。通過大手牽小手活動(dòng)，我真切感受到了幫助他人的快樂。這種心靈的滿足感是金錢和物質(zhì)無法替代的。因此，我決定要積極參與更多的公益活動(dòng)，用自己微薄的力量為社會(huì)盡一份力。

第五段：呼吁更多人參與

大手牽小手倡議書活動(dòng)需要更多人的參與和支持。無論是個(gè)人、企業(yè)還是社會(huì)組織，都可以加入到這一公益事業(yè)中來。只有大家的齊心協(xié)力，才能夠讓更多的孤兒感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。我呼吁每個(gè)人都能夠從自身做起，盡自己的一份力量，為孩子們創(chuàng)造更好的未來。同時(shí)，我也希望政府能夠加大對(duì)孤兒的關(guān)愛力度，提供更好的福利和教育保障。

總結(jié)：

通過參與大手牽小手倡議書活動(dòng)，我深切地體會(huì)到了關(guān)愛孤兒的意義和價(jià)值。在與孩子們的相處中，他們的微笑和快樂給了我很大的動(dòng)力和激情。我意識(shí)到自己應(yīng)該珍惜眼前的幸福，并積極參與更多的公益活動(dòng)。希望通過我的努力，能夠?yàn)楦嗟暮⒆訋タ鞓泛托腋！Ｒ埠粲醺嗟娜思尤氲酱笫譅啃∈殖h書活動(dòng)中來，共同為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)而努力。

大手牽小手篇七

自古以來，手一直被人們視為一種有力量的工具，無論是創(chuàng)造還是破壞，都離不開手的參與。無論是擁有龐大權(quán)勢(shì)的大手，還是柔嫩纖弱的小手，都蘊(yùn)含著無盡的能量和力量。然而，大手小手之間又存在著怎樣的關(guān)系呢？通過觀察大手小手的攜手合作、展現(xiàn)人類偉大情感的共同點(diǎn)以及對(duì)于努力奮斗的不同詮釋，我有所感悟。

首先，大手小手之間有著緊密的攜手合作。正如賈寶玉在《紅樓夢(mèng)》中說的：“手足之情，豈關(guān)試指。”很多時(shí)候，當(dāng)人們需要互相幫助時(shí)，無論是大手還是小手都會(huì)主動(dòng)伸出來，默默為對(duì)方提供所需。或許是大手在物質(zhì)上支持小手，為其提供溫暖和保護(hù)；又或許是小手在力量上鼓勵(lì)大手，為其提供信心和動(dòng)力。總之，只有大手小手緊密攜手，才能共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，收獲更多的成果和機(jī)會(huì)。

其次，大手小手所展現(xiàn)的情感有著相似之處。無論是強(qiáng)壯的大手，還是纖弱的小手，都能夠?yàn)樗藥頊嘏完P(guān)懷。當(dāng)大手用力握住小手時(shí)，仿佛一種力量傳遞的神秘感撲面而來，小手在大手中找到了依靠和安心；而當(dāng)小手輕輕觸碰大手時(shí)，那種熟悉的親切感讓大手感到被關(guān)注和尊重。大手小手之間的情感紐帶，使得人與人之間更加緊密相連，形成社會(huì)的凝聚力與向心力。

再次，大手小手對(duì)于努力奮斗的詮釋有所不同。大手往往象征著成熟和權(quán)勢(shì)，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。他們用大手創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。而小手則代表著成長(zhǎng)和努力，是社會(huì)的希望和未來。他們用小手拼搏奮斗，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出艱辛努力。大手小手相輔相成，共同構(gòu)建起一個(gè)富有活力和希望的社會(huì)。

最后，大手小手也衍生出了一種代際的聯(lián)系和傳承。大手的智慧和經(jīng)驗(yàn)通過引導(dǎo)小手的探索和學(xué)習(xí)而得以傳承。小手的溫情和朝氣通過感染大手的心靈而得以傳遞。大手小手的相伴相生，使得社會(huì)擁有了更多的智慧和希望，也使得每個(gè)人都能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

綜上所述，大手小手之間不僅存在緊密的攜手合作，而且展現(xiàn)了人類情感的共同點(diǎn)和對(duì)于努力奮斗的不同詮釋。大手與小手的關(guān)系，并不是大小之分，而是互相依存的關(guān)系。在今天這個(gè)多元化的社會(huì)中，無論是大手還是小手都是不可或缺的，只有攜手合作，才能共同創(chuàng)造出美好的未來。讓我們珍惜大手小手之間的聯(lián)系，用自己的力量和智慧為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，同時(shí)也接受和學(xué)習(xí)來自大手的引導(dǎo)和小手的鼓勵(lì)，讓我們的人生更加充實(shí)和幸福。

大手牽小手篇八

近年來，我國(guó)社會(huì)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)水平日益提高，人民生活水平不斷改善。然而，社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，還存在著一些問題，其中最為突出的就是城鄉(xiāng)教育不平衡的現(xiàn)象。為了解決這一問題，社會(huì)各界發(fā)起了“大手牽小手”倡議，希望通過多方合作，改善偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育條件，使每個(gè)孩子都能享有公平的教育資源。

二

我受到這一倡議的影響，決定親自參與其中，為解決教育不平衡問題貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為自己有責(zé)任和義務(wù)幫助那些處于困境中的孩子。因此，我聯(lián)系了當(dāng)?shù)匾凰l(xiāng)村小學(xué)，籌劃了帶領(lǐng)一支志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行義務(wù)教育教學(xué)支持的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員會(huì)親身走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)，與孩子們交流互動(dòng)，為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和資源支持。我希望通過這種方式，能夠幫助他們獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量。

三

在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，我深刻地感受到了大手牽小手倡議的價(jià)值和意義。首先，這個(gè)倡議可以拉近城鄉(xiāng)教育差距，讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受到與城市學(xué)生同等的教育資源。通過我們的努力和支持，他們可以接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高自己的學(xué)習(xí)能力。其次，這個(gè)倡議可以在孩子們心中種下愛和希望的種子。通過與他們互動(dòng)交流，我看到他們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，他們發(fā)自內(nèi)心的感謝和笑容，使我深受感動(dòng)。最后，這個(gè)倡議也可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。通過為鄉(xiāng)村學(xué)校提供幫助，我們可以為中國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，也為早日實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)一份力量。

四

通過參與“大手牽小手”倡議，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。我意識(shí)到，牽引孩子們的小手是一種對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的體驗(yàn)，更是一種為國(guó)家、為家庭做貢獻(xiàn)的方式。在活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了如何與孩子們交流、促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，還感受到了社會(huì)的溫暖與希望。我相信，只要每個(gè)人都能用自己的愛和關(guān)心去幫助那些需要幫助的人，我們的社會(huì)一定可以變得更加美好。

五

作為一名年輕人，我將繼續(xù)努力不懈地投入到“大手牽小手”倡議中。我將繼續(xù)籌劃和組織活動(dòng)，為更多的鄉(xiāng)村學(xué)生提供幫助和支持。我也希望通過自己的行動(dòng)和影響，能夠激勵(lì)更多的年輕人加入到這個(gè)倡議中，共同努力，為教育公平建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。只有通過我們每個(gè)人的努力，才能讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人人平等的發(fā)展。讓我們一起行動(dòng)起來，為一個(gè)更加美好的未來共同努力！

大手牽小手篇九

文明是一朵花一朵永遠(yuǎn)芬芳的花，需要用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來哺乳。

——題記

一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都體現(xiàn)出你的文明。

金價(jià)破的標(biāo)語用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當(dāng)你問起他們的時(shí)候，他們會(huì)說：“一般不遵守文明的都是中國(guó)人。”這些事件，真是丟盡了中國(guó)人的臉。

當(dāng)你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會(huì)為自己的文明行為自豪嗎？當(dāng)我們?cè)诠珗?chǎng)合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩，在公共場(chǎng)合不隨地吐痰，文明也隨之產(chǎn)生。

文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠(chéng)去澆灌，在餐廳，要輕聲細(xì)語，在公共場(chǎng)合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場(chǎng)中。按順序排隊(duì)，不插隊(duì)，不大聲喧嘩。

文明是一朵永遠(yuǎn)芳香的花，我們要用熱情來哺乳，在學(xué)校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時(shí)阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。

文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向上的風(fēng)格，文明，是歷史以來沉淀下來的。

，我們一起走，創(chuàng)建更加文明校園。

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大手牽小手篇十

暑假即將結(jié)束，回顧這個(gè)特殊的假期，我不禁想起了“小手拉大手”的暑假活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多感動(dòng)。下面就讓我把這段難忘的經(jīng)歷與大家分享。

第一段：開場(chǎng)引言

說起“小手拉大手”，這個(gè)活動(dòng)是由社區(qū)發(fā)起的，旨在互助互愛，傳遞社會(huì)正能量。為期兩個(gè)月的時(shí)間里，社區(qū)組織了一系列有意義又有趣的活動(dòng)，讓我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們一同度過了一個(gè)快樂和充實(shí)的暑假。

第二段：共同學(xué)習(xí)

在這個(gè)活動(dòng)中，我們師生之間的關(guān)系得到了更進(jìn)一步的加深。社區(qū)的大人們積極擔(dān)任起老師的角色，為我們安排了各種課程，教我們知識(shí)和技能。我記得有一次，我認(rèn)真地聽了社區(qū)阿姨為我們講解的繪畫知識(shí)。她耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我們勇敢展示自己的作品。通過與社區(qū)的大人們一同學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自信和勇氣。

第三段：共同成長(zhǎng)

在活動(dòng)中的每一天，我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們形成了一種緊密的協(xié)作關(guān)系。社區(qū)的大人們鼓勵(lì)我們小學(xué)生積極探索，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我記得有次，我在學(xué)習(xí)練字時(shí)遇到了困難，不知如何是好。社區(qū)的叔叔看出了我的問題，他鼓勵(lì)我不要怕困難，勇敢克服。他還親自動(dòng)手指導(dǎo)我正確的方法。通過他的指點(diǎn)，我不僅解決了困惑，還提高了自己的練字水平。在這個(gè)過程中，我逐漸明白了合作和分享的重要性。

第四段：共同幫助

活動(dòng)期間，我們小學(xué)生也盡自己的一份力量，去關(guān)心、幫助社區(qū)的大人們。暑假中，社區(qū)的叔叔們經(jīng)常忙碌于社區(qū)的大掃除工作。我和幾位同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓，加入到了掃除隊(duì)伍中。在社區(qū)的叔叔的指導(dǎo)下，我們掃除了社區(qū)街道上的垃圾，一起清潔社區(qū)環(huán)境。在活動(dòng)中，我深深體會(huì)到幫助他人是一種快樂，也是一種責(zé)任。

第五段：共同歡樂

通過這次“小手拉大手”的暑假活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多可愛的小伙伴。我們一起合作做游戲、進(jìn)行創(chuàng)作，一起歡笑、一起成長(zhǎng)。我們一起開心地玩耍，一起經(jīng)歷了許多快樂的瞬間。正是因?yàn)槲覀冃氖窒酄浚拍茏屵@個(gè)暑假有如此美好的回憶。

總結(jié)：

通過“小手拉大手”的暑假活動(dòng)，我深切感受到了互助、友愛和成長(zhǎng)的力量。在這個(gè)特殊的暑假里，我用小手牽起了大手，走進(jìn)了社區(qū)，走進(jìn)了大人們的世界。通過相互學(xué)習(xí)、幫助和共同歡樂，我不僅收獲了新知識(shí)，還收獲了人生的感悟。讓我們學(xué)會(huì)用心去感受他人的溫暖，學(xué)會(huì)用手去拉扶弱勢(shì)，用行動(dòng)去傳遞愛心。相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，小手牽大手，未來的社會(huì)一定會(huì)更加美好！

大手牽小手篇十一

三歲時(shí)，父親開始教我說話，大概是嘴笨吧，一直開不了口，這時(shí)大手便會(huì)拉著小手去公園散步，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開口說出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負(fù)眾望，變得能說會(huì)道了。

五歲時(shí)，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說，大手婚前非常懶，是不怎么做家務(wù)的，但自從有了小手，大手一有時(shí)間就會(huì)為小手洗澡，剪指甲，細(xì)膩程度真的毫不遜色于媽媽。

一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線，，大手是責(zé)任，小手是期盼。大手曾對(duì)小手說，無論發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)在你身旁。

一路上，大手緊握小手，教小手學(xué)會(huì)用自己的雙眼屈洞察這個(gè)世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。

，一起向前走。

大手牽小手篇十二

近年來，“大手牽小手”倡議逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)興起，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。這個(gè)倡議的目的是幫助孤兒、殘疾兒童及其他需要關(guān)懷的兒童，為他們提供物質(zhì)、情感上的支持，并通過志愿者的參與，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。在參與過程中，我有了一些深刻的感受和體會(huì)。

首先，參與“大手牽小手”活動(dòng)讓我明白了關(guān)愛孩子的重要性。在活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與孤兒、殘疾兒童接觸，并傾聽他們的心聲。他們有的失去了父母，有的身體上有缺陷，有的才剛剛抵達(dá)這個(gè)世界。他們需要更多的關(guān)心和關(guān)注，需要我們這些有能力的人士給予幫助和支持。通過和他們親密接觸，我深刻地意識(shí)到他們與我們并無不同，同樣希望有人陪伴他們、關(guān)愛他們、幫助他們。我意識(shí)到關(guān)愛是每個(gè)人的責(zé)任，無論我們身處怎樣的環(huán)境，我們都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)盡一份力。

其次，“大手牽小手”倡議還教會(huì)了我如何關(guān)愛他人。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽孩子的需要和心聲，了解他們的困難和愿望，然后根據(jù)他們的需求，給予實(shí)質(zhì)上的幫助。有些孩子需要經(jīng)濟(jì)上的幫助，我們可以提供資金支持；有些孩子需要和人交流，我們可以給予陪伴和關(guān)愛；有些孩子需要心理幫助，我們可以給予安慰和鼓勵(lì)。關(guān)愛的方式有很多種，但最重要的是換位思考，幫助他人從他們的角度出發(fā)來看待問題，才能給予真正的關(guān)懷。

第三，通過參與“大手牽小手”倡議，我認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的價(jià)值。志愿服務(wù)是一種無私奉獻(xiàn)的行為，通過付出自己的時(shí)間和精力，幫助他人，以滿足他們的需求，改善他們的生活。志愿服務(wù)不僅僅是單純的行善，更是一種社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過志愿服務(wù)，我們能夠深入社會(huì)，了解社會(huì)的狀況，親身感受到社會(huì)的需求和問題，進(jìn)而積極參與社會(huì)改革和發(fā)展。志愿服務(wù)使我們成為社會(huì)的一部分，并為我們的成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第四，在“大手牽小手”倡議中，我也看到了社會(huì)的進(jìn)步和改變。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)人權(quán)的尊重和關(guān)愛的呼聲越來越高，對(duì)弱勢(shì)群體的支持和幫助也越來越多。社會(huì)的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在改善生活條件上，也體現(xiàn)在人們心靈的覺醒和慈善精神的弘揚(yáng)上。越來越多的人參與到“大手牽小手”倡議中，用行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這種趨勢(shì)令人欣慰，也讓我堅(jiān)信，只要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，社會(huì)將會(huì)變得更加溫暖和美好。

最后，“大手牽小手”倡議教會(huì)了我，只有通過共同努力，我們才能讓這個(gè)世界變得更美好。大手與小手牽在一起，代表著我們心懷關(guān)愛，愿意幫助他人。但一雙大手的力量是有限的，只有每個(gè)人都伸出自己的手，才能形成強(qiáng)大的勢(shì)能。只有攜手合作，我們才能為孩子們創(chuàng)造更好的未來，為社會(huì)帶來更多希望和成果。所以，我們應(yīng)該積極參與到倡議中，發(fā)揮自己的力量，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

總之，“大手牽小手”倡議是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，不僅體現(xiàn)了社會(huì)的關(guān)愛和關(guān)懷，也啟示了我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｍㄟ^參與這個(gè)倡議，我們能夠讓自己更加關(guān)注社會(huì)的需要，關(guān)懷弱勢(shì)群體，發(fā)揮自己的力量，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們牽起手來，共同為一個(gè)更美好的未來努力吧！

大手牽小手篇十三

暑假即將結(jié)束，回憶起這個(gè)特殊的假期，我想起了一個(gè)令人溫暖的場(chǎng)景：小手拉大手。這是一種在困難時(shí)期互相支持、團(tuán)結(jié)的力量。在這個(gè)暑假，我親身體會(huì)到了小手拉大手的力量，讓我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

第一段：相互扶持

我家住在一個(gè)小區(qū)，小區(qū)里有許多鄰居，他們之間關(guān)系很好。暑假期間，小區(qū)里的孩子們建立了一個(gè)互助小組。每天上午，我們都會(huì)聚在一起進(jìn)行一些互助活動(dòng)。有的小朋友幫忙掃地，有的小朋友幫忙做飯，還有的小朋友幫忙照顧弟弟妹妹。大家分工合作，相互幫助，使得每個(gè)人都能感受到小手拉大手的溫暖和力量。通過這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致、共同努力的重要性。

第二段：親友團(tuán)聚

暑假是一年中家人團(tuán)聚的最好時(shí)機(jī)。今年，我家邀請(qǐng)了親戚來我家進(jìn)行小聚。盡管我們只是一家微小的家庭，但在這個(gè)小小的團(tuán)聚中，我深深感受到了親人之間無與倫比的力量。大人們一起幫忙做飯，孩子們一起玩耍，并且每個(gè)人都分享了自己的故事和經(jīng)歷。這個(gè)小手拉大手的團(tuán)聚讓我更加珍惜家庭的溫馨和親人之間的情感。

第三段：志愿者活動(dòng)

在暑假期間，我主動(dòng)參加了一些志愿者活動(dòng)。我和一群志愿者一起去附近的敬老院探望孤寡老人。當(dāng)我走進(jìn)房間，看到那些憔悴的老人們露出了微笑，我感到心里特別溫暖。我陪他們聊天，給他們倒杯水，為他們打下麻將。這些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)讓我感受到了小手拉大手的魅力，也讓我明白到關(guān)愛他人是一種快樂和回報(bào)。

第四段：學(xué)習(xí)進(jìn)步

在這個(gè)非常的暑假，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和艱辛，但我不放棄，與困境頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｎ易詫W(xué)了許多新知識(shí)，閱讀了很多好書，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。而這一切的成績(jī)，都源自于小手拉大手的精神，有家人的鼓勵(lì)和朋友的指導(dǎo)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

第五段：回顧與感悟

回顧這個(gè)暑假，小手拉大手的場(chǎng)景時(shí)刻在我心中回蕩，給予我許多珍貴的回憶。在面對(duì)困難時(shí)，我們要懂得尋求幫助，與他人攜手同行；在親人團(tuán)聚時(shí)，我們要懂得珍惜家人之間的溫暖；在志愿者活動(dòng)中，我們要懂得為他人付出，關(guān)愛他人。這個(gè)暑假，小手拉大手的精神激勵(lì)著我前行，讓我收獲了更多的成長(zhǎng)和收獲。

總結(jié)：

小手拉大手暑假心得體會(huì)，在這個(gè)暑假中，我明白了彼此分享、幫助的重要性。團(tuán)結(jié)一致、共同努力，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。家人的陪伴和親友的團(tuán)聚，是無價(jià)的寶藏。而為他人提供幫助，關(guān)心他人，是帶給自己快樂的源泉。這個(gè)暑假讓我明白了小手拉大手的力量，也讓我更加堅(jiān)信，只要我們心手相連，無論面對(duì)何種困難，都能一起努力、一起戰(zhàn)勝。

大手牽小手篇十四

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天在這里舉行“，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)，以期在全社

會(huì)營(yíng)造倡導(dǎo)和諧教育、創(chuàng)建美好家園的良好氛圍，在學(xué)校建立“，共建美好家園”長(zhǎng)效機(jī)制，讓小手拉起家長(zhǎng)、鄰里的大手，讓孩子們?cè)诎职謰寢尅敔斈棠痰墓餐瑓⒂谙聦ふ疑磉叺穆?xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。全面提升少先隊(duì)員及其家長(zhǎng)的文明素質(zhì)，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面。

看到同學(xué)們精神抖擻，校園整潔美麗，我感到非常激動(dòng)，也深受

無私奉獻(xiàn)；同學(xué)們舉止文明，禮貌待人，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。同學(xué)們，讓我們以這次活動(dòng)為契機(jī)，逐步提高我們的文明意識(shí)，以內(nèi)在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設(shè)施；管住自己的腿，不違反交通規(guī)則，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力用自己的實(shí)際行動(dòng)感知文明。把“，共建美好家園”活動(dòng)深入到創(chuàng)建省級(jí)文明縣城中去，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)成為播撒文明的傳播者。

同學(xué)們，用你的小手拉起家長(zhǎng)的大手，帶動(dòng)父母、帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩，把文明之風(fēng)送到我縣每一個(gè)角落，以自己的文明影響社會(huì)的文明，為建設(shè)美麗的新臺(tái)前而貢獻(xiàn)自己的一份力量！

最后，衷心祝愿這次活動(dòng)取得圓滿成功！祝各位老師、同學(xué)們身體健康、萬事如意！

謝謝大家！

大手牽小手篇十五

“小手拉大手暑假心得體會(huì)”

暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光，也是他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今年暑假，我們學(xué)校開展了“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生與社會(huì)志愿者一起參與社區(qū)服務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西，收獲也很多。下面我就給大家分享一下我在“小手拉大手”活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段：參與活動(dòng)的初衷

我選擇參加“小手拉大手”活動(dòng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。通過參與社區(qū)服務(wù)，我可以鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而且，我也希望通過自己的努力，為社區(qū)帶來一點(diǎn)點(diǎn)的改變，讓社區(qū)變得更加美好。

第二段：社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷

在活動(dòng)中，我和其他志愿者一起參與了社區(qū)環(huán)境整治、義務(wù)清潔工作等項(xiàng)目。我們一起清理垃圾，整理花壇，植樹造林等。通過實(shí)際參與社區(qū)服務(wù)，我切身感受到了勞動(dòng)的辛苦和社區(qū)建設(shè)的重要性。我也學(xué)會(huì)了如何與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和意見，以便更好地幫助他們。

第三段：收獲與成長(zhǎng)

通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還學(xué)到了很多關(guān)于社區(qū)服務(wù)的知識(shí)。我明白了社區(qū)服務(wù)的目的是為了給人們提供更好的居住環(huán)境，讓社區(qū)更加和諧美好。我還學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，尊重他人，懂得為別人著想。這些都是在書本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我變得更加成熟和懂事。

第四段：感動(dòng)與感悟

通過“小手拉大手”活動(dòng)，我與社區(qū)居民建立了深厚的情感聯(lián)系。我和他們相互分享了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并一起討論解決社區(qū)問題的方法。每次看到他們因?yàn)槲覀兊膸椭屑さ男θ荩叶加X得非常溫暖和幸福。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了只有團(tuán)結(jié)一起，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更好的社區(qū)。

第五段：展望與希望

通過參與“小手拉大手”活動(dòng)，我明白了社區(qū)服務(wù)的重要性，并意識(shí)到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該積極參與社區(qū)建設(shè)。我希望將來我能夠繼續(xù)參與社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的人，讓更多人加入到社區(qū)服務(wù)的隊(duì)伍中來，共同為建設(shè)美好社會(huì)而努力。

總結(jié)：

通過“小手拉大手”活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，也收獲了人與人之間的情感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了為社區(qū)做貢獻(xiàn)的意義，也在這個(gè)過程中成長(zhǎng)和鍛煉了自己。通過這次活動(dòng)，我迎來了一個(gè)更加成熟的自己，也讓我對(duì)社區(qū)服務(wù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只要我們攜起手來，努力向前，社區(qū)一定會(huì)變得越來越美好。

大手牽小手篇十六

您好!芬芳四月已過，迎來了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂，和您的子女共度一段美好的時(shí)光。

近期，綿陽市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進(jìn)，為響應(yīng)我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營(yíng)造人人爭(zhēng)做文明公民的良好氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作進(jìn)程，我們正在開展“，文明向前走”的活動(dòng)。通過這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們希望在您的子女已經(jīng)養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓他們帶動(dòng)自已的家人爭(zhēng)做文明公民，通過相互影響、相互帶動(dòng)，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來，從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶到一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭文明、社會(huì)文明。

“，文明向前走”這不僅是推進(jìn)文明城市建設(shè)的措施，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的肯定與鍛煉。充分相信同學(xué)們的素質(zhì)與能力，是本次活動(dòng)開展的重要前提。南山中學(xué)向來以“讓學(xué)生做成長(zhǎng)的主人，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重學(xué)生成人成才，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。在這個(gè)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們相信，同學(xué)們必將在次活動(dòng)中不僅能帶動(dòng)家長(zhǎng)、群眾積極參與文明城市建設(shè)，而且同學(xué)們會(huì)在次活動(dòng)中體驗(yàn)到文明的可貴，并爭(zhēng)當(dāng)文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂而不為呢?作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)支持并積極配合子女。

“講文明，樹新風(fēng)，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做，現(xiàn)在也這樣做，但現(xiàn)在，我們讓學(xué)生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導(dǎo)者。家長(zhǎng)同志，我們想平日里，您或許因?yàn)闆]有很多時(shí)間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責(zé)，眼下就是最好的機(jī)會(huì)：和孩子一起學(xué)習(xí)文明公約，聽孩子說文明話，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強(qiáng)了大家的文明意識(shí)，又能養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了與子女的交流，能增進(jìn)感情。

叔叔阿姨們，懂文明、學(xué)文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責(zé)任，把自已的手交予子女?dāng)y手并進(jìn)，讓文明不再只是一個(gè)口號(hào)!

大手牽小手篇十七

9月13日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。我和媽媽一起參加了由小記者工作室聯(lián)合蕪湖碧桂園舉辦的健康快樂一起走的全民徒步健身活動(dòng)。第一次和媽媽一起參加這樣的親子活動(dòng)。我既激動(dòng)又開心！

三點(diǎn)鐘活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，我們十個(gè)家庭為一組，首先我們領(lǐng)了隊(duì)旗，我們一起為我們隊(duì)取名為無敵隊(duì)。開心快樂，勇者無敵！耶！出發(fā)！一路上我們像放飛的小鳥一樣在藍(lán)天白云下沐浴著陽光，沖破重重的關(guān)卡，最終我們走到了終點(diǎn)。走出了健康快樂！

最開心的還是最后的舞臺(tái)表演了。我們每組各表演一個(gè)節(jié)目。我們表演的是小蘋果。別看我們只是暫時(shí)的組合。我們配合得卻很好喲！引起臺(tái)下的熱烈掌聲。之后小記者老師們還給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書！

快樂的時(shí)光總是很短暫。不知不覺活動(dòng)就接近尾聲了。這次活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到徒步的快樂！也讓我體驗(yàn)到和家人一起領(lǐng)略大自然，感受大自然的放松心情！讓我們健康快樂繼續(xù)走！

大手牽小手篇十八

在這個(gè)充滿熱情的暑期，我參加了“小手拉大手”活動(dòng)，與一群可愛的小朋友一起度過了難忘的時(shí)光。通過這次活動(dòng)，我深刻地感受到了小手與大手緊握一起的溫暖和力量。以下是我的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)小伙伴，共同探索新的世界

在活動(dòng)一開始，我們小手拉大手的志愿者們就和小朋友們互相認(rèn)識(shí)，交換了彼此的聯(lián)系方式，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹。之后，我們一起探索了不同的場(chǎng)館和環(huán)境，包括公園、博物館等。在探索的過程中，志愿者們耐心地引導(dǎo)小朋友們觀察，思考，讓他們的好奇心和求知欲得到了提升，拓展了他們的視野和世界觀。

第二段：了解小朋友，建立信任和友好關(guān)系

在活動(dòng)中，我們還與小朋友真正建立了起來信任和友好關(guān)系。我們?cè)谧呗返臅r(shí)候，互相的手拉在一起，讓小朋友們感到很安全。而且每個(gè)小朋友的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都有所不同，志愿者們會(huì)積極地觀察和記錄這些差異，以便更好地與小朋友們相處，并盡力滿足他們的需求。

第三段：掌握多種技巧，加深互動(dòng)

在這次活動(dòng)中，志愿者們掌握了很多與小朋友互動(dòng)的技巧。我們會(huì)給小朋友們提供更具有挑戰(zhàn)性和寓教于樂的活動(dòng)，比如制作手工和玩一些簡(jiǎn)單游戲。在這過程中，志愿者們也會(huì)不斷地引導(dǎo)并且鼓勵(lì)小朋友們，在這種互相激發(fā)的氛圍中，小朋友們往往會(huì)在短時(shí)間內(nèi)掌握一些不同的能力。

第四段：改善社會(huì)和諧，同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感

“小手拉大手”這個(gè)活動(dòng)不僅能夠幫助小朋友們提高他們的審美能力和對(duì)生活的品味，同時(shí)果真能夠改善社會(huì)和睦，讓人們感受到了社區(qū)的小小溫馨。這種參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以提升志愿者們的責(zé)任感和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)感，有助于增加人們的公積金貢獻(xiàn)。因此，有越來越多的青年想?yún)⑴c到類似的社會(huì)貢獻(xiàn)活動(dòng)里。

第五段：總結(jié)心得，留下美好回憶

在這段時(shí)間里，我感受到很多有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也獲得了很多對(duì)于讀書有興趣。這些經(jīng)驗(yàn)，在以后反思時(shí)會(huì)很有用。在項(xiàng)目結(jié)束后，我們會(huì)讓孩子們和我們志愿者們一起參加歡送會(huì)，慶祝這段特別的旅程。這個(gè)歡送會(huì)留下了很多美好的回憶，有各種各樣的表演節(jié)目、小別開飯、發(fā)揮頭腦的電視晚會(huì)，更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的友愛和團(tuán)結(jié)，讓我們真正意識(shí)到，毫無疑問，“小手拉大手”能夠迸發(fā)出的力量是如此強(qiáng)大。

最后，在這個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，體驗(yàn)到了義工活動(dòng)給我?guī)淼挠鋹偤统删透小Ｅc此同時(shí)，“小手拉大手”活動(dòng)也提醒了我，我們一起攜手、互相幫助，將可以順利達(dá)成目標(biāo)，人們?cè)趽碛幸粋€(gè)美好世界時(shí)也應(yīng)該為這個(gè)世界而自豪。