每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

假如作文400字小學 假如作文400字半命題篇一

春天到了，我騎在“小雪”的背上來到了大森林，看見小花和小草都吐出了尖尖的、嫩嫩的小綠芽，一陣春風吹過，樹葉在樹上“沙沙”的跳著舞，向我們問候。我把森林的小動物們從冬眠中叫醒，我們在碧綠的草地上手拉手跳起了舞，快活極了！

伴隨著知了的叫聲，夏天來了。我和馬兒來到大海邊，我們在海邊拾到許多形態(tài)各異的貝殼，甚至還捉到一只小寄居蟹呢，我在金色的沙灘上專心致志堆沙堡，而馬兒還在一旁好奇地追逐著它的小腳印呢。

樹葉慢慢變黃，秋天到了。我和“小雪”一起到香山去看紅葉，馬蹄踩在紅葉堆里，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。無數(shù)的紅葉就像天邊的晚霞，而小雪就像襯托在晚霞之中的一朵白云，美極了！

漫天的雪花隨風飄落，冬天來了。馬兒陪我在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗，但此次都是馬兒贏，因為它的毛是雪白的，我?guī)缀跽也坏剿鼌s能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)我。堆雪人時，有幾片雪花落在馬兒鼻子上，癢得她連打幾個噴嚏，逗得我哈哈大笑。

這就是我的馬兒“小雪”。雖然它只是生活在我的想象中，但我依然很喜歡它。

假如作文400字小學 假如作文400字半命題篇二

我想擁有一支馬良的神筆，用它來實現(xiàn)我的許許多多的夢想。

假如我有一枝馬良的神筆，我要用它來給全世界所有的殘疾人畫上他們身體上所缺少的一部分，讓他們迅速恢復正常，讓他們也能像其他健康人一樣為祖國建設(shè)而效力。

假如我有一枝馬良的神筆，我要用它來幫助遇到災難的人解決難題。比方說：這次汶川大地震，有許許多多的房倒屋塌，讓許許多多的人無家可歸，讓他們挨餓受凍居無定所。我要用我的神筆，畫上他 們最需要的衣服、食物，畫上一棟棟高大而華麗的樓房，讓他們衣食無憂、安居樂業(yè)，過上小康生活。

假如我有一枝馬良的神筆，我一定會用它來給貧困山區(qū)的小朋友們畫上很多很多漂亮的新教室，讓他們也能和我們一樣，坐在寬敞而明亮的教室里歡快的讀書，而且學費全免，這樣，貧困山區(qū)的小伙伴 們就不會因交不起學費而失學。

假如我有一只馬良的神筆，我會讓更多的孩子過上很好的日子，讓他們衣食無憂。

假如我有一枝馬良的神筆，我一定會……

假如作文400字小學 假如作文400字半命題篇三

一年四季都有著雨的身影，假如我是雨，總是唱著動聽的歌，踏著輕快的腳步來到人們身邊。

春天，萬物復蘇之際，如針線，如牛毛般的綿綿細雨悄悄飄落，我染紅了桃花，苗青了山峰，繪綠了秧田，漂白了柳絮，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊。如蜻蜓點水般輕輕碰到河面，那剛剛解凍的溪流，就已經(jīng)嬉笑著向前跑去。我的出現(xiàn)，使河面蕩漾起了漣漪，如同小溪嬌羞的笑臉。

烈日當空，夏天來了，我變得桀驁不馴，似竹筒里倒豆子般，傾盆而下。似脫韁的野馬般，橫沖直撞。在天地間游樂，整片天地都成了我放縱的樂園。在這我可以肆意妄為。

金黃的麥子泛起了波濤，橙黃的梨子在枝頭搖擺，火紅的高粱點燃人民的希望，雪白的棉花，如瑞雪般，預示著好豐收，大大的蘋果似小燈籠，照亮人們前進的道路。農(nóng)民伯伯捋著自己的胡子感概：今年定是一個豐收年了，真不辜負我一年的努力啊！我十分得意地望著自己的杰作，心中不禁感嘆起世間的美好。

白雪皚皚的冬天，銀裝素裹，我落在屋檐上，那兒竟掛下了冰棱，落在枯葉上，竟變成了冰粒，在四處碰壁下，我輕輕滑過了梅花的花瓣，陪伴梅花傲放于雨雪之中。

假如我是雨，我會在天地間遨游，幫助人們豐收，滋潤萬物。

假如作文400字小學 假如作文400字半命題篇四

坐正、上課要認真聽講、看那位同學最棒。這是老師在課堂上常說的幾句話，也是我在家常拿著小木棍在模仿老師說的幾句話。印象中除了家人，給我最深刻教育的人就是老師，從入學上幼兒園的那天起就慢慢地知道老師和家人是不一樣的。他不會像爸爸媽媽一樣的溺愛我們，不是嘴上叫著寶寶晚上抱著我們睡覺的人，也不是放縱我們的人，而他是協(xié)助每位父母教育我們成才的天使。他帶著我們從父母的懷抱投入到了知識的海洋中，不斷的讓知識孕育著，澆灌著，慢慢讓我一天天長大懂事，博學，有思想，更有理想。

所以，老師在我心中是最偉大神圣的，也是我最嫉妒的。為什么老師什么都會，什么都難不倒老師。

假如我是一名老師；我是不是也會和老師一樣什么都難不倒我。

假如我是一名老師；我也可以站在神圣的講臺上瀟灑的揮舞著粉筆，認真的撒播著知識的種子。

假如我是一名老師；我也能給孩子們講好多的故事，讓孩子們體會到童話世界的奇妙。

假如我是一名老師；我也會像老師一樣光榮自豪地站在講臺上淋漓盡致的將知識灌輸給每一位學生，孩子，祖國的未來。