時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

壓瘡小組工作計(jì)劃篇一

1、規(guī)范需要（專家需要）：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，很多大二學(xué)生因?yàn)橥顺隽藢W(xué)校社聯(lián)社團(tuán)組織，空閑時(shí)間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來(lái)了一系列危害：①身心健康受損；②無(wú)心上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；③道德意識(shí)弱化，嚴(yán)重者會(huì)走向犯罪道路；④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響；⑤人生觀、價(jià)值觀扭曲。

2、比較需要：很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因是感到孤獨(dú)寂寞，同時(shí)可能受到戀愛(ài)問(wèn)題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

3、表達(dá)需要：①很多大二學(xué)生有感情問(wèn)題，會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋求精神支持；②來(lái)自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無(wú)所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己；感覺(jué)需要：大二學(xué)生對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有較好的目標(biāo)和定位，對(duì)大學(xué)生活感到迷茫無(wú)助；此外，由于缺乏正確的引導(dǎo)，同輩群體之間的相處交流有時(shí)會(huì)有相互誤導(dǎo)的作用。

1、弗洛伊德的人格發(fā)展理論

這個(gè)小組的對(duì)象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說(shuō)的從青少年發(fā)展成為成人的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折的青春期（19—21歲），在面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)沖突時(shí)，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會(huì)感到困擾和混亂，這是青少年期個(gè)體都不可避免的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。

2、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論

青少年期的主要任務(wù)是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對(duì)社會(huì)的不滿等社會(huì)問(wèn)題上，即青少年自我同一性確認(rèn)失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認(rèn)同難以達(dá)成，長(zhǎng)時(shí)期的角色混亂就會(huì)使青少年較難應(yīng)付社會(huì)的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會(huì)和職業(yè)的自我認(rèn)同；

當(dāng)他們有問(wèn)題時(shí)傾向與同伴商議，而不是向家長(zhǎng)請(qǐng)教。于是我們通過(guò)設(shè)立這一小組，加強(qiáng)同一問(wèn)題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過(guò)他人的反映和評(píng)價(jià)，重新樹(shù)立自我認(rèn)知。3、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會(huì)較多運(yùn)用到班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論：在小組過(guò)程中，每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫(kù)，小組提供了一個(gè)豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結(jié)合自己的風(fēng)格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動(dòng)中尋找榜樣，進(jìn)行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個(gè)人適應(yīng)性行為，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。

4、米德的角色扮演理論與斯金納的增強(qiáng)理論

正面增強(qiáng)——即特定行為后，滿足此人的需求。例如：做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。

在小組內(nèi)，工作員會(huì)較多使用正面增強(qiáng)和角色扮演的方法。正面增強(qiáng)方面，如組員能適當(dāng)使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當(dāng)眾給予愛(ài)的鼓勵(lì)。此外，會(huì)通過(guò)建立供組員觀察的模型，讓組員學(xué)習(xí)表達(dá)情緒的方法，從而起到模仿作用。

通過(guò)小組工作的方法，改變當(dāng)前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強(qiáng)其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實(shí)界限的能力，對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行合理定位，明確自己的責(zé)任，重回正常的大學(xué)校園生活，并提高其在現(xiàn)實(shí)中與人溝通的能力。明確的目的：

①在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在活動(dòng)的分享中，加強(qiáng)對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

②讓小組成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢(shì)和能力，發(fā)掘他人長(zhǎng)處，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和模仿中，找回自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自信心和關(guān)注點(diǎn)，從成員間的認(rèn)同中，并通過(guò)同輩群體的贊同認(rèn)可找到改變自己認(rèn)知與行為的巨大推動(dòng)力量。

對(duì)象：沉迷網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應(yīng)屆大二學(xué)生資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大二學(xué)生（問(wèn)題具有同質(zhì)性），小組成員面臨的問(wèn)題和需求基本相似，社工認(rèn)為為有必要進(jìn)行小組治療的對(duì)象。

3、日期：20xx年10月15日至12月10日4、時(shí)間：根據(jù)組員的空閑時(shí)間安排

5、地點(diǎn)：小組工作活動(dòng)室（地點(diǎn)可能因活動(dòng)性質(zhì)而有所更改）6、人數(shù)：8名華農(nóng)大二學(xué)生

1、招募時(shí)間：20xx年9月15日至10月5日2、招募方法：

①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報(bào)；

②到學(xué)院跟老師了解情況，并致電合適對(duì)象；

③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學(xué)生咨詢，特別是大二學(xué)生；④利用網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑（q群、微博、博客）

⑤到校內(nèi)心理咨詢組織（如晴天工作室））等了解情況，尋找合適對(duì)象3、招收方法：在社區(qū)社會(huì)工作辦公室交收活動(dòng)報(bào)名表

小組初期階段（第一節(jié)）

社工：李a

組員：黃b、李c、梁d、梁e、劉f、吳g、唐f時(shí)間：20xx年10月15日星期五15：00—16：30活動(dòng)安排：

通過(guò)初級(jí)階段組員的相處，各位組員之間加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的小組活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

社工：梁e

組員：黃b、李c、梁d、李a、劉f、吳g、唐f時(shí)間：20xx年10月17日星期日15：00—16：00活動(dòng)安排：

通過(guò)參加此次活動(dòng)，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關(guān)系。此外，組員也能逐漸認(rèn)識(shí)到之前自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的種種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實(shí)世界。

通過(guò)前幾次的活動(dòng)，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強(qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，加深了對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)識(shí)，在積極的反思中尋求正確的生活態(tài)度。

小組結(jié)束階段

社工：黃b

組員：李a，李c，梁d，梁e，劉f，吳g，唐f時(shí)間安排：20xx年11月19日星期五15：00—16：55活動(dòng)安排：

組員的目標(biāo)在很大程度上得以實(shí)現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵(lì)的形式告別小組，開(kāi)拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對(duì)新生活的決心。

1、人手：社工2名、義工2名（將邀請(qǐng)中心內(nèi)的義工小組其中兩名組員擔(dān)任。其中一名協(xié)助

工作員作小組并負(fù)責(zé)雜務(wù)；另一名則負(fù)責(zé)在小組進(jìn)行時(shí)，看管參與活動(dòng)的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項(xiàng)工作）2、物資與經(jīng)費(fèi)預(yù)算

壓瘡小組工作計(jì)劃篇二

活動(dòng)目的：尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，大學(xué)生青年志愿者應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)了解該社區(qū)有很多空巢老人，我們將組織志愿者們進(jìn)入社區(qū)，對(duì)這些老人們提供服務(wù)。給老人們帶去大學(xué)生青年志愿者的問(wèn)候，并通過(guò)志愿者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂(lè)趣。

參加人員：負(fù)責(zé)人2人，領(lǐng)隊(duì)7人、志愿者50人，共計(jì)57人。(附件1)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、向全院學(xué)生征調(diào)志愿者;

2、志愿者選拔;

3、志愿者培訓(xùn);

4、根據(jù)需服務(wù)老人的要求分配志愿者;

5、志愿者與老人們進(jìn)行交流，了解老人的需求;

6、志愿者進(jìn)入老人家進(jìn)行服務(wù);

7、召開(kāi)志愿者會(huì)議，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日

未來(lái)時(shí)間策劃：每周星期六、星期天下午約4個(gè)小時(shí)。(具體和社區(qū)工作人員聯(lián)系，同時(shí)考慮志愿者的時(shí)間)

活動(dòng)地點(diǎn)：安x建寧路社區(qū)

活動(dòng)注意：1、與社區(qū)取得聯(lián)系，并由社區(qū)工作人員提供需要服務(wù)對(duì)象;

2、志愿者擇優(yōu)錄取，以保證服務(wù)質(zhì)量;

3、志愿者服務(wù)時(shí)間至少一個(gè)服務(wù)周期，即八次服務(wù)(兩個(gè)月);

4、確定志愿者人數(shù)及名單;

5、志愿者服務(wù)時(shí)需帶學(xué)生證、志愿者協(xié)會(huì)會(huì)徽;

6、活動(dòng)過(guò)程中老人需填寫“義務(wù)家教服務(wù)記錄表”，個(gè)服務(wù)周期結(jié)束后由老人對(duì)志愿服務(wù)提出綜合意見(jiàn)及建議;

7、活動(dòng)每周期結(jié)束后根據(jù)老人們的意見(jiàn)開(kāi)會(huì)總結(jié)，并不斷改進(jìn);

8、整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由社區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)提出意見(jiàn)、建議及評(píng)價(jià);

9、最后活動(dòng)結(jié)束后，我們根據(jù)各方意見(jiàn)評(píng)出優(yōu)秀志愿者兩名，并給以一定的獎(jiǎng)勵(lì);

10、在活動(dòng)過(guò)程中志愿者們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)有困難、或需要幫助的老人，需及時(shí)我們反映，我們會(huì)將次反映給社區(qū)，并配合社區(qū)及時(shí)的幫助解決老人的問(wèn)題。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇三

本計(jì)劃所指戒毒人員所指的是吸毒成癮人員及正在戒毒康復(fù)的人員。戒毒人員實(shí)際數(shù)據(jù)由縣禁毒辦公室負(fù)責(zé)提供。

搭建完善的救防體系，創(chuàng)新服務(wù)管理措施，落實(shí)服務(wù)管理責(zé)任，確保戒毒人員不漏管、不失控，有效防止吸毒現(xiàn)象滋生傳播。

一是搭建救治防范體系。按照“法委牽頭、禁毒辦指導(dǎo)、各成員單位參與、齊抓共管”的工作思路，建立集打擊、求助和關(guān)懷于一體、各部門齊抓共管的戒毒人員救助防范體系。縣一級(jí)成立由縣政法委牽頭，各成員單位參與的戒毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣委政法委，全面負(fù)責(zé)全縣的禁毒和戒毒工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)成立由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，公安、司法、衛(wèi)生、民政等單位參與的戒毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的禁毒和戒毒工作。級(jí)村（居）委會(huì)一級(jí)，成立由村（居）委會(huì)主任任組長(zhǎng)，社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)療人員和禁毒志愿者等共同參與和社區(qū)戒毒幫教小組，負(fù)責(zé)具體開(kāi)展吸毒人員幫教工作。全縣上下構(gòu)建起以縣禁毒辦為龍頭，以基層戒毒幫教小組為基礎(chǔ)的救助防范工作網(wǎng)絡(luò)。

二是推行分類管理模式。根據(jù)戒毒人員的綜合表現(xiàn)，按照“嚴(yán)格管理對(duì)象”、“重點(diǎn)管理對(duì)象”和“一般管理對(duì)象”三種類型實(shí)施分類管理。嚴(yán)格管理對(duì)象是指抗拒社區(qū)戒毒和幫教，無(wú)正當(dāng)職業(yè)，隨時(shí)可能復(fù)吸的吸毒人員，對(duì)該類人員，由基層戒毒機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人包保，實(shí)行嚴(yán)密控制、即時(shí)尿檢，發(fā)生復(fù)吸的，實(shí)行強(qiáng)制隔離戒毒；重點(diǎn)管理對(duì)象是指吸毒時(shí)間較長(zhǎng)，毒癮較深，有復(fù)吸傾向的吸毒人員，對(duì)該類人員，由社區(qū)民警包保，做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)控制；一般管理對(duì)象是指吸毒時(shí)間較短，毒癮較輕，日常表現(xiàn)較好的吸毒人員，對(duì)該類人員，由禁毒志愿者在做好幫教的同時(shí)，做好談心、鼓勵(lì)等工作，幫助其改掉陋習(xí)。通過(guò)實(shí)行分類管理，從根本上增強(qiáng)對(duì)吸毒人員管理的主動(dòng)性和實(shí)效性。在分類管理的基礎(chǔ)上，由基層戒毒機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)健全完善吸毒人員的檔案，建檔建卡，實(shí)行“一人一檔”，并動(dòng)態(tài)管理，即：為全縣所有吸毒人員逐人建立檔案，既包含吸毒人員基本情況，又包含吸毒人員定期、不定期尿檢的影像資料和相關(guān)部門出具的尿檢報(bào)告，實(shí)現(xiàn)檔案全面、規(guī)范、客觀、公正管理。

三是強(qiáng)化人文關(guān)懷服務(wù)。建立跟蹤幫教綜合工作機(jī)制，全面作好服務(wù)管理工作。第一，完善公共服務(wù)設(shè)施，鼓勵(lì)吸毒人員前來(lái)參加文體活動(dòng)，幫助其恢復(fù)身心健康；第二，對(duì)吸毒人員的家庭成員和相關(guān)社區(qū)人員，進(jìn)行必要的指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助其掌握后續(xù)照管必要的知識(shí)技能，促使吸毒人員更好地、盡快適應(yīng)社會(huì)家庭生活環(huán)境；第三，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高其就業(yè)能力；第四，組織社區(qū)工作者、民警和吸毒人員家屬定期開(kāi)展親情、愛(ài)心幫教活動(dòng)，鞏固戒毒成果。同時(shí)，在辦理低保、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、子女入學(xué)等方面給予必要的政策傾斜，依法維護(hù)其合法權(quán)益。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇四

一、背景資料 1、工作人員資料

社會(huì)工作專業(yè)09級(jí)學(xué)生 ; 沈可仁、陳詩(shī)梅、符瑩； 督導(dǎo)：張?jiān)蠢蠋?2、小組名稱

talk to her/him——男女大學(xué)生溝通促進(jìn)小組 二、構(gòu)思理念 1、問(wèn)題界定

湖南商學(xué)院社會(huì)工作0901班原有23名同學(xué)，自大一以來(lái)，先后經(jīng)歷了4名同學(xué)的轉(zhuǎn)系或轉(zhuǎn)校，現(xiàn)只剩19名學(xué)生。在這樣一個(gè)人數(shù)較少的班級(jí)中，同學(xué)們的交流明顯不足，特別是男女生之間的交流極度缺乏，為了促進(jìn)本班男女生之間的交流，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特開(kāi)辦促進(jìn)性小組。 2、需要評(píng)估

●本班男女同學(xué)缺乏溝通，忽視了與異性交流的重要性。●促進(jìn)本班男女同學(xué)之間的交流將幫助他們更好地掌握人際交

往的技巧。

●本班男女同學(xué)之間的有效溝通將幫助他們克服在異性面前的

緊張與不安，讓他們更好地走出校園、走向社會(huì)。

●對(duì)可能出現(xiàn)的發(fā)生在男女同學(xué)之間的偏見(jiàn)或誤解的預(yù)測(cè)和預(yù)

防。

3、分析問(wèn)題成因及可能導(dǎo)致的長(zhǎng)遠(yuǎn)性后果

●一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都更傾向于與同性交流，男女同學(xué)在同性

面前的交流頻率更多、隨意性更大，例如在同性面前交流的話題可以很隨意。但是在異性面前，考慮到對(duì)方的興趣愛(ài)好可能與自己不一致，害怕冒昧的談?wù)撘恍┰掝}可能會(huì)涉及對(duì)方的隱私或?qū)Ψ讲桓?/p>

興趣，所以促進(jìn)本班男女同學(xué)之間的交流，可以緩解異性間的尷尬氣氛。

●由于男女生之間存在很多的不同之處，所以可能會(huì)出現(xiàn)一些

不必要的偏見(jiàn)或誤解。所以讓組員加深對(duì)對(duì)方的了解可以很大程度上預(yù)防此類事件的發(fā)生。 4、介入點(diǎn)及介入策略

介入模式的選擇：社會(huì)互動(dòng)模式。

介入策略：通過(guò)小組成員的交流和討論來(lái)解決男女同學(xué)溝通障礙問(wèn)題。

三、小組性質(zhì)及互動(dòng)簡(jiǎn)介 1、小組名稱

talk to her/him——男女大學(xué)生溝通促進(jìn)小組 2、小組形式

組織性質(zhì)為非自愿的封閉性小組，具有發(fā)展性功能。 3、舉行日期

一周一次，每周周三上午 4、小組時(shí)間

鑒于每堂課的時(shí)間有限，建議每次小組活動(dòng)為35分鐘左右，即11：00——11：35。 5、小組地點(diǎn)

位于咸嘉4棟2樓的心理健康中心活動(dòng)室。 6、小組對(duì)象

社會(huì)工作專業(yè)0901班全部學(xué)生。其中男生7人，女生12人。 四、整體目標(biāo)

促進(jìn)本班男女同學(xué)間的溝通與交流，使同學(xué)們能夠更好的掌握與異性交流的技巧，同時(shí)增強(qiáng)本班凝聚力。 五、具體目標(biāo)/評(píng)估指標(biāo)

目標(biāo)1、初步加深男女同學(xué)彼此間的了解，以逐步促進(jìn)雙方的交流。

目標(biāo)2、對(duì)可能出現(xiàn)的偏見(jiàn)與誤解進(jìn)行預(yù)測(cè)與評(píng)估，并設(shè)想適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

目標(biāo)3、評(píng)估男女兩性之間的差異性，分析性別在自己人際交往過(guò)程中產(chǎn)生的影響。

六、第一次小組活動(dòng)的計(jì)劃和日程 第一次小組活動(dòng)

日期：20xx年5月11日（星期三） 時(shí)間：上午11:00——11：35

目的：小組成員相互了解，促進(jìn)男女組員間的溝通與交流。

根據(jù)本班學(xué)生花名冊(cè)，確定本班所有同學(xué)為小組成員。 八、工作日程表

第一次小組活動(dòng)：20xx年5月11日上午，在心理健康中心活動(dòng)室。本次活動(dòng)的目的是使組員相互了解，并促進(jìn)男女同學(xué)間的交流。

第二次小組活動(dòng)：20xx年5月18日上午，在心理健康中心活動(dòng)室。

九、預(yù)計(jì)困難及解決方案

困難1:是否會(huì)有組員不愿意袒露心聲，不能達(dá)到此次活動(dòng)的目的。

解決辦法：在小組活動(dòng)時(shí)，盡量鼓勵(lì)每一位組員發(fā)言，在必要時(shí)可以指明某位組員進(jìn)行發(fā)言。

困難2：在小組討論及互動(dòng)過(guò)程中，仍然出現(xiàn)同性之間交流多的現(xiàn)象。

解決辦法：工作人員在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)盡量引導(dǎo)男女同學(xué)進(jìn)行異性間的交流。

困難3：是否會(huì)有組員對(duì)小組活動(dòng)的興趣不高，如何讓大家提高參與活動(dòng)的積極性。

解決辦法：在活動(dòng)時(shí)要盡可能顧及到全部組員的情緒，使大家都參與到小組活動(dòng)中來(lái)。 十、評(píng)估方法 1、對(duì)結(jié)果的評(píng)估

評(píng)估方法：工作記錄、結(jié)果報(bào)告。 2、對(duì)過(guò)程的評(píng)估

評(píng)估方法：觀察、工作記錄、問(wèn)卷 十一、財(cái)政和其他資源的預(yù)算 1、地點(diǎn)和設(shè)備

一個(gè)相對(duì)安靜的活動(dòng)空間：心理健康中心活動(dòng)室。 比較舒適的椅子。 一些紙和筆。 2、人力資源

本次促進(jìn)性小組不需要太多的其他資源，需要三名社工專業(yè)的學(xué)生以及一名同時(shí)具備理論與實(shí)踐的督導(dǎo)老師。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇五

一、組織核心成員、網(wǎng)絡(luò)成員督導(dǎo)檢查各病區(qū)患者入院壓瘡評(píng)估表及各種壓瘡報(bào)表，確保評(píng)估準(zhǔn)確到位，及時(shí)上報(bào)，避免漏報(bào)。

二、每月組織核心成員開(kāi)會(huì)一次，將疑難問(wèn)題及病例帶到會(huì)上討論解決，同時(shí)布置下月工作。

三、加強(qiáng)造口、大小便失禁的預(yù)防和護(hù)理。

四、培訓(xùn)國(guó)際造口師一名。

五、參加省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議及國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議各一次，每次2人。六、舉辦傷口病例大賽一次，邀請(qǐng)省內(nèi)專家來(lái)我院講課一次。預(yù)算：

參加省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議2人：費(fèi)用2人×1200元=2400元；

參加國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議2人：費(fèi)用2人×2500元=5000元；

參加國(guó)際造口師培訓(xùn)1人：培訓(xùn)費(fèi)用1人×12000元+住宿補(bǔ)助90天×80元/天+生活補(bǔ)助90天×30元/天=21900元；

邀請(qǐng)省內(nèi)專家來(lái)我院講課：費(fèi)用1人×1000元=1000元。預(yù)算費(fèi)用共計(jì)：30300元。。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇六

1、小組名稱：

老年生活趣多多

2、理念：

凱文的活動(dòng)理論認(rèn)為，活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會(huì)，主張老年人應(yīng)該通過(guò)新的參與、新的角色來(lái)改善老年人由于社會(huì)角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會(huì)參與中重新認(rèn)識(shí)自我，從而把自身與社會(huì)的距離縮小到最低限度。

空巢老人最大的特點(diǎn)就是老人們的“空巢感”，社會(huì)工作者可以直接針對(duì)社區(qū)空巢老人開(kāi)展各種專業(yè)性的介入活動(dòng)和非專業(yè)性的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開(kāi)展空巢老人小組活動(dòng)，與老人接觸與交流，鼓勵(lì)老人們擴(kuò)展社會(huì)交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會(huì)活動(dòng)，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問(wèn)題，提高空巢老人的生活質(zhì)量。

3、目的及特別目標(biāo)：

目的：要了解空巢老人的興趣愛(ài)好，根據(jù)他們的興趣開(kāi)展相關(guān)主題的學(xué)習(xí)、分享小組，豐富老年人的興趣愛(ài)好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個(gè)健康的、豐富多彩的老年生活。

特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的老人，擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

4、活動(dòng)內(nèi)容：

小組性質(zhì)： 學(xué)習(xí)型、分享型小組

工作對(duì)象： 空巢老人

參加者人數(shù)：8人

小組周期： 一周2次

聚會(huì)次數(shù)及主題：

第一次

1.彼此相識(shí)，了解老人日常生活安排和興趣愛(ài)好

2.介紹小組活動(dòng)目的

第二次

1.分享、學(xué)習(xí)老年保健知識(shí)

第三次

1.分享、學(xué)習(xí)生活小常識(shí)

第四次

1.淺談養(yǎng)花知識(shí)，交流養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)

2.總結(jié)小組活動(dòng)

3.照相留念

4、招募及宣傳：由居委會(huì)主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實(shí)有效地上好每一節(jié)課，本著以學(xué)生發(fā)展為本的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，切實(shí)做到減負(fù)增效，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)和作業(yè)布置上以分層推進(jìn)的方法展開(kāi)我組的教學(xué)工作。

1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。

4、繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。

5、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

第一周

1、制訂本教研組工作計(jì)劃。

2、各科任制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

3、落實(shí)各單元的中心發(fā)言人。

第二周

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2、落實(shí)口算、筆算開(kāi)展情況。

第三周 組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好研討課，及時(shí)評(píng)課、議課。

第四周 開(kāi)展那個(gè)培優(yōu)補(bǔ)差工作興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。

第五周 教學(xué)常規(guī)檢查。

第六周 開(kāi)展同課異構(gòu)。

第七周 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

第八周 了解各班的教學(xué)進(jìn)度。

第九周

1、師德教育活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

第十周

1、期中測(cè)評(píng)。

2、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。

第十一周 舉行口算計(jì)算比賽。

第十二周 錄像觀摩評(píng)課活動(dòng)。

第十三周 六一學(xué)藝競(jìng)賽。

第十四周

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、錄像觀摩評(píng)課活動(dòng)。

第十五周了解各班教學(xué)進(jìn)度。

第十六周開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第十七周教學(xué)常規(guī)檢查。

第十八周擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十九周期末考試。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇八

目前，我縣現(xiàn)有艾滋病感染者和病人主要集中在縣疾控中心進(jìn)行治療（數(shù)據(jù)由疾控中心提供）。

全面實(shí)現(xiàn)艾滋病感家庭包保責(zé)任制，一對(duì)一進(jìn)行幫扶和管理，愿意接受包保艾滋病家庭包保到位率達(dá)100%；落實(shí)跟蹤管理機(jī)制，杜絕失訪現(xiàn)象；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范治療管理，對(duì)符合治療條件病人的抗病毒治療率達(dá)到90%以上；加大宣傳力度，大眾艾滋病防治知識(shí)及預(yù)防措施知曉率全面落實(shí)；各項(xiàng)預(yù)防控制措施，干預(yù)措施覆蓋率達(dá)90%以上，遏制艾滋病傳播，降低艾滋病新發(fā)感染。

一是建立包保責(zé)任制，實(shí)行屬地跟蹤服務(wù)管理。縣艾滋病危險(xiǎn)人群防控小組各有關(guān)成員單位按照“屬地管理”的原則落實(shí)對(duì)艾滋病家庭包保責(zé)任制。包保責(zé)任制實(shí)行包保單位的一把手負(fù)責(zé)制，建立包保單位具體負(fù)責(zé)人與艾滋病家庭的聯(lián)系溝通機(jī)制，定期主動(dòng)與被包保艾滋病家庭取得聯(lián)系，隨時(shí)掌握艾滋病感染者和病人的行蹤和思想動(dòng)態(tài)，了解艾滋病感染者和病人的身體情況以及生活和生產(chǎn)中的困難，給予必要的生活救助，積極扶持有勞動(dòng)能力的艾滋病感染者和病人開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)，嚴(yán)防失訪、故意傳播病癥及越級(jí)上訪等事件發(fā)生。對(duì)艾滋病家庭基本信息嚴(yán)格保密，不得向無(wú)關(guān)人員透露。

二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，抓好艾滋病人規(guī)范治療。建立治療專班，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好艾滋病人的治療服務(wù)管理工作。準(zhǔn)確把握抗病毒治療標(biāo)準(zhǔn)，免費(fèi)為符合治療條件的艾滋病病人開(kāi)展抗病毒治療，及時(shí)處理病人因服藥導(dǎo)致的毒副反應(yīng)和因免疫功能低下導(dǎo)致的機(jī)會(huì)感染性疾病，為艾滋病病人在治療機(jī)會(huì)感染性疾病中發(fā)生醫(yī)藥費(fèi)實(shí)行據(jù)實(shí)報(bào)銷（醫(yī)藥費(fèi)用由專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障）。針對(duì)個(gè)體差異，制訂相應(yīng)的隨訪體檢程序。每季度至少對(duì)艾滋病感染者和病人隨訪一次，同時(shí)免費(fèi)開(kāi)展血常規(guī)、肝功能、腎功能、肺結(jié)核等項(xiàng)目體檢；每半年至少為病人免費(fèi)開(kāi)展一次cd4淋巴細(xì)胞檢測(cè)，每年至少為病人免費(fèi)開(kāi)展一次病毒載量檢測(cè)。做好艾滋病家庭相關(guān)成員的艾滋病篩查工作，每年至少為單陽(yáng)家庭（夫妻只有一方為感染者）陰性者做一次艾滋病檢測(cè)，宣傳預(yù)防措施，并免費(fèi)提供安全套。

三是堅(jiān)持以人為本，全面落救助措施。廣泛地開(kāi)展反歧視宣傳教育，消除廣大群眾對(duì)艾滋病的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和對(duì)艾滋病人的歧視心理。將艾滋病感染者和病人家庭納入城鎮(zhèn)低保或農(nóng)村低保對(duì)象，對(duì)特別困難的艾滋病家庭實(shí)行特困救助。縣財(cái)政局建立專項(xiàng)救助基金，對(duì)因輸血感染的艾滋病病人按給予一定的生活補(bǔ)助；預(yù)算列支艾滋病人體檢專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于艾滋病感染者和病人體檢費(fèi)和陽(yáng)性孕產(chǎn)婦手術(shù)費(fèi)。將農(nóng)村艾滋病病人免費(fèi)納入農(nóng)村新型合作醫(yī)療，縣各成員單位落實(shí)艾滋病感染者和病人家庭子女的關(guān)懷救助措施，免收其小學(xué)至高中的上學(xué)費(fèi)用。

四是落實(shí)干預(yù)服務(wù)措施，遏制艾滋病傳播。開(kāi)展監(jiān)測(cè)服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制艾滋病傳染源。加強(qiáng)孕產(chǎn)婦、性病患者、長(zhǎng)卡司機(jī)、涉性服務(wù)人員、外出打工返鄉(xiāng)人員以及羈押監(jiān)管人員等高危人群的監(jiān)測(cè)檢測(cè)力度，促使艾滋病感染者和病人盡快早發(fā)現(xiàn)、早管理、早治療，控制艾滋病二代傳播。開(kāi)展干預(yù)服務(wù)，切斷傳播途徑。全面落實(shí)血源管理機(jī)制。開(kāi)展宣傳教育服務(wù)，保護(hù)易感人群。通過(guò)建立公益廣告宣傳牌和宣傳專欄、刷寫宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳材料，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和舉辦講座，廣泛開(kāi)展艾滋病預(yù)防知識(shí)和職業(yè)暴露預(yù)防知識(shí)宣傳，增強(qiáng)廣大群眾的艾滋病防治知識(shí)和預(yù)防意識(shí)。

通過(guò)以上4個(gè)工作小組的工作計(jì)劃使縣特殊人群專項(xiàng)組工作有序開(kāi)展，為縣特殊人群專項(xiàng)組工作提供有利保證，為我縣的社會(huì)和諧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇九

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，用心探索校本教研活動(dòng)形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕獭⒀小⒂?xùn)氛圍，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、立足課堂，以課例、案例為載體，開(kāi)展校本教研。

2、依托遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。

3、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。

4、抓緊抓實(shí)《書香校園建設(shè)的實(shí)踐研究》的研究工作，重點(diǎn)落實(shí)研究資料的收集和整理，為迎接最后的申報(bào)課題做好充分的準(zhǔn)備。

1、抓實(shí)過(guò)程管理，校本教研力求實(shí)效

校本教研活動(dòng)注重形式、實(shí)效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個(gè)難題，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動(dòng)中，我們將主要從以下幾方面著手提高實(shí)效：

①嚴(yán)格時(shí)間制度，因?yàn)榻萄谢顒?dòng)的時(shí)間本來(lái)就很有限，我們要落實(shí)教研活動(dòng)點(diǎn)名制度，杜絕參加教研活動(dòng)拖拉的現(xiàn)象。

②創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，我們要摒棄“教研活動(dòng)就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想，要求教研組長(zhǎng)創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實(shí)際狀況開(kāi)展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評(píng)課等形式多樣富有成效的活動(dòng)。

③加強(qiáng)過(guò)程性管理，我校多個(gè)教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參與和管理，努力提高教研活動(dòng)的效果。

2、做好課題工作，研究管理力求規(guī)范

（1）本學(xué)期，我校市級(jí)課題《書香校園建設(shè)的實(shí)踐研究》開(kāi)始立項(xiàng)階段。我們要在此前開(kāi)展的扎實(shí)而有效的準(zhǔn)備材料基礎(chǔ)上，進(jìn)行一系列的細(xì)致和系統(tǒng)的研究總結(jié)。資料主要包括各種過(guò)程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。

（2）針對(duì)教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象、真問(wèn)題”確定校本教研活動(dòng)的題目、資料，設(shè)計(jì)合理可行的校本教研活動(dòng)方案和行動(dòng)研究小課題方案，進(jìn)一步開(kāi)展和落實(shí)本學(xué)期的行動(dòng)研究，并作好結(jié)題工作，評(píng)價(jià)小課題的開(kāi)展，總結(jié)出有推廣價(jià)值的小課題方案。作到有始有終。

3、樹(shù)立先進(jìn)典型，教研氛圍力求濃郁

當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動(dòng)參與教科研活動(dòng)的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵(lì)作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎(jiǎng)懲條例，加大獎(jiǎng)懲力度。同時(shí)，我們準(zhǔn)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開(kāi)辟一個(gè)教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時(shí)了解到同伴取得的成就，并對(duì)自己起到必須的激勵(lì)和促進(jìn)作用。

4、引領(lǐng)青年教師，教師發(fā)展力求快速

從以往的中青年教師的培訓(xùn)工作來(lái)看，效果并不是很理想。主要是成員較多，教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒(méi)有得到很多有針對(duì)性的培訓(xùn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓實(shí)青年教師的培訓(xùn)工作。細(xì)致分析這些新教師的實(shí)際狀況，了解他們的實(shí)際需要，進(jìn)行有針對(duì)性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，教育論文的撰寫、課堂教學(xué)潛力的提高等方面的培訓(xùn)，幫忙和促進(jìn)新教師又快又好地發(fā)展。

5、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級(jí)各類論文比賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評(píng)的參考標(biāo)準(zhǔn)，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎(jiǎng)勵(lì)。為了及時(shí)掌握最新的教改動(dòng)態(tài)，結(jié)合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí)，參加研討、培訓(xùn)等活動(dòng)，這樣既培養(yǎng)了教師，又為學(xué)校課改工作增添新的活力。

二月份：

1、擬定各種計(jì)劃。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，布置學(xué)期教育科研工作。

3、校本培訓(xùn)：各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、校本研究平臺(tái)的使用。

三月份：

1、參加語(yǔ)文的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

2、觀摩優(yōu)秀教師示范課。

3、開(kāi)展英語(yǔ)“一課多輪”研討活動(dòng)。

4、校本培訓(xùn)：邀請(qǐng)專家到校做專題講座。

四月份：

1、組織參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

2、參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。。

3、校本培訓(xùn)：內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理

五月份：

1、開(kāi)展“讀書周”活動(dòng)。

2、舉行高年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)。

六月份：

1、組織參加兄弟學(xué)校間的聯(lián)片教研活動(dòng)和送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2、參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

3、校本培訓(xùn)：觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄。

七月份：

1、收集、檢查、整理各項(xiàng)教育科研和校本培訓(xùn)工作資料。

2、統(tǒng)計(jì)學(xué)期教研成果。

3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

八月份：

1、組織教師參加暑期培訓(xùn)。

2、擬定各項(xiàng)計(jì)劃。

九月份：

1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、個(gè)人課題成員會(huì)，布置學(xué)期教育科研工作。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教師電腦操作及遠(yuǎn)程資源使用培訓(xùn)。

3、組織參加小學(xué)學(xué)科新教材培訓(xùn)。

4、組織參加全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

十月：

1、舉行3—6年級(jí)語(yǔ)文朗誦賽。

2、參加聯(lián)片教研活動(dòng)。

3、參加網(wǎng)絡(luò)教研：聽(tīng)取專家報(bào)告。

4、情感教學(xué)課題研討（語(yǔ)文）

十一月份：

1、新調(diào)進(jìn)教師匯報(bào)課。

2、情感教學(xué)課題研討（數(shù)學(xué)）

十二月份：

1、個(gè)人課題匯報(bào)課。

2、低年級(jí)識(shí)字暨同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、情感教學(xué)課題研討（英語(yǔ)）

元月份：

1、收集、檢查、整理各項(xiàng)教育科研、校本培訓(xùn)、教師個(gè)人課題資料。

2、統(tǒng)計(jì)學(xué)期教研成果。

3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

壓瘡小組工作計(jì)劃篇十

作為一名“老資格”的班主任，例行公事已經(jīng)順手拈來(lái)，不再是什么難事了。當(dāng)然“老拳順手，老酒順口”，走老路，行老套也未嘗不可，但時(shí)代在進(jìn)步，班主任也要“與時(shí)俱進(jìn)”。我們學(xué)校實(shí)施班教小組共同管理班級(jí)，我作為一名管理成員之一，在班級(jí)管理期間，我認(rèn)為一位管理人員“身正為范”的重要性。初二年級(jí)是初中階段的重要年級(jí)，如果沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初二班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的關(guān)鍵。

本學(xué)期我想采取以下幾個(gè)措施：

集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，老師要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每一次的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是我們工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開(kāi)展“to be honest and to be creditable”主題班會(huì)公開(kāi)課，深受師生的好評(píng)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班教小組管理人員，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。