人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小班半日活動計劃下午篇一

活動目標：1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

活動目標：1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中有初步的自我保護意識，注意安全。

3、活動結束知道要把玩具放好。

重點指導：踏板車

分散游戲：球類、大型玩具區域、跳跳球、平衡類、投擲類等

集體游戲：放鞭炮

手指畫——草地上的花

活動目標：1、自主地選擇自己喜歡的區角進行活動，并有一定的持久性。

2、學習與同伴合作交往。

重點指導：操作區

活動目標：1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、知道飯后放好餐具，并且會漱口及擦臉。

小班半日活動計劃下午篇二

創設寬松、愉快的環境、體驗集體活動的快樂。

1、以愉快的情緒參加各種活動。

2、體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。

半日計劃

要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一位幼兒，仔細觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談。

內容：皮球

要求：1、幼兒練習用手滾球，發展幼兒手臂力量。

2、體驗集體活動帶來的歡樂。

1、觀察指導幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。

2、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。

內容：指甲不能咬

目標：1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。

2、養成講衛生的好習慣。

1、在老師的帶領下開“小火車”排成一個圓形。

2、有精神地聽音樂與老師一起做操。

1、引導寶寶學說短句“我找到了***”。

2、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。

適合于躲的場景布置，食物若干。錄音機，錄音磁帶一盒。

一、教師和幼兒一起做拍手律動。

二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》。

三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。

五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。

六、延伸活動：引導幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學說短句。

1、樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動。

2、幼兒能聽信號向指定方向飛。

重難點：幼兒能聽信號向指定方向飛。

每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場地上布置一個有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合，錄音機一臺。

一、帶幼兒在花園里自由飛，玩耍。

二、認識紅蝴蝶、黃蝴蝶。

三、幼兒進紅黃花園采蜜。

1、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了，媽媽帶你們去采蜜好嗎？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）

2、幼兒按指令進花園采蜜。

3、幼兒第二次采蜜。

四、教師小結，活動結束。

五、區域活動：

1、幼兒樂意參與區域活動，感受區域活動帶來的樂趣。

2、幼兒在

教師的帶領下初步學習整理物品。

六、午餐活動：

1、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜。

教育幼兒不挑食、不偏食。

小班半日活動計劃下午篇三

一．晨間活動：

目標：培養幼兒積極參加活動的興趣。

1.熱情接待幼兒。

2.觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

3.室內：層層疊小人積塑穿珠子

要求：幼兒自選活動項目。

4.室外：滑梯拍球

要求：遵守游戲規則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

提醒幼兒學會謙讓。

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。

6.晨間小結：引導幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

二．生活活動：

1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節約用水。

2.點心：督促幼兒不要講話。

三．教學活動：

《可愛的水果》

四．游戲活動：

目標：利用已有的經驗進行活動，培養幼兒的創造力，想象力。

1．寶寶之家

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2．聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

要求：游戲后收拾器械。

五．生活活動：

1.餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養成不挑食的好習慣。

3.散步：觀察秋天樹葉的變化。

4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

小班半日活動計劃下午篇四

幼兒園小小班半日活動計劃（1）

一、入園、晨間活動（8：:30 — 9：00）

1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。

2、能用禮貌用語主動向老師問好。

3、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

二、早操、戶外活動（9:00 — 9:50）

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，能跟跟隨音樂有節奏地做操。

3、能排隊有秩序的進行戶外活動

三、盥洗（9:50 — 10:00）

1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。

2、便后主動洗手，不玩水。

四、喝牛奶（10:00 — 10:10）

1、培養幼兒正確喝牛奶的姿勢。

2、養成不亂撒，愛干凈的好習慣。

五、集中教育活動（10:10 — 10:30）

活動名稱：小小班社會領域《我上幼兒園》

活動目標：

1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。

2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

活動準備：布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

活動過程：

1、激趣導入

（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

2、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

（1）提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

（2）小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》

六、游戲活動（10:30 — 11：00）

游戲名稱：花樣玩球

活動目標：

培養幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂。

活動準備：各種顏色的球若干。

活動過程：

玩法一：

兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進行。

玩法二：

數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。

七、盥洗、餐前游戲（11:00 — 11:15）

1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。

2、便后主動洗手，不玩水。

3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》

八、午餐（11:15 —11：45）

1、能愉快的進餐。

2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。

九、餐后散步（11:45 — 12:00）

小班半日活動計劃下午篇五

一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)

教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好。

進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處。

(播放《弟子規》)

二、寶寶音樂律動：(律動音樂)

教師發給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。

活動后，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。

三、寶寶語言*認知*小肌肉活動：(輕音樂)

1、手指操： 你也有我也有，大家都有一雙手。 左一只，右一只，都有五個手指頭。

大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

2、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”

3、蒙氏活動：聽筒

訓練寶寶聽覺、判斷、檢驗對錯的 能力。回家后家長也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動。

4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)

教師把裝有許多蝴蝶模型的`盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節奏的輕緩。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)

身上有件花花衣。(互相拍打對方的身體)

我們也來扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)

跟它一起做游戲。(拍手轉一圈回到原地)

活動目標：

寶寶能高興得進入活動中，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

鼓勵寶寶大膽地準確說出 “蝴蝶”、“美麗”;體驗成功的喜悅。

提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習。

四、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)

活動目標：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進行模仿飛和鉆爬的練習;請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們任意的“飛來飛去”，增進親子感情。

小班半日活動計劃下午篇六

一、生活活動： 目標： 1、幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好，配合老師晨檢，

并與家長說再見，指導幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

2、培養幼兒良好的衛生習慣，進餐習慣，不挑食、偏食。

策略：1、老師接待幼兒入園時態度和藹。以禮貌的言行主動向小朋友及家長問候。

2、創設良好的進餐環境：播放輕松的音樂、報菜譜等。

3、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。

二、教育活動：

活動名稱：健康--《愛吃水果的牛》

活動目標：1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。

活動準備：ppt；大奶牛教具3個；紅黃藍顏料；奶瓶；幼兒已認識幾種常見的水果

活動過程：

一、圍繞畫面展開想象：

出示ppt，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動物？

它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢？

二、 欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對人的好處）

1、欣賞故事，熟悉故事內容。

教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

各種好吃的水果。請你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵幼兒做出不同的

回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。

2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續講述

故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請小朋友幫助喂小牛。請你在喂小牛的時候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰的手里拿著紅蘋果？趕緊來

喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對

幼兒表示感謝。

教師繼續說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......

3、在講述中繼續與幼兒互動

（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的

人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生病？”支持幼兒給出

各種回答，比如：“因為他什么都吃。”

（2）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真著急。他決定幫助主人和村

子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對主人說：請喝杯蘋果奶吧。它又從身體里

擠出了草莓奶，對主人說請喝杯草莓奶吧。....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸

的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸

漸好了起來。大家都非常感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了。”在講述過程

中，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起討論。

4、講述結束后，教師可以引導幼兒進一步思考，比如：“請小朋友們想一想，這個

故事告訴我們怎樣才能不生病呢？”支持鼓勵幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣

多吃水果、不挑食等。

三、請小朋友品嘗牛奶

請小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。

活動延伸：把圖片或圖書投放在圖書區供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區，供幼

兒制作水果“喂小牛”。

三、戶外活動：

1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》

目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位。

2、基本動作訓練--走、跑、跳、鉆、爬。

布置場地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）

3、集體活動---吹泡泡

目標：1、幫助幼兒在游戲中學會踮腳、下蹲、后跳。

2、提高幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。

材料準備：1、吹泡泡玩具材料。

2、老師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態。

3、幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌。

指導:讓幼兒大膽想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現，在實踐。

引導幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

4、分散活動：

目標：能自主的選擇游戲材料，，感受分散游戲的快樂。

活動材料：

1、球類：皮球、軟球。

2、投擲類：沙包、飛盤。

3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。

4、手頭類：尾巴、拋彩球。

四、區域活動：

目標：1、能自主選擇區域游戲內容，并專注進行游戲。

2、區域活動后，能夠主動的進行簡單的收拾與整理。

內容：開放娃娃家、建構區、美工區、圖書區、益智區、拼插區、表演區

重點指導：1、美工區

目標：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。

策略：在美工區結合主題變化、幼兒發展需要、教育目標投放操作材料（小動物）。

通過游戲形式，鼓勵幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。

2、娃娃家

目標： 愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。

通過游戲再現自己的日常生活經驗，如：扮演媽媽做飯等。

策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據自己的需要和想象 隨意改造。

材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。

活動區評價

五、午餐-餐前準備、午餐、餐后安靜活動等。

六、如果出現下雨情況，將把戶外活動調整為室內游戲。

1、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》

目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位。

2、游戲--猜猜我是誰

目標：通過聽聲音辨別小朋友。

增進同伴間的感情。

3、律動游戲---蝸牛與黃鸝鳥、對你不起沒關系、我真的很不錯

目標：能隨音樂做簡單律動，進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

小班半日活動計劃下午篇七

（一）11:20 散步

主班老師帶領幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床。

（二）11：40—1：40 午睡

一教師照看幼兒午睡，另一教師再準備一下下午的活動。保育員打掃衛生并做好幼兒起床后的準備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點等）

（三）1:40—2:00 起床整理、吃點心

（1）主班老師組織穿的快的幼兒數數，說兒歌，副班老師給孩子梳頭， 整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。

（2）主班老師組織孩子吃點心：觀察指導孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；鼓勵孩子愉快的吃完點心，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點。副班老師和保育員抬床。

（四）2:00—2:20 談話活動

主班老師組織幼兒談話活動：禮儀教育，做手指游戲。保育員整理幼兒點心后的桌子，再次檢查一下班級各處的衛生情況。

（五）2：30—3：15圖書室看書

講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進行閱讀，師在旁指導他們看書，同時選擇一片內容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請能力較強的幼兒進行一下故事表演。

（六）3：15—3：20 生活活動

請孩子們獨立解小便，學會自己提褲子，洗手時注意不浪費水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干凈。鼓勵孩子自己的事情自己做。

小班半日活動計劃下午篇八

活動要求：

1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。

2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好寶寶操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。

活動準備：

1、自選運動小器械若干（流星球、小轉盤、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數量與人數相同

活動指導：

一、調動身心

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導活動，放松關節

轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

1、自選

活動

（1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。

（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

（3）鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩

師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的玩法）

提醒幼兒抬頭，眼看國旗。

1、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機練習個別做得不到位的操節。

1、組織幼兒排隊有節奏地開火車。

2、提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。

活動觀察和指導重點：

1、介紹新游戲《救救小動物》，引導幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發幼兒愛小動物的情感。

2、繼續引導

幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應該多學本領。

活動內容和材料層次：

1、過生日：

（1）提供娃娃四個，各類食品

第一層次，提供叉子若干

第二層次，提供調羹若干

第三層次，提供筷子若干

（2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾

第一層次，提供雞蛋若干

第二層次，提供鵪鶉蛋若干

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實物的糖罐

第二層次，提供貼有數字的糖罐

拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐

第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓

第二層次：提供比較復雜的范例：高樓、汽車

第三層次：提供復雜的獨：直升機、大風？

1、魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

第一層次：提供簡單小魚范例

第二層次：提供較復雜小魚范例

2、做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。

1、看電影：提供小電視兩臺

第一層次：提供3片裝幻燈片

第二層次：提供4片裝幻燈片

2、看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

第二層次：提供2幅圖片

第三層次：提供3幅圖片

動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干

娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

小班半日活動計劃下午篇九

活動要求：

1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。

2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。

活動準備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數量與人數相同

活動指導：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導活動，放松關節

轉轉轉，我們小手轉起來;扭扭扭，我們身體扭起來;

跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

7、隨機練習個別做得不到位的操節。

活動要求：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動指導：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。

2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點

活動要求：

1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。

活動準備：

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

活動指導：

1、 觀察幼兒與誰結伴，玩怎樣的游戲。

2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、 鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，并學說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

4、簡單講評：根據幼兒實際游戲情況簡單講評。

(一)活動：快樂的小動物

活動目標：1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

活動準備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作)

“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。

指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延伸：

1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續培養幼兒的理解智力、發現慧力等。

小班半日活動計劃下午篇十

小班半日活動計劃

小班半日活動計劃

游戲（自主）：

材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動物的圖片；動物各種各樣動態的黑色剪影畫；動物學本領的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂器、頭飾、裝飾品；醫療工具、藥品；

關注重點：

1、幼兒是否能結合自己的生活經驗扮演爸爸、媽媽等不同的角色？

2、游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？

生活：熊寶寶

預期目標：了解做客的文明行為，學說“請進、請喝茶、請走好、下次再來”等

環境創設：熊寶寶、小兔、

指導與觀察：

一、感知討論：出示熊寶寶，

1、誰來了？ （幼兒和熊寶寶打招呼）

2、老師：今天熊寶寶請客。

問：a、有客人來了說什么？（學說“請進” ）

b、請客人喝茶說什么？

c、客人要回家了，和客人說什么？

二、實踐操作：

1、創設場景幼兒練習做客時的禮貌用語。

2、老師：我們要學熊寶寶的樣，說說有禮貌的話，做個有禮貌的好寶寶。

學習活動：長長的朋友

預期目標：

1、愛聽童話故事，喜歡觀察長長的動物和食物，積累相關的經驗。

2、感受和朋友在一起的快樂。

環境創設：

1、多媒體課件ppt。

2、長毛絨小熊玩具，數字4。

3、小兔、小象、長頸鹿、小貓圖片，各種實物圖片。

流程及提問：

一、故事引入，看看說說長長的動物和食物：

1、今天小熊過生日，出示數字4，小熊過幾歲生日？

2、小熊的好朋友都來看它了。猜一猜誰來了?

3、多媒體上出示四個動物——小兔、小象、長頸鹿、小貓。根據動物特征猜動物并用課件驗證。

4、數一數小熊家來了幾位好朋友呀？

歸納提升：小熊真有禮貌，當有朋友到家里來時要表示歡迎“歡迎，歡迎。”還要請朋友到家里來玩“請進，請進。”

5、小熊為朋友們準備了許多好吃的，都有些什么？

播放課件。

6、幼兒根據自己的生活經驗說說各種長長的食物。

二、幼兒操作，積累相關經驗：

1、幼兒操作，為四個動物選擇自己喜歡的食物。

2、出示課件，看看這些食物是動物喜歡的嗎？

歸納提升：小熊真能干，它還會招待朋友，把好吃的東西與朋友一起分享，和好朋友一起玩真開心。

三、激發情感，延伸活動：

1、多媒體出示生日蛋糕，一起來唱唱跳跳祝賀小熊生日快樂。

2、除了故事中這些長長的動物和食物，還有哪些也是長長的？

運動：響罐、兒童樂園

預期目標：

1、練習走跑跳的動作。

2、體驗和老師同伴一起活動的快樂。

環境創設：響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、

輪胎、塑插搭成的小河等

觀察與指導：

一、活動身體：用響罐敲擊身體的不同部位，讓響罐發出聲音

（肩、腿、手臂、腰等）

二、玩響罐

老師“我們和瓶寶寶一起做游戲”

關注：

1、幼兒是否會用雙腳并攏的方法練習跳？

2、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的？

三、放松身體：學小貓走，回教室

自由活動：

1、幼兒是否樂意和同伴友好地玩？

2、活動中幼兒是否能用語言和同伴交流？

小班半日活動計劃下午篇十一

一、生活活動：

目標：

1、幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好，配合老師晨檢，并與家長說再見，指導幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

2、培養幼兒良好的衛生習慣，進餐習慣，不挑食、偏食。

策略：

1、老師接待幼兒入園時態度和藹。以禮貌的言行主動向小朋友及家長問候。

2、創設良好的進餐環境：播放輕松的音樂、報菜譜等。

3、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。

二、教育活動：

活動名稱：健康--《愛吃水果的牛》

活動目標：

1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。

活動準備：

ppt；大奶牛教具3個；紅黃藍顏料；奶瓶；幼兒已認識幾種常見的水果

活動過程：

一、圍繞畫面展開想象：

出示ppt，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動物？

它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢？

二、 欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對人的好處）

1、欣賞故事，熟悉故事內容。

教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各種好吃的水果。請你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵幼兒做出不同的回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。

2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續講述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請小朋友幫助喂小牛。請你在喂小牛的時候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰的手里拿著紅蘋果？趕緊來

喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對幼兒表示感謝。

教師繼續說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......

3、在講述中繼續與幼兒互動

（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生病？”支持幼兒給出各種回答，比如：“因為他什么都吃。”

（2）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真著急。他決定幫助主人和村子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對主人說：請喝杯蘋果奶吧。它又從身體里擠出了草莓奶，對主人說請喝杯草莓奶吧。....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸漸好了起來。大家都非常感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了。”在講述過程中，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起討論。

4、講述結束后，教師可以引導幼兒進一步思考，比如：“請小朋友們想一想，這個故事告訴我們怎樣才能不生病呢？”支持鼓勵幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣多吃水果、不挑食等。

三、請小朋友品嘗牛奶

請小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。

活動延伸：把圖片或圖書投放在圖書區供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區，供幼

兒制作水果“喂小牛”。

三、戶外活動：

1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》

目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位。

2、基本動作訓練--走、跑、跳、鉆、爬。

布置場地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）

3、集體活動---吹泡泡

目標：

1、幫助幼兒在游戲中學會踮腳、下蹲、后跳。

2、提高幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。

材料準備：

1、吹泡泡玩具材料。

2、老師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態。

3、幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌。

指導:讓幼兒大膽想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現，在實踐。

引導幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

4、分散活動：

目標：能自主的選擇游戲材料，，感受分散游戲的快樂。

活動材料：

1、球類：皮球、軟球。

2、投擲類：沙包、飛盤。

3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。

4、手頭類：尾巴、拋彩球。

四、區域活動：

目標：1、能自主選擇區域游戲內容，并專注進行游戲。

2、區域活動后，能夠主動的進行簡單的收拾與整理。

內容：開放娃娃家、建構區、美工區、圖書區、益智區、拼插區、表演區

重點指導：1、美工區

目標：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。

策略：在美工區結合主題變化、幼兒發展需要、教育目標投放操作材料（小動物）。

通過游戲形式，鼓勵幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。

2、娃娃家

目標： 愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。

通過游戲再現自己的日常生活經驗，如：扮演媽媽做飯等。

策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據自己的需要和想象 隨意改造。

材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。

活動區評價

五、午餐-餐前準備、午餐、餐后安靜活動等。

六、如果出現下雨情況，將把戶外活動調整為室內游戲。

1、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》

目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位。

2、游戲--猜猜我是誰

目標：通過聽聲音辨別小朋友。

增進同伴間的感情。

3、律動游戲---蝸牛與黃鸝鳥、對你不起沒關系、我真的很不錯

目標：能隨音樂做簡單律動，進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。