無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇一

在我們對面，是一對母子，她的兒子跟我的女兒年齡相仿，十一二歲的光景。突然，他小聲對他媽媽說：“媽媽，我想吃水果。”媽媽說：“那好，我這就去給你買。”過了一會兒，他媽媽端著一盤子水果回來了。兒子于是就狼吞虎咽地吃了起來，沒想到，他的兩片嘴唇一動起來，吧唧、吧唧地，動靜還不小呢，攪得我們無心看書。

顯然，他媽媽注意到了這一點，于是對兒子說：“慢點吃，聲音小點。”接著，抬起頭來，看著我女兒，說：“來，一塊來吃，這里還有一個叉子。”我女兒有禮貌地拒絕了。又過了一會兒，他們竟然走了。當然，那煩人的吧唧聲也被帶走了。安靜真好。

我不經意間，轉身看了一下身后，竟然又看到了那一對母子，他們正坐在那里邊吃邊拉呱的樣子——那里是喝咖啡的專區，離我們這里較遠，一般聽不到他們的聲音。

就在那一瞬間，有種感動從心底騰地一下升起來。那男孩的媽媽真有教養，對，教養。他們離開這里，就是不想讓她兒子吧唧嘴的聲音影響我們看書。說實話，他們當時要是不走的話，我們肯定走，要知道，在那種情形下，人的口水會不聽你的指揮就流出來，然后再去一次次地咽口水，那就不用看書了，讀書的心思全被口水給帶走了。

她真是一個有教養的人，她用自己的一個小舉動為我們詮釋了教養的內涵：讓人感覺到舒服就是一個人最好的教養。

所以，教養這回事，不是你一個人的事，而是你與別人和世界的事。因此，你自己說你有教養，那未必是真的，就像你自己不能把自己拽起來一樣。而一個人到底有沒有教養，取決于別人的感受——如果他們對他的行為、思想感到舒服進而認可、欣賞、欽佩他，那么他就是一個有教養的人;如果不是這樣，即使他腰纏萬貫，渾身上下都是名牌，說活也彬彬有禮，態度也貌似謙遜有禮，那他也不是一個有教養的人。

這就告訴我們：教養不是外物包裝的結果，而是一個人內心的光芒——它照亮、溫暖了旁邊的人們和世界，至于它多么明亮、溫暖，那得靠別人去感受，如果別人感覺舒服了，那就說明他的教養有亮度、溫度。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇二

六月，本應是熱鬧的，卻因離別而多了一絲凄涼。凄涼中，梔子花怒放著。在花香中，我們熱淚相擁、揮手而別，相約著九月再來這個同窗三年留下太多年少輕狂的地方作最后地離開。是的，我們來了，如約而至。此時，梔子花謝了，凄涼中又多了一絲憐惜。望著曾經的教室，用三分鐘回味起三年時光——曾經的朦朧中，我們一起在跑道上龜速前進；曾經的課堂上，一起把夢想說得天花亂墜；曾經的烈日下，一起對籃球愛不釋手；曾經我們也目睹高一屆畢業，也曾覺得畢業離我們遙不可及……三年時光，三分鐘回味，一輩子記憶

回憶和不舍只能用一眶熱淚表達。以后的我們有著各自的目標，向著各自的夢想做著不同的努力。我們還會相遇，卻會失掉現在這份熟悉。我怕我們的關系會耐不住時間的沖刷而讓“同學”兩字丟失了該有的情感，僅成為一個無意義的代名詞。但我又堅信著我們的記憶會持之以恒，在多年后記起時而露出真心的微笑，或者嘆出憐惜之氣。

我們的離開并不會讓曾經的校園多一份寂靜，我們也很快就會被學校淡忘。教室還是原來的教室，而人已經換了。但這里承載了我們人生中最美的歷史——小學時，天真無知；高中時，學習壓力不斷而來；大學時，應承擔起生活的責任——唯有初中是青春最美的篇章。在無知中日趨成熟，又沒有成熟時不堪重負的壓力和責任。

“把離別當做新的起點，讓六月成為永恒紀念……”我們走了，以這樣的身份最后一次離開。夕陽下，我們的身影漫長地鋪在地面上。用心靈承載著三年記憶，眼淚淌過臉頰，最后一步邁出校門。我想堅定的離開，卻僅僅三步之遙又忍不住回頭。我們的背影沒有目光遠送，也沒有人來挽留，或者是一句再見。唯一伴隨著我們離開的，是班主任在畢業班會上含淚說的會在我耳邊蕩漾一輩子的那句“9。2我永在，我希望你們以后都要好好的”。

是的，我們要好好的。把往事封印在腦海，讓它一直美好。用一個新的心態來迎接即將的開始。在以前的時光記憶中，尋找著自己的不足，時刻提醒著自己，在新一段啟程中，毋忘改正。經歷過離別的人，才真正懂得珍惜。時光劃過，無法挽留，記憶卻深深刻畫在人生歷史的譜冊上，無法刪除，無法磨滅。

九月，開學季，校園里回蕩著師生們的聲音，顯得那么熱鬧。凄涼在熱鬧中被沖淡，沒有誰再去注意梔子花謝了……

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇三

在我們的生活中，有許許多多的“第一次”，如第一次旅行、第一次野炊、第一次比賽……然而，是我最難忘的，是我第一次主持。

初入校園的時候，我就很羨慕那些站在講臺上拿著話筒主持的大哥哥大姐姐們，并夢想著自己也會被選中，在高臺上一展自己的風采。

俗話說得好“機會只會留給有準備的人”。一晃，我已經三年級了，雖然時間一點一點地過去了，但是我想當主持的愿望卻沒有隨著時間一起消失，反而愈加的強烈了。

我把我的想法告訴了老師，老師很驚訝，問：“你想好了嗎？做主持可不是一天兩天的事！”我緊張了起來，爾后堅定地點了點頭。老師遲疑了一會兒，說：“那好，我給你一次機會。”我突然激動起來。“跟我走。”我跟著老師來到了辦公室，老師給了我一份稿子，說：“既然這樣，那下周一就由你主持升旗儀式吧！”

從此，我每天回家寫完作業就對著鏡子連表情、語氣，背詞，還在老師面前朗誦，希望在周一能夠大顯身手。

我的努力很快就得到了回報。

周一早晨，我身穿校服，項戴領巾，手握話筒，在高臺上主持升旗儀式！臺詞已經被我記得滾瓜爛熟，所以我并不緊張。臺下的同學們則對我投來驚詫的目光。當時，我的心里別提有多高興了，就入嘗了蜜一樣甜……

從此，我的名氣在學校越來越大，大家都知道，在三年級，有一個小主持，叫做xxx。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇四

我哥從新加坡回來的那天正趕上昆明冬天的第一場雨。白天整個城市積累下來的廢氣粉塵被突如其來的雨水砸出一股腥臭，那或許不是腥臭，而是這個城市卸下偽裝后最原本最真實的腐朽氣味。天氣惡劣，航班理所當然的晚點。我和沾親帶故的一大家子人倚著候機廳海藍色的座椅看著手表時針轉了兩圈半。氣氛有些沉悶，一家人好不容易團聚的原因竟是為老哥接機。呵，這本就不應該成為一個喜慶的迎接儀式，當初哥向大學遞了退學申請，不顧家人反對，硬是漂洋過海到了新加坡。他說，老妹呀，等你哥闖出世界了回來帶你瀟灑。他倒是瀟灑地帶著全家人的希望闖出去了，如今卻無法瀟灑地回來。我盯著冰冷的落地窗，耳旁充斥著機械的雙語播音，從黃昏到燈火闌珊的深夜，從

暴雨到綿長不斷的小雨。雨水砸在落地窗上，像是拼盡全力想要擠進溫暖候機廳的魔鬼，可是任憑它摔得頭破血流也只能乖乖地妥協，沿著玻璃走到生命的盡頭，或淌進臟臭的下水道，或被飛馳而來的轎車碾得面目全非。

我就是從落地窗中看到老哥的，似乎不是他，但似乎就是他，他消瘦的身子的倒影被雨水砸得有些變形。他竟瘦了那么多。

喔，我哥回來了！雖然用感嘆句，但心如一潭止水，平靜得看不見一絲一毫波瀾。或許是旅途太疲憊，或許是下雨天太沉悶，哥的身上總帶著一種無法狀物的陌生，他削得很短的規矩寸頭，他下巴上隱隱約約的青色胡茬，他打的花花哨哨的耳洞——一切又似乎很熟悉。這些都是生活的痕跡、歲月的烙印啊，哥闖蕩的兩年時光里似乎什么都改變了，又似乎什么都不曾改變。

他用手指揉過我的頭發，說：“走，吃燒烤去。”我分明感受到，哥的手上生了老繭，還有隱約的煙草味——原來哥學會了吸煙。

雨一直在下，午夜的街市少了往常的嘈雜，只有街邊的燒烤攤上還冒著些煙。我們坐在紅色塑料大傘下，腳邊的磚被雨水浸得有些不穩，潮濕的陰冷氣息爭先恐后地從縫隙中鉆出來。

哥從口袋里摸出根煙，打了好幾次火才點燃。我看著曾經桀驁不馴的老哥眉宇間少了幾分銳氣，生活啊生活，你竟可以將意氣風發的少年折磨成淪落天涯的落魄斷腸人。我們敢去奮斗敢去闖蕩，因為我們年輕，可是這種年輕的拼搏，成功之人有幾何？我們只看到光鮮的少數成功者，但誰在意過那些盲目努力卻碌碌無為終而一無所有的泛泛之輩呢？努力也要有方向和明確的彼岸，否則收獲只有滿目的荒蕪。哥揮霍了大把大把的青春，換來的卻是滲著悲涼的空白。

哥的煙燃了一半，我問：“那你為什么要回來？”

他瞇著眼笑笑：“在外面漂久了，總是要回家的，你還不懂……”

雨突然下大了，狠狠地砸在紅塑料傘上，哥后面的話便淹沒在了潮濕的雨聲里。

可是哥的聲音卻一直模模糊糊重復了一遍又一遍：

“在外面漂久了，總是要回家的。”

是啊，每個人都得找個港，一個在你累了、倦了、不想再走下去的時候愿意收容你和你的心靈的地方。而家，正是這個終身免費停泊的港灣。

哥，回來吧！我們所有人都等著你回家呢。

煙快燃盡了，哥把它扔在地上，雨水立馬洶涌而來。煙頭的微弱火星掙扎了幾下便熄滅了，徹底熄滅了。

黎明大概快要來臨了吧。

那么，雨很快就會停了。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇五

英國作家亞瑟·克里斯托弗·本森講過這樣一個故事：

有一天，本森在一家鄉村農戶小住，晚間，幾個人在一起聚會。在座的有一位老將軍，他曾參加過鎮壓1857年至1858年的印度起義，當時他是一名中尉。談論起這次戰爭，老將軍侃侃而談，并且怪論迭出。他不允許別人有不同意見的存在，固執地喋喋不休地講著，一直講到無人再理會他。在座的還有一位老紳士，老將軍大放厥詞的過程中，老紳士坐著，兩只手指尖對壓在一起，時不時沖人微笑，沖人點頭。靜默無聊的半個多小時過去了，老將軍訕訕離去。這時，老紳士走近本森，說：“這位可憐的老將軍偏聽偏信得厲害啊！我不便開口說什么，可我對這個話題知道不少事，因為我當時是戰事大臣的秘書。”很顯然，老紳士對于這次戰爭也許知道得更多，但他并不想去和老將軍爭論什么，他只是做了一個靜默的傾聽者。

對于老將軍和老紳士，作家本森極其贊賞后者。他說：“這就是一種正確的態度。我認為，一位具有紳士風度的哲學家本該如此。”本森是在講一個“年長者”的故事，作為年長者，對于一場無聊的爭論，該持一種什么樣的態度。很顯然，本森很反對那種強詞奪理的無聊爭論，更不喜歡爭強好勝、顯擺自己的人。

是的，在生活中，我們經常會遇到這樣的事情：在公共場所，在聚會上，甚至在酒桌上，為了一個話題，甚至是一個很無聊的話題，爭論不休。爭論的目的，無非是證明某個問題的正確性。或許真的是為了一個“真理”，這倒值得一爭；但更多的情況，恐怕就是為了戰勝別人，證明自己比別人強，以滿足一時的虛榮心。在一次酒會上，我曾親歷過一次爭論。兩位主席（一位為畫協主席，另一位為攝影協會主席）都已60多歲，在酒席上，他們爭論起了“革命”一詞的源出。一人說“革命”一詞出自佛經，另一人說“革命”一詞出自《左傳》，其實兩人都持之無據，只是憑想當然發表見解。他們吵嚷不休，終至面紅耳赤，一桌不歡。這樣的爭論有意義嗎？“革命”一詞出自哪兒，查一下相關資料就知道了。兩個人爭執不下，到底還是為了面子，為了證明自己的學問比別人高，為了那一點點虛榮心。

如此的爭論，既浪費了自己的力氣、精神，又傷了朋友間的和氣，更談不上對社會有何貢獻，何益之有？年輕人尚且可諒解，畢竟年輕氣盛，畢竟喜歡爭強好勝，畢竟學養不足，沉不住氣，事事想出人頭地。而年長者就是大不該的。人年齡漸長，增長的不僅僅是年齡，還有生活閱歷，還有人生修養。如暮秋紅葉，成熟的色彩中，多的是一份沉靜，一份淡定，一份與世俗漸行漸遠的達觀和超脫。別再在“沖突”和“對立”中彰顯自己，學會在靜默的傾聽中表達自己的寬容。對于各種各樣的“熱鬧”、競爭、喧嘩，“最好的方法是甘愿做一個和藹而興致不減的旁觀者，并且隨時準備著為他們鼓掌”。

當你不可避免地遇到那些喜歡爭論的人的時候，你不妨學一下亞瑟·克里斯托弗·本森：“我的寬容看重品質，受不了外在的顯擺。我見了喋喋不休的人，作張作致的人，輕蔑傲視的人，依然躲避唯恐不及；但是如若他們的陪伴實在回避不了，我至少學會了捆住自己的舌頭。”

是的，捆住自己的舌頭。躲避無聊的人，無聊的事。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇六

我們都是這樣一個詞一個詞來理解青春的，比如，后悔、懷念、畢業、挫折、壓力、眼淚、奮斗、快樂、友誼？當電影《那些年，我們一起追的女孩》上映的時候，我們正坐在高二的教室里，一邊埋頭做著枯燥無聊的數理化，一邊向同桌抱怨老師又布置這么多的作業。上課時，老師在講臺上講得講得吐沫橫飛，我們在課桌上睡得天昏地暗，然后就會有幾個倒霉的被老師點名罰站；下課后，來精神了，男同學在那成堆地圍著說游戲的破解方法，女同學對著喜歡的偶像的照片犯花癡；放學了，一個勁兒的往食堂跑，邊跑邊說著：“吃飯不積極，頭腦有問題。”吃完飯了，就回宿舍，然后大家圍在一起看那些年，看完后，有人哭著說為什么最后沈佳宜和柯景騰沒在一起呀，他們應該在一起的。我也這樣想著，不過，我倒是對沈佳宜在和柯景騰講數學題時說的那句話“人生本來有很多事都是徒勞無功的”心懷迷惑，就這樣，高二的日子在我們的打鬧中和迷惑中悄悄地逝去了。

每個人的人生都有那么一段徒勞的經歷，雖然徒勞，雖然可能對未來沒有任何意義，可是，又怎么能否認，那便是我們真實的生活，讓我們哭過笑過、恨過惱過、傷心過開心過的每分每秒。對我來說，高三就是這樣的一段經歷，但卻讓我成長了很多，獲得了很多。高三在班主任一番語重心長的班會中拉開了帷幕，我們成為了畢業班。上課時再也沒有睡覺的同學，有的只是飄滿教室的咖啡味；下課后討論游戲的聲音被講解數學題的聲音代替；放學后也沒有人忙

著去吃飯，而是抓緊時間做題；晚上睡覺時，外面一片漆黑，宿舍里卻燈火通明，大家都在臺燈下奮筆疾書。每個人都認真了起來，都努力了起來。我們每天一遍又一遍地做著數理化，背著不知道會不會考到的古詩和英語單詞，考著一場又一場的試，唯一不變的還是三點一線。那天晚上，我們都在教室里做著作業，不知是誰放起了《那些年，我們一起追的女孩》的主題曲《那些年》，聽著胡夏清脆動聽的歌聲，想起了沈佳宜的那句話，心里有點淡淡的憂傷，再看看大家，大家也是一副若有所思的表情，音樂結束了，上自習的鈴聲響起了，我卻還在想那句話。每天做著相同的事，不知道會不會有用，有時候覺得那樣做都是徒勞的，很想停下不做，但最后還是想通了，堅持了下來。最后的高考成績雖然不是太好，但我沒有遺憾，因為我努力過，付出過，堅持過，盡管有些是徒勞的。

人生就是從一大堆很嚴厲的狀況中掙扎過來的，每一樣東西都可能是養分，包括徒勞。如果把所用事情的取舍

都看得那么功利直接，這樣的人生該多么寡淡無味？

回憶是一種奇妙的東西，它生活在過去，存在于現在，卻能影響未來。很懷念那些年的時光，懷念那些年的同學。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇七

那是一個寂靜的夜晚，爸爸媽媽出去散步了，我獨自在家。本以為這回可以“山中無老虎，猴子稱大王”了，可是，正當我蹺著二郎腿又吃又喝地看著卡通片的時候，突然停電了。眼前所有的東西一下子都消失了，墨一樣的黑色把我裹得緊緊的，我的腦袋一下子嗡地變大了。以前我從來沒有一個人獨自在家的時候，這回可倒好，不但爸爸媽媽不在身邊，連電燈、電視也不在身邊了。平時有電、有燈的時候從來沒覺出來多什么，但突然這些東西沒了，卻立馬覺得少了很多很多。

我想起來，在抽屜最底層好像有一根蠟燭頭兒。因為平時不停電，所以根本沒人理會它，不知道它現在還在不在。我摸索著站起身，一邊哼著剛學會的幾句流行歌曲給自己壯壯膽，一邊伸開胳膊探著路去找那個小小的蠟燭頭兒。

謝天謝地，它還真在！在抽屜的最角落里平躺著，幾乎所有的東西都壓在它的身上。

我心里的一塊石頭落了地，心跳也明顯地慢了下來。

我把蠟燭頭兒點著了，黃黃的光輝迅速彌漫了整個小屋。我用手圍在它的周圍，馬上就感受到了一種特別的溫暖，就好像是媽媽在默默地呵護著我。我望著這支小小的蠟燭，它也就一寸來長，也許是因為在抽屜里長期被別人“欺壓”之故，它的“身子”都有點變形了，而且渾身沾滿了過去流下來的蠟油，就像長滿了瘡疤一樣，模樣兒真的很難看。但就是這支其貌不揚的小蠟燭頭兒，卻燃燒著自己來陪伴我，讓我在一眼看不到底兒的黑夜里變得不再害怕。我突然想，如果可能，我會把自己所有好吃的都拿給它吃，算作報答。但是不可能，它不可能從我這兒得到任何的回報。我愣愣地注視著小蠟燭上下跳動著的燭光，一下子感覺出了它的偉大。窗外依然是黑不可測，但我卻一點也不害怕了，甚至從心里變得不希望來電。我不希望明亮的電燈奪走小蠟燭的光輝，我希望就這樣在微弱的燭光中一直和它廝守……

一支不起眼的小蠟燭，在這樣一個孤寂的黑夜里，默默無聞地犧牲了自己，溫暖了我的心。我對它充滿了感激與崇敬。

小蠟燭又在“落淚”了，莫非，它猜到了我的心思？

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇八

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”

小時候，經常圍著爸爸鬧著要背我，把爸爸弄得氣喘吁吁的。

小時候，經常和同學們玩捉迷藏，丟手絹的游戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……

童年的記憶是那么得美好，那么的純真。

現在，我總是喜歡一個人在雨后的田野里走走，一邊欣賞一邊思考人生，我也喜歡捧著一本厚厚的書，坐在綠蔭的草坪上品讀，常常沉醉于書中那精彩的情節，美妙的語言，樂而忘返。我還喜歡一個人站在陽臺上，看天邊飄過的一片片自由的云和在那天空中自由飛翔的小鳥，享受著自己自由而又美妙的人生。

一切都還是那么的模模糊糊而又若隱若現。

十幾年的時間，我從一個天真活潑的小丫頭變成了一個文靜，成熟，亭亭玉立的大姑娘了。

小時候，現在;幼稚的我，成熟的我;愛哭的我，堅強的我;不懂事的我，思考人生的我。到現在我終于明白了，這一切的一切都是時間造就了我。

時間依舊如河水嘩嘩地流，慢慢成熟。然而時間改變了我，光陰似箭，日月如梭，眨眨眼我已經告別了童年！

人們都說，時間可以沖淡一切，我卻認為時間可以改變一切。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇九

雨聲滴答，綿綿入土。今年的春來得特別遲，冬的陰霾一直延伸到三月底才肯罷休，伴著殘寒漸漸消去。

可這并不妨礙春風用姍姍來遲的腳步把春意踩來。一踩，樹梢的禿尖便冒出新芽；再踩，久違的白鷺排列成一行，在澄澈的天空盡情舞蹈，炫耀它們優美的流線身影；一不小心摔在地上，沉眠已久的種子便紛紛探了出來，張望著剛蘇醒的世界。它又一踩一踩，一步一個腳印，一腳一個希望。遠走，留下漫山遍野的春景。

如此春景安好的四月天，何不撒一把希望，種一棵花樹？

你是否還記得那句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”杜甫在失意而歸時，看到繁花盛開，綠水青山，不禁又嘆：“今春看又過，何日是歸年？”給春摻了絲憂愁，悲傷，也無妨他再心里種下棵花樹，堅定了他的輕舟快駛，那一份希冀，帶著未果的樹，貫穿著他的詩，載入史冊。

牛喃漫山，青翠欲滴的田園，正孕育這滿山滿坡的希望。細雨絲絲，催醒了大地，也喚醒了農人的鋤頭。

是的，到時候了。

披著蓑衣，扛好鋤頭，伴著微風，在天地里耕作。細漢隨著經絡滲入到心里，也落入大地，滋潤這同一片沃土。在那種一棵花樹，雜著牧笛的悠音。

夕陽西下，籠罩在余輝里的是旱煙的煙圈，一個連著一個，沒入空氣里。眼望光輝處，在農家人眼里，那春陽便是最好的肥料。期盼一年的豐收，望那金燦的麥田，等待一棵開花的樹。

在春意盎然的四月，也是姹紫嫣紅的四月，被關了一個冬天的孩童們紛紛脫掉了厚重的棉襖，換上輕柔的春衣，人也變得靈活起來。

他們在陽光下打著，鬧著。好動的，便不停得在草坪上滾來滾去；富有情趣的，便用小小的蠟筆把景色刻到紙上；也有文靜的小女孩，靜立在花樹旁，看那紅綠相映。

我想，在他們小小的身體中，早已種下了一棵花樹，來照亮以后的路，照亮坎坷，照亮黑暗。

席慕容寫到：“在三月里，種一棵花樹。”那么，何不讓我們也捧一把土，插上秧？

在四月里，種一棵花樹，品一杯茗茶，聽雨聲嘀嗒，等一份曙光來抹掉最后的陰霾。揭開窗帷，春光正好，破碎了殘夢。恍惚間，看到一棵花繁葉盛的樹，彌漫著希望，無比明媚。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇十

鄰居小李叔叔剛買了一張乒乓球桌，邀請我去打乒乓球。哈哈！這是我的強項。你會輸的。我興高采烈地拿著球拍去了。

我叔叔決定用輪子和我打。游戲開始了。我上旋球發球了一會兒，下旋球發球了一會兒。第一輪，我叔要么飛出去了，要么沒過網。輪到他發球了。我仔細看了看。原來是個旋轉球。我很容易用搓球來對付發球。然后我拉了一下，球飛了過去，但是舅舅沒有回來。哈哈，我贏了！

第二局開始的時候，舅舅用上旋球發的。我輕輕一碰，球就回去了，我叔叔大力刺了一下，贏了一個至關重要的。我也追上去，用我的發球讓大叔下網。大叔拿出了他的絕招。他往下壓，球飛得很高。我很著急。我沒接住球。很遺憾這場比賽我輸給了我叔叔。

最后一局開始了。這個游戲很重要。看誰能把握住這個機會。我們都發揮了自己的看家本領。我們應該拉，拉，扣。結果就是我好了一點！

接下來，我和阿姨一起玩。我姑姑的旋轉球旋轉得太厲害了。我一撿起來，球就好像是遙控的，打在了網上。幸好我會搓球，不然就輸了。最后，我發球。我的上旋總是讓大媽的球飛出去，但有時候大媽運氣好，回來的球只是擦到了邊。幾局下來，舅舅舅媽都敗了。

我的叔叔阿姨們稱贊我提高了我的演奏技巧。其實只要一切認真對待，就會充滿快樂和歡笑。

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇十一

這是一個陽光明媚的下午。

“楊萬青！快來看！”媽媽興奮地喊道。“哦。”我的積木城堡就要完成——了，但是我又不甘心又不甘心的不得不過來。“你學游泳！”我媽指著游泳招生的海報說。那時候我才七歲，對游泳一竅不通。我想：游泳不難。我認為有些人在游泳池里玩得很開心，尤其是在夏天。一定很棒！我不妨試試？于是我欣然同意了。

到了游泳池，換了泳衣，走過大門。哇！一陣涼風迎面吹來，心中有一種說不出的快感。當我到達游泳池時，我渴望立刻跳進游泳池。你要做準備練習，要先學會打水。我心想，“嗯？如果你不會玩水，你會游泳。那太簡單了！”

沒有！僅僅過了兩分鐘，我就改變了主意。老師讓我們試著在水里游泳。我下水后，夏天的悶熱消失了，但刺骨的寒冷突然襲來，我不禁瑟瑟發抖。輪到我游泳的時候，我渾身僵硬，像個機器人一樣在水里劃水，岸上的靈活性一下子就溜走了。水就像吸塵器一樣，把我盡可能硬的拖到底。我在水里掙扎，喝了一口又一口，最后教練把我送回了岸邊。心里的幸福現在已經被恐懼吞噬了！一邊喘著粗氣，我一邊想：“原來游泳不容易。如果你繼續游泳，你不僅會吃飽，還會失去生命。”

以后只要我游泳，我就會說我要上廁所；但也有逃不出教練如來的時候。蔻馳——把我推到水里，有時只是把我扔到水里！我怕水，游泳，哭著喊著，等著下課。

我痛苦地熬了好幾天。我媽的出現改變了我的想法。最后三節課，我媽說：“別怕水，水是死的，你是活的，是你‘控制’，不是水‘控制’，加油！”母親的話似乎給了我一線希望。到了池邊，我心里一直在說：“不要怕水，不要怕水，永遠不要讓水‘控制’自己，加油！加油！”我看了一遍又一遍。這句話似乎真的消除了我內心的恐懼！我試圖在水里劃水。我游的不快，但是我漂了！“我漂了。”我心里高興地想。

我一回到家，就立刻把這個好消息告訴了媽媽。“你看，你至少讓水把你舉起來了，這太好了。媽媽笑了。于是我上床練習動作。我一遍又一遍地練習。

最后兩節課，我靈活多了，也快多了。

上節課我如魚得水，速度還是班里前三。

三天，只有三天，媽媽的話讓我三天學會了游泳，克服了恐懼，感謝媽媽！

我已經不是以前怕水的小女孩了，我已經會游泳了！

高一記敘文作文 高一記敘文作文題目篇十二

別動你的心，如果你忘記了，天堂還會存在

—銘文

還記得嗎？小時候經常哭著買玩具或者新衣服。經常因為吃飯和父母吵架；經常厭倦家人對父母的嘮叨。對于父母來說，孩子是他們的寶貝，是他們的天使；對于孩子來說，父母是他們的約束，是他們的地獄，這對父母不公平。我們從小就唱“世上只有母親好，有母親的孩子像珍寶……”父母視孩子如珍寶，我們卻忽略了他們的努力。我們在天堂，但不能做父母的天使。

這個社會上有一群被遺忘的天使。他們渴望有一個家，成為他們身后的天使。他們會高興地跳起來要一個新玩具。為稍微好一點的一餐而欣喜；會因為沒有父母而難過。他們從不放棄希望。父母對他們是一種信仰。一個巨大的孤兒院只有一個管理員。他們感受不到家的溫暖，感受不到父母的愛，感受不到外面的世界，就像一個折翼的天使墜入大地。

我去過孤兒院，一直看著冰冷的門。也許推開門，意味著另一個世界的孩子可能生病了，虛弱了，抗拒外人，害怕被傷害了，沉默了，抱著娃娃，整天望著天空。一系列的畫面在腦海中閃過后，我第一次看到一個溫柔的中年婦女，身后站著一群可愛的孩子。我在他們眼里看到了幸福和恐懼。也許是因為看到了陌生人，走進了這個不一樣的世界，感受到了這個世界的悲傷。孩子們好奇地圍著我轉了一圈，和他們一起玩游戲，送他們一些小禮物，看著他們開心滿意的笑臉，突然覺得這個世界其實很幸福。坐在旁邊看著孩子們玩耍，回頭一看，一個女孩坐在床邊看著天空，手里拿著一條星星項鏈，旁邊放著半盆五顏六色的星星。我想院長問過她。原來他很小的時候父母就去世了。從那以后，他變得很安靜，經常發呆地看著天空。我漸漸走到他身邊，好像沒注意到有人在動。驚訝于他的冷漠，我回答說：“嗯，也許吧。”女孩接著說：“爸爸媽媽說人死了，白天在天堂守護親人，晚上變成星星看親人。他們說，他們將是我身后的天堂。”我看著天空對她說：“爸爸媽媽是你的天堂，但他們希望你快樂，希望你和別人交朋友，這樣他們就可以放心，你已經是個大孩子了。”女孩在旁邊放了半盆星星，他說：“我帶的項鏈是我爸媽送下來的。他們說，一盆星星疊起來，我就能看見。”“我會和你一起折疊，這樣你就可以盡快見到我的父母。”我笑著說，他用期待的眼神看著我，最后給她疊好了。離開后，我走在長滿黃葉的小路上。我覺得他一定能在夢里看到自己。

我們的生活如此幸福，但我們的世界太危險了。相比之下，他們的世界就這么簡單。關愛社會，關愛孩子，讓我們的世界變得匱乏。我們不能給他們一個家，但希望成為他們身后的天堂。

天堂在哪里？它能溫暖天使的心，喚起天使的信念，寄托天使的夢想！