范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇一

你們好!我是來自樟木頭鎮中心小學六(2)班的xxx!

保護環境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞。

我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護環境的工作。然而，現在有許多不愛護環境的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰;汽車的尾氣的排放超標等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：

1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環保袋。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規律，愛護大自然的一草一木，一山一石，愛護大自然的一切。

5、保護環境要從小事做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創一個美好的生活環境。

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護環境!

保護環境，從我做起，從小事做起!請你們采納我所提的建議，謝謝!

祝：

工作順利，福壽安康!

建議人：

日期：

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇二

學習目標：

1、仔細觀察周圍的情況，如校園周圍的環境、少年兒童活動場所等，發表自己的看法，學寫建議書。

2、格式正確，內容清楚具體。

一、故事，揭趣引入

老師先給大家講一個故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。說他普通，是因為他不做什么官，不做什么長，是一個平平常常的北京百姓；說他特別，是因為他被國家官方文件稱作為“著名建議活動家”，是榮獲這種稱譽的天下第一人。他曾向國家決策層提出100多項建議。如建南極考察站、普及9年義務教育、農民社會保險等。聽完這個故事你有何感受？

你看，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議。可見國家的發展離不開普通百姓的積極參與。其實，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰都能提出好建議。如果把好建議寫成文，就叫“建議書”。

二、審題，明確要求

1、自學習作提示

師：請同學們默讀課文71頁的習作要求，相信大家自己能讀懂。

2、反饋交流提高

交流中形成板書

主題-----浪費資源和環境保護

格式和內容：

標題

稱呼（頂格寫）

存在的問題

產生的原因

提出的建議

建議人的姓名和日期

三、暢談，身邊問題

師：我們留心觀察和思考，生活中有哪些浪費資源或者環境保護問題呢？

預設：如生活中有哪些浪費資源問題很多，就拿學校做例子來說吧。學生洗手后忘記關水籠頭；上體育課教室里沒有人所有的電燈全亮著；衛生間的紙用得太快；學校在打印文件時打錯的紙就扔在一邊……隨著學生的講解老師為學生介紹學校用電用水用紙一年的費用。

（預設環境保護存在的問題：小區的河道旁到了許多的垃圾，散發著臭味。小菜場過于擁擠，里面的攤位看上去亂糟糟的，地面濕漉漉的，垃圾很多；社區購物不方便，供少年兒童活動場所太少。 小商販亂設攤點做買賣，堵塞交通；

三、建議，例文引路

師：針對如上的問題，如何把建議合適的表達出來呢？

（一）學范例。

建議書

城建局的叔叔阿姨們：

你們好！

我是一名學生。你們每天辛勤工作，為創造的美好的生活環境而兢兢業業，嘔心歷血，我對你們表示由衷的感謝。

但在肯定你們工作的同時，我也想向你們提出建議。我們學校的那條通往上場和城中心的路，經歷了百年滄桑，已經坑坑洼洼，破不堪言了。晴空萬里時，天上塵土飛揚，遮天敝日；下雨時更不用說，路上淤泥成堆，車子一從行人身邊走過，行人的衣服上就會濺開朵朵泥花，給上、下學的我們帶來了極大的不便。路邊房屋破爛不堪，垃圾成堆，滋生蚊蠅。許多人把小攤擺在路上，堵塞交通。為了讓我們全體學生擁有較好的周邊環境，我們全校少先隊員提出了以下幾條建議，希望你們采納：

1、安排有關部門把已有的垃圾處理掉，然后在樹兩旁種上樹。

2、在路上，設兩個垃圾桶，一個是裝可回收的垃圾，一個是裝不可回收的垃圾。

3、盡快重新修整這條路段。

4、把小商販遷走，讓他們遠離學校，到其他地方做生意。

我相信，做到了這四點，學校周圍的環境一定舊貌換新顏。希望你們采納我們的建議。 此致

敬禮！

一個小學生

20xx〃2〃28

師：同學們，讀了這個建議書以后，這對于指導我們寫建議書有什么啟發呢？

（預設：存在的問題和提出的建議、解決問題的部門這三者要有機結合；建議要清楚，便于解決問題。）

（二）學修改

關于環境保護的建議書

少先隊員們：

你們好！

地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無私的為我們提供各種資源．但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環境，造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重威脅。城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染

使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康。為了保護地球的綠色，我們提出如下的建議：

1、使用無磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時會使大量的磷進入城市水體，引起水質下降，水體變黑變臭。我們可以選購“無磷”洗滌劑，減少污染。

2、請隨手關緊水龍頭，提倡一水多用。一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1―6噸水。隨水關緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節約用水的具體表現。

3、請將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品。

4、請少用一次性制品。一次性制品給我們帶來了方便，但也浪費了大量保貴資源。“一次性”物品，我們實在消費不起了！

5、請選用環保建材裝修居室。很多人在住進新裝修的房子后，會感到頭痛、惡心等，這都是裝修過程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質超標的材料）因此，在此提醒您，在裝修時盡量使用環保材料。

6、拒用野生動物制品。如不穿珍稀動物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動物；在野外旅游，不偷獵野生動物等等。

7、提倡選購綠色食品。

我們相信，如果人人都這樣做，綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光！ 師：同學們覺得這份建議書存在什么問題呢？

（預設：提出的存在問題過于空泛，不是少先隊員能解決的。有些建議也跟問題沒有關系，也不是少先隊員們能做到的。）

小結：建議的對象、存在的問題、合理的建議這三者之間一定要有機的聯系。

四、選擇，補充建議

1、出示如下的沒有寫完建議書，請同學們選擇其中一部分內容進行補充。

少先隊員們：

學校是師生學習生活的主要場所，綠色環保進入校園是學校文明的重要表現，是師生健康的需要，營造一個良好的綠色環境是我們共同的責任。但是我們也常常看到不和諧的幕幕情景：垃圾不在自己的“家”；水籠頭的水一個勁地流；教室里的燈通宵明亮……為共同創建我們的綠色家園，學校大隊部提出了如下建議：

關于節約資源方面的有：

愛護校園環境方面的有：

如果我們按照建議書的要求去做，我們相信，我們的校園將更加美好。

學校大隊部

20xx年11月2日

2、反饋交流

預設答案有：

關于節約資源方面的有：

（1）各中隊動員隊員將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

（2）把草稿紙或作業本用完后賣給收購站，以便重新加工成可以使用的紙張。

（3）在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。有些包裝紙，可以在美術課上做成手工藝品。

（4）就餐時盡量不使用一次性碗筷。若使用，不要隨意亂扔，可以用作其他途徑。 （ 5）隨手關水龍頭和電燈。日照光線強時，盡量不開電燈。

愛護校園環境方面的有：

（1）教室里的衛生角保持衛生，每天清理紙簍里的費品，其他物品擺放整齊。

（2）不亂丟垃圾、看到垃圾要主動撿起來。回收站里的垃圾分類堆放，不把垃圾倒在“家”外。

（3）上下樓梯輕聲靠右走，不奔跑和大聲喧嘩，減少噪音污染。

五、作業，自由暢寫

學生根據自己觀察了解的情況，發現生活中的問題，寫建議書。

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇三

飲用水、生活用水的水質對人民群眾身體健康安全非常關鍵，飲水凈化十分重要。據世界衛生組織調查，人類疾病80％與水有關，水質不良可引起多種疾病。我國尚有9億人口飲用總大腸菌群超標的水，3。8億人飲用鐵超標的水，2億人飲用耗氧量超標的水，948萬人飲用氟超標的水，水與人類健康息息相關，水向生命敲響了警鐘。

隨著科技的進步和工農業的迅速發展，大地受到污染的程度也愈來愈嚴重，被自然界凈化的地下水已不復，也不再適合直接飲用。

目前地下水常見的污染來源有：

1）工業廢水及其它工業廢棄物；

2）農業用的農藥、肥料隨著灌溉水滲透入到地下；

3）家庭污水、糞池及排水設施；

4）其它污染物經河流、湖泊滲入；

5）垃圾掩埋及其它污染物之滲漏；

6）海水入侵。

福清現在水源的污染也是十分嚴重，原來我們的河里有魚有蝦，現在我們已很少看到。工業發展導致大量的工業廢水排入到溪流中，農業用的殘余農藥以及雞、鴨、豬等家畜的糞便經由雨水注入溪流，使溪流水質遭受空前的污染。

現將我們日常用水中含有對人體有害的物質歸納如下：

1、工業廢水2、動物排泄物 3、重金屬

4、過濾性病毒 5、細菌、大腸桿菌 6、化學藥物

7、農藥 8、三氯甲烷—致癌物質

9、過量的硬度尤其在沿海地區，容易造成結石病。

對于以上問題，我們提出了一系列解決方案，包括：使用桶裝水、對日常用水進行沉淀、過濾等，目前最為科學也是最為有效的方法就是使用r/o反滲透設備進行過濾，得到可供人體直接飲用的水；而且從經濟效益上分析，直飲水也比桶裝水更省錢。

桶裝水vs直飲水 經濟效益分析

桶裝水+飲水機模式 （30人/單位）

每人每天平均消耗2升，每月消耗：30×2×30＝1800升；

每桶桶裝水容積平均為18升，每月消耗：1800/18＝100桶；

正規廠家平均每桶按10元計算，100×10＝1000元/月；

一年該單位所需費用為：1000×12＝1xx元（每年都一樣）；

30人至少需要3臺飲水機，每臺按300元計；

300元/臺×3臺＝900元（此為一次性固定投入）

此模式合計成本為：12900元（初年）+1xx元×（n年）

直飲水模式 （30人/單位）

立安環保為您提供兩種方案選擇：一是中央凈水工程，即“一臺中央商務機+若干管線機”，另一種是立式直飲機x臺。30人的單位，一天飲水量按上述60升總飲水量數值計算：

方案一：

若用戶為公共敞開型場所，可選擇中央商務機，按30人集中飲水的頻繁程度，最少配置3臺管線機，以pd-200g型中央機+3臺gs6冰熱管線機組合為例，一次性投入成本為13445元，之后每年更換濾芯費用約1100元。（詳見后附預算單）水費成本：若按純凈水與用水比例1：3計算，總耗水量為：30人×6升×30天×12月＝64800升/年，按每噸水2。5元計算，則一年水費成本為：162元

此方案合計成本為：14707元（初年）+1262元×（n年）

方案二：

若用戶為小辦公室類型，則選擇分裝立式直飲機方案，以5人一辦公室為例，共安裝6臺直飲機，按普通款式立式直飲機市場統一價為2880元/臺，則一次性投資為17280元，每年每臺更換濾芯的費用約為600元，水費成本與方案一相同。

此方案合計成本為：21042元（初年）+3762元×（n年）

總對比（三種方案均按5年使用計）

桶裝水：初年+續年×4＝12900+1xx×4＝60900元

直飲水 方案一：初年+續年×4＝14707+1262×4＝19755元

方案二：初年+續年×4＝21042+3762×4＝54900元

結論：

單位等團體投資直飲水的經濟模式中，投資直飲水只占到投資桶裝水成本的32%—59%之間，經濟效益巨大，且直飲水還能帶來健康、時尚、方便等附加價值。

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇四

親愛的老師.同學們：

大家好!

為迎接我們未來的校園，我倡議我校全體同學、教職工，從我做起，從班級、及個人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個方面納入環保文明化與科學化、健康美好化的軌道上來。主要從以下幾方面去認識、去行動：

一.生活、工作、學習等各方面處處節約資源，節約用水、用電等等，節約要從零星點滴做起，杜絕各種流失與浪費資源的漏洞與死角。

二.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資應盡量分類回收，以實現資源循環利用，從而節約資源、減少垃圾污染。

三.努力學習，掌握現代科學技術與先進文化理念與知識，學習掌握有關環保知識，提高保護人類共同家園的意識，要認識到“世界上只有一個地球家園--所有人也只有一個身體，節約循環使用好各種東西。”總之，通過不斷學習努力，立志做有益于地球環境，有益于人類可持續發展的世紀新人。

四.希望廣大同學，既能從自我學起，從自我做起，又能將新世紀環保、健康理念向全社會各個方位傳遞，使之盡人皆知、盡人皆行......

廣大同學，面對全球一體化緊密相關的新世紀地球村時代，未來的校園離我們并不遙遠......讓我們攜手同心，以實際行動來打造我們未來的校園，為我們的校園生活更加光彩吧!

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇五

食品小區的所有居民們：

小區是我們共同居住的地方，也是一個對于我們來說很重要的地方。然而，我們現在居住的這個小區的破壞和污染，卻慘不忍睹。

在我們居住的這個小區里，雖然有垃圾桶，但是有很多人卻不把垃圾扔在垃圾桶里，而是把垃圾扔在一個死角里，慢慢地，慢慢地，垃圾多得堆成了山，害得小區里臭氣熏天；還有小區的墻面上，也十分雜亂；在墻上，由許許多多的廣告紙，用粉筆畫的圖畫和一些被撕成碎片的貼紙每天，如果刮大風的話，有的廣告紙就會飛到空中；還有小區地面上的垃圾，也是各種各樣、數不勝數，有紙屑、果皮，甚至還會有一些破鞋子，爛衣服使我們小區好像變成了垃圾場。所以我提出了以下幾點：

1、我們可以在垃圾桶的旁邊和上面粘貼一些保護環境的標語，如：保護環境，人人有責提醒人們把垃圾扔進垃圾桶里。

2、我們可以把墻上的廣告紙涂畫和貼紙一一清理掉，還可以讓政府請人幫助把我們小區的墻面重新刷一次。再請人來監督我們不要在小區里的墻面上貼廣告紙，否則要接受罰款。

3、我們還可以請一些清潔工來幫我們清潔或打掃地面上的垃圾。或者還可以從我們自己開始，把垃圾撿起來，扔進相應的垃圾桶。或者也可以提倡人們打掃地面。

居民們，讓我們共同攜手，來保護我們這個小區的環境吧！

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

保護環境的提議書 環境問題的建議書篇六

尊敬的菁盛鄉黨委、鄉：

我是菁盛小學的一名五年級學生，希望你們能在百忙之中抽出一點時間，看看我經過仔細觀察之后寫下的環保建議書.

先來說說我們的母親河——紅水河。她現在簡直成了“排污河”，兩岸的農家、個體戶都在往河里排放污水、垃圾，給她披上了一件花不溜秋的外衣。昔日的水草和魚兒不見了，鮮花倒映的河面不見了，河邊孩子們的歡聲笑語的場面也不見了。塑料袋、垃圾成群結隊地在水面上溜達，而過路的人行色匆匆，捂嘴掩鼻，母親河終日愁眉不展，仿佛在痛苦地呻吟：“救救我吧！”“救救我吧！”

空氣污染也日益嚴重，汽車排污排廢隨時可見，馬啼聲、人聲、嘈雜聲讓我們不得安寧，網吧毒害青少年嚴重。

地球是我們人類共同的家園，美好的環境更是我們幸福生活的前提，為了讓我們賴以生存的家園能夠青春永駐，我提出幾點建議：

一：不要隨意往河里倒垃圾，排放污水。

二：生活垃圾要分類回收，以便再利用，號召人們愛護環境，并在一些衛生狀況較差的區域貼上醒目的警示標語。

三、對空氣污染進行監督和治理，尤其是要對哪些不規范的飲食攤點和排污排廢汽車限期整改，對網吧進行整治。

四、號召人們在紅水河岸邊植樹造林，不要亂砍濫伐樹木，保護綠色植被，防止水土流失，美化我們的家園。

以上是我一個小學生的建議，希望你們能夠酌情考慮，合理解決，也祝愿我們的家鄉山更綠，水更青，經濟更繁榮！

菁盛小學五（3）班×××

20xx年10月10日