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一屋不掃何以掃天下議論文400字 一屋不掃何以掃天下議論文700字篇一
今天我終于體會到什么叫做“大德如陽，德行天下了。”
無奈只能用我的筆墨帶替心里的那份失望了。
都說便民是為了“方便于民”。我親愛的故里的便民服務大廳的社會保障窗口的工作人員簡直給了我莫大失望，陽光明媚的一天，我于是乎高高興興的到咱們的便民大廳辦理消失，月魔位美女，大約30—40歲左右態度極其惡劣說，你做啥子。說明來由，資料交給她們看了。她們卻說這個應該找社保局。我說我找了社保局了。銀行我找了只需要在你們這里改一個電話號碼。
本來只是一個電話號碼，一件瑣碎的小事，足以看出。德陽原來不如廣告播的精彩。德陽本來是一座很美麗的城市，曾經我很愛這座城市，或許只是曾經把。他一次又一次的讓我失望。
之后幾經查閱卻說沒有我這個人。這對于一個在德陽這個地方土生土長的人來說簡直就是莫大的傷害。
xx年之后有很多說咱們八角人是刁民，但是，政府為人民不就應該辦實事嗎？如果刁民，能夠換來，我們大德陽的：大德如陽，德行天下。那么我覺得我這個刁民當的值得。德陽是一座新型話的城市，向著未來美好的德陽買進，今時今日的態度我只會覺得，金玉其表敗絮其中。老板姓也是人，騎自行車也是人，開寶馬也是人......何必從門縫里面看人呢？
欲求無門無奈撥通紀委電話，一位帥哥接的電話。沒有效果，更加離譜的是，那位帥哥這樣道：我告訴你一個電話號碼：96960然后按1號鍵。電話回音你撥打號碼時空號，請稍候再撥。我不得不佩服咱們大德陽的紀委宣傳也是如此的到位。既然您怕被騷擾，那又何必大肆張揚的做宣傳，不如不開通。
這個就是我生活了足足有二十年的大德陽。
我親愛的大德陽，您又一次讓我失望了。
一屋不掃何以掃天下議論文400字 一屋不掃何以掃天下議論文700字篇二
古語云：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”
——題記
凡立功名于世者，無不是從小做起，注意點滴積累，有意識地培養自己的品德才能完善自我。
傳說東晉時期將領祖逖年青時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。
若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原名垂千古！
陳景潤雖家境貧寒，但他刻苦學習，他在中、小學讀書時，就對數學情有獨鐘，一有時間就演算習題，在學校里成了個“小數學迷”。他不善言辭，為人真誠和善，從不計較個人得失，把畢生精力都獻給了數學事業。高中沒畢業就以等同學里考入廈門大學。
若無對數學的熱愛和對數學的堅持不懈，那么陳景潤又怎能摘取數學皇冠上的明珠！
凡是有作為的人，都注意點滴的積累，有意識地培養自己的品德。
我們許多現在立志要成功的年輕人，常常會陷入這樣一個誤區，他們認為，既然自己選擇了成功，那做的事應該是轟轟烈烈的，不應大材小用的去做一些任憑誰都能做的小事，好像只有不做小事才能顯示出自己的胸懷大志和與眾不同一般。
可是，正所謂“一屋不掃，何以掃天下？”
一屋不掃何以掃天下議論文400字 一屋不掃何以掃天下議論文700字篇三
明天中考，初二教學樓要做考場，雖然五樓用不到，不必用心布置，但勞動量仍然很大。
先是整理課桌。因四門會考結束，學生們丟棄的書本資料特別多。這之前，聽聞昨晚有的班級一桶一桶倒掉的書本資料有九桶之多，學生本該八點半就離開教室，硬生生拖到了九點。故此，早讀課，我就打了預防針，該扔的扔，不該扔的堅決不扔，一時拿不定主意的，一總帶回家，考慮妥了再扔不遲。一句話，不要把自己扔成一個沒有歷史檔案資料的人。
就如拍照吧，事后瀏覽一張張照片，這一張取景不妥，那一張表情不佳，又一張過曝或欠曝……最后，好多照片都在你爽快的刪除聲中“泥牛入海無消息”了，當時并不覺得可惜，但倘若起初手下留情，饒她一命，過了五年亦或十年，在一個偶然的時候再看到這些照片——應該被稱為“老照片”了吧，你或許會在心底驚嘆一聲的：“多好的照片啊！”為什么前后評價迥然不同？因為多少年后，你不再糾纏取景、表情、曝光等技術因素，而是把它看作回憶從前、追念美好的一個媒介。
這些書本或紙張，就是這樣的媒介。她可能是不離不棄陪伴你度過許許多多45分鐘快樂時光的教課書，當然也可能拼著命煎熬了你，當年恨不能把她碎尸萬段或一把火燒成灰燼，不過，現如今，飛起的書角早已在流年中平復；也可能是一本發黃的觀察日記本，中間的`釘書針早已銹蝕，但其中的點點滴滴卻不減親切動人；自然也可以是一張干凈清爽的試卷，分數已經不重要，重要的是試卷上還涂鴉了一個有趣的小人人……不要小看這些媒介，沒有她，就像僅用雙手揮上舞下，在過往的時空中打撈，你最終空空如也！
上午第一節是語文課，唐曉葉演講駱文的一篇美文——《懷表，很老很老了》。“懷表在我身上焐得挺熱，我時常摸出看看它。我聽到的是時間的足音。”這句話，我感觸很深，懷表是父親的遺物，“我”修好了它，并時常把它掛在胸前，我以為，“我”聽到了時間的足音，更聽到了父親的心音！而且，我以為有早讀課的鋪墊，學生們扔掉的歷史不會很多！
是的，午飯后，學生們回到教室，小心翼翼地整理著桌子上、桌子里、椅子下、壁柜中的“檔案”，不錯，最后每個人扔掉的是一點點，但畢竟是47人的“檔案”，所以一總看扔掉的資料仍很可觀。這就苦了今天值日的一班學生了。
一桶，很快滿了，兩個學生抬著下樓，其中一個是繆晨華。上帝是公平的，最高的五樓沒用作中考教室，打掃整理布置自然少了若干麻煩，但從五樓下到一樓倒垃圾也實在夠嗆！大概倒掉第三桶回到教室講臺時，繆晨華前胸后背都濕透了，下巴頦下掛著兩三顆汗珠，進門他隨手一抹，下巴和右下頰便刷上了幾道淺淺的印痕，然后朝我憨憨一笑，我撫撫他的肩，讓他休息一下，我知道，他自己也還沒整理好呢。還有，今天雖然沒有太陽，但特別悶熱，教室里兩臺立式空調吼個不停，也不見涼快多少。學生一開始把空調設置為16度，我還覺得太低，不要感冒了，便“多此一舉”，調成25度。哪知，整個中午空調顯示屏上都一直亮著29度。
看到垃圾桶又快滿了，我朝前面幾個男生看去，還沒等我開腔，師生間好像心有靈犀一般，周磊、陸錫宇、張楨源便立即起身——他們可不是今天的值日生——沖到講臺邊，三人抬起垃圾桶，這邊剛要出門，那壁一撥學生趕來，好家伙，這回層層加碼，扔的都是實打實的課本，我一看，這不行！便拿出來一些，他們還都是孩子，大熱天不要中暑或太累了身體。可四班的孩子就是這樣的純樸，臨出門時，我分明聽到了這樣一句：“其實不礙事的，我們三個人抬呢。”
繆晨華稍事休息，便又投入勞動，好樣的，繆晨華！
一向做事細心踏實的張婉儀已經把三塊黑板擦得干干凈凈，以張婉儀一貫的做事風格，接下來，她要用濕抹布把黑板再擦一遍，從上而下，自左而右，角角落落，不留死角，然后還要把槽子里的粉筆灰一點一點粘去。可時間已然不早，值日生也該乏了，我便揮揮手，提醒張婉儀“到此為止”。可不一會兒，一回頭，看到洪一嘉在用濕布細心地擦著黑板，我本要制止，但轉念一想，聽課那么專心，做題那么細心，書寫那么娟秀的洪一嘉，大概在她那澄明的心中，是容不得半點浮塵的！
程揚差不多是最后離開教室的值日生。作為班委干部和本次勞動組長，他有豐富的臨場指揮經驗，再復雜再繁重的勞動任務，他都能夠調度得妥妥當當，安排得有條不紊。他不只調度和安排，還親力親為，“戰斗”在勞動第一線，所以他就有非凡的號召力！另外，基于他特殊的角色定位，每次勞動任務，程揚更關注全局。今天，打掃的重點自然是教室，但程揚關注到了班級包干區。
班級包干區是初二教學樓西邊的幾層樓梯，平常不太臟，打掃起來不太繁，也就是撿撿掃掃拖拖而已。可今天不一樣，五樓四個班級送垃圾，西邊的樓梯是必經之路。垃圾裝得滿，樓道還有風，打掃時間緊，抬送垃圾的人便屏著力兒風風火火下樓，所以，“品種多樣”的垃圾灑了一路，我從五樓往下看，就是一條自上而下曲折綿延垂著的垃圾帶，在這條垃圾帶上，一個男生，拿著掃帚和箕畚，小心地，一個臺階一個臺階地掃下去……
近一點半鐘，我在校門口遇到程揚，他陽光燦爛，一臉微笑，我問：“媽媽還沒來嗎？”“來了，去幫肖瀚晟（程揚同班同學）搬書了。”說著，遠遠看到程揚媽媽急匆匆地從教學樓前趕了過來，她說：“看到肖瀚晟拎著兩摞書，東倒西歪的，可能要散架，就幫他送到宿舍。”
噢，有怎樣的母親，便有怎樣的孩子；有怎樣的班委，便有怎樣的學生！
一屋不掃何以掃天下議論文400字 一屋不掃何以掃天下議論文700字篇四
泰安高新區北店子小學坐擁盈盈汶水，眺覽巍巍徂徠。雖非圣地卻也民風淳樸，雖非仙境卻也綠樹環繞。因此，在這方凈土求學的莘莘學子也應該是知書達理、文明高雅、積極進取的未來之星。為了能把我們的校園真正打造成高新區東方的一所“凈園”，這就需要我們全體師生齊心協力，一起“凈化”我們的校園，養成良好的衛生習慣；凈化我們的言行，時刻注意我們的一言一行，養成良好的文明禮儀習慣；凈化我們的學習，形成良好的學習習慣！
我們始終堅信：作為一名小學教師首要任務不是讓孩子能會寫多少個漢字，也不是讓孩子會背多少首唐詩，更不是讓孩子懂得多少個大道理而是先引導孩子養成一個好的習慣！基于這個理念，經過北店子小學所有教育同仁思想火花的碰撞，于是“凈園”理念便萌生并扎根于我們心底。古人云：“一屋不掃何以掃天下！”而作為一名懵懵懂懂的小學生來說如果一開始不能養成一個好的習慣何以談大志！
因此，“凈園”建設首先從凈化我們的校園入手，引導學生養成一個良好的衛生習慣，讓“凈園”的每個孩子時刻謹記：凈化我們的校園，如同裝扮我們溫馨的家。在凈園理念的指引下，在凈園文化的滋潤下，孩子們會很自覺地讓自己的身邊不再有一片紙屑；讓自己的書桌總能光亮如新；讓每一面墻壁都能潔白如鏡。從而在潛移默化中孩子們便養成了一種良好的衛生習慣。
然而，要談大志僅僅一個良好的衛生習慣是遠遠不夠的，因此
身處“凈園”的每一個學生還要凈化我們的言行，讓你我變得高雅，從而養成一種良好的禮儀習慣。從此，校園的每一個角落再也聽不到一句污言穢語。而每個孩子的舉手投足都能彰顯他們的文明高雅。身處“凈園”的莘莘學子們會讓禮貌用語做他們最好的伙伴，會讓文明高雅成為他們的習慣。
如果說凈化我們的校園能把我們的凈園裝扮的更加溫馨，凈化我們的言行，能讓你我變得高雅，而凈化我們的學習，才能讓你我真正抵達成功的彼岸！因此，凈園學子們更應該養成一種良好的學習習慣。要時刻謹記：預習習慣很重要，經常預習習慣好；課后復習要記牢，時常溫習有提高；好記性不如爛筆頭，因此筆記很重要；認真書寫習慣好，獨立思考更重要；以上習慣要記牢，學習天天有提高。
最后，每學期在凈化我們的校園，凈化我們的言行，凈化我們的學習上表現突出的同學都可以參加我們年度的“凈園之星”的評比，從而成為真正的未來之星。
衷心希望身處“凈園”的每一個人都能真切地體會到溫馨家園的感覺：游覽“凈園”的每一個角落沒有一片紙屑；接觸“凈園”的每一個學生都是那么親切；談及“凈園”里的學習也都贊口不絕！我們堅信：經過“凈園”全體師生的共同努力一定會把我們學校真正打造成高新區的一所人人向往的文明校園，人人稱頌的和諧“凈園”。
