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初二我愛春天作文錦集五篇題目篇一
清晨，一縷陽光斜射在冰雪上，雪堆微微露出了點粉色。小草抖落了滿身的積雪，將生命的綠色獻給大地。迎面吹來了徐徐的春風，給人帶來了一絲暖意，一家男女老少穿著嶄新的春裝，抖擻抖擻精神，用全新的心態去面對全新的.生活。“一年之計在于春”，不正是提醒人們要珍惜春天的美好的時光，踏上另一段嶄新的人生嗎?
天上的風箏漸漸地多了起來。白的、紅的、黃的、綠的……為天空點綴出絢麗的色彩，到處都是孩子們的奔跑聲、喊叫聲與此起彼伏的歡呼聲。
中午，太陽爬上頭頂，它不像夏天那樣火熱、毒辣，也不像冬天那樣冰冷、無情，它像一只蠟燭，照亮了全世界，溫暖了全世界，讓人在陽光下，感到仿佛在冬天里泡溫泉一般的愜意。
孩子們在燦爛的陽光下追逐打鬧。微風徐徐地吹過孩子們可愛的面龐，一聲聲喊叫，一陣陣歡笑，回蕩在春天那清爽而又微微潤濕的氣息里，顯得格外悅耳、動聽。
傍晚，太陽快落山了，夕陽將一片片白云映得通紅，將周圍的大地都染成了一片紅色。紅色，象征著蓬勃生命的顏色，使大地變得更加生機勃勃……
我愛春，愛它的生機，愛它的美麗，愛它的可愛，愛它的一切……
初二我愛春天作文錦集五篇題目篇二
我盼著，盼著終于迎來了我最愛的春天。春天來的時候結冰得水慢慢地融化了，睡冬眠的動物也開始睡醒了。勤勞的勞動人民也開始接收獲了。
春天來的時候去旅游很合適的就是杭州，杭州的情景了你想想你在草原上騎馬多好啊每當春天來的時候我都會想起這樣一首詩；
離離原上草，一催一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。
春天來的時候；小草偷偷地從土里鉆出來嫩嫩的綠綠的。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去。讓人感覺到大自然的美春天來的時候每個人高興地載歌載舞的唱歌。
春天就像新生的嬰兒，春天就像一個美麗的小姑娘，春天就像一個健壯的男孩。春天每年來的時候；給人的感覺不一樣。
每當東風來的時候人民就知道美麗的春姑娘的來臨，東風是春姑娘的使者因為東風來了就說明春姑娘已經來了。
下面我就講一下校園的春天；每當春天來的時候；校園的氣氛跟以前不一樣了校園里花園各種花都開了把校園變得很美麗這時候校園變得像個公園學生們在校園上跑來跑去。有的在操場上踢足球。每當春天來的時候師生臉上出現各種各樣高興的狀態。
春姑娘來的時候鳥兒們在校園天空上自由自在的飛來飛去。給人的感覺自己就像那個鳥兒似的。我們校園的春天如此美麗讓人覺得自己在旅游似的。我愛春天。我愛校園的春天。
初二我愛春天作文錦集五篇題目篇三
轉眼間，冬去春來。天氣溫暖了起來，萬物復蘇。一切都將是一個新的起點，新的開始。這一切代表著一個個生命的新生。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”小花小草們也不例外。爭先恐后的冒出了嫩芽！都想睜開眼睛去看看外面的世界。春天象征著開始，象征著全新，象征著美好。春是四季的開始，她總是輕輕的來臨，悄悄地被那熾熱的夏天所覆蓋。她總是那么的默默無聞，在大地上留下了一抹翠綠，留下了生物的生機。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”不錯，春就是那么的樸實無華。她沒有夏的翠綠，沒有秋的金黃，沒有冬的雪白。她是那么的無私奉獻，沒有她，怎能有那輝煌的四季？冬天鳥兒匆匆飛往南方，而春，召喚著她們，沒有春，怎能聽見那歡快的鳥鳴？
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這是一種多么美的意境：粉紅的桃花掛滿枝頭，花兒有的含苞欲放，有的早已經怒放。一陣輕風吹來，淡淡的香氣撲面而來。一江春水，是鴨子感受到了暖意。這是一幅多么如詩如畫的風景呀！只有春，才讓我們感到了這如人間仙境一般的美感，讓人流連忘返。
春是一個美好的季節。如果說夏是一個熱情似火的季節，那么春就是一個默默無聞的季節；如果說秋是一個瀟灑的季節，那么春就是一個冷漠的季節；如果說冬是一個高冷的季節；那么春就是一個活潑季節。
春天是一個多么美好的季節，我愿意永遠留在春天。享受那無限的春光美景。我愛春天，不是因為她那一片翠綠；不是因為她那生機；不是為那風光。而是來源于她的精神：默默奉獻，不求回報。
我愛春天！
初二我愛春天作文錦集五篇題目篇四
冬天的早晨是昏暗的，我獨自走在上學的路上，路燈所發出的光亮是那樣的微弱，以至于讓我看不清前方的道路。
當數學試卷發下來的那一刻，我只覺得自己的心很酸很酸，那不留情的一個個紅叉，竟如此沉重地砸在了我在數學老師，在同學，在家長心目中的形象上，更重重地砸在了我的心上。
傍晚，我拖著沉重的書包走在回家的路上。冬日的下午沒有一絲絢麗，落日也毫無蹤影；頭頂只有灰暗的天空，沉重地壓在頭頂。淚水悄然在眼眶里徘徊。一次又一次地，我傷心地追問著自己：“難道陽光真的隱去了嗎？難道太陽就永遠藏匿在那厚厚的云層中了嗎？”
不，我不相信事實真會這樣！
我像一只迷途的孤雁，拼命地尋找著自己的同伴，我渴望與它們共同飛越遼闊的知識的海洋，到達勝利的彼岸。在那里，在那岸上，春光明媚，小草青翠，花兒芬芳，蝴蝶在翩躚起舞，一切都是美好的。
自此，我每天吃完晚飯的第一件事，就是抱著數學書和一套套試題，或溫習老師講過的知識，或預習翌日的內容，或查闕補漏……
這個過程并不是一帆風順的。看著眼前的幾何題，我簡直一籌莫展。但我不愿向它屈服。我緊咬著牙，拿著鉛筆，利用題目所提供的一切已知條件，嘗試解出答案。然而，我就像在茫茫大海中漂泊的小船，分不清方向，由此痛苦不堪。但我依然不愿放棄。我竭力找著同內角、內錯角、同位角……我嘗試著畫輔助線，或將它們放到同一個三角形中來找尋關系。我好像一位疲憊的漁夫，在茫茫的大海上拼命尋找方向，我掙扎著，只求能夠找到一絲來自遠方燈塔的希望之光。可惜，那沉沉的黑夜將我緊緊籠罩著。我好像一只蛹，渴望破繭而出卻又不得，只能徒自讓成蝶之夢被這眼前的利刃般的黑暗斬斷……
此時，窗外襲來一陣寒風，我靠在椅背上，瑟縮著，冥思著……我將目光再一次轉向題目，恍惚間，發現了兩個角之間似乎有了什么微妙的關系，我突然有了靈感——正如傷心欲絕的孤雁忽然發現了同伴飛掠而過的身影，正如迷途的漁夫忽然找到了航行的方向，正如絕望中的蛹突然將繭咬破了一個小口……
功夫不負有心人，在一個春風輕拂的早晨，我拿到了一張滿分的數學試卷。雖然我努力地抑制住眼淚，但它們還是一涌而出，渲泄著成功的喜悅。
在這之前，我不知多少次在難題中打轉，也曾無數次地幻想那個春光洋溢充滿生氣的彼岸，無數次渴望著能看到那島上蝴蝶曼妙的舞姿，無數次渴望著自己的學習能從冬天走向春天。
在那美麗的彼岸，在鮮花與風編織成的優美樂章中，我愉悅地笑了。我要向大海大聲說：“我愛春天！”
