人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我的煩惱敘事作文500字 我的煩惱敘事作文初中篇一

事情起因于那次的云南之旅，讓我滿腔對“彩云之南”的向往，都因“辣”而慘遭打擊。

因為當?shù)厝藧鄢岳保院芏嗪贸缘牟死锒挤帕死弊印Ｇ疲堑馈跋憷惫健保勂饋硐銍妵姷模筋惪墒俏业淖類垩剑上恰跋憷薄钡模抑荒芡肮健迸d嘆喲！還有這道“椒麻雞”，也讓我“口水流下三千尺”呢。唉，就連米線也是辣的。我不高興地嘟起了嘴巴。爸爸看透了我的心思，就對服務(wù)員說：“能不能不放辣？”誰知服務(wù)員卻說：“我們這兒沒有不辣的菜啊！”看來我不吃也不行了，肚子實在太餓了。

看著一盤紅通通的牛肉端過來，我悲壯地夾起一塊肉放進水里涮了涮，水面立即浮起紅色的辣油和辣椒。可一吃，嘴里瞬間又麻又痛。我齜牙咧嘴地吐著舌頭，嘴唇立即腫了一圈，活像只“厚嘴唇的麻鴨”，連媽媽都笑話我了。

唉，真是太丟人了，看來我得下定決心“痛改前非”了。

一次云南之旅，讓我明白了“不學吃辣，就無美食”的道理。在那之后，我決定改造我的味蕾。回家后，我讓奶奶每天燒菜時都放些辣椒，讓我慢慢適應(yīng)辣味，鍛煉我吃辣的本領(lǐng)。

唉，不會吃辣可真是我的一個大大的煩惱呀！

我的煩惱敘事作文500字 我的煩惱敘事作文初中篇二

我是一個矮個子女孩，曾經(jīng)多少次為了身高煩惱過，可無論用了什么方法，我也只長一點點。

小時候，一次在教室門口排隊時，一位老師路過，摸著我們前幾個同學的頭說：“你們長得可真矮！”這句話深深“刺”痛了我幼小的心靈。我當時暗下決心，一定要多吃飯，長得高高的，不讓別人再在我面前提“矮”這個字。從那以后，我不挑食了，什么都吃，每天把自己撐得打“飽嗝兒”為止。可是，天長日久，我根本沒有長高的跡象，有一年甚至只長了3厘米，真是悲哀啊！

漸漸地，我升入了高年級，在班級里個子依然是倒數(shù)，大批的煩惱向我襲來：學校舉行足球比賽，一向是短跑健將的我，因為太矮，只能當“替補”隊員；年級里選花束隊成員，我又因為矮落選了……因為個子矮，我吃盡了苦頭。媽媽也是想盡辦法，試圖讓我長得高一些。

今年寒假，我去醫(yī)院驗血型，無意中發(fā)現(xiàn)，身高跟消化系統(tǒng)有著密切的關(guān)系。要想長高個，消化系統(tǒng)——腸胃吸收就得好。可恰恰相反，我的胃消化不良。那不爭氣的小腸更是氣人，如果正常人可以吸收10克營養(yǎng)，而我的小腸卻只能吸收6克，其他的都排出了體外。這小腸真是沒有“眼力見”，那么好的營養(yǎng)不要，只吸收一點點，害得我營養(yǎng)不良，長不高。

為了我的身高，為了讓小腸的“視力”再好點，現(xiàn)在我每天早起鍛煉。只有多鍛煉，身體才能長得棒。

我要長高，我要長高高！

我的煩惱敘事作文500字 我的煩惱敘事作文初中篇三

大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”大人們都不知道，我們也有許多成長的煩惱，光是我，就有三個大煩惱。

“我一米五五了！耶！”我揮舞著雙手眉開眼笑地說。可是一去上學，我便成了巨人國里的小孩兒。有一次，我去踢球，敵方個個牛高馬大，唯獨我像小矮人一樣，身高方面完全沒有優(yōu)勢，那靠技術(shù)吧！好不容易帶球突破單刀時，敵隊守門員居然比門還高，足足把門擋了大半部分，我就只能眼睜睜地看著球被擋了出來。我失去了進攻的機會，緊接著就是被敵隊“碾壓”。當然，最后的結(jié)果也是毋庸置疑的，這場比賽我們輸了。哎，我什么時候才能擺脫“身高”的煩惱呢？

班上同學都說：“考試是準備死亡，考場是地獄，試卷是遺書。”這可不假，在學校，你得接受來自老師的“獎賞”，輕則老師焦慮的一個神情，深深地一聲嘆息，重則對你視而不見，失望透頂。除此之外，每當“遺書”被家長看見，你的耳朵便會被沒完沒了的思想教育灌沖，你的屁股一定會被無情地“竹筍炒肉”。俗話說：“功夫不負有心人。”可是！我真的努力了！可是就是成績差，難道成績就那么重要嗎？

“好媽媽！求你給我做件家務(wù)吧！這是家作！”我苦苦哀求道。“沒做，老師會罵我的！”“你去把你三張試卷做完，你要是這次再沒考好，有你好看的！老師那邊我會幫你解釋！”好吧，我終于寫完了試卷，準備看電視嚕！這時，媽媽又大喝一聲：“你過來，把地掃了！”我不禁瞪大眼睛，滿臉不開心地說：“what？您不是說幫我解釋嗎？”“你現(xiàn)在不是有空嗎？快去做！”我只好懷著滿肚子氣掃地去了。家務(wù)啊！家務(wù)啊！連你都要剝奪我玩耍的時間呀？

我才13歲，怎么煩惱就這么多啊？

我的煩惱敘事作文500字 我的煩惱敘事作文初中篇四

現(xiàn)在，放眼過去，街道上、學校里，到處都是戴著眼鏡的，而我早在二年級時就因用眼過度，加入了這日漸壯大的聯(lián)盟。

一開始，我還覺得戴上眼鏡既新奇又好玩，看起來還真像是個“文化人”，學校里也有不少同學對我的眼鏡產(chǎn)生了極大的興趣，整天圍著我問這問那，我別提有多開心了，可是不久之后，我就發(fā)現(xiàn)——

在飯館里，一碗香噴噴的面條讓人垂涎三尺，我禁不住誘惑，立刻拿起筷子，準備對面條進行殲滅，結(jié)果面條首先發(fā)力，如同煙霧彈擊中我的眼鏡，我被面條這一先發(fā)制人打得措手不及，連忙摘下眼鏡，進行嚴厲的反擊。結(jié)果因摘下眼鏡，使我的視力又回到以前。簡直就是“睜眼瞎”，我只好悻悻不樂地吃完了面條，心中卻是好不懊惱。

這不還沒完。寒假里，我想和闊別已久的電腦、電視進行“親密接觸”，但是令人生氣的是，媽媽說：“電腦每天最多半小時，而且不能連續(xù)玩，必須分三次進行！”

天哪，一次只有10分鐘，對我而言，這連開機時間都不夠！我又生氣又失望，于是準備和媽媽展開“外交談判”，誰料，媽媽好像看出了我的心思，對我說：“誰讓你小時候不珍惜你的眼睛呢？如果你珍惜它，現(xiàn)在你每天有至少一小時的游戲時間。”

我情不自禁地開始在心中罵自己當初沒能珍惜眼睛。如果我當初保護它，我吃面條時就沒有“煙霧彈”；如果我當初保護它，那么每天一小時的游戲時間是我的；如果我當時珍惜它，現(xiàn)在就不會后悔莫及……可是事已晚矣，再嘆息又有什么用呢？我只能自責，這是為什么呢？

晚上，洗澡時，我剛進浴室，又成了“白內(nèi)障患者”，仿佛進入了“人間仙境”，又好似來到了“霧都”……天哪，我再也不想當“文化人”了，我只想提醒同學們，保護眼睛，從小做起。

我的煩惱敘事作文500字 我的煩惱敘事作文初中篇五

小時候，我是一個無憂無慮的女孩。沒作業(yè)、沒煩惱，那可真幸福。

漸漸地，上了六年級，那一個個可怕的煩惱就爬上了我的心頭。一個無憂無慮的女孩形象就此破滅了。

“瀾——你出來一下！”媽媽的叫喊聲打斷了我的思緒。我癱在書桌前，無奈地嘆了口氣，悻悻地走過去。“你瞧瞧你，想什么樣？抬頭挺胸，精神點兒。”媽媽看到我那副死不斷氣的樣兒，又來了意見。我強作精神，不自然地沖媽媽笑了笑。媽媽一皺眉，有嚷道：“說多少次了，笑，要自然點，你認為你那樣笑是矜持嗎？”看媽媽又念起那念了n遍的“緊箍咒”，我無奈地搖了搖頭。沒辦法，12歲了，媽媽總告誡我，女孩要賢淑點兒，矜持點兒，別含胸，那才像樣。我真想沖老天叫苦。

“啪！”預(yù)料之中的事情還是發(fā)生了。桌子上，又有五本新練習冊來“上崗”了。“呶，在書店為你選了一天，終于找出幾本升中指津，今天，你把這幾頁做了，你看……”媽媽又“津津有味”地給我布置家庭作業(yè)。哦，我的天啊。那批還沒“下崗”，老媽又找來一批新的，我哪有那么多人力給你支付“工資”啊。“磨蹭什么呢！還不趕緊！”媽媽那座活火山就要爆發(fā)了。我看情況不妙，抱起練習冊趕緊開溜。

唉，苦啊。做女孩的要矜持、賢淑：做學生的要考市一中就得做練習冊，這什么天啊。為了這些，我都快抓破頭皮了。

老天啊，顯顯靈吧，我想要回到我的快樂生活，我不要煩惱。

我的煩惱敘事作文500字 我的煩惱敘事作文初中篇六

煩惱總是不請自來，快樂卻總是請也請不來。大人們常說小孩子不應(yīng)該有煩惱，好好學習就好了，殊不知學習就是我們最大的煩惱。

且看一位學生自述“我的一天”：早晨六點起床背默英語課文，六點半洗漱吃飯，七點出家門蹬車向校。八點上課，除第一節(jié)課課間因無作業(yè)可休息外，其他三節(jié)課間大多靜坐學習，作業(yè)，偶遇老師背書，上午完。中午十二點蹬車回家，十二點四十左右吃過飯，二十分鐘中午休息，大多以作業(yè)為主，一點十分出門蹬車向校，兩點上課，課間多為背書或已布置的各科作業(yè)努力。六點蹬車回家，七點半左右吃過晚飯開始晚間休息。十點半前寫完作業(yè)，后看書或洗漱，十一點睡覺。

由上可見，學習被眾學子列為頭等大事和煩惱并非無中生有，可能由于七八年來年復(fù)一年，日復(fù)一日的學習讓眾學子已麻木不仁，六歲時剛上學的興奮好奇之感已消弭殆盡，取之的是一份深深的疲憊和煩惱，害怕學習不夠好，害怕作業(yè)沒寫好，害怕考試沒考好，害怕任務(wù)沒干好……朝氣蓬勃的祖國花骨朵竟被包括著考試，作業(yè)，成績，書包的學習給累彎了腰，上面馱起的其實是整個家庭，整個國家乃至民族的期望！

我并不反感學習，只是不想像完成任務(wù)一樣的學習。

午后黃昏，輕羅小扇，捧茶品茗，抱一本《朝花夕拾》或《飲酒》，輕輕吟誦著：“曖曖遠人村，依依墟里煙。”或“采菊東籬下，悠然見南山，”會感受到來自靈魂深處的舒暢，快樂如陽光一般灑落心間。

我很喜歡培根的一句話：“活著就要學習，但學習不是為了活著。”在學海中遨游的我們，為的是內(nèi)心的快樂和求知欲，也許我們沒有學到什么，但只要滿足，就足夠了。

現(xiàn)實使我的快樂變成了煩惱，但我相信，不久之后我將獨自擁有我這份快樂。