演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇一

1、對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。

2、古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

3、讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時;為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中;為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

4、正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索、去發現，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。

6、讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好一個讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。

7、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔!

8、書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。

9、讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

10、讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮，可以是……;讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意。讀書是一種放達，在歷史與現實的沖擊下，讀書人漠然于時間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。

11、當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

12、籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養;若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

13、讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的'知識。

14、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!

15、俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，讀書對我們來說確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時，它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野形容讀書的唯美句子好詞好句。

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇二

你們好!我是______班的_________，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光;智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養成了看書報的習慣。我每天放學的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。

我愛讀書，每當我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期;跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

同學們!你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎?天空為什么是藍色的嗎?夏天蟬兒為什么會鳴叫嗎?快打開書本吧，答案就在里面!

我的演講完畢，謝謝大家!

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇三

記得培根曾經說過：讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。

每個人都有自己的人生，或許跌宕起伏，或許安安穩穩，它就像一個獨立的世界，每時每刻都在發生著不同的事情，而書，就像另一個世界，廣闊無垠，你永遠也找不到它的盡頭在哪里，因為知識是無盡的，是學不完的。所以讀書的人就相當于有了另一個世界，書不是朋友，它不會離開，只會耐心地教導你直到你學會為止;書是一位耐心的老師，就這么在旁邊靜靜的守著，所以你見到的可能永遠都是它一臉溫和的樣子。

在書的世界里，我們看見了歷史長河的莊嚴與肅穆，天馬行空的精靈，優美的詩歌，或許輕松或許深沉的人生哲理，讓我們想不到的東西還有很多，這就要看我們邁出去的腳步是否夠大了。

我們行走在知識的世界里，學到的東西是多還是少，就要看你是否愿意前行，一步接著一步，腳踏實地，終究會有成功的一天。

之所以說“讀書人，世間幸福人”是因為讀書的人不但擁有一個現實生活中的世界，更擁有了一個精神層面的世界，書的世界是是神秘的、是美麗的。也許你能透過這個世界與書的作者進行一次深刻的靈魂上的交流，也許你能透過這個世界看到名山大川，看到曾經戰火紛飛的沙場，又或許是另一番景象。

書讓人懂得很多很多，每一次的翻閱都讓人感覺又充實了一點，我依舊相信讀書人，是世間的幸福人。

我是書蟲，大家都知道，我的的確確是一個名副其實的書迷，隨手拿起一本書就能看幾個小時。那么，想知道我的讀書經歷嗎？那就隨我來吧！

在我幾歲時，我就開始看書了，書的內容是看圖寫句，上幼稚園時，我最愛看的書是《神話故事》和《成語故事》，我還經常把書帶到幼稚園里看。6歲時我就有好幾本書了，如《小故事，大啟發》，《動腦筋故事大全》《安徒生童話》等書，這些書大大地豐富了我的生活。7歲時，我上小學了，書“呼”地多了起來，作文書也成為了我愛看的'書，作文水平也“呼”地提高了。

今年，我已經9歲了，我愛看的書是名著小說，我看得第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》接著，我又看了《飄》《簡.愛》《悲慘世界》《上下五千年》《童年.在人間.我的大學》《茶花女》等，可多啦！

讀書有許多好處……，哎，我也說不清，我就是喜歡看書，也許我真得有“讀書細胞”吧！

讓我們一起做個快樂的讀書人吧！

書，天下最好的老師，世上最好的朋友。雖然有少數人并不喜歡讀書，但大部分人都是“寧可三日無肉，不可一日無書”。可見人們對書是情有獨鐘的，但如果想要吸取知識，光情有獨鐘是遠遠不夠的。

在我看來，喜歡讀書的人有無數，但大致可分為三種。

第一種人讀書只是為了打發時間。這種人通常只讀那些娛樂性的書，有的甚至只讀那種黃書。有人把讀書比作吃飯，那么這種書就是零食，甚至是毒藥，它們有的可能只是沒有“營養”，有的卻會毀了你的一生。在這種人身上，讀——失去了意義；書——也失去了原來的作用。

另一種人倒是只讀知識性的書，但是可惜的是，他們讀書仿佛是走火入魔了。他們每天捧著一本書，不停的讀書、看書、記書，然后從中吸取知識。這看起來到是很不錯，但如果仔細觀察，你就會發現問題：長期的機械化重復以上的事情，使他們從正常人變成了讀書的機器，成為了書的俘虜。這種人，我們通常稱他們為“書呆子”。

那么，我想大家知道我們該怎樣去讀書了。我們就是要把兩者結合，既要讀知識性的書，又要做到勞逸結合，適當的讀些娛樂性的書來放松自己緊張的神經。這也就是我所說的三種讀書人中我們應該成為的第三種。

也許有人不相信我說的話，但是我相信，你自己知道自己應該怎么做。

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇四

1、每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢，一顆呀一顆種子是我心里的一畝田，用它來種什么用它來種什么，種桃種李種春風，開盡梨花春又來。

2、西來者人一再強調，智慧不是知識，不是博學。再博學的人，他所擁有的也只是對于有限和暫時事物的知識，而智慧確是要把握無限和永恒。由于人本身的局限，這個目標永遠不可能真正達到。

3、也許，尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。我們讀英雄探寶的故事，吸引我們的并不是最后找到的寶物，而是探寶途中驚心動魄的歷險情境。尋求意義就是一次精神探寶。

4、凡是被信任和寬容毀壞的，猜疑和苛求也決計挽救不了，那就讓該毀掉的毀掉吧。

5、作為一個詞語，“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

6、肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。

8、每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成了太平洋。

9、當物質世界太過于匱乏時，生活太過于逼仄，人本能的向往一個超現實的世界。我很感謝書籍，讓我在那個特殊的年代，所作所為，一定跟別的青年不一樣。它讓我在某些時候與旁人不同。當書改變你的時候，你看這世界眼光是不一樣的。

10、一個把自己的價值完全寄托于他人的理解上面的人往往并無價值。

11、閑適和散漫都是從俗務中抽身出來的狀態，心境卻迥異。閑適者回到了自我，在自己的天地里流連徜徉，悠然自得，內心是寧靜而澄澈的。散漫者找不到自我，只好依然在外物的世界里東抓西摸，無所適從，內心是煩亂而渾濁的。

12、我對任何出眾的才華無法不持欣賞的態度，哪怕它是在我的敵人身上。

14、許多人的所謂成熟，不過是被習俗磨去了棱角，變得世故而實際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個性的夭亡。真正的成熟，應當是獨特個性的形成、真實自我的發現、精神上的結果和豐收。

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇五

大家好！

飽讀詩書，滿腹經綸，常常用來形容人們讀書多，有學問，是贊美之詞。但當下手不釋卷的情景很少見了，多見的手機在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負能量。所以，閱讀力在不遠的將來也許會喪失，這絕不是危言聳聽。

現在高考對閱讀能力的要求越來越高了，20xx年高考語文全國ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實際閱讀量在七千三百字。但20xx年新修訂的考綱規定選做改為必做，實際閱讀量將在九千五百字左右。如果閱讀速度跟不上，閱讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學校認識到了閱讀的重要性，從高一到高三都開設有閱讀課。我們也有學生讀者協會，帶領大家共同讀書。不僅學生讀書，老師也讀書。在朱校長的倡導下，我校教師的讀書團體――致遠讀書社也成立起來了，老師和同學們將一起讀書。“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”，打開書本總有收獲，日積月累總有進步。

“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭。”生活的環境會潛移默化影響我們，愿我們與好書為伴，做一名高雅的人。正如我們學校景行樓后的對聯“讀好書，交高人，愛學生；立大志，結益友，敬師長。”學生應以讀書為第一要旨，學校應是讀書聲聲聲入耳的地方。現在圖書進行漂流活動，圖書室的書漂流到各個班級，大家閱讀更方便了。學校圖書室的圖書都是經過審核認定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的。縣圖書館也向我們同學開放，大家只要用身份證注冊一個借書號一次就可以借閱兩本圖書，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書，知識會在頭腦里慢慢積淀，最終發酵成精彩人生。

高中生活是繁忙的，也有的'同學感覺枯燥乏味，每天三點一線在宿舍、飯堂、教室之間奔波，在這樣的局限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的方法就是閱讀。和大師對話，向學者請教，與科學家聊天，隨旅行家探秘，陪作家遙想，這么愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上。”他在強調利用零碎的時間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時間閱讀。上課前，放學后，課間十分鐘，躺在床上未睡時，周六周日寒暑假等大塊的時間更是充分閱讀的時候。

蘇州大學博士生導師xx教授說：一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。愿同學們放下手機，撿起書本，以書為伴，閱讀青春，收獲靚麗人生。

我的講話到此結束，謝謝大家。

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇六

講述人：xx

父親這么嚴厲的措辭，一開始我很接受不了。盡管從理智上來說，我覺得他說的很有道理，可是我還是在心里消化了很長時間后，才能夠承認自己的行為很不文明。但是承認之后，我心里反倒坦然了，畢竟擁有自省、反思的能力還是說明我沒有脫掉一個知識分子的本色吧!

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇七

2、人學始知道，不學非自然。 —— 孟郊《勸學》

3、讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）

4、讀書能養氣，乃為善讀書。（清 汪瑩《示兒》）

5、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。（明 于謙《觀書》）

6、因依老宿發心初，半學修心半讀書。 —— 王建《寄舊山僧》

7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金

9、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。（宋 劉克莊《贈玉隆劉道士》）

10、少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）

11、人心如良苗，得養乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。（清 蕭掄謂《讀書有所見作》）

12、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）

13、書多筆漸重，睡少枕長新。（唐 姚合《別賈島》）

14、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）

15、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。（宋 范成大《寄題王仲顯讀書樓》）

16、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（宋 朱熹《勸學詩》）

17、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

18、人讀等身書，如將兵十萬。兵多行慮嘩，書多語愁蔓。何以節宣之？一心制眾亂。不見陸士衡，才富轉為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書，勿為書所絆。（清 彭兆蓀《讀書》）

20、木之就規矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩書。詩書勤乃有，不勤腹空虛。（唐 韓愈《符讀書城南》）

21、己所不欲，勿施于人。——孔子

22、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。（宋 蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》）

23、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）

24、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原

25、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

26、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

27、杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處抓。（唐 杜牧《讀韓杜集》）

28、古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（宋 陸游《冬夜讀書示子聿》）

29、寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無煙。（清 袁枚《寒夜》）

31、讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。（清 法式善《讀書》）

33、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關。 —— 謝逸《送董元達》

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇八

1、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

2、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。

3、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

4、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

5、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

6、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。

7、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。

8、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。

9、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。

10、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。

11、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

12、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

13、一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。

14、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。

15、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是控制自己。

16、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

17、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

18、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

19、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。

20、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

讀書人的自我修養讀書修身演講稿篇九

一、讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

二、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。

三、讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為了尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可以請人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質量不高的作品。

四、先天環境的好壞并不足奇，成功的關鍵在于一己之努力。

五、讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

六、讀書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；讀書是鑰匙，能開啟智慧之門；讀書是乳汁，哺育人們成長；讀書是良藥，能醫治愚昧之癥。

七、失敗是常有的，如果你能站起來，成功就在眼前。

八、讀書患不多，思義患不明，足己患不學，既學患不行。

九、喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。

十、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。

十一、書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉。

十二、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

十三、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。

十四、書就像是一盞燈照亮著我們前進的路，書就像是一本本字典讓我們了解我們不會的知識，書就像是一場春雨滋潤著我們的心田，書就像是一位老師細心地輔導著我們。

十五、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。

十六、不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。

十七、書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。

十八、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。

十九、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。

二十、書是人類的母親，失去了書，就像失去了母親一樣。

二十一、書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。

二十二、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。

二十三、書是身邊的顧問，可以按照你的心愿，重復無數次。當你在生活中遇到困難時，你隨時可向它求助。生活因有書籍而變得絢麗。

二十四、在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

二十五、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把寶貴的貨物運送給一代又一代。

二十六、對于人類而言，真正的貧窮不是少吃一頓飯，而是少看一本書。

二十七、當你落寞時，讀書給你勇氣。當你悲傷時，讀書給你歡愉。當你狂躁時，讀書給你冷靜。當你成功時，讀書給你導航。

二十八、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。

二十九、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。

三十、每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。

三十一、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。

三十二、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。

三十三、書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復這個顧問的次數。

三十四、書讀百遍，其義自見。冰心奶奶又告訴我們：讀書好、多讀書、讀好書。起初我只能模模糊糊地明白它的含義，后來真正的感受后，我才懂得了多讀書能擴展知識，陶冶情操，這又讓我體會到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的豐富哲理。

三十五、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

三十六、掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。

三十七、立身以立學為先，立學以讀書為本。

三十八、專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。

三十九、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

四十、讀書僅向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的書本知識變成我們自己的東西。

四十一、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

四十二、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。

四十三、糧食補身體，書籍豐富智慧。茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

四十四、多書讀，讀好書，書就給你好處，給你不讀書人所享受不到的快樂資本。

四十五、身邊永遠要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。