范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇一

享受過程，是我們應該具備的人生態(tài)度。

享受過程，才能看輕得失，獲得快樂。常常有報道，某校的學生跳了樓，因為高考沒考好。僅僅高考，就成了這些學生眼中學習的全部。難道高考沒考好，自己十二年的努力就會因此被抹煞么?高考怎能比命重要?想必在這些學生眼中，通過學習自我成長的快樂是不存在的。不知道享受過程，自然無法看輕得失，怎么獲得快樂?

運動場上，也是一樣。薩烏丁，俄羅斯跳水名將。中國幾代跳水運動員在賽場上的對手。雖然，他常常以微弱的劣勢輸?shù)舯荣悾^眾都明白，正是由于他的存在，比賽才懸念迭出、精彩紛呈。當他的對手紛紛退役，他卻依然堅持在跳臺上——雖然他還是會輸，而且輸?shù)拇螖?shù)更多。他用自己的堅持告訴人們，在享受比賽的過程中，得失，被他看得很輕、很輕。于是，他得到了，挑戰(zhàn)運動生命極限的快樂。

享受過程，才能活在當下，體味生命。林黛玉，是中國古典文學中的經(jīng)典形象。這個人，不喜歡熱鬧，理由是每場聚會都會有結(jié)束的時候。因為聚會結(jié)束后會冷清，所以干脆不要聚會。她不知道去享受聚會過程中的歡樂，卻提前去想象聚會結(jié)束后的清苦，并以此為苦。試想一下，若是按照她這個邏輯，那么人們干脆生下來就被掐死得了，因為每個人都是要死的。那么生命的意義何在呢?著眼未來，固然不錯，可是一味否定過程的價值，那就不對了。須知，今天是昨天的明天。我們不能人為的割裂生命的進程。面對死亡，我們更應該認認真真的活在當下，享受過程，認真體驗生命中一切的酸甜苦辣，這才算沒白來人間走一回，這才是生命的根本意義。

享受過程，不代表不看重結(jié)果。古語有云“一份耕耘，一份收獲”，西方訓誡說“做你喜歡做的事，并從中賺錢”。過程，不管怎么曲折，最終會指向結(jié)果。如同吸納無數(shù)溪流江河的大海一定會廣博一樣，在享受過程中，所擁有的看輕得失的豁達、活在當下的踏實，也一定會幫助人們，走向成功。

享受過程，是我們每個人都應該具備的人生態(tài)度。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇二

泰戈爾說：“天空不曾留下飛鳥的痕跡，可我已經(jīng)飛過。”享受一點一滴的過程就能收獲到幸福美好。享受過程就是要在不斷地學習探索中用心去發(fā)現(xiàn)樂趣，找尋快樂，并獲得動力。這樣，就能在平凡的過程中獲取美好。

居里夫人熱衷于化學研究，她與丈夫在一間小棚屋中離析出了鐳。盡管他們的工作條件那樣艱苦，自己干的又是男人干的重活，她依然說：“在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀缓芸鞓贰！边@是出于對學術的潛心追求，那顆熱衷于化學研究的心，讓她在繁重的研究工作中找到了快樂，并十分享受，享受過程讓她沉迷于研究無法自拔，并且加倍刻苦，那夜空下閃閃發(fā)光的鐳就是上帝感動于她的用心刻苦鉆研所賜予的美好禮物。享受過程，用心鉆研，就能收獲美好。

海倫。凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。在莎莉文老師的引領下，年幼的她開始不斷探索學習的路。她們在田間、花園、海灘邊，一邊玩耍一邊學習，每遇到一個新鮮的事物，莎莉文老師都會在她的手掌上寫下這個事物的單詞，并與海倫反復鞏固，反復練習。后來，上了中學的海倫用有盲文的書學習，她高興自己有觸覺、嗅覺兩項可以感受世界的東西，并能靈活地運用它們快樂學習，最終考上了哈佛大學。她沉迷于在莎莉文老師愛的滋養(yǎng)下學習，用觸覺、嗅覺和心靈體會萬物的過程。這種享受讓她在重重交流障礙中前行，堅定地追求自己的目標，并最終實現(xiàn)了目標。享受過程，刻苦學習，就能收獲美好。

愛迪生在發(fā)明電燈泡的過程中，進行了成千上萬次的實驗。為了找到合適的燈絲，他成了一個瘋子，見到“有利可圖”的材料，就非要過來不可，甚至還拿頭發(fā)絲來做實驗。如果不是出于對科學的熱愛，不是出于對科學探索的癡迷，如果不是真正享受并熱愛不斷實驗的過程，他能做到嗎?在這種對科學的癡迷與熱愛的促使下，他廢寢忘食地研究，堅持不懈地奮斗，終于找到了鎢，那讓他心馳神往的可以作為燈絲的材料。享受過程讓他瘋狂，讓他不斷地追求，終于有了美好的結(jié)果。享受過程，癡心實驗，就能收獲美好。

享受過程就能收獲美好。一個享受過程，有無限動力的人，定能收獲金燦燦的美好;一個厭惡過程，不情不愿的人，決不會收獲真正的快樂和美好的。就像一朵花兒打開雙臂，最大限度地擁抱甘露才能完美綻放一樣。我們要享受過程，不斷奮斗，才會收獲美好。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇三

因為鴿子享受飛行過程中的自由和快樂，它們不在乎鷹飛得是否比他高。因為草享受陽光的溫暖和水分，不會和嫣紅、嫣紅不佳的花爭斗。享受的過程是一種智慧的心態(tài)和平衡的智慧。享受過程中每一個簡單的漣漪，你會發(fā)現(xiàn)生活可以如此美好。

享受過程是一種心態(tài)，對個人更好。心態(tài)讓人體會到生活的美好。就像野姑娘傅一樣，她并不是因為在奧運會上獲得獎牌而生氣，也不是因為別的什么。他生氣是因為他真的生氣，他生氣是因為他心態(tài)好，沒有人比他更享受比賽，因為他已經(jīng)享受到了贏得獎牌不是比賽的一切。最好的結(jié)果就是享受游戲的過程。最好的獎牌在。他很自信，很可愛。原因是他是唯一一個全身心投入比賽的運動員。

享受的過程是一種智慧。對于整個社會來說，如果每個人都有這種智慧，那么社會就會變得美好和諧。是的，當人們理解了享受的過程，就不會再借助任何手段來達到目的。如果你是學生，就不會考試作弊，因為你知道學習是一個自我提升的過程，絕對沒有必要在最后一張試卷上修和作弊。如果你是一個商人，你就不能在商業(yè)上欺騙，因為你從事的是商品交換的過程并享受其中，你不需要用欺騙來換取利潤來讓自己快樂。如果你是一個孩子，你已經(jīng)下定決心過上充實幸福的生活，因為你知道人活著是為了享受生活的每一點點和從生到死的過程。當然，你會盡你最大的努力來豐富你的生活。如果每個社會成員都有這樣的智慧，你為什么擔心這個社會沒有馮，和諧而美好?

享受過程是一種平衡。對于一個國家來說，走向繁榮的道路不是執(zhí)著于一個經(jīng)濟指標的排名，而是在政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)思想的復興過程中，國家強大的生命力和無限的吸引力。沒有必要追求經(jīng)濟高速增長，因為一味追求經(jīng)濟增長會導致復興過程中的一系列問題，也沒有必要一味局限于gdp排名，因為過分崇尚經(jīng)濟會導致急功近利和浮華共生。如今，我們倡導的新經(jīng)濟范式消除了追求經(jīng)濟的局限性，從而促進各方面的發(fā)展，享受復興的過程，實現(xiàn)均衡健康的發(fā)展。

詩人喬治說，你不能改變結(jié)局，但你可以改變過程。是的，享受過程，保持睿智的頭腦，追求平衡的瑞敏，是對享受過程這個詞最好的注解。其實不管你是個人，是社會，還是國家，在享受過程的同時，也享受著大團圓的結(jié)局。從現(xiàn)在開始享受過程的美好。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇四

這是個陽光燦爛的下午，咦?學校的操場上怎么鬧嚷嚷的，哦!是一場跳短繩比賽在體育節(jié)之際展開了。

我早早地來到操場上。那里已是人山人海，很多班級都在做著準備，有些同學正在跳繩，看樣子還打算再練習;有些同學則低著頭按手表，幫助朋友記時;也有一些同學似乎早已胸有成竹了，在操場上玩了起來。身為數(shù)跳繩個數(shù)的小裁判，我拿好計數(shù)用的紙和筆，來到指定區(qū)域等待。大約20分鐘后，參賽的隊員各就各位了。我看見一位身材矮小的小姑娘站在了我的對面。她身穿一件粉紅色的上衣，一條藍褐色的牛仔褲，顯得落落大方。看來我數(shù)的第一位同學就是她了，我默默為她加油。“嗚!”一聲哨響。她甩起了繩子，跳得輕快靈活。她手中綠色的繩子，像彩環(huán)飛舞，輕輕一抬腳，繩子就從她腳下一閃而過，身輕如燕。跳著跳著，她越來越猛烈地搖著手中的繩子，繩子掠過頭頂，擦過地面，上下翻飛，猶如十幾條青蛇在狂舞，發(fā)出“呼呼”的聲音。她臉脹得通紅，，鼓足了勁兒，頭發(fā)一聳一聳地，腳一高一低來回運轉(zhuǎn)著，卻不見繩子的蹤影。轉(zhuǎn)眼間，30秒過去了，小姑娘滿頭大汗，衣服都濕了，她不停地喘著粗氣。“89，90，91，92……”她一共跳了124個，我有點驚訝，她才二年級呢。在我目瞪口呆之際，她沖我一笑，然后走進人群里。

輪到我們班了。我懷著激動又緊張的心情走上了場地。再看同學們，也是激動萬分的樣子，大家都生怕跳不好，給班級丟名次。我也被種氣氛感染得身體身體有些發(fā)抖，握著繩子的手也隱隱冒出汗水。我被分在了第二小組跳。站在我前面的同學似乎有些力不從心，他的樣子很滑稽，雖然速度不快，但他停下來好幾次，我暗暗為他捏了一把汗。輪到我了，我抖了抖繩子，定了定神，向前走了一步，做好了跳繩的準備。“預備，開始。”裁判大聲說。“1個，2個，3個……”跳著，跳著，我發(fā)現(xiàn)我這一分鐘是那樣漫長。也不知過了多久，我只是機械式地甩動著那條綠色的繩子。綠色的光在我眼前一閃一閃得，我真的有點體力不支了，真想坐下歇會兒。“加油!加油!”身后傳來這樣的聲音，這聲音如同黑暗中的一枝蠟燭，一下子驚醒了我。想到集體的榮譽，我又使出最后的體力開始了挑戰(zhàn)。“停!”我大口地呼吸著空氣上氣不接下氣地問裁判：“多少個?”“186。”幫我數(shù)繩同學說。我松了一口氣，癱坐在操場上。我盡力了。

真正的成功，贏在過程，而不是結(jié)果。

以享受為題目的作文 享受這過程作文指導篇五

雛鷹翱翔于藍天，它要感謝風雨的磨練;溪流擁抱大海，它要感謝大海的包容;我站在窗前，要感謝回家路上的暴雨。

這天放學，天空中下著傾盆大雨。天空陰沉沉的，好似老天爺?shù)哪勘淮蚍耍瑢嵃椎奶炜杖境闪撕谏摹Ｍ瑢W們一個個都打著一把把花花綠綠的傘，陸陸續(xù)續(xù)地回了家，只有我一個人無助，絕望地在風中凌亂。家里沒有人，我也沒有帶傘，我望著那瓢潑大雨，望而卻步。無奈之下我只好咬緊牙關，皺著眉頭，將書包頂在頭上跺跺腳沖了出去，路上風雨連連，我迎著風冒著雨，艱難地奔跑著。我的全身都濕透了，大口大口地喘著粗氣。路邊的野花在雨水的沖刷下彎下了腰，低下了頭。樹被這猛烈的狂風吹得沙沙作響。我低下頭在雨中狂奔，幾經(jīng)波折，我終于回到了家，我用手擰去衣服上的水，狼狽地打開家門，將書從包中統(tǒng)統(tǒng)拿出來，用吹風機吹干，沖了一把熱水澡后，我的心情才得以平靜，我嘆了口氣，自怨倒霉。

雨依然在下著，不知是不是有了屋檐的遮蔽，我沒有了先前在路上的慌忙，反而感受到一絲寧靜。我歪著頭，閉上眼，仔細傾聽，這雨聲似乎還有些許的不同。“嘩啦啦”這磅礴的聲音應是雨水落在地面，與水泥地碰撞的聲音;“啪嗒，啪嗒”，這聲音似是被微風吹過，敲擊在窗戶上的雨聲;“淅瀝瀝”，這大概是雨變小的聲音吧。這變幻多樣的雨聲，頗有“大珠小珠落玉盤”之味，就好像一場交響樂一般，令人放松，聽雨也是人生中的一件樂事啊!

我站在窗前，一滴滴雨，像一根根銀針，像一個個活潑的小精靈，又像老天爺打翻了水杯，傾瀉而下。窗外雨聲不斷，我將窗打開一條縫，一股清新的氣味撲鼻而來，沁人心脾，好似大自然合成的空氣清新劑，在我的心間蕩漾。一股風拂過我的臉頰，好似媽媽在撫摸著我的臉。雨滴滴落到雨棚上，發(fā)出啪嗒的響聲，又滴落到花朵的葉片上，沿著葉片劃落，又好似一位跳水運動員跳到花盆中，發(fā)出輕微的響聲。我將窗戶完全打開，風呼嘯著涌入我的房間，穿梭過我的衣間。我將手伸出窗外，清涼的雨水滴到我的手上，閉上眼，感到風從耳邊拂過，將我的頭發(fā)吹起。

此時此刻，十分靜謐，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。我心無旁騖，好似誤入了極樂凈土。雨聲作伴奏，帶我步入光明的圣殿。雨水凈化了我遇到的所有瑣事，使我的心中無比寧靜。其實，這過程，挺享受的!