在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇一

天色漸漸暗了，烏云像打翻了的墨汁似的，把天染成一片黑色。風無力地吹起地上的落葉，拋起，落下，似乎和我的心情一般郁悶。

又回想起剛才那一幕，內心總歸不能平靜。老師已經把成績發到群里了，母親自看了以后就板著臉，平時的溫柔蕩然無存，指著我的鼻子痛罵道：“阿燁，你還想不想學，就這種成績，在二高就中下等生，還想考什么鄭大!我看你天天玩得很嗨啊，干脆不上了，給你買個手機趁早打工去!”我被罵得無地是處，頭也不敢抬起來。母親從不打我，但我終于受不了了，對著母親叫道：“你眼里就只有成績嗎?憑什么我每回考不好了你才注意到我，在你眼里我就是個做題機器嗎?我還是你親生的嗎?”也許是第一次爆發，她愣住了，在這個空隙，我推門跑了出去。不知道是向南還是往北，向東還是向西，無所謂的，只要能離開那個名叫家的讓我傷心流淚的地方就行。

不覺中擦干朦朧的雙眼，放慢了腳步，看看自己身處何方。原來已經到車站了，離家不過幾千米。呵，原來無論怎樣跑都離不開家的束縛啊，扯著嘴角自嘲起來。

不遠處傳來打雷聲，看樣子是要下雨了。我有些害怕，想要回去，但不知到哪里來的倔強告訴我不要回去，于是繼續往南走。下雨了，雨水落在我的臉上，似乎記得在這樣一個雨天，媽媽也曾背著高燒的我去看病。我仰起頭，雨水砸得越發的狠了，眼眶有些濕潤。也許是下雨的緣故吧，我想到。可是流到嘴角的時候，咸咸的。我哭了，真的哭了。

不覺頭頂出現一片青色的天空，一把傘為我擋住了雨，是母親。急忙擦了擦眼說：“這雨下的真大。哦，對了，你來找我干什么?”母親已是淚流滿面，說：“阿燁，我中午說話過重了，對不起。我總是以為只要你的物質生活好了成績好了就會快樂，一直忽視了你的感受，我覺得很對不起你，媽媽保證以后一定會多多理解你的。好了，我們回家吧，飯都該涼了。”她說的有些生硬，但我還是感受到母親對我的愛。又回想起這些天，我總是打游戲，忽視了學習，所以母親才會這樣生氣，也終于理解了母親的良苦用心。

我真的被感動了，有一種想哭的沖動。這一次，我沒有掐手，在這個給予我生命卻讓我往后14年痛苦的人面前，我終于第一次真正大哭起來，心中的某一塊似乎被融化了。慕然回首間，愛在燈火闌珊處。

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇二

看不到，也捕捉不到;聽不到，也觸摸不到。

歲月它無情，留給我們了那難以忘卻的回憶。卻在將要把它打破的時候，忘了教我們怎么忘記。

六月，又是一個畢業季。

當我最后一次走向講臺時，我還是沒有控制自己的泛濫的淚水。眼淚全部順著發鬢流了下來。那時候我才知道，我自以為是金剛，其實我只是櫥窗中的芭比。輕輕一摔就支離破碎。

一段五年的記憶，在你的心里是怎樣的呢?當你再去回首，與同學們走過的地方，說過的話語，立下的誓言時，是否心酸難過，是否想立刻見到他們，否想要他們就在我們身邊，也許，第一次陪我們打鬧，第一次陪我們撒謊，第一次陪我們逃課的人，都消逝在時光中了，但你是否已經將他們忘記?

回答當然是：沒有忘記。因為驀然回首，他們依舊在那個地方，那個位置，那個角落里說著自己的話。是的，他們沒有離去，只是在時光的盡頭等著我們去驀然回首。

那些在我們生命中陪伴我們一起成長的人，即使過了很久，也不會忘記。因為生命中我們也許會遇見很多人，會不停的和那些人說再見，從臭味相投到分道揚鑣，從相見恨晚到再也不見。

只要我們去驀然回首，就會發現它們一直都在。

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇三

夏天的假期，大家更喜歡去海灘，大梅沙也是如此。從早上六點開始，太陽就慢慢地從海平線爬起來，格外照顧這片勝地，美麗的海星和貝殼舒服地躺在像棉被一樣的沙灘上，海浪悠然地彈奏大自然的樂曲。那時，她還小，出現在這里。天真的眼睛和大自然的風景，盡管美麗不能永恒，但是這一刻可以盡情享受。沙灘上的小腳丫，第一個是她的，第二個是我的，最后交織在一起。朝陽的光輝披在我們身上，整個海灘只有我們兩個人。她身材嬌小，長發及腰，風吹飄動，明眸皓齒，可惜……看上去不怎么開心。

佇立了些許，她把眺望大海的眼光轉向我，訥訥地說：“請問你也是來許愿的嗎?”

“許愿?”

“聽媽媽說，把最真誠的心愿告訴大自然，愿望就會實現了。”

“你許了什么愿望?”

“不告訴你，說出來就不靈了。”

“我叫書羽，你叫什么?”

“也不告訴你。不過……下次見面可能會告訴你哦。”

她的神情，在我的眼里，像是沒有翅膀天使，帶來人間溫暖;在她的眼里，我是什么?我很想問，但是后來太陽越來越高，人也越來越多，她逐漸消失在我的視野里。在大家享受假期的歡聲笑語中，我也離開了。

若干年后，我的年紀越來越大，身材越來越高，遇到過各種各樣的人，見過各種各樣的事。只是那一次情竇初開，始終不忘。她的神情化作一團白色的火苗在我心里燃燒。每當看見太陽從海平線升起，我就會想：一個人在海灘吹著風玩沙子的小女孩現在長什么樣了?我當然知道相遇概率很小，而且見著也認不出來。因此我保持理智的頭腦，努力讀書，用知識之泉來熄滅這火焰。

考入重點中學后，開始學習古詩詞，發現文人俠客筆下有不少愛情故事。如，蘇軾“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。”說的不正是多情的少年和稚嫩的少女，早年的東坡先生是不是也偷偷喜歡過一個女孩?想到這里我不禁笑起來。再如，辛棄疾“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”作者在找誰呢?驀然回首，原來你和我一樣習慣了獨處，習慣了在角落靜靜地思索。然而找到后立刻收筆了，接下來的情景留給每一個讀者肆意想象。我想，文學家的愛情觀一定非常別致，哀傷得讓人可惜、文雅得叫人羨慕。

放學后，我和同桌留下來值日。我同桌叫賈楚，比我大一歲，但是性格像女生柔弱，而且是娃娃音。雖然放學了，但是有不少人留下來自習，一有不懂的難題就跑來問我。這樣就好像是賈楚一個人在值日，不過他從不抱怨。有這樣的同桌，我很感激。不過我不比他閑，有的同學自習到很晚，我自然也走不開身。大人們可能不太會理解，我們這么努力是為了什么?每個人答案不一樣，而我的答案是：為了更清楚地認識世界，而能夠讀懂這些的就是知識。

回家后，賈楚打來了一個電話，說明天禮拜天一起去大梅沙吧。我馬上答應了，很久沒去玩了。晚上我把所有的科目學習完畢，然后躺在床上幻想明天去海灘的情景，不久就進入夢鄉了。

第二天，為了看到太陽從海平面出現的一瞬間，我很早就爬下床了。家里人睡著還正香，我小心翼翼打開門走向去大梅沙的道路。到那里之后，我發現有人比我還早，是一個女生，而且……她在哭。我不敢驚擾她，在二十米外看著。我想，她會不會是……在許愿。后來她注意到我了，然后把眼淚擦干。這時候我才走上去，她靜靜地站在那里，我們都沒有說話，這時太陽悄悄爬上來，溫暖這世態紅塵。也許是因為這曙光，她開口了：“你也在等人嗎?”

“是，我等我同學來。你在等誰?”

“我在等我的童年，但是它一直都不來。”

“把你的心愿告訴大自然，愿望就會實現了。”

“啊，莫非你是書羽?”

“嗯，我就是。”

這時，賈楚也來了。原來這女孩是賈楚的妹妹，叫健純。幾年前，他們的母親得了不治之癥，年幼的健純來到海邊祈禱母親早日康復，但是沒有如愿。兄妹倆從此沒了母親，雖然父親有經濟條件養活他們，但是有媽媽陪伴的童年時光一去不復返。

賈楚問，我們是怎么認識的。

健純說，因為媽媽寄托給我的心愿。

我說，因為美麗的風景和這一路陽光，生命或許短暫，但是絕不平庸。

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇四

我無意從你身邊走過，你無意從我身邊流過，將你彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼煙云兮，永恒的夢。

——題記

一個人靜靜的坐在搖椅上，歲月從我身邊匆匆流過。時光用江南的感覺牽引著我的思緒。靜謐的時刻，下午茶的清香……驀然回首，才發現，我已遺失了美好。

“為你彈奏蕭邦的夜曲，紀念我死去的愛情”一首《夜曲》表達了對女孩無盡的愛，而他的一曲《外婆》，又讓我感覺到了人世間偉大的親情。獨自一人聽著音樂，在悲傷中尋找失落的感動。驀然回首，才發現，背后的美好已永遠的失去。

那時我和她還是好朋友，一次次的被誤解，隔斷了我們之間的距離。我們不曾有過多的話語，不曾一起歡笑……因為，畢竟所有的一切，都已過去。驀然回首，才發現，曾經的一切已成為過去。

那天她突然給我打電話，拿起電話的我無語的愣在那里。突然，那邊響起了《孤單北半球》，我知道，那是她生活的寫照。她對我說：“其實生活就像一場天光，某些人在某一天，某一時刻突然消失不見，而失去的，不會在回來……”是啊，驀然回首，才發現我已遺失了曾經的美好。

現在，我試著讓風沙掩蓋以前的記憶。雖然這有些殘酷，但我不能活在過去，明天有我該做的事……

倔強的人們一直向前，有時美好其實就在身后，只是往往沒人有勇氣。

驀然回首，才發現，曾經的一切永遠不會再上演……

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇五

列車又走過了一站，現在，我也終于看透哪個才是真正的自己。于是，我不再虛偽地承諾瞬間的所謂永遠，也不再狂妄任性地說:“我能行"。的確，我自信過，也承諾過，只是那是“過去”，“過去”是不需要負責任的。

這一站，路程很長也很短。剛啟程時，我丟失了很多東西，包括我一直以來最為自豪的東西，于是的于是，我固執地開始認為，所有的東西都是別人在憐憫你罷了，它本來就不屬于你，所以不用挽留。后來，我就頭也不回地走了，沒也不回地走了，沒有帶走任何遺憾。

從小到大我也一直莫名其妙地，多同齡人一些東西。那東西好象叫“成熟”。我真的真的好累，偽裝得好累，笑得好累，也哭得好累。有誰能來代替我來繼續這個軀殼?我真的好累，我需要睡一覺的。除了晚上的“睡”之外，一切都是“偽裝”。包括在家的時間。天知道我的生命本就是一場荒繆的演說。告訴我，到底是誰，在導演著這一切?是誰總讓我活得如此狼狽?

還是那句話，真的想大睡一覺，再也不要醒來…后記;你們看了不用驚訝。也許有的人知道“這些”是些什么。有的時候啊，一個人就得這么著的狼狽。出乎意料地，我沒有哭出來，難道……記得那句話嗎?“把眼淚種在心上，會開出勇敢的花，閉上眼睛就會聞掃他的芬芳”可能那朵花正生長著呢，我不能哭出來的呀。而有的時候你又必須告訴自己：“你欠的債真的太多，所以你必須繼續這場可悲荒繆的游戲——有借有還的“游戲”。直到有一天，可能她(他)們都得到了她(他)們想要的東西，你才可以解脫。那時你就不必再背負著那么多的東西。然而誰也不會記得你的存在，你可以選擇在任何方式離開——服毒、割腕、上吊、跳樓、跳海……只要你喜歡，沒有什么不可以!!!就頭也不回地離開，再也不要回來!

也許發生的事兒太多了，真的太多!所以才會……

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇六

用眼發現美好，用心感受幸福。——題記

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼，從蹣跚學步的嬰兒到現在渾身洋溢著青春活力的我們，還將面對著無數的挑戰。但還有許許多多藏在大腦深處的美好回憶，等著我們去挖掘。

用眼發現美好

驀然回首，仔細搜索一遍記憶，回味著兒時無憂無慮的時光，嘴角自然往上一揚。記得小學時，我家對面有一片廢墟，每當到了春天，萬物復蘇，那里就像是一片桃源仙境，我和同學經常在那里玩耍。因為那里以前好像是個幼兒園，所以我們經常可以發現一些無色的玻璃球，大約有半個拇指那么寬，可以說這個就是我們發現的“寶藏”了。

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”也許是我們的歡聲笑語，感染了這附近的人群，喚醒了他們沉睡的記憶，居然有人在那里放起了風箏!小朋友們呢?就像哥倫布發現新大陸似的，也都不請自來。我也不例外，吵著鬧著也要買個風箏去湊熱鬧。然后，就能看到老老少少在一片廢墟中放風箏，可是，這種熱鬧的情景只持續了一年。之后，那里又是一片枯黃。

用心感受幸福

現在的我，終于明白了一個成語“學無止境”。每天的作業、老師的批評就像一座大山，壓在了我的身上，以前聽父母說，還不信，現在終于明白了“少壯不努力，老大徒傷悲。”早知道小學就應該鞏固好基礎了。某日凌晨五點半，又是媽媽在叫我。然后我就如同“行尸走肉”按照流水的程序“操作”。完事兒的我接過媽媽手里的錢，聽著熟悉得不能再熟悉的嘮叨，心中莫名其妙地涌起一股暖流，笑了笑道：“媽，走了”。

走在路上，驀然回首，發現美好與幸福，原來就是這么簡單!

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇七

雪下得那么深，雪下得那么認真，倒仰出我淌在雪中的傷痕……

雪花很美，但卻又那樣冰冷，只好望而卻目。但心中的那份愛慕之情卻難以散去，蕩漾在心谷。

我喜歡雪是寂靜的，仿佛它消失了一樣。

清晨，睜眼，望向窗外，已是銀白一片，萬籟懼寂。飄落時那樣涅磐魅人，散落時那樣輕盈優雅，著落時又是無聲幽靜。雪落時，沒有雨的淅瀝煩心;下雪時，沒有冰雹的嘈雜躁人。它來時無聲，去是亦無息，唯留潔白與天地，唯讓賞者傾心。

推開家門，使出了比平時更大的力，因為外面還在靜靜淌雪，刮著凜冽的寒風。踩著白皙硬柔的雪，伴著吹入衣角的寒風，和著雪面的嘎吱作響，心卻不由偷著樂。只因一路向北，路面留下的，只有我的足跡，似乎整條街新一天的開始是由我引領的，心中充滿無形的成就感，挈著這份“開路人”的自豪，行走在上學的方向。

雪在遠處聆聽我，我的聲音卻無法觸及，好象它的雙眼已飛離遠去。

又是新一天的開始，校園的一切早已銀妝素裹，有一派校園風景線。走在還無人走過的路徑上，留下新一天開始的奮斗足印，順便在潔白的學面上用雙腳畫下自己的英文名“smallwhite”，似乎再愜意不過了。就這樣，在前行的路上，每留下一個無人走過的足印，心中邊會多一份自信，好讓我從容面對六月殘酷的命運洗禮。

午間，操場上瞬間閃現大群玩雪的學弟學妹們，有打雪杖的，有拉人滑的，有堆雪人的，個個書生意氣，風華正茂。而那些曾經熱鬧過的畫面，熱鬧是他們的，我們什么也沒有。

夜幕降臨，少了份夕陽的溫馨，多了些許雪的訴泣。雪面早已被人群踩出了黑色的足跡，一直延伸向遠方。雪夜里顯的格外寧靜。

我喜歡夜，更喜歡飄雪的夜;我喜歡月夜里的竹林徐徐漫步，感受自然的自然，更喜歡雪夜間的街道靜靜前行，回憶塵世的纏綿悱惻。但因雪夜漫步，驀然回首時，多了些許可見的回憶—那曾在“人”字路上落下的點滴足印。

雪夜，寂靜的街道，沒了有過的喧鬧，多了少許的安詳，甚至夾雜著些須冷清。淡黃的燈光下，塞上耳機，熟悉的陌生旋律又一次回響于腦海里，靜靜踽踽獨行，留下回頭可見的記憶，一路向北，從視野中悄然逝去。

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇八

當一個人不能擁有時，他唯一能做的就是不要忘記。

——題記

像往常一樣，我又一次打開了作文本，不過提筆卻不知該寫些什么。

我打開書桌下的柜子，柜子里面全都是各種各樣的本子，不過都是我已經寫過的。我隨意拿出了一本作文本，邊角也有些許泛黃。哦，這是我的第一本作文本。我翻了起來：小時候有些稚氣不成體的字，歪歪扭扭。再看看內容：

今天天空灰蒙蒙的，太陽調皮地躲到了云朵的后邊，天陰沉著臉，忽然大哭了起來……

小時候的想象力真是豐富啊!每一篇作文后面都有老師精心寫下的批語，也有幾篇還寫著“傳閱”。各種各樣的題目：《給狗狗讓座》《我的好朋友》《三個小伙伴》《我愛春天》……各種各樣的題材，各種各樣的情緒，都無不在作文本里體現出來。童話和想象作文更是充滿了童趣，把花兒比作公主，小草比作騎士，認為黑板和白板會在放學之后“吵架”爭功勞，夕陽有時是怎樣的“猶抱琵琶半遮面”……

我笑著笑著就笑不出來了，眼角開始濕潤。我不明白自己是不是長大了，只是時光歲月把你雕琢成一個更得體的人時，有好多時候明明可以大哭，卻總是告訴自己沒有什么大不了的。回憶中的現實生活，比當時當地的現實生活更為真實。

繼續翻開另一本，開始有了書信與詩歌，里面有太多回憶。有給冰花男孩王福滿的信，有一些摘錄的詩歌和原創的詩歌。看著看著，忽然發現自己原來也有一顆悲天憫人的同情心。如今住在高樓大廈里的孩子，聽不見鳥雀鳴囀，分不清蒲公英和雛菊，聞不見桂花的暗香，卻對網絡游戲里的人物數如家珍。這是遠離泥土和大地的孩子，這是遠離大樹和花朵的孩子。他們只能張張嘴卻叫不出幾種花的名字。生活在高樓中的他們是多么可憐啊!

想起冰心奶奶說過的話：“童年是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。”也許多年以后我不再無憂無慮，不再無拘無束。但是，當長大后的某一天，只待驀然回首，我再打開作文本時，我除了懷舊還會感慨：我原來是這樣長大的呢!

回首剛剛那過去的時光日記作文十篇三年級 回首過去的日子作文篇九

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼，從蹣跚學步的嬰兒到現在渾身洋溢著青春活力的我們，還將面對著無數的挑戰。但還有許許多多藏在記憶深處的美好回憶，像一本久未翻過的書，一壇深埋在地下的美酒，等著我們去挖掘和品味。

驀然回首，記憶的銀河中，一葉小舟，承載著我美好稚趣的回憶。一個炎熱的下午，烈日當空，岸邊的垂柳高大，茂密。垂柳在微風中搖擺，知了躲在樹干上，唱著清脆的歌兒。河水如一條碧玉的綢帶，看似清澈，卻暗藏玄機。我小小的腦袋上戴著略大的斗笠，在岸邊釣魚。

微風襲來，怡人的風景，令這太陽似也變得溫柔。我獨坐于河中小舟之上，雙手緊握著小魚竿，雙目沉寂，不知過了多久，知了聲漸歇，我依舊“巋然不動”。不久，家中的長輩尋來，呼喚道：“哎呀!你在這坐了多久?天要黑了，咱們回家吧。”我卻不愿意，心中忽地想到“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”我這也算有點意境了吧。“噪聲”一起，思緒又被打斷，“我說你怎么不帶魚餌啊?沒魚餌怎么釣魚啊?”聲音中帶著笑意，我立馬不樂意的“哼”一聲：“姜太公釣魚，愿者上鉤。”長輩笑道：“哈哈哈!好啊。從哪里學來的，還頗有一分味道。”只覺得船上一沉，一直大手撫在我的頭上，爽朗的笑聲接踵而至、而他在甲板上拿起一個帶網的小兜，往水里那么一撈，幾只小魚小蝦赫然出現在眼前。他又一把抱起我道：“好了，今天就先釣這些，回去吃飯好不好啊?”我低聲：“嗯。”我心里也知道沒魚餌，怎么可能釣上魚來呢?就這樣伴隨著知了得叫聲，漸漸走遠。

每當回想起這件事，心中都會有點詫異，沒想到兒時的自己，能有那般長久的定力。

那一葉扁舟，那發出爽朗笑聲的人，不知何時能再出現在我眼前!