人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

為自己鼓掌初中作文600字篇一

“有請下一位選手!”主持人報完幕，只見一位身穿淡綠色裙子的小姑娘走到了舞臺中央，向觀眾們深深鞠了一躬，我坐在觀眾席上，認認真真地看著她的表演。

“少年智，則國智;少年富，則國富;少年強，則國強……”一陣洪亮的聲音在大廳里回蕩，激蕩著我的心。她的身子是那么筆直，眼神是那么堅定，神態又是那么從容，她所說的每一句話，每一個字都敲打在我的心頭上。然而，這并不是一場完美的表演。

在朗誦快到尾聲時，舞臺上的那位選手竟一不小心忘詞了，“吁……”觀眾席上響起一片唏噓聲，人們小心議論道：“哎呀，關鍵時刻掉鏈子了。”“真可惜啊。”“她怎么還忘詞了呢?”觀眾們都一幅幸災樂禍的樣子。我看向臺上的選手，只見她欲言又止，嘴里不停地重復著一個字，左手使勁拽著裙子的一角，滿頭大汗，眼淚似乎也要奪眶而出，我看著這位選手，心里不是滋味，我焦急著盼望著著尷尬的一幕趕快結束，但卻無能為力，人們都還在焦急地等待著。

就這樣，大約過了半分鐘，我看見臺上的選手越來越緊張，露出窘態，我想安慰她，用什么方法好呢?有了!在這一瞬間，我雙手合十，發出了“嘩”的掌聲，我要給她鼓掌加油!隨即我有節奏地鼓起掌，周圍的觀眾先是一愣，隨后會心地一笑也加入了鼓掌的行列。“嘩嘩嘩”的掌聲越來越大，所有的觀眾都陸續加入進來為選手打腰提氣，我們把目光集中在了選手身上，選手也似乎被我們的舉動所感染，臉上又發出了自信的光芒，她深吸了一口氣，努力回憶著臺詞，別說，還真想起來了。朗誦結束后，這位選手對臺下鼓掌的觀眾深深又鞠了一躬，說道：“謝謝大家!謝謝你們的鼓勵!”臺下又響起了一陣熱烈的掌聲。

人生路漫漫，總有需要旁人鼓勵的時候，也許就一個微笑，一句話語就會造就一次輝煌。因此，讓我們不要吝惜自己的掌聲，為別人帶去一份鼓勵吧!

為自己鼓掌初中作文600字篇二

鼓掌，不但能為自己贏得職位，還可以鼓勵別人，給自己一個學習的榜樣。

在奮斗追求的過程中為何在駐足為別人鼓掌呢 “為別人鼓掌”看似是一種荒謬的說法，其實不然，如運動會有很多項目一樣，人生也有許多目標，也有許多相互競爭的項目，而你又何必每個項目都與別人去爭呢 一定要分出個一、二，比出個高低才算完嗎 不如有時站在一邊，為別人鼓掌。

更何況，每個人各有所長。駿馬雖千里，耕田不如牛;耕牛雖勤奮，看家不如狗;講述的便是這個道理。熟能生巧的故事想必大家都聽過;陳堯咨雖然射箭的本領天下無雙，但倒油的本領卻還不如一個油菜翁;因此我們不可能也沒必要在每個方面都要勝過別人，不如用欣賞的眼光看待別人，為別人鼓掌。

托爾斯泰曾經說過：“我們平等的愛，因為我們相互了解，相互尊重”。尊重是相互的，而為別人鼓掌便是一種尊重，你只有為別人鼓掌，才能獲得別人的喝彩。因此，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。

而我們將如何適當地為別人鼓掌呢

為別人鼓掌，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬屁，阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。

而要做到這一點，最重要的是有正常的心態。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的精彩表現而自慚，責怪上天：“既生瑜何生亮“最終被活活氣死。

龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒忌孫臏之才，設下陰謀詭計以臏刑加害于他，孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓，終于落了個兵敗身亡的下場面。

讓我們暫緩前進的腳步，為別人鼓掌，磨刀不誤砍柴工，這并不耽誤我們追求目標，反而會使我們收獲別人的尊重與肯定，使我們更快地達到目標。

讓我們共同伸出我們的雙手，為別人鼓掌!

為自己鼓掌初中作文600字篇三

一匹駿馬雖然能夠行駛千里，但到耕田時卻不如一頭耕牛，而一頭耕牛雖然勤奮，但用來看家時，又怎能如一只狗呢？

我們人類何嘗不也是這樣？不同的人，都有自己的長處和優點，都有自己獨特的性格和習慣。細心觀察，用一種積極健康的心態，用同樣的，平等的眼光去看待我們身邊的人，你會發現：我們周圍的每個人都有值得我們學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。

為別人鼓掌，也是一門學問。為別人鼓掌，不是刻意地抬高別人而貶低自己，更不是一種胡吹牛，拍馬屁，阿諛奉承。而是適時的，恰到好處的為別人鼓掌，對別人的成功加以肯定要做到這樣，就需要我們擁有正常，健康的心態，否則就不能正確看待別人的成績和閃光點發現新大陸的航海家易倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海，去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。

如果不及時調整心態，這種小肚雞腸很可能會發展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的卓越才能和精彩表現而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀固詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的渴竭終于落得個兵敗身亡的下場。

為別人鼓掌，也能體現出一個人的品質。為別人鼓掌，是發自內心的對別人的一種肯定，當別人學習進步時，真心地為別人鼓掌，當別人順利，圓滿的完成學習和工作任務時，真心地為別人鼓掌，當別人學習和事業取得成功時，真心地為別人鼓掌……不要吝惜自己的掌聲，伸出雙手，真心地為別人鼓掌。

為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長過程中，成功人士的經歷往往是我們前進的動力。他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。

為別人鼓掌，給自己的生命加油，為別人鼓掌，學會一門人生的學問，為別人鼓掌，體現出個人的優秀品質，讓我們伸出雙手，真心真意地為別人鼓掌吧。

為自己鼓掌初中作文600字篇四

鼓掌是對別人的尊重、肯定和贊賞。也許你們都只為別人鼓過掌吧，不過，我可是要說一說我為自己默默鼓掌的經歷呢!

那天，太陽毫不留情地把它那刺眼的光芒照射在大地上，一大波同學一邊像知了似的叫苦連天，一邊搬著凳子向男生寢室前面的那片空地走去。

這是要干什么呢?原來是要去參加故事大會呢!唉!我可是要第二個出場呀!我看了看那密密麻麻的人頭，心里頓時七上八下，心里想：“唉!這可糟了!怎么這么多人呀?怎么辦?!怎么辦?!如果我突然忘記了臺詞怎么辦?唉!如果我沒有獲獎，不就是辜負了老師的期望了嗎?”我不禁開始打退堂鼓。

這時，語文老師來了，我望著他那慈祥的面孔，耳邊又響起了媽媽的話：“緊張時，望望那些慈祥的老師!”我頓時信心大增，心里默默地為自己鼓勁：“加油啊!前幾次的努力千萬不要白費!”語文老師又慈祥地望了望我，說：“要不我們先到旁邊去等著吧!馬上就要輪到你了!千萬不要緊張啊!”

我跟著老師走到講臺旁邊去。這時，我的幾個好朋友都對我說：“加油啊!”我的心里頓時有了一股暖流。

隨著掌聲的響起，輪到我上臺了，我看了看語文老師，老師正站在前面為我拍照呢!我終于邁出了第一步，邁出了勇敢的第一步!

伴隨著響亮的掌聲，評委公布了比賽的結果——我并沒有獲獎!我像泄了氣的皮球，難過地坐在凳子上……

不過，現在我想開了。獲沒獲獎不重要，重在參與呀!再說以前的我還從不敢在這么多人的面前講故事呢!畢竟我現在敢于挑戰自己了呢!敢于邁出第一步了!我認為我自己已經戰勝了自己!戰勝了心里的恐懼了!

以前的我膽小如鼠，現在的我終于敢于表現自己了!我進步了，我挑戰了自己，你們說我是否該為自己鼓掌呢?

為自己鼓掌初中作文600字篇五

今天的雨下得很大，令人不愿出門，可我卻要去上補習課。媽媽跟我說，下雨開車太慢，又容易堵車，所以就讓我自己走過去。這可惡的天氣!雨不僅打著人們的身體，還敲打著人們的內心。

我走在滿是雨水的路上，風將原本早已在地下的雨又帶起來，帶到人們身上。雨越下越大，緊接著，閃電也來了。這天氣實在是太惡劣了!就算原本多么好的心情，一經過這種天氣，也會變壞的。路上，人來人往，馬路中間，各種汽車堵得水泄不通。果然，媽媽說得對，就不應該開車。可走路也很慢呀!這么多人，還都打著雨傘，該怎么走。

突然，我看見一個小女孩在雨中站著，這個女孩身穿一身白衣，黑色的長發和她的一身潔白形成了鮮明的對比。她的鞋子和裙子都被雨打濕了，眼圈也紅了。看著她，我低下了頭。對不起，我沒時間幫你。我低著頭從她面前走過，希望有一個好心人能幫助你。經過她身邊時，我忍不會扭頭一看，她竟然在哭。雨水將她的淚珠打掉了，她的裙子被打濕得不成樣子。

正當我剛走過那女孩幾步遠時，我聽到了一個人在鼓掌，我又扭頭一看，原來是一個人把自己的傘給了那個女孩。那個人是一名男青年，身高大約一米八左右，身穿一襲黑衣，和女孩的一身潔白形成了鮮明的對比。周圍的人們都看著這名青年，仿佛這名青年將大雨變成了小雨。又有幾個人加入了鼓掌隊伍，旁邊樹上的樹葉仿佛像知道了什么似的，也和人們一起向這個青年鼓掌，發出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲。隨著掌聲越來越大，我也獻出了我的掌聲。

我沒有這個大哥哥有愛心，他自己將自己寶貴的時間給了這名小女孩。他和小女孩什么關系都沒有，可他卻做了一件像親人般溫暖的事，讓我們在場的所有人由衷地為他鼓掌，贊揚他。

不知不覺，我來到了補習地點。這時，天氣早已變晴，天空又變得萬里無云，估計這幾天應該不會再下雨了。風將樹葉吹得沙沙響，仿佛想要告訴我，它還在為那名青年鼓掌。

我以后一定要像這位大哥哥一樣，幫助那些需要幫助的人，讓世界上的人變得更幸福，讓世界處處充滿愛，充滿關懷，充滿掌聲。