夢想，如同日出般升起時的寧靜，給在起跑線上的人們灑下光輝;夢想，是我們心中堅定不移的腳步，激勵我們勇往直前;夢想，是我們的信仰，它讓我看到希望。小編為大家收集整理了初三追夢作文600字，希望可以幫助您!

初三追夢作文600字1

夢想其實是一個很抽象的詞語，看不見抓不到，但卻是每個人前進的動力。

記得很小的時候，我的夢想是當一名律師，因為奶奶說我伶牙俐齒;再大一點兒，我的夢想變成了一名醫生，因為媽媽說醫生能幫人治病。但如今，我有了自己的夢想——書法家。

初二的時候，學校開展了新的社團課程，我毫不猶豫地選擇了“書法課”。

小時候，我覺得自己寫的字特別好看，可是長大后發現并不是這樣。我開始羨慕別人寫得一手好字，特別是當我在預備年級時看到了小A的字，剛勁有力，有筆鋒，練字時還經常被老師拿出來單獨表揚、展示。于是我決定學習書法，渴望有一天也能受到那樣的待遇。

在書法課上，我認真聆聽老師說一些關于書法的基本要點，跟著視頻里的書法大師一起寫書法。“橫要直，末尾要收。豎要尖，要有筆鋒。”老師溫柔而又嚴厲地說著。每寫一筆，我都緊張萬分，生怕寫得不好看，被老師批評。然而幾個星期過去了，老師盡管沒有批評我，卻也沒有任何表揚。

我的心情隨著老師一次次地淡淡一撇而失落。為什么我這么努力地學習，老師卻不表揚我?就算是幾句鼓勵的話語也會讓我信心倍增啊!然而什么也沒有。我看著這幾個星期以來自己一筆一劃寫出來的字，“書法家”這個念頭開始在我心中動搖。我真的能學好書法嗎?這個問題不止一次浮現于我的腦海。

然而，我想到了當初決定練書法時的毅然決然，想到了當我把想練書法這個想法告訴媽媽時她欣喜的目光，想到了那些我渴望的贊美。我能行的，我不能放棄!

之后的幾個周末，每當我寫完作業，總會打開溢滿墨香的書柜，鋪開古色古香的宣紙，握筆懸肘，照著老師發的資料上的字樣，慢慢臨摹，盡管不是很像。當媽媽在一旁鼓勵我有了進步的時候，我真的又欣喜又激動。

后來，在一次社團課中，老師恰巧站在我身旁看我練字，我的心仿佛要跳到嗓子眼兒了。我拿著飽蘸墨水的毛筆在紙上劃出了一條顫顫的一豎，“嘀”，一滴汗掉了下來，我擦擦汗繼續寫。筆畫越寫越順暢，腦海中想著字樣，寫完了一個“上”字，老師竟微微點頭，并拿著它向全班展示，說我寫的很好。當時的我心里噴射出燦爛而快樂的火花。

追夢的歷程是艱苦的，要背負壓力，要敢于挑戰，堅持不懈。盡管我不知道將來是否能成為書法家，當我努力過就不后悔。

初三追夢作文600字2

長大了，那年那月的所有，都被歲月時光謹慎收藏著，金黃的歲月如秋葉般劃過我生命的軌跡，而后升騰飛去，飛到我不知道也找不到的地方。但唯有一樣東西卻一直珍藏于我的心間——我的追夢之旅。

那是四年前，我第一次接觸具有濃厚歷史意味的書法，媽媽為了培養我的興趣愛好，特地送我去一位老師那里學習。當我第一次到那里，推門而入，迎面而來的就是濃厚的藝術氣息，我看到老師寫的書法字，是那樣的張弛有力，躍然紙上，就是那次，我愛上了只有“一面之緣”的書法，從那次起，我也開始了我的追夢之旅。

為了追逐我的夢想，我上課認真聽老師講的一筆一劃，生怕漏掉什么，抓緊時間多練習，一遍又一遍，好讓老師幫我之爭劣處，回家準備好紙墨筆硯，常常坐在書桌前練習書法，緊握住自己的手，盡量使之不顫抖，雖然字還是那樣的歪歪斜斜，但還是一遍又一遍的認真練著，那真是樂此不疲。但不知為什么，我的夢我有點不想再追了，甚至我讓它黯然失色，我不知道是因為學業開始忙碌了，還是我真的不想再追了，但每每我總能在夢境中夢到書法與我作伴的日子，是那樣的快樂，父母也勸我，有夢追求著，是很幸福的，于是，我在愛與痛的邊緣猶豫，糾結，但久而久之，我發現原來書法仍是我的最愛，于是，我決定重新拾起毛筆，蘸上墨水，用心感受著筆尖觸碰到宣紙的一剎那，那種感覺好像又回來了，我又重新開始了我的追夢之旅。

現在，我回想起從前，真慶幸自己選對了旅途中的目的地，沒有選錯，如果當初我毅然決然地選擇放棄，那么現在我必定會后悔，我的追夢之旅也就將不完整了。然而，現在夢一直都在，所以，理所當然的，我的追夢之旅還在不斷前行。但是，夢仍在前行，我卻已領悟了，在追夢的過程中，必定會遇見大大小小的挫折，但只要我們堅守自己內心最真實的想法，不輕言放棄，那么夢一定會相伴我們左右，不會因各種困難而遠去。

我在成長，而我的追夢之旅也會因我的成長，蛻變而變得更豐富，更精彩，更閃閃發光……