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學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇一

大家下午好!我是主持人____________

這里是長沙航空職業技術學院第十一屆“晶華杯”辯論賽的現場。在這之前，本屆辯論賽已經經過了兩輪初賽，在比賽中，來自航空裝備維修工程系的代表隊和來自航空電子電氣工程系的代表隊，通過自己的努力，厲辯群雄，終于進入到了今天的比賽現場，今天他們兩支隊伍將在這里展開新一輪的巔峰之戰，以致決出一支優勝隊伍進入此次辯論比賽的總決賽。那么在今天，雙方辯友又將給我們帶來什么樣的激烈辯論呢?現在就讓我們共同走進今天的辯論賽現場; 首先，請允許我向大家介紹今天蒞臨本次大賽的(嘉賓)評委，他們分別是：

經濟貿易與管理系的學生助理 劉淑麗老師

圖書館 王小紅老師

經濟貿易與管理系的學生分會主席 趙宇彤

航空機械制造工程系的學生分會主席 楊宏

讓我們以熱烈的掌聲感謝各位評委嘉賓的到來!

本次辯論賽的題目是“大學嚴進寬出與寬進嚴出誰更有利?”

好，現在有請我們的正方，同時也是來自航空裝備維修工程系的辯手們做自我介紹，他們的觀點是 ：大學嚴進寬出比寬進嚴出更有利

好，下面有請我們的反方，同時也是來自航空電子電氣工程系的辯手們作自我介紹，他們的觀點是：大學寬進嚴出比嚴進寬出更有利

感謝雙方辯手精彩的自我介紹，相信這場辯論賽一定精彩絕倫!

爭辯航院，展示自我

力爭桂冠，舍我其誰

現在我宣布長沙航空職業技術學院第十一屆“晶華杯”大學生辯論賽正式開始!

此次辯論賽共分為六個階段：

第一階段為雙方一辯各執三分鐘的開篇立論;

第二階段為攻辯階段，雙方各有兩輪的攻辯機會，分別由雙方的二辯、三辯提問并作出相應的回答，每輪限時3分鐘，雙方用時各1分30秒;

第三階段為攻辯小結階段，雙方限時2分鐘;

第四階段是自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘;

第五階段為智囊團提問環節，雙方提問時間各3分鐘。

第六階段為雙方四辯總結陳詞階段。

本次大賽全程采用秒表計時，大屏幕上的計時器僅供觀眾和辯手作為比賽用時的大致參考，如有失誤，一切以秒表計時為主。

當雙方辯手用時僅剩30及0秒時，計時人員分別舉黃牌、紅牌示意。時間用完，請雙方終止發言。

另外，為了維護比賽正常有序的進行，請雙方辯手都要控制好自己的情緒，比賽期間禁止出現攻擊性的語言，視情況輕重予以相應的扣分。

開篇立論

大學嚴進寬出和寬進嚴出誰更有利呢?相信雙方辯手會給我們一個滿意的答案。讓我們來拭目以待吧!

首先，有請正方一辯進行開篇立論，時間為三分鐘。

感謝正方一辯的開篇陳詞，讓我們清楚明白了他的立場，那么我們的反方一辯將會帶來怎樣的反駁呢?現在有請我們的反方一辯進行開篇立論，時間同樣也為三分鐘。

攻辯階段(包括第一輪攻辯和第二輪攻辯)

看來雙方的立場都很堅定，固若金湯，可謂字字珠璣，句句在理。接下來進入我們的攻辯階段：

攻辯階段分為第一輪攻辯和第二輪攻辯。每一輪攻辯階段雙方用時均為 1分30秒，攻方提問總用時不得超過30秒，辯方回答總用時不得超過60秒。用時滿時，請終止發言。

辯論雙方提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。

重復提問、回避問題均要被適當扣分。攻辯方在每次發言后，應以“請對方辯友回答”表示發言完畢，被質問方在每次發言后，應以“我的回答完畢”表示發言完畢。當一方隊員表示自己發言完畢，另一方計時將立刻開始，累計時間照常進行。

如果一方的發言時間已經用盡，而另一隊還剩余時間，則該隊員可繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

首先由正方二辯向反方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

請反方二辯向正方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

下面就有請正方三辯向反方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

那么請我們的反方三辯向正方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

攻辯小結

攻辯結束之后，馬上進入我們的攻辯小結階段：

先請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘。

謝謝正方一辯的精彩總結!下面有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為2分鐘。

自由辯論

非常謝謝雙方一辯精彩的攻辯小結，那么馬上就進入我們今天比賽的最高潮部分——自由辯論階段。自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方限時

5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向評委示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，予以適當扣分。

狹路相逢勇者勝，辯論賽場顯雄風。有請正方發言。

智囊團提問

剛剛進行了激烈的口舌之戰，大家都知道雙方的實力都是不甘示弱的。或針對漏洞，趁勝追擊。或擊中要害，步步為營。比賽真是越來越精彩了。好，現在進入下一個環節——智囊團提問階段。智囊團提出的問題應事先判定有效后，方可讓對方回答。提出的問題中禁止直接出現要求對方回答“是”或“否”的情況。雙方除四辯外任意辯手均可作答。雙方提問限時各3分鐘。

首先有請反方智囊團向正方辯手提問。

接下來有請正方觀眾向反方辯手提問。

總結陳詞

時間過得真快，轉眼間，辯論賽進入了最后一個環節。讓我們緩和一下緊張的氣氛，

來聽聽雙方四辯的總結陳詞。

首先有請反方四辯來總結陳詞，限時3分鐘，。

接下來有請正方四辯。

感謝正方四辯的精彩發言。

好,感謝各位辯手精彩的辯論,今天的辯論賽獲勝者究竟花落誰家,相信現場的評委會給大家一個客觀公正的答案。現在正在進行緊張的統分階段，下面有

請本場評委( )對本場辯論賽進行點評，請大家掌聲歡迎。

謝謝( )評委鞭辟入里的點評，使臺上的辯手豁然開朗，

相信在座的各位同學也受益匪淺，再次感謝評委老師的點評。

通過此次辯論賽我們可以看出，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力的結果。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何配合，如何與他人更好地合作。無論今天誰勝誰負，你們都是辯場上的英雄!

激動人心的時刻終于到了，相信在場的觀眾、選手們早已經按耐不住了。

現在請允許我揭曉本次辯論賽的雙方的成績。

航空裝備維修工程系代表隊的最后得分是

航空電子電氣工程系代表隊的最后得分是

所以，獲得本次辯論賽優勝團隊的是 代表隊。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

現在我宣布本次辯論賽到此圓滿結束。謝謝各位評委老師、辯手及觀眾們的參與和大力支持。請評委、老師先行退場，大家有秩序的退場。

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇二

開場白：

現場的各位評委，各位嘉賓，各位辯手，大家好!

這里是泰康人壽“幸福人生杯”辯論賽江蘇賽區決賽市場。我是本次比賽的主席陳潔。

經過4個片區，9場初賽，3場半決賽的激烈角逐與層層篩選，兩支優秀的團隊脫穎而出，來到我們決賽現場，祝賀他們，并歡迎各位辯手的到來! 介紹評委：

比賽開始前，請允許我隆重的介紹擔任本次決賽的評委，他們是： 泰康人壽江蘇分公司銀保業務部總經理陳正春先生，掌聲歡迎

泰康人壽江蘇分公司培訓部經理陳翠萍女士

泰康人壽江蘇分公司培訓部邱芬小姐

請讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝!

介紹對陣雙方：

對陣雙方分別是南京一部代表隊南京fic代表隊!

現在，介紹一下雙方辯友：

正方：南京一部

正方一辯：韓京宇

正方二辯：曹婷

正方三辯：李櫻雪

正方四辯：紀濤

反方：南京fic

反方一辯：譚紅霞

反方二辯：吳騰飛

反方三辯：萬亮

反方四辯：陳智博

好，謝謝各位辯友，再次歡迎各位的到來，也期待接下來的雙方唇槍舌劍的精彩表現。

引入辯題：

隨著人口老齡化的到來，人們對養老這一話題越來越關注。俗話說啊，最美不過夕陽紅。但是高品質的老年生活也是需要提前去做好規劃與準備的。究竟該用哪種方式來規劃老年生活才是合理可行的?這個問題啊就顯得尤為重要。今天我們要探討的話題就是保險養老好，還是儲蓄養老好。

根據我們之前抽簽的結果：正方的立場是：保險養老好

反方的立場是：儲蓄養老好

引入辯題：

接下來就讓我們進入正題

開篇陳詞

第一個環節：開篇立論

首先有請正方一辯，你有3分鐘的時間

感謝正方一辯陳述了己方觀點

接下來有請反方一辯，時間同樣為3分鐘

感謝雙方一辯都已經陳述了己方觀點

攻辯階段

接下來進入攻辯階段，請雙方的二辯、三辯在反駁對方觀點的同時闡述己方觀點，首先有請正方二辯，時間三分鐘

感謝正方二辯的精彩闡述，有請反方二辯，

自由辯論時間：

下面進入本次辯論賽最緊張的環節，自由辯論。

在這個環節中，雙方辯手各有累計時5分鐘;一方辯手落座即為另一方開始計時的標志，一方發言時，另一方不得打斷。請雙方輪流交替發言時。

需要提醒各位的是，在陳述論點的時間言簡意賅，簡明扼要，注意時間的把控，雙方每位辯手必須至少一次發言，雙方辯手互相攻辯，同一辯手連續回答不能超過3次，否則都將予以扣分。果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可想主席示意放棄發言。在自由辯論階段，提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方以明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。 下面由正方開始：

總結陳詞時間

在這個環節，將由雙方四辯做總結陳述，這可是個舉足輕重的環節，首先有請反方四辯做總結陳詞，時間為4分鐘。

感謝反方四辯的精彩陳詞，下面有請正方四辯。

結束語

非常感謝兩支隊伍的精彩辯論，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，“幸福人生杯”辯論賽江蘇賽區決賽到此結束，感謝各位嘉賓，各位評委;預祝各位辯手取得優異的成績，謝謝!

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇三

1.尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家上午好!

歡迎大家來到山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽的比賽現場。

經過初賽和復賽的層層選拔，共有3支代表隊進入這一輪半決賽。經過前面幾輪的較量我們大家已經見識了他們的實力.馬上要進行的這一場比賽獲勝的一方將進入總決賽，另一方則獲得第四屆研究生辯論賽的季軍。讓我們預祝今天雙方的代表隊取得好的成績。

2..在比賽正式開始之前我為大家隆重介紹擔任本場比賽的評委，他們是：

擔任本場比賽的點評嘉賓是： 歡迎您!

來到今天比賽現場的還有雙方隊伍親友團的同學們，歡迎你們! 3.. 經過賽前抽簽，本場比賽的正方是經管學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”應該走進學生課堂;反方是 化工學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”不該走進學生課堂

現在有請雙方辯手進行自我介紹。由正方開始：

讓我們一起期待今天的辯手為我們帶來更加激烈的智慧角逐。 因為這兩支隊伍都已經身經數戰，比賽的細則和要求想必都已經很熟悉了，我就不再贅述。希望大家像以前一樣遵守我們的比賽規則。

5. 據《光明日報》稱，近年來不斷有專家呼吁在學生課程中加入我國古典國學著作“四書五經”的研讀。有人認為，“四書五經”該進中學課堂。他們的重要理由是：“四書五經”貫穿、滲透了社會、家庭的各方面，有著良好的道德啟發作用。也有人認為，“四書五經”中不乏過時的思想，而且我國教育體系的一些課程已經吸收接納了許多的“四書五經”中的精華內容，無需再專門設立“四書五經”這一科, 增加課程反而會加重學生的課業負擔。 那中學課堂到底該不該引入“四書五經”，或者說引入“四書五經”有什么利弊，我們今天就來聽聽雙方辯手的意見。

6. 現在我宣布山東科技大學第四屆研究生

辯論賽復賽第 場的比賽正式開始!

首先進行的是開場陳詞階段，時間為三分鐘

所謂知己知彼方能百戰不殆，雙方通過簡短的開場陳詞都表明了自己的立場并做了精辟的闡述

7.、接下來要進行的是攻辯階段，每次攻辯時間為2分鐘。/幽默詼諧/(妙趣橫生)

首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看出這的確是一場勢鈞力敵的較量。 8、下面有請雙方一辯進行攻辯小結，時間各為2分鐘

9. 接下來進入大家更為期待，更具挑戰性的自由辯論階段，。首先由反方開始， 自由辯論階段到此結束，剛才這個階段真可謂唇槍舌劍，字字珠璣啊，感謝雙方辯手為我們帶來精彩的辯論。接下來

10、要進行的是總結陳詞，讓我們來聽聽雙方四辯的最后陳述，幫助我們梳理一下雙方各自的思路，時間為3分鐘。

首先有請反方四辯進行總結陳詞。

11.經過雙方辯手的激烈辯論，本場比賽到此告一段落，請評委分別為8位辯手和兩支代表隊打分，稍后我們將會為大家公布比賽結果。?

12、下面是我們的辯手與觀眾的互動時間。

由于時間關系，互動環節到此結束，謝謝大家的踴躍參與!

13. 點評，有請!謝謝 下面有請點評嘉賓 為本場比賽作 的精彩點評! 14.辯手們剛才的精彩辯論贏得了大家的陣陣掌聲，也展現出了我們山東科技大學研究生的風采和睿智!那么今天賽場上究竟哪一支隊伍略勝一籌呢?

我們來看評委最終的評判結果。 14.現在為大家公布本場比賽的分數：

正方 代表隊 分; 反方 代表隊 分。 恭喜 代表隊進入下一輪半決賽

本場比賽的最佳辯手是 方 辯 同學!恭喜你! 16.

山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽正式結束，感謝大家的到來，同時歡迎大家繼續關注更加精彩總決賽。

讓我們掌聲歡送各位評委退場!

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇四

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家晚上好。這里是-x第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。

為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。下面由我來宣布會場紀律：

1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。

3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。

4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。

5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。

6、每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束后由執行主席宣布停止。

7、每個環節辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。

下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來一個不一樣的結果。

下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現在坐在我右手邊的是正方辯手，-x系代表隊，他們所持的觀點是“-”。坐在我左手邊的是反方辯手，-x系代表隊，他們所持的觀點是“-”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。

到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧!現在我宣布，本次辯論賽正式開始。

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇五

1.尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家上午好!

歡迎大家來到山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽的比賽現場。

經過初賽和復賽的層層選拔，共有3支代表隊進入這一輪半決賽。經過前面幾輪的較量我們大家已經見識了他們的實力.馬上要進行的這一場比賽獲勝的一方將進入總決賽，另一方則獲得第四屆研究生辯論賽的季軍。讓我們預祝今天雙方的代表隊取得好的成績。

2..在比賽正式開始之前我為大家隆重介紹擔任本場比賽的評委，他們是：

擔任本場比賽的點評嘉賓是：歡迎您!

來到今天比賽現場的還有雙方隊伍親友團的同學們，歡迎你們!3..經過賽前抽簽，本場比賽的正方是經管學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”應該走進學生課堂;反方是化工學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”不該走進學生課堂

現在有請雙方辯手進行自我介紹。由正方開始：

讓我們一起期待今天的辯手為我們帶來更加激烈的智慧角逐。因為這兩支隊伍都已經身經數戰，比賽的細則和要求想必都已經很熟悉了，我就不再贅述。希望大家像以前一樣遵守我們的比賽規則。

5.據《光明日報》稱，近年來不斷有專家呼吁在學生課程中加入我國古典國學著作“四書五經”的研讀。有人認為，“四書五經”該進中學課堂。他們的重要理由是：“四書五經”貫穿、滲透了社會、家庭的各方面，有著良好的道德啟發作用。也有人認為，“四書五經”中不乏過時的思想，而且我國教育體系的一些課程已經吸收接納了許多的“四書五經”中的精華內容，無需再專門設立“四書五經”這一科,增加課程反而會加重學生的課業負擔。那中學課堂到底該不該引入“四書五經”，或者說引入“四書五經”有什么利弊，我們今天就來聽聽雙方辯手的意見。

6.現在我宣布山東科技大學第四屆研究生

辯論賽復賽第場的比賽正式開始!

首先進行的是開場陳詞階段，時間為三分鐘

所謂知己知彼方能百戰不殆，雙方通過簡短的開場陳詞都表明了自己的立場并做了精辟的闡述

7.、接下來要進行的是攻辯階段，每次攻辯時間為2分鐘。/幽默詼諧/(妙趣橫生)

首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看出這的確是一場勢鈞力敵的較量。

8、下面有請雙方一辯進行攻辯小結，時間各為2分鐘

9.接下來進入大家更為期待，更具挑戰性的自由辯論階段，首先由反方開始，自由辯論階段到此結束，剛才這個階段真可謂唇槍舌劍，字字珠璣啊，感謝雙方辯手為我們帶來精彩的辯論。接下來

10、要進行的是總結陳詞，讓我們來聽聽雙方四辯的最后陳述，幫助我們梳理一下雙方各自的思路，時間為3分鐘。

首先有請反方四辯進行總結陳詞。

11.經過雙方辯手的激烈辯論，本場比賽到此告一段落，請評委分別為8位辯手和兩支代表隊打分，稍后我們將會為大家公布比賽結果。

12、下面是我們的辯手與觀眾的互動時間。

由于時間關系，互動環節到此結束，謝謝大家的踴躍參與!

13.點評，有請!謝謝下面有請點評嘉賓為本場比賽作的精彩點評!

14.辯手們剛才的精彩辯論贏得了大家的陣陣掌聲，也展現出了我們山東科技大學研究生的風采和睿智!那么今天賽場上究竟哪一支隊伍略勝一籌呢?

我們來看評委最終的評判結果。

山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽正式結束，感謝大家的到來，同時歡迎大家繼續關注更加精彩總決賽。

讓我們掌聲歡送各位評委退場!

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇六

大家好，歡迎大家前來觀看某(學校)首屆中學生辯論賽的資格賽。相信經過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現。

現在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：。出席本場比賽的嘉賓有：*。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：和某正方是來自*某*的同學，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯;反方是來自*某*的同學，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。

本場比賽的辯題是：某*，正方所持的觀點是：某，反方所持的觀點是：某某，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。

比賽開始前，讓我最后強調一下比賽規則：

現在我宣布，某某辯論賽第一場比賽正式開始!

(第一階段：立論陳詞階段)

首先進入第一階段：立論陳詞。本階段……。首先我們歡迎正方一辯發言，時間為3分鐘，計時開始。

好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發言，時間也是3分鐘，計時開始。

(第二階段：攻辯階段)

大家可以看到在剛才的規范發言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應辯能力的攻辯階段，本階段……。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現在請正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現在請反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。下面請雙方一辯對本階段觀點進行攻辯小結，時間各為1分30秒，有請正方一辯，計時開始。下面請反方一辯進行攻辯小結，計時開始。

(第三階段：自由辯論階段)

謝謝，經過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發言時間，正反雙方輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言，一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。好，現在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發言，計時開始。

剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環節，由現場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘。現在，有哪位同學愿意向正方提問?

(第四階段：總結陳詞階段)

好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間為4分鐘，計時開始

謝謝，現在我們請正方四辯為正方做總結性陳述，時間也是4分鐘，計時開始。

好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，同學們請稍候。

在評委評議期間，我們有幸請到某為大家點評此場比賽，大家歡迎。

下面我宣布本場比賽辯手是：正方*辯，反方*辯。獲得本場比賽勝利的代表隊是：某

(兩場比賽結束之后的結束詞)

到現在為止，兩場比賽都已經全部結束了，順利晉級的兩支代表隊為某。

現在我宣布某學校首屆中學生辯論賽資格賽的比賽到此結束，感謝大家的關注和支持!

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇七

辯題：(正方)追星利大于弊

(反方)追星弊大于利

正方：初一(7)班代表隊 反方：初一(3)班代表隊

主席：賀劍夫

時間：20xx年6月2日第三、四節課

地點：澉浦中學多媒體教室

主席：各位老師，各位同學，大家好!

“追星現象”是目前校園里的一個時尚話題，有關它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。

下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。

坐在我右側的是正方初一(7)班代表隊，他們的立場觀點是“追星利大于弊”。

一辯：吳佩鮮同學二辯：陸晶晶同學三辯：廖仲勤同學四辯：楊云雷同學

坐在我左側的是反方初一(3)班代表隊，他們的立場觀點是“追星弊大于利”。

一辯：邵志龍同學二辯：吳婷婷同學三辯：黃銘燕同學四辯：楊斌妹同學

下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規則。

1、開篇立論

(1)正方一辯發言：用時3分鐘

(2)反方一辯發言：用時3分鐘

2、攻辯

(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。

(5)在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。

3、攻辯小結

(1)正方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘

(2)反方一辯進行攻辯小結：用時1.5分鐘

4、自由辯論

雙方用時各5分鐘

5、總結陳詞

(1)正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

(2)反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。

四、辯論細則

1、時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。攻辯及攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發言。記時員提醒時，發言辯手必須停止發言。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強，言簡意賅。

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內可以任意發揮(陳詞或繼續發問)。

5、自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。

發言辯手落座為發言結束即另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言，若有停頓，按應接著發言的一方用時計算。

同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。

自由辯論提供積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方進行扣分，對于雙方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、攻辯小結和總結陳詞

辯論雙方應針對辯論賽整體態勢進行攻辯小結和總結陳詞;不顧現場辯論情況，背誦事先準備的資料，適當扣分。

下面我宣布比賽正式開始。首先進行第一個部分——開篇立論，有請正方一辯吳佩鮮同學發言，時間分鐘。

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇八

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好!

我是來自初三1班的，今天我們相聚在這里，舉行我班第一屆辯論賽，我很榮幸擔任本場辯論賽的主持人。有人說：“網絡是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸。”也有人說：“網絡是一只惡魔，伸出一只只魔爪，把我們拉進無底深淵。”是的，正如我們所知：隨著知識經濟時代的到來，以科技引領潮流，知識更新日趨加快，計算機網絡給人們提供了既快捷又方便的途徑來獲取大量訊息，豐富人們生活的同時，也有許多人陷入了迷茫。尤其是對于我們中學生來說，一部分正處于求學階段的中學生們一味地癡情于網絡而耽誤學業，甚至斷送自己的美好前程。那么我們到底應該如何看待中學生上網呢?今天我們就以中學生上網利大于弊還是弊大于利為題開展一場唇槍舌戰。

下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：我右邊的是辯論賽的正方。正方一辯：二辯：三辯：四辯;五辯.坐在我左邊的是辯論賽的反方。反方一辯：二辯：三辯：四辯。五辯。本場比賽的辯題是：中學生上網的利與弊，正方所持的觀點是：中學生上網利大于弊，反方所持的觀點是：中學生上網弊大于利，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。比賽開始前，讓我最后強調一下比賽規則：

現在我宣布，某某辯論賽第一場比賽正式開始!

(第一階段：立論陳詞階段)

首先進入第一階段：立論陳詞。本階段由辯論雙方一辯各陳述自己的觀點，陳述時間各為3分鐘。首先我們歡迎正方一辯發言，

好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發言。

(第二階段：自由辯論階段)

謝謝，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發言時間，正反雙方輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言，一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。好，現在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發言，計時開始。

剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環節，由現場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘。現在，有哪位同學愿意向正方提問?

(第三階段：總結陳詞階段)

好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第五位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯開始，時間為4分鐘

謝謝，現在我們請正方五辯為正方做總結性陳述，時間也是4分鐘，。

好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，。

下面我宣布本場比賽辯手是：正方*辯，反方*辯。獲得本場比賽勝利的代表隊是：

感謝正反方辯手給我們帶來的這場激烈的辯論會，可以看出同學們在課余都做了充分的準備。今天大家都聽到了許多有關上網的利與弊，希望通過這次辯論賽，學生們能夠認識到了上網的利與弊，意識到只有取其精華，棄其糟粕，才能為我所用。發揮它的有利之處充分利用網絡資源豐富自己的學習生活。同時，希望本次活動能夠訓練學生的口語表達能力和組織能力，增加集體的凝聚力，增加同學之間的友誼。促進班級之間的交流。下面我宣布初三1班第一屆校園辯論賽到此結束。

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇九

面向大家介紹參賽隊員：他們是正方隊伍的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ;歡迎你們。反方隊伍的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ同樣歡迎你們。

擔任本次比賽的評委是來自于……,感謝你們對我們本次活動的大力支持和辛苦付出。

接下來我來宣布一下比賽的細則，請大家聽好

辯論賽細則：

1、比賽程序及用時規定

1、比賽程序及用時規定

正方一、二、三辯各發言2分鐘

反方一、二、三辯各發言2分鐘

自由辯論(正方先開始)12分鐘(雙方各6分鐘)

正方四辯總結陳詞3分鐘

反方四辯總結陳詞3分鐘

2、時間提示

辯論比賽時，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的哨聲提醒;用時滿時，以哨聲中止發言。中止哨聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

3、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

4、開篇立論

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

9、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

下面比賽正式開始

賽事結束后評委評議、討論商定比賽結果。

主持人宣布比賽結果

主持人宣布辯論賽結束

學生辯論賽半決賽主持詞結束語篇十

各位來賓，各位觀眾：

大家好!歡迎大家來到x中學辯論大賽現場.

今晚我們將要進行的是本屆辯論大賽的第一場比賽.

首先,請讓我向大家介紹一下今天兩支參賽隊伍及各位辯手.

坐在我左手邊的是__...系代表隊,他們的一辨是...,二辨是...,三辨是...,四辨是...,歡迎他們的到來!坐在我右手邊的是__...系代表隊,他們的一辨是...,二辨是...,三辨是...,四辨是...,歡迎他們的到來!

擔任本場的規則評委是:...........................................................

本場的點評嘉賓是:...

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!

(引入詞)

今天,我們就將此問題展開一番辯論.

那作為正方的...系將告訴我們的是...,作為反方的...系將告訴我們的是...

好,我現在宣布-xx年電子科技大學忠山學院辯論賽正式開始.

首先由正方一辨...同學發言,有請.

謝謝...同學,下面我們來聽聽反方一辨...同學是如何破題立論的,時間是兩分半鐘,請

謝謝...同學得精彩發言.剛才,正反雙方多表明了自己的立場,并對各自的立場從不同方面進行了闡述,接下來,我們將進入到雙方的攻辨階段.

在攻辨階段中,雙方的二,三辨將從對方的二,三辨中選擇一位辨友,進行問答,每一輪-攻辨有一分三十秒,攻方每次提問不得超過10秒,邊防每次回答不得超過20秒,用時滿時,以鐘聲中止發言.

好,下面我們首先有請正方二辨開始今天的攻辨,請...

下面我們由請反方方二辨進行攻辨,請..

下面我們由反方三辨進行攻辨,請..

下面我們由正方三辨進行攻辨,請..

感謝雙方的二,三辨給我們帶來的精彩的攻辨.

現在有時雙方辨友施展辯才的時刻了,馬上要進行的是精彩激烈的自由辯論.在自由辯論中,各隊都有4分鐘的發言時間,必須交替發言.我們先從正方開始,請

欣賞過了雙方辯手緊湊的針鋒相對,我們暫時來舒緩以下緊張的氣氛,進行觀眾提問.觀眾提出的問題先經評委判定有效后,被提問方才能回答,正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方楚四辨外任意辯手作答.一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辨手的回答用時未滿.其他辯手可以補充.

現在是輪到雙方的第四位代表作總結性陳述,這可是一項舉足輕重的任務,我們首先請反方代表.反方的四辨...同學發言,時間是3分鐘,請

好,我們謝謝...同學,再來請正方四辨...同學作總結陳述,時間也是3分鐘,請

謝謝...同學

那觀眾朋友,我們可以看出雙方的辯手都是使出了渾身解數,那接下來的工作就要交給我們的評判團了,(請評判團退席評議).

今天的比賽究竟是...系還是..系更勝一籌呢?,我們現在先有請評判團代表,點評嘉賓...老師為我們分析. ...老師,請

感謝...老師給我們帶來的精彩點評!

再次感謝今天的雙方辯手,評委,嘉賓以及觀眾.今天的辯論賽到此結束.