要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

1分鐘演講稿篇一

大家好!

今天，我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》。

也許曾經(jīng)你有璀璨的夢(mèng)想，但現(xiàn)在卻變得很迷茫;也許曾經(jīng)你一直很優(yōu)秀，但現(xiàn)在卻總在低谷游蕩;也許你已經(jīng)選擇了放棄，放棄了你最初的夢(mèng)想。如果，你是這樣一名同學(xué)，請(qǐng)你靜下心來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)我的故事，聽(tīng)一聽(tīng)我說(shuō)怎樣在迷茫中找到了方向。

兩年以前，我以一號(hào)的成績(jī)來(lái)到衡中，開(kāi)始了我的住宿生活。記得入學(xué)的第一天，我牽著媽媽的手在學(xué)校的大門口說(shuō):“等著瞧吧!這將是我史倩君馳騁的地方!”

我有夢(mèng)想，我深愛(ài)著理科，我渴望用我所有的智慧，在理科里打造一個(gè)天堂。我一直以為沿途是美好與光明的，然而，接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活帶給我巨大的壓力，一時(shí)間巨大的落差帶給我深深的挫敗感。我開(kāi)始遷怒于母親，我埋怨她為什么不再像以前一樣愛(ài)我，我難過(guò)她為什么把我自己扔在校園里。每次回家，看到小弟弟在她懷里撒嬌，看到爸爸媽媽在沙發(fā)上有說(shuō)有笑，我有一種被拋棄了的感覺(jué)。我覺(jué)得我不再優(yōu)秀，不再是他們的驕傲，第一次有了難以融入他們的距離感。我開(kāi)始追求了錯(cuò)誤的東西，那些東西可以帶給我忘記一切的快樂(lè)，我走上了一條叛逆的路，迷失了自我，且越走越遠(yuǎn)。我一次次地傷害著母親，一次次地背叛者自己最初的夢(mèng)想，這一切換來(lái)的結(jié)果是成績(jī)單上1784名的數(shù)字。當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我有一種深深的無(wú)力感，我明明很渴望光芒，卻硬生生地掉進(jìn)了深淵。那天晚上，我對(duì)著媽媽聲嘶力竭地爭(zhēng)吵，我把我兩年來(lái)所有的憤怒與怨氣強(qiáng)加在媽媽身上。我明明很希望，我很希望媽媽可以擁抱我，可是我卻是用刀子割她的心，

畫(huà)外音:(唱)多想和從前一樣，牽你溫暖手掌。可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康。(--筷子兄弟《父親》)

大約是凌晨一點(diǎn)鐘，媽媽爬到我的床上說(shuō):“君君，我們聊一聊。”我閉著眼睛，假裝睡覺(jué)。她坐在我的身邊，給我講她有多愛(ài)我、她有多心疼我，只是人總要長(zhǎng)大，當(dāng)長(zhǎng)大了之后，這種愛(ài)的形式也會(huì)隨著人的長(zhǎng)大發(fā)生變化，她不可能再像對(duì)弟弟一樣對(duì)我。我咬緊嘴唇，努力做到不哭出聲音。她說(shuō)，她不問(wèn)我成績(jī)是不想我有壓力，她一直害怕我有一天會(huì)放棄。可是我總以為是她漠不關(guān)心。她問(wèn)我都在迷茫什么，都在追求什么?我一句話也不說(shuō)，我不想那一針見(jiàn)血的問(wèn)題刺痛我的內(nèi)心。我聽(tīng)到了媽媽的啜泣聲，我聽(tīng)到了、我聽(tīng)到了一個(gè)母親近乎哀求的哭聲。月光就那樣打到我的屋子里，就那樣打到我已經(jīng)蒼老的媽媽的臉上。屋子里很靜，只有母親越來(lái)越響的哭聲。那一刻，我再也無(wú)法忍住淚水，抱緊媽媽放聲大哭，我后悔了，我真的后悔了，在我踏上這條與夢(mèng)想反方向路的時(shí)候，我就后悔了。可是，我怎么辦?我怎么追趕?我怎么向上?我已經(jīng)成了倒數(shù)了!媽，你告訴我我怎么向上呀?媽媽抱緊我說(shuō):孩子，站起來(lái)，只要站起來(lái)就有希望，我依然相信你。當(dāng)你被世界狠狠地摔到了地上，當(dāng)你自己都懷疑自己的時(shí)候，依然有一個(gè)人始終抱緊你說(shuō):我相信你!當(dāng)你犯了那么多那么多錯(cuò)誤，當(dāng)你傷害一個(gè)人傷害了那么久之后，她依然含著淚，沒(méi)有責(zé)備說(shuō):我相信你!

同學(xué)們，當(dāng)你選擇放棄的時(shí)候，最難過(guò)的人不是你，而是你身后的父母!是的是的，我從來(lái)都不應(yīng)該放棄，為了我日日夜夜操勞的父母，為了我本來(lái)應(yīng)該有的光芒，我一定要站起來(lái)!

之后的學(xué)習(xí)，是一種幾乎固執(zhí)的瘋狂，是一種背水一戰(zhàn)的決絕。為了我的夢(mèng)想，我只有努力，只會(huì)努力，也只能努力。當(dāng)我疲憊的時(shí)候，我就想一想家中的父母;當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我就想一想最初的夢(mèng)想。當(dāng)學(xué)號(hào)變會(huì)了4號(hào)，當(dāng)成績(jī)爬回了639，我知道我做到了，我拿回了本該屬于我的東西。

今天，我站在這里，沒(méi)有多么的激情似火，沒(méi)有多么的感人流涕，我只想用我自己真實(shí)的故事告訴大家，告訴那些本來(lái)是強(qiáng)者卻選擇了放棄的同學(xué)，告訴那些有過(guò)夢(mèng)想?yún)s現(xiàn)在迷茫的朋友，再相信一次夢(mèng)想的力量吧，你家中的父母一直在等待，等待著你勝利的消息!夢(mèng)想的路上我們不再圍觀，堅(jiān)守著你最初的夢(mèng)想，捍衛(wèi)你該有的光芒，到達(dá)你應(yīng)該到達(dá)的高度，我知道你一直渴望!

從后臺(tái)走出一男一女兩位同學(xué):(唱)我從此不再靦腆，也不再堅(jiān)強(qiáng)，和你一起，張開(kāi)雙臂，飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

這個(gè)男生:這是我們所有人的愿望，載著我們61每個(gè)兄弟姐妹最璀璨的心愿，今天我們把它送給你，希望你可以載著我們的夢(mèng)想一起揚(yáng)帆起航!

(此時(shí)，那個(gè)女孩將一串千紙鶴戴到了史倩君的脖子上。)

全班高喊:461班加油!史倩君，加油!

大家請(qǐng)看，我脖子上戴著的這每一個(gè)紙鶴，這是我們六一每一個(gè)兄弟姐妹最初的愿望，我相信，我一定會(huì)載著他們的夢(mèng)想起飛!

謝謝大家!

1分鐘演講稿篇二

各位老師，同學(xué)們：

大家好，今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢(mèng)。我出生在教師家庭，父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我常夢(mèng)想站在三尺講臺(tái)，左手握著粉筆，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間。但這個(gè)夢(mèng)想發(fā)展的并不順利，每每和父母提起，他們都會(huì)說(shuō)“瞧你那出息，當(dāng)老師又不賺錢，青少年應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想”。可理想多遠(yuǎn)才算大呢?上了高中，我一直把北師大的英語(yǔ)系作為我的目標(biāo)，我愛(ài)語(yǔ)言，也愛(ài)教師，這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí)，學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我沖擊清華北大，他們說(shuō)“你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會(huì)后悔的。”在報(bào)志愿那一刻，我還是沒(méi)有禁得住北京大學(xué)的誘惑，并告訴自己，把那個(gè)教師夢(mèng)封存起來(lái)吧。再后來(lái)我走進(jìn)了北大，穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。

這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你，你和夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢(mèng)，我不停地說(shuō)服自己其實(shí)當(dāng)個(gè)碼農(nóng)也何嘗不是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)?直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候，有一天我突然看到了一個(gè)著名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師，我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來(lái)，那個(gè)教師夢(mèng)仿佛又回來(lái)，就在我的面前。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核，那個(gè)夏天我終于站在了講臺(tái)上，以一個(gè)教師的身份站在了講臺(tái)上，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺(tái)上每分鐘喜悅。

若不是這次偶然，也許我就和我的這個(gè)夢(mèng)擦肩而過(guò)。可是反過(guò)來(lái)想，我明明有很多次的機(jī)會(huì)去為我的夢(mèng)想正名，為什么還是讓這件本該是對(duì)的事情變得一錯(cuò)再錯(cuò)?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當(dāng)我看到很多人明知夢(mèng)想在左，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我開(kāi)始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢(mèng)想。

回想那段高考?xì)q月，桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊(cè)，而不是書(shū);腦子里永遠(yuǎn)盤算的是分，而不是夢(mèng);黑板上的題總有法可解，而人生這個(gè)課題卻很少有人教過(guò)我們。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)四處碰壁、焦頭爛額時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的答案一直在你心里，你卻避而不見(jiàn)。小學(xué)老師總會(huì)問(wèn)你，將來(lái)想做什么?那個(gè)不假思索的答案就是你的夢(mèng)想。

在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的夢(mèng)想，而只是不了解現(xiàn)實(shí)的瞎想。而在我看來(lái)，年齡的增長(zhǎng)并沒(méi)有讓夢(mèng)想變得清晰可見(jiàn)，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢(mèng)想，因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，變的營(yíng)養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心，終于等他長(zhǎng)大后開(kāi)始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢(mèng)。

無(wú)奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說(shuō)我們把夢(mèng)收起來(lái)吧，而我們遵從著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨(dú)木橋，可殊死的搏斗后換來(lái)的一紙通知書(shū)又有多少兌現(xiàn)了年少時(shí)許下的諾言。

我們的教育用了太多的時(shí)間培養(yǎng)技巧、方法，卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對(duì)世界的訴求。當(dāng)教育不僅不能幫助人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，甚至反而壓抑了夢(mèng)想，抑制了一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望的時(shí)候，當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國(guó)夢(mèng)呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)幫助每一個(gè)人真正面對(duì)自己的夢(mèng)想;有一天學(xué)校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個(gè)國(guó)家能加快教育的改革，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后，校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢(mèng)的求學(xué)之路。

這便是我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)。而百年大計(jì)，教育為先，我想如果我的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，今天所有人心中的不同的中國(guó)夢(mèng)也就一一實(shí)現(xiàn)了。實(shí)這個(gè)夢(mèng)，需要很長(zhǎng)的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了準(zhǔn)備，我正在通往我兒時(shí)夢(mèng)想的道路上，你呢?

謝謝大家!

1分鐘演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自機(jī)械1111班的學(xué)生，我叫王子正。今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》。

人的一生應(yīng)該有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能有方向。朋友，你還記得你最初的夢(mèng)想嗎?有多少人能在n年后的今天還能記得自己小時(shí)候的夢(mèng)想;有多少人能把這個(gè)最初的夢(mèng)想堅(jiān)持到最后;又有多少人最終實(shí)現(xiàn)了那個(gè)最出的夢(mèng)想!如今我站在這里，完成我最初的夢(mèng)想!

小時(shí)候的我們總愛(ài)幻想，做著各種各樣的美夢(mèng)。小時(shí)候，我們?cè)孟氘?dāng)，可隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)夢(mèng)想變得那么遙遠(yuǎn)。“夢(mèng)想總是遙不可及，我是不是應(yīng)該放棄”《老男孩》唱到，唱的那么心酸。我們的夢(mèng)想正一點(diǎn)點(diǎn)變得渺小，一點(diǎn)點(diǎn)變得現(xiàn)實(shí)，甚至，一點(diǎn)點(diǎn)變得枯萎。

兄弟，還記得高中的你嗎?那時(shí)的你一天只睡5—6個(gè)小時(shí)，第二天依舊激情四射，斗志昂揚(yáng)。而現(xiàn)在呢?“必修課選逃，選修課必逃”整天昏昏欲睡。兄弟，你懷念高中那個(gè)你嗎?至少我是懷念那個(gè)充滿夢(mèng)想與奮斗激情的我。“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別”相信很多人都被感動(dòng)了。

瀏覽世界排名前100名的一流大學(xué)中國(guó)幾乎沒(méi)有幾所，人人都說(shuō)是教育體制的問(wèn)題，我說(shuō)一下我的看法：在外國(guó)人眼中，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操開(kāi)闊視野的實(shí)現(xiàn)人生理想的地方。而中國(guó)呢?大學(xué)成了大學(xué)生發(fā)泄他們十幾年寒窗苦讀怨氣的地方。想想此時(shí)此刻，父母正拼命的掙著血汗錢供我們上學(xué)。上大學(xué)的孩子傷不起!

盡管生命有太多的不完美，但一切還要繼續(xù)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是艱辛的，但也是最珍貴的!新東方俞敏洪老師在浙江大學(xué)演講時(shí)說(shuō)了一個(gè)《不完美論》：上帝制造人類的時(shí)候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過(guò)程就是使自己更加完美的過(guò)程，我們的一切美德都來(lái)自于客服自身缺點(diǎn)的奮斗。

人的生活就像溪流一樣，總有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——流向大海。有的人一輩子沒(méi)有流向大海，這條河就是不完美的。長(zhǎng)江流向大海，黃河流向大海，但長(zhǎng)江黃河以自己不同的方式流向大海。長(zhǎng)江開(kāi)山劈石，穿過(guò)大山，流向大海。黃河沒(méi)有開(kāi)山劈石結(jié)果繞過(guò)九曲十八彎，但是不管怎樣，生命再?gòu)潱詈蟮哪繕?biāo)不變。我們唯一要記住的就是要像黃河、長(zhǎng)江一樣不斷的向前流。但是不能變成長(zhǎng)江黃河里的泥沙，最后自己沉淀下去，把生命給沉淀沒(méi)了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光，上面的泥沙會(huì)不斷把你壓住，最后會(huì)黯無(wú)天日。大學(xué)的你千萬(wàn)不能沉淀，因?yàn)槲覀兗缟系膿?dān)子很重，我們不是一個(gè)人再奮斗!我們來(lái)到大學(xué)不需要改變什么，不需要改變自己的性格，需要改變的是自己的命運(yùn)!為了那個(gè)最初的夢(mèng)想，為了使我愛(ài)的人和愛(ài)我的人過(guò)的更好，我會(huì)不懈努力，就只為那個(gè)最初的夢(mèng)想!

不必等到風(fēng)平浪靜，我們可以乘風(fēng)破浪去趕海!不必等到陽(yáng)光明媚，我們可以春寒料峭就播種!

不必等到萬(wàn)事具備，我們可以一腔熱血搏人生!

最后祝愿太原理工大學(xué)的每一位學(xué)子學(xué)業(yè)有成、鑄就輝煌!

1分鐘演講稿篇四

各位評(píng)委，各位老師，大家好，我是來(lái)自龍山三小的田俊，我貌不出眾，語(yǔ)不驚人，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有精彩的情節(jié)，沒(méi)有跌宕起伏的篇章，只有實(shí)實(shí)在在的故事，想和大家聊聊。

故事的題目是——

追逐，讓夢(mèng)想放飛

大凡我身邊的朋友，都說(shuō)我是一個(gè)厲害角色，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng)，用了不到五年的時(shí)間。

正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。

我不是一個(gè)愚昧的人，也不是我拗不過(guò)年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊。

回到龍山，通過(guò)公開(kāi)招考，我成了一名教師，在一所村小任教。

第一次公開(kāi)課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準(zhǔn)備大顯身手。

那一天，村里的老師來(lái)了，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。

原以為，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己，沒(méi)想到，孩子們都不舉手，也不說(shuō)話，我一下子陷入了窘境，變得手足無(wú)措起來(lái)。

教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來(lái)了，我正準(zhǔn)備叫他回答問(wèn)題，他卻說(shuō)：“老師，我要上廁所。”我只好無(wú)奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心。

真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開(kāi)始。

這所村小、沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有圖書(shū)室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無(wú)數(shù)次我糾結(jié)，痛楚，甚至偷偷地流淚。

然而，哭過(guò)、痛過(guò)之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。

于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒。

很多同事都說(shuō)像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過(guò)晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個(gè)邪，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對(duì)照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨，哪怕是一個(gè)提問(wèn)也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多。

我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬(wàn)千。

竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛(ài)學(xué)習(xí)。

他們見(jiàn)面的第一句話不是問(wèn)今天你吃了嗎?而是問(wèn)今天你看書(shū)了嗎?”。

魏書(shū)生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療。”

受益于這些大師的感化，我覺(jué)得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。

課堂里，我動(dòng)情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作，沒(méi)有拘謹(jǐn)沒(méi)有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí)，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

20xx年，在召市小學(xué)，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。

從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流。

上課之余，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。

我一邊教書(shū)，也一邊自己寫(xiě)作，先后在國(guó)家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。

榮譽(yù)屬于過(guò)去，責(zé)任昭示未來(lái)，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠(chéng)，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái)，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!

1分鐘演講稿篇五

20xx年，在嘉興南湖上，一艘游船靜靜靠在水上。13位先驅(qū)者肩負(fù)民族重托，突破重重阻撓，會(huì)聚于此，以低沉而飽滿的語(yǔ)調(diào)，宣告了“中國(guó)共產(chǎn)黨”的成立。如同隆隆的春雷，敲打沉睡的大地;如同跳躍的火種，引燃斗士的激情;如同強(qiáng)大的磁場(chǎng)，聚攏優(yōu)秀的力量;如同明亮的北斗，指引前進(jìn)的方向。從那一刻起，對(duì)黨的事業(yè)的堅(jiān)定信仰，便深深烙入每位共產(chǎn)黨員的心中。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一批又一批共產(chǎn)黨員，前赴后繼，風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，依靠的是堅(jiān)定的信仰。因?yàn)橛辛诵叛觯讵z中，他們?cè)赴堰@牢底坐穿;在刑場(chǎng)，他們高呼砍頭不要緊，只要主義真。正是因?yàn)橛辛诉@種信仰，井岡山上，燃起星星之火;正是因?yàn)橛辛诉@種信仰，面對(duì)侵略，我們起身反抗;正是因?yàn)橛辛诉@種信仰，敵人面前，我們握緊鋼槍。從八一槍聲到抗戰(zhàn)烽火，從林海雪原到淮河驚濤，中國(guó)共產(chǎn)黨用堅(jiān)定的信仰為中華民族鑄造出一輪嶄新的太陽(yáng)。

硝煙散去，我們走入和平年代，沒(méi)有了烽火洗禮的今天，我們的信仰還有沒(méi)有力量?回答是肯定的。蘭考人民的好書(shū)記焦裕祿同志以對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，鞠躬盡瘁，死而后已，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長(zhǎng)勢(shì)，人民的生活; 新時(shí)期的好干部、人民的貼心人牛玉儒，用生命譜寫(xiě)了一曲共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的壯歌;人民的好警察任長(zhǎng)霞，用如歌的生命和奔騰的熱血完成了一名共產(chǎn)黨員“要留正氣在人間”的志愿。還有許許多多普普通通的共產(chǎn)黨員，他們憑著對(duì)黨的赤膽忠心，對(duì)人民的滿腔熱情，牢記為人民服務(wù)的宗旨，懷著堅(jiān)定的信仰在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)。

每當(dāng)我望向黨旗，憶起革命先輩的光榮與熱血，就會(huì)更加深刻體會(huì)到信仰的力量!讓我們堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的信念，邁得堅(jiān)定有力的步伐，為共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)而繼續(xù)奮斗吧!

青春是寶貴而美麗的，而青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雨燕搏風(fēng)擊雨，如雄鷹翱翔蒼天，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，讓青春之歌昂揚(yáng)奮斗的旋律，讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥;這樣在他臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)。”

讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧!

1分鐘演講稿篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

過(guò)年是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，每至過(guò)年不同地區(qū)都有著不同的過(guò)年喜慶氛圍，而這些充滿著歡聲笑語(yǔ)中的那種喜慶的味道便是年味了。

年味顧名思義就是過(guò)年的氛圍，但是有些人卻把這扭曲化了。部分地區(qū)因環(huán)境污染嚴(yán)重從而禁止燃放煙花爆竹，這一措施得到了不同的反應(yīng)。大多數(shù)人是了解并贊同的，但少部分人卻有些不滿從而抱怨。但這些煙花爆竹并不代表著年味。年味首先是一種精神，它是以家庭為單位的大團(tuán)聚，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大表現(xiàn)。而不是任何以其中某種東西為代表的，如今社會(huì)是以創(chuàng)新。發(fā)展為代表的。首先要推陳出新。革故鼎新，主動(dòng)去放棄一些阻礙發(fā)展的事物。在年間我們的年味是多彩的，在家人朋友的陪伴下充滿著歡聲笑語(yǔ)。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)入暖送屠蘇。在這富有韻味的節(jié)日里不同時(shí)期有著相同的意義。在古代，過(guò)年意味著回到家里和親人團(tuán)聚，表達(dá)對(duì)未來(lái)一年的熱切期盼和對(duì)新一年生活的美好祝福。如今也是一樣，大家通過(guò)過(guò)年不管再忙再累都回家與家人團(tuán)聚，當(dāng)然還有些人要為國(guó)家出力甘愿不回家，這種人更值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

現(xiàn)在是個(gè)全球化的世界，年味不僅僅只出現(xiàn)在中國(guó)，在國(guó)外也有一股濃濃的年味兒。有些國(guó)家也粘貼著對(duì)聯(lián)。編制著中國(guó)結(jié)以及舞著舞獅。舞龍，包著餃子等等。在看著春節(jié)晚會(huì)中，大家齊聚一堂，在那經(jīng)典有趣的節(jié)目中一起守著歲等著新的一年的到來(lái)。等到新年鐘聲敲響時(shí)，長(zhǎng)輩給晚輩發(fā)帶著祝福的紅包，大家相互祝福著，年味便隨之而來(lái)。人是個(gè)有感情的動(dòng)物，而思念是磨滅不去的，即便時(shí)間在流逝著，但這思念卻會(huì)隨之增加。

年味在傳統(tǒng)中醞釀，如同酒一樣越久越有韻味。而人們?cè)谶@濃濃的年味中歡樂(lè)的度過(guò)，即便以后生活艱難，但在這一刻卻是放松歡樂(lè)的。

1分鐘演講稿篇七

有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說(shuō)，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說(shuō)都不是!教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

我覺(jué)得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具(來(lái)源：體的、能“立竿見(jiàn)影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒(méi)有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了，每天上完課回到辦公室，感覺(jué)是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽(tīng)講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無(wú)策。再去聽(tīng)老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說(shuō):教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，具有預(yù)見(jiàn)性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來(lái)輕松，掌握起來(lái)也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。”完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過(guò)對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書(shū),因?yàn)槲抑?現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國(guó)開(kāi)展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念;再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)ヂ?tīng)xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ?tīng)優(yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報(bào)。

1分鐘演講稿篇八

“我們?yōu)樽约核龅娜魏芜x擇，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有不同而已。”驀然地，這句話闖進(jìn)了我的視線里。面對(duì)選擇時(shí)，我們總是無(wú)法自如。其實(shí)有的時(shí)候我們害怕面對(duì)的不是選擇，而且做出選擇后所要面對(duì)的結(jié)果。最近有一部電視劇很火，叫《荼蘼》，講述的故事就是同一個(gè)人因?yàn)樽隽瞬煌倪x擇而走向a面和b面不同的人生。可是我的想法卻是，不管如何選擇，一定不能放棄成長(zhǎng)。

每個(gè)人，在做選擇時(shí)，都會(huì)有對(duì)于自己固化的認(rèn)知。比如我膽子很小，我依賴心理很強(qiáng)，我不怎么會(huì)跟陌生人打交道，我身體協(xié)調(diào)能差，我是路盲，我害怕孤獨(dú)……這些統(tǒng)統(tǒng)是偏見(jiàn)。

我們經(jīng)常活在偏見(jiàn)中，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人，打破它的惟一辦法是以全新視角去思索，推動(dòng)自己去做那些過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事。 要知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的流派，要做的就是不斷地把你的學(xué)習(xí)整合成屬于自己的特色內(nèi)容，根據(jù)自己的容器、框架，不斷往里填充。核心方法就是：學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、整合。生存面前大家都是戰(zhàn)士，只是裝備不同，顏值和才華同屬可選裝備，都需天賦，都靠努力。在哪個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)用什么打能否打贏都是懸念，選定后就該多練級(jí)少抱怨。

在選擇之后的成長(zhǎng)中，我們一定會(huì)遇到挫折，掙扎，困惑，迷茫。這些都屬意料之中不是么?因?yàn)槲覀兯艿玫降模粫?huì)多于我們所能付出的。自己就是命運(yùn)的制造者，任何一個(gè)人，生命中所發(fā)生的一切，都不會(huì)無(wú)緣無(wú)無(wú)故。它多少有因果和規(guī)律存在。就好比社會(huì)有社會(huì)的因果，個(gè)人有個(gè)人的因果，任何發(fā)生，都是你自己制造出來(lái)的現(xiàn)實(shí)。積極有效的處理事情，始終保持正念與正見(jiàn)的人，因?yàn)閮?nèi)在具有較強(qiáng)的覺(jué)察與自省能力，能有力量和勇氣承擔(dān)事情發(fā)生的種種，也會(huì)因?yàn)樵噶Φ牟豢伤甲h， 從人生在困頓與低谷爬出來(lái)，開(kāi)辟一條新的道路。即便從頭來(lái)過(guò)，也能意志堅(jiān)定。還記得20xx年哈佛演講上，羅琳說(shuō)：“毫無(wú)挫折的生活是不存在的，就算你生活得萬(wàn)般小心，可有些失敗還是會(huì)降臨。但失敗意味著剝離掉那些不必要的東西，意味著你比以往任何時(shí)候都更有能力生存。”很多人從來(lái)沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己，直到經(jīng)受逆境的考驗(yàn)。對(duì)經(jīng)受的人而言，這種認(rèn)知才是真正的禮物。每一步都會(huì)有所得，只是如何去思考。柴靜在《看見(jiàn)》中就有說(shuō)過(guò):“對(duì)于挫折的思考就是財(cái)富”，很是認(rèn)同。

村上春樹(shù)有一句話是：世上有可以挽回的人和不可挽回的事，而時(shí)間經(jīng)過(guò)就是一種不可挽回的事。很多時(shí)候，你可以懷疑一切努力的意義，可以認(rèn)為所有暖心的話是雞湯，但這是個(gè)世界上真的有人，通過(guò)雙手的努力，從一無(wú)所有，過(guò)上了自己想要的生活。也許，不負(fù)光陰就是最好的努力，而努力就是最好的自己。

過(guò)想要的生活，不要只是說(shuō)說(shuō)而已。我覺(jué)得真正能讓自己覺(jué)得踏實(shí)的，不是優(yōu)秀不優(yōu)秀的男人，也不是好不好的婚姻，而是自己有足夠的能力，過(guò)好自己的生活。一輩子那么長(zhǎng)，最怕的兩個(gè)字就是“白過(guò)”。世界那么大，我想去看看。你呢?

1分鐘演講稿篇九

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《不忘初心》。

時(shí)間過(guò)得太快，還來(lái)不及揮霍自己的青春，就匆匆的往前趕路。還記得當(dāng)初那些稚嫩的面龐，無(wú)邪而又天真，現(xiàn)在每每想起就覺(jué)得那是一種奢侈，一種享受。我們現(xiàn)在都很忙，忙工作、忙考研或是忙戀愛(ài)，總之沒(méi)時(shí)間。

坐車的時(shí)候很習(xí)慣的坐在窗邊，可以看見(jiàn)更開(kāi)闊的風(fēng)景，可以看樹(shù)葉用盡最后的力氣炫耀自己燦爛的人生，悲壯而奢華的散落在街頭。可以看見(jiàn)年輕的面孔充滿朝氣的，讓人覺(jué)得舒服而又愜意人真的是很奇怪的動(dòng)物，小的時(shí)候期盼可以快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以穿漂亮的衣服，做自己想做的事，不用理會(huì)大人的羅嗦;等到長(zhǎng)大了，卻又開(kāi)始嫉妒小孩子的無(wú)憂無(wú)慮。矛盾看來(lái)要貫穿人的一生。

人總是抱著一定的夢(mèng)想走進(jìn)一個(gè)階段，帶著一個(gè)狀態(tài)進(jìn)入另一個(gè)階段。這是必經(jīng)階段，就像現(xiàn)在你會(huì)明確地知道要選擇什么才更合適你。開(kāi)學(xué)時(shí)qq換了，換的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有些人我其實(shí)早就丟了。我弄丟了好多人，在不知不覺(jué)之間，也許是為了給其他人騰空間，也許這些人本身就是過(guò)客。有些人不是不重要不是不親密而是空間變了，時(shí)間變了，慢慢的就都淡了。有些東西也許停留在最初的地方反而會(huì)歷久彌香。只要自己沒(méi)丟就好，因?yàn)槠渌目梢哉一貋?lái)。雖然很多時(shí)候我也很迷茫，不知道自己要干什么，將要怎樣，可是我還是很努力的開(kāi)心過(guò)好每一天。我們要的不過(guò)就是一種安定的狀態(tài)，一個(gè)舒適的環(huán)境。

真的沒(méi)有多少時(shí)間令我揮霍了，目標(biāo)換了一個(gè)又一個(gè)，這樣的青春就算過(guò)完了。時(shí)間不等人，好好地把握每一個(gè)時(shí)光，跟朋友、跟親人，快樂(lè)總是那么短暫，能做的也只有不虛度，珍惜每一個(gè)愛(ài)你的人，下一個(gè)十字路口你又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢，不要忘了當(dāng)初的那些美好。不要忘記自己當(dāng)時(shí)堅(jiān)持的初心。

1分鐘演講稿篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幸福是一種感覺(jué)，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，幸福是清閑自在，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)，幸福是書(shū)山尋寶，幸福是親近自然

幸福，多么簡(jiǎn)單、熟悉的字眼，曾經(jīng)有多少人為之努力奮斗，曾經(jīng)有多少人苦苦地追尋它。其實(shí)，幸福是一種心境，只有懂得感恩的人才能真切地感受到它的存在。只要我們懷著一顆感恩的心去看待身邊的小事，我們就會(huì)出乎意料地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，幸福始終都在我們身邊，它一刻也沒(méi)有離開(kāi)我們，只是我們以前沒(méi)有好好珍惜罷了!我想：也許世界上任何事物只有等到失去了，才懂得它存在的意義，知道擁有它是何等幸福。

就像我一樣，我在讀小學(xué)的時(shí)候總是津津有味地抄寫(xiě)好詞好句。但是后來(lái)覺(jué)得這是一件枯燥無(wú)味的事情，就沒(méi)有再去抄寫(xiě)了。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我抄寫(xiě)好詞好句的那本本子不見(jiàn)了，我非常著急，迫不及待地翻箱倒柜，然后又開(kāi)始整理。雖然最終還是沒(méi)有找到，但是，令我欣喜的是，一向堆放得雜亂無(wú)章的東西被我收拾得井然有序。幾天后，妹妹從她的柜子里搜出一本本子，那正是我苦苦尋找的本子，她便把本子還給了我，并向我道歉說(shuō)她以前向我借了然后忘了還給我。

我捧著這本失而復(fù)得的本子，心中充滿了歡喜。這時(shí)我才真切地感受到：原來(lái)?yè)碛幸彩且环N幸福。

農(nóng)夫說(shuō)：“幸福是看到果實(shí)得到好的豐收。”醫(yī)生說(shuō)：“幸福是看見(jiàn)病人重新恢復(fù)健康。”饑餓的難民說(shuō)：“幸福是可以飽餐一頓。”你說(shuō)，幸福是什么呢?

1分鐘演講稿篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

過(guò)年了，人們都貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，家家都掛上紅紅的燈籠，濃濃的年味呈現(xiàn)在大街小巷里。那么，年味是什么呢?要我說(shuō)，就是過(guò)年中幸福的味道。而我的年味就是餃子味的。

記得過(guò)年晚上，媽媽在家里做餃子。看著媽媽做出一個(gè)個(gè)白里透紅的餃子，我不禁手癢癢了。我要求和媽媽一起做，媽媽答應(yīng)了。洗完手后我們包起了餃子。包餃子需要餃子皮，餃子餡，一雙筷子和一碗冷開(kāi)水。先用筷子把餃子餡夾到餃子皮里面。記住，餡不能太多也不能太少。如果多了那煮餃子的時(shí)候餃子皮就會(huì)裂開(kāi)。反之，就干巴巴的不好吃。然后，用手指沾一點(diǎn)水。把水沾到餃子皮的邊緣，使餃子皮變黏。然后，把餃子皮重合，把餃子餡包在里面。最后，把餃子皮的邊緣多捏幾下，就大功告成啦!我和媽媽做了許多的餃子。還有幾個(gè)特殊的餃子，里面可是有幸運(yùn)硬幣的。

媽媽開(kāi)始煮餃子啦!一個(gè)個(gè)餃子跳下“澡堂”里。過(guò)一會(huì)兒，“澡堂”里熱鬧起來(lái)了。餃子在“澡堂”里上竄下跳，游來(lái)游去。不一會(huì)兒，餃子出鍋啦!餃子這時(shí)也變得嫩嫩的。韭菜餃子翠綠欲滴，蘿卜餃子白里透紅，玉米餃子金燦無(wú)比。這么漂亮的餃子，看得我口水都流出來(lái)了。不管那么多，開(kāi)吃啦!我狼吞虎咽地吃著美味的餃子。還不忘沾點(diǎn)醋。突然，我用力一咬，要到了一塊硬硬的東西。“啊!我的牙齒!好疼!”我一吐，原來(lái)是幸運(yùn)硬幣。我高興的拿著硬幣給媽媽看：“媽媽，我吃到了幸運(yùn)金幣。就是牙有點(diǎn)疼。”媽媽說(shuō)：“你很幸運(yùn)嘛，看來(lái)新年有好運(yùn)嘍!”“嗯!”我高興的說(shuō)。我小心翼翼地吃著每一個(gè)餃子。生怕又咬到一個(gè)。最后，所有的幸運(yùn)硬幣都被我吃到了。

那么，你記憶中的年味又是什么呢?

1分鐘演講稿篇十二

尊敬的全體干部、員工同志們：大家好!

還有幾天就要過(guò)春節(jié)了，在20xx年新春佳節(jié)即將到之際，我向全體員工拜個(gè)早年，衷心祝愿大家：心想事成，萬(wàn)事如意，合家幸福!

20xx年，是大家齊心協(xié)力，努力奮戰(zhàn)的一年;20xx，是企業(yè)戰(zhàn)危機(jī)、求生存，頑強(qiáng)拼搏的一年;20xx，面對(duì)全球的金融風(fēng)暴，美元大幅度貶值，各行各業(yè)都受到了極大的影響，有很多新辦企業(yè)、小工廠紛紛倒下，廠長(zhǎng)逃跑，員工受損。我們企業(yè)雖也承受著前所未有的壓力，但站在高端回顧這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們雖有過(guò)挫折，但擁有著喜悅。特別是阿迪達(dá)斯產(chǎn)品的生產(chǎn)，全廠上下付出了卓越的努力，克服了重重困難。抓質(zhì)量，我們一絲不茍;趕交期，我們爭(zhēng)分奪秒。得到了客戶及阿迪達(dá)斯內(nèi)部的好評(píng)，使阿迪達(dá)斯品牌在我們?cè)诠S打下了良好的基礎(chǔ)。在永不言棄的信心和智慧下，在企業(yè)出現(xiàn)突然人事變更之時(shí)，憑借著技術(shù)科、貿(mào)易科的業(yè)務(wù)銜接能力，廠部的決策能力，以及桌面上與客戶的談判溝通能力，搏得了合作20xx年以上的日本迪桑特公司的進(jìn)一步好評(píng)和支持。這些成績(jī)的取得，凝聚著全體干部員工集體的智慧和汗水，充分展現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的拼搏精神。在這里，我特別要感謝和我一路走來(lái)的干部和員工朋友們，感謝你們對(duì)我的信任和支持，你們是我的堅(jiān)持和努力的動(dòng)力和源泉。

昨天，我們風(fēng)雨同舟，榮辱與共;今天，我們眾志成城，真情相依;明天，我們攜手共進(jìn)，共享成果。展望20xx新的一年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，光榮和夢(mèng)想共存，公司深刻地體會(huì)到，同時(shí)公司內(nèi)每一位大小干部、行管人員也就深刻地體會(huì)到：企業(yè)最大的根基在于員工，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最重要就是要取得員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同、對(duì)企業(yè)的敬業(yè)、對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。尊重人才，把每位員工當(dāng)成我們的家人來(lái)對(duì)待是我們一貫的主張。因此，公司需要引進(jìn)更多人才加盟，特別是需要更多的縫制車工等來(lái)擴(kuò)大我們的員工隊(duì)伍，為公司的注入新的活力。希望全體員工利用春節(jié)走親訪友的機(jī)會(huì)，積極為公司引進(jìn)人員，努力擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，形成規(guī)模效益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)雙贏。我相信：只有拼搏才會(huì)有成果;只有播種才會(huì)有收獲;只有奮斗才能品味到幸福人生。

讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮^續(xù)以質(zhì)量求生存，以高效求發(fā)展，以嚴(yán)守交期和信守承諾的良好企業(yè)作風(fēng)，不斷鞏固老客戶，培育新客戶。20xx年，我們?nèi)晷菁?0余天，基本實(shí)現(xiàn)了每周日休息的要求。20xx年我們更將做到縮短日工作時(shí)間，實(shí)行7：00-7：00工作制，提高勞動(dòng)報(bào)酬，改善各項(xiàng)福利，增加文體活動(dòng)。各項(xiàng)管理將進(jìn)一步人性化，要關(guān)心到每一位員工的衣食住行，我們將增加后勤保障力量，要切實(shí)讓員工在匯和得到“家”的感覺(jué)。讓我們攜手20xx，站在新的起點(diǎn)，在充滿希望的新征程中，迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，接受競(jìng)爭(zhēng)的錘煉。讓我們用智慧和勤奮，敲響春天的鐘······

再次祝愿您和您的家人，新春快樂(lè)，合家幸福，萬(wàn)事如意!

祝我們共同的事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)新高!

謝謝大家!

1分鐘演講稿篇十三

保羅的名言：“人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次。一個(gè)男人應(yīng)該這樣度過(guò)一生。當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而羞愧……”這句話可以反映我現(xiàn)在大學(xué)生活的感受。可以說(shuō)，在這一年多的時(shí)間里，我經(jīng)常感到空虛和迷茫，我想很多人也和我有類似的想法。我不想浪費(fèi)生命，尤其是寶貴的大學(xué)生活。

我主要在大學(xué)讀書(shū)，在圖書(shū)館看書(shū)看報(bào)。在圖書(shū)館，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，大學(xué)四年也是。我可以想象，未來(lái)的生活會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。所以，我要珍惜時(shí)間，無(wú)怨無(wú)悔的生活。前陣子看了一篇報(bào)道，說(shuō)很多大學(xué)畢業(yè)生后悔自己的大學(xué)生活。

作為當(dāng)代中國(guó)的一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，你不應(yīng)該只是被動(dòng)的等著別人告訴你該怎么做，而應(yīng)該主動(dòng)去知道該怎么做，去規(guī)劃，然后全力以赴去完成。想想當(dāng)今世界上最成功的人。他們中有多少人只是諾諾人，別人告訴他們這樣做?

做一個(gè)積極的人是中國(guó)人所缺乏的。美國(guó)人比較會(huì)自我推銷，中國(guó)人比較含蓄害羞。然而，一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)有能力的人，如果不能溝通，就像一個(gè)沒(méi)有能力的人一樣。所以，我建議你不僅要做好，還要能恰當(dāng)?shù)匕炎约旱某晒Ω嬖V別人。

成功不是和別人比，而是認(rèn)識(shí)自己，探索自己的目標(biāo)和興趣，不懈努力追求進(jìn)步，讓每一天都比昨天好。

但是要在社會(huì)上生存，就要學(xué)會(huì)接受無(wú)法改變的東西。

每個(gè)剛步入社會(huì)的人都要掌握七門學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)自學(xué)、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐、興趣培養(yǎng)、主動(dòng)性、時(shí)間控制、為人處事。

我會(huì)忘記我所聽(tīng)到的，記住我所看到的，真正理解我所做的。

1分鐘演講稿篇十四

信仰是一個(gè)人的精神內(nèi)核，是支撐人堅(jiān)定走下去的動(dòng)力源泉。《人間正道是滄桑》就是這樣一部關(guān)于信仰的電視劇，它如一宏偉博大的歷史長(zhǎng)詩(shī)，向我們呈現(xiàn)那崢嶸歲月里的紛繁浩蕩、滄桑巨變以及那奔向自由與光明的熱忱勇氣。

置身于厚重的歷史氛圍，我們不由得要掂量這信仰的分量。因?yàn)樾叛霾煌⑷逝c立青這兄弟至親短兵相接。因?yàn)樾叛鱿嗤亩鳌Ⅵ南肌⒘⑶嗪土侄鹬g的情誼變得更加深重。

瞿、楊兩家人物之間的關(guān)系交錯(cuò)相織，紛呈復(fù)雜，但因信仰的差異，我們終可以清晰地將其分為三類：一是瞿恩、瞿霞、立青，他們自始至終都堅(jiān)信共產(chǎn)主義，追求民主、自由、平等是他們不變的信仰，哪怕因此而付出生命，也能含笑走過(guò);二是立華，年輕時(shí)，也曾熱血沸騰地找尋心中的烏托邦，但看到國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨人慘烈的迫害，她開(kāi)始畏懼，懦弱的心終使她在追求光明的道路上半途而廢;三是立仁，將實(shí)用主義奉若神明，做著國(guó)民黨的鷹犬，相信他的委座可以定乾坤，在信仰與情感上毫無(wú)懸念地選擇前者。

也許我們不能去評(píng)判他們所追求的信仰是對(duì)還是錯(cuò)。信仰是一個(gè)人對(duì)世界體認(rèn)程度的反映。

國(guó)民黨所信奉的，從本質(zhì)上講，是一種霸權(quán)主義，至高無(wú)上的權(quán)利感是他們最大的樂(lè)趣。視士兵的生命如草芥，到處充斥著“一將功成萬(wàn)骨枯”的慘烈嚴(yán)酷，士兵的流血犧牲到頭來(lái)只是為他人作嫁衣裳。這種政權(quán)的建立如同建造一空中花園，沒(méi)有人民群眾這夯實(shí)的基礎(chǔ)，再絢爛也終將坍塌。權(quán)力不再時(shí)，信仰也會(huì)消散。畢竟真正爬到權(quán)力巔峰的人只在少數(shù)，大多數(shù)人還是充當(dāng)著被統(tǒng)治的角色。所以這種信仰只是短暫的，不能持續(xù)提供人們前進(jìn)的動(dòng)力。

共產(chǎn)黨的共產(chǎn)主義則是植根于每一個(gè)勞苦大眾心中的崇高理想。共產(chǎn)主義給了人們奮斗的方向，給予人們頑強(qiáng)走下去的信心，激勵(lì)這些像瞿恩和立青一樣為主義而流血漂櫓、馬革裹尸也在所不惜的人不斷奔赴前方。這種來(lái)自于人性本源的追求真善美的信仰源源不斷地釋放能量，使共產(chǎn)黨人如鋼鐵般堅(jiān)毅，對(duì)敵人的淫威嗤之以鼻，從容淡定地面對(duì)槍殺。為了沖破黑暗的束縛，飛向光明，無(wú)論前方是雄關(guān)漫道還是荊棘滿途，他們都不會(huì)畏懼。共產(chǎn)黨人仰不愧天，俯不愧地，中不愧百姓，真真正正地詮釋了中國(guó)人的脊梁。

“為什么我們總是熱淚盈眶

因?yàn)槲覀兊难獮樽鎳?guó)流淌”。這是信仰的力量。

1分鐘演講稿篇十五

大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū)：大一是《旁徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。其實(shí)不然。大學(xué)生活雖說(shuō)是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。

說(shuō)句實(shí)話，我的大一和很多人一樣，是茫然的沒(méi)有方向的，大一生活的全部?jī)?nèi)容就是天天背著書(shū)包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。忙碌了一年，卻不知道在忙碌些什么，辛苦了一年，卻什么也沒(méi)有得到過(guò)，除了迷惘，除了那些自以為滿滿的生活感慨，現(xiàn)在的我沒(méi)有任何值得去吹噓的收獲。轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間已經(jīng)偷偷的溜走了，而現(xiàn)在我也已是大二的學(xué)生了。經(jīng)常在想，如果上天給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我可以重頭來(lái)過(guò)，那么我所希望的大學(xué)生活會(huì)是怎樣的呢?可惜，生活沒(méi)有如果，失去了的，就永遠(yuǎn)不會(huì)再重來(lái)。在過(guò)去一年的大學(xué)生活里，我經(jīng)歷了許多，有開(kāi)心的也有不開(kāi)心的，我或許得到過(guò)但我失去的更多。

剛進(jìn)入這個(gè)大學(xué)我就想著好好學(xué)習(xí)，盡可能多的去掌握知識(shí)，但是我錯(cuò)了，從一開(kāi)始就錯(cuò)了，大學(xué)生活并不是僅僅掌握知識(shí)就可以了，還有很多的東西是應(yīng)該在大學(xué)里面學(xué)的。一直以來(lái)我都是渾渾噩噩的追逐著時(shí)間的尾巴在奔跑，沒(méi)有好好地去想過(guò)自己的人生，沒(méi)有為自己的未來(lái)仔細(xì)謀劃過(guò)。可以說(shuō)，我的大一是沒(méi)有目標(biāo)的，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，所以我不知道自己應(yīng)該做些什么，不知道什么東西是我自己想要的;也正是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，所以即使我很努力的去學(xué)習(xí)卻不知道自己得到了什么，不知道我應(yīng)該怎么做，才可以讓自己取得進(jìn)步。

我總愛(ài)做夢(mèng)，卻因?yàn)闆](méi)有對(duì)夢(mèng)想做過(guò)規(guī)劃，而一次又一次地承受夢(mèng)破碎后的痛楚;我也總幻想著自己可以取得讓人為之側(cè)目的成就，，卻因?yàn)闆](méi)有好好地為自己的人生，為自己的未來(lái)，甚至于為自己的生活進(jìn)行過(guò)思考，而一次又一次地使自己旁徨不已......所以，大學(xué)生活最重要的是要對(duì)你的四年生活有一個(gè)規(guī)劃，也就是你希望你的大學(xué)生活是什么樣，換句話來(lái)說(shuō)就是你在大學(xué)四年里的目標(biāo)是什么，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可以很粗略的，只代表一個(gè)大方向，不必很細(xì)致的，有了方向才不會(huì)迷茫。而且只要你朝著這個(gè)目標(biāo)努力過(guò)，就算失敗了你也不會(huì)一無(wú)所得，更不會(huì)后悔。

有人說(shuō)：“平凡的`大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。大學(xué)生活多姿多彩，如何讓自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而有意義，相信這是很多大一大二的學(xué)生苦苦探索的一個(gè)問(wèn)題。說(shuō)真的，大學(xué)與我想像中的差很遠(yuǎn)，尤其是當(dāng)我選了自己不喜歡的專業(yè)而無(wú)力扭轉(zhuǎn)時(shí)，有時(shí)我真想再回去重新上多一次高中算了，但既來(lái)之則安之，抱怨甚至后悔都沒(méi)有任何的意義，現(xiàn)在我應(yīng)該做的是如何讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更多的生存技能，如何能讓自己變得更強(qiáng)!

在過(guò)去的一年里我沒(méi)有好好想過(guò)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，沒(méi)有考慮過(guò)自己的學(xué)識(shí)是不是能夠符合用人單位的要求，沒(méi)有考慮到自己在學(xué)校應(yīng)該怎樣做才能學(xué)得更多更好。

如果我不經(jīng)過(guò)思考，我不會(huì)知道我自己竟然會(huì)有這么多的不足，不經(jīng)過(guò)思考，我不會(huì)知道自己在過(guò)去的大學(xué)生活里面竟然浪費(fèi)了整整一年。現(xiàn)在我不敢說(shuō)我真正的知道了自己以后的路會(huì)是怎么樣的，但我想，至少我知道了我在剩下來(lái)的大學(xué)生活里面我需要做的是什么，我應(yīng)該做的是什么。

一年的大學(xué)生活使我學(xué)會(huì)了如何去思考自己的人生，如何去看待奮斗路上的苦難，同時(shí)也讓我明白到想要在大學(xué)生活里有所收獲，想要在大學(xué)里實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就必須要懂得時(shí)刻反思自己的行為，懂得去思考自己想要的是什么，自己應(yīng)該做的是什么。對(duì)過(guò)去，我不怨天尤人，對(duì)于未來(lái)我也不會(huì)盲目樂(lè)觀，我有信心，在以后的日子里，不管是學(xué)習(xí)還是生活我都會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在好，我的未來(lái)終究也會(huì)是讓我滿意的!!

最后一句：”人生因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)有希望;心若在，夢(mèng)就在，就算失敗了，我們還可以重頭再來(lái)!”送給自己，也愿與大家互勉共勵(lì)!

我的演講完畢，謝謝大家!

1分鐘演講稿篇十六

老師們，同學(xué)們，大家好!今天，我演講的題目是《珍愛(ài)生命之水》。

同學(xué)們，大家知道，人不可缺少水，如果沒(méi)有了水，動(dòng)物和人都無(wú)法生存。沒(méi)有了水就沒(méi)有了生命，沒(méi)有了水，地球就是一片死寂。

大家知道，地球上的面積被水覆蓋，然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬(wàn)分之三，占淡水總蓄量的0.34%。目前，世界上已有超過(guò)一半的陸地面積，遍及一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。而人類正以每15年增加1倍的淡水需求消耗著水資源。到目前為止，人類淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水的54%。我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米，人均水量不足2400立方米，僅為世界人均水量的四分之一，居世界第110位，我國(guó)水資源總量中，可用水儲(chǔ)量只有1.1萬(wàn)億立方米，而目前用水量已達(dá)5600億立方米，城市每年缺水60億立方米，全國(guó)668個(gè)城市中有400多個(gè)供水不足，其中108個(gè)嚴(yán)重缺水。因缺水每年造成工業(yè)損失2300多億元。

如果大家不節(jié)約用水，后果就會(huì)不堪設(shè)想。所以相對(duì)于不斷發(fā)展的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和不斷增長(zhǎng)得人口，供大家使用的水是非常有限的，所以節(jié)約用水勢(shì)在必行。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!節(jié)水行動(dòng)就在你我的身邊。你可以在日常生活中隨時(shí)隨地的節(jié)約每一滴水。

下面，我給大家提幾個(gè)節(jié)約用水的建議。

一、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;

二、洗衣水洗拖帕，帚地板，再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具，洗鞋襪等;

三、大，小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水“;

四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

五、自行車，家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗;

六、家庭澆花，宜用淘米水，茶水，洗衣水等;

七、家庭洗滌手巾，小物件，瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗;

八、水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏;

九、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3kg;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380kg。

十、洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg;

十一、淋浴：如果您關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg;

十二、手洗衣服：如果用洗衣盆洗，清衣服則每次洗，清衣比開(kāi)著水龍頭節(jié)省水200kg;

十三、用洗衣機(jī)洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開(kāi)兩次洗，則多耗水120kg;

十四、洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg;

十五、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4——5kg;

十六、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上;

節(jié)水的方法很多，只要大家做有心人，節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋

同學(xué)們只有從我做起，從現(xiàn)在做起才能維持大家人類生生不息，記住吧，珍惜水就是珍惜大家自己的生命。我的演講完畢，謝謝大家。

1分鐘演講稿篇十七

面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……

成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢?這是一個(gè)不的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。

童年時(shí)，在父母愛(ài)的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書(shū)室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書(shū)中的快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪?

……漸漸我已長(zhǎng)大，幸福快樂(lè)更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè)!

雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè)。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書(shū)外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎?有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失敗?當(dāng)然有，不過(guò)……

在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎?記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”其實(shí)，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè)嗎?

狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波;綠色時(shí)做亮麗的花;金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)!

成長(zhǎng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì)停步，駐足地欣賞著路邊的風(fēng)景。