為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

我愛我家活動方案案例篇一

1、活動時間：3月25日下午第三節課

2、參加對象：以班級為單位，全體學生參加

3、活動要求：

(1)各班要提前準備，認真備課，積極收集素材。

(2)擬定主題班會活動方案并交德育處審查。

(3)通過主題班會，培養學生對家的熱愛，從而激發對家鄉，對祖國的熱愛。

(4)課后以年級組為單位，將上課資料(教案、課件)上交德育處。

五、吾鄉吾土、“兔”飛猛進

活動目的：根據學生年齡特點，選擇他們樂意參加的活動，豐富校園文化生活，在活動中滲透德育教育，增進學生熱愛家鄉的美好情感，使學生在玩中樂，在樂中學，在學中知，把對家鄉的美好祝愿融入到喜聞樂見的活動中。同時，也培養學生的集體榮譽感和團體協作精神。讓他們在活動中得到鍛煉，在活動中快樂成長。

活動內容：“兔”飛猛進

參加對象：三年級全體師生

活動時間：201x年3月11日下午課外活動

活動地點：大操場

活動規則：1、以班級為單位，每班以40人為單位參加此次活動;

2、將40人分成兩組，進行迎面接力;

3、每生將氣球夾在大腿中間，可以以走、跑、跳的方式 完成指定路程。如果氣球掉下來，可以將氣球撿起， 繼續比賽。

4、最先到達目的地的班級為獲勝班級。

計獎方法：活動設前三名，道德風尚獎兩名。

活動要求：1、要求班主任老師和協班老師組織本班學生按時參加比賽。

2、班主任事先要強調活動中要注意的安全事項。

六、今日強健體魄，明朝報效家鄉———六年級籃球賽

為使學生從小養成參與體育運動的良好習慣，強健體魄，為將來家鄉建設做貢獻，積極投入到陽光體育活動當中，促進各班之間的籃球運動交流，正確引導學生參與籃球運動。特組織六年級男子籃球賽。

活動對象：六年級段

活動時間：201x年3月13日(星期日)、15日(星期二)兩日開賽，比賽具體 時間暫定于每日下午課外活動(如因天氣原因需對比賽時間作出改動，則由年級 段另行通知。)

比賽地點：籃球場(南1、2號)

參賽對象：六年級各班商量篩選班上的同學，組建一支籃球隊參加。

裁 判 員：

攝影報道：

比賽賽制：

1、第一輪比賽采用淘汰制：由各班的4支球隊，進行抽簽淘汰賽。

2、第二輪比賽由淘汰賽中勝者相互比賽產生冠亞軍，負者相互比賽產生三、四名。

注意事項：

1、嚴禁非本系本班的人員上場比賽，如有發現，取消該班本場比賽資格處理，并判負于對方。

2、比賽雙方隊員必須提前10分鐘到場熱身，遲到10分鐘作當場棄權算，并

判其以負于對方。

3、比賽的雙方隊員要堅決服從裁判，如對判罰有異議，應由本隊隊長在比賽結束后向有關人員提出。

我愛我家活動方案案例篇二

目的:樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

中隊會形式:1，表演式2，討論式

中隊會過程安排:

各小隊整隊，出旗

唱隊歌

過程:

(一)展示班級風采。(主持人:許雅靜)

同學們，你們愛不愛這個集體 為什么

討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協作，可以教育，鞭策個人前進。)同學們，我再告訴你們一個秘密，我們班的幾個小詩人特意寫了幾首詩，作為本次中隊會的獻禮。朗誦:《我們的家》

相聚在這里 彼此漸漸加深理解，新的世界

新的希望\同學們手挽手\榮獲一面面\火紅的流動紅旗\那么耀眼\還有那一張張獎狀\高高地掛在墻上\仿佛是一個個生命\活力無限\運動會上\有灑下了多少同學奮力拼搏的汗水\你可知\他們課后的辛勤訓練\為的什么\只為我們四(2)的光明耀眼\其實，還有許多同學\日夜不停地努力\也在作著貢獻\啊，我們的四(2)班\一天天在進步\一天天變得優秀\四(2)班\我們的四(2)班\我們在這里\鍛煉出堅硬的翅膀\飛向屬于自己的那一片藍天

我愛我班\自從我加入了這個大家庭\我很驕傲\也很自豪\因為你的繽紛美麗\啊，我愛你\語文，數學，英語\每個老師\有如慈母般將我辛勤哺育\啊，我愛\哪怕我犯錯誤時\曾害怕你言語的鋒利\但我卻因此不敢諱疾忌醫\

自從我成為你的一員\是你扶穩我\顫顫悠悠的腳步\教我學會做人，學會學習\學會生活，學會健體\許許多多的道理\啊，我愛你\有你同行\和你相伴\初中生活定會絢麗無比

班級\班級――溫暖的代名詞\當我進步了\是你與我―同慶賀\同時有提醒我不要氣餒\當我氣悶時\ 是你讓我心胸開闊\當我摔倒時\是你在柔和勸慰\

別哭泣\站直了\別趴下\你是那絢麗的百花園\我要做其中怒放的一朵\你是我溫馨的的第二個家\我要宣布:\我要永做其中上進的一員

有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯續為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。

主持人:我想，不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事

主持人:聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關問題。

(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)

1。討論什么叫班級

班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織，有共同目標和行動的集體

要理解有組織先要理解班級的組織者是誰 (由學校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學自覺組織和管理。)

在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是:學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

2。討論個人與班級的關系。

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差，思想差，行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍，學習環境。劉越同學的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。

聽完故事后，師生討論小結:這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現場表演，老師的導演和指揮，也離不開同學們放學離校后創造的安靜環境，它是集體智慧的結晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。

(不是，眾生答。)

4。 討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用

學生討論總結班級不足主要有三點:

(1) 有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。

(2) 下課有打鬧現象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

(3) 有的同學上課聽講不夠專心，摳手指，玩橡皮，弄尺子。

小結:這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報，運動會，班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

5。 回憶初入中學時樹立的豪言壯語，寄語20xx年，精神飽滿迎接期末考試。

(三)共祝愿美好班級，快樂人生。

最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!

輔導員講話

呼號

退旗

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我愛我家活動方案案例篇三

活動目標：

1。了解家鄉的名勝古跡、傳統工藝，品嘗家鄉的美食小吃，感受家鄉的獨特民俗風情。

2。對比家鄉的古韻今風，感知家鄉的變化。

3。通過制作“我愛家鄉”的小報和品嘗家鄉美食，體驗家鄉獨特的文化，增強熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1。收集家鄉美食和風景建筑圖片或者照片

活動過程：

活動一：“我愛家鄉”小報制作

中一班：

1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家鄉獨特的風景的照片和圖片。

2、制作家鄉古韻今風的小報。

中二班：

1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家美食小吃的照片和圖片。

2、制作家鄉美食小吃的小報。

中三班：

1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家傳統工藝的照片和圖片。

2、制作家鄉傳統工藝的小報。

活動二：“家鄉美食”品嘗會

1、說說家鄉美食的種類及口味。

師：最近請小朋友們和爸爸媽媽利用周末時間去收集家鄉的獨特美食，請小朋友說說你家鄉有哪些好吃的食物?它們的口味怎樣?

2、品嘗各種美食

(1) 幼兒分享美食

(2) 品嘗美食

3、欣賞各班制作的小報

(1) 欣賞小報

(2) 分享自己的小報上的內容

我愛我家活動方案案例篇四

活動目的：

1、通過活動使學生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊的實踐考察收獲。

2、通過活動使學生了解家鄉的城市發展步伐;了解家鄉居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉特產美食的質優味美。從而更加熱愛家鄉，培養學生愛家鄉愛祖國的民族自豪感。

活動準備：

1、cai課件

2、姜汁、糟羹等圖片，小隊爭章板。

3、小品《李老漢看新家》

4、配樂詩朗誦《臨海美》

5、排舞《踏浪》

6、快板《夸家鄉》

活動過程：

一：中隊活動儀式開始

中隊長：1、集合，報告人數。

2、向輔導員報告人數，并請求活動開始!

3、出旗、敬禮、奏樂。

4、唱隊歌 、請坐。

5、今天我們就在這里盡情展現我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉》中隊社會考察章爭章展示課現在開始。請主持人上場!

二、匯報考察方法

主持人甲乙合：親愛的輔導員老師、隊員們，大家好!

甲：聽，隊鼓聲聲;看，隊旗飄飄。

乙：快樂自信的我們集結在星星火炬的隊旗下，站上了爭章的大舞臺。 甲：我們全體隊員定在社會考察章，開展了豐富多彩的爭章活動。留下了扎

扎實實的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。

乙：我們利用信息課網上學習，到讀書室找資料，網下實踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊員匯報考察的方法和作用)

甲：隊員們知道的真多!網上學習，網下實踐，我們在雛鷹爭章網爭章引導啟發下，各小隊自主選擇考察內容，從不同方面去考察家鄉，留下了豐富多彩的爭章足跡。

乙：各小隊還設計了各具特色的行動口號。來，把你們的口號亮出來。 我們是( )小隊，我們的口號是：( )

( )，我們是( )小隊。

( )，我們是( )小隊。

我們是( )小隊，我們的口號是：( )

甲：響亮的口號，整齊的動作，隊員們看起來精神煥發!這些天，我們各小隊在課間、午間的時候進行積極的匯報準備，相信在今天大家一定能展現精彩。

三、匯報考察內容

1、走進臨海。

乙：在東海之濱，有一個歷史悠久的美麗小城——臨海 ，這兒山清水秀，人杰地靈。(請看視頻《名城臨海》)作為臨海的小主人的我們，對臨海又有怎樣的了解呢?

隊員：我知道臨海在1994年被國務院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。

隊員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達嶺”的美稱，戚繼光在臨海抗擊倭寇九戰九捷，雪洗國恥，揚眉吐氣，大振國威。

隊員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382。6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀祖國大陸第一縷曙光首照地。

隊員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。

2、分組匯報

(1)曙光小隊：城市發展考察

乙：隊員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊，展示出你們的收獲吧!讓

我們進入第一環節：城市發展考察篇

a、曙光小隊隊員匯報考察結果。(課件演示市區的發展畫面)并解說。

b、小隊匯報員問：隊員們，看著臨海城區的版圖不斷擴大，你有什么想法?

c、在我們考察新城區的過程中，我們了解到了一位農村老漢進城看新家的趣事，我們小隊的隊員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。

(2)旭日小隊：住房交通變化考察

甲：市區發展如駿馬，滿眼林立盡大廈。旭日小隊，接下來欣賞你們的考察報告啦!讓我們進入第二環節：住房交通考察篇

a、(旭日)小隊匯報考察結果。(課件出示市區住房的新舊演變畫面)

b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?

c、小隊匯報員問：隊員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)

d、旭日小隊的家庭居住發展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊在輔導員的指導下，設計了家庭交通工具改善的調查問卷，此次問卷共發放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統的統計與分析，課件出示：用進度條匯總調查數據。車家族的變化真是日新月異啊。

e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊詩朗誦《臨海美》。

甲：(旭日)小隊的住房交通發展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!

(3)晨曦小隊：健康生活方式考察

乙：是啊，旭日小隊的考察報告很精彩。晨曦小隊，你們考察市民休閑，聽說收獲很大，展示給隊員們看吧!讓我們進入第三環節：健康生活考察篇

a、我們晨曦小隊設計了人們休閑生活方面的調查問卷。從統計情況來看，這次問卷調查更能反映出外面臨海市民的生活質量的巨大變化，人們已經在滿足基本的物質生活水平的同時，向有質量的精神生活方式邁步前進，請同學們欣賞我們小隊的考察報告。晨曦小隊匯報考察結果。(課件出示市民休閑生活畫面)

b、小隊匯報員問：隊員們跟隨家長游覽祖國大好名山，知道我們家鄉臨海有哪些美麗的景點嗎?

c、小隊匯報員：我們小隊在考察市民休閑時還發現我們幾個中隊的隊員晚上也在廣場跳排舞，我們現在請她們表演一段吧!

(活動：排舞《踏浪》)

(4)朝陽小隊：家鄉美食特產考察

甲：排舞跳得真起勁，我也忍不住想動起來了，今晚我也去廣場跳舞去，隊員們，我們一起去吧!不過現在，我們得先隨朝陽小隊走進第四環節：美食特產考察篇

小隊匯報員：主持人好，我們小隊考察的是家鄉的美食和特產。為此，我們專門去美食節品嘗了家鄉的各種美食，并選了幾種美食帶到了現場和隊員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉美食是否了解。

甲:考我?小菜一碟，我對家鄉美食可是了如指掌的，盡管來吧!

朝陽小隊匯報員：隊員們，上美食(隊員依次排隊上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)

小隊匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?

甲摸著腦袋說：猜?家鄉的美食那么多，這還真的有點難度呢，不過，代表性的美食嘛，蛋清羊尾?

小隊匯報員：猜對了，你對家鄉美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結合課件介紹蛋清羊尾)

小隊匯報員小手一揮：走。

又上來一個手捧菜盤的隊員。

小隊匯報員對甲說：繼續猜?

甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節，發現它很好吃。

小隊匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉的糟羹。(課件介紹糟羹來歷) (接下來小隊匯報員依次結合課件介紹青團、姜汁)。

(隊員端上了大盤子)小隊匯報員對甲說：你休息了好一會了，我又想考考你了，你說這里面是什么?

甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。

小隊匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉特產，大石葡萄!

小隊匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。

甲取笑地問：說到現在，你怎么把我們家鄉最有名的的水果給忘記了呢。 小隊匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊那么細心的考察，怎么可能會忘記呢。

小隊匯報員：隊員們，我先考你們個問題：我們家鄉的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊員齊聲匯報，課件出示畫面。

甲：家鄉的美食風味獨特，家鄉的特產味美質優，作為臨海人，我們感到無比自豪!

(5)匯報總結，夸贊家鄉。

乙:是啊，家鄉風情說不盡，家鄉發展道不完，有幾位同學還為此編了一首快板《夸家鄉》，有請!(學生表演快板《夸家鄉》)

四、頒發獎章，分享感言。

乙: 快板聲聲夸家鄉，祝愿家鄉明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉的考察讓我們更加了解了家鄉，熱愛家鄉。在這次社會考察活動中，每個小隊的隊員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現都很出色。有請各小隊長出列!

請輔導員頒發獎章!

乙：每位同學還寫出了自己這一階段的爭章感言，誰愿意把自己的爭章感言與大家一起分享?

乙：現在我們把它貼在小隊爭章板上。(貼在印有家鄉地圖的爭章板上更激發了學生熱愛家鄉的思想感情)

甲：都貼好了，來，小隊長把它們展示出來!

甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實最真摯的一句話——“我愛家鄉”

乙：隊員們，今天，我們是雛鷹，學習知識，學習本領;明天，我們將展翅翱翔，建設家鄉，建設祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!

(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)

五、中隊活動儀式結束

1、請輔導員講話:親愛的隊員們，我為你們的表現感到驕傲，相信有了你們，

咱們家鄉的明天會更美好、更輝煌!

2、輔導員帶領隊員呼號。

3、退隊旗、敬禮、奏樂。

4、《我愛家鄉》