無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

五年級最美的風景作文字篇1

在我的記憶中，我從入學起，學校操場升旗臺旁邊的那棵大榕樹總是無論春秋冬夏挺立著。

我不知道那棵樹有多久的歷史，但那棵樹在我每天晨跑時，總是起點，也是終點。出發時，它給我鼓勵，跑完三圈后，也是它為我喝彩。體育課自由活動時間，它總會為我們遮住熾熱的陽光。那棵樹下有一個蟻穴，一只只螞蟻也就依靠著這顆大樹生長、繁衍。這棵樹不僅是我晨跑的起點，也是一個個小生命的起點。

樹皮十分堅硬，上面的溝溝壑壑如蛟龍般游走，凹下去大約一厘米，四年級科學老師帶我們下來操場觀察時還專門說過：這是要經歷無數風風雨雨才能慢慢積累成的，。聽到這句話是，我不禁腦補了那個畫面——高大的榕樹迎接著猛烈的暴風雨時的畫面。

在我的印象中，那棵樹的葉子似乎無窮無盡，一場臺風過后，被搜刮下來的葉子堆滿了草場，那棵樹看起來卻毫無變化，仍然茂盛的生長著。不過那棵樹并不筆直，而是像坐在搖椅中的老人一樣微微仰躺。一般我們形容樹形優美，都會聯想到“高大筆直”等詞，但榕樹微微傾斜，卻也有著格外的韻味。

就像比薩斜塔，正因為它的斜而出名。

微微彎曲傾斜，更能積蓄力量，滿弦的弓也是因為彎曲，才能將所有力量積蓄于一點。對于這棵榕樹來說，這種力量促使著它四季都能煥發生機，而且它雖然傾斜，但樹冠從來都是向上的，從來不低頭。

我們步小學子也是這樣，將力量積蓄于一點而突破，才能取得新的進步。每每看到這顆樹，想到這些，我都會涌起無限的干勁，甚至是立馬進入“中二狀態”。每一次努力，都絕不會沒有結果，將來的我，希望會感謝現在的自己吧。

這棵樹，承載著學校的校風與靈魂。雖然略微傾斜，但從不低頭，這也是我們學校最美的風景。

五年級最美的風景作文字篇2

面朝大海，我細聲尋問：“最美的風景是什么呢?”飛過的蝴蝶告訴我，最美的風景就在身旁;路過的蝸牛告訴我，最美的風景藏在遠方，可我明白，最美的風景還躲在一個不尋常的地方——我們的回憶里。

蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，白云是藍天徐徐放飛的風箏，盛夏里那段美好的時光，是我心里不能忘記的風景。

碧綠的爬山虎纏滿了整棟教學樓，把墻壁粉刷成一片翠色，“小森林”里的花兒們爭奇斗艷，無論大小，無論多少，都開出自己的美麗和精彩。香味彌漫，飄散到操場上，“碰碰碰”是同學們運籃球的聲音，“跨跨跨”是同學們踢足球的聲音，晶瑩的汗滴在陽光下閃得耀眼，轉瞬又悄無聲息地落入大地。

如果說校園里最熱鬧的是課間，那么最靜謐的就屬午休了。

樹梢的蟬鳴，天空飛過的大雁偶爾傳來一兩聲嘰喳，黑板上方的鐘表滴滴答答地走著，教室里都是寫字的沙沙聲，也許有時會從角落里發出一點點鼾聲，引來陣陣哄笑，但很快便又陷入寂靜。操場靜靜地享受著它的日光浴，不知哪個熊孩子忘關的水龍頭在嘩嘩地淌著水，花兒們似乎也累了，躲在大樹的傘下乘涼，偶爾飛過的一兩只小麻雀也會停在樹梢好好歇息歇息。

靜謐的午后是最溫暖，最安靜的時刻。那一去不返的小學時光是我心里最美麗的風景。

那走廊的光線，那剪影的校園，那畢業照上一張張可愛的笑臉都是我最寶貴的回憶。但是，生活不只存在于回憶里，還有當下嶄新的中學時代與未知的將來。我明白的，只要走好腳下的每一步，無論快樂或憂愁，你走出的精彩的每一步，都將是你人生中一片最美的風景。

五年級最美的風景作文字篇3

當歲月的長河積淀著時間的流沙，經歷了許多磨難，你往往會發現，一路上相濡以沫的陪伴才是最美的風景。

初冬的余暉正灑向大地，在一片緋紅的薄霧中，我的目光里忽然呈現出一對年邁的老夫妻。老奶奶的手緊攙著老爺爺的胳膊，老爺爺的手則輕輕搭在奶奶肩上，兩個人步履蹣跚，緩緩地行走在公園的小道上。

微寒的風不時吹過，帶著些初冬的溫涼。老爺爺停下了腳步，轉過身來，用他那枯瘦的手，為老伴兒整理衣裳，裹緊圍巾，將她額前的碎發掖到耳根后，幫她戴好帽子，嘴里好像還嘀咕著：“天涼了，趕緊穿好啊，別凍壞了。”這體貼、細膩而又嫻熟的動作手法，像是訓練過了3000遍不止。老奶奶抿著嘴，芳華退盡的臉上蕩漾著青春般羞澀的笑容。這暖心的一幕令我不禁駐足觀賞。我靜悄悄地向兩位老人靠近，只見他們有說有笑，時不時還“打鬧”著，歡朗的笑聲使臉上的皺紋都漸漸舒展開來。

絲絲陽光照耀著他們的銀發，安詳地落在兩人自始至終緊握的手上。冷風依舊……呼嘯著，但在他們的身旁卻感受到了滿滿的、溢出屏幕外的甜蜜和溫暖。兩人依偎的身影漸漸遠去，大片粉色的朝霞映在空中，像一個含羞的少女。太陽已經完全出現在地平線上，葉子青翠欲滴，玲瓏嬌小的露珠在上面玩過滑滑梯。原先凍結的河流動起來了，可能也是被那對有愛的老夫妻的一舉一動暖化了吧。

盡管一切景色是那么美，可我仍覺得不如那兩位老人，因為那時那刻，他們早已成為冬日余暉里揮之不去的最美風景。

我拾起如花瓶般破碎的流年，拼裝出他們搖搖晃晃的身影，只想贊嘆一聲：“歲月靜好。”

五年級最美的風景作文字篇4

“叮零零”，放學了，校門口擠滿了來接學生的家長。陸天背著書包，隨著熙熙攘攘的人流，走過車來人往的街頭，向家的方向走去。

落日的余暉灑在路邊高大的法國梧桐上，為梧桐樹染上了一層金邊。梧桐樹下，幾位阿姨圍著一位爺爺在買水果。交易成功后，那位爺爺騎著三輪車走了。陸天走到那排梧桐樹下，發現花池邊的水泥臺面上放著一桿老式秤。陸天認識這桿秤，這是賣水果的爺爺的，這位爺爺每天放學時分都要在這里賣會兒水果，也不知他是不會用電子秤還是不舍得買，他總是用這桿秤來稱量。陸天撿起秤，一邊追一邊大喊：“爺爺，你的秤!爺爺，你的秤……”可是爺爺沒有聽見，繼續向前行駛。陸天在后面拼命地追著喊著。前面有幾位學生好像明白了，也一起大喊：“爺爺，你的秤掉了……”

那位爺爺剎住車，回過頭來，看著陸天舉著一把秤向他追來，幾個小學生也追著喊著。很快，陸天追上來了。

初冬時節，天氣已轉冷。陸天卻跑得汗流滿面，兩頰通紅，他氣喘吁吁地說：“爺爺，你的秤丟在花池上了。”

那位爺爺很感動，笑盈盈地接過秤，放在車上，隨即拿了幾個蘋果，往陸天手里塞著說著：“謝謝你，孩子!”陸天擺擺手說：“爺爺，不用謝，這是我應該做的。”陸天喊了聲“爺爺再見”，一溜煙跑了。

“多好的孩子啊!”身后傳來爺爺的贊嘆聲。夕陽漸漸落下去了，把西邊的天空染紅了，云朵變成金紅色的，陸天遠去的背影也鍍上了金色的光芒，這畫面，定格成這個冬日黃昏里最美麗的風景。

五年級最美的風景作文字篇5

徐靜雅，快，過來。龔老師在激情的操場上大聲呼喚。

這里有一個運動會。除了運動員，其他人都坐在酷酷的看臺上，很舒服。但是龔老師只能做運動場上的指揮官，有點悲哀。

在我感慨萬千的時候，易玉敏的一句話擊中了我的心：張鷺，請你陪我下去送水!好，好，只是約會!結果我和易就把手上的紅茶打理好，給了龔老師。

離開露天看臺。哇，真熱!過了一會兒，太陽晃著我的眼睛。幸虧易同學拉著我，我才找到了龔老師。

龔老師，我們是來給你拿飲料的。易同學搶先說道。龔老師把注意力轉向我們。我看見她卷起兩只袖子，露出雙臂，臉被太陽曬得通紅，額頭通紅，額角上有幾顆汗珠。龔老師聽了，不好意思地笑了笑，撓了撓額頭，擦了擦閃著的汗，接過易遞過來的飲料，說：哦，把飲料還給龔老師，謝謝。我和我的同學易都給寫信，并且笑了。看到龔老師那么和藹，不像平時那么嚴厲，我就大膽地說：不客氣，不客氣，應該的!這時，一陣微風吹了進來，像一杯清澈的山泉滲透到我們的心里，像一只溫柔的手撫平了熱氣。總之我覺得很幸福。

在回看臺的路上，易說，我剛才發飲料的時候其實很緊張。為什么?因為怕龔老師不收，這樣退就尷尬了。是的，為什么龔老師今天這么平易近人?

到了看臺，只見龔老師喝著我們送的飲料，在樹蔭下稍作休息，又指揮起來。我和易相視一笑。

突然，龍思源把手機湊了過來：你下去的時候我看到你們倆在跟誰說話了。因為近視，我看不清楚。我拍了張照片，發現是龔老師

照片中，我們都在笑，有著平易近人的臉，有著龔的側臉，有著我的背影，有著老師手里拿著的飲料，有著燦爛的笑容，有著被風吹動的頭發。

突然覺得師生之間最純粹的情感就是那里最美的風景。