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淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇一

隨著科技的進步和社會的發(fā)展，對于勞動者個體的價值越來越重視，尊重人才已經成為時代發(fā)展的必然，成為文明科技進步的重要標志。接受高等教育 的目的就是要使受教育者擁有過硬的才能，進入社會后發(fā)揮自身的價值，創(chuàng)造出屬于自己的財富和社會價值。近年來由于受到金融危機的影響，我國的大學生面臨著 嚴竣的就業(yè)形勢。根據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國在20xx年有631萬的大學畢業(yè)生，而需要解決的就業(yè)人數(shù)在700萬左右，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)又將創(chuàng) 歷史新高，達到660萬。在這樣嚴竣的形勢下，畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學生同樣承受著較大的就業(yè)競爭壓力。因此，研究如何在崇尚人才、充滿競爭的社會里提升畜牧獸 醫(yī)專業(yè)學生的就業(yè)能力，對我們具有重要的意義。

一、當前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的就業(yè)狀況

畜牧獸醫(yī)專業(yè)一般只有各省的農業(yè)大學和少數(shù)高職院校才有,每年畢業(yè)的學生也不多,加之現(xiàn)在國家對農業(yè)方面的投資較大,社會需要的缺口也較大, 給我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生就業(yè)留下了很大的空間，但是要想我們的學生在這個大的空間里就好業(yè)，就要對我們的學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導。

根據(jù)相關的調查資料顯示，近年來一些學校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的就業(yè)率可以達到95%以上，這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)與當下的就業(yè)形勢基本相符。但是現(xiàn)在的學 生有一部分不愿意吃苦,不想呆在養(yǎng)殖場的廠房里,只想做點輕松的事情,另外，從畢業(yè)生的就業(yè)質量上分析，目前由于我國市場經濟的不斷深入以及對相關大學生 就業(yè)相關政策上的傾斜，現(xiàn)在大部分的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學生能夠找到工作，但是目前與用人單位簽訂正式勞動合同或者就業(yè)協(xié)議的占比不大，如我院20xx年畜 牧獸醫(yī)專業(yè)的.畢業(yè)生共86名，20xx年我院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學生就業(yè)比率高達95%，我院與湖南農業(yè)大學進行合作辦學,我院的學生入學時報考湖南農業(yè) 大學對應專業(yè)的自學本科,學生畢業(yè)時一般都選擇就業(yè),但是與就業(yè)單位鑒定就業(yè)協(xié)議的很少,能夠和大公司簽訂就業(yè)協(xié)議的就更少了，大多數(shù)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學 生進入一些中小企業(yè)工作。這些又從側面反映出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學生的就業(yè)能力薄弱，法律意識淡薄。

二、開展畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃指導的意義

畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生主要面向養(yǎng)殖類行業(yè)、企業(yè)就業(yè)。針對目前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的就業(yè)狀況，可以看到，一方面大學生畢業(yè)面臨著嚴峻的競爭態(tài)勢；另 一方面，不少學生就業(yè)之后也存在不適應企業(yè)要求的情況，直接影響了學生的進一步發(fā)展。分析原因，與學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，在心理、素質、能力、知識等各方 面沒有做好適應崗位要求的準備有密切的關系。因此，開展大學生的職業(yè)規(guī)劃指導勢在必行。

（一）開展大學生職業(yè)規(guī)劃教育有助于提高學校的競爭力

在嚴峻的就業(yè)形勢面前，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學生的就業(yè)情況體現(xiàn)著這個學科的辦學能力，同時也是學校整體形象和競爭力的體現(xiàn)，因此如何培養(yǎng)學生更 好地適應市場的需要，幫助學生提高職業(yè)技能，樹立職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)道德就是辦學需要考慮的重要問題。一所學校的教學的質量直接反映在學生的就業(yè)率和對學 生職業(yè)發(fā)展的影響上。優(yōu)秀的國際名校之所以經久不衰，一方面是由于它優(yōu)秀的教學資源，更重要的是其培養(yǎng)的精英人才對于社會和經濟發(fā)展產生了巨大的影響，因 此加強職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于培養(yǎng)人才，提高學校的辦學水平和人才培養(yǎng)質量。

（二）加強職業(yè)規(guī)劃的教育有利于發(fā)揮學生的主觀能動性

由于職業(yè)規(guī)劃教育的目的是知己知彼，幫助學生對自己的未來進行合理、科學規(guī)劃，究竟如何樹立奮斗目標，制定實施策略，向這個目標邁進是學生自 己所要認真考慮的問題。通過職業(yè)規(guī)劃教育，可以充分發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，轉變傳統(tǒng)的學習觀念，樹立終身學習的理念，進行自主性的學習，提高職業(yè) 技能和綜合素質，這對于學校學風建設和學生學習效能的提高都非常具有意義。

三、目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育狀況

目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育相對比較薄弱。主要表現(xiàn)在：一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃的相關概念在我國剛剛興起不久，大多數(shù)的高校雖然設立了相應的就 業(yè)指導機構，安排人員承擔職業(yè)規(guī)劃教育、就業(yè)指導服務，但是相比國外的比較成熟的個性化的就業(yè)指導服務還存在一定的差距。另一方面，由于我國的高等教育在 計劃經濟時代培養(yǎng)目標是培養(yǎng)社會精英，原先的大學生是“天之驕子”，畢業(yè)之后的就業(yè)由國家負責分配，在國家利益面前，沒有更多靈活進行職業(yè)選擇的權利。但 隨著經濟全球一體化的速度加快，我國由計劃經濟向市場經濟的快速轉變，高等教育也逐漸趨于大眾化，國家的就業(yè)政策發(fā)生了根本的變化，大學生的就業(yè)實行“雙 向選擇、自主就業(yè)”的形式，就業(yè)機會主要由市場來提供，加上全球經濟形勢日趨嚴峻，使得大學生面臨著前所未有激烈的就業(yè)競爭壓力。在市場的選擇面前不少學 生表現(xiàn)得盲目、不知所措，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么，迷失了目標和方向，在初中甚至小學就有相關的職業(yè)教育指導，而我國大部分的學生在大 學畢業(yè)的前夕還沒有形成自己的擇業(yè)目標和職業(yè)觀，學生的就業(yè)能力比較薄弱，在選擇工作時存在一定的盲目性，邁向社會的第一步顯得艱難而生澀，很難找到比較 理想的工作。因此非常需要加強學生職業(yè)規(guī)劃方面的教育。

四、加強大學畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃指導的思路

（一）引導畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀

牧醫(yī)教育主要為當?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展建設培養(yǎng)高素質的實用性人才，學生主要到養(yǎng)殖企業(yè)的一線基層崗位就業(yè),又苦又累,這就需要我們的學生要有吃苦 耐勞的精神．在充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會里，大學生應該盡早形成好的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，養(yǎng)成正確的心態(tài)，正視現(xiàn)實、敢于競爭、不怕挫折，能客觀地認識自我，過講 座、授課等方式，引導畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生掌握就業(yè)政策，幫助他找出自己的興趣、特長、能力所在，形成自己的核心競爭力。其中最重要的是明確自我人生目標， 對自我進行正確定位。學生應全面地了解自己和認清自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，努力加強自身綜合素質、特別是職業(yè)素質的鍛煉，樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀。

（二）培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)業(yè)的意識，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

由于學科專業(yè)教育的原因，畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學生普遍具有創(chuàng)業(yè)的激情與夢想，但目前來看真正著手創(chuàng)業(yè)并創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)卻不多，這說明畜牧獸醫(yī) 專業(yè)大學生還不具備足夠的自主創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能。因此對畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學生的職業(yè)規(guī)劃教育重點之一是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。學校應開設相關創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，提高 學生自主創(chuàng)新的意識和能力，同時鼓勵并組織學生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類競賽，鍛煉大學生的自主創(chuàng)業(yè)能力。在注重培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)意識的同時，也 應加強對畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的政策、物質層面支持的力度。

（三）加強學生的實踐動手能力的培養(yǎng)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)類高校應該根據(jù)市場的需要以及用人單位的特點來對學生進行專業(yè)素質的培養(yǎng)，如組織學生深入養(yǎng)殖類企業(yè)開展頂崗實習、社會實踐等活 動；學生在校期間，組織開展職業(yè)技能比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動，對學生進行針對性強的訓練，使得學生能夠在校期間培養(yǎng)職業(yè)意識，養(yǎng)成職業(yè)道德，了解企 業(yè)文化，增強在就業(yè)市場上的競爭力。

（四）完善大學生職業(yè)規(guī)劃指導體系

對學生的職業(yè)規(guī)劃指導要取得實際成效，必須建立健全科學、高效的組織機構，各高職院校應在各教學系部學生就業(yè)工作隊伍的基礎上成立學生職業(yè)生 涯規(guī)劃指導隊伍，主要由學校招就處、學工處、思政部、團委以及系黨政領導、專兼職輔導員、班主任和專業(yè)教師組成。在就業(yè)指導工作的隊伍結構上應體現(xiàn)出跨專 業(yè)、跨部門、專兼結合的特色，可聘請行業(yè)、企業(yè)等人員擔任職業(yè)生涯導師，定期組織學生開展培訓、宣講、觀摩、學習等活動。要走出去，請進來，學習和總結其 它院校、社會機構職業(yè)指導的成功經驗，努力提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學生進行職業(yè)指導的專業(yè)化和職業(yè)化水平。

淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇二

大三，是目前許多大學生做出職業(yè)選擇的重要轉折時期。因為臨近畢業(yè)，并且耳聞目睹師兄師姐們在就業(yè)或者考研過程中所經歷的艱辛和努力，大三學生往往會對自己的前途和職業(yè)理想產生關注。一方面，他們往往對自己的前途充滿期待，準備摩拳擦掌大展宏圖;但另一方面，他們又由于涉世未深，也會為前進途中含有的太多不確定因素而感到迷茫，甚至是恐慌。

擺在大學生面前的通常有四條路：就業(yè)、考研、出國和創(chuàng)業(yè)，而就業(yè)和考研幾乎是絕大部分同學都會列入考慮范疇的兩類出路。盡管就業(yè)和考研最終都是為了在事業(yè)和職業(yè)發(fā)展中有所收獲，可以說是殊途同歸，但在特定的時間要對兩條道路進行取舍，并不是件容易的事，更何況這個選擇本身就可能對人生及發(fā)展起決定作用。

我們曾經用“為什么選擇就業(yè)”或者“為什么選擇考研”這樣的問題問過一些同學，不少同學的回答讓人擔憂。選擇就業(yè)的同學，有的說，畢業(yè)生越來越多，工作越來越難找，還是早點找個工作占著個坑算了;有的說，他對現(xiàn)在學的這個專業(yè)不感興趣，不想繼續(xù)讀了;還有的說，他目前學的專業(yè)就很難找工作，我可不想再讀三年后同樣要面對失業(yè)。而選擇考研的同學，有的說，父母希望我的學歷越高越好，周圍的同學都考研，所以我也決定考;有的說，現(xiàn)在工作不好找，干脆就考研吧，讀個碩士可以提高學歷，還可以回避經濟危機帶來的就業(yè)壓力;還有的說，我學的是基礎性理科專業(yè)，最好的出路就是出國或者到科研院所及高校工作，可這些對學歷的要求都很高，雖然自己并不喜歡這個專業(yè)，但是就像進了死胡同，只能一頭走到底了。

很顯然，上述同學中有相當一部分在面臨就業(yè)或者考研的選擇時既無奈又有些盲目。這可能與他們沒能把握好自己的真正需求，對個人及社會形勢估計不足有關，因此容易在就業(yè)壓力和家人期望面前迷失自我。在職場中我們見過太多這樣的例子：人們在職場發(fā)展中撞到了南墻，并對自身的職業(yè)發(fā)展產生了疑問，才回過頭來質疑最初的抉擇，重新反思自己的職業(yè)目標以及發(fā)展規(guī)劃。那么，我們?yōu)槭裁床粡默F(xiàn)在開始，在進行考研或者就業(yè)的選擇之前就做好職業(yè)規(guī)劃?只有盡早地進行積極的自我探索，對自我職業(yè)方向做好準確的定位，我們才能充分認識自身價值并使其不斷增值，從而增強競爭力。

或許一些打算就業(yè)或者正在為找工作發(fā)愁的同學會很無奈：現(xiàn)在不是我想選擇工作，而是工作選擇我，一畢業(yè)能順利地找到工作就不錯了，哪里還敢談什么理想和規(guī)劃?還是先解決溫飽問題重要啊。又或許一些打算考研或者正在為考研而努力的同學們會感到有些不耐煩：我現(xiàn)在想的就是考研，以及如何考上心儀的學校和專業(yè)，哪有那么多時間來考慮職業(yè)規(guī)劃的問題?還是把職業(yè)規(guī)劃留到臨畢業(yè)的時候再說吧。其實這是我們很多人對職業(yè)規(guī)劃的誤解。人生好比一次旅行，人的一生都在不停奔跑，可很少有人停下來真正認真想一想：我要去什么地方?為了這個地方我需要做些什么?我現(xiàn)在千辛萬苦想去的地方是我真正喜歡的嗎?

那么，如何才能在“就業(yè)還是考研”的選擇前把握自我?建議大家可以主要從以下方面著手：

曾經有一部以大學生活為主題的好萊塢電影講述了一個美國年輕人連讀7年大學的.故事。在影片中，男主人公不愿畢業(yè)，故意不修滿學分，在大學里非常滋潤地過起了“超級學長”的生活。讓人意想不到的是，這樣的事情居然有現(xiàn)實真人版!真人版“超級學長”名叫強尼·萊切納，今年29歲。從1994年在威斯康星-白水大學注冊至今，萊切納在這所學校的求學生涯已超過12個年頭。在校期間，萊切納主修了3門專業(yè)，又修了戲劇、通信、教育、女性研究等課程，到目前為止，他已修滿242學分，遠遠超于學校規(guī)定畢業(yè)學分。

面對批評，萊切納似乎并不在意，“這個世界上有幾百萬人不知道自己此生要做什么，我是其中之一。我不想長大，只想追隨自己的想法。”

萊切納似乎是那種“今朝有酒今朝醉”類型的人，缺乏人生規(guī)劃的意識和行動。他可以過著拮據(jù)的生活，可以追隨自己的想法而不隨波逐流——其實就是永遠待著校園里，放棄就業(yè)。表面上他對待工作、學習和生活的態(tài)度是隨遇而安，但實質上他對自己缺乏目標、對社會缺乏責任感。雖說萊切納是一個特例，他的經歷也很特殊，但卻代表了這樣一類群體的存在。這類群體將對人生的規(guī)劃和目標看作為束縛，輕視社會責任，缺乏不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我的勇氣，最終浪費的是自己的時光和生命。

成功人士與非成功人士的區(qū)別往往就在于成功人士始終有強烈的規(guī)劃意識，自覺自主地進行職業(yè)規(guī)劃。哈佛大學的愛德華·班菲德(edwant·barfield)博士對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，不僅僅對于剛剛跨入社會的職場人士，而且對于考研一族，都有著重要的啟示作用。如果我們參加工作或者決定考研前，缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識，并且從來沒有對自己未來進行過長遠規(guī)劃，從來沒有針對自己的理想和規(guī)劃來選擇自己適合的職業(yè)和崗位，那么很可能等我們到了30歲，仍然沒有形成自己的真正專長和對自己的準確定位，到那時候，我們將會面臨在現(xiàn)有崗位繼續(xù)下去出路不大，重新轉行又要花費很大力氣和付出巨大機會成本的尷尬境地。

淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇三

先講一個現(xiàn)象吧，人在嬰幼兒的時候，你問他：“你喜歡誰？”，他會告訴你，我喜歡：“爺爺，媽媽，李阿姨”，當你再問他：“你為什么喜歡他們呢？”，一般的回答是：“不知道”。漸漸的，他們長大了，知道：喜歡李阿姨是因為她很能理解他人，喜歡爺爺是因為他知識廣，什么問題都能回答，這樣我們就得出了：我從具體喜歡的人身上抽離出了要素——抽象概念，這些抽象概念（要素）成了我們以后判斷是否喜歡一個人的標準，而職業(yè)探索，不管是從：能力、性格、興趣等出發(fā)，都是在找到我們對于喜歡的職業(yè)的抽象概念，從而用于判斷是否選擇一個職業(yè)的標準。

對于每個人來說，其實我們都有一些職業(yè)興趣方面的認知，如：喜歡做人力資源、喜歡管理等等，之所以感到困惑，一是對這些興趣的認知不太明晰，二是不能夠確認這些是我們的職業(yè)興趣，要解決此困惑，必須知道我們平常是如何確定生活興趣的，也就是“確定”的思維模式，我們很多人都會非常確定如喜歡打網(wǎng)球而不喜歡打籃球等，這個結論是否是我們嘗試各種球類運動最后得出來的呢？當然不是，大多數(shù)人的思維模式如下：

1、根據(jù)條件首先排除一部分球類運動，如：足球太危險，不喜歡與他人合作運動等等

2、在縮小的范圍內做淺嘗，排除不喜歡，保留那些喜歡和不確定的繼續(xù)探索

3、在狹小的范圍內做深層嘗試，最終確定

所以，對于職業(yè)興趣的確認也是如此。

1、 首先確定我們的條件如：不要有太多的數(shù)字計算，與人打交道的時間要多等等，幫助排除那些不太適合的工作

2、 在縮小的范圍內做淺嘗：閱讀行業(yè)知識，人物訪談等等，

3、 在較為確定的范圍內做更深層的嘗試：行業(yè)、職位深度研究、實習、全職工作等

通過以上步驟，我們就能越來越確定我們的職業(yè)興趣在表面和深層次的各種表現(xiàn)，也能非常確定我們的興趣。

我們經常認為生活興趣對職業(yè)用處很少，其實這是建立在淺源思維的基礎上，大多數(shù)人既沒有深層思維的習慣，也沒有深層思維的方法，比如：我喜歡打籃球，我喜歡邁克爾。杰克遜，如果站在深層思維的'基礎上，可以得出更多的信息，而這些信息都是可以用在職業(yè)選擇上的，如：我喜歡邁克爾。杰克遜

1、 喜歡把自己展示給大眾

2、 喜歡得到他人的認可

3、 做事情時希望加入自己的理解

4、 我喜歡不斷創(chuàng)新的精神

5、 ……

如：我喜歡打籃球：

1、 用手靈活的處理事務

2、 與他人合作共同工作

3、 對不斷變化的環(huán)境做出瞬間反應

4、 不用很多的語言溝通

5、 ……

每一個興趣都可以帶來很多的探索空間，如：看電影，可以往下探索：

1、 什么樣的題材是喜歡的？

2、 什么樣的題材是不喜歡的？

3、 喜歡和不喜歡的原因是什么？

4、 一部你認為對你影響很大的電影你是如何看待的？

5、 你是從那些方面來評價一部電影的？

6、 …….

我們不僅可以探索到自己的興趣，還可以探索到自己的價值觀，思維模式，從而指導我們做職業(yè)的選擇

淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇四

高考一模剛剛結束，不少高三學生、家長就開始根據(jù)成績來考慮或搜集擬報考的目標大學及專業(yè)了。在南昌鐵路一中讀高三的小汪同學埋頭復習的同時，把一個問題拋給了媽媽：我如果考上了大學，到底報什么專業(yè)？可她的問題也是媽媽的困惑：現(xiàn)在什么專業(yè)好就業(yè)呢？

據(jù)了解，這種困惑每年在各高考生家庭都會出現(xiàn)，但今年因金融危機對畢業(yè)生就業(yè)的影響，使這個困惑更加糾結。金融危機讓大學生的就業(yè)遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，而首當其沖的就是一些熱門的財會類專業(yè)，如金融、證券投資、國際貿易等專業(yè)的學生出路受阻。上大學究竟該如何來選專業(yè)，成了今年高三生和家長最大的疑惑。

普遍心態(tài)：熱門專業(yè)好就業(yè)

錄取分數(shù)高的專業(yè)，一般都是報考的熱門專業(yè)，如法學、金融學等專業(yè)，在一些名牌大學錄取分數(shù)一直高居榜首。一位家長說，他們不可能去調查社會上究竟需求哪一類人才，因此對他們來說，判斷一個專業(yè)的好壞，唯一的標準就是看錄取分數(shù)，而選擇熱門專業(yè)就是為了將來孩子好就業(yè)。

熱門專業(yè)年年都吸引大批考生填報，這些熱門會不會成為就業(yè)率高的專業(yè)？哪些行業(yè)就業(yè)前景廣闊近日，幾份相關機構相繼發(fā)布的大學畢業(yè)生就業(yè)狀況調查報告所傳遞出的信息，值得人們關注和思考。據(jù)剛剛發(fā)布的20xx年中國法治藍皮書《中國法治發(fā)展報告（20xx）》披露：截至20xx年11月，全國共設立法學院系634所，30年來增長了倍；法學本科在校生30萬人左右，法律專科在校生達22萬多人，30年增長了200多倍。另一個數(shù)據(jù)是，20xx年法學學科畢業(yè)生的就業(yè)率竟列文科畢業(yè)生倒數(shù)第一。

據(jù)了解，盲目擴張的院系建設，造成村村點火、家家冒煙的粗放式教育現(xiàn)實，招生數(shù)量迅速增加，一些熱門專業(yè)很快過剩。除法學外，一貫被列入熱門專業(yè)的經濟、管理類畢業(yè)生人數(shù)也是高居榜首，但其就業(yè)率并不是第一的`，有的學校此類專業(yè)的就業(yè)率還低于平均水平。但相反機電、數(shù)控、機械自動化、護理等考生眼中的冷門專業(yè)的就業(yè)形勢這幾年一直在上升。

有專家指出，考生和家長心目中的所謂熱門專業(yè)，其實完全是跟著感覺走，有很大的盲目性。一些專業(yè)之所以熱，實際上是被盲目追捧的結果，而且招生中的熱門與就業(yè)市場上的熱門沒什么必然聯(lián)系。

前瞻眼光：熱門冷門辨證看

就業(yè)率高的專業(yè)少人報，就業(yè)率低的熱門專業(yè)扎堆報，這是目前高考考生大學專業(yè)選擇的一個真實寫照。大部分考生在挑選大學專業(yè)時沒有做過職業(yè)規(guī)劃，加上老師、父母的經驗和知識有限，觀點有時也存在偏差。大家覺得熱門專業(yè)應該好找工作，就一窩蜂地報了。考生扎堆學熱門專業(yè)，造成了今天有生源、明天無就業(yè)的狀況。

南昌市鐵路一中教務處主任朱小平認為，選報專業(yè)不能光看名，覺得眼熱聽著好聽就報，要有前瞻性，專業(yè)無所謂好壞，這幾年熱的專業(yè)，也許四年之后畢業(yè)時就不熱了。目前金融類專業(yè)難找工作，也許過幾年就難說了，那時候危機過去，可能又會需要金融人才了。

省高招辦秘書科沈科長認為，熱門、冷門要辨證地看，人才需求狀況每年都在發(fā)生變化，入校時的熱門專業(yè)畢業(yè)時有可能變冷門，冷門專業(yè)畢業(yè)時有可能是熱門；另外選報專業(yè)要尊重孩子的意見，根據(jù)孩子的興趣、愛好來報；同時，選報專業(yè)時要明確今后的發(fā)展方向，畢業(yè)后是馬上就業(yè)？還是考研或者出國留學？如馬上就業(yè)，就要多考慮就業(yè)形勢、市場發(fā)展，如考研就要把基礎打好，如出國就要把外語學好，不從這三個方向來考慮，選報專業(yè)的方向就不明確。

淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇五

一、職業(yè)生涯規(guī)劃涉及的有關概念

所謂職業(yè)，是指人們從事相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的社會勞動。從個人角度來說，職業(yè)是個人獲得經濟收入的來源，是個人維持家庭生活的手段；是個人在社會勞動中從事具體勞動的體現(xiàn)，是個人貢獻社會的途徑；是促進個性發(fā)展的手段，是個人獲得名譽、權力、地位和金錢的來源。從社會角度來看，職業(yè)的存在和職業(yè)活動構成了人類社會的存在和社會活動；職業(yè)勞動創(chuàng)造出社會財富，從而為社會的存在和發(fā)展奠定了物質基礎；職業(yè)的分工是構成社會經濟制度運行的主體，職業(yè)也是維持社會穩(wěn)定，實現(xiàn)社會控制的手段；職業(yè)的運動比如職業(yè)結構的變化、職業(yè)層次間矛盾的解決，也是推動社會進步的一種動力。

“生涯”一詞由來已久。從廣義上來說，生涯即是指一個人的一生從始到終的整個經歷。在英文里，“生涯”（career）指古代的戰(zhàn)車，后來逐漸引申為道路，即人生的發(fā)展道路。這也是我們在職業(yè)方面所說的狹義的生涯概念。美國職業(yè)生涯管理專家super.d.e（薩珀）認為，生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程，生涯的發(fā)展是以人為中心的。

職業(yè)生涯也稱為事業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)負擔的工作職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路；是一個人一生中所有與工作相聯(lián)系的行為和活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程，它具有方向性、時間性、空間性，但不包含在職業(yè)上成功與失敗或進步快與慢。這就是說，不論職務高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯規(guī)劃也被稱作職業(yè)生涯設計，是指一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產性貢獻和成就期望。職業(yè)生涯規(guī)劃分個人職業(yè)生涯規(guī)劃（設計）和組織職業(yè)生涯規(guī)劃（設計）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業(yè)生涯設計更為重要，它是人的'職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實質是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。簡單來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用和意義

職業(yè)生涯設計或規(guī)劃，簡而言之是對人才與職業(yè)進行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃不是應變之策，而是經營未來。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，采取可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，不斷修正前進的方向，最后獲得事業(yè)的成功。“目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。”只有有了明確的目標、方向，才能激勵人們去奮斗，并積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目標，以免漫無目的隨波逐流。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃的另外一個重要內容，就是對個人進行正確分析。通過分析認識自己、了解自己、估計自己的能力，重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我；準確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢；評估個人目標和現(xiàn)狀的差距，提供前進的動力；明確自己的優(yōu)劣勢，不斷完善自己使個人價值增值；全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。成功地把握自己、扮演自己，使自己的才能得到充分發(fā)揮，使自己得到適應發(fā)展，所以職業(yè)生涯規(guī)劃能解決“潛能發(fā)揮”的問題。正確設定自己的人生目標，運用科學的方法，采取有效的行動，化解人生發(fā)展中的危機與陷阱，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功，擔當起一定的社會角色，實現(xiàn)自己的人生理想。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃能解決“社會角色”的穩(wěn)定問題。當然，員工的職業(yè)發(fā)展目標只有與組織的發(fā)展相一致、相吻合，才能發(fā)揮其作用，產生其效力。

從企業(yè)的角度來說，職業(yè)生涯管理是現(xiàn)在企業(yè)人力資源管理的核心內容，是滿足人才需求，留住人才，減少對外界人才依賴性，增強企業(yè)穩(wěn)定性的重要手段。搞好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，可以最大限度地調動企業(yè)員工的工作積極性，充分發(fā)揮其才華與潛能，提高企業(yè)的經濟效益，促進企業(yè)健康穩(wěn)定成長。制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃，應依據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，充分理解組織的愿景，把個人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)劃相結合，從而確定符合實際的員工職業(yè)生涯目標。搞好企業(yè)人力規(guī)劃，處理好員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的關系，有利于企業(yè)的長遠發(fā)展。

綜上所述，職業(yè)生涯規(guī)劃是員工個人發(fā)展和企業(yè)留住人才的重要方法和手段之一。無論是個人還是企業(yè)，在進行職業(yè)生涯設計時，借鑒和聽取職業(yè)生涯規(guī)劃專家意見、與當事人密切溝通、了解職場內外社會環(huán)境等都是非常必要的。

三、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標和職業(yè)目標，并對自己的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃的過程。它是一個人一生規(guī)劃的很重要的一部分。這就要求我們根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。從這個意義上來說，最初的專業(yè)選擇和最初的職業(yè)選擇特別關鍵。

（一）從專業(yè)選擇開始

一個人完成基礎的高中或初中學習，準備進入大學或職業(yè)學校，選擇某一特定專業(yè)學習，為今后做職業(yè)準備的階段，通常被稱為職業(yè)準備階段。這是個人職業(yè)生涯的起步階段，是決定能否贏在起點的重要階段，是人生的第一個轉折點。雖然一個人最初選擇的專業(yè)并不代表他未來的職業(yè)，但在經過職業(yè)生涯規(guī)劃基礎上進行有針對性選擇，會為人一生的事業(yè)奠定基礎。如果未來的職業(yè)和所學專業(yè)一致的話，那么我們的職業(yè)生涯將更加精彩。所以處在初、高中階段的學生，應該開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。其核心就是根據(jù)自己的現(xiàn)狀，確定是沿著提高職業(yè)技能的方向發(fā)展還是上大學繼續(xù)深造。在選擇的過程中，應該弄明白下列問題： 一是想做什么？未來希望做什么？

西方有一句諺語說：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”同樣，一個不知道自己想做什么的人通常什么也做不好。所以，確立一個具體的職業(yè)目標和專業(yè)方向，清楚地知道自己未來想做什么是選擇專業(yè)的前提條件。做到這一點的關鍵就是認清自己。這是一個自我分析的過程。對自己的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、專長、思維能力等，做一個全面的分析、了解，為自己將來事業(yè)的成功奠定基礎。

二是能做什么？自己適合做什么？

清楚自己能做什么、適合做什么是選擇專業(yè)的必備條件。僅僅憑興趣、愛好去選擇是不全面的，因為有些職業(yè)所必備的個性能力特征，并不只是有興趣就能干好的。每個人都有自己的能力優(yōu)勢和個性特征，有自己的長項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當?shù)剡x擇好適合自己的學業(yè)和專業(yè)方向。例如，空間能力強的人適合于從事機械制造、工程設計、建筑等理工科的專業(yè)，以及與其相對應的職業(yè)；語言能力強的人適合于學習語言文學、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng)作等專業(yè)，以及與其相對應的職業(yè)。選擇最好的并不是合適的，選擇合適的才是最好的。

三是社會需求什么？

在明確自己想做、能做的專業(yè)領域和事業(yè)方向的同時，還應兼顧考慮社會的需求和未來發(fā)展前景等外在因素，這是專業(yè)選擇是否成功的基本保證。在設計自己的職業(yè)生涯時，在最初選擇專業(yè)時，一定要綜合權衡、統(tǒng)籌考慮，正確分析處理好專業(yè)冷與熱、目前就業(yè)市場需求大與小、名校不適合專業(yè)與非名校適合專業(yè)等矛盾，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時擇社會所需，目光長遠、理智地走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。

（二）謹慎進行初次職業(yè)選擇

一個人完成大學或職業(yè)學校專業(yè)的學習，根據(jù)社會需求和自己的能力、愿望準備選擇職業(yè)的階段，通常被稱為職業(yè)選擇期。這一階段的主要特征，是從學校走上工作崗位，它是人生事業(yè)發(fā)展的起點。如何起步，直接關系到今后的成敗。好高騖遠，只會是一事無成；妄自菲薄，將會悔恨終身。這一階段生涯規(guī)劃的核心內容就是在充分做好自我評價和內外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)——與自己興趣、能力匹配，與所學專業(yè)領域方向一致、符合自己職業(yè)發(fā)展方向的理想職業(yè)。這一階段要求我們注意以下幾點：

一是重新審視、評估自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

由于年齡、資歷以及社會發(fā)展變化等原因，最初選擇專業(yè)時制定的職業(yè)目標可能會有比較吻合或比較抽象甚至有所偏差等多樣結果，經過幾年專業(yè)學習，對自己進行再一次的職業(yè)定位，設立階段性的職業(yè)發(fā)展目標是非常必要的。

二是正確處理好理想職業(yè)與現(xiàn)實需求之間的矛盾。

一般來說，最初在成功進行職業(yè)生涯規(guī)劃基礎上經過慎重、理智選擇的專業(yè)，與幾年后重新審視、評估的職業(yè)目標，其可選擇的職業(yè)方向應該是基本一致或差距不大的。一旦理想與現(xiàn)實之間出現(xiàn)了偏距，我們要學會正確處理好理想職業(yè)與現(xiàn)實需求，高薪高福利目標與低薪低福利職業(yè)之間的矛盾。那種單純以追求更高的職務和更多的薪水為目的的選擇，只能是短期的目標，短期的目標很容易產生短期的行為，最終導致失敗。我們要堅信，從事自己相對能力最強、興趣最大，同時也是社會很需要的職業(yè)，是最能使自己成長、進步的職業(yè)，也是最容易使自己獲得成功的事業(yè)。

三是善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起。

一件大事是由一千件小事組成的。只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標一致，有利于個人職業(yè)目標的實現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。人的職業(yè)生涯規(guī)劃是一件可以由若干件小事組成的大事，立足于小事，才能成就大事，正如古人所說“一屋不掃，何以掃天下”。從最基礎的小事、最艱難的事情做起，雖然暫時小一點、難一點，但從長遠看，既可以鍛煉能力又能積累寶貴的經驗，是為邁向高層奠定基礎的必要過程，是實現(xiàn)長遠職業(yè)目標的最好開端。

對企業(yè)來說，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是一項精密的工程。要做好這個工作，所需要的不僅僅是經驗、學歷、熱情、責任，更需要嚴謹?shù)乃伎肌⒖茖W的方法體系、大量時間和精力投入等等。在職業(yè)生涯設計體系上，大致形成了如下認識：

對員工的個性特征、傾向性及發(fā)展?jié)撃苓M行測定和評價；在了解員工綜合素質的基礎上，為員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進行目標設定（短期目標、中期目標、長期目標和人生目標）等；經常性地與職業(yè)指導師、人力資源專家開展關于員工職業(yè)發(fā)展的談話交流，評析案例，聽取專家意見；開展基于員工個性的有針對性的培訓開發(fā)；關注職場信息，與人才市場等機構取得聯(lián)系，了解各種職業(yè)信息及職業(yè)發(fā)展動態(tài)，如職業(yè)特征及職業(yè)要求，就業(yè)需求狀況等。

職業(yè)是一個人安身立命之本、施展抱負之基、成就自我之途。個人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的基礎，只有充分發(fā)揮人的主觀能動性，在公司建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標體系，幫助每個員工實現(xiàn)自我價值，才能使企業(yè)最終走向可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)未來的愿景。完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。

淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇六

職業(yè)規(guī)劃是一件大事，它決定了人一生的事業(yè)走向,同時也關聯(lián)相應的生活方式。職業(yè)規(guī)劃發(fā)生在職業(yè)選擇之前，也同時發(fā)生在職業(yè)發(fā)展的過程中，規(guī)劃、調整再規(guī)劃是一條必經之路。

在評估過自己的能力、特長和專業(yè)方向之后,一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質條件，社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺,在判斷自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話：我會熱愛這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我相信自己會干出好成績………如果有了這樣的召喚，請不要在猶豫和彷徨。

職業(yè)生涯很長，很多職業(yè)經驗是必須靠時間累積。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質，或許是一個不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找優(yōu)質的職業(yè)導師進行咨詢和了解，從他們身上解讀職場發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導師可能是實習時的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經理，也可能是身邊的學長學姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規(guī)律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。

職場的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內容，職場發(fā)展的積累就是從第一步開始的。要學會分析公司、行業(yè)，職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài)。同時要了解自己的swot，千萬不能盲從，第一步值千金,，里之行始于足下，第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確。很多年輕人抱著“先干起來以后再說”的心態(tài)，只能在遭遇挫折時放棄，走對了第一步即使有挫折，也能自我堅持。

職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃。如果局限在一個前途和個人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在求得安全，溫飽之后，是會渴望被人認同，被人尊重，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求。所以我們的職業(yè)目標是必須帶有社會責任感，當然職業(yè)目標可以分短期、中期，長期來完成。

職業(yè)規(guī)劃有一個明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應的調整，甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的，就是通過職業(yè)發(fā)展的機會，體現(xiàn)個人的價值，為社會做出應有的貢獻.所以有了這樣長期而又宏觀的視野，就會根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應該的調整。職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標定得最高就是好，而是切合實際的，可行的，有計劃一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。

當我們走進職場后，身邊就會有不同的聲音告訴我們如何做好職業(yè)規(guī)劃。實際上，所謂的職業(yè)規(guī)劃就是充分的了解自己想要什么，能做什么，可以做什么。當確定了這些因素之后，我們所需要的就只是努力奮斗而已。

個人職業(yè)規(guī)劃的意義：第一，個人職業(yè)規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標。第二，個人職業(yè)規(guī)劃有助于鞭策自己，為自己努力工作和學習提供源源不斷的動力。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點，明確方向，早日成才。第四，個人職業(yè)規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能，在人生的坐標軸上找準屬于自己的坐標，從而定位人生。第五，個人職業(yè)規(guī)劃有助于評估目前工作成績，盡量百尺竿頭更進一步，再創(chuàng)佳績。

1.從夢想出發(fā)。先開始編織美夢，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗的。現(xiàn)在，請坐下來，拿一張紙和一枝筆，動手寫下你的心愿。在你寫的時候，不需要考慮現(xiàn)實因素，盡量寫就好了；

2.給夢想定個期限。審視你所寫的，預期希望達成的時限。有實現(xiàn)時限的才可能叫目標，沒時限的只能叫夢想；

3.定下小目標。從你所列出的目標里選出你最愿意投入的、最令你躍躍欲試的、最能令你滿足的四件事，并把它們定為一年內最重要的四個目標。接著明確、扼要地寫下實現(xiàn)它們的重要性和真正理由；

4.列出擁有的資源。列出一張自己所擁有的資源清單，里面包括自己的個性、朋友、財物、教育背景、時限、能力、以及其他可假借或依靠的資源，越詳盡越好；

5.回顧成功經驗。回顧過去最成功的兩三次經驗，總結當中成功的原因，以及有哪些你所列的資源會運用得很純熟；

6.為目標找條件。這一步結合自身擁有的經驗和資源以及四個重要目標，找出可以達成目標的條件；

7.預估失敗原因。之后要預估有什么因素可能導致無法完成目標。可以從性格、能力、資源和其他客觀因素分析欠缺的條件；

8.設定實施步驟。現(xiàn)在針對那四個重要目標，定出實現(xiàn)它們的每一步驟。一定要記得這個計劃應包含今天需要做的，千萬不要好高騖遠。

9.尋找模范。從你周圍或從名人當中找出三五位在你目標領域中有杰出成就的人，簡單地寫下他們成功的特質和事跡。之后，就會發(fā)現(xiàn)他們每一個人的事跡都能為你提供一些能達成目標的建議，記下他們建議的方法。

對于職場人來說，制定職業(yè)規(guī)劃是其必修課，那么，職業(yè)規(guī)劃如何制定？本文介紹了如何制定職業(yè)規(guī)劃的三大原則，以供參考。

職業(yè)規(guī)劃主要是指個人職業(yè)規(guī)劃,它是職場人職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器，也是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。職業(yè)規(guī)劃最大的好處在于，幫助我們將個人夢想、價值觀、人生目標與行動策略協(xié)調一致，去除其他不相關的旁枝末節(jié)，整合個人最大的優(yōu)勢與資源，從而向著終極目標快速前進，而這正是我們取得成功的重要保證。

對員工進行員工職業(yè)化培訓，來提高員工的職業(yè)素養(yǎng),同時也可以給員工指定職業(yè)素養(yǎng)培訓課程，讓企業(yè)員工自行學習。成功的職場規(guī)劃，一般要遵循以下三大原則。職場人士在職業(yè)規(guī)劃時，必須考慮到行業(yè)的特性與個人的優(yōu)缺點，這樣才能制定合理、有指導意義的職業(yè)規(guī)劃。

一、職業(yè)發(fā)展目標要契合自己的性格、特長與興趣。職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工提供學習機會，企業(yè)內部可以培養(yǎng)各個類型的企業(yè)培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。

二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠，而要根據(jù)自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。

三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標必須有可持續(xù)發(fā)展性。職業(yè)規(guī)劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發(fā)展。

走入職場后，你需要明白你職業(yè)生涯規(guī)劃中有10件事，比你的工資更重要。

1、你的目標。“如果你不知道自己想去哪的話，你就不會到達。”他是對的。你需要有一個目標和相應的計劃。你可以隨時進行調整，但是你需要有目標和計劃，而且要專注于這個目標。如果你很聰明、善于把握機會、有很強的適應能力并且愿意努力工作，你就能夠做出了不起的成績……當然也包括財務上的成功。

2、熱愛你的工作。斯蒂夫.喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說：“你的時間很有限，所以不要浪費時間去過別人的生活。你必須相信點滴的進步會連接著你的未來。這種方法從來沒有讓我失望，它完全改變了我的生活。取得了不起的成績的唯一的方法是熱愛你的工作。如果你還沒有找到你的熱愛，一直尋找。不要隨遇而安。”

3、你為之工作的公司。如果說我有什么職業(yè)成功的秘訣的話，那么就是這個了。把每家公司都當做可能會載你飛向月球的航天飛船。當然，你已經登上了這艘飛船，但是如果這艘船無法將你送到月球怎么辦？你可以選擇在一家已經成功的公司里工作，這樣會有進步的空間，或者選擇一家很酷的創(chuàng)業(yè)企業(yè)里工作，在那里你可以變成一個多面手。你有選擇。可以嘗試一下。

4、你有多喜愛投機。如果在通過談判能夠獲得豐厚報酬的能力和善于創(chuàng)造自己機會的能力之間選擇，我會選擇后者。這種能力會在你的整個職業(yè)生涯中幫助你。

5、你工作的勤奮程度。現(xiàn)在，似乎談論如何聰明地工作比如何勤奮的工作更時髦。可是兩者你都需要。沒有努力的工作就沒有成功。在一段時間內，你應該竭盡全力地去達成你的目標。

6、你的態(tài)度。如果你相信你有資格得到自己沒有努力爭取的東西，你可能會得到它，但是這不是你得到的全部，而且也不會是什么了不起的東西。另一方面，如果得到的每一件東西都是你掙來的，并且愿意努力工作以求晉級，對自己的工作抱有積極的態(tài)度，那么你就會擁抱成功，這是肯定的。

7、對業(yè)務產生影響。公司的目的是實現(xiàn)業(yè)務，你越接近業(yè)務核心，對業(yè)務的成敗影響越大，你對于這家公司就越有價值，你成長提升的機會也就越多，你也就能夠賺更多的錢。

8、走出去拓展人脈網(wǎng)絡的機會。如果你整天都坐在辦公桌前，你的機會將會很有限。但是走出去，多和行業(yè)人士閑聊，拓展人脈對于一個年輕而富于進取心的人來說是非常重要的。和未來的機會相比，豐厚的工資遠沒有那么重要。

9、股權。從經驗看，工資用于支付賬單，而賬單用一種很有趣的方式會盡可能地消耗掉你的工資。另一方面，股權是一種意外之財，顧名思義，在股權能夠流通之前，你無法獲得任何收益。這種權益也讓你的收益變得更為多樣化，因為它的價值更多的取決于整個公司的績效水平，而不是你個人的績效水平。

10、績效工資。工資只是薪酬的一部分。如果你有進取心并且相信自己，你可以選擇一份健康、結構合理，在某種程度上不封頂不封底的獎金計劃，只要目標清晰并且可行，你就能夠得到這些報酬。

總結：如果你關注上面這十點勝過關注工資，從長期看，你就能做得更好。如果你能接受挑戰(zhàn)、滿足、專注，就像你的老板一樣，有更好的價值，靈活的條件等，你會工作得更快樂，能名利雙收。

理智可能使我們在遠未盡最大努力之前就說服自己某件事是不可能的。如果缺少足夠的謹慎，我們會在心里首先投降，“我不會。我完成不了。這是不可能的。”放縱自己這么想的人必然會失敗，因為他們停止了邁向成功的嘗試。你如何確定你自己的想法并沒有妨礙你實現(xiàn)夢想的過程？需要來制定一個職業(yè)規(guī)劃，讓人生得到更長遠的發(fā)展。

一、明了自己的局限

障礙和局限是有區(qū)別的，前者可以被克服，而后者不能。例如，盲人無法開車。真正的局限很少，而障礙則為數(shù)眾多。了解自己的局限可以避免你朝著不可能的目標努力卻最終失望。明了自己的局限之后，其他的事情也就都有了可能性。

二、制訂計劃

好的計劃是戰(zhàn)勝心理障礙的秘密武器。一旦制訂了計劃并且下決心執(zhí)行，那么在某個特定時間你的感受和想法就不再重要了，因為你可以簡單地告訴自己“按計劃進行”。相反地，如果心中滿是負面想法，缺少明確的方向，你就很容易變得自滿。

三、讓你的目標形象化

如果花了足夠多的時間考慮你的`目標，你就能用自己的心看到、摸到、嘗到和聞到那個目標，你不會輕易放棄。實現(xiàn)目標的欲望會給你足夠的毅力克服哪怕是最令人生畏的障礙。在真的取得成功之前，你應該已經在頭腦中達成目標。這樣你就能承受任何暫時的痛苦，實現(xiàn)自己的夢想。

四、不理會旁人的懷疑

我21歲的時候曾去面試一份時薪8美元的工作，我告訴面試官自己希望在5年內拿到6位數(shù)的薪水并且在35歲時半退休。“這有點兒牽強，”面試官輕聲笑著說。在他看來也許牽強，但在他視為障礙的地方我卻看到了機遇。我當然知道障礙的存在，只是我選擇了忽略。

五、擁抱積極心態(tài)

遠離任何會挫傷積極性的人、事或地點，讓自己融入盡可能多的建設性活動。選擇正面的讀物，結交樂觀的朋友。傾聽樂觀者的激勵，忽略悲觀者的指責。

六、理解畏懼情緒

畏懼會帶來想象中的障礙。畏懼使我們不敢向別人介紹自己（擔心被拒絕），不敢在生意上冒險獲取利潤（擔心失敗），不敢體驗精彩的事物（對未知的恐懼）。克服這些畏懼情緒的關鍵是：

七、認識到畏懼情緒確實就在你心里

找到畏懼的根源，制定一個應對畏懼情緒的計劃。下一次當你對自己的想法有疑慮的時候，問一問自己，畏懼是不是讓你遲疑的唯一原因。成功與失敗皆取決于思想的力量。掌控你自己的思想，你就會把握成功。

大學生掌握到一些職業(yè)定位的方法，這樣在求職的時候，我們會有自己明確的目標，但是都不能保證自己能夠達到預期目標。所以很多人不知道怎么做才能定位好自己未來的職業(yè)。下面，會根據(jù)職業(yè)定位提出一些個人看法。

一、確定自己的工作地域要和家里人商量

考慮工作城市的時候，除了考慮工作城市的經濟水平和政策優(yōu)勢之外，希望大家也要考慮一下家里人的感受，工作不是生活的全部,男兒女兒志在四方是好事，但是要讓家里人放心，不能只顧自己的意愿。

二、確定自己想進的行業(yè)要充分考慮發(fā)展前景

俗語說，男人最怕入錯行，其實女生同樣傷不起。考慮行業(yè)的發(fā)展前景，行業(yè)發(fā)展前景的主要影響因素就是政策和市場，建議大家多去了解一下國家政策和近年的行業(yè)報告。因為在中國，政策決定經濟走向，行業(yè)報告代表了市場狀況。通過這樣的判斷，你應該會找到自己比較看好的行業(yè)，結合自己的專業(yè)和興趣，你需要確定好幾個行業(yè)，然后：你要開始關注這些行業(yè)。

關注一個行業(yè)，可通過媒體信息去了解相關信息。比方說你關注房地產業(yè)，你可以了解到現(xiàn)在房地產行業(yè)在調整，有可能重新洗牌，房產稅也在準備擴大試點范圍，最近的市場反應還不錯，廣州等一線城市的交易量有上升。你也應該要閱讀一些行內名人的博客，例如房地產，我們可以看看去葉檀的新浪博客。

關注一個行業(yè)，也可了解一下從業(yè)人員的生存狀態(tài)。我們可以去關心一下師兄師姐的生活狀態(tài)，我們可以通過論壇里面的帖子去看看別人的吐槽。關注一段時間，相信你漸漸會有一些自己的理解，這些理解能幫助你判斷一個行業(yè)是不是適合你自己。

三、選擇你想去的企業(yè)要考慮企業(yè)水平和自己條件的匹配程度

很多不是500強的企業(yè)，在行業(yè)內的實力也是不錯的，所以可以多去了解一下這些企業(yè)，不要只盯著那些牛企。雖然，我們都希望畢業(yè)能夠去一家頂級名企工作，但是競爭是很激烈的，我們也需要考慮自己的條件是否能夠匹配這份工作。林夕寫給王菲的《給自己的情書》里有一句歌詞，“仰望到太高，貶低的只有自己”，個中含義異曲同工。非常建議大家去看看自己心儀企業(yè)對應屆生的要求，去百度搜索＂ｘｘ企業(yè)校園招聘＂就會看到，從現(xiàn)在開始評估一下自己現(xiàn)在能不能符合這些要求，在未來的時間里，缺什么補什么。比方說，銀行需要通過４級考試，那么你想進銀行，你要考過４級。企業(yè)對外宣講時總是說他們只選擇最適合的人才，不論專業(yè)學校，但是這個社會還是有門檻的，所以要做好失敗的準備。

四、選擇你的職業(yè)要具體企業(yè)內的某一個職位

校園招聘中，企業(yè)提供給應屆生的職位有很多類型，銷售，財務，人力資源，而在這些類別里面也有不同的職位，從現(xiàn)在開始去了解這些職位，把自己的目標明確好。

建議大家通過實習去了解一下不同的職位，盡管有不少實習都是打雜，但是我們還是可以通過觀察和溝通去了解企業(yè)內部不同的分工各自的職責是什么。

總之，把自己的目標定位在企業(yè)內的某一個職位，這樣做可以方便我們更有意識地提高自己的能力，去積累相關的知識。同時要提醒大家，不要只盯著某家企業(yè)的某個職位，非此不去，這樣很危險的，一開始還是要廣撒網(wǎng)，有offer保底了可以挑著去面試。

五、我們需要不斷調整自己的心態(tài)

對于心儀的企業(yè)，或許我們會在網(wǎng)申的階段就掛掉，或許我們會進入筆試面試再掛，或許我們會拿到offer，這一整個歷程，其實不單單是在考驗我們的能力，也考驗我們的心態(tài)。尤其是失敗的時候，更考驗我們的逆商。我建議大家在求職失敗的時候，少一點去悲觀吐槽，花多一點時間去看其他企業(yè)的招聘信息。因為消極的行為只會讓我們更消極，要走出失敗，要讓自己看到新的希望。或許我們一直都被教育如何去獲得成功，但是很少有人教我們怎么在跌倒的時候，怎么有尊嚴地爬起來，然而能夠在失敗面前及時爬起來本身就是一種巨大的成功。我相信有積極的心態(tài)，很多事情絕對沒有你想得那么壞。

六、我們需要不斷調整自己的求職目標

求職的過程，除了大牛和空降兵，我相信大部分人的經歷都不是一帆風順的，所以我們要不斷調整自己的求職目標。我建議大家把心儀的企業(yè)排一個序，分成不同級別的目標，時刻調整自己的求職目標。

要事先做好求職目標的管理，因為在求職的過程中，一切都是未知數(shù)。這樣的做法就像保險，讓未知的挫折變得好接受些。并且這樣的做法可以幫助我們盡快把注意力從失敗中離開，把注意力放在下一級別的目標。

淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇七

大多數(shù)應屆大學生在找第一份工作時，往往都沒有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃，北大青鳥廣安門的就業(yè)指導老師認為，職業(yè)規(guī)劃可以幫助大學生明確自己以后的發(fā)展路線，更是一個大學生職業(yè)素質的體現(xiàn)，如何制定職業(yè)規(guī)劃也是一門學問。

大學教育以培養(yǎng)研究性人才見長，職業(yè)方面的素質培養(yǎng)一直是大學教育的弱項，很多大學甚至根本就沒有相關課程，這樣看來，大學生不會做職業(yè)規(guī)劃也是情理之中的事，很多大學生正是來到北大青鳥廣安門學習之后，才知道職業(yè)規(guī)劃到底是什么回事。

簡而言之，職業(yè)規(guī)劃，就是一個職業(yè)人制定的關于做什么，從哪做起，最終目標是什么的職場發(fā)展規(guī)劃，在北大青鳥廣安門這樣的職業(yè)學校，會有專門的就業(yè)指導老師幫助學生做職業(yè)規(guī)劃，其中有很多專業(yè)性的指導知識很值得我們借鑒。

首先要選擇行業(yè)，什么樣的行業(yè)才是值得大學生選擇的`理想行業(yè)呢?

很多大學生可能不確定自己到底適合做什么，但一定想做一份有發(fā)展的工作，那選行業(yè)肯定也要選擇一個不斷發(fā)展壯大的行業(yè)，像北大青鳥廣安門所服務的行業(yè)------it行業(yè)，就是一個不斷發(fā)展壯大的行業(yè)，這也是為什么北大青鳥廣安門能夠在短短幾年內，迅速成長，成為北大青鳥重點校區(qū)，全國知名it職業(yè)教育學校的原因，行業(yè)好，你才能有機會，才能有發(fā)展。

其次要看你能否進入這個行業(yè)，如何進入這個行業(yè)?

媒體行業(yè)、廣告行業(yè)、it行業(yè)等等熱門行業(yè)，都是大學生在就業(yè)時可以考慮的不錯行業(yè)，但是如何才能進入這些行業(yè)呢?

首先這些個行業(yè)都是要求專業(yè)技能的，此外，做媒體還需要人脈，做廣告還需要具有創(chuàng)意天分，同時專業(yè)是否相關也是一個門檻，而it行業(yè)因為專業(yè)人才缺口大，更加注重項目經驗和技能專業(yè)程度，北大青鳥廣安門這樣的it職業(yè)學校正是看重了it行業(yè)的這一特點，多年來，將來自各個專業(yè)的大學生培育成專業(yè)it人才，幫助他們實現(xiàn)了高薪就業(yè)。

再次要看行業(yè)的發(fā)展。

it行業(yè)本身的特點決定了，在這個行業(yè)工作的越久，經驗越豐富，薪酬也就越高，這跟其它已經穩(wěn)定的行業(yè)相比是很具有優(yōu)勢的，很多在it行業(yè)工作五六年的軟件開發(fā)工程師，月入萬元以上，資歷優(yōu)秀的，不家可能做到技術主管，上升到管理層人士。

北大青鳥廣安門認為，大學生選工作時要進行多方面的綜合考慮，做一個清晰的職業(yè)規(guī)劃對于自己以后的發(fā)展有著很大的指導作用。

淺談職業(yè)規(guī)劃對大學生的影響摘要篇八

隨著大學生就業(yè)壓力的增大，高校陸續(xù)開設大學生職業(yè)生涯規(guī)劃類課程，為了解大學生對于職業(yè)規(guī)劃類通識課程的需求，以青島大學為例，以問卷的形式開展此次調查研究。問卷調查共包含：大學生的自我認知、對職業(yè)以及就業(yè)市場的認識程度以及對職業(yè)規(guī)劃類通識課程的期望三大維度，并提出：自我認知是職業(yè)規(guī)劃類課程的必備內容；在職業(yè)規(guī)劃類課程中要系統(tǒng)傳授職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關知識；在職業(yè)規(guī)劃類課程中要充分發(fā)揮師生兩方面的主動性和創(chuàng)造性；幫助學生樹立合理的就業(yè)觀四大建議。

一、研究背景

****年全國畢業(yè)生達727萬人，比****年多出28萬人，****年大學生就業(yè)人數(shù)也將超過700萬，加上社會經濟下行壓力較大、公招性崗位招聘數(shù)量縮減等原因，****屆高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢可以說十分嚴峻。凡事預則立，不預則廢，及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的，職業(yè)規(guī)劃類通識課程可以幫助大學生更清楚的認識自己的內外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅定的實施，在未知的前路上增添一份勝算。

幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃設計，使其選擇一份兼顧社會需要和個人意愿的職業(yè)，以減少他們在就業(yè)選擇時的盲目性和增強在工作中的競爭力是極為重要的。為了解大學生對職業(yè)規(guī)劃類通識課程的需求情況，幫助大學生更好地進行職業(yè)規(guī)劃，我們特進行了此次調查。

二、研究概況

根據(jù)本次研究了解大學生職業(yè)規(guī)劃類課程需求的目的，我們采用自編問卷進行調查。由于進行職業(yè)規(guī)劃大體需要具備認識自我的能力和對職業(yè)及就業(yè)市場的了解，因此我們針對大學生是否能準確認識自我、對職業(yè)及就業(yè)市場的了解深淺進行了調查。此外，問卷還調查了大學生對職業(yè)規(guī)劃類通識課程的具體要求。

調查以隨機發(fā)放的形式進行。本次調查共發(fā)放紙質問卷1200份，回收1190份，回收率99.17%，其中有效問卷1180份，無效問卷10份，有效率99.16%。有效回收的問卷中，樣本的年級構成狀況為：大一370人、大二430人、大三290人、大四90人，比例接近4：4：3：1。

在進行本問卷的信度分析時，采用的是內在信度分析，具體為內部一致性信度分析中的同質性信度法。對有關課程內容需求方面的題目進行檢測后，所得克倫巴赫α系數(shù)為0.616，大于0.5，說明問卷測試題目可信，調查問卷具有一致性、穩(wěn)定性和可靠性。本問卷的效度分析是進行的效度分析中的結構效度分析法。對問卷全部題目進行結構分析之后，kmo值為0.520，劃分為十二個維度。刪掉由一個或二個題目組成的維度，整理之后得出kmo值為0.684，劃分為三個維度。這與預先設想的三個維度相吻合。所以本問卷具有較好的效度。

三、結果分析

通過對調查數(shù)據(jù)的分析我們發(fā)現(xiàn)：大學生普遍對自我有著較強的認識，知道自己在進行職業(yè)規(guī)劃時的不足在哪，但是對職場和就業(yè)市場的認識雖不夠成熟還有待加強但也較為理性。大學生們對職業(yè)規(guī)劃類通識課程有著多謝性和個性化的需求，并且這些需求不是空談體現(xiàn)了較強的現(xiàn)實性。

（一）大學生自我認知感比較強

1.職業(yè)目標明確，選擇靈活

職業(yè)目標的選擇關鍵要依據(jù)自己的實際，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計我們發(fā)現(xiàn)，有72.88%的.同學都對自己的個性適合何種職業(yè)都有較深度的了解，這說明同學們對自己有著清醒的認識。在選擇職業(yè)的時候必然要面臨專業(yè)是否對口的問題，有50.8%的學生都想從事與自己所學專業(yè)相關的工作，但是也可以接受與專業(yè)無關的工作；另有33.05%的同學在找不到緊密對口工作的前提下也可接受與自己所學專業(yè)無關的工作。這表明同學們對自己將來的職業(yè)選擇比較靈活，不一定局限在自己的專業(yè)領域內，在講授職業(yè)規(guī)劃課程時要注意學生這方面的取向。

2.針對不足，對癥下藥

在進行職業(yè)規(guī)劃時能意識到自己的不足之處十分重要，對癥下藥才能夠克服困難，做出適合自己的職業(yè)規(guī)劃。大學生們認為自己遇到的最大困難，問卷所涉及到的先進的理念和豐富的經驗、技能和創(chuàng)新能力、適應復雜環(huán)境能力、社交圈太窄四個選項同學們的選擇比較平均。克服這些困難所需要的能力，有的是可以在課程教授時能夠涉及的例如規(guī)劃理念、規(guī)劃技巧、創(chuàng)新能力和適應復雜環(huán)境的能力；有的就只能隨個人的成長逐漸增強，例如經驗和社交圈的擴展。在學生進行職業(yè)規(guī)劃時最需要提升的也是學習工作技能和社會經驗方面，分別占到了38.14%和44.92%。這說明我們的職業(yè)規(guī)劃類課程既要注重理論的教授又要給大學生們提供機會來增長工作經驗。

（二）大學生對職業(yè)及就業(yè)市場的認識較為理性

1.最關注行業(yè)長遠發(fā)展

進行職業(yè)規(guī)劃時需要對自己喜歡的或者適合的行業(yè)有所了解，從行業(yè)收入、地位、所需素養(yǎng)和發(fā)展前景來看，學生選擇最多的是該行業(yè)的發(fā)展前景，這一選項占到了58.47%，超過一半的選擇率說明了大學生們對自己的長遠發(fā)展最為關注。選擇行業(yè)所需素養(yǎng)的占17.8%，選擇收入的占16.1%，說明還是有一部分同學想要了解所喜歡職業(yè)對員工素養(yǎng)的要求和工資收入。

2.不排斥創(chuàng)業(yè)

在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，所以有必要了解同學們對于創(chuàng)業(yè)的想法從而加以指導和幫助。調查顯示，76.27%的同學選擇了先找工作，積累一定經驗后再創(chuàng)業(yè)，可見他們對創(chuàng)業(yè)并不排斥，但還是想以找工作為主。

3.多管齊下強化綜合能力

面對就業(yè)難的困境，不同的人會有不一樣的解決辦法，我們的職業(yè)規(guī)劃類課程也要適當提供一些指導。例如轉變擇業(yè)觀、如何變壓力為動力、如何進行創(chuàng)業(yè)，提升綜合能力。73.73%的同學都選擇了最想得到提升綜合能力的指導，這說明同學們對自己的現(xiàn)狀不太滿意，想通過相關課程來提升自己的各方面能力來應對殘酷的競爭。針對近年來愈演愈烈的考證熱，我們也就大學生的看法做了調查。51.69%的同學會考與自己相關的職業(yè)資格證書，也有將近25%的同學會考各種不同專業(yè)的證書，表現(xiàn)出大學生們想通過各種途徑增加自己的砝碼，可是方向感還不強，需要在職業(yè)規(guī)劃類課程中得到強化。