總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
春節傳統文化活動總結篇一
主題班會上，老師、家長、學生共同參與，觀賞學生成長足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學生為主體，內容實在，富有強烈的感染力，充分調動學生的非智力因素，極大激發學生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過開展這次以“春節”為主題的班會，不僅讓學生深切感受到了春節的文化，知道了怎樣過春節才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富了主題班會的內容，又為增強學校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時也增進了家長對孩子、孩子對家長的了解，為家庭教育提供了很好的契機，有利于家校合作共育的進一步深化。
現將本次活動總結如下：
一、領導指導有方，注重實效
每個傳統節日都有一個年代久遠、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個傳統節日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發向上的精神力量。但是這些節日在孩子們課本上沒有詳細的介紹，再加上近年來受“洋節”的沖擊，使得孩子們對這些傳統節日的文化、習俗等方面的了解知之甚少，從而導致少年兒童對于中國傳統節日文化表現出了嚴重的“營養不良”。因此學校領導決定利用傳統節日資源開發活動育人課程，作為我校《家校合作有效途徑的實踐探索》省課題下的子課題《校本課程的開發實驗與研究》的一部分，希望開發這種課程時以“中國的傳統節日”教育資源活動為切入點，以人文傳統教育為主線，以實踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統節日民俗活動、文化，通過整合、創新、分層，以主題班會活動的形式進行重新設計，大膽創新，不斷深化，賦予傳統節日活動以新的內容的同時，使“中國傳統節日”豐富的教育根植于孩子們的心間。
本節“春節”節日課程呈現時，我們校領導、行政領導都親臨課堂，就是在驗證理論是否與綜合實踐活動緊密聯系，設計出了貼近學生生活，貼近學生經驗，具有時代氣息、行之有效的主題活動，更在關注課堂的整體效果是否達到了預期的目標。
二、教師精心準備，細節把關
為了給家長提供全面了解孩子成長的機會，班主任李xx老師用了一個多月的時間把孩子兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，并自制成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，李老師提前在班級qq群及微信群里通知家長開課的時間、目的、所帶文具、用品及告知家長做好請假或調整工作的準備等，為家長能夠帶著目標在課堂上安心聽講做好了保障。同時李xx老師就活動課的展示內容在自己反復推敲，仔細琢磨的基礎上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改進提高;在這里我要特別說一聲：這次活動的獎品全是李老師自費買來的。我是在她講課前才知道的。她說：看到孩子們一天天進步了，一天天懂事了，我特別高興，借“春節”這次主題班會，我要在比賽環節給孩子們發一些喜慶的獎品，好好地謝謝我的孩子們。這位年輕的老師對孩子們這樣用心，真的是讓我特別感動!不是說禮物有多么昂貴，主要是這份愛心無價!
家長學校于xx老師根據主題班會活動的內容安排，提前設計并打印了家長聽課反饋表，學生參與活動的心得體會表，并協助班主任老師做好一切準備工作;
少先大隊輔導員趙xx老師在活動當天，安排了十多位少先隊“志愿者”，設置在學校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領方式熱情迎接三(5)家長的到來;
信息中心主任崔提前安排了李和何xx老師負責照相與攝像。
門衛師傅對入校的家長嚴格過關。
三、家長積極參與，及時反饋
這次活動中，家長的出席率是100%，可見xx班學生家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時，談感受收獲的同時也給我們提了合理化建議。在此，對xx班全體參與家長表示深深地感謝!家長的反饋表全部發在于愛萍老師的博客中。這里摘錄幾個家長的反饋信息，與大家分享。
xx班所有的家長都在反饋中談到：感謝李xx老師的辛苦付出，感謝學校和班級舉辦這樣的活動，給家長提供近距離觀察、交流、互動的機會。希望這樣的活動多多舉行，這樣不僅便于家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經歷是終生難忘，有利于孩子們的成長!
四、學生情緒高漲，收獲很大
本次的節日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時也是一次親子課堂。李老師在設計時，共分成了六個版塊：一是展示“成長足跡”照片;二是“家長即興答題”;三是“孩子與家長分組競賽”;四是談家風;五是倡導“熱情小主人，文明小客人”活動;六是“家長與孩子合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最后的合作制作環節。讓每個組的所有的家長和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后xx班的大紅燈籠掛起來后，家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。
整場活動流淌著親情，洋溢著歡樂!活動后，孩子們也認真地寫出了心得體會。在這里摘錄幾段，與大家分享。
孩子們的表達雖然還不是很流暢，但字里行間也能看出他們長大了，懂事了。他們都
很感謝老師對他們的關心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節”的主題會中收獲了很多知識。祝我們的孩子們健康快樂成長!
五、團隊通力合作，共同努力
在制定出可行方案后，學校領導統籌學校相關人員力量，周密部署各項分工，細化具體操作內容和要求，確保了活動的實效性。
活動承擔人：李
組織：李主任、于xx老師及三年級組
方案、各類表格制作等于
協助：教導處教研室大隊部信息中心、三年級班主任及少先大隊志愿者
攝像照相：崔、李和何
活動呈現時，我們三年級班主任老師恰逢有課，但組長李xx老師與三年級其他班主任都提前把周三的課調換，目的就是想借此次機會，針對李xx老師的課來一次深入的教研，讓以后的活動少點遺憾。在此，非常感謝她們的支持和鼓勵!
六、活動后續工作，即時完成
1.在博客中完成主題班會活動過程的圖文記錄。(于已完成)
2.在博客中登載家長的反饋信息(于已完成)
3.在博客中登載學生的心得體會(于已完成)
4.完成2本檔案的建立。(于已完成)
5.做好活動反思。(李已完成)
6.做好活動總結。(于已完成)
活動已過去幾天了，我還在一直回想整個活動的過程，不斷地與聽課的老師溝通交流，不斷的認真閱讀家長與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺得這樣的形式非常新穎也很實用，家長的反饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實。但也有待完善改進的地方：
1.活動前應邀請幾位老師同在一起，把“活動的內容與程序”與李老師再來一次磨合，嚴格把關后，活動呈現中可能更緊湊。
2.孩子們反饋表交回后，我發現孩子們寫得作業不是“上天”，就是“入地”，才意識到自己工作的失誤。應該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業才能干凈整潔。
3.課前我與家長、孩子們互動時，應該給家長一個溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長不僅要在課堂上以身作則認真聽講做好榜樣，還應在孩子聽課時加以引導和鼓勵。這樣的話，李老師在“掌控”活動中就會少費力。
最后，我謹代表我個人衷心感謝參與此項工作的全體領導、老師、家長和孩子們，謝謝你們的指導幫助、密切合作與大力支持!
春節傳統文化活動總結篇二
20__年為推進鄉村文化工作繁榮發展，在春節來臨之際鄉高度重視，以貼近生活，貼近民生，娛樂生活，啟迪思想為總指針，在全鄉范圍內開展了春節主題活動。自活動啟動以來，我鄉結合實際，突出地域特色，堅持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂”的原則，開展了形式多樣、內容豐富的系列文化活動，受到了廣大農民群眾的廣泛參與和熱情歡迎。現將活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，精心策劃，營造濃厚的節日氛圍。
為全力做好春節文化活動，突出地域特色，確保活動有組織、有聲勢、有效果，鄉黨委、政府高度重視，結合我鄉實際，下發了《20__年關于開展春節文化活動的安排意見》，制定了詳細的活動方案，成立了由鄉政府鄉長任組長、相關負責人為成員的活動領導小組，全面負責對春節文化活動的指導和引導，切實加強領導，認真抓好活動組織實施，有效地保證了文化活動在我鄉的順利開展。同時在全鄉范圍內加強宣傳報道工作，充分發揮主要媒體的宣傳作用，對迎新春文化活動進行了有針對性的宣傳報道，充分展示我鄉群眾傳承中華傳統文化的自豪心態和奮發進取的時代風采，烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。
二、豐富活動內容，創新載體，文化活動精彩紛呈。
一是舉辦機關干部聯誼會。20__年晚8：30在鄉多功能文化活動室舉辦機關干部聯誼會，各駐村單位、鄉集鎮的人民群眾共100余人參加。聯誼會上唱歌、歌舞，小品、趣味游戲等形式多樣，使得全機干部度過一個歡樂、輕松、豐富的聯誼會。
二是舉辦傳統社火匯演。按照全縣春節文化活動整體安排，結合傳統特點，我鄉組建了以秧歌隊、太平鼓隊為主的70人的迎春社火隊，春節期間在全鄉范圍內進行社火拜年表演并參加全縣春節社火匯演，共演出30余場次，觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節文化活動的水平和吸引力。
三是舉辦“全民健身”文體活動。在春節期間，各村積極組織文藝骨干排練文藝節目舉行巡回交流演出。全鄉共開展交流演出12場次，演出節目32個，觀看群眾2400余人。通過交流，極大了豐富演出形式，提高了各村文化建設水平。
四是舉辦“新農村、新風尚”文體活動。在春節期間，各村充分利用各自的文化室及文體器材，組織群眾開展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動，舉辦競智競技比賽、游藝活動和跨村組的聯誼活動，擴大了群眾參與面，進一步激發群眾參與文體活動的熱情，營造節日氣氛。
五是開展“學在農家”讀書活動。鄉4個行政村積極利用“農家書屋”文化活動陣地，開展各種形式的讀書學習活動，并保證節日期間書屋的正常開放，促進廣大群眾學知識、用知識，度過了一個有意義的節日。
三、效果良好，影響深遠，助力推進和諧建設。
春節期間，我鄉結合實際、因地制宜，堅持把活躍基層、服務廣大群眾作為加強我鄉文化建設、開展新春文化活動的出發點和立足點，廣泛吸引了農民群眾積極參與到迎春文化活動中來。通過開展一系列體現春節傳統文化、具有我鄉特色的活動，即弘揚了中華民族傳統文化，又充分展示了我鄉群眾奮發進取的時代風采，有力地推動了我鄉文化建設，用先進文化引領人民群眾精神文化生活，讓廣大群眾過上了一個祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節。
春節傳統文化活動總結篇三
1月30日是春節后上班第一天，為了進一步規范節后上班工作秩序、使官兵們盡快恢復到正常的工作、訓練、學習和生活中去，下午，迭部中隊積極組織官兵召開節后“收心會”，安排部署節后工作，使官兵盡快進入工作狀態。
會上，中隊副中隊長首先就春節期間中隊執勤備戰、活動開展情況、隊伍管理等情況一一進行了總結，并對在春節長假期間，全體消防官兵在開展文娛活動，營造良好節日氛圍的同時放棄休息時間、堅守一線、積極做好春節期間戰備執勤、消防安全保衛、確保轄區無火災事故的發生、切實做到保一方平安等進行了充分的肯定。其次在部隊安全管理方面，中隊各項秩序、制度保持良好，官兵們都嚴守紀律，沒有出現任何違紀現象，保證了部隊高度穩定。
最后，副中隊長馬軍強就下一階段主要工作提出了具體要求和安排：
一是春節假期已經結束，大家要把心收回來，認真做好本職工作，促使部隊各項工作的順利開展；
二是加強政治理論學習，進一步正確理解部隊性質和宗旨，判斷過節和戰備的相互關系，為更有效地執勤滅火打下政治基礎。
三是加強業務體能訓練，隨著天氣變化，中隊將要改變體能訓練強度，為日常訓練和執勤戰備工作打下良好的體能素質基礎；
三是抓好安全防事故工作，打牢安全意識，隨時做好打大仗、打惡仗的思想準備，在車輛管理和人員管理上狠下功夫，嚴防各類事故的發生，確保部隊的高度穩定。
四是進一步加強后勤管理，爭取天天有新菜，頓頓吃安全，官兵皆歡喜的大好局面，為下一步執勤滅火、部隊的高度穩定打下堅實基礎。
春節傳統文化活動總結篇四
為深入貫徹落實黨的十八大精神，根據市文明辦《關于在20__年春節、元宵節期間深入開展“我們的節日”主題活動的通知》(__文明辦〔20__〕__號)文件精神，__計量所結合自身實際在春節期間以“溫暖、溫馨、溫情”為主題，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，認真開展了“我們的節日·春節”主題活動。
一、開展在職黨員進社區公益活動。
1月10日前后，我所16名居住地在__街道范圍內的在職黨員陸續到__、__、__等9個所在社區相繼報到，主動融入社區。
(一)1月5日下午，我所在職黨員__、徐__參加由__街道黨工委、__街道辦事處主辦，__街道荊東社區協辦的“同圓中國夢、共迎和諧春”“和諧三節”民俗文化活動暨送春聯下社區活動。
(二)1月8日下午，李__所長、談__副所長參加__社區在__小學報告廳召開的社區20__年度工作總結表彰、黨員冬訓暨居民代表大會，李__所長榮獲“在職黨員進社區”先進個人光榮稱號。
(三)1月13日上午，管__副所長帶領在職黨員參加岳堤社區“社區是我家，環境靠大家”主題活動，來到__小區清潔草坪、撿拾枯枝、清理白色垃圾，同時大力宣傳過環保年，愛好環境不亂扔垃圾，用實際行動帶動小區居民扮靚社區，文明過節、健康過節，營造喜慶祥和的節日氛圍。
(四)1月22日上午，__參加東山社區組織的在職黨員“溫暖你的冬天”走訪慰問活動，讓社區困難戶覺得冬天的記憶里不止有寒冷還有溫暖。
二、精心組織送溫暖獻愛心活動
(一)開展“慈心大愛·情曖陶都”慈善一日捐活動
為進一步弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的傳統美德，響應__市委辦公室、市政府辦公室開展“慈心大愛·情曖陶都”慈善捐贈活動倡議，1月17日下午，__計量所積極參加局組織的慈善“一日捐”，全所干部職工踴躍參與，捐助善款共計4800元，以實際行動表達愛心。
慈善興義舉，愛心送溫暖。全所干部職工盡自己的綿薄之力，幫助困難群眾，形成了“人人奉獻愛心、人人參與慈善”的和諧氛圍;情系弱勢群體、快樂奉獻愛心。通過“一日捐”活動的開展，使每個計量人都感悟到了慈善公益活動的崇高意義，也進一步增強了大家的慈善意識，弘揚了計量干部職工扶貧濟困、助人為樂、奉獻愛心的精神。
(二)開展“一幫一、獻愛心”活動
1月22日上午，李__所長帶領支部成員、新黨員和__帶著計量所全體職工濃濃的溫情、曖意和愛心，深入“三解三促”結對村---__鎮__村開展“一幫一，獻愛心”送溫暖活動。看望了貧困老黨員、獨居、空巢老人及貧困啞巴等4戶貧困家庭，與幫扶對象親切交談、噓寒問暖，詳細了解其健康、生活狀況，向他們送上春節慰問金，誠致新春的祝福和溫馨問候，鼓勵他們保持樂觀的心情和健康的心態，將黨組織和政府的關懷化作陽光生活、快樂生活的動力，將日子越過越好。
(三)計量義工走訪慰問貧困殘疾人家庭
為弘揚人道主義思想和扶殘助殘的良好風尚，我所志愿者開展“關愛殘疾人，愛心送溫暖”活動。1月22日下午，周_等計量義工服務隊員帶著新春的祝福，帶著對弱勢群體的關愛之情，來到__鎮__村貧困殘疾人季__家中進行慰問，送上了慰問金和慰問品。并幫他打掃了衛生，整理了房間，傳遞了黨和政府的關懷及__計量義工的誠摯愛心，讓他深切感受到社會大家庭的溫暖。
(四)所黨支部走訪看望結對助學貧困生
為關愛貧困學生的進步成長，在春節來臨和學生放假之際，1月23日下午，__計量所黨支部書記李__、副所長談__帶著對“結對助學”幫扶學生的愛心和牽掛，在__社區施書記的陪同下，走訪看望幫扶學生孟__同學，為她送上了600元助學金和春節的祝福與問候。
三、走進《科普之聲》節目普及民生計量知識
1月27日上午，__計量所管__副所長走進__廣播電臺《科普之聲》節目直播間，以“計量保障民生、公平惠及你我”為主題，向公眾宣傳普及《民生計量知識》。
管__副所長首先向廣大聽眾朋友介紹了__計量所近年民生計量概況，以及何為民生計量?民生計量工作有哪些內容?專業細致地解答了聽眾有關水表、電表、煤氣表、電子秤、加油機、出租車計價器、血壓計、驗光機等熱點咨詢問題，還詳細介紹了有關定量包裝的知識，普及民生計量知識，擴大其宣傳效應。
此次廣播電臺《科普之聲》---《民生計量知識》節目的成功直播，既宣傳了__計量所主要職能和如何履職盡責開展民生計量服務工作;同時又搭建了與百姓間的一座橋梁，拉近了與人民群眾之間的距離，擴大了社會各界對民生計量工作的了解，提高了人民群眾對民生計量的知曉度、關注度和滿意度，為開展好民生計量宣傳工作營造了良好的社會氛圍。充分展示了__計量所“關注民生、計量惠民”的良好形象。
四、參加市級機關“強素質、振精神、展形象”文體大展示活動和局工會迎春職工文體活動
(一)凝聚正能量，提振精氣神。推薦2名書法愛好職工積極參與市級機關黨工委、省公務員書法家協會__分會舉辦的“強素質、振精神、展形象”文體大展示活動之“迎新年、展風采”市級機關工作人員硬筆書法比賽活動，報送了2件正書計量使命、事業精神、核心價值觀、計量價值文化等內容的參賽作品，折射出的濃郁的計量文化氣息。
(二)為豐富干部職工文化生活，使干部職工以更飽滿的工作熱情迎接虎年春節，1月22日下午～25日上午，__計量所積極參加了局工會迎春職工文體活動。
活動共設康樂球、乒乓球、摜蛋、跳繩4個比賽項目，全所職工積極參加了比賽活動。活動期間，大家參與比賽項目的熱情都非常高，溝通、協作、團體意識，在比賽中得到好的展現。一方面讓大家參加活動，達到調節身心，豐富職工的業余生活的目的;另一方面，可以增進職工間的交流與合作，加深相互間的感情，使全所更加和諧;同時，也是積極響應中央號召，力行節儉，宣傳節儉有效途徑。
通過開展上述活動，為“我們的節日·春節”主題活動獻上了一道豐富的精神大餐，營造喜慶祥和、溫暖和諧的節日氛圍，積極推進了我所精神文明建設。
春節傳統文化活動總結篇五
為深入貫徹黨的十九大精神，更好地發揮黨聯系居民群眾的橋梁紐帶作用，切實解決困難戶的生活問題，進一步推動送溫暖工程的經常化，按《關于在201_年春節期間繼續開展送溫暖活動的通知》文件要求，積極響應集團社區進千家門，知千家情，解千家難，暖千家心送溫暖活動，我社區認真開展了201_年春節慰問送溫暖活動，現將該次活動小結如下：
一、領導重視，統一部署
社區領導十分重視開展春節送溫曖慰問活動，社區召開黨、政聯席會議，專門對春節期間送溫暖活動進行布置，決定開展形式多樣的春節慰問活動：一是在春節前夕對困難居民，特困居民由工會進行一次困難補助;二是撥出春節慰問專款，并按照要求普遍進行一次走訪慰問，把溫暖送給每個居民;三是對孤寡老人派專人進行看望、慰問;四是向上述人員發出慰問信;五是個別路途遙遠不能走訪的，進行電話、信函表示慰問。由于領導重視，人力和資金上得到了根本的保證，有力推動了春節慰問活動的開展。
二、突出重點、措施有力
社區居委會以強烈的使命感和責任感，把它擺上工會的重要議事日程，切實抓好困難居民的生活保障工作，維護居民的合法權益，為了切實做好春節慰問工作，社區工會首先對社區所有人員狀況進行了一次普遍摸底調查工作，逐一進行了事前專訪或專門聯系落實到人，及時發現了困難人員生活中存在的問題通過前集中一段時間做好特困居民人員家庭的核實摸底工作，及時調整充實了特困居民檔案，摸清了底數，為送溫暖活動提供了可靠的依據。
在實施送溫暖活動中，我們注重突出重點，將生活一般相對困難和特別有災有難大病等的區別開來，如特困、大病致貧居民、特困單親家庭等，進行一一有重點的排列確認，采取有針對性地進行困補等措施和辦法，切切實實的為他們排憂解難。由于抓住重點采取有力的措施，使真正有困難的居民得到了及時的幫助，收到了較好的效果。
三、做實做細，落到實處
在送溫暖活動中，我們注重把日常幫扶工作與集中送溫暖活動有機結合起來，千方百計地為困難居民解決困難，當好工會撫貧幫困第一責任人，拓展送溫暖領域;進一步把各項幫/jr扶工作進一步落到實處，把幫扶救助工作做細做實。
做到送溫暖資金專款專用，使送溫暖資金真正發放到了確實有困難的居民手中，給困難的居民帶去了溫暖，把黨的關懷送到廣大居民的心坎上。2月13日，我社區黨政主要領導親自走訪慰問，并先后召開了座談會，對離退休居民及老干部進行了慰問和走訪，被走訪對象紛紛表示感謝，感謝黨和組織送來的深情厚意，在困難的時候能夠想到他們，切實幫助他們解決了實際問題。
春節傳統文化活動總結篇六
xx年1月21日下午，xx班全體學生及全體學生家長在學校多功能教室舉行了“家校聯合式”主題班會活動——快快樂樂過春節。這是以“傳統節日”課程為切入點，把家長會和班會兩者有機結合起來的一種創新班會。
主題班會上，老師、家長、學生共同參與，觀賞學生成長足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學生為主體，內容實在，富有強烈的感染力，充分調動學生的非智力因素，極大激發學生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過開展這次以“春節”為主題的班會，不僅讓學生深切感受到了春節的文化內涵，知道了怎樣過春節才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富了主題班會的內容，又為增強學校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時也增進了家長對孩子、孩子對家長的了解，為家庭教育提供了很好的契機，有利于家校合作共育的進一步深化。
現將本次活動總結如下：
一、領導指導有方，注重實效
每個傳統節日都有一個年代久遠、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個傳統節日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發向上的精神力量。但是這些節日在孩子們課本上沒有詳細的介紹，再加上近年來受“洋節”的沖擊，使得孩子們對這些傳統節日的文化、習俗等方面的了解知之甚少，從而導致少年兒童對于中國傳統節日文化表現出了嚴重的“營養不良”。因此學校領導決定利用傳統節日資源開發活動育人課程，作為我校《家校合作有效途徑的實踐探索》省課題下的子課題《校本課程的開發實驗與研究》的一部分，希望開發這種課程時以“中國的傳統節日”教育資源活動為切入點，以人文傳統教育為主線，以實踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統節日民俗活動、文化，通過整合、創新、分層，以主題班會活動的形式進行重新設計，大膽創新，不斷深化，賦予傳統節日活動以新的內容的同時，使“中國傳統節日”豐富的教育內涵根植于孩子們的心間。
本節“春節”節日課程呈現時，我們校領導、行政領導都親臨課堂，就是在驗證理論是否與綜合實踐活動緊密聯系，設計出了貼近學生生活，貼近學生經驗，具有時代氣息、行之有效的主題活動，更在關注課堂的整體效果是否達到了預期的目標。
二、教師精心準備，細節把關
為了給家長提供全面了解孩子成長的機會，班主任李xx老師用了一個多月的時間把孩子兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，并自制成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，李老師提前在班級qq群及微信群里通知家長開課的時間、目的、所帶文具、用品及告知家長做好請假或調整工作的準備等，為家長能夠帶著目標在課堂上安心聽講做好了保障。同時李xx老師就活動課的展示內容在自己反復推敲，仔細琢磨的基礎上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改進提高;在這里我要特別說一聲：這次活動的獎品全是李老師自費買來的。我是在她講課前才知道的。她說：看到孩子們一天天進步了，一天天懂事了，我特別高興，借“春節”這次主題班會，我要在比賽環節給孩子們發一些喜慶的獎品，好好地謝謝我的孩子們。這位年輕的老師對孩子們這樣用心，真的是讓我特別感動!不是說禮物有多么昂貴，主要是這份愛心無價!
家長學校于xx老師根據主題班會活動的內容安排，提前設計并打印了家長聽課反饋表，學生參與活動的心得體會表，并協助班主任老師做好一切準備工作;
少先大隊輔導員趙xx老師在活動當天，安排了十多位少先隊“志愿者”，設置在學校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領方式熱情迎接三(5)家長的到來;
信息中心主任崔提前安排了李和何xx老師負責照相與攝像。
門衛師傅對入校的家長嚴格過關。
三、家長積極參與，及時反饋
這次活動中，家長的出席率是100%，可見xx班學生家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時，談感受收獲的同時也給我們提了合理化建議。在此，對xx班全體參與家長表示深深地感謝!家長的反饋表全部發在于愛萍老師的博客中。這里摘錄幾個家長的反饋信息，與大家分享。
xx班所有的家長都在反饋中談到：感謝李xx老師的辛苦付出，感謝學校和班級舉辦這樣的活動，給家長提供近距離觀察、交流、互動的機會。希望這樣的活動多多舉行，這樣不僅便于家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經歷是終生難忘，有利于孩子們的成長!
四、學生情緒高漲，收獲很大
本次的節日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時也是一次親子課堂。李老師在設計時，共分成了六個版塊：一是展示“成長足跡”照片;二是“家長即興答題”;三是“孩子與家長分組競賽”;四是談家風;五是倡導“熱情小主人，文明小客人”活動;六是“家長與孩子合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最后的合作制作環節。讓每個組的所有的家長和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后xx班的大紅燈籠掛起來后，家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。
整場活動流淌著親情，洋溢著歡樂!活動后，孩子們也認真地寫出了心得體會。在這里摘錄幾段，與大家分享。
孩子們的表達雖然還不是很流暢，但字里行間也能看出他們長大了，懂事了。他們都
很感謝老師對他們的關心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節”的主題會中收獲了很多知識。祝我們的孩子們健康快樂成長!
五、團隊通力合作，共同努力
在制定出可行方案后，學校領導統籌學校相關人員力量，周密部署各項分工，細化具體操作內容和要求，確保了活動的實效性。
活動承擔人：李
組織：李主任、于xx老師及三年級組
方案、各類表格制作等于
協助：教導處教研室大隊部信息中心、三年級班主任及少先大隊志愿者
攝像照相：崔、李和何
活動呈現時，我們三年級班主任老師恰逢有課，但組長李xx老師與三年級其他班主任都提前把周三的課調換，目的就是想借此次機會，針對李xx老師的課來一次深入的教研，讓以后的活動少點遺憾。在此，非常感謝她們的支持和鼓勵!
六、活動后續工作，即時完成
1.在博客中完成主題班會活動過程的圖文記錄。(于已完成)
2.在博客中登載家長的反饋信息(于已完成)
3.在博客中登載學生的心得體會(于已完成)
4.完成2本檔案的建立。(于已完成)
5.做好活動反思。(李已完成)
6.做好活動總結。(于已完成)
活動已過去幾天了，我還在一直回想整個活動的過程，不斷地與聽課的老師溝通交流，不斷的認真閱讀家長與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺得這樣的形式非常新穎也很實用，家長的反饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實。但也有待完善改進的地方：
1.活動前應邀請幾位老師同在一起，把“活動的內容與程序”與李老師再來一次磨合，嚴格把關后，活動呈現中可能更緊湊。
2.孩子們反饋表交回后，我發現孩子們寫得作業不是“上天”，就是“入地”，才意識到自己工作的失誤。應該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業才能干凈整潔。
3.課前我與家長、孩子們互動時，應該給家長一個溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長不僅要在課堂上以身作則認真聽講做好榜樣，還應在孩子聽課時加以引導和鼓勵。這樣的話，李老師在“掌控”活動中就會少費力。
最后，我謹代表我個人衷心感謝參與此項工作的全體領導、老師、家長和孩子們，謝謝你們的指導幫助、密切合作與大力支持!
