作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班椅子游戲教案篇一

1、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

與幼兒人數相等的椅子若干。

一、熱身運動。

師幼隨音樂做熱身運動。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子，你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲，好不好?

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑，當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子轉圈，當音樂停時根據男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入，強調規則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法：

(1)幼兒隨音樂自由走動，當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，規定4人擠在一把椅子上。

引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數量繼續減少，規定5人擠在一把椅子上。

引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。

規則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續參加游戲。

三、放松活動。

師幼做放松運動，結束游戲。

搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

游戲環節安排：在游戲環節上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子――單腳跳搶椅子――蛇形跑搶椅子――雙圈搶椅子i――站椅子――多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發展需要，提高了游戲的'質量和效果。

游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發現椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發展幼兒的雙腳連續往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發展幼兒單腳連續往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰。

在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。

幼兒園大班椅子游戲教案篇二

經常看到孩子們在教室里推椅子玩，從椅子上往下跳等等危險的動作。每當看到孩子們做這些危險的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。

1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2. 鍛煉幼兒的四肢協調，反應能力。

3. 培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4. 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

每人一把小椅子，地墊。

1、 熱身活動

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發展幼兒的平衡力。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來練一下你們的反應能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二：站在椅子上練平衡。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、 加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

4、 鍛煉幼兒的四肢協調

5、 學習匍匐前進

師：小朋友看這樣怎么過去呢?練習匍匐前進

6、 放松活動。

幼兒在上本節課的時候興趣特別的.高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現了團結協作的精神。這節課達到了一定的成效。

幼兒園大班椅子游戲教案篇三

1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協調性和平衡性。

2、喜歡與同伴合作，體驗一物多玩的樂趣。

小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。

一、熱身運動，做模仿動作。

看，那里有一片森林，森林里有大樹、房子、小溪，我們來做小動物一起到森林里去玩一下，你們看誰來了？

小貓小貓走走走，繞著大樹走走走，走呀走走呀走，走呀走。

小熊小熊跳跳，跨過小溝跳跳，跨過來跨過去，跳跳跳。

小魚小魚游呀游，圍著小溪游游，游過來游過去，游呀游。

小鳥小鳥飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。

小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。

二、探索椅子的多種玩法。

1、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時候一定要注意安全。

2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個別幼兒展示自己玩椅子的方法。

3、練習跨籬笆、走小橋、鉆山洞。

三、游戲“送小動物回家”

1、師：動物園里的小動物們都逃跑了，管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來，你們愿意幫忙嗎？尋找這些小動物需要跨過籬笆，走過小橋，鉆過山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）

2、幼兒送小動物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動物。

四、放松運動，結束活動

（1）教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

（2）教師與幼兒一起做放松運動。

《幼兒園教育指導綱要》指出，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，要積極開發運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如把椅子當馬騎，當搖椅、當除草機等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。

整個活動從熱身運動把椅子當做大樹、房子、小溝、小溪做動物模仿操，到自由結伴玩椅子，到嘗試學習跨籬笆、鉆山洞、過小橋，再到最后的“送小動物回家”環節，孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設計玩椅子，滿足了孩子們好玩的.心理。通過玩椅子游戲，練習了跨、鉆、走的動作，既鍛煉四肢的協調、平衡的能力，激發了勇敢嘗試活動的興趣，又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間，使孩子們在一步步的挑戰中增強自信，克服困難，挑戰自我。活動中孩子是快樂的，作為執教者的我也是快樂的，我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。

幼兒園大班椅子游戲教案篇四

1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。

2、活動中能克服困難。

設置區域，幼兒忍受一把椅子。

1、熱身活動：聽音樂做椅子操。

2、幼兒探索：在椅子上變換動作

（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。

教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3、區域活動

（1）區域設置：

①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。

②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。

③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的.腿上過小橋。

④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。

（2）幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放，將區域增長。

（3）組織幼兒參觀區域，幼兒討論該區域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區域里該注意些什么。

（4）幼兒分散到區域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

幼兒園大班椅子游戲教案篇五

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

小椅子若干把（和幼兒人數相等）

1、教師帶領幼兒每人拿一把椅子進入場地。

師：我們平常椅子是用來干什么的？告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢！我們一起來運到一下吧！

2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運動。

伸展運動、體側運到、腹背運動、跳躍運動、跨越連接

二、基本部分

1、教師帶領幼兒玩各種椅子游戲。

師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎？

（幼兒自由想象小椅子的玩法）有好的玩法向其他小朋友示范介紹，好的動作可以模仿。

2、 分組合作進行游戲

剛才我們小朋友都是一個人在想辦法，現在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的'玩法。（分組先嘗試一次）

3、分組合作游戲比賽。

師：下面我們要來進行一場比賽了，要求各組搭出一條“小橋”。

（先搭好橋的一組，得一枚五角星）

然后組員能夠第一通過的，再得一枚五角星。 （比賽2輪）

4、為對方出難題

剛才我們小朋友合作的真不錯，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過，真是太棒了。

下面我要給你們新的任務了：為對方搭一座橋。

要求：搭好橋后自己要能從橋上通過，還要能難倒對方。最后比賽時，快的一組為勝者，得一枚五角星。（玩3~4輪）

師：今天我們小朋友真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎？

幼兒園大班椅子游戲教案篇六

1、探索椅子的各種玩法，練習平衡、跳等動作

2、鍛煉腹部、腿部等肌肉

若干椅子、兒童貼紙（用于獎勵做得好的孩子）

先做準備活動，動動身體（內容由老師定，可以是站立著舉手、彎腰、側身彎、蹲下、轉身扭動等）

1、引出：小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？

2、探索椅子的.玩法：小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？

教師（我）仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。最后由老師集中講講怎么玩，注意安全。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小？？？友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）

動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起

再舉雙腳

同時舉起雙手雙腳

坐在椅子上躺下來腳可以先碰地

接著把腳抬離地面、然后仰起來坐好

再來是區分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）

然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）

最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

4、休息、擦汗、獎勵

幼兒園大班椅子游戲教案篇七

5-6歲

8人

音樂游戲

傳統游戲搶椅子是優秀的經典民間游戲，深受孩子們的喜愛，因游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強，流傳非常廣泛。因此我將游戲進行創新與改編，形成了《庫乞乞搶椅子》，在預期建構經驗中，我有如下想法：幼兒能跟隨音樂的節拍，隨音樂的節奏變化做出相應的動作，在音樂停止時，能迅速的就近找到椅子坐下，提高幼兒的節奏感、聽辨能力及反應能力，同時對于動作的靈敏性、協調性上也得到不同程度的發展與提升；在規則意識的培養方面，幼兒能自覺的遵守游戲的規則；增強和提高團隊意識；創新民間游戲玩法，提高幼兒參加游戲的樂趣。

材料準備：椅子7把、兩隊不同顏色的隊服、記分板兩塊、藍色黃色圓點若干、禮物八份、鎖屏圈2――3個。

音視頻準備：《庫乞乞搶椅子》ppt、庫乞乞音樂

經驗準備：有玩過搶椅子的游戲經驗。

教師播放音樂，幼兒圍著椅子沿同一方向走動并能跟隨音樂的節奏做出相應的動作，當音樂出現“庫乞乞”時，幼兒隨音樂節奏做機器人的動作，當音樂停下，幼兒迅速找到椅子坐下。

1、能跟隨音樂節奏變換動作并搶椅子，沒有搶到椅子的幼兒自覺進入鎖屏區域不得分。

2、音樂沒有停止不可坐在椅子上。

3、搶到椅子的隊員到獎勵板前貼上得分標志，最終分數多的一方獲勝。

1、關注音樂：幼兒能否聽出音樂中“庫乞乞”的節奏、節拍，并隨音樂模仿機器人。

2、關注幼兒：沒有搶到椅子的幼兒能否自覺進入鎖屏區。

3、關注幼兒：能否在已經熟悉的'旋律、節奏中，發現跳躍感并能用肢體表現出來（附點音符）。

4、關注幼兒：幼兒是否樂于參加游戲，得到游戲快樂的情感體驗。

支持策略：

1、通過機器人互動的方式幫助幼兒理解規則，從而自覺遵守規則。

2、在反復玩中加深對音樂節奏的理解，從而達到隨音樂節奏做出相應的動作進行游戲。

玩法：1、可玩按不同要求進行搶椅子的活動，不斷創新玩法。

例如：智力游戲《椅子爭奪戰》

材料設計：將要求卡片按順序擺放整齊、打孔、穿繩，形成小冊子粘到椅子上即可。

一星難度：請找到圖中的小動物

請找到一只眼睛睜一只眼睛閉的小狐貍

二星難度：請找到藍色紙上的粉色三角形

請找到正確的圖形順序

三星難度：請找到有8個點的圖片

請找到正確數字的卡片

2、在椅子的擺放方法上，可由圓形變為四散的椅子。

3、除搶椅子外，也可用傳統玩法進行搶球、搶圈、占地盤等游戲。

幼兒園大班椅子游戲教案篇八

1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養幼兒勇于挑戰的精神。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

約80平米的橡膠地墊活動場地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

一、準備活動：聽音樂做熱身運動

二、基礎活動：嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法。

重點掌握跳的.要領：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

三、結束活動

放松活動

1、挑戰高度的感受。

2、談談保護的方法。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班椅子游戲教案篇九

1、通過不同的玩法，幼兒能很好的操控自身動作。

2、相互幫助、配合，和睦合作，體驗集體運動的挑戰與快樂。

椅子20張

一、開始部分：

1、組織幼兒列隊，做向前看齊、原地踏步、原地跑動的動作。

2、帶領幼兒繞著椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。

3、聽口令讓幼兒圍著椅子轉。

二、基本部分：

1、組織幼兒排好男、女兩列隊，講述游戲內容。

2、把椅子擺成兩列，讓幼兒從椅子上走過。

a)無障礙，讓幼兒走一次。

b)設置障礙，讓幼兒走一次。

c)拉開距離走一次。

3、小結，表揚鼓勵，強調安全，提出希望。

4、把兩張椅子并排放倒，椅背對椅背，讓幼兒連續跨跑過去。

5、讓幼兒單腳跳過去，玩一次。

6、把兩張椅子并排放倒，椅腳對椅腳，讓幼兒雙腳跳過去。

7、讓幼兒在放倒的椅子上走過去，強調落腳點和安全（注意幼兒完成的質量）。

8、小結，表揚。

三、結束部分：

1、把所有的椅子擺放成一排，玩搶椅子的游戲，玩3―4次，強調幼兒之間的謙讓和合作。

2、分男女兩組，讓幼兒找自己喜歡的朋友，甄別情況，確定每次抽調幾張椅子。

3、小結，放松結束。

本節活動是針對大班級幼兒年齡特點而設計的，通過不同形式，不同難度，不同認知循序漸進、集體合作達到幼兒之間情感的升華。

在課的結構設計上針對大班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉，但椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動由簡單的走、跨、踩等，慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡潔。

在課程資源開發上，給幼兒一個開放性的學習環境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

在教學形式上，分別采用男女分組和集體合作相結合，激勵男女小朋友之間的競爭，以及和睦合作的意識。從而觀察男孩和女孩在活動過程的區別，能基本反映出女孩在完成動作的時候會更加謹慎小心；男孩則表現的更大膽，更喜歡急于表現自己。整個活動都是建立在平等、民主的師幼關系上，老師只是活動引導者。

我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性，對突發事件處理不夠深入，另外，老師的安全提示不夠，幼兒在玩時出現判斷失誤，而摔倒。

課后，我進行了教學反思，針對后面的集體合作活動中，男孩為了表現自己能更快的.搶到椅子，而發生爭執。在后面的找自己喜歡的朋友時，出現有個別幼兒沒有朋友，而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現出來的行動，在平時由于老師經常灌輸男孩子要做個頂天立地的男子漢，要對女孩子謙讓，再加上性別意識比較強烈，所很多男孩子會急于在女孩子面前表現出自己強悍的一面。幼兒的行為都表現出喜歡和不喜歡，包括找朋友。雖然結果有點出乎意料，但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎上。老師應在以后的工作中盡量避免“孤獨孩子”的出現。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十

1、發展的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養克服困難的精神以及與同伴合作的`意識和能力。

小椅子若干把（同人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

1、帶領每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。

3、帶領進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。

①騎馬。引導將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面――跨過椅背――踏上另一椅面――跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導一一跨過所有的“小山”。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

⑤走腳印。引導椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。

4、帶領進行放松活動。

①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽做放松運動）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（每人拿上小椅子回活動室。）

幼兒園大班椅子游戲教案篇十一

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協調，反應能力。

3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的'活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分（準備運動）――“椅子操”

幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分――騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。

接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數也會相應的提高。

在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

幼兒在上本節課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現了團結協作的精神。這節課達到了一定的成效。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十二

在平日的活動中，孩子們經常喜歡玩教室里的那把椅子，有時倒著騎馬、有時跳上跳下，但我怕他們摔倒，總時停止他們的活動，五大領域健康中，有一課小椅子的玩法，于是我生成了本節課。

1、探索椅子的各種玩法發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的安全意識。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

教學重點：探索椅子的各種玩法，

教學難點：如何獲得與同伴之間的合作。

小椅子若干玩具麥克風三色色子、馬球棍、音樂《花仙子》

《開火車》等

一、開始部分

1、教師帶幼兒音樂入場地，進行熱身運動。

2、播放幻燈片，請幼兒為今天的課找道具引課題。

(請幼兒說說小椅子的玩法，教師記錄下來)

3、教師帶領幼兒進行各種椅子按顏色擺拼游戲。

①擺對排

②擺三排

③擺長龍

④擺三圈

⑤對叩

疊起來(觀看錄像，學習游戲規則)

二、基本部分

三、游戲部分：

1、看視頻介紹馬球及比賽規則，并發揮幼兒創造力，讓他們為比賽找到合適的“馬”――小椅子。

比賽規則：二支球隊分別橫列在自己球門前，每隊四人，每人一支球棍(注：用海綿包好，防止意外發生)，倒騎小椅子做馬，球放在兩隊中間，將球打入對方球門為勝，全分二次進行比賽，也可以按幼兒人數加減隊員。

2、用三色色子請出隊員時，教師與幼兒一起進行場地游行，讓幼兒在賽前進行騎馬的練習。

3、給優勝隊頒發獎章，激發幼兒的競爭意識。(進行曲)

四、結束部分：

1、讓幼兒表達自己此刻的心情。(教師用麥克風以記者采訪的`方式進行)

2、教師引導幼兒想出小椅子的其它玩法，可在以后的活動中進行活動的延伸。

本課反思：這節課，整個環節緊湊，但是時間還是延長了近十分鐘，但孩子們興趣不減，我都不知道怎么辦，只有延長處理，但課后被領導批評，但是本課的語言，我認為不精煉，教師的語言對本次活動的要求應該很高，做為健康課，我個人認為時間可以因地制宜，適當的加些時間，不要在孩子方興未艾時停下來。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十三

1、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性

字卡

教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續做游戲，念錯的'回到座位上，游戲繼續進行，最后一名幼兒勝利。

戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設計這節體育集體教學活動。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十四

1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

2、遵守游戲規則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。

3、體驗體育游戲帶來的挑戰與快樂，提高同伴間的合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

每名幼兒一把椅子、音樂。

重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。

難點：利用椅子進行合作游戲。

1、熱身活動

師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發吧。首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、基本活動

（1）自由探索椅子玩法

師：你們平時玩過椅子嗎？

你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2―3個小朋友說一說）

師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

（2）幼兒合作游戲

教師指導幼兒與他人合作的玩法

兩人游戲：“爬山”

玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。

多人游戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走。

（3）合作競賽：“走獨木橋”

玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶伙伴走獨木橋。

分成兩組進行比賽，以速度快者為勝。

第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

第二次比賽：增加難度，走獨木橋的`幼兒要頭頂小碗走。

3、放松活動

（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。

（2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。