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學(xué)校開工儀式主持詞篇一

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：手捧書籍，就是手捧希望。

女：開卷讀書，就是打開希望之窗。

男：敬愛的老師們。

女：親愛的同學(xué)們。

男：遙墻中心小學(xué)“沐浴書香 快樂成長”讀書節(jié)啟動儀式暨新學(xué)年開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!

男：全體起立!出旗!

女：升國旗，唱國歌，敬禮!禮畢!請坐!

女：下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長為我校“讀書節(jié)”啟動致辭。

男：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

女：下面請 同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”。

男：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

女：讀書是在和最崇高的人“對話”。

男：讀書是一種心靈的“旅行”。

女：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。

男：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。

女：讀書能點燃我們崇高理想的人生信念

男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎六年級同學(xué)帶來的詩朗誦《書，知心朋友》。

女：讀書離不開自己，離不開學(xué)校，更離不開家庭。男：是啊，家庭讀書也是很重要的，我們學(xué)校有的家長做的非常好，下面我們有請家長代表講話。

女：家長們?yōu)槲覀兊淖x書活動提供了許多珍貴的經(jīng)驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。

男：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情;

女：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程!

男：在書香飄飄的校園中。

女：在書聲瑯瑯的班級里。

男：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷丁?/p>

女：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫。

男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競相綻放。

女：下面掌聲歡迎少先隊輔導(dǎo)員潘老師發(fā)言。

男：瑯瑯的書聲，是我們獻給太陽的禮贊。

女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。

男：同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點綴我們的人生，讓飄揚的五星紅旗見證我們的成長，讓神州大地彰顯中華的輝煌!

男：讓我們努力讀書吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。

女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

合：我們相信，在書籍的熏陶下，我們必將成為新世紀的棟梁!

女：老師們、同學(xué)們，本次讀書活動旨在讓更多的同學(xué)感受讀書的樂趣，多讀書，讀好書，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，把我校建設(shè)成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨同學(xué)們成長的每一天。

男：“悠悠書香，點點墨趣，積極行動起來吧，制定一個切實可行的讀書計劃，讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園!讓讀書成為習(xí)慣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級，每一名同學(xué)，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風景線。沐浴書香 快樂成長”讀書節(jié)啟動儀式暨開學(xué)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!請各中隊有序退場!

學(xué)校開工儀式主持詞篇二

男：尊敬的老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

女：華夏歷史源遠流長，孕育了底蘊深厚的民族文化

男：中華文化浩浩蕩蕩，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

男：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉

女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠

男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽

女：光輝燦爛的傳統(tǒng)文化，濃縮了中華文明的精華，繼承和弘揚傳統(tǒng)文化是每個華夏兒女的使命。學(xué)校作為文化傳承的基地，承擔著文化的繼承和發(fā)展的重任，理應(yīng)敞開學(xué)校大門，讓傳統(tǒng)文化進入校園，并在校園這塊肥沃的土壤里得以發(fā)展。

男：傳統(tǒng)文化進校園不僅是順應(yīng)"以德治國"方略，復(fù)興中華文化的必然要求，也是深化素質(zhì)教育，加強師生人文素養(yǎng)的客觀需要。所以，我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動，讓傳統(tǒng)文化走進某校，讓某校成為弘揚傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校。在此，我宣布某校“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動啟動儀式現(xiàn)在開始。

女：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐校長為我們介紹某校“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動計劃

男：我相信只要我們按照徐校長的“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動計劃，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，一定能夠把某校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。再次感謝徐校長。 女：中華文化，博大精深;

男：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。

女：中華古詩文，是傳統(tǒng)文化中濃墨重彩的一筆。

男：它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香;

它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：清晨的校園常常會聽到同學(xué)們古詩文的朗誦聲。可是同學(xué)們，你們知道嗎? 1920xx年前，沒有一個中國人會朗誦，而所有的詩詞歌賦，以前都是“吟誦”的。那什么是吟誦呢?它和朗誦有什么區(qū)別呢?屈原是我們所知道的第一個用吟誦進行創(chuàng)作的人。屈原的《離騷》就是先在汨羅江畔吟成，而后謄錄下來的。此后，中國詩人都學(xué)會了用吟誦來創(chuàng)作。吟誦是用聲音表達詩文的方法之一，是吟誦者即興地用簡單的曲調(diào)哼唱出詩詞文章，用以品味欣賞詩文內(nèi)容及體驗作者寫作心境的一種讀書方法和寫作詩文時的思維載體。“朗誦”只讀不唱，有抑揚頓挫，它表達誦者的感情。而“吟誦”有曲調(diào)要唱，但它的曲調(diào)是“按字行腔”得出的，即是按照詩文哼唱出來的，能夠強烈的表達吟誦者的情感。漢語的詩詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過吟誦的方式，才能深刻體會其精神內(nèi)涵和審美韻味。吟誦是高效的學(xué)習(xí)方法，用這種方法，記憶古詩詞不僅記得牢，而且理解得深。吟誦尤其對于理解作品的思想感情非常有效。吟誦還是培養(yǎng)創(chuàng)造力和個性的重要方法。而如今，這一瑰寶正在逐漸的消失，同學(xué)們讓我們從今天開始了解吟誦，學(xué)習(xí)吟誦，讓吟誦經(jīng)久不衰!

男：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。”讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章，一起感受吟誦的魅力，下面請欣賞吟誦《愛蓮說》，大家掌聲歡迎!

女：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝同學(xué)們的精彩表演。蓮花香遠益清，梅花早已暗香浮動(蓮花堅貞高潔，木瓜傳情達意)。下面請欣賞由老師們帶來的吟誦《一剪梅》(《詩經(jīng)木瓜》)。

掌聲歡迎!

男：感謝各位老師的精彩吟誦。余音繞梁三日不絕，聽過精彩的吟誦，同學(xué)要有眼福了，徐校長、孟老師和劉老師將給我們帶來精彩的書法表演，掌聲歡迎!

女：中國文化之所以輝煌，因為它包容中國書法。書法是一門古老的藝術(shù)，散發(fā)著獨特的魅力。曾有王羲之《蘭亭序》，如同白玉無痕無瑕，也曾有顏真卿《多寶塔碑》，它被傳之為萬古佳話。筆酣墨飽，毛筆在潔白的宣紙上龍飛鳳舞，生動的思緒和感情在筆尖流淌，或飄逸，或灑脫，或剛勁，或圓潤，揮毫落紙如云煙。觀其力而不失,身姿展而不夸,筆跡流水行云，可謂是神來之筆。書法是無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂，它是世界文化藝術(shù)的璀璨明珠。學(xué)習(xí)書法是提高個人修養(yǎng)和提高整體素質(zhì)的有效途徑，是了解祖國燦爛的文化，繼承祖先光榮傳統(tǒng)的必經(jīng)之路。

男：上下五千年縱橫九萬里

女：巍巍大中華浩浩民族風

男：弘揚傳統(tǒng)文化，展示校園風采。

女：愿某校早日創(chuàng)建成為中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校

男：某校“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動啟動儀式到此結(jié)束!

學(xué)校開工儀式主持詞篇三

(女)尊敬的老師們：

(男)親愛的同學(xué)們：

(合)大家上午好!

(女)今天我們集結(jié)一堂，共同開啟我校國學(xué)特色教育活動! (男)五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 (女)源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 (男)那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。 (女)那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

合：今天，我校啟動國學(xué)特色教育活動，讓我們一起親近國學(xué)，閱讀經(jīng)典。

男：下面讓我們大家以熱烈的掌聲有請陳校長致詞。

女：非常感謝陳校長為我們致辭。下面有請符校長宣讀活動方案。 男：接下來有請六班王運佳同學(xué)為我們宣讀活動倡議書。

女：親近國學(xué)，閱讀經(jīng)典，從《弟子規(guī)》開始，下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給各班贈送《弟子規(guī)》，請3-5年級的班長上臺領(lǐng)取。

男：我們的“國學(xué)特色教育”已經(jīng)拉開帷幕，大家行動起來吧!讓我們一起“誦經(jīng)典，悟經(jīng)典，行經(jīng)典”，讓書香溢滿我們和諧的校園，讓經(jīng)典伴著我們健康地成長。

合：金江中心學(xué)校“國學(xué)進校園 經(jīng)典伴成長”活動啟動儀式到此結(jié)束。