無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿 學生 小學生結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇一

經(jīng)過兩年半的學習，松原市第二批專家型校長(人選)培訓班和第三批中小學校級后備干部培訓班即將結(jié)業(yè)了。今天，全體學員會聚在這里，舉行結(jié)業(yè)典禮，我代表市教育局對各位學員順利結(jié)業(yè)表示熱烈的祝賀!向?qū)ξ沂行ｉL培訓工作給予大力支持，尤其是對這兩個班學員的課題研究給予多次指導的省干訓辦林森主任表示衷心的感謝!向為這兩個班付出辛勤耕耘的授課教師和組織者道一聲辛苦。

為了辦好這兩個培訓班，學院的有關領導和干訓部的同志針對當前教育教學改革發(fā)展要求和我市校長實際，制定了切實可行的培訓方案，組織大家圍繞當前基礎教育的現(xiàn)實問題，有針對性地開設了學校教育教學管理的理論和實踐、新課程改革理論與實踐、素質(zhì)教育理論與實踐、教育科研、教師隊伍建設等學習內(nèi)容。為了提高培訓質(zhì)量，保證培訓效果，干訓部組織大家到北京學習、到江蘇省的名校考察，把省內(nèi)外的名師、名校長請到學院來為大家上課，還組織大家進行課題研究，解決學校管理中的實際問題，在課題研究方面，林森主任給予了很多指導。可以說，培訓班的培訓內(nèi)容設計新穎，培訓專題貼近校長實際，有利于解決實際問題，收到了很好的效果。

在兩年多的學習培訓期間，全體學員表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度和良好的精神風貌，大家能夠克服工學矛盾，一邊工作，一邊學習，一邊研究，深入思考，積極探索，邊學邊用，學用結(jié)合，以所學理論知識指導學校管理實踐，做到了學與思、學與研、學與用相統(tǒng)一，提高了學習培訓的實效性。通過學習培訓，大家進一步明確了辦學理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動力和活力，增強了依法治教、以德治校，大力推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校的使命感和緊迫感。可以說，經(jīng)過大家的共同努力，取得了學習、工作“兩不誤、雙豐收”。

這一期專家型校長培訓和后備干部培訓將要劃上句號了，但這不是終點，只是教育教學工作的一個新起點。我們將把培訓所啟動起來的新的教育理念，新的改革創(chuàng)新意識，新的教育管理藝術，加載到各自學校發(fā)展前進的工作中，使學校教育教學質(zhì)量在已有基礎上再上新臺階。

各位校長，目前，我國基礎教育正經(jīng)歷著一場深刻而持久的變革，實現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育，由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，需要廣大教育工作者全身心的投入，更需要校長的智慧。為此，為了適應新世紀現(xiàn)代教育的發(fā)展，做一個素質(zhì)高，業(yè)務精，懂教育，善管理的新型學校管理者。在培訓班即將結(jié)業(yè)之際，我想提出幾點意見與全體學員共勉。

一、堅守一種習慣——善于學習

學習對每個人來說，只有起點，沒有終點。做為校長要“活到老，學到老”。學習貴在用心，學習貴在得法，學習貴在創(chuàng)新。堅持學習，虛心學習，長期不懈地學習。在學習中，明確“五條原則”：過程比結(jié)果重要;深度比廣度重要;質(zhì)量比數(shù)量重要;思考比瀏覽重要;終身比一時重要。建立學習型學校，培養(yǎng)終身學習的習慣。

參加培訓只是一種形式，當然也是一次機會，培訓的目的是為了提高素質(zhì)。要從根本上解決素質(zhì)問題，關鍵還是靠大家平日里自覺加強學習，帶動教師學習，注重學用結(jié)合，做到每天讀一點，每天講一點，每天寫一點，形成長期學習的良好習慣。校長不是培訓出來的，而是靠自己努力，勤奮工作，勇于探索，善于研究，在實踐中成長起來的。

學習能夠提高高度，拓展角度。高度，決定視野;角度，改變觀念。把這句話借用到學校管理上，同樣適用。高度決定視野，視野決定方向，校長必須使自己從日常瑣碎的工作中跳出來，不斷提升自己的政治理論、教育理論、管理理論素養(yǎng)，站在更高的理論高度，才會有開闊的視野，才能從“廬山之外”看清自己學校的真實情況，才能不斷調(diào)整學校的發(fā)展方向。校長只有從多角度思考問題，才能使學校和諧發(fā)展。一是要站在國家政策和學校發(fā)展的全局考慮問題。確定大政方針，必須把握大的方向，符合黨和國家政策，符合教育規(guī)律，符合學校實際，明確輕重緩急、主次先后;二是要站在教職工的角度考慮問題。教職工是學校工作的主體，作出任何決策都要考慮教職工的具體情況、素質(zhì)、認識等等，思考有關決策的可行性、操作性，是否損害教師的利益，教職工的接受能力能否達到等。三是要站在學生的角度思考問題。教育教學的實施，要充分考慮學生的身心發(fā)展規(guī)律、學習基礎、行為習慣、心理需求等。四是要站在家長的角度考慮問題。要讓家長盡可能多的通過家長會、家長學校、家訪、學校開放日等了解學校的辦學思路、工作措施、追求目標等，取得家長的理解和支持。五是要站在教育管理部門和社會的角度考慮問題。在遵循教育法規(guī)和教育規(guī)律的前提下，征得教育主管部門的認可、鼓勵，并努力辦出特色。

各位校長，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基號召校長要“學習、學習、再學習”。從這個意義上說，研修的目的和價值，還有待于你們在實踐中去檢驗、應用和發(fā)展，用理論指導實踐，不斷研究新情況，探索新思路，解決新問題，拓展新知識，創(chuàng)造新業(yè)績。希望大家乘勢前進，為把所在的學校辦成具有鮮明個性和時代特色的新型學校而努力，為振興基礎教育做出更大的貢獻。

二、設計好一張名片——德才兼?zhèn)?/p>

校長的言傳身教能夠引領教師和學生的發(fā)展與成長，甚至可以影響到家長和社會。應該具有壁立千仞、無欲則剛的氣魄，有海納百川、有容乃大的襟懷，有淡泊名利、寧靜致遠的情操。校長是一所學校的靈魂，也是全體教師信任、愛戴、同甘共苦的“首席教師”。

竺可楨曾任浙江大學校長，這位校長身材消瘦，舉止優(yōu)雅，戴一副圓圓的眼鏡，看上去有點像苦行僧。但他留給人們的印象，卻是“溫厚光輝”的。這位校長，曾在新年之夜，全家吃霉米，卻把自己的工資分給教員們。當時的數(shù)學教授蘇步青，提到竺可楨時反復念叨：“他真是把教授當寶貝啊。”有人認為，這是因為“他的人品一如他老家紹興的白墻黑瓦，一派日月山川般的磊落明靜”;也有人認為，這得益于他作為科學家所強調(diào)的“只問是非”的科學精神。當時的竺可楨，總是以高尚的道德鼓舞學生。他的一名學生晚年接受記者采訪時，有些陶醉的回憶這位老校長的話，“好似杏花疏影里響起的笛聲，那樣嘹亮與悠揚，將日月星辰都打開了。”

結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿 學生 小學生結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的國培班的同學們：

大家下午好!

我是來自x市x縣的x，很榮幸能代表所有學員在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言。在此，我首先代表國培小語班所有學員，向為我們提供本次培訓機會的省教育廳，承擔本次培訓的周口師院，文學院，以及對我們關懷備至的領導老師們，表示衷心的感謝，謝謝你們!

在這三個月中，我們認真聆聽省內(nèi)外專家的精彩講座，感受一線名師的課堂魅力，領略周口名校的特色風采，參加豐富多樣的文藝活動，帶給我們的，是前所未有的精神大餐，我們的教學思想得以洗禮，教學觀念得以改變。短短三個月，我們能有這么多的收獲，和周口師院精細化、人文化的管理分不開。學校精心設計培訓課程和研修內(nèi)容，認真選聘專家教授和名師，開展一系列的教學觀摩與實踐活動，又安排置換生頂崗實習。這一切，豈是我們心中的一個“謝”字了得。

分別在即，三個月前的美麗相聚，還在眼前浮現(xiàn)。

x年的秋天里，我們在周師相遇，幸運的我們，遇到了周師這么多可親可敬的老師，結(jié)識了小語班這么多親密無間的朋友。三個月的時光，我們一起學習，一起相處，有太多的收獲，太多的感慨，點點滴滴，都是那么美好。學術報告廳，有我們認真聽課的集體身影;太昊陵景區(qū)，有我們開心游玩的歡樂笑聲;才藝展示的舞臺上，有我們詩詞歌舞的激情魅力;東苑9舍的寢室，有我們朝夕相處的真摯友情。敬愛的老師們，親愛的同學們，請記住，記住這一段清新潔凈的時光。正如x老師才藝展示的那首歌中所唱：“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……”愉快而充實的學習生活一晃而過，讓我們感覺三個月是那么短暫。有太多的難忘，有太多的不舍。此時此刻，難說再見，卻只能說再見!

x國培計劃脫產(chǎn)置換學習，今天已全部結(jié)束。但我們相信，今天的結(jié)業(yè)典禮，絕對不是一個結(jié)束，而是一個新的開始。我們將要帶著滿滿的收獲，回歸各自的工作崗位，去追尋和享受我們這輩子都熱愛的幸福教育，讓我們站在課程改革的前沿，做好模范帶頭作用，成為一個火種，帶動身邊的同伴，一起點燃基礎教育的希望，照亮基礎教育的天空。同時我們堅信，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，即使背著行囊各奔東西，也擋不住我們真摯友情的繼續(xù)。但愿每一位學員在之后的時光里，能回憶起這段溫馨的日子，但愿每一位學員都能有新的收獲和成長!

最后，請允許我再次代表所有學員，感謝省教育廳給予我們這次難得的學習機會，感謝x師范學院為我們提供溫馨的學習場所，感謝x老師x老師兩位班主任無微不至的關心照顧，感謝幾位班長的熱心組織和默默付出，感謝x老師x老師為我們的忙前忙后，感謝各位學員之間的團結(jié)協(xié)，更感謝我們在座的每一位，把最美好的一面留給了周師，把真誠友誼留給了大家，把信心和收獲留給了自己。

最后，在元旦佳節(jié)即將來臨之際，衷心祝愿所有領導、老師和親愛的同學們，在新的一年里：身體健康，工作愉快，家庭幸福，一切順心如意!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿 學生 小學生結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇三

大家下午好。

很榮幸, 我能作為學員代表在這次研修班結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言。

在離開大學校園接近三年，我有幸再次走進課堂學習充電，感覺如沐春風。這周星期三我接到人力資源張部長的電話，說要我在這次結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言。研修班學習的確收獲很多新知識，更新了很多新的理念，但作為發(fā)言交流本身，則不是一件輕松的事情，盡管這幾天時時掛在心上，但是到了昨天晚上，我還沒有想好該怎么來講。工作任務還是要完成的，因此，我選擇了兩點來和大家分享一下：

一、學習

學習應該是一個很復雜的行為過程，僅靠書本是不夠的，單靠學別人的也是不夠的，學習和實踐感悟結(jié)為一體才是完整的學習過程。

浙江工業(yè)大學為我們研修班聘請的諸位名師，都講得很好，而我則是當時感覺講得很好，回來后感覺也不錯，也曾有在工作留心實踐的心理，但一旦進入工作，這不錯的感覺，不知不覺地“煙消云散”。我想這就是因為管理是藝術，而不是科學，而這個藝術只能在具體的實踐中產(chǎn)生，不可能在書本、課堂中學到，書本和課堂的作用，更多地在于啟發(fā)和啟迪。使其在具體實踐中能更快、更好地形成藝術，而這又是不可替代的。所以通過書本和課堂學習，仍然是的，最有效的方法。研修班結(jié)束了，但是我們的學習還沒有結(jié)束。把這次學到的東西跟實踐結(jié)合起來，才是真正的完成了學習。

二、創(chuàng)新

昨天x西博會杭州市西湖區(qū)創(chuàng)新大會在省人民大會堂隆重召開，會議介紹了西湖區(qū)概況及科技創(chuàng)新、招商引資相關情況，還表彰獎勵了科技創(chuàng)新、科技進步等先進單位和個人。我們公司也被授予了“重點創(chuàng)新項目”榮譽稱號。

前段時間剛剛結(jié)束了x大，在x大報告里，共有56處使用到“創(chuàng)新”的用語，如：實踐創(chuàng)新、科研方法創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、創(chuàng)新活動、創(chuàng)新發(fā)展觀念等等。從中我們可以看出，政府把創(chuàng)新工作提到了一個很高的層次。

21世紀不變的是變化，這句話講得很好。這次研修班專門有一課是講創(chuàng)新管理，很多課程中也講到了創(chuàng)新。鯉魚之所以可愛是因為有鯉魚跳龍門的故事，鯉魚不跳龍門是枉得虛名，我們不能面對挑戰(zhàn)就要被淘汰。在競爭的社會里，時刻要迎接挑戰(zhàn)，那么我們必須創(chuàng)新，必須不斷的逆流而上。創(chuàng)新是無心和有心的結(jié)合，在工作中保持一顆創(chuàng)新的心，肯定能帶來不一樣的收獲。當然，創(chuàng)新肯定會有失敗，而且，很大一部分都會失敗，希望各位領導能給予充分的寬容和支持。

公司就像一頭牛，我就是放牛娃，牛放好了，我可以喝牛奶、領工錢。放牛娃只有通過學習和努力把牛放好了，產(chǎn)奶多了，放牛娃才有好生活。這里我祝愿我們的公司跟著中國的經(jīng)濟越來越牛。

最后，感謝各位名師，感謝公司，感謝吳總能給我這次機會參加培訓，讓我在這短暫的學習生活中獲得了寶貴知識、留下了美好記憶。謝謝大家!