報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課報(bào)告篇一

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。

打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑；小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大；小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課報(bào)告篇二

為了鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自己的關(guān)愛(ài)之心，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。我根據(jù)學(xué)校安排來(lái)到了xx醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)見(jiàn)習(xí)，可以幫助我清醒地認(rèn)識(shí)到我們醫(yī)生的職責(zé)和我們身上所擔(dān)負(fù)著的重要使命，培養(yǎng)良好職業(yè)道德，樹(shù)立高尚的醫(yī)護(hù)情操。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)概況

兒科是醫(yī)院機(jī)構(gòu)設(shè)置中的重要一個(gè)科室，通過(guò)在兒科的見(jiàn)習(xí)可以鞏固和積所學(xué)知識(shí)累，是未來(lái)走上工作崗位的準(zhǔn)備。通過(guò)在見(jiàn)習(xí)中的鍛煉，可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)。通過(guò)在醫(yī)院兒科的見(jiàn)習(xí)，能將課本上所學(xué)的知識(shí)和理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，既可加深對(duì)知識(shí)的透徹理解，又能在實(shí)際操作中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶和理論的深化。通過(guò)在醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)，還能學(xué)習(xí)到許多在課本上學(xué)不到的但在現(xiàn)實(shí)臨床上很有用的操作技能和經(jīng)驗(yàn)，這許多都是醫(yī)院里資深醫(yī)師通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)摸索總結(jié)出來(lái)的。這次見(jiàn)習(xí)，將為我今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員較少，有時(shí)會(huì)忙不過(guò)來(lái)，主要是病患者比較多，另外由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，年齡又小，所以陪同就診的親人較多。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn)，給人的印象是＂小兒哭，大人躁，就診環(huán)境亂糟糟＂。這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)好的工作環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差錯(cuò)，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意。

在兒科見(jiàn)習(xí)，要多看，多聽(tīng)，因?yàn)楹⒆佑械男〉倪€不會(huì)說(shuō)話，這就要看你的觀察能力了，這就要你多觀察才能得出來(lái)的。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比如有些藥物如喹諾酮類(lèi)的藥物，就不能用于小兒，因?yàn)樾旱母文I功能還沒(méi)有健全，用了可能對(duì)肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現(xiàn)藥物性耳聾。

我們面對(duì)的這些小乖乖，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群，我們要有嫻熟的技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好，但就是這樣，有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會(huì)一下他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)萬(wàn)分著急，說(shuō)一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù)，力爭(zhēng)做到。

三、見(jiàn)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

本人在見(jiàn)習(xí)期間，基本上做到不遲到、不早退、無(wú)故不缺勤；、堅(jiān)守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機(jī)上崗；注重儀容儀表，衣服整潔，頭發(fā)不過(guò)肩、上班期間不穿高跟鞋，堅(jiān)持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾；在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。見(jiàn)習(xí)工作的基本安排，實(shí)行三班輪流制度，每天上午八點(diǎn)和下午四點(diǎn)是交接班時(shí)間，上班的第一任務(wù)就是查詢(xún)病房并記錄病情發(fā)展?fàn)顩r，明確各類(lèi)崗位責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本。

通過(guò)在兒科的實(shí)習(xí)，我提高了自身素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)了工作的積極主動(dòng)性，提高了獨(dú)立思維、獨(dú)立工作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。能夠在工作中遵守職業(yè)道德，樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理工作、為人民服務(wù)的精神情操。在思想、言行、舉止、儀表等各方面都要能按醫(yī)生禮儀規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在醫(yī)院管理和“三基三嚴(yán)”六項(xiàng)基本操作的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并很好的完成了各項(xiàng)操作，對(duì)教材上的理論和知識(shí)理解的更加透徹，使自己的基本技能得到了進(jìn)一步的提高，能夠更好的服務(wù)患者，并將此融入到實(shí)際的工作當(dāng)中。

兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課報(bào)告篇三

剛進(jìn)兒科參加了交接班，給人感覺(jué)一點(diǎn)也不好，感覺(jué)合適水平很低，那種感覺(jué)說(shuō)不上的感覺(jué)，可能是護(hù)士長(zhǎng)壓不住人的原因吧。護(hù)士長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了護(hù)患關(guān)系，兒科是護(hù)患關(guān)系比較緊張的。我感覺(jué)兒科應(yīng)全部配備年長(zhǎng)的護(hù)士因?yàn)樗麄兯胶徒?jīng)驗(yàn)都很高，現(xiàn)在人們把孩子看的比什么都重要，家長(zhǎng)的情緒大很正常，這就要求我們護(hù)士提高水平和素質(zhì)。手足口病是一種腸道病毒病，潛伏期一般3—7天，主要侵犯手、足、口、臀四個(gè)部位。口腔粘膜疹出現(xiàn)比較早，起初為粟米樣斑丘疹或水皰，周?chē)屑t暈，主要位于舌及兩頰部，疹子“四不像”：不像蚊蟲(chóng)咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘。通過(guò)接觸傳播，如病毒污染的手巾、毛巾、手絹等物品。對(duì)付手足口病衛(wèi)生比消毒更重要。酒精對(duì)該病毒的消毒效果不好，干燥對(duì)該病毒的消毒效果較好。

藍(lán)光治療時(shí)間一般24小時(shí)，但現(xiàn)實(shí)一般要治療8小時(shí)。藍(lán)光箱一般用酒精和清水清潔。治療前要登記時(shí)間。藍(lán)光治療的不良反應(yīng)主要是皮疹和腹瀉。治療期間要及時(shí)補(bǔ)充水分。喂奶時(shí)應(yīng)側(cè)臥，放兩小時(shí)后就不能用了，晾了就必須熱好再喂。特別是新生兒。臨床上只男孩用尿布，女孩不用尿布，只用眼罩。現(xiàn)在用的藍(lán)光箱上下都有燈光，這樣可以保證兒童充足受光。、早產(chǎn)兒都出院了所以我們沒(méi)見(jiàn)到早產(chǎn)兒，但見(jiàn)到了一個(gè)激素治療的兒童，明顯的水牛背滿(mǎn)月臉。

但那孩子很堅(jiān)強(qiáng)，他得的是腎病綜合癥。還見(jiàn)了一小兒枕禿，十分明顯。講課內(nèi)容：兒童腹瀉、補(bǔ)液張力的計(jì)算、呼吸系統(tǒng)疾病、兒童缺鈣缺鈣表現(xiàn)：不易入睡、不易進(jìn)入深睡狀態(tài)，入睡后愛(ài)啼哭、易驚醒，入睡后多汗；陣發(fā)性腹痛、腹瀉，抽筋，胸骨疼痛，“x’型腿、“o”型腿，雞胸，指甲灰白或有白痕；厭食、偏食；白天煩躁、坐立不安；智力發(fā)育遲、說(shuō)話晚；學(xué)步晚；出牙晚，牙齒排列稀疏、不整齊、不緊密，牙齒呈黑尖形或鋸齒形；頭發(fā)稀疏；健康狀況不好，容易感冒等。兒童補(bǔ)鈣主要是多曬寫(xiě)太陽(yáng)，而且兩歲前最易缺鈣。昨兒好像手術(shù)還比較多，於是我進(jìn)了一副手術(shù)室，見(jiàn)了四臺(tái)完整的cs。

邊旭明邊大夫主刀，在術(shù)前邊老給我們來(lái)了一下小講課，大致交底了一副手術(shù)中要關(guān)心的場(chǎng)地，提示我們要做“有心人”，大夫著上去像是個(gè)技能純熟工種，不必過(guò)高的智商和思維，但其實(shí)要做一只出色的大夫，仍是有許多許多可以考慮之地。因?yàn)閏s術(shù)的病夫是腰麻的，從而邊大夫說(shuō)術(shù)中她的不會(huì)說(shuō)許多許多，以免讓病號(hào)發(fā)生甚么不悅的設(shè)法……

這種人道化的眷注和權(quán)衡非常非常要我們晚輩敬重。手術(shù)做的飛快，一陣就將一個(gè)小男孩從母親口腹里揪出來(lái)了，許多許多術(shù)前提起的要注意要思索的地帶到了術(shù)中實(shí)踐時(shí)，感受它們均為一秒鐘的時(shí)日一下子就過(guò)去了，純熟到及至。然撐腰上縫合，臺(tái)下處理小崽子。一陣忙乎。我屁顛屁顛的兩極著，初生的小娃娃臟兮兮的——非常非常丑、非常非常純真。

病夫希望剖宮后就便將她的肌瘤也剃了，結(jié)果婦幼還算比較順暢的被扒了出來(lái)，不過(guò)想把子宮比較好的暴露出來(lái)剃肌瘤卻非常非常難題，而并且病號(hào)流血還許多許多，沒(méi)轍，於是就縫上了。在這不得不提一下剖腹產(chǎn)的切口方式。以往傳統(tǒng)的均為縱切口，這么的利益即是術(shù)野暴露清晰，手術(shù)操作方便。而當(dāng)前時(shí)尚的均為橫切口，沿著腹紋的風(fēng)向，又稱(chēng)比基尼式切口，如許的油水便是雅觀，傷疤痕量小，錯(cuò)處便是除非雅觀沒(méi)任何益處，如果繼續(xù)也沒(méi)有意義，果然，鑒于婦女而言，容顏乃是生命，從而也可以說(shuō)雅觀是最大的長(zhǎng)處。不外經(jīng)過(guò)第二臺(tái)的手術(shù)，我們能夠充分結(jié)識(shí)到為了追求雅觀而代價(jià)的代價(jià)——在一個(gè)橫切口里揪內(nèi)臟，怎樣著怎樣別扭，最后也沒(méi)有非常成功。

劉俊濤大夫主刀。最大的印相便是快——太快了。我感受劉大夫的手術(shù)純熟度已達(dá)成了極致，從切開(kāi)到縫合，觸覺(jué)就十多分鐘？幾乎全靠雙手，切口均為靠山撕開(kāi)擴(kuò)大的。打開(kāi)子宮，著到羊膜囊被清亮的羊水（病夫是雙胎的，沒(méi)等到滿(mǎn)月，從而羊水還比較清涼）漲得鼓鼓的，而后噗的一下就被桶破了，羊水嘩的一流瀉了出來(lái)，劉大夫的小手伸向上一把就將大姐給抓了出來(lái)……而后又著到了第二個(gè)羊膜囊，一樣操作，妹子也被搞好。抓出二個(gè)婦幼里外里花兒了不到一分鐘，比那些女大夫們要麻利一百倍。手術(shù)有時(shí)分是一個(gè)勞力活，婦產(chǎn)科其實(shí)男的干更得體。

不紀(jì)罷了，說(shuō)明沒(méi)有有何重大特性，似乎是由于骨盆出口狹隘仍是甚么的？不說(shuō)了。反正完全都一樣。

看完四臺(tái)，如何預(yù)防手足口病：如何對(duì)付手足口病，我便回病房籌備聽(tīng)主治大夫講課。否則還會(huì)著到第五臺(tái)、第六臺(tái)cs。

結(jié)果到了病房，正趕上一個(gè)病號(hào)快生了，於是也就沒(méi)講課了，人們圍著她的生婦幼。那位患者非常非常壯，不過(guò)自身卻一直在那邊唱衰——“哎喲，大夫，我不行了”“我點(diǎn)滴勁兒也沒(méi)”“我一日沒(méi)有吃沒(méi)有喝了”“我生不出來(lái)”“還有別的方法么？”我們的對(duì)策也是非常非常明確的——“你沒(méi)有余地了，不要想剖宮，那是沒(méi)門(mén)兒的”“您的骨盆前提這么好，別找理由”“你帶勁”“兒子是你自己的啊，當(dāng)前憋得久了胎心不大好你要結(jié)識(shí)嚴(yán)重性啊”“你本人看著辦吧”“我們這一干人圍著你內(nèi)急，你可別帝王不急宦官急啊”“用力！使！使！使！憋住！我們不喊停你不準(zhǔn)停！”一位大夫一直在“威壓”病夫，一干大夫和護(hù)士則時(shí)時(shí)時(shí)給點(diǎn)鼓舞和告慰，擦擦汗，給點(diǎn)催產(chǎn)素。終於，在我們身心全位置多項(xiàng)舉措施加之后，從上產(chǎn)床起折磨了個(gè)多小時(shí)，小bb終於順暢出世了，如何除去冰箱異味：除去室內(nèi)異味的妙招。

最后說(shuō)明一下這次的副標(biāo)題“血淋淋的產(chǎn)科”，產(chǎn)科誠(chéng)然是血淋淋的，我站的好像不算近，返回都發(fā)覺(jué)身上濺了點(diǎn)血。不論是剖宮仍是陰引產(chǎn)（側(cè)切時(shí)那一剪刀下去把陰剪開(kāi)，血呼呼的流啊），不管是母親仍是bb，處處均為血。而并且還可能屎尿橫流——有的小bb會(huì)來(lái)點(diǎn)滴墨環(huán)保的胎糞要我意外“驚喜”一下，特別是臀位的，而羊水那東西，感受和屎尿混合物也沒(méi)有甚么差別……

不過(guò)好像發(fā)覺(jué)全文沒(méi)環(huán)繞“血淋淋”展開(kāi)……沒(méi)轍，著到血沒(méi)有有何感受，熟視無(wú)睹了……

兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的神往，20xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。

護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢(xún)臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。