在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帶走的和留下的作文500字 以帶走的和留下的為題寫一篇作文篇一
瞧，有一個工地建起，工地上出現了帳篷，巨大的吊車和許多穿制服、戴頭盔的工人。工地上響起了吊車的“隆隆”聲和鋤頭鏟子鏟地鑿地的“啪啪”聲——開工了。工人們可忙開了，他們有的拿著卷尺測量長度，有的揮動著鏟子鏟土挖坑，有的操縱鉆地機在地面上打洞，還有的操縱吊車運送工具。
冬天來臨，北風呼嘯，寒風凜冽，風吹到臉上如同刀割那樣疼痛。氣溫極低，冷得讓人瑟瑟發抖。這種時候，誰不愿意我在暖烘的被窩里呢？可工人們仍然在工地上施工，熱火朝天地干著。我特意在工地附近觀察了一下，啊，在這寒風刺骨的冬天，工人們居住的帳篷卻是那樣簡陋，工人們睡覺時根本就沒有一條像樣的棉被，他們的伙食僵硬的白米飯加上一些佐菜……我不忍心再看下去了。
炎炎夏日，火辣辣的太陽，掛在空中，驕陽似火，空氣像凝結了似的，沒有一絲風。這樣炎熱的天氣，誰不想呆在涼爽的空調室里呀！可供人們依舊帶著手套，穿著厚厚的制服，頂著烈日施工，汗水揮灑在工地上，可他們卻毫無怨言。
完工了，施工隊走了，帳篷消失了，可原來的工地上，一幢幢高樓拔地而起，寬闊的柏油馬路通向四方……原先的荒涼也和施工隊一起消失了。當你坐在高大的寫字樓里工作感到舒適時，當你駕車行駛在寬闊、平坦、舒服的康壯大道上時，你是否想過，這里曾經是工人們花了多少汗水和心血換來的。
工人們把自己的青春奉獻出來，他們匆匆來到一個工地，完工后又匆匆離去。他們帶走的是一片荒涼，留下的卻是繁華。
帶走的和留下的作文500字 以帶走的和留下的為題寫一篇作文篇二
我雙手托著下巴，撐在陽臺上，望著落日余輝，和在空中兀自盤旋的鳥兒，不禁心頭一酸，卻也感到欣慰。我曾經是一個孤獨的愛鳥人，說愛鳥，不如說是錮禁鳥吧！可也是那只鳥兒帶走了我的孤獨，給我留下了真理！
那年我才七歲，住在楠溪江附近的一個小村落里。村落北面靠山，爺爺每天上小砍柴，直到傍晚才看見他拖著那條被夕陽拉長了的影子，挑著柴，弓著腰的蒼老身軀回來。大地紅紅的，也泛著黃，我一個人站在門口，不斷地用手指摳著有點歷史悠久的木門，看著爺爺回來。
爺爺吃力的抬起頭，看到了我，像一個孩子似的對我笑笑，提了把勁向我疾步走來。我趕緊打開門，想讓挑著柴的爺爺進屋放下重擔，爺爺還未放下擔，便笑著對我說：“娃兒，看爺爺今天給你帶舍來兒”說罷“哎”的一聲卸下擔。用手從兜里摸出一個毛絨絨的“球”來。我好奇的探了探腦袋，用手從爺爺那鋪滿老繭的手中接過“球”。細細一看，喲！是只小山雀，霎那間，我又驚又喜，激動得“嗷嗷”地叫著，然后小心翼翼的放進一個之前撿來的鳥籠里，掛在北窗。我轉過身，分明看見有淚光在爺爺眼眶里轉著，轉著，但沒有流下來！
每天清晨，我一起床尚未穿好衣服便奔去看“球”，打量它，它對我來說是一個特殊的伙伴。聽它與那些在樹稍上的鳥兒一齊鳴唱，時間長了，我漸漸發覺，在它的歌中沒有那些在天空中自由飛翔的鳥兒歌聲里的那種歡樂，而是一種淡淡的卻又略帶凝重的悲哀，憂愁與痛苦的鳴叫聲。仿佛是一位受了冤的弱女子在泣訴，我像是明白了什么……
一天大早，總有些鳥兒在籠子邊打轉，它一反常態，歡樂地鳴叫著，周圍的鳥兒也應合著，我只感到鼻頭一酸，沒有去看它。
夕陽西下，大地被一層黃暈的光籠罩著。我看見那個身影在向我走來，顯的十分吃力，我跑去幫他在后面一起撐起擔子，爺爺欣慰的`點了點頭。
鳥兒在籠中撲扇著雙翼。它一日比一日的瘦削下去，羽毛也凌亂了。我望著它呆呆地出神，爺爺走進來，摸摸我的頭說：“它太孤獨了，想家了。”我知道爺爺想讓我放了它。我仍然呆呆的坐著想：“為什么，為什么它不開心？這里無憂無慮，豐衣足食，它為什么不快樂？”
我望著它，又向大山望去。
我想通了……
又是一個日落，我提著它的籠子，它在籠里又蹦又跳，我淺淺地笑了。
我蹲了下來，用手輕輕敲著插稍。
血紅的光輝灑滿大地，我拔開插稍，鳥兒卻愣了，但隨及直沖云霄，它歪歪斜斜地扎入云層里，發出一陣歡鳴：它自由了！它不孤單了！我突然覺得在我那個死寂的鄉下一切都活了，它剛剛的鳴叫猶如有人在金杯中搗碎珍珠似的。
我望著它遠去的身影，一顆淚珠與爺爺那渾濁的淚珠一起摔碎在柔軟的泥土里——爺爺站在我身后。
那個紅色的傍晚，我與爺爺一起把柴挑回了家，我感到把幸福也挑回了家……
鳥兒在那個傍晚飛走了。它帶走了我的孤獨，留下了給我的幸福。
帶走的和留下的作文500字 以帶走的和留下的為題寫一篇作文篇三
人生就是一部戲。開始的時候，我們在舞臺上扮演嬰兒的牙牙學語；又扮成苦書的學生娃一跳一跳去上學；漸漸，我們的身軀變高了，脊背也直了起來，眼眶也深邃起來，我們的角色成年了；但是，身軀總會萎縮，脊背也會彎曲，眼眶經歷了太多風風雨雨已經看清了世界，渾濁又透明，我們在一步一步走向死亡，等到死亡的那一天，閉上眼睛的那一刻，是這場戲的終點，也是下一場戲的起點。
古人有言，人在出生的那一刻就在走向死亡。不錯，我們的結局早已注定，死亡，是最終的盛宴。那我們為什么而活呢？時間帶走一切，滔滔江水會把你的名字，外貌，性格都沖刷得不似原先，人生的意義又在何處。
我今年初二，正值青春。我們熱愛我們斑駁、偏激而又美麗的年紀。可時間終會帶走青春，終會讓我們從生活舞臺退去。我像一只分辨不出方向的小鹿，亂撞亂沖卻怎么也找不到人生的方向。我不知道自己想要什么，也不知道自己的青春意義在哪里。
小學的優秀是一個大漩渦，掉進去了之后只看見四處的絕壁。小學都是幼蟲，拼命吃葉子等待化蝶化繭的時刻。小學的我樂于助人，成績都是優等。直到初中我才意識到了自己的鼠目寸光。
第一次拿到初中成績的時候，我在雨里站了很久。我沒有勇氣去面對自己那慘不忍睹的試卷。雨絲如淚珠從天空滑向大地，又纏綿于我的指尖不肯落下。我感到刻骨銘心的寒冷，為自己的成績，為自己的人生意義，為自己的夢想寒冷。時間會帶走我的青春，會很世俗很現實的留下遺憾。青春賜予我們什么？熱血，奮發，熱情。我擁有這些，為什么還要為我的青春遺憾？原因是我還不夠努力。我沒有努力，我的熱血也沒有了用武之地。冰冷的雨滴刺激了我。那從現在，我為我自己的青春開始努力吧。
陽光爬上伏在書桌前奮筆疾書的身影。有時停下來想一會，看到窗外的陽光，一抹微笑浮在嘴角，便又開始寫寫畫畫了。終于，我的成績單上又打滿了a。時間盡管帶走青春吧，我永遠我不會為這段日子感到遺憾。這為我的人生劇本添上了一筆最絢麗的彩虹。
也許，我老了的時候，我的天空也不會有夢想的影子，但這段會一直守護著我的世界。
