作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

三年級上冊語文教案及反思 三年級上冊語文教案部編版可打印篇一

1、 學習10個生字，會認識8個生字。

2、 感受槐花給人民帶來的美麗和快樂，體會對槐花的喜愛之情。

3、 有感情地朗讀背誦課文。

教學重點：

學習生字，有感情地朗誦課文是重點。

教學難點：

理解“五月是槐鄉孩子滿意的季節”的含義。

教學準備：

槐花的圖片

生字卡

教學時間：

2課時

教學過程：

第一課時

一圖片導入：

1、 同學們看這是什么？

2、 多么美麗的花朵啊，同學們能有自己的話來贊美它嗎？

二過度：

1、 在我國的鄉村，一到五月槐花就爭相開放，那時的鄉村真成了——美麗的槐鄉。（板書課題）

2、 請生齊讀課題。

三初讀課文：

1、 請同學們自由朗讀課文，思考：為什么說五月的槐鄉是孩子們滿意的季節？

2、 生自由讀課文。

四、學習課文第一段：

1、 洋槐開花的時候，是一副這樣的景象？請同學來讀第一自然段。

2、 生讀第一段，并引用書上的話，回答該問題。

3、 槐花盛開的時候給大家怎樣的感覺？

4、 請大家帶著這樣的感覺來讀一讀地一段吧。

5、 生齊讀第一段。

五練習背誦課文第一段：

1、 小組練習

2、 大組展示

第二課時

一復習導入：

1、 請生個別有感情地背誦第一段。

2、 有感情地一齊背誦第一段。

二學習課文：

1、 過度：請同學們一起來讀課文的最后一段：五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子滿意的季節。

2、 從哪里可以看出，五月是槐鄉孩子滿意的季節？

3、 請同學們聽老師讀課文，邊思考邊做記號。

4、 大組交流：

把你勾畫的句子讀給大家聽一聽。

5、 教師相機指導朗讀。

三總結課文

1、 槐鄉的槐花給孩子們帶來了這么多樂趣，大家喜愛它

，所以當它盛開的時候，才會那么滿意呀

2、 文章的最后一段是全文的總結。

四練習背誦

五書寫生字

板書：

3、 美麗的槐鄉

吃槐花

五月是槐鄉孩子滿意的季節

別槐花

喜愛槐花

裝槐花

三年級上冊語文教案及反思 三年級上冊語文教案部編版可打印篇二

本文是一首伴隨幾代人成長的經典老歌的歌詞，共有三節。它為我們展現了一幅和風拂面，水波蕩漾，一群活潑可愛的少先隊員在四周環繞著綠樹紅墻的北海公園里盡情歡樂的春景圖。清新明快、富有節奏感和韻律美的語言特別適合孩子們反復吟誦，乃至和著優雅的曲調愉快地歌唱。

學會課后田字格中的8個生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受童年生活的精彩與歡欣，懂得珍惜，懂得熱愛。

1、學會“浪、映、輕、涼、悄、做、課、排”8個字，會認“槳、推、倒、塔、爽、幸、?！?個字。

2、能用歡快的語調正確、流利地朗讀、背誦課文，能隨著優美的曲調歌唱。

3、通過課文的學習，感受自己童年生活的快樂和豐富多彩，懂得生活在祖國大家庭里的幸福，能夠珍惜我們今天的美好生活。

二課時

第一課時

一、設置情境，導入新課

1、出示課文插圖，說說圖中小朋友為什么那么高興，他們在干什么？

2、請學生聯系自己的實際生活情境，互相暢談自己劃船游玩時的情形。

3、播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生感受歡樂的生活氣氛。

4、板書課題，指名讀“槳”字，全班齊讀課題。

5、讀了課題，你想知道什么？

二、初讀課文，認讀生字，

1、學生初讀課文，遇到難讀的字多讀幾遍，讀準為止。

2、同位互讀，相互幫助讀準字音。

3、出示生字卡片，以“劃小船”讀、賽讀、評讀等方式鞏固生字認讀。

4、出示詞組卡片，如“美麗的白塔”、“涼爽的風”、“親愛的伙伴”、“幸福的生活”，指導學生讀準、讀連貫。

5、學生自由練讀課文，試著把課文讀準、讀通。

三、學習生字詞

1、出示生字卡，上面寫有“浪、映、輕、涼”四個字，問學生：你有什么發現？又是怎樣記住它們的？

2、書寫時你想提醒小朋友注意什么？

3、在書上描紅。

4、在本子上練習。

三年級上冊語文教案及反思 三年級上冊語文教案部編版可打印篇三

《七顆鉆石》

一、教學目標

1、知識與能力：理解課文內容，培養學生分析、概括、想像和聯想的能力。

2、過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。

3、情感態度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，培養學生積極的人生態度。

二、教學重點

1、學習文中體現的愛心。

2、運用想像進行說和寫。

三、教學難點：引導學生想像。

四、課時安排：一課時

五、教學過程

（一）導入新課

說說你看過的童話，從中你得到的認識。

（注：認識可以從童話中人物、童話的故事情節、童話中的世界、童話的語言、童話的表現手法等方面來說）

板書課題，簡介作者。

（二）檢查預習

1、指名給生字注音、指名拼讀。

2、指名說說文中難懂的詞語的意思。

3、指名朗讀課文。

（三）探究課文內容

1、邊讀文章邊填表。要求：以四人小組為單位，盡量用簡潔的語言。

水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么

2、全班討論、交流。

水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么

無水愛心

有水小姑娘給母親找水

端端正正的，滿滿的小姑娘想到母親，舍不得喝水

銀水罐小姑娘給小狗喂水

金水罐母親留水給小姑娘

跳出七顆鉆石，涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人

七顆鉆石升上天變成大熊星座

3、重點句解讀。

①很久很久以前，在地球上發生一次大旱災：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。

“很久很久以前”這是人們講故事時常用的開頭?！八小焙蛢蓚€“都”說明了旱情之嚴重，告訴人們：水，已經成了生存之水，生命之水。

②而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。

這一句是故事的結尾，耐人尋味。這一結尾表達了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間。

4、學生提出疑難問題，師生共同解決。

（四）拓展延伸

1、在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發生一次又一次變化的。（板書：想像）文中小姑娘找水時曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？請你聯系上下文，充分發揮想像力。

（難點引導：可想到美夢，也可想到噩夢。）

2、我們經?？吹浇诸^行乞的人，面對他們的“可憐相”，也許你曾有過同情他的舉動。可是，有人說，那些人很多是為獲取錢財而裝出來的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當。請大家討論：我們能不能因為有這種丑惡的現象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠拒絕對困難的人伸出援助之手呢？

（五）課堂總結

圍繞“愛心”和“想像”做結。

（六）布置作業

1、把小姑娘夢中的情景寫成一段文字（150字左右）。

2、課外閱讀一篇童話作品，要求做好讀書筆記。