作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園生命教育教案小班篇一

1、通過主題班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。進而教育學生關愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命。

2、學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

1、準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規則

2、準備有關安全的歌曲。

欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規則----觀看圖片---談體會----總結歸納

師：同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。六(10)班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現在開始?，F在讓我們用掌聲有請我們的兩個小主持人。主持人女1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人女2：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。我們先來觀看一段視頻

主持人女1：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人女2：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現場發布會帶來的新聞事件。

主持人女1：現在讓我們來看一些讓我們警鐘長鳴的血淋淋的事實吧！請看大屏幕

三、小品

主持人男：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品《踢球》

旁白：小a和小b正走在放學的路上，瞧！他們來了！

爸爸給小b買了生日禮物——足球

小a、小b在公路上踢球兩個來回

旁白：小a用力過猛，球被踢到公路中間

小a去撿

旁白：說著，小a翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

主持人男：瞧，這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！同學們，看完這些事實，對你有什么啟示？同桌相互說一說。

主持人女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

主持人男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：（多媒體呈現）

據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比

第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因。

上學路上應注意什么？請看大屏幕大家一起來讀一讀

主持人女2：了解了校外的一些安全知識，我們在學校里也要注意安全。否則，后果也不堪設想。請看大屏幕。

主持人女1：看著這一個個血淋淋的事實，讓我們看到哪些向花季飛來的橫禍，仿佛聽到親人撕心裂肺的哭喊，我們也在經受著血的教訓。

合：警鐘長鳴（兩遍）血淋淋的事實給我們敲響了警鐘，學校再次重申：嚴禁一切危及自身及他人安全的舉動！

女：下面我們來說一說危及自身和他人安全的行為有哪些。

男：如果看到或遇到不安全的行為應該怎么做？

那么緊急電話知多少呢？

我來考考大家，

下面我們來看看校園安全應該注意哪些。請看大屏幕一齊來讀一下。

師：剛才通過我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學們在學校也更能自覺遵守安全規則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學們拍手一齊來讀一下。（再分組讀）

女1：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！（生說）

合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合)------滿載而歸(齊）

主持人女：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人男：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人女：最后，讓我們齊聲高喊：！（合)珍愛生命〒健康成長(齊說）

主持人男：同學們，現在我們有請我們的班主任老師做總結，掌聲歡迎！

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

女1：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

女2：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

幼兒園生命教育教案小班篇二

“安全”——這兩個字兒，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游，老師父母總會囑咐我們注意安全；騎車上學，老師父母總會囑咐我們注意車輛。我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動。因為安全第一，。安全，太重要了。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦？！

那么究竟什么是安全呢？

明確：免除不了可接受的損害風險的狀態。

有請xxx為我們介紹幾組數據

1、2007年，全國共發生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產損失12億元。與2006年相比，事故起數減少51572起，下降13％；死亡人數減少7806人，下降8％；受傷人數減少50697人，下降11％；直接財產損失減少3億元，下降19％。其中，發生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。與2006年相比，事故起數減少12起，下降31%；死亡人數減少169人，下降30%。道路交通事故萬車死亡率為5，同比減少1。

2、我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

提問：感想？

安全事故是否可以避免

（1）討論

（2）辯論

分組敘說

1．搶答題：（答對得10分，答錯扣10分）

（b）在車行道上可以隨意招呼出租車。對嗎錯？

（b）如果遇到有人觸電，應趕快找到開關斷電；如果離開關太遠，可以直接用手接觸電人，趕快把他救下！對嗎錯？

（a）洪災發生時，可以向高處走，并等待救援小組有序撤離。對嗎錯？

（a）使用液化氣要遵循“火等氣”的操作規則，不能“氣等火”。對嗎錯？

（b）看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏。對嗎錯？

（b）雷雨天可照常開電視機。對嗎錯？

（b）電扇運轉中發出焦味或冒黑煙，可正常使用。對嗎錯？

（b）遭遇火災時，身處樓房的迅速打開門窗透氣。對嗎錯？

（b）不要在昏暗的光線下看書，寫字，要到陽光直射的明亮地方。對嗎錯？

（b）冬天用煤爐取暖時，應將門窗緊緊關閉。對嗎錯？

2．必答題

①油鍋著火時，正確的滅火方法是：（b）

ａ、用水澆ｂ、用鍋蓋蓋滅ｃ、趕快去端油鍋

②在火場中，充滿了各種各樣的危險：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種保護措施，哪一條是正確的？（c）

ａ、在火場中站立、直行，并大口呼吸ｂ、躲避在火場的下風處

ｃ、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行

③當身上衣服著火時，立即采取的正確滅火方法是什么？（b）

ａ、趕快奔跑滅掉身上火苗ｂ、就地打滾壓滅身上火苗ｃ、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服

④下面的哪些做法會導致觸電？（b）

ａ、在田野外放風箏ｂ、剛洗過手沒擦干就去拔電源插頭

ｃ、在有“高壓危險”字樣的高壓設備10米外行走

⑤在室外遇到雷雨時，下面哪種做法不容易出現危險？（c）

ａ、躲到電線桿下ｂ、躲到大樹下ｃ、無處可躲時，雙腿并攏、蹲下身子

⒈行人在道路上行走，必須走人行道，沒有人行道的，應該怎么辦？（a）

ａ、靠右邊走ｂ、自由行走ｃ、在中間走

⒉在路上，很多小學生都帶著黃顏色的帽子，這樣做的原因是什么？（c）

ａ、黃色的帽子好看ｂ、是校服、必須戴ｃ、醒目，更容易被司機發現

⒊小明的腳被蛇咬傷后，下面的哪個做法是正確的？（a）

ａ、趕快用布條或繩子系住小腿下端ｂ、邊跑邊喊“救命”ｃ、用水沖傷口

⒋下課了，下面的哪些游戲方式不可??？（b）

ａ、在操場上和同學一起跳繩、踢球ｂ、舉行上樓梯比賽ｃ、和同學比賽腦筋急轉彎

⒌遇到有人觸電，最好的辦法是（c）

a、趕緊用手去拉他b、打120電話等醫生來救他

c、用木棍等不導電物體將人和電源分開，再叫人搶救。

ⅰ消防車和消火栓的顏色是（紅）色。

ⅱ油鍋著火時，正確的滅火方法是（用鍋蓋蓋滅）。

ⅲ在火場中，充滿了各種各樣的危險：烈焰、高溫、煙霧毒氣等。自我保護措施（是用溫毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行）。

ⅳ火警電話是（119）匪警電話是（110）交通報警電話（122）

ⅴ燃放煙花爆竹時，應注意什么？（要遠離人群和堆放易燃物的地方）。

宿舍內為什么不準使用明火？

宿舍內使用明火，指點蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發火災，所以宿舍內不準使用明火。

中學生如何防止上當受騙？

在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構事實或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀校規，不要把社會上閑雜人員帶入學校。

發生火災時有哪些自救方法？

在火災面前，被困人員應沉著冷靜，選擇有利的時機、路線和方向進行自救。

（1）爭取時間，盡快逃離現場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。有濃煙時，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。

（2）選擇通道，果斷脫離。如果火勢并不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下。如果火勢猛烈而不能通過時，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質物品，要腳先落地以保證安全。

（3）爭取時間，等救援。當各種逃生之路均被切斷時，應退回居室，關閉門窗不澆水，以延緩時間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔東西，夜間可向外打手電，發出求救信號?；蛴檬謾C、電話同外界聯系。

游戲時如何保證安全？

1．要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。

2．游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，擁有安全自救的知識，學會珍惜生命。

幼兒園生命教育教案小班篇三

1、學習安全乘車的知識。

2、掌握一些必要的自我保護的方法。

3、幼兒能夠樂意參與活動。

動畫課件，自行車、電動車、公共汽車、私家車場景圖片

一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的？（自行車、公車、私家車）走路來了，提示一下走便道。

二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件，提出問題，啟發讓幼兒大膽的表達

教師：你們都是怎樣來幼兒園的。小朋友們說說怎樣乘自行車？應該注意些什么？你應該怎樣做？

（一）播放乘自行車的課件，引導幼兒學習安全乘坐自行車的知識，學會自我保護。

教師總結：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著a，不前探、不后仰，安全第一要牢記。

（手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭）

（二）播放乘私家車的課件。引導幼兒學習安全乘坐汽車的知識，學會自我保護。

提問：這樣做對嗎？哪不對？應該怎樣做？

提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。

教師總結：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶）。

（三）播放乘公交車的課件。引導幼兒學習安全乘公交的知識，學會自我保護。

教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發生什么事了？

教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。

教師總結：（公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢。）

三、歸納總結，情景表演式，進一步提升經驗。

剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們去公園，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦！好！來跟著老師去公園。（邊表演，教師說安全兒歌）延伸活動把學到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。

幼兒園生命教育教案小班篇四

1、通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生注意安全的意識。

：小品、比賽、問答、游戲等。

（一）學習交通安全知識

1、導入（兩名女主持人上場）

主持人（合）：老師們、同學們，你們好！荷城一小一（4）班“珍愛生命，健康成長”主題班會現在開始。

女1：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

女2：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

女1：我們在老師和父母的悉心教導下一天天成長。

女2：我們是肩負重任、新世紀的幼苗。

女1：可是，我們卻經常看到一些慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

女2：請看小品《踢球》

2、小品《踢球》

（兩女主持人上場）

女1：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，造成終身遺憾，真可惜！

女2：交通安全，我們可得隨時注意。

3、女1：在你的生活當中，你還知道哪些像發生在踢足球小朋友身上的悲劇呢？

（1）女2：請同學們同桌互相討論。

請xx同學介紹一下吧。

（2）（小結、過渡）合：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

4、女2：下面進行交通知識競賽（搶答形式）答對一題加10分。

（1）、交通訊號燈有哪些顏色？

（2）、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？

（3）、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

(4）、過馬路走哪里最安全？（課件出示斑馬線、人行天橋、人行隧道）

（5）、乘車應注意什么？（不要把手和頭伸出窗外，下車要觀察周圍，確定安全才下車。）

5、女1：下面是看圖辨別對錯。（課件出示，進行搶答）

6、女2：請同學們討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？（要先看左邊，再看右邊，確定安全才過馬路。）

7、女1：下面請看游戲“過馬路”。

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

（二）學習校內安全知識

女1：那么，在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

1、女2：下面我們來進行選擇題比賽，答對了的一組可加10分。

（1）．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩

（2）．哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品

（3）．哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

（4）．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

2、女1：下面是看圖辨別對錯。（課件出示一些不安全行為的圖片。）

（三）學習校外安全知識

1、女2：我們不僅要注意交通安全、校內安全，獨自在家的時候，安全知識不能少。

請看《家庭a劇》

2、女2：獨自在家時，陌生人敲門別理他，是熟人敲門還要多問幾句，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。請看《家庭b劇》

女1：冒牌“叔叔”肯定會被抓去了，真令人高興。

女2：是呀。小朋友，下面我來考考大家，看看誰在校外自己保護好自己。

3、女1：請看問答題：

（1）乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）

（2）小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

（3）萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

（4）小朋友能進入工地玩嗎？（不能）

（5）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

（6）發現有人偷東西怎么辦？（110）

（7）有人生了病，情況緊急怎么辦？（120）

（8）發生了交通事故怎么辦？（122）

女2：小朋友遇到困難打這些電話時要冷靜地說清地點、相關情況。但是，以上這些電話千萬不能隨便打，否則將會造成嚴重的后果。

女1：對呀．。剛才大家回答了問題，表現都很出色，現在我們來看看各組得分情況。

女2：xx組得旗最多，得第一名……我們掌聲表揚。

（四）總結

1、女1：下面總結一下安全小知識，看看我們掌握了哪些安全知識

（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

（4）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

（7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。

（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

（9）狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。

女2：學校安全人人講，安全學校個個贊。

女1：安全知識時時記，注意安全處處提。

女2：愿同學們能珍愛生命，健康成長。

（兩女主持人上場）

合：下面請我們班的班主任馮老師講話，大家歡迎。

2：師：總結：各位老師、同學們，你們好！今天這節課，我很高興和大家一起學習了有關交通安全知識和校內、校外的安全知識，你們都表現得很出色，老師為你們驕傲。平安是寶，平安是福，希望我們所有的小朋友和老師們以后都能珍愛生命，平安一生！

（兩女主持人上場）：“珍愛生命，健康成長”主題班會圓滿結束，謝謝大家。

幼兒園生命教育教案小班篇五

教學目標：

1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

課前準備：

1、調查訪談：(含采訪記錄)

①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現在的樣子有什么不同？

②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的

寶寶，他們是怎樣做的？

③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？

④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什么樣的。找找小時侯的活動目標：

⒈人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

⒉教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

活動重點：感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

活動準備：制作課件、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢？(小種子)教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢？(尋找自己的理想)

⒉小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

⒈最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想?！币觯盒∨笥褌?，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎？

⒉集體討論。

⒊請個別幼兒講述。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的

一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？

2、實物投影。

3、錄音機。

4、簡單的課件。

教學過程：

一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，并選出代表，準備在班里匯報成果。

2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。

3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

4、集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)

二、互動活動。

a、(乘上“生命”號列車)

1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……)

2、提出游戲規則：①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。

3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出列車長和優秀列車員

b、(制作成長冊)要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環畫。

3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。

4、采用其他更好的，你更喜歡的方法。

c、(關于生命的探討)

1、通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。

2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

3、神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發生嗎？

d、(收集資料)

1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業的看法。

2、根據學生找到的故事或身邊發生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

e、(制作宣傳欄)

1、學生分組制作一期“獻愛心、延續生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

2、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。

三、知識鞏固練習：

討論：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發揚舍己救人的英勇無私精神戰斗在第一戰線？

3、①.[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。

②.[選一選]?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)

a.不開門

b.打電話給父母

c.有禮貌地請他進門

d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)

a開窗通風

b.開燈檢查

c點燃煤氣灶

d關閉煤氣開關?你知道打火警電話時應該說些什么嗎？

(1)火災的地點。

(2)著火的對象、類型和范圍。

(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

四、課后延伸在這節課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)

五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。

板書：我們的生命生命僅僅屬于自己嗎？我們的生命只有一獻出愛心延續生命第三課呵護我們的身體教學目標：

1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。

2、知道養成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態，才能保持身體健康。

3、知道公共衛生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛生環境。教學重點：懂得生命的重要，知道養成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態，才能保持身體健康。

教學難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習慣。教學關鍵點：從小養成良好的生活習慣。

課前準備：了解自己的生活習慣。收集有關生活習慣的資料。準備一個情緒表演節目。用powerpoint制作一個課件。

教學過程：

一、導入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？(板書：身體)(瘦、胖、高、矮)形成這樣的體型，與你的生活習慣有密切的關系。那么，你們的生活習慣又是怎樣的呢？從衛生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。小結：你們的生活習慣很多，其中有良好的習慣，有不良的習慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體，良好的習慣就是呵護自己的身體。板書：呵護我們的生命

二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？(書上圖)學生總結發言：“我是怎樣克服不良習慣的?！边^渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經意地染上了不良習慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這。種說法嗎？學生自由討論，然后回答。教師根據回答，歸納板書：注意個人衛生現在，大家一起來找一找提醒人們養成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。過渡：我們要養成良好的衛生習慣。但是，在日常生活中，往往會出現一些陋習。請同學們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習給同學們說說。出示圖片。說說陋習的危害性。提問：我們應該怎樣去革除陋習呢？(自由談，然后老師歸納并講述衛生誤區。)過渡：既然注意衛生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學生填表：我常參加的鍛煉活動我喜歡的鍛煉活動我不喜歡的鍛煉活動我應參加的鍛煉活動教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里？學生根據實際歸納，發表自己的見解。教師小結：大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體。同時還要保持良好的心態。

板書：保持良好心態(1)請學生根據情境分組進行角色扮演。(2)表演后，請學生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響？為什么？師小結：情緒是人體對內外界事物的變化在精神上和心理上的反應。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。

三、教學延伸：進行“笑一笑”游戲活動。學生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。鼓停時，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同學們盡量逗他笑。依次進行，使每位同學都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用

四、總結：學了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業：在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。使學生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護自己的身體。