光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

班級區域活動計劃篇一

《襄城三高首屆七班“好聲音”》

1、生活多姿、人生多彩;

2、用音樂展現新的夢想用旋律譜出七班輝煌!

3、釋放學生對于音樂表演的熱情;

4、在比賽中，重新認識了成功與失敗，學會注重過程，不在意結果。

1、七班好聲音，沒你真不行!

2、追尋真夢想亮出好聲音

3、大家的舞臺大家秀

4、你的金嗓子七班的好聲音

七班班委

七班班主任、音樂教師

海選音樂教室

復賽音樂教室

決賽多媒體教室

通過通知公告以及班內海報等多元化方式對比賽前期、中期、后期進行宣傳。

(一)比賽前期：班委進行賽前宣傳，調動同學們的積極性。

(二)比賽中期：及時公布每個階段(海選、復賽、決賽)的比賽結果。

(三)比賽后期：復賽選出12;決賽選出冠亞季軍。

(一)海選

1、時間：月日

2、地點：音樂教室

3、比賽評委設置共計名評委。

4、比賽規則：

選手按報名順序及上報歌曲進行清唱(限時2分鐘，類型不限);唱好立即離場。

每位評委在評選表內按十分制打分。(不設小數點)

賽后評判組會將評委打分進行統計，按分數高低選出晉級名單。

(二)復賽

1.時間：月日地點：音樂教室

2.比賽評委設置共計6名

3.比賽規則：

評委通過音準、用氣、音色、音域、樂感等唱功決定判斷是否晉級。(限時3分鐘)

任一位評委轉身，選手進入待定席,沒有評委轉身則淘汰。

四位及四位以上評委，選12強。

(三)決賽

1.時間：月日

2.地點：多媒體教室

3.比賽評委設置：評委:若干名，大眾評審團若干名。

4.比賽規則：

十二強自選歌曲。

根據總分排名。

大眾評審團舉手投票，一人舉手就加一分。(共分)

評委分數去掉一個最高分和一個最低分后取平均分。

最終分數=大眾評審分數+評委分數。

5.評委評分標準：滿分為100分。具體評分標準如下：

服裝20分.

精神面貌20分.(儀態大方，精神飽滿，具有朝氣，表情自然、整潔、不雜亂)

特色30分.(演唱技巧，音色、具有特別之處)

演唱整體效果30分.

音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。(10分)

節奏：對歌曲整體結構，節奏感把握到位。(10分)

技巧：聲部均衡和諧，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

根據賽制不同，每場邀請不同人數的評委，包括文藝委員、老師以及參加過演出的冠亞季軍、其他選手等。

管理人員：主持人2名，登分人員2名，音響管理人員1名，劇務人員1名，現場維護人員5名。

保潔人員：每次比賽完畢負責對大禮堂的地面進行清理。1、聲樂培訓，針對進入12強的選手，每次比賽前找音樂教師做針對性的聲樂培訓或指導。

比賽設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，優勝獎六個，紀念獎若干。12

1、參加比賽的同學，遵守演出紀律與時間;

2、觀看比賽時，請各位同學要注意保持衛生;

3、觀看比賽時，注意演出紀律，不得隨意走動，大聲喧嘩，愛護公共物品。

附：

“七班好聲音歌唱大賽”比賽評分標準

滿分為100分。具體評分標準如下：

1、服裝20分.

2、精神面貌20分.(儀態大方，精神飽滿，具有朝氣，表情自然、整潔、不雜亂)

3、特色30分.(演唱技巧，音色、具有特別之處)

4、演唱整體效果30分.

音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。(10分)

節奏：對歌曲整體結構，節奏感把握到位。(10分)

技巧：聲部均衡和諧，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

比賽評分表

服裝（20分）

精神面貌（20分）

特色（30分）

演唱整體效果（30分）

總分

班級區域活動計劃篇二

時代的步伐已經邁進了二十一世紀，偉大的領袖親筆的題詞“向雷鋒同志學習”陪伴著我們走過了四十九個年頭。雷鋒精神是中華民族傳統美德的延續和升華，是民族精神寶庫中的一顆璀璨明珠。在新的歷史條件下，正確地理解、發掘、學習雷鋒精神，是落在每個中華兒女身上的任務。，促進全民族思想道德的提高，加快學校各項事業的發展和自身素質的提高都有著十分重要的意義。作為新時代大學生的我們，既要熟練掌握先進的科技文化知識，來適應社會的高速發展，更不能落下老祖宗留下來的寶貴精神財富。

為了紀念永遠在我們心中的“雷鋒叔叔”；為了弘揚舍己為人，服務社會

的無私奉獻精神；為了再一次展示我南工青年志愿者的形象；進一步詮釋我校青年志愿者協會“團結，奉獻，友愛，互助”的社團理念及有關服務精神。我校青年志愿者協會精心籌辦了“3/5雷鋒日，我們在行動”為主題的志愿服務大型活動。

主辦單位：南昌工程學院青年志愿者協會協辦單位：南昌工程學院校團委、學生會

以在校大學生為主，教師及在校務工人員皆可參加。

以南昌工程學院新老食堂為主，也包括校內公告欄、墻壁、車棚等。

——學習雷鋒，從我做起，嚴格要求自己；——大力宣傳雷鋒故事和精神；

——號召更多學生向雷鋒學習，積極加入活動中來；

——清除食堂內的廣告紙、死角垃圾等；——幫助工作人員清楚餐桌垃圾；

——活動結束后，由辦公室負責起草活動總結報告，由理事會負責召開總結大會，并表彰先進個人。

⊙活動前十天，由青協理事會召開青協全體干事會議，宣布活動相關事宜；

⊙在活動前一個星期，由青協宣傳部在校園內懸掛“3、5雷鋒日，我們在行動”宣傳條幅；在展板欄上張貼海報；在文體中心進行廣播宣傳；

⊙由外聯部負責與其他組織商榷合作事宜；⊙由監察部負責活動現場秩序；

⊙由財務部負責活動后的器材收拾及其登記。

¤本活動自愿參加，但希望大家積極參加，認真投入其中；¤參加本活動的成員務必注意形象，衣服整潔，文明禮貌；¤凡是加入本活動者，無比善始善終，堅持到最后；¤大家在工作的同時，注意培養合作精神和團結意識；¤在參加活動的同時，有所啟發。

班級區域活動計劃篇三

儀容儀表教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現“德育為首”的教育方針，發揮本年級組特色，使學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動。結合我校實際，特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實施方案。

學生的儀容儀表規范是學生日常行為規范的一項重要內容，體現學生的精神風貌。儀容儀表應符合學生的身份和特點，要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

將學校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內容及做法向家長通報，舉辦家校文明教育活動，爭取家長更多的理解、支持與配合。

學生儀容儀表規范學習各班主任組織學生學習“儀容儀表規范”，內容包括頭發、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整潔等。

學習《小學生守則》、《小學生行為規范》學生學習、討論如何執行，并成立檢查、整潔小組

各班主任組織學生學習儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方面的要求，學生討論如何執行。

第十周：制作儀容儀表手抄報或畫報并展示；

第十一周：開展“儀容儀表、整潔”競賽活動；

第十二周：小結“儀容儀表、整潔”活動情況，家長對活動的反饋

（家長第二次填寫活動反饋表）

第十三周：開展班級“儀容儀表、整潔”評選活動。

根據活動的開展及成果情況，對在活動中表現優秀同學進行表彰。（“儀容儀表、整潔小標兵”各班選10名。）

通過宣傳、學習和競賽等方式，讓學生積極參與活動，使他們在活動當中應該做到要端莊、整潔、樸素、大方，人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

班級區域活動計劃篇四

促進班級建設和凝聚力，調動積極向上的競爭關系。

1、為了響應院校對文明班級建設的要求，更進一步加強我院班風、學風建設，從而讓我院的各個班級有一個良好的學習環境。

2、全面衡量一個班級的優差情況，增強班級內各位同學的集體榮譽感，以確保同學與同學間的情誼健康發展。

3、培養良好的班風、學風，從而讓我院的教育教學質量更上一層樓，優秀于其他學院，讓同學敢于學習、可以學習、樂于學習。

4、帶動學生提高思想水平、學習能力、綜合素質，并推動我院學風不斷發展，促進學院育人水平不斷提高。

長江師范學院機械與電氣工程學院20xx級、20xx級、20xx級全體學生。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

待定

1、陳清霞認真聽取院校對本次活動的安排與要求，并完整記錄下來，趙巖整理出有用的信息并詳細的告知宣傳組，使之能全面的向師生宣傳本次活動。

2、楊安順、汪一玲通過在我校校園網站寫新聞稿和qq空間、qq群、貼吧等方式宣傳。并且把宣傳部所制作的本活動海報在學校范圍內粘貼。

3、各位干事借各位干事早自習、晚自習在各班檢查的機會，向各班的班委宣傳本次活動，并告知此次活動的重要意義，讓各班都能積極的響應。

將紀檢部細分為執行組、通訊組、宣傳組三個小組，從而分工更明確。

1、執行組：在12月至1月期間收集整理資料。

楊思芮收集并整理出各班在早自習、晚自習、班會、團會的紀律方面考核情況；金陳從學習部收集年級各班級的上課出勤率與紀律情況表，從文體部得到大一各班的早操出勤率與質量情況表并且做出有序的整理；朱寧收集并整理年級各班的活動方面的資料。

2、通訊組：在活動期間，陳清霞認真落實院校對此次活動的安排，趙巖從執行組得到資料后做出年級各班的總結；最后由紀檢部所有成員做出最后評選，選出這學期的優秀文明班級。

3、宣傳組：楊安順及時的將考核結果及考核依據做成相應的文件；汪一玲將其公布于qq空間、qq群、貼吧等，讓本次活動公平，公正，公開。

1、對于早晚自習：每次檢查滿分100分，睡覺扣1分/人，玩手機扣1分/人，打鬧扣2分/人，帶早餐扣2分/人，吃早餐扣三分/人；交頭接耳者扣2分/人，穿著奇裝異服、吊帶拖鞋者扣2分/人，赤身、赤腳扣4分/人。

2、對于班會、團會：每次檢查滿分100分，得分為到場人數/應到人數*100%

注：

1、凡是有因病請假的必須出示學院證明，否則一經查實情況虛假，直接報于學院通報并扣該班考核分10分。

2、凡是發現有違紀違規的行為，情節惡劣及不配合工作者給予學院通報處理。

3、若班級出現違規違紀的行為，且班級負責人拒絕簽字的班級，給予班級通報處理并對該次考核記0分。

考勤分滿分為100分，各班分數由出勤率（實到人數/應到人數*100%）*100分，另外，如果有班級早退則按早退率（早退人數/應到人數*100%）*100分的分數扣除考勤分。

注：考勤包括班會、團會、早自習、晚自習，在周末由學習部整理后交與紀檢部進行統計。

1、凡是班級上有個人在院級的活動（如運動會、演講比賽，內務比賽等）獲得名次的，獲第一名者，班級加15分，獲第二名者，班級加10分，獲第三名者，班級加5分。

2、凡是班級上有個人在校級的活動（如運動會、演講比賽，內務比賽等）獲得名次的，獲第一名者，班級加30分，獲第二名者，班級加20分，獲第三名者，班級加10分。

注：一切獎勵必須有證書證明，才能予以加分。

1、考勤分滿分為100分，各班分數由出勤率（實到人數/應到人數*100%）*100分，另外，如果有班級早退則按早退率（早退人數/應到人數*100%）*100分的分數扣除考勤分。

2、質量分滿分為100分，由文體部干事視各班做操優良情況而定每個班的分數。發現未做操或極其不認真扣5分/人，發現聚眾講話、紀律差則扣10分。

早操的總分=考勤分*60%+質量分*40%

大一：紀律方面的平均分占總分的30%，上課出勤率與紀律方面占總分30%，活動方面占總分的20%，早操方面占總分的20%。

大二、大三：紀律方面的平均分占總分的40%，上課出勤率與紀律方面占總分40%，活動方面占總分的20%、

20xx級評選兩個優秀文明班級

20xx、20xx級評選三個優秀文明班級

班級區域活動計劃篇五

從學校出發至*****路程約20公里。

1、宣傳我學校和我團隊，進一步提高學校和我社團影響力;

2、加強人綠色出行意識，鼓勵綠色出行。增強環保意識，減少空氣污染和能源浪費，同時也可以防止溫室效應擴大;

3、增強我團隊精神互助合作精神和紀律性;

4、以我為引子引起全校健身熱潮讓我身心更加健康。 出行安排：

時間：10月30日17：30

地點：會員大會現場

具體要求：身體必須健康同時交納20元費用(費用主要用于租車、伙食、醫藥活動后多退少補)。

通過招收自愿者方式可以對協會進行各種宣傳進而提高協會影響力，同時可以培養一批自行車騎行愛好者，作為協會后備團。

時間：11月2日、8日、9日

地點：學校操場

要求：每一個參加活動人都必須分批參加，訓練以互相幫助為主協會統籌為輔。重點教會部分不會騎車和騎車不熟悉同學，使所有同學都能正常控制行車，并且可以保持一定行車速度，進而提高安全水平。

這樣不但可以提高整體騎行水平，而且可以拉近同學間距離，提高團隊凝聚力。同時可以淘汰一些無紀律、無恒心同學，也可以增強活動安全性。

時間：11月13日前

地點：不限

要求：盡最大努力拉取贊助。

時間：10月31日晚17：50

地點：待定 要求：每一個參加活動人都必須參加，技術部必須對車結構、性能以及車好壞辨別有詳細指導。

本次出行主要以租車為主，關于辨認車好壞十分重要，因為這關系到我行車安全和行車速度。

時間：11月15日出游前

地點：到時安排 要求：針對出游而組織每次會議及活動都不得缺席、遲到或早退，否則取消出游資格，如報名后有事不能參加者在11月13日前提出，可退費用，否則概不退還。自己有車可少交租車費用，其余必交。

時間：11月9日

地點：由購買人員進行決定

要求：必須嚴格按財經小組預算進行購買并且必須出示正規購物發票財經小組才能予以報銷。加強財務管理可以提高整個協會紀律性和務實性。

時間：11月1日

地點：紅光鎮

相關部門：外聯部

要求：切實落實車況情況和協商租車價格，同時看是否可以拉取贊助。

時間：11月1日

地點：學校*****中路程

此次工作部門：技術部

要求：對路況研究找出最近最方便最好路線同時記錄下來，和尋找停車地點，同時拉取贊助。

時間：11月4日

地點：到時具體安排

要求：將各個小組按照指定人數進行分組后明確各組長具體任務。

時間：11月15日早上7點至下午5點(視天氣情況而定)

地點：見出行范圍

要求：每個同學都必須遵守出行要則否則安要則條規處理。

1、資料整理備份并收集存檔;

2、清理費用使用情況，及時退補，并將財務狀況及時上報檢查以及公示;

3、校內后期成果宣傳;

4、出行總結對表現良好人員進行表彰對部分問題進行糾正督促改革。

1、成立臨時出行團，由會長擔任團長，各副會長協同管理各部門及外來各組。

2、實行部門責任制，各部門下分幾個小組，四人一小組，每小組由一個副部長負責，各部由部長負責。比如集合：大隊長只通知中隊長，中隊長向下類推。其中中途紀律由各部長負責，出游順序必須按秘書處、財經處、技術部、外聯部、宣傳部、策劃部、紀檢部排列。

3、外來人員上述責任制劃分，四人以小組、三小組一大組、各大、小設一名負責人、各大組均由自行車協會主席團管理。外來各協會以協會為單位，協會最大負責人均由自行車協會主席團管理。(注：不認同此管理方案和不服從自行車協會主席團管理均不允參加此次安全出游活動。)

4、設立向導和殿后。向導負責引路并注意路況和紅綠燈情況并且不與汽車搶道，作到寧停三分不搶一秒。殿后負責隊內紀律和應急突發事件并協助車有問題車進行修理工作。(技術部)

5、設立三名紀律督導。一名負責隊行和兩名護送不守紀律人員回程，并且行進時督導與最近車橫向距離不過0.5米縱向不能超過1米。(紀檢部)

6、部長必須帶記事本一個，記錄組員名單和個人表現情況。

7、出行紀律

a) 必須一字型騎行;

b) 騎行間不得超車，如果車有問題向紀律督導反應后再處理;

c) 過馬路時必須以小組為單位觀察安全后才能通過;

d) 對于部分仍然不會騎車必須先登記后由專人帶，騎車慢可以向隊長申請靠后并且在殿后者之前騎行;

e) 在租車和還車時必須有組織有紀律迅速而簡潔;

f) 中途離開必須向本部部長請假，再由本部部長向會長報告并在確定已登記離開人車數，后才能發放鑰匙離開;

g) 車必須由協會統一放置，中途使用必須在大組長處登記記好車型，每隊車鑰匙由大組長長統一保管，車按組放好;

h) 中途集合各隊長必須牢記集合時間地點以便通知隊員; i) 回程時必須按組編好隊型后才能騎行;

策劃部：做好詳細策劃活動并及時聯系各部門對活動實施負責，要求策劃詳盡不講空話，聯系各部門說話有力而輕切。 財經部：做好財務預算和財務報銷，并在活動結束后給出財務報表。接受各個部門監督。

技術部：做好教騎工作和關于自行車知識教授，并在出行中運送不聽指揮同學回學校。 宣傳部：作好前中后期宣傳工作，及時發放通知。做到及時真實美觀經濟。

紀檢部：負責在會間紀律以及出行紀律。做到和氣嚴禮、自信、自嚴、自律、認真面對工作。

秘書處：輔助會長聯系各部門間工作。詳細記錄會議訓練出行人事等各種情況，不缺不漏任何情況。

主辦單位：*****學院自行車協會

策劃單位：自行車協會策劃部

主要負責人：***

班級區域活動計劃篇六

由于同學們從高中來到大學，大學的各種活動吸引著每一個學生，學生不能把全部的精力投入到學習上，經過長期考察，各班晚自習上課時大部分學生不能把自己的時間投入到學習上，而是在進行一些無意的活動。如：玩手機、聊天，還有一部分人根本就不知道自己應該做什么，不利于自律部考勤，班級紀律，培養良好的學習習慣，在我們學校學生的學習環境非常好。如：有明亮清潔的教室有優秀的老師。

一方面培養學生的學習興趣，其次讓我們的專業課學習的更精，再次為了鍛煉我們每個同學，培養我們每個同學各方面能力。

地點：一棟教學樓各班級

在班級每天晚上晚自習我們利用一節課時間學習我們的各門功課。如：專業課高數英語等

我們自己班級成立專業課小組：高數小組，英語小組等，每天晚自習我們由各個小組成員到講臺進行上課，課后班里同學進行各科學習交流，我們班在班會上對晚自習學習進行討論，并進行評比。

由我們班到我們汽修專業，由我們汽修專業各班級班長在一起討論，到班級實施晚自習同學進行自主學習，經過長時間的考察，其他的`班每天晚自習也在進行晚自習上課，每個班由班長進行組織同學們的上課積極性很高，效率也非常好。

因此由我們專業的晚自習同學自己上課反應來看可以，由姚老師組織學生會學習部，由學習部組織各班班長會議，或到班里宣傳鼓勵晚自習同學自己自主上課，上課同學們學習討論的結果可以及時反饋給老師，課堂通過老師指導，解決了同學們的疑惑其次如果班級中有多媒體也可以進行多媒體展示。

我們機電工程系每個班都有學習好的同學，表達能力比較好的同學，在班里可以進行學習經驗交流。

學習活動有老師的支持，同學的配合，能夠長時間進行下去。

最重要的我們有條件。

1、使同學能夠學到更多的知識，并得到更多的鍛煉

2、使學生會自律部考勤更加方便。

3、自己同學上課有新鮮感，同學之間交流更加和諧，也培養了同學之間的默契。

4、在環境優越的情況下每次自己同學上課就像在班里開展了集體活動，在無形之中提高了同學的積極性

由我們班每天晚自習，如專業課（機械制圖）同學自己到上講臺進行畫圖找人到講臺畫圖，修改錯誤，進行交流。使專業課學得更精。

策劃人：自律部王坤

班級區域活動計劃篇七

弘揚自愿精神，共建和諧社會

三月份是“學習雷鋒”月，雷鋒精神產生于上

世紀五六十年代，它是中華民族傳統美德的集中反映，是社會主義道德的本質要求,是中國共產黨人的先進性和社會主義核心價值體系的生動展現，是構建和諧社會的必備指導精神，雷鋒是自愿精神的代表人物。一直以來，自愿精神是滋養一代又一代人的道德源泉，是催生一批又一批道德模范的力量所在。自愿精神，始終發揮著提升社會道德水平和文明程度的重要作用，自愿精神所代表的崇高境界,始終引領著社會道德風尚和時代精神。 由此可見，弘揚自愿精神是構建和諧社會的本質要求，是充分必要條件。

為了更好地學習和弘揚自愿精神，使之深深扎根植于我們每一人的心中，代代相傳，永不過時，并以自愿精神作為我們行動的指南，身體力行，通過我們的實際行動，呼吁社會上更多的人和我們一起學習自愿精神，弘揚自愿精神，并在自愿精神的影響下，用我們的雙手構建一個和諧的社會。同時，也是為了積極響應學院團委的關于深入學習自愿精神，“弘揚自愿精神，構建和諧社會”的號召，我們20xx級應用心理學一班團支部決定帶領全班同學舉行學習雷鋒精神，“弘揚自愿精神，構建和諧社會”的班團活動。

20xx/3/20 下午3點

厚德樓113

20xx級應用心理學1班全體成員

活動形式多種多樣，在召開主題班會之前會開展對自愿精神的宣傳，倡議，之后會用實際行動來做些事，例如義務維護校園衛生。還有以播放ppt的形式來宣傳自愿精神。

活動內容分為三個活動環節 活動環節一

開展“學習自愿精神，構建和諧社會”知識講座 活動環節二

發放“弘揚自愿精神，構建和諧社會”倡議書活動環節三

應用心理學清潔之行，以實際行動弘揚自愿精神，構建和諧社會。 活動環節四

召開主題班會，以ppt的形式來介紹自愿精神，提倡大家共建和諧社會。

ⅰ、策劃階段：團支書主持班委圍繞活動主題展開討論，征求同學們意見，并最終確定方案。

(1)召開本班班干部會議，討論班會該以何種形式進行，確定分工，制定關于班會的計劃。

(2)與班主任聯系，確定開班會的地點以及時間。 (3)取得學院團委的批準，并取得本次活動的相關證明。

(4)準備活動需要的物品以及設備，制作海報和視頻。

(5)設計黑板版面，突出“弘揚自愿精神，共建和諧社會”主題，布置活動場地，增強活動氣氛。 ⅱ、準備和執行階段：團支部把任務分配到班委或者負責人手中。

希望通過這次活動，我們班在學習雷鋒，弘揚自愿精神，構建和諧社會的工作中進入一個更嶄新的階段，班級整體素質也會提升一個臺階，同學們有更好更正確的目標，人生觀和價值觀，為弘揚自愿精神，構建和諧社會貢獻更大的力量。同時也希望，在我們的努力下，自愿精神會影響到更多的人，在社會上，在新的歷史條件下，新的社會需要下越傳越遠，越穿越越完善，我們的社會也會變得越來越和諧。

1.無特殊情況不得缺席。

2.活動過程中認真完成每個環節，班委負起責任。 3.如遇雨天等，活動時間地點另行通知

班級區域活動計劃篇八

為加強我校德育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民，使少年兒童成為二十一世紀社會主義新人。

1、全體立正，出旗；（考慮國旗不好弄下來，所以這個環節就跳過）

2、全體肅立，升國旗，奏國歌，行禮；

3、唱國歌；

4、學生國旗下講話；

5、值周行政公布上周優秀班級并頒發流動紅旗，并布置本周工作。

5、升旗儀式結束。

四至六年級。順序由六年級開始。

學生國旗下講話活動5分鐘。

1、講話內容

以學校教育主題，以及結合時事、重大節日、紀念日和學校傳統特色活動作為講話內容。

2、活動形式

活動形式應莊嚴、活潑、多樣，可以單人或眾人，可以老師與學生或學生與家長，可以配樂或表演，應該符合小學生年齡和心理特征，也遵循國旗下講話的特殊性。

1、內容觀點正確，具有時代感，符合學生思想、生活實際。

2、講話人要衣著整潔，端莊大方，學生要佩戴好紅領巾，行隊禮。

3、用普通話演講，語速、語調適中，最好做到脫稿演講。

4、學生的講話稿需班主任老師修改，并提前一周送大隊輔導員老師處審核。

5、講話完畢，講話人將講話稿送交大隊部存檔。

參與班級學生每人一張評分表，當周講話結束后，就把分打在上面，期末統計后，評出一個優秀演講員，并頒發獎狀。

班級區域活動計劃篇九

新的班級建立已有一段時間了，經過前期的破冰活動、第一次團日活動，已經開始讓大家慢慢了解彼此，熟悉對方。現在的我們急需一種共同的信仰，一個共同的奮斗目標，一個適應于新的班級、又有強大的生命力的班級座右銘。

作為本院競爭壓力較大的金融專業班，我們既希望金融1511班的同學在本專業中取得好的成績，又希望能夠在和諧融洽互幫互助的環境中共同進步。

競爭，是激發潛能、取得進步的有效途徑；合作，是取得成果、攻克難關必不可少的一環。所以，“競爭合作，和諧共贏”無疑是現階段最符合我班級現狀的班級信仰。我們希望借此次活動，激發同學們的競爭和合作意識，在合作中競爭，在競爭中成長，最終走向共贏。

活動內容：將全體同學分為3組，進行如下游戲。

1、踩氣球。在每個同學腿上綁上一個氣球。讓每組同學手牽手站成一排。大家努力爭取去踩破別組同學腿上的氣球，并保護本組的同學不受到“侵犯”。1分鐘后留下氣球個數最多的組獲勝。

2、看動作猜圖形。讓每組排頭的一個同學接觸一張圖形，讓他只用動作展示給下一個同學，禁止說話和唇語。哪組最后一個同學描述得最準確者獲勝。

3、乒乓球往返跑。將一組同學分成兩部分，中間空出30米做跑道。第一個同學手持乒乓球拍（上面放一個乒乓球）跑步傳送到對面的本組同學那里去。這樣往返跑，用時最短的小組獲勝。

4、總結此次活動，嘉獎獲勝小組。

在更進一步的細節策劃，和現場控制后，踩氣球的活動，應該能夠初步調動大家游戲和活動的積極性，直接體會競爭與合作，能夠讓大家體會活動目的，進入角色狀態。

看動作猜圖形，需要強烈的合作意識。要求每個同學融入小組，設身處地站在組員的角度思考問題，能夠強化小組的組織氣氛，帶動小組成員的思想意識和身體行動，共同努力取得勝利。

乒乓球往返跑，直觀地表示了各組的優先落后情況。可以直接刺激組員的'求勝意識和競爭意識。其次，這個動作的完成需要每個組員的銜接和自身表現，能夠充分調動同學們的積極性，能夠讓同學們在自己的拼搏和努力中接受“ 競爭進步，和諧共贏”的思想。

最后的總結，力求生動和深刻。讓親身實踐過的同學們享受勝利成果和產生強烈共鳴。強化和升華主題。