在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇一

接過媽媽手中的袋子，定睛一看：“哇!原來是小泥鰍啊!”我開心極了，趕緊走到陽臺上，找來小盆子，接上水，把小泥鰍倒水盆里。

剛入水的泥鰍就像一團翻滾的黑云，只是一下功夫，它們就四散開來。有的往盆壁鉆，把盆當成了稻田看；有的在水里活蹦亂跳，像在跳舞;有的擠在一旁休息，還有的在追逐打鬧，游來游去。當所有的泥鰍靜下來時，我突然冒出一個歪念頭，找來一根吸管，用力在水盆里劃了一圈。哇，受驚的泥鰍就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，水盆頓時一片沸騰。

看著這些有趣的泥鰍，我忍不住用手去抓它們。一開始因為是一只手，加上泥鰍很滑溜，無論我怎么也抓不到。直到后來用兩只手去蒙，才抓到一些。抓是抓到了，可是它們不到幾秒鐘就從我的指縫里溜走了——它們真狡猾!

玩了好一會兒我才停手，仔細觀察起它們來。這些泥鰍細長細長的，個個都有我的手指粗。身上都披著黑褐色帶有斑點的外衣，一個翻滾就露出了黃色的肚皮，嘴巴邊上還有五、六根胡須。

看到我對泥鰍這么感興趣，媽媽告訴我：泥鰍是一種雜食性動物，它生長在池塘里、稻田里等。她還告訴我，它們的生命力很頑強，就算池塘里的水干了，里面的小魚小蝦都死了，可它們依然可以堅持下來不死。

為了證明媽媽的話，我把其中一條撈了出來，直接放到陽臺上做實驗。一開始，它還在左動又動。過了一會兒，它卻不動了，“它可能是累了或死了。”將近20分鐘，它躺在地上一動不動的， 像死了似的。“它是真死還是沒死。”我把它放回水盆里，看看它到底有沒有死。結果,我才剛把它放水里，它就像猴子似的，又活蹦亂跳。在里面自由自在地游——果然沒死!它的生命也太頑強了吧!在陽臺上擱了這么久也沒有死!

我喜歡這些可愛有趣，生命力又頑強的泥鰍。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇二

周末，我和父母去浙江嘉興表姐家玩，姑姑、姑丈打算用美味佳肴來款待我們。

“走，我們去買晚上的食材吧！”姑丈提議道。于是我便懷著愉悅的心情跟著姑丈出門了。

一路上我們有說有笑，不一會兒便來到一家菜鋪前。菜鋪是由一位老奶奶掌管，她的額頭布滿了皺紋，就如田間的小道，年過耳順的樣子，十分和藹可親。正當姑丈挑好菜，準備付錢時，只見他摸了摸口袋，雙手停滯在兜里，瞪圓了眼睛，眉頭擰成了一個大疙瘩。他看了看我，又看了看已經挑好的菜，我馬上明白，姑丈忘帶現金了！怎么辦？要回家取現金呢，還是先賒賬好呢？

這時，那位老奶奶似乎看穿了我們的心思，掏了掏口袋，拿出一個二維碼的牌子，放在我們面前，得意地說：“不用現金，‘碼’上支付，輕松便捷！”姑丈聽了，輕輕地拍拍腦門，激動地說：“對呀！我怎么沒想到呢！”說完，姑丈馬上拿出手機，掃一掃，便算支付完成！緊接著又買了其它的食材，滿載而歸了。

我們高高興興地拎著買來的食材打算乘坐地鐵回家。我們來到地鐵站，天哪！售票處前蜿蜒著幾條“人龍”，我們站在“龍尾”，乖乖地排起隊。我估計要排個把小時的隊才能輪到我們買票。令我沒想到的是，竟然才過一會兒就輪到我們買票了。我一眼就瞧見售票機的屏幕上的二維碼。原來，買地鐵票也能掃碼支付啊！姑丈說：“是啊。現金支付有時需要投幣，鋼镚兒一個個投放，比較麻煩；有時需要找零，也比較費時。現在有了掃碼支付便能交易，非常便捷，大大提高了效率。”

姑丈還告訴我，現在幾乎所有需要交易的都能使用掃碼支付，人們不再需要帶一大堆的現金在身上，給人們的生活帶來了極大的方便。這一交易神器還推廣到了海外，讓更多的人們享受科技給我們帶來的便利。

科技讓我們的生活變得更加美好！作為一名小學生，如果我們不認真學習，將來又怎么能為祖國科技發展添磚加瓦呢？

小學生周記300字 小學生周記二年級篇三

幼時清涼如水的夏夜，一顆挨著一顆，寶石般的星子綴滿天空，襯著隱隱發光的天幕，一眼望不到邊，搖啊搖的蒲扇似乎穿越了千年的光陰，遠處臥房里時隱時現的燈光好象永遠不知道疲憊，兩棵高高的榕樹之間接著一張晃啊晃的吊床，還有那一聲賽過一聲的蛙鳴，此起彼伏。遠去的蛙鳴閉上眼靜靜的躺在吊床上，仿佛整個世界都趨于安靜，安靜的不事喧囂，和著耳邊輕輕拂過的微風，一聲聲的蛙鳴便從此刻開始翩然入夢，時而悠長時而短淺，如同古希臘樂曲般令人癡迷，陶醉。搖啊搖的吊床便也跟著著節奏緩緩的將人搖著淺眠，將煩惱都搖出了天外，靜謐的夜空下，安眠的我伴著蛙聲蟲鳴，笑靨輕淺。那時曾以為這輩子都回一直幸福下去……

往事如云，蛙聲漸遠，笑容漸泛黃……

人生是一趟單程旅行，我們再也回不到過去，回不到與蛙鳴相伴的日子。

門外的那片池塘早已被埋起，一棟高樓占踞了那青蛙的樂園，那片輕輕淺淺的水域。岸邊，兩顆高高的榕樹被人連根拔起。載著夢的吊床，閑置在雜物間里。生活很充實，但仿佛缺少了什么，我把它弄丟了，再也找不到了，那便是記憶里的蛙鳴。

以后的日子里，那一聲一聲揪著人心的蛙鳴，便只能出現在我的夢里。每一次我總能見到在夜色如墨的仲夏淺睡的少女，聽到一聲聲悠長的蛙鳴，那扣人的美景總讓我不愿醒來。夢中，天還是那樣藍，不帶一絲陰霾，蛙鳴還是那么清脆，讓人無法不愛生活還是那般詩情畫意，不帶一點兒不如意，記憶永遠是那么美的即使是被我主觀美化那又如何。

“蛙鳴已遠，蟲鳴里的風，淹沒交談，最后的一絲風，裹著些涼……”

蛙鳴漸行漸遠，載著夢的吊床漸行漸遠，漸行漸遠的還有我伴著蛙鳴的童年，但我仍舊祈禱某夜偶然夢回，讓心靈徘徊在童年的池塘，榕樹下，吊床上，在我在蛙鳴聲里酣然入夢。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇四

(一)“勝利在最后五分鐘”每當由于學習上的不如意或心煩意亂的時候，我總會拿這句話來鼓勵自己。似乎他成為了我所謂的座右銘，時不時的出現在我的作業本上，我的草稿紙上，我的一言一語里。甚至有時，我會悄悄地用鉛筆把它用力的寫在課桌的某個角落，然后又悄悄地用橡皮狠狠擦去。反復又反復，這難道是無所謂的動作嗎?而其中所包含的無奈，希望是否連我都麻木的不知不覺了。

(二)那會兒，我曾十分十分堅定地把自己歸到好學生的一列中。因為我相信過我是小野花，雖然沒有鮮花的耀眼奪目，但他卻綻放得很自由，很精彩，很美很美的氛圍。但現實畢竟是殘忍的無比的，小野花畢竟只是小野花，面對美麗的花，在某一刻某一時，她連同她們斗爭的信心和勇氣都沒有邊便倒下去了。她責備過自己：“為什么自己這么笨，為什么自己這么傻。而這些，她連想要傾訴的對象都沒有。這些，只有她自己知道罷了。因為某時，她只是孤獨體，而已。

(三)有時真的很孤獨，似乎在這里學習的只有我，沒有老師的關懷。我承認，對于學習沒有主動地面對，我不知道我在害怕些什么啊!于是，我總是默默地聽課，似乎我真的都懂了。我覺得我真的都懂了，可其實，也許就像老師說的那樣，我什么都不懂。

(四)我會努力讓自己變得好一些，我會努力改掉身上的一些毛病，我會努力讓自己不會猶豫不決，我會努力讓自己靜心學習，我會努力讓自己相信，高二十四班有我會很好很好，我會努力讓老師因為有我而快樂，讓我的每一次進步由老師來點點見證。我會努力讓自己在學習上是高手。我會努力······

(五)不過，也許每次都進步很小，但相信我努力了

(六)我知道，命運在你下決定的那一刻開始改變。勝利在最后五分鐘!

小學生周記300字 小學生周記二年級篇五

當大哥把工錢交到以前工友手中的時候，兄弟倆百感交集，緊握住大哥的手說：“真這樣沒想到，這么多年了，我們兄弟倆早已忘的一干二凈了！”

這這樣怎樣一回事呢？事情還的從十三年前說起。當時大哥這樣西安一個建筑工地的會計，負責給工地的工人發工資，每三個月發一次。陳姓兄弟倆當時在工地打工，可這樣他們家里出了一些事情，因此沒等到發工資，提前回家了。到了發工資的時候，兄弟倆沒來。當時也到年底了，大哥想，等來年春季兄弟倆來打工時給工資。

可過了春節，兄弟倆再也沒來，從此杳無消息。大哥也曾多次聯系、尋找兄弟倆，可這樣由于陳姓兄弟倆所在縣撤鄉并鎮，一向沒有結果。兄弟倆的工錢一放就這樣十三年。期間大哥為了生計，東奔西走，漸漸地把這事淡忘了。

今年大哥8歲的女兒在家玩耍時，無意間在床下發現了一個包，這時大哥才發現里面有封存的一張欠條和兄弟倆四百多元的工錢。他這才意識到自我的馬虎，他覺得十分的慚愧，于這樣他就想著必須要把錢還到工友的手上。

他整天打聽，可事情始終沒有眉目。最后他覺得只有求助媒體來幫忙自我。他找到了《寶雞日報》的記者，沒過幾天最后打聽到了兩兄弟家的確切地址。可這樣得知兩兄弟成年在外，只有在春節時才回家。

于這樣今年春節期間，報社記者和大哥一行人風塵仆仆，趕往陳姓兄弟倆的家。于這樣就有前面的一幕。

大哥拿出八百元動情的說：“這么多年過去了，沒能把你們的工資送來，我十分內疚；按當時的物價，即使我給你們工資加上一倍，也不足以彌補你們的損失。”

兄弟倆十分感動，說什么也不肯收。但看到打個十分真誠，才勉強理解。

最后，大哥爽快對著大家說：“欠別人的東西，始終心里不安。此刻，我渾身簡單！”在場的人都微笑著，不住點頭稱贊。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇六

大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪；樹葉發榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光；群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。下頭我們就來看看作者是怎樣寫珍惜的吧。

珍惜

珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。

知足者常樂."足"中正浸透著對已有一切的珍惜。僅有在珍惜中，生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。僅有在珍惜中生活才會溢滿充實。僅有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

有一個農夫臨死前，他請來一位哲人并問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的。”哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西。”農夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在歡樂中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的歡樂。

也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物的執著，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉，一池清涼；珍惜歡樂，堅持一顆年輕的心，歡樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風；珍惜時間，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是延長了生命，何不珍惜時間完成更遠大的夢想？

每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。

讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇七

這個星期六，我們班級舉行了一次跳蚤市場活動。動開始了，大家擺賣的東西琳瑯滿目。有賣書的，有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的……

我拿了幾本書過來賣，剛擺好書，就有一個老師走過來，拿起一本書就仔細閱讀起來，過了一會兒，過來說：“這本書不錯，把這本書買了吧。”我點點頭。于是老師把一張二十元給了我，買下那那本“爆笑英語”。后來，還有其他的同學也先后買了我的書。

時間過的很快，從早上九點半到十一點半，我賣了五本書，共集得四十五元錢，全部捐給了山區的貧困家庭里的孩子們，要讓他們也像我們一樣讀書上學，像我們一樣學知識有尊嚴。

學生學校周記4

發試卷那天，我很著急，很想知道自己錯在哪里。當老師發到我的試卷，念道我的分數是94.5的時候，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去，松了一口氣。聽著分數我還覺得自己考得不錯有進步。但當我認真看了試卷，知道自己錯在哪里時，又覺得后悔極了，錯的都是不該錯的，我的分數完全可以再高一些的。這次的考試我雖然有些進步，但還是不如人意，有些不該錯的地方都錯了。

錯的題中，我記得最清楚的就是考題中讓我們用成語稱贊醫生的醫術很高超，我寫了“能醫百病”和“醫術高明”，在考試的時候我認為自己的答案是對的，我對這道題很有把握。可是沒料到，本來不是重點的語文園地里的成語故事中竟然有這道題的答案，正確答案應該是“譽滿杏林”和“春滿杏林”。這讓我明白了，即使不是書上的重點內容，也應該認真復習，避免在出這樣不該錯的錯誤。

從這次考試中，我總結出我的幾個弱點：1.復習時總是敷衍了事，只復習了重點的，卻對次重點看都沒看；2.有些粗心大意，字跡潦草；3.看到題目簡單，就放松自己，不認真審題，也不認真檢查。以后我要盡力做到，每次審題都要讀三遍，認真練字，改掉粗心大意的壞毛病。

“種瓜的瓜，種豆得豆”，我要認真學習，用我的努力、用我的汗水種出下次的好成績。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇八

人生有許多的第一次——第一次登山，第一次下河，第一次得到禮物，第一次送出禮物……。如果讓我說出第一次，我能說上三天三夜不帶重樣，但是第一次正規的籃球賽，還是讓我記憶深刻，因為它不僅使我懂得了球場上的激烈，還讓我感受到了團結……

日思夜想，我們盼來了中學生活的籃球賽。得知我們首場就與實力較強的b班比。但我們個個都毫不但心，昂首挺，信心十足，感覺勝利依然屬于我們……

好不容易熬到了下午，比賽也即將開始，我們也拭目以待。

在b班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術了。

只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員縱身一躍，伸出“巨掌”，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在c同學的手里。他一個跳投，然后他目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我們作對似的，在籃筐上彈了幾下，又慢慢掉了進去。這是，對方發球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩，就被我方球員一把抓走，傳給了前鋒，他不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了……

比分猶如爬山虎一般交替上伸。在場的兩班啦啦隊緊緊地盯著球，生怕對方犯規而沒被發現。

我們班在暫停過后打起了快攻，這是十分需要團結的，否則會被對方搶斷，但由于我們班配合默契，頻頻成功，比分漸漸擴大時間卻越來越少。

b班見勢不妙，馬上叫了暫停，改變戰術，反倒使我們慌了起來，比分好像一架天平一般又漸漸恢復平衡。

還有最后幾十秒，對方一個犯規，我們班罰球，只見他深吸一口氣，調整好角度與力度，向上一投，球在籃架上彈了兩下，“極不情愿”地進入了籃筐。

他們組織了最后一次進攻，好追平比分，但“心有余而時不足”，裁判的哨聲響起。我們班贏了。

正是這第一次正式的籃球比賽，讓我們懂得了比賽的殘酷與激烈，也正是這一場比賽，使我們更加團結。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇九

我的爺爺是村支書，一個普普通通的農村老頭兒。爺爺腳上穿的永遠是“解放鞋”。因此，我們家的一個角落里有一大堆舊黃鞋。

可別小看這堆破破爛爛的舊黃鞋，它們有的去過北京，有的到過上海，有的訪問過林縣，有的參觀過大寨……最不起眼兒的也上過縣委的辦公樓。這些鞋都是隨著爺爺走四方的“功臣”，爺爺對它們也懷有特殊的感情。

奶奶勸過爺爺：“不大不小你也是個官兒，咱郝溝這千把口人就指望你裝門面呢。看看你成天像個老土鱉，也不嫌寒摻。收破爛的再來了，把你這一堆寶貝，賣了吧？”爺爺不服氣地回答：“驢屎蛋外面發光，你知道里頭是啥東西？咱郝溝裝門面的東西是對國家的貢獻和老百姓的樓房，不是我這鞋。這“解放鞋”結實耐穿，不臭腳，穿著省事脫著順當，下個小雨用不著換鞋，有啥不好？這鞋雖是破點，但還能穿，下地干活論個啥好壞！出門兒溜上一整天都行，哪回把你這個老婆子的臉丟外頭了？”說得奶奶撇嘴笑笑不吭聲了。

幾十年風風雨雨，爺爺感到最苦惱的是自己識字不多，工作起來吃力，因此他最熱心的就是辦學。經爺爺的手蓋過三次學校。第一次在前崗，與河頭村合辦。后來為了方便學生就近人學，分開自辦。那時由于財力不足，校舍蓋得都很差勁兒。近幾年村里經濟實力雄厚了，又拆掉舊房子蓋了現在的這座教學樓。

蓋樓的時候爺爺掛心得很，一有空就往工地上跑，去了往往要幫著干點什么。次數多了，工頭跟他開玩笑說：“您是想上學？現在沒開學，天天往這兒跑也不中，等開學了我跟老師說一聲，給您報個名！”說得大家哈哈大笑。

即將完工的那兩天，正好爺爺有事沒在家，可他一回來就趕緊往工地跑。房頂已經做好了，他要上去看看。

工頭說：“溜溜光的頂面，您放心吧！”爺爺說：“等水泥干了再看見毛病就晚了。”爺爺在樓頂看了一個來回，那頂面上就留下了兩行清晰的鞋印。

爺爺就要退休了，再不可能出遠門，再不用買新鞋了。那一堆具有紀念意義的舊黃鞋足夠他晚年穿了，而留在學校樓頂上的“支書的腳印”也就成了爺爺愛崗敬業、熱心辦學的最好的印記了。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇十

打籃球是我的一項愛好。我的爸爸也是打籃球方面的能手，這更讓我高興。因為，我的爸爸可以教我打籃球，讓我的籃球技術更好。在我的爸爸的幫助下，我打籃球的技術，有了明顯地提高，這讓我，在我們學校的體育課上，大展身手。上一節體育課上，我們班和五年級的同學來了一場籃球賽。

我們先選擇了一塊沒有人的籃球場，我們班有八個人坐在樹陰下，我們都是可能要參加這場籃球賽的人，這八個人中，除了我，其他的七個人的個子，都在一米五以上，而我這個小家伙，卻只有一米四幾，對于打籃球來說，我的個子是很不利的。但是，有人卻偏偏選中了我，我非常的吃驚，我聽見她們在商量：“讓洪雯上吧！她打球不錯！而且，她罰球很多次投中！”我決定好好地打比賽，讓她們知道我的厲害！

開始比賽了，一開始，我就以敏捷地身手，搶到球，然后投籃，得到兩分，又協助我們班的隊員中了一球，我們班以4：0的比分領先她們班，但是，她們班的“巨人”——一個個子在一米五七的同學利用她的高個子，得到了4分，追平了比分。好！我搶到了球，那個大個子目不轉睛地看著我，我想：“我得想辦法把這個家伙給擺脫掉呀！要不然，球就到她們的手里去了，對我們班不利呀！”我想起了爸爸以前教給我的假動作，這正是驗證的好機會，我快速拿起球，裝樣子要投球，大個子趕快把手往上擋，我趁著這個機會，以迅雷不及掩耳之速，繞到籃下……投中！我又中了一球！6：4了！

我們班的同學說：“我說選她沒錯吧！”我也很高興。我又拿到了球，剛準備投，發現自己站的位置不好，不利于我投球，我環顧四周，發現我們班的另外一個投球比較好的同學，正站在一個非常利于投球的地方，我從對方球員的屁股低下，把球傳給了她，她也中一球。

她們一看比分，急了，就想辦法投球，但是，在我們隊員的嚴密防守下，她們沒有投中一球，把比分延續到了最后。

最后，我們終于以8：4贏得了這場比賽！