每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人競(jìng)選稿 高中學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)競(jìng)選稿篇一

你們好!

我是xxx，很榮幸能夠站在這兒參加學(xué)生干部的競(jìng)選活動(dòng)，不管能否入選，我都會(huì)把它當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)干部不僅自身要有一定的學(xué)習(xí)能力，而且能帶動(dòng)大部分同學(xué)共同進(jìn)步。作為高二(1)班班長(zhǎng)，我和同學(xué)們一起在近兩年的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造了有口皆碑的成績(jī)。我們不僅保住了入學(xué)時(shí)的優(yōu)勢(shì)，而且在此基礎(chǔ)上取得了很大進(jìn)步。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為搞好學(xué)習(xí)要加強(qiáng)四點(diǎn)交流。這也是我如果能當(dāng)選學(xué)習(xí)助理的幾點(diǎn)設(shè)想;：

一、要加強(qiáng)同一教室內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。盡管班內(nèi)同學(xué)的教學(xué)環(huán)境大致相同，但由于基礎(chǔ)、能力的差異，也會(huì)產(chǎn)生一定差距。因此，同學(xué)間要相互幫助，定期召開(kāi)教室會(huì)議調(diào)整學(xué)風(fēng)，在座各位在這方面的作用尤其重要。

二、要加強(qiáng)同一年級(jí)各個(gè)班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個(gè)班之間存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，然而我們不能把競(jìng)爭(zhēng)作為目的，各個(gè)班要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增進(jìn)交流。比如在星期六自習(xí)課，把一班和二班同學(xué)混合起來(lái)自習(xí)，雙方都能夠?qū)W到很多新的知識(shí)和方法。

三、要加強(qiáng)不同年級(jí)之間的交流。比如我們高二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了高二學(xué)習(xí)，對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)和需要花大力氣學(xué)的地方了如指掌，而高一學(xué)生即將面對(duì)陌生的高二學(xué)習(xí)，我想經(jīng)常在高一與高二、高二與高三之間開(kāi)展一些座談會(huì)，這樣就能夠克服學(xué)習(xí)的盲目性。四、要加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系。首先是高中與高中之間的聯(lián)系，比如前黃、奔牛、武高等學(xué)校都有值得我們參考的地方。學(xué)校常常派老師出去聽(tīng)課，我想能否也派在座的各位同學(xué)出去聽(tīng)兩天課。

因?yàn)槔蠋熉?tīng)課的目的在于學(xué)到好的教育方法，而學(xué)生聽(tīng)課的目的是能直接學(xué)到好的學(xué)習(xí)方式。教的目的在于學(xué)，這樣更能學(xué)到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學(xué)習(xí)，一是為應(yīng)付高考，更是為大學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。因此有必要從大學(xué)在校學(xué)生那兒了解一些關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，自己在高中時(shí)就應(yīng)有認(rèn)識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力，為以后到大學(xué)繼續(xù)深造作準(zhǔn)備。這些活動(dòng)在寒假班干部培訓(xùn)時(shí)就開(kāi)展過(guò)，我覺(jué)得有必要繼續(xù)開(kāi)展下去。

以上就是我的一些見(jiàn)解和設(shè)想。我很想做一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，望同學(xué)們能投我一票。各位老師、同學(xué)，你們好，我的名字叫xx，是026班的學(xué)生。平時(shí)我在班里，是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)生會(huì)工作，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)“神圣”的工作，能有機(jī)會(huì)為同學(xué)們做好服務(wù)，請(qǐng)投我一票。

高中學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人競(jìng)選稿 高中學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)競(jìng)選稿篇二

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天，作為×班幸運(yùn)兒之一的我，十分榮幸地站在這里參加本屆。我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)副主席一職，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選選出來(lái)的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)主席團(tuán)!

也許，在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信。一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功。我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。

自從在班里擔(dān)任紀(jì)檢委員后，我覺(jué)得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學(xué)們的好評(píng)，曾兩次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)。不過(guò)成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高。

在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，我也曾哭過(guò)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著以前的努力都白費(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。

在參加班級(jí)管理的過(guò)程中，尤其是參加競(jìng)選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì)給今后的工作帶來(lái)許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)，不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^(guò)分依賴(lài)別人。

也許大家會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的都是班級(jí)管理的瑣事，但是，如果連一個(gè)班的事都處理不好，怎么會(huì)處理好整個(gè)學(xué)校的事呢?

加入主席團(tuán)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會(huì)事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會(huì)的工作。

如果我不能當(dāng)選，我也不會(huì)灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的'能力，同時(shí)希望學(xué)生會(huì)的工作在本屆學(xué)生會(huì)成員的管理、協(xié)作下越做越好。

高中學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人競(jìng)選稿 高中學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)競(jìng)選稿篇三

老師、同學(xué)們：

大家好!

我是高二（1）班的xxx。

在去年的一年中，我在學(xué)生會(huì)任副主席一職，這學(xué)期是班級(jí)的物理課代表。我的愛(ài)好比較廣泛，有舞蹈、繪畫(huà)、口琴、電腦、詩(shī)歌、等，并且我的物理也非常入迷，在哲學(xué)方面也有一些獨(dú)到的見(jiàn)解。我來(lái)參加競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，也許這個(gè)職務(wù)學(xué)校又是早有人選，但我還是堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)，無(wú)論選上于否。

說(shuō)句心里話，在去年的一年中，我沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生會(huì)應(yīng)該有的風(fēng)貌，甚至我也不知道這個(gè)這個(gè)學(xué)生會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)了什么，但我們也不能一味的去否認(rèn)它，因?yàn)槲覀兌疾艅倓偨佑|這樣一個(gè)職務(wù)，我們都在不斷的探索，希望做的更好。我們努力過(guò)，去弄一個(gè)廣播站，可惜終究是不了了之，也有不少同學(xué)辛辛苦苦在那里檢查衛(wèi)生、眼保健操和到勤，可后來(lái)也都銷(xiāo)聲匿跡了。這是一個(gè)什么問(wèn)題呢？是一時(shí)的新鮮感，一時(shí)的盲目，還是缺少持之以恒的精神？其實(shí)從一開(kāi)始，我們的觀念就錯(cuò)了，我們其實(shí)并不明白我們這個(gè)學(xué)生會(huì)的的目的，我們的目的。我今天在這里說(shuō)的可能有點(diǎn)多了，但我仍然覺(jué)得有必要闡明這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。這可能也牽扯到我的一些個(gè)人觀點(diǎn)。首先我們?cè)谧亩济靼滓粋€(gè)道理——高考，但我們卻很少有人明白一個(gè)更重要的道理——人生。

這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，重要到影響我們的一舉一動(dòng)，當(dāng)然也影響到一個(gè)學(xué)生會(huì)的風(fēng)貌。沒(méi)有一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀，我們根本談不上去弄什么學(xué)生會(huì)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些學(xué)生，我說(shuō)：“你認(rèn)為人生是什么？”有人回答“人生沒(méi)什么，就是虛無(wú)，就是磨難”也有人回答：“人生是一個(gè)過(guò)程，僅此而已”，還有人說(shuō)：“人生是一種責(zé)任”也還有人說(shuō)：“人活著為了快樂(lè)”這些人說(shuō)的這些話都有他們各自的道理。于是有的人就開(kāi)始不明白了——人活著到底為了什么？

我這里到是有一個(gè)答案，可能不是準(zhǔn)確答案，但也沒(méi)有比這個(gè)更準(zhǔn)確的了。人活著為了美好！物質(zhì)的美好和精神的美好，這就是我的答案。如果你們對(duì)此有想不通的地方可以課下問(wèn)我?，F(xiàn)在，當(dāng)這個(gè)世界被一些亂七八糟的思想所覆蓋的時(shí)候，我們對(duì)人生的目標(biāo)是不能動(dòng)搖的。也許我又要說(shuō)一些大道理了：）呵呵，作為新的一代，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，你不必去抱怨什么人家美國(guó)怎樣怎樣，什么人家日本怎樣怎樣，又是什么中國(guó)怎樣怎樣。什么共產(chǎn)主義，什么資本主義，其實(shí)這種界限已經(jīng)不是很明確了，我們只要認(rèn)清一個(gè)方向——美好。我說(shuō)了半天的人生，有的人可能覺(jué)得說(shuō)的有意思，有的人可能覺(jué)得是廢話。其實(shí)你怎么想都無(wú)所謂，我們不就是弄一個(gè)學(xué)生會(huì)嗎？至于這么大談人生嗎？其實(shí)是很重要的，一個(gè)人的思想直接影響到一個(gè)人的行為，每一個(gè)學(xué)生會(huì)的成員都必須明白這一點(diǎn)。其實(shí)我知道，在座的大家都曾經(jīng)去制止過(guò)一些人的不好的行為，可后來(lái)。

大家都習(xí)慣了，習(xí)慣了老師發(fā)火后，班上得到的暫時(shí)安寧，習(xí)慣了男生女生表演一些低級(jí)的故事，穿一些低級(jí)的服飾，你們也習(xí)慣了他們嘴里的所謂流行，更習(xí)慣了這個(gè)世界的一些冷漠。我們于是發(fā)現(xiàn)我們是如此無(wú)奈，我們現(xiàn)在是無(wú)奈的，在將來(lái)也會(huì)是無(wú)奈的。用一個(gè)大家覺(jué)得好笑的形容，就像是封建時(shí)期，那些剛剛蘇醒的人，去努力改變一些，卻失敗，一次一次的失敗，我們現(xiàn)在也面臨這樣一個(gè)時(shí)代，不是什么制度的落后，而是人們思想的落后，一種消極因素。說(shuō)了這么多，無(wú)非是想讓大家股起勇氣，就從這個(gè)學(xué)生會(huì)開(kāi)始，去改變，去斗爭(zhēng)，和那些看上去龐大的消極挑戰(zhàn)。我相信大部分的人會(huì)支持的，學(xué)校也會(huì)支持的，我們必須有這個(gè)勇氣。我相信你們，也請(qǐng)大家相信我，我要使這個(gè)學(xué)生會(huì)成為真正的學(xué)生會(huì)，一個(gè)有用的學(xué)生會(huì)，一個(gè)為了學(xué)校、為了美好，更為了我們學(xué)生自己的學(xué)生會(huì)。

我講完了。謝謝大家！