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中考作文半命題題目篇一

作者：佚名 文章來源：網絡轉載

縱觀近年省內外中考作文題，不難發現半命題作文在各省市中考題中出現的頻率越來越高。可見,作為一種傳統的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢，越來越受到人們的青睞。因此，在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的一種題型，也應是我們備考練習的重點內容。

一、題型特點

半命題作文就是命題人限定題目一部分的內容，學生根據要求將題目補充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學生來說既有所限制又不失開放性，在立意、選材、構思等方面給考生適當的選擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構和猜題押題，能較為真實地反映學生的寫作水平。

二、結構形式

1.命前半題：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市中考作文題)，《＿＿＿＿也美麗》(2006年浙江省嘉興市中考作文題)。

2.命后半題：如《走近＿＿＿＿》(2005年湖北省黃岡中考作文題)，《藏在心中的＿＿＿＿》(2006年山東省濟南市中考作文題)。

3.命中間部分：如《給＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荊州市中考作文題),《生活因＿＿＿＿而精彩》(2006年浙江省金華市中考作文題)。

4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，別再讓我》，《＿＿＿＿閱讀＿＿＿＿》。

三、易錯點再現

1、擬題俗套，重復雷同。這種現象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，《當我面對的時候》這一半命題作文，大多數同學的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創新，學生都是按照同樣的思路去

命題，這豈能不出現“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現象！

2、擬題過大，難以下筆。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

3、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內容就應圍繞題目來表現，但有些同學卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我＿＿＿＿，因為我＿＿＿＿》，有位同學擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分

四、寫法指導

1、仔細審題，辨清題意。有不少同學寫作文時為了搶時間，趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結果往往出錯。其實，只要我們對題目認真進行審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想，用什么詞語表達最貼近自己的生活，就能準確地將題目補充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》這個題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。補上賓語就行了嗎？不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑、干擾因素。對這些關鍵詞語，同學們一定要仔細琢磨、反復推敲、準確理解。把握住關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。

2、從自我生活實際出發，根據自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，就能用自我的生活真實細節來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響，并可能采用多種表達方式生動形象地展現自己的體驗與觀感。

3、關注細節，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如以《擁抱＿＿＿＿》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天……只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。

五、擬題訓練

寫好半命題作文，最重要的是擬準、擬好題目。擬標題，是考生遣詞造句、概括能力等語

文素質和能力的重要體現，要擬出富有創意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。

1、思路點撥：

⑴以具體事物擬題。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。⑵以抽象事物擬題。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。

⑶以特定情景擬題。這種擬題方式新穎別致，能創設一種特定氛圍，給人一個讓思緒飄逸、遐想的空間，極易引發人們豐富的聯想。

2、請你補齊下列作文的題目：《難忘的＿＿＿＿》，示例：《難忘的黃手絹》。

《當我面對＿＿＿＿的時候》，示例：《當我面對虛榮的時候》；《當我面對鮮紅的“58分”的時候》。

《＿＿＿＿很重要》，示例：《奔跑很重要》。

六、同題競技

文題：不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請以“＿＿＿＿讓我陶醉”為題，寫一篇文章。

要求：(1)根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目。

(2)文體不限，不少于600字。

(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名

(一)花讓我陶醉

春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。

于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的場院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”……

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，幾百年來，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香消玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……

推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉，終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。

花讓我陶醉……

(二)大海讓我陶醉

蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺拔，山的竦峙，水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安詳，朝著遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。

我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無以言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。

我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅；在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學會了寬容；在她的深遠里，我學會了堅強……

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。

這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！

中考作文半命題題目篇二

2009年中考作文題目分類匯編——半命題作文

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1、【北京市】題目：_________并沒有結束

要求：

（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2、【北京燕山】題目：“有一種叫”

四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福??

根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。

3、【福建莆田】題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠??

（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（3）字數不少于600字。

4、【福建廈門】題目：尊重（加上適當的詞語，補足題目）

寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據提示，扣題作文。

②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字。

③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

5、【廣東】按下面題目和要求作文。（50分）

題目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把題目補充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫一篇不少于500字的記敘文；（3）文中不要出現真實姓名和學校名

6、【廣西貴港】 題目：他（她、它）讓我明白了

要求：①將題目補充完整抄寫在作文紙上。②文體不限（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不要出現真實的人名、地名、校名。⑤不得抄襲。

7、【廣西河池】①請以“留些在心中”為題寫一篇文章。要求：先把題目補充完整（橫線上可選填：“快樂”、“希望”、“回憶”??）

8、【廣西柳州】下面兩題，任選一題作文。

（1）請以“喜看的變化”為題目寫一篇文章。（根據自己所寫的內容，將題目補寫完整。）

9、【貴州安順】當代社會要求公民具有良好的人文和科學素養，具有開闊的視野和合作意識、創新精神．對于同學們而言，要想使自己成為適應社會發展需末的合格公民，僅從書本中、課堂里學習，是遠遠不夠的，每個人都必須認真思考學什么、怎樣學的問題．著名教育學家陶行知在創辦曉莊師范時曾手書一聯：“以宇宙為教室，奉自然為宗師。”以此闡釋他“生活即教育，社會即學校”的教育思想．由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會萬象（如一人一事）、生活百態（如喜怒哀樂）都是可供我們認真研讀的經典，也永遠是值得我們尊敬的老師．只要我們抱定度誠的態度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進百度文庫

社會，認識社會，觀察生活，感悟生活，我們定能學有所獲，并能不斷得以發展和完善．同學們，在學習、生活、成長過程中，你一定有過這方面的經歷和體驗，有過認真思考和真切感受．

請將題目“從中學習，補充完整，寫一篇600 字左右的文章．

10、【貴州貴陽】 在人教版語文教材中，我們一次次愉快地走進了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風流人物”的世界。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了腈操。在現實生活中，還有許多千姿百態、興味盎然的事物曾讓我們。馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風情、科學小發明、戶外旅游、親情友誼??

請以“沉醉于的世界”為題，寫一篇文章。(60分)

寫作要求：

(1)將填充好的題目寫在答題卡上；

（2)文體不限，詩歌除外；

(3)文中不能出現真實的區域名、學校名和人名：

（4)宇數600——650字之間。

11、【黔東南】根據提示，按要求作文。

給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給

自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂??親愛的同學，你愿意給自己一個什么呢？

請以“給自己一個”為題，寫一篇作文。

要求：①須先將題目補充完整，然后作文。

②結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。

③文中不得出現真實人名、地名、校名。

12、【貴州遵義】 題目：我讀懂了。

要求：①在橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。

②除詩歌外，文體不限。

③不少于600字。

④文中不得出現真實的地名、校名。

13、【黑龍江牡丹江】文題一：

請將題目“與結緣”補充完整，寫一篇文章。

14、【黑龍江齊齊哈爾】文題一：請將題目“校園之”（情、美、聲、趣、歌??）補充完整，寫一篇文章。

15、【湖北黃岡】 題一：沒想到我如此（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母）

要求：①結合個人生活經歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使

作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。

16、【湖北荊州】 讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳??走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定??走在人生的小路上，我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲??其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！

請以“走在的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的校名、姓名。

17、【湖北十堰】為許愿。

請將題目補充完整后作文，橫線上可填：小鳥、小草、父親、老師、人類、理想等，也可另選詞語，題目通順即可。

18、【湖北咸寧】請從下面兩道題中任選一題作文。

（1）閱讀下面材料，按要求作文。

臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的。”

其實，在我們的日常生活、學習中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？

請以“面對”為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。

要求：1，補充完整上面的作文題目。2，自選文體（詩歌除外）。3，要寫出真情實感。4，不少于600字。5，不得使用自己真實的姓名、校名和地名。6，不得套作和抄襲。

19、【湖北襄樊】人生路上風景好。一路與老師同行，在老師的教誨下我們受益匪淺，茁壯成長；一路與朋友同行，在朋友的影響下我們取長補短，攜手并進??一路與書籍同行，在書籍的滋養中我們獲取真知，提升品位；一路與拼搏同行，在拼搏的歷程中我們砥礪意志，實現夢想??

請以“一路與同行”為題寫一篇文章。

中考作文半命題題目篇三

觸摸內心和圍繞成長的話題作文

常見的作文題目：《那一刻，我長大了》《我是這樣長大的》《長大的煩惱與快樂》《成長的記憶》《陪伴》《有你相伴》《一路上有你相伴》《一路上有你》等。

審題：一般容易寫成記敘文，學生在成長中遇到的對自己影響較大的事情，或者印象深刻感人至深的人或事情，審題相對來說較簡單。但是一定要突出是真人真事，感動他人，切勿平鋪直敘，不要寫成流水賬。

這篇作文可以讓學生寫完之后，在課堂上相互批改，以觀后效，互相提高。

作文評價標準

1、卷面：

（1）自己是否標準，標點符號是否規范清晰，有無亂勾亂抹，并且幫助他發現改正

錯別字。

（2）本文一共多少字，分為幾個段落。你認為這種分段是否合理，如果不合理要怎

么改正。（4-6）（600字以上）

2、內容：

（1）文章內容是否符合題目要求，有沒有偏離題意。

（2）文章敘述了一件什么事情？是否完整，前因后果交代清楚么？

（3）記敘文的六要素（時間、地點、人物、事件的起因、發展、結局）交代明白了么？

（4）文章的開篇是否點明題目，結尾是否回扣題目?

（5）你認為他文章里寫的事情是否真實可信？你有沒有感動？

3、文采：

（1）將你認為好的段落或者句子用波浪線畫出來。

（2）文章是否運用了比喻、擬人、排比等修辭手法？畫出來。

4、綜合上面的要求為他打分，并且寫一段綜合性的評語。

中考作文半命題題目篇四

高三作文題目四大類之一：半命題作文

半命題作文是高考作文題目四大分類之一,就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀2004年各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現象。

半命題作文審題補題:

半命題作文是高考作文題目四大分類之一，新東方整理半命題作文要怎么審題和補充文題，和同學們分享。

審題

半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。我們在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達的意思。如：“善待（親人、生命、自己??）”（2004年四省國家課改實驗區中考作文題）。從這個題目現有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對待的意思，“善待”的對象可以是親人、生命、自己??也可以是你覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如：“講給的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學??）”

（2004年遼寧大連市中考作文題）。從這個題目的已有文字可看出，本文應寫事，而且是向別人敘說的口吻，敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學??”中的一員即可。再看2004年江西省中考作文試題：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈??同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。請以“，觸動了我的心靈為題，寫一篇文章。從該題的提示語中可以看出，觸動了“我“的心靈的應該是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。此外，在幾乎所有的文題后面都有具體要求，如“將題目補充完整”，“有真情實感”，“不少于600字”等等，這些在審題時也應引起重視，否則會影響作文的質量和得分。

補充文題

弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變為命題作文。補寫文題時應注意以下幾點：

1．要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。如“我和（小草、春天、智者、母親??）的對話”（2004年河南省中考作文題），你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，你就補上哪個，若覺得這幾個都不怎么好寫，你還可以另選詞語。總之，應在題目要求的范圍內，選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。

2．要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。如“珍惜所擁有的”（2004年安徽省中考作文題），文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據自己的特長，抓住一種文體，補題時應扣住文章體裁和寫作對象。上文若作記敘文寫，則可補上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補上青春、生命、智慧等。

3．要內容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”（2004年云南省中考作文題），就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語，讓閱卷者瞠目結舌，甚為困惑。因此，我們在這方面應引起注意，不能憑一時的感情沖動，或是標新立異，填寫上了一些消極、不健康的內容，應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內容。

半命題作文的靈活性和限制性:

半命題作文是高考作文題目四大分類之一，那么怎么協調半命題作文的靈活性和限制性？

限制下的開放，是高考作文的命題原則之一。其用意在于，既要避免考生的宿構;套構，又要最大限度地調動其生活、知識的積累，盡可能地多出考場精品。圍繞這一原則，半命題(演變為半話題)作文也就倍受命題者的青睞——

題目

有一位老教授臨終前將一個盛有物件的盒子封好交給他的讀高中的孫子，叮囑孫子在高考填報志愿時再打開盒子取出物件。轉眼間孫子就到了開盒子的時候。他打開一看，深受啟發和鼓勵。請根據上述提示，以“盒子里的“為話題，寫一篇800字以上的文章。

注意：在話題橫線上填上你認為最適當的物件名稱。

分析與指導

半命題(話題)作文的靈活性，是每個考生可根據各自的生活閱歷與積累來“填充”——填自己最熟悉的，能夠觸發自己靈感的。換言之，填充前要考慮自己有無材料可選，有無話可說，有無情可抒，能否寫出有特色、有個性的作文來。否則，我就另請“高明”。

半命題作文的限制性也很明顯;以本題為例，①所填的必須是“物件”，如填。“秘密”、“期待”、“夙愿”、“故事”、“情”等抽象的名詞不行(根據材料及提示，你話題可先填物，題目后擬。如，話題：“盒子里的通知書”;題目：“爺爺的接力棒”)

半命題作文寫作技巧:

半命題作文是高考作文題目四大分類之一，那么怎么寫好半命題作文呢？

半命題作文是中考作文的一種重要命題形式，是中考作文復習的重點之一。2007年中考作文就是半命題作文：“動力來自于??”劉雪倩老師談到，往年很多考生在寫半命題作文時容易離題偏題，因此，掌握半命題作文的一些寫作技巧比較重要。寫半命題作文，首先要填補題目的空缺內容，這也是寫半命題作文最關鍵的一步，填補空缺的過程就包括審題、選材、立意等。填題目空缺主要包括填補前一部分空缺、填補后一部分空缺、填補中間部分空缺和填補前后空缺4種類型。考生補題時要反復斟酌，仔細琢磨。填補題目空缺時考生需具備一定的語法知識。考生要仔細琢磨缺的是詞組的哪部分內容，如果填補題目是一個偏正短語，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關系。如題目“我倆的誤會終于解除了”，考生既要注意寫誤會，也要注意重點突出“終于”，從語法的角度確定重點也是理解題意的過程。

寫半命題作文時審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫作的選材范圍、時間段、材料重點都要由題目來決定，要注意命題限制，如“動力來自于??”就限定了考生一定要寫動力，并寫清楚動力來自于哪里，要突出重點。審題過程中考生還要注意題目的提示語，提示語中往往有隱含信息，提供了選材的范圍、思路。

在寫作過程中，考生要有總體構思，先列出提綱，寫作過程中隨時審視自己是否跑題，有的考生寫了題目的前面，忘了后面，有的內容不是自己填補的。如果考生想在半命題作文中用上以前積累的材料，一定要注意側重點的變化。在選材上最好選取近期生活中的事情，以便有感而發。

中考作文半命題題目篇五

全方位課外輔導體系

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2010年中考語文試題分類匯編半命題作文

1．（2010甘肅省蘭州市，26，60分）____________讓我陶醉

要求：（1）將題目補充完整；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）字數不少于600字；（4）作文中不得出現所在學校的校名或師生姓名。

2.（2010·重慶市綦江縣，24，50分）

“城市，讓生活更美好。”是今年上海世博會的主題。構成城市的基本元素很多，如：詩歌與繪畫、舞蹈與音樂、科技與教育、園林與建筑、生態與環保、情感與價值……這些足以讓人類陶醉的文明，也是構成美好生活的元素。

請你以“，讓生活更美好。”為題寫一篇文章，寫作前先把題目補充完整。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫字母代替。

3。（2010·安徽省，19，55分）

水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。[提示與要求](1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(6)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。4．（2010·江西省，24，50分）以“我讀 ”為題，寫一篇文章。

要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補充完整；

(2)文體不限(詩歌除外)；

(3)不少于600字；

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名。5.（2010·山東省臨沂市，22，50分）

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有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反省：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。

請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個人經歷，也可以就此發表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

6.（2010·山東省東營市，26，50分）題目：____給了我

要求：將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。7．（2010·四川省自貢市，26，63分）．下面兩題，任選一題寫一篇文章。（1）題目一：灑進 的雨

要求：①先將題目補充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多寫滿格。

（2）題目二：其它形式文題，略

8．（2010·浙江省東陽市縣，26，54分）下面兩題，任選一題寫一篇文章。

（1）在成長的過程中，我們經歷了許許多多的事，有快樂的、痛苦的、難忘的、遺憾的……請選擇一件寫下來，記錄一段曾經打動過你的往事。請以“一件 的事”為題，寫一篇作文。

（2）題二：其它形式文題，略

9．（2010·浙江省寧波市，26，54分）閱讀下面圖文，按要求作文（50分）

以上四幅圖片分別是地震廢墟中一個堅強的微笑、病床上一個樂觀的微笑、夕陽下一個洋溢著幸福的微笑......微笑是人類最美的表情，能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩……微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過，我們都曾看到過……

請以“一個 的微笑”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。

②聯系自己的生活體驗，可以記敘說出，編寫故事，也可以發表議論，抒發感情。

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③不少于500字，文章不要出現真實的人名、校名、地名。

10.（2010·湖北省黃岡市，31,50分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：我多想

本篇作文要求如下：①結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：唱、媽媽、看世博、飛上月球等；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④寫一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。

題二：其它形式文題，略

11.（2010·湖南省邵陽市，25,50分）

心中的（彩虹、夢想、煩惱……）

要求：（1）如果你選擇文題二，請把題目補充完整后再寫作；（2）卷面整潔，字跡清楚；

（3）文中不得出現真實的人名，校名；（4）文體不限，不少于600字。

12.（2010·四川省瀘州市，15,60分）作文（60分）15.請以“呼喚 ”為題目，寫一篇作文。要求：

（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）文體自選，（詩歌除外），立意自定。

（3）記敘內容具體，有真情實感；議論有理有據；不得抄襲；（4）不少于600自，不用續卷紙，書寫規范，卷面整潔；（5）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

13.（2010·河北省，24,50分）根據要求作文。（50 分）

題目： 來了

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；③文體自定； ④不少于 600 字（寫成詩歌不少于 20 行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

14.（2010·福建省泉州市洛江區，25，60分）任選一題作文（1）文題：我所知道的

要求：在畫橫線處填上活躍在當今文藝、體壇的名人，再寫一篇不少于600字的文章。

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（2）文題：其它形式文題，略

15.（2010·石獅市，25，60分）下面兩道作文題，請任選一題，按題后要求作文。題一：請以“珍藏 ”為題，在橫線上填寫適當的詞或短語，把題目補充完整，寫一篇文章。

題二：其它形式文題，略

寫作要求：①立意自定，文體自選；②中心明確，內容具體，有真情實感；③凡出現地名、校名、人名，一律用××代替；④詩歌除外，文體不限，字數不少于600字。

16.（2010·四川省成都市a卷，五，60分）請在下面的作文題中任意選做一題。（60分）

（1）請以“聽聽 的聲音”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整再作文；②自定立意，自選文體；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

（2）題二：其它形式文題，略

要求：①自擬題目；②自定立意，自選文體；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

17.（2010·湖北省襄樊市，27，50分）請從下面兩題中任選一題作文。（50分）題一：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達大度；閱讀，使人目光遠大，志存高遠。在閱讀中，我們會體驗生活的樂趣；在閱讀中，我們會擁有嶄新的發現；在閱讀中，我們會懂得做人的道理。

請以“閱讀，讓我 ”為題，寫一篇文章。題二：其它形式文題，略 要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文；

②若選題一，請先將題目補充完整（填短語，也可填詞語）；若選題二，請自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；

③立意自定，文體自選（除詩歌外）； ④字數不少于600字；

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。18.（2010·山東省泰安市，21，50分）

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一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風吹拂，牙牙學語的孩童變成了青春勃發的少男少女。親愛的同學，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。（1）請以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。文章不少于600字。文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果必需出現，請用××代替。題目：想起了__________________ 19.（2010·黑龍江省雞西市，31，40分）從下面兩個文題中任選一題作文。（40分）文題一：將題目“請讓我 ”補充完整，寫一篇文章。文題二：其它形式文題，略 作文要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限； ②表達真情實感，不得套寫、抄襲；

③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息； ④字數在600字左右。

20．（2010年貴州省遵義市，27，60分）題目：留住

要求：①在橫線上填上恰當的詞語，將題目補充完整。

②除詩歌外，文體不限。

③不少于600字。

④文中不得出現真實的人名、地名、校名。21.（2010·湖北省隨州市，31，60分）從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：我多想

本篇作文要求如下：①結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：唱、媽媽、看世博、飛上月球等；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④寫一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。

題二：其他形式文題，略

22.（2010·浙江省紹興市，20,60分）題目：越長大，越

要求：①先把題目補充完整，然后作文；

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② 文體不限，字數不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）；

③ 文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。23．（2010·福建省三明市，25,60分）從下面兩個題目中，任選一題作文。⑴其他形式文題，略

⑵第一次（將題目補充完整，然后作文）

要求：①上面兩題，任選一題，扣題作文。②文體自選（詩歌除外），不少于600字。正文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

24．（2010·湖南省株洲市，29,40分）閱讀下面的文字．按要求作文。

個人的成長，離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據親身體驗．將下面的題目補充完整，寫在答題卡上．然后寫一篇不少于600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名，否則扣分。

題目：我在 中成長 25.（2010·四川省達州市，23,40分）請從下面題目中任選一個作文。

（1）閱讀下面的材料，按要求作文。

黃英，一個大巴山里走出來的女孩兒，她曾經考上了四川音樂學院，但由于種種原因，未能就讀。從沒有接受過任何正規的聲樂訓練的她，僅憑著自己對唱歌的愛好，對音樂的興趣與執著追求，每天堅持早起在曠野里自己琢磨練習“海豚音”，天天堅持在家里聽唱片，跟著清唱，慢慢練就出自成一派的“黃英唱腔”。就這樣，她從學校唱到了縣里的彩虹藝術團；從2007年的《唱響達州》走到了2009《快樂女聲》的前三甲。

一個人，只要心中有夢想，并堅持不懈地奮斗，終會實現從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。要求：請以“追”為話題自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

（2）快節奏的現代生活，讓我們常常忽視了身邊的親情、友情、幸福……請你停下腳步，細細去品味，慢慢去感受一番吧！

請以“感受 ”為題，寫一篇文章。

要求：

①根據所寫內容，在橫線處填上恰當的詞語，使題目完整。

②不少于600字（詩歌不少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名和人名。26．（2010·福建省廈門市，19，60分）以下兩題，任選一題作文。

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（1）其它形式作文題，略

（2）題目：漫步（加上適當的詞語或短語，補足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文； ②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字；

③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

27．（2010·廣西自治區河池市，23，50分）請從下面的兩道作文題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的地名、校名、人名。

（1）請以“ 其實不難”為題寫一篇文章。

要求：先把題目補充完整，橫線上可填“做個快樂的人、學好語文、戒除網隱……”（2）其它形式作文題，略

28．（2010·湖南省岳陽市市，27，50分）作文（50分，其中書寫占5分）請從下面兩題中任選一題作文 題一：其它形式作文題，略

題二：謝謝你，教會我（將題目補充完整再作文）

要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名，（3）不得抄襲，（4）文體（詩歌除外）自選。

29.（2010·遼寧省沈陽市，9-13，17分）請從下面兩題中任選一題作文。

（1）請以“用 丈量 ”為題目，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；

③字跡工整，書寫規范，字數600~800字；

④文中請不要出現真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）其它形式文題，略

30.（2010·浙江省臺州市，24，60分）題目：把 甩在身后

要求：（1）根據自己的理解，把題目補充完整，例如“失敗”、“對手”、“榮譽”……

（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現真實的姓名、校名和地名。31.（2010·山東省菏澤市，23，50分）題目： 啊，真美！

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要求：

（1）詩歌除外，文體不限。（2）不少于600字。（3）不得透露個人相關信息。

32.（2010·福建省寧德市，22，60分）

下面有兩道作文題，你任選一道寫一篇文章，問題不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現真實的縣名、校名、人名。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”來替代。

題一：其它形式作文題，略

題二：以“我不再 ”為題寫一篇文章。先將題目補充完整再作文。橫線上可填“倔強、傷心、死讀書……”

33.（2010·牡丹江市，29，50分）從下面兩個文題中任選一題作文。（50分）

文題一：將題目“請讓我 ”補充完整，寫一篇文章。文題二：其它形式文題，略。

34．（2010·江西省南昌市，23,50分）以“我讀 ”為題，寫一篇文章。

要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補充完整；(2)文體不限(詩歌除外)；(3)不少于600字；

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名。35．（2010·山東省濰坊市，22，60分）

請以“共享 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：1．將題目補充完整并據此寫作。

2．立意自定，文體自選（詩歌除外）、3．文內不能出現真實的地名、校名、人名等信息。36．（2010·新疆烏魯木齊市，六，60分）題目：我和我的要求：

（1）先在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整，然后作文。（2）自選文體（詩歌除外）。

（3）文中不要出現與考生有關的真實的人名、校名。

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37．（2010·云南省普洱、西雙版納，25,50分）下面兩題任選其一。

（1）其它形式文題，略。（2）我和

要求：1．若選（1），請以“畫”為題目，寫一篇作文。若選（2），請先在橫線上填入恰當的詞語，完成題目，然后寫一篇作文。

2．除詩歌外，文體不限。字數不少于600字。

3．作文中不能出現考生所在地名、真實姓名及學校校名。38.（2010·云南省昭通市，25，50分）

請以“期盼 ”或“ 的期盼”為題，把題目補充完整后寫一篇作文。要求：

1．除詩歌外，文體不限。2．不少于600字。

3．作文中不能出現考生所在地地名、學校校名及真實姓名。