作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班《母親節》教案篇一

教學目標：

1、引導幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內容。

2、感受大衛的調皮搗蛋以及母愛的溫暖。

教學準備：幻燈片、繪本故事《大衛不可以》

教學過程：

一、導入

1、小朋友你們又調皮的時候嗎？你們調皮的時候會做什么？

2、有位美國的小男孩他和你們一樣非常調皮他的名字叫大衛，我們一起去認識一下他吧！

3、出示大衛頭像：大衛長得什么模樣？

二、閱讀理解故事

1、出示大衛媽媽 這是誰呢？（大衛媽媽）

做這個動作表示媽媽的心情怎么樣？為什么會生氣？ 我們一起來看看到底什么原因讓媽媽那么地生氣。

2、分段讀繪本3-5頁

看圖一

師：大衛為什么這么臟，他會把家里弄成什么樣？媽媽會對大衛說什么？

看圖二

師：大衛在干什么？媽媽會對大衛說些什么？

看圖三

師：洗好澡的大衛是怎么做的？媽媽會對大衛怎么說呢？

3、看繪本6-8頁 整體看6-8頁

師：誰來說說，吃飯的時候大衛做了些什么事情，媽媽又會對他說些什么？

4、看繪本第9頁

師：看電視的時候媽媽讓大衛回房間睡覺，大衛他的表情是怎樣的？ 誰來學一學（豐富詞：垂頭喪氣）

5、看繪本第10頁

師：大衛怎么樣扮演飛人的？他為什么會想到扮演飛人？媽媽會說什么？

6、圖11：師：又發生了什么？媽媽會說什么？誰來說說。

7、圖12：師：花瓶打碎了，大衛感到怎么樣？（緊張、害怕、難過、后悔、委屈）

你們猜猜看，這時候媽媽會對大衛說些什么呢？

8、討論：你覺得大衛是一個怎么樣的孩子？說出理由（頑皮、可愛）媽媽又是一位怎么樣的媽媽呢？你覺得媽媽愛大衛嗎？

9、圖13：闖禍的大衛傷心、難過、后悔、懊惱的時候，媽媽是怎樣做的？他為什么對大衛說“不行，不可以呢？”

小結：大多數的時候媽媽的批評也是愛。

三、情感升華

師：你的媽媽也很愛你，也有許多的不可以，想一想生活中你的媽媽都說過哪些不可以？ 師：你做了那么多淘氣的事情，給媽媽帶來了許多麻煩，我們應該和媽媽說些什么呢？（引導幼兒學會感恩）

四、情感互動

幼兒與家長面對面的表達情感。

中班《母親節》教案篇二

安丘市機關幼兒園領秀城分園2017年母親節教案

中三班

一、活動目標: 1.幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2.了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3.用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

二、活動準備：

1.晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2.教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等。

3.與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

4.制作花、賀卡、所需要用的的各色紙、油畫棒等。

三、活動過程：

1.談話導入活動：

師：小朋友知道這個星期日是什么日子嗎？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

2.談媽媽、說孩子。

（1）老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。（略）

（2）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，他的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們中三班的小朋友真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對？

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？

3、謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把她的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜她們的愛，長大后回報她的愛。

（1）回家對媽媽說：“媽媽！我愛您”

（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）手工：給媽媽的禮物：制作小賀卡。

教師講解要求與做法。發放制作材料，可獨自完成，也可以與同伴共同制作。幼兒制作母親節賀卡，教師指導、巡視。

欣賞作品、唱歌曲《我的好媽媽》

四、活動結束：

小朋友做了美麗的賀卡，放學后把賀卡送給媽媽，說出祝福媽媽的話。在家幫媽媽做力所能及的家務。

安丘市機關幼兒園領秀城分園 中三班 2017年5月12日 附：母親節活動照片

中班《母親節》教案篇三

霧霾引起的慢性病

目標;

1、了解災害天氣對人們生活的健康的影響，了解環境不一樣空氣--霧霾

2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好愿望。

3、培養幼兒自覺的環保意識，文明習慣。活動準備：ppt 活動過程：

一、談話活動：感受空氣的重要性

1、說說天氣記錄觀察

今天，瑩瑩老師來到幼兒園，老師發現你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。誰愿意說說的？

（請2位幼兒介紹他的記錄）

老師這里有幾個天氣標記，晴天應該用哪個來表示？ 那其他的標記又表示什么天氣呢？

二、觀看各種有關霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響 老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時候拍的）這種天氣用什么天氣標記來表示呢？ 幼兒園防霧霾教案1 這究竟是一個什么樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的？ 剛剛小朋友聽到了什么？（3個以上的幼兒回答）

那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）

原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現這樣的天氣呢？（幼兒回答）

一旦被人吸入對人體又有什么危害呢?(就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病)教師小結：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于pm2、5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病。如果出現霧霾天氣，我們出門時應該如何保護自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風）

中班《母親節》教案篇四

中三班清明節主題活動教案

活動內容：《清明節》

活動目標：

1.讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。

2．通過教學，對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

活動準備：課件

活動過程：

一、開始部分

1.古詩導入：今天老師給小朋友帶來了一首古詩，古詩的名字叫《清明》。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

2.師：在這首古詩里，有一個特別重要的節日，你們知道是什么嗎？

二、基本部分

（一）介紹清明節

師：清明節是個什么樣的節日，在這個節日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

（二）清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如送花等）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1．播放圖片

2．幼兒講述

3．教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

（三）人們為什么會選擇在清明節掃墓？

1．清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理。

2．清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游。

3．為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

（四）回憶小班時候去西路紅軍紀念館給烈士們掃墓的情景，進行愛國主義教育。

三、結束部分

聽老師講述紅軍戰士的故事，使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

中班《母親節》教案篇五

中班體育游戲教案：小兔采蘑菇

一、活動意圖

中班幼兒基本動作技能的發展雖然已有了一定的水平，但仍需加強訓練。在游戲中加強幼兒的動作技能發展既保持了幼兒對活動的興趣，又達到了教學目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

二、活動目標

1.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

2.體驗游戲活動的樂趣。活動重點：鍛煉幼兒的平衡能力。

三、活動準備

小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇（小紙團若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機、磁帶

四、活動過程

（一）熱身活動。

教師帶領幼兒做簡單的熱身操，激發幼兒對游戲活動的興趣。

（二）教師帶幼兒練習雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作，并講解動作要領。

1.請3—4個幼兒出列，根據教師的指導進行示范練習。走障礙物前，教師詳細講解動作要領，每走完一個障礙物，教師再次強調動作要領，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

⑴過獨木橋：兩手側平舉，以保持平衡。

⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。

⑶過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走過小路，兩手側平舉保持身體平衡。

2.幼兒進行練習活動，教師進行指導。

（三）教師扮演兔媽媽的角色，帶領幼兒去采蘑菇。

1.教師：孩子們，你們已經學到了很多本領，現在媽媽帶你們去采蘑菇。

2.教師帶領幼兒先過獨木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習三遍。3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

（四）教師帶領幼兒回家。

1.教師：孩子們，天黑了，咱們應該回家了。2.教師帶幼兒原路返回。

五、活動反思

本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發展存在很大的個體差異，因此游戲進行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此，在活動進行的過程中教師應恰當引導幼兒。

中班體育游戲教案：毛毛蟲運貨 活動目標：

1．練習和同伴動作協調一致地快速行進，探索游戲玩法。

2．能遵守游戲規則，通過上下肢互相配合，能夠協作完成任務。

3．感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。活動準備：

紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物．8個大簍子。活動過程：

一、情景導人

1．以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導人游戲，介紹游戲內容。

2．提問：毛毛蟲長得什么樣子？怎樣才能變成毛毛蟲？

二、幼兒嘗試分組、協作

1．幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

2．毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

3．提問：毛毛蟲應該把貨放在哪里才好運？

4．毛毛蟲自由練習運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規則，進行比賽

1．運貨比賽：設置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

2．討論：為什么有的毛毛蟲會輸？原因在哪里？為什么有的毛毛蟲總是會斷開？怎么樣才能夠不斷？贏了的毛毛蟲有哪些好方法？

3.一起練習最有效、最科學的方法。

4．按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結，為下次游戲做鋪墊

1．討論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運完？如果毛毛蟲一次可以運很多貨物，貨物該放在哪兒？

2．毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。活動延伸：

1．嘗試一次運送多件貨物。

2．毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。