作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中政治公民的基本權利和義務教案篇一

知識目標 1．識記：(1)我國公民法定的政治權利和自由的內容；(2)我國公民法定政治性義務的內容；(3)參與政治生活應把握的基本原則。

2．理解：(1)公民享有選舉權和被選舉權、政治自由、監督權的必要性；(2)政治自由與法律的關系；(3)法律面前一律平等的含義；(4)權利和義務的關系。3．分析：(1)聯系實際，結合選舉權與被選舉權來說明為什么它是公民最基本的政治權利；(2)聯系實際，結合公民享有的政治權利，應履行的政治性義務及原則，說明應如何正確處理權利與義務的關系。

能力目標

1．培養運用理論分析現實問題的能力。運用公民參與政治生活的基本原則，分析現實生活中的“特權”等問題。

2．培養應用能力。在所學知識的基礎上，著重培養自己的權利觀、義務觀。

情感、態度、價值觀目標

通過學習，逐步確立公民的權利意識、義務觀念，學會正確處理公民的權利與義務的關系，樹立正確的權利觀和義務觀，為今后參與社會政治生活打好基礎。【教學重點難點】

1．公民應享有的政治權利和自由，應履行的政治性義務的內容。2．參與政治生活應把握的基本原則。3．如何理解法律面前一律平等。

4．如何看待公民的權利與義務之間的關系。【課前準備】

布置學生收集體現我國公民政治權利和自由的材料、事例、圖片。【回顧舊課】

（1）國家的產生、國家性質和本質是什么？

（2）我國的國體是？人民民主專政的最大特點是？ 【教學過程】 [走進新課] 請學生說說自己收集的材料、事例、圖片。預設：公民投票選舉；公民應征人伍；奧運健兒獲金牌，面對國旗唱國歌；公民出版的著作；游行示威；政府門口的舉報箱??

提問：在同學們所舉的事例中，哪些是公民依法享有的權利，哪些是公民應盡的義務?（學生回答：略）

師：通過上一節課的學習，我們知道，我國是人民當家作主的國家，公民與國家形成了和諧統一的新型關系，這種關系體現在公民的權利與義務的統一上。這一節課我們就要探究公民有哪些政治權利，應履行哪些政治義務，怎樣參與政治生活。(多媒體課件打出課題：政治權利和義務；參與政治生活的準則)[推進新課]

一、神圣的權利、莊嚴的義務

師：權利是神圣的，義務是莊嚴的，我們不妨先從面上理解一下權利與義務有什么相同和不同之處。

提問：你認為權利與義務有什么相同和不同之處呢？請舉例說明。預設

（一）：權利與義務都是法定的，我們的政治生活的全部內容是以依法行使政治權利、履行政治義務為基準的。

預設

（二）：權利雖然是神圣的、法定的、不可非法剝奪的，但對于公民個人而言，權利是可以放棄的，但義務卻是公民應盡的，是不容推卸的。

師：那么，我們就先從政治權利和自由人手來探究這個問題。所謂政治權利和自由，是指公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由。那么，我國憲法對公民的政治權利和自由作了哪些明確的規定? 學生回答：我國憲法規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

師：這叫“選舉權和被選舉權”。1.選舉權和被選舉權(板書)師：你參加過選舉嗎?為什么沒有？有的話什么時候參加？ 預設：沒有，我還沒滿十八周歲，不具備選舉和被選舉的資格。

提問：有沒有這么一種情況，年齡已經符合要求，但是卻沒有這個權利的呢？

師：你認為這個權利神圣嗎? 預設：當然神圣，行使這一權利不僅標志著自己的“成人”。而且有資格參與國家政治生活。這是一件很神圣的事情。

插入圖片：我校進行順義區人大代表的選舉活動。

師：那么，我們又該怎么理解這個選舉權和被選舉權的呢? 預設：公民的選舉權和被選舉權指的是公民選舉國家權力機關的代表和被選為國家權力機關代表的權利。這是公民基本的民主權利，行使這個權利是公民參與國家管理的基礎和標志。注意：特指選舉國家權力機關的代表。選班長、村長等是否屬于這個權利？

過渡：我國憲法還規定了公民的哪些政治權利? 2.政治自由(板書)我國憲法規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。” 師：政治自由是公民表達民意、參加社會生活和國家生活的基本手段和途徑，在合法的范圍內，這些手段的行使可以免于國家政治干預，故稱之為政治自由。但自由是相對的，也要受到法律的限制。

簡單介紹言論自由、出版自由、結社自由、集會自由、游行自由等。

（1）言論自由是公民依照法律規定通過語言形式表達和宣傳自己的各種思想見解的自由。（2）出版自由，就是公民或社會群體依照法律規定，通過書籍、報刊、廣播、電視等出版物系統，表達思想、意見、愿望、要求的權利。

（3）結社自由，就是公民有依照法律規定，為一定的宗旨而組織或者參加某種社會團體的自由。

公民的結社，因目的不同可分為兩類：一類是以贏利為目的結社。如商業結社中的公司、集團、商會等；另一類是以非贏利為目的的結社，其中有政治性結社，如中國共產黨、共青團、婦聯、職工代表大會等。非政治性結社是指各種協會、聯誼會、促進會、各種學術性團體、宗教團體等，如歐美同學會，歸國華僑聯合會等。

（4）集會自由，就是公民依照法律規定聚集在一定場所，研究大家所共同關心的問題，并發表意見或舉行某種活動的自由。

（5）游行自由，就是公民依照法律規定持標語、旗幟等標志，在公共道路、露天公共場所列隊行進，表示某種慶祝、紀念或抗議、聲討等強烈的共同意愿的自由。課堂討論： 材料：1999年4月25日，在北京中南海外，有數萬名法輪功修煉者示威靜坐，要求與中央領導人對話。這些聚集活動未經我國公安部門備案、允許，嚴重影響了黨中央、國務院的正常工作。

師：上述材料中的這種聚集活動是公民的示威自由嗎?(學生討論、發言)預設

（一）：這樣的聚集是非法的．而不是行使示威自由權利。《中華人民共和國集會游行示威法》明確規定，公民的示威、集會和游行要經公安部門備案、批準。材料中的這種聚集未經備案、允許，并且嚴重影響了黨中央、國務院的正常工作，這是違法行為而不是示威自由。

預設

（二）：政治自由是民主的具體體現，但公民必須在法律允許的范圍內行使政治自由。材料中的行為是蓄意的，嚴重干擾了黨中央和國務院的正常工作。擾亂了社會秩序，影響極壞，這不僅不是行使示威自由，而且破壞了自由。這是任何一個國家都不允許的。師：剛才大家分析得非常好。公民的政治自由并不意味著不受任何約束，想干什么就干什么，自由是相對的，政治自由也不例外。

通過對這一問題的探究，我想評析教材提供的兩個“觀點”就很容易了。我們把這個內容就作為本節課的課堂作業。

過渡：我國憲法還規定了公民的哪些政治權利? 我國憲法規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”

師：這是公民的監督權。3.監督權(板書)公民行使監督權方式多樣，有批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權。憲法的這一規定含有兩層意思：一是有監督權（監督誰）；二是依法行使，要負責任地行使。探究：若在現實生活中發現國家機關及其工作人員的違法失職行為，應向哪些國家機關指控、告發、舉報？

對于國家機關及其工作人員的違紀行為，可向各級紀委反映情況或控告、檢舉。對于國家機關及其工作人員的違法失職行為可向公安機關、檢察院或法院揭發、舉報。這個問題在第二課我們還要深入地探究，現在我們就不深入分析了。人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，這是人民行使當家作主權利的重要方式，是社會主義民主生活的具體表現。國家制定了相應的法律，創造了各種條件，保障公民真正享有政治自由。

過渡：我們一同探究了公民的政治權利和自由，體驗了權利的神圣性。那么，我國憲法規定公民必須履行哪些政治性義務呢?(學生自學教材，逐一分析說明)預設

（一）：維護國家統一和民族團結。每個中國公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺地履行維護國家統一和民族團結的義務。例如，我們反對“臺獨”，反對“東突”恐怖分子就體現了這一義務。

師：國家的統一、民族的團結，是順利進行社會主義現代化建設的根本保證，也是實現公民的政治權利和其他權利的重要保證。因此，每個中國公民，都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺地履行維護國家統一和民族團結的義務。

提問：你能舉出目前干擾國家統一進程的因素有哪些嗎？會帶來什么嚴重后果？我國政府對此持什么態度？

預設

（二）：遵守憲法和法律。憲法和法律是公民根本的行為準則，所以遵守憲法和法律是公民應盡的義務。

提問：如果不遵守憲法和法律會有什么后果？ 預設

（三）：維護國家安全、榮譽和利益。

如果你是總理，你能否從公民履行義務的角度談談公民如何與臺獨作斗爭？ 問題預設：

（1）作為公民要時刻維護國家統一與民族的團結。這是中華民族的最高利益，是社會主義現代化建設的根本保證，也是公民的政治權利與其他權利的重要保證。（2）作為公民要遵守憲法與法律。要遵守《反分裂國家法》，支持擁護政府為捍衛國家統一的做法。

過渡：我們在參與政治生活，應該遵循哪些原則呢？

學生閱讀書本，劃出原則

履行這一義務是公民愛國主義精神的體現。

我聽過這樣一個故事：北京市某中學生受聯合國兒童基金會的邀請，到荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”的見面活動。按照國際慣例，會場應升起每一個與會者所在國家的旗幟。當她沒有看到五星紅旗時，這位中學生立刻意識到這是對中華人民共和國尊嚴的損害，立即通過有關人員找到這次活動的組織者，嚴肅地問道：“我怎么沒有看到中國的國旗?一定要升起中國的國旗，因為我在這兒!”活動組織者真誠地向她道道歉。并迅速升起了鮮艷的五星紅旗。這位中學生以其強烈的民族自豪感、自尊心維護了國家的榮譽。而我國某著名“明星”，卻披著日本軍旗照相，就嚴重損害了民族尊嚴，損害了國家榮譽。補充：《刑法》中“危害國家安全罪”具體包括以下罪名：背叛國家罪、分裂國家罪、叛逃罪、投敵叛變罪、資敵罪、間諜罪、武裝叛亂、顛覆國家政權罪、煽動顛覆國家政權罪、煽動分裂國家罪、為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報罪、資助危害國家安全犯罪活動罪等。

提問：你能舉出一些讓中國人民感到驕傲的例子嗎？

生4：服兵役和參加民兵組織。保衛祖國是每個公民的神圣職責。因此，依法服兵役和參加民兵組織，是公民的光榮義務。著名歌唱家閻維文在《說句心里活》這首歌中唱的“你不扛槍，我不扛槍，誰來保衛祖國，誰來保衛家”就說明了這一義務的重要性。

《中華人民共和國兵役法》規定：公民不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依法服兵役。凡年滿18周歲的男性公民，都應當在當年9月30日以前，到所在地的兵役機關進行兵役登記，經體格檢查和政治審查合格后，可以被批準服兵役。

過渡：通過剛才我們的一同學習和探究。我們已經了解了公民的政治權利和政治義務。公民參與政治生活，依法行使政治權利，依法履行政治義務，這種參與是有序的，這種有序性體現在遵循一定的原則上。那么。公民參與政治生活，應該把握哪幾個基本原則呢?

二、參與政治生活，把握基本原則

(引導學生自學教材，了解三項基本原則的主要內容，探究問題)多媒體展示：有關陳良宇的例子（探究一）

2006年9月24日，中共中央政治局召開會議，審議了中共中央紀律檢查委員會《關于陳良宇同志有關問題初核情況的報告》。

根據目前調查的情況，陳良宇同志涉及上海市勞動和社會保障局違規使用社保資金、為一些不法企業主謀取利益、袒護有嚴重違紀違法問題的身邊工作人員、利用職務上的便利為親屬謀取不正當利益等嚴重違紀問題，造成了惡劣的政治影響。

中央決定，依據《中國共產黨章程》和《中國共產黨紀律檢查機關案件檢查工作條例》的有關規定，由中共中央紀律檢查委員會對陳良宇同志的問題立案檢查，免去陳良宇同志上海市委書記、常委、委員職務，停止其擔任的中央政治局委員、中央委員職務。

中央認為，對陳良宇同志嚴重違紀問題的查處，充分表明我們黨加強黨風廉政建設和反腐敗的堅強決心和鮮明態度，不論是誰，不論其職務多高，只要觸犯黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處。

提問：陳良宇事件說明了什么道理？

預設：在我國，無論你的官銜有多高，法律面前沒有特殊公民，我國堅持法律面前人人平等的原則。

情境2：李真，河北省國稅局原黨組書記、局長（正廳級），為他人謀取利益，索取和非法收受財物折合人民幣共計676萬余元、美元16萬余元。李真還伙同他人共同侵吞東方租賃有限公司河北省辦事處人民幣1872萬元及秦皇島中興電子有限公司股份和尼瓦利斯有限公司股份共計人民幣2967萬余元。以貪污、受賄罪、刑罰 死刑，剝奪政治權利終身。

——真實記錄“河北巨貪”李真墮落歷程的《地獄門前——李真刑前對話實錄》一書近日出版。探究2：能不能因為李真在服刑期間懺悔，配合記者寫出反腐教材而給予減輕刑罰？為什么？ 問題引導：

（1）堅持法律面前一律平等的原則。以法律為準繩，適用同一部法律，不允許有任何超越法律的特權存在。

一律平等是否等同于相同。每位公民是否都享受相同的權利，履行相同的義務？（強調平等是對等，享受權利同時履行相應的義務）1.堅持公民在法律面前一律平等的原則（1）這是公民享有權利與履行義務必須遵守的一項重要原則，這項原則表明公民平等享有權利、平等地履行義務、平等地適用法律。

（2）法律面前人人平等這一原則在現實生活中主要表現為：

第一，任何公民都平等地享有憲法、法律規定的權利，同時必須平等地履行憲法、法律規定的義務。

第二，任何公民的合法權利都受到保護。

第三，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律的制裁。

注意：法律制定前：立法不平等；法律制定后：守法和司法的平等；在法律面前沒有特權階級。】

多媒體展示：探究二

觀點一：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。觀點二：權利與義務是完全對等的。你認為兩種觀點是否相同?請說明理由。

預設：公民參與政治生活，必須堅持權利與義務相統一的原則。

權利與義務是統一的，二者不可分割，權利與義務在法律關系上足相對應而存在的。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。生活中不存在只盡義務不享受權利的現象，只享有權利、不想盡義務的缺乏社會責任感的行為也是不允許的，因此觀點一是正確的。如：同學們坐在教室里學習，是在享受憲法賦予我們的受教育的權利。那么，大家是否想過，我們能夠享受這種權利是以很多人在自覺地履行義務為前提和基礎的。首先，工人、農民的勞動，為我們提供了豐富的物質條件。教材的編寫者、各種書籍的編寫者、教師的課堂講授、輔導，給我們創造了良好的學習條件。人民解放軍履行著保衛祖國邊防的義務，才給我們創造了和平、安定的社會環境，使我們在座的同學能安心地學習、健康地成長。應該說，任何權利的實現都是以義務的履行為前提的。

權利與義務是相輔相成、相互促進的。一方面，公民權利的充分實現，可以激發人民的主人翁責任感，調動人民的積極性和主動性。使人民更自覺地盡自己的義務。另一方面．公民自覺地履行義務，必然促進社會主義事業的發展，為公民行使權利創造更加有利的條件。但是我們不能把權利與義務對立起來，簡單地對等會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，這就割裂了權利與義務的統一關系。所以，觀點二是錯誤的。師：了解了權利與義務的關系后，我們又該怎么做呢？ 2.堅持權利與義務統一的原則

情境3：春節大調節:李某夫妻搬到一個四合院,其鄰居是一個老大爺,平時養一條狗.李某妻子是護士經常上夜班，且很怕狗。李某與老大爺交涉了幾次沒有結果，遂放言，“如果你再不把狗拴起來，我就把它毒死”，結果老人家買了監視設備，監督著李某一進一出，使鄰居矛盾進一步激化。

探究3：如果你是調解人，你準備如何調解？ 問題預設：

（1）老大爺沒有履行好管理好狗的義務。除了要辦理狗證以外，要對狗進行有效的管理，使它不干擾鄰居的生活。

（2）老大爺不能安裝監視器，這侵犯了他人的隱私權，應該撤去。

（3）李某應充分體諒老大爺孤身一人的難處，不能惡語相加，使其事態進一步升級。（4）權利與義務是統一的，不可分離的，公民既是權利的主體又是義務的主體。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。觀點評析：關于政治自由，有下面兩種觀點。（1）自由就是無拘無束，想干什么就想干什么。（2）自由是做法律所許可的一切事情的權利。你能否舉一生活中的例子對這兩個觀點進行評價？

如果你將自由與法律的關系作一比喻，你會把它們的關系比喻成什么？ 預設：

（1）自由是相對的，在學校里個人的行為受學校紀律的約束；（2）市場經濟具有法制性；（3）鐵軌與火車；風箏與線；

類似：城里人養狗，需要辦理狗證，定期要檢查，并且要看護。（1）關系：

（2）怎么做？權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。因此這一原則對我們的要求是：

一方面是要樹立權利意識，珍惜公民權利。

另一方面是我們也要樹立義務意識，自覺履行公民義務。

多媒體展示：探究三“同樣是桑美”

第8號超強臺風“桑美”正面襲擊溫州，給當地造成了嚴重的財產損失，記者從溫州市民政局了解到，臺風造成當地倒塌房屋18241間，損壞房屋78554間，臺風重災區蒼南縣的近百家磚瓦窯在臺風中也受到不同程度的損毀。因災后重建需要大量的瓦片，使瓦片成了最緊俏的建材物資。于是，一些不法商販哄抬價格，導致受災嚴重的馬站鎮、霞關鎮等地的瓦片價格從每張0.2元左右上漲至1.5元。

陳再新，蒼南縣馬站公路管理站一名普普通通的養路工人。臺風登陸造成78省道多處坍塌，100多位傷員被困在村里，送不出去。時間就是生命，陳再新和工友們一道搶修道路，連續工作30多個小時，砍鈍了6把柴刀。當勞累過度的陳再新爬上兩米多高的鏟車，腳底下忽然一滑，掉了下來，再也沒有起來??（頒獎詞：一段臨淵而上、蜿蜒曲折的生命線，每一寸路面上都留下了他的足跡：一車車救災物資從這里飛馳而過，數百名傷員在這里看到曙光。37個小時的連續奮戰，最終，他把生命最華彩的一章，刻在了自己深愛的公路上??）探究4：如何評價不法商販與陳再新的利益觀？ 預設：（1）不法商販的行為，是只顧個人利益，不顧他人利益的行為，為己利益而不惜損害他人利益、集體利益，是違反了《價格法》，是損害國家利益的行為，應該受到法律制裁。

（2）陳再新的行為，是為他人利益、集體利益而不考慮個人利益的行為，以其個人利益的喪失換取更大利益（集體利益）的保全，是人類高尚的思想道德的體現。

國家利益、集體利益是實現個人利益的基礎。公民在享受權利與履行義務時，要維護國家利益，兩者發生矛盾的時候，要求做到個人利益服從集體利益。上述材料說明了一個如何處理國家利益與個人利益的問題。

公民參與政治生活。參與社會生活，必須堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。

在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的。在行使公民權利與履行公民義務時，必須把國家利益、集體利益與個人利益結合起來。

在我國，公民個人利益與國家集體利益在根本上是一致的，但在某些具體問題上也會產生一些矛盾。當個人利益與國家利益產生矛盾時，公民的個人利益必須服從國家利益，這是公民愛國的表現。

材料中先進人物的行為就堅持了這一原則。而一些發“國難財”的人就違背了這一原則。3.堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則 [小結新課] 權利是神圣的，義務是莊嚴的。我國憲法賦予公民政治權利與自由，又要求公民依法承擔對國家、對社會應承擔的責任。當我們“堅持公民在法律面前一律平等”“堅持權利與義務統一”“堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合”的原則，并且把握這些原則去參與政治生活，那么，公民與國家之間就和諧，我們的社會就和諧。課堂作業

1．某商店用高音喇叭從早到晚反復播放剛一句廣告語，噪音嚴重干擾了人們逛街、購物的情緒，引起人們的不滿。這一一事實啟示我們()a．公民在行使權利的同時，不得損害他人的權利 b．公民應先履行義務．后享受權利

d．每個公民在法律上都具有同樣的權利與義務

2．以下對“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”原則的理解，錯誤的是()a.一切公民平等地享有憲法和法律規定的權利 b．一切公民都平等地承擔兜法和法律規定的義務 d．任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁

在信訪活動中．相當一邵分群眾存在模糊認識，認為只要上訪有道理。我什么也不怕，什么都敢做、都能做，置國家法律于不顧．我行我素。做出一些違法亂紀的事情來。嚴重影響了正常的工作秩序和生活秩序．影響了社會大局的穩定。據此回答3～5題。

3．依法向國家機關反映情況，提出建議，表達訴求，是每個公民的民主權利，但信訪活動的前提是必須依法有序地進行，這表明()①公民的政冶自由是相對的，不是絕對的 ②政治自由是民主政治的基礎 ③公民必須 存法律范圍內行使政治權利 ④自由和法律是完全對立的

4．每個公民都要社會大局出發．要通過正常的渠道、正常的手段去解決信訪問題，既要維護自已的合法權益，也要做一名遵紀守法的好公民。這要求公民在行使權利時必須()①自覺堅持權利和義務相統一的原則 ②自覺維護國家利益．犧牲個人利益 ④努力維護國家安定、社會穩定的政治局面 ④堅持個人利益與國家利益相結合的原則

5．不管是什么人，不管以什么樣的理由，只要違法，就要受到法律的追究。

高中政治公民的基本權利和義務教案篇二

政治權利和義務教案

參與政治生活的準則

【教學目標】

知識目標

．識記：我國公民法定的政治權利和自由的內容；我國公民法定政治性義務的內容；參與政治生活應把握的基本原則。

2．理解：公民享有選舉權和被選舉權、政治自由、監督權的必要性；政治自由與法律的關系；法律面前一律平等的含義；權利和義務的關系。

3．分析：

聯系實際，結合選舉權與被選舉權來說明為什么它是公民最基本的政治權利；

聯系實際，結合公民享有的政治權利，應履行的政治性義務及原則，說明應如何正確處理權利與義務的關系。

能力目標

．培養運用理論分析現實問題的能力。運用公民參與政治生活的基本原則，分析現實生活中的“特權”等問題。

2．培養應用能力。在所學知識的基礎上，著重培養自己的權利觀、義務觀。

情感、態度、價值觀目標

通過學習，逐步確立公民的權利意識、義務觀念，學會正確處理公民的權利與義務的關系，樹立正確的權利觀和義務觀，為今后參與社會政治生活打好基礎。

【教學重點難點】

．公民應享有的政治權利和自由，應履行的政治性義務的內容。

2．參與政治生活應把握的基本原則。

3．如何理解法律面前一律平等。

4．如何看待公民的權利與義務之間的關系。

【課前準備】

布置學生收集體現我國公民政治權利和自由的材料、事例、圖片。

【回顧舊課】

（1）國家的產生、國家性質和本質是什么？

（2）我國的國體是？人民民主專政的最大特點是？

【教學過程】

[走進新課]

請學生說說自己收集的材料、事例、圖片。

預設：公民投票選舉；公民應征人伍；奧運健兒獲金牌，面對國旗唱國歌；公民出版的著作；游行示威；政府門口的舉報箱??

提問：在同學們所舉的事例中，哪些是公民依法享有的權利，哪些是公民應盡的義務?

（學生回答：略）

師：通過上一節課的學習，我們知道，我國是人民當家作主的國家，公民與國家形成了和諧統一的新型關系，這種關系體現在公民的權利與義務的統一上。這一節課我們就要探究公民有哪些政治權利，應履行哪些政治義務，怎樣參與政治生活。

[推進新課]

一、神圣的權利、莊嚴的義務

師：權利是神圣的，義務是莊嚴的，我們不妨先從面上理解一下權利與義務有什么相同和不同之處。

提問：你認為權利與義務有什么相同和不同之處呢？請舉例說明。

預設

（一）：權利與義務都是法定的，我們的政治生活的全部內容是以依法行使政治權利、履行政治義務為基準的。

預設

（二）：權利雖然是神圣的、法定的、不可非法剝奪的，但對于公民個人而言，權利是可以放棄的，但義務卻是公民應盡的，是不容推卸的。

師：那么，我們就先從政治權利和自由人手來探究這個問題。所謂政治權利和自由，是指公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由。

那么，我國憲法對公民的政治權利和自由作了哪些明確的規定?

學生回答：我國憲法規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

師：這叫“選舉權和被選舉權”。

.選舉權和被選舉權

師：你參加過選舉嗎?為什么沒有？有的話什么時候參加？

預設：沒有，我還沒滿十八周歲，不具備選舉和被選舉的資格。

提問：有沒有這么一種情況，年齡已經符合要求，但是卻沒有這個權利的呢？

師：你認為這個權利神圣嗎?

預設：當然神圣，行使這一權利不僅標志著自己的“成人”。而且有資格參與國家政治生活。這是一件很神圣的事情。

插入圖片：我校進行順義區人大代表的選舉活動。

師：那么，我們又該怎么理解這個選舉權和被選舉權的呢?

預設：公民的選舉權和被選舉權指的是公民選舉國家權力機關的代表和被選為國家權力機關代表的權利。這是公民基本的民主權利，行使這個權利是公民參與國家管理的基礎和標志。

注意：特指選舉國家權力機關的代表。選班長、村長等是否屬于這個權利？

過渡：我國憲法還規定了公民的哪些政治權利?

2.政治自由

我國憲法規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”

師：政治自由是公民表達民意、參加社會生活和國家生活的基本手段和途徑，在合法的范圍內，這些手段的行使可以免于國家政治干預，故稱之為政治自由。但自由是相對的，也要受到法律的限制。

簡單介紹言論自由、出版自由、結社自由、集會自由、游行自由等。

（1）言論自由是公民依照法律規定通過語言形式表達和宣傳自己的各種思想見解的自由。

（2）出版自由，就是公民或社會群體依照法律規定，通過書籍、報刊、廣播、電視等出版物系統，表達思想、意見、愿望、要求的權利。

（3）結社自由，就是公民有依照法律規定，為一定的宗旨而組織或者參加某種社會團體的自由。

公民的結社，因目的不同可分為兩類：一類是以贏利為目的結社。如商業結社中的公司、集團、商會等；另一類是以非贏利為目的的結社，其中有政治性結社，如中國共產黨、共青團、婦聯、職工代表大會等。非政治性結社是指各種協會、聯誼會、促進會、各種學術性團體、宗教團體等，如歐美同學會，歸國華僑聯合會等。

（4）集會自由，就是公民依照法律規定聚集在一定場所，研究大家所共同關心的問題，并發表意見或舉行某種活動的自由。

（5）游行自由，就是公民依照法律規定持標語、旗幟等標志，在公共道路、露天公共場所列隊行進，表示某種慶祝、紀念或抗議、聲討等強烈的共同意愿的自由。

課堂討論：

材料：1999年4月25日，在北京中南海外，有數萬名法輪功修煉者示威靜坐，要求與中央領導人對話。這些聚集活動未經我國公安部門備案、允許，嚴重影響了黨中央、國務院的正常工作。

師：上述材料中的這種聚集活動是公民的示威自由嗎?

預設

（一）：這樣的聚集是非法的．而不是行使示威自由權利。《中華人民共和國集會游行示威法》明確規定，公民的示威、集會和游行要經公安部門備案、批準。材料中的這種聚集未經備案、允許，并且嚴重影響了黨中央、國務院的正常工作，這是違法行為而不是示威自由。

預設

（二）：政治自由是民主的具體體現，但公民必須在法律允許的范圍內行使政治自由。材料中的行為是蓄意的，嚴重干擾了黨中央和國務院的正常工作。擾亂了社會秩序，影響極壞，這不僅不是行使示威自由，而且破壞了自由。這是任何一個國家都不允許的。

師：剛才大家分析得非常好。公民的政治自由并不意味著不受任何約束，想干什么就干什么，自由是相對的，政治自由也不例外。

通過對這一問題的探究，我想評析教材提供的兩個“觀點”就很容易了。我們把這個內容就作為本節課的課堂作業。

過渡：我國憲法還規定了公民的哪些政治權利?

我國憲法規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”

師：這是公民的監督權。

3.監督權

公民行使監督權方式多樣，有批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權。憲法的這一規定含有兩層意思：一是有監督權（監督誰）；二是依法行使，要負責任地行使。

探究：若在現實生活中發現國家機關及其工作人員的違法失職行為，應向哪些國家機關指控、告發、舉報？

對于國家機關及其工作人員的違紀行為，可向各級紀委反映情況或控告、檢舉。對于國家機關及其工作人員的違法失職行為可向公安機關、檢察院或法院揭發、舉報。

這個問題在第二課我們還要深入地探究，現在我們就不深入分析了。人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，這是人民行使當家作主權利的重要方式，是社會主義民主生活的具體表現。國家制定了相應的法律，創造了各種條件，保障公民真正享有政治自由。

過渡：我們一同探究了公民的政治權利和自由，體驗了權利的神圣性。那么，我國憲法規定公民必須履行哪些政治性義務呢?

預設

（一）：維護國家統一和民族團結。每個中國公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺地履行維護國家統一和民族團結的義務。例如，我們反對“臺獨”，反對“東突”恐怖分子就體現了這一義務。

師：國家的統一、民族的團結，是順利進行社會主義現代化建設的根本保證，也是實現公民的政治權利和其他權利的重要保證。因此，每個中國公民，都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺地履行維護國家統一和民族團結的義務。

提問：你能舉出目前干擾國家統一進程的因素有哪些嗎？會帶來什么嚴重后果？我國政府對此持什么態度？

預設

（二）：遵守憲法和法律。憲法和法律是公民根本的行為準則，所以遵守憲法和法律是公民應盡的義務。

提問：如果不遵守憲法和法律會有什么后果？

預設

（三）：維護國家安全、榮譽和利益。

探究1：當前以陳水扁為首的臺獨分子，近期將臺灣中華郵政改名為臺灣郵政，加快實施“去中國化”進程，妄圖與xx年實現法理獨立接軌。同時臺向美購買66架f-16c/d型戰機，妄圖使自己真正成為美國亞太戰略中的一棵棋子，以實現其臺獨的目的。

如果你是總理，你能否從公民履行義務的角度談談公民如何與臺獨作斗爭？

問題預設：

（1）

作為公民要時刻維護國家統一與民族的團結。這是中華民族的最高利益，是社會主義現代化建設的根本保證，也是公民的政治權利與其他權利的重要保證。

（2）

作為公民要遵守憲法與法律。要遵守《反分裂國家法》，支持擁護政府為捍衛國家統一的做法。

過渡：我們在參與政治生活，應該遵循哪些原則呢？

學生閱讀書本，劃出原則

履行這一義務是公民愛國主義精神的體現。

我聽過這樣一個故事：北京市某中學生受聯合國兒童基金會的邀請，到荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”的見面活動。按照國際慣例，會場應升起每一個與會者所在國家的旗幟。當她沒有看到五星紅旗時，這位中學生立刻意識到這是對中華人民共和國尊嚴的損害，立即通過有關人員找到這次活動的組織者，嚴肅地問道：“我怎么沒有看到中國的國旗?一定要升起中國的國旗，因為我在這兒!”活動組織者真誠地向她道道歉。并迅速升起了鮮艷的五星紅旗。這位中學生以其強烈的民族自豪感、自尊心維護了國家的榮譽。而我國某著名“明星”，卻披著日本軍旗照相，就嚴重損害了民族尊嚴，損害了國家榮譽。

補充：《刑法》中“危害國家安全罪”具體包括以下罪名：背叛國家罪、分裂國家罪、叛逃罪、投敵叛變罪、資敵罪、間諜罪、武裝叛亂、顛覆國家政權罪、煽動顛覆國家政權罪、煽動分裂國家罪、為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報罪、資助危害國家安全犯罪活動罪等。

提問：你能舉出一些讓中國人民感到驕傲的例子嗎？

生4：服兵役和參加民兵組織。保衛祖國是每個公民的神圣職責。因此，依法服兵役和參加民兵組織，是公民的光榮義務。著名歌唱家閻維文在《說句心里活》這首歌中唱的“你不扛槍，我不扛槍，誰來保衛祖國，誰來保衛家”就說明了這一義務的重要性。

《中華人民共和國兵役法》規定：公民不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依法服兵役。凡年滿18周歲的男性公民，都應當在當年9月30日以前，到所在地的兵役機關進行兵役登記，經體格檢查和政治審查合格后，可以被批準服兵役。

過渡：通過剛才我們的一同學習和探究。我們已經了解了公民的政治權利和政治義務。公民參與政治生活，依法行使政治權利，依法履行政治義務，這種參與是有序的，這種有序性體現在遵循一定的原則上。那么。公民參與政治生活，應該把握哪幾個基本原則呢?

二、參與政治生活，把握基本原則

多媒體展示：有關陳良宇的例子（探究一）

xx年9月24日，中共中央政治局召開會議，審議了中共中央紀律檢查委員會《關于陳良宇同志有關問題初核情況的報告》。

根據目前調查的情況，陳良宇同志涉及上海市勞動和社會保障局違規使用社保資金、為一些不法企業主謀取利益、袒護有嚴重違紀違法問題的身邊工作人員、利用職務上的便利為親屬謀取不正當利益等嚴重違紀問題，造成了惡劣的政治影響。

中央決定，依據《中國共產黨章程》和《中國共產黨紀律檢查機關案件檢查工作條例》的有關規定，由中共中央紀律檢查委員會對陳良宇同志的問題立案檢查，免去陳良宇同志上海市委書記、常委、委員職務，停止其擔任的中央政治局委員、中央委員職務。

中央認為，對陳良宇同志嚴重違紀問題的查處，充分表明我們黨加強黨風廉政建設和反腐敗的堅強決心和鮮明態度，不論是誰，不論其職務多高，只要觸犯黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處。

提問：陳良宇事件說明了什么道理？

預設：在我國，無論你的官銜有多高，法律面前沒有特殊公民，我國堅持法律面前人人平等的原則。

情境2：李真，河北省國稅局原黨組書記、局長（正廳級），為他人謀取利益，索取和非法收受財物折合人民幣共計676萬余元、美元16萬余元。李真還伙同他人共同侵吞東方租賃有限公司河北省辦事處人民幣1872萬元及秦皇島中興電子有限公司股份和尼瓦利斯有限公司股份共計人民幣2967萬余元。以貪污、受賄罪、刑罰死刑，剝奪政治權利終身。

——真實記錄“河北巨貪”李真墮落歷程的《地獄門前——李真刑前對話實錄》一書近日出版。

探究2：能不能因為李真在服刑期間懺悔，配合記者寫出反腐教材而給予減輕刑罰？為什么？

問題引導：

（1）

堅持法律面前一律平等的原則。以法律為準繩，適用同一部法律，不允許有任何超越法律的特權存在。

一律平等是否等同于相同。每位公民是否都享受相同的權利，履行相同的義務？（強調平等是對等，享受權利同時履行相應的義務）

.堅持公民在法律面前一律平等的原則

（1）這是公民享有權利與履行義務必須遵守的一項重要原則，這項原則表明公民平等享有權利、平等地履行義務、平等地適用法律。

（2）法律面前人人平等這一原則在現實生活中主要表現為：

第一，任何公民都平等地享有憲法、法律規定的權利，同時必須平等地履行憲法、法律規定的義務。

第二，任何公民的合法權利都受到保護。

第三，任何公民的違法犯罪行為都會受到法律的制裁。

注意：法律制定前：立法不平等；法律制定后：守法和司法的平等；在法律面前沒有特權階級。】

多媒體展示：探究二

觀點一：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

觀點二：權利與義務是完全對等的。

你認為兩種觀點是否相同?請說明理由。

預設：公民參與政治生活，必須堅持權利與義務相統一的原則。

權利與義務是統一的，二者不可分割，權利與義務在法律關系上足相對應而存在的。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。生活中不存在只盡義務不享受權利的現象，只享有權利、不想盡義務的缺乏社會責任感的行為也是不允許的，因此觀點一是正確的。

如：同學們坐在教室里學習，是在享受憲法賦予我們的受教育的權利。那么，大家是否想過，我們能夠享受這種權利是以很多人在自覺地履行義務為前提和基礎的。首先，工人、農民的勞動，為我們提供了豐富的物質條件。教材的編寫者、各種書籍的編寫者、教師的課堂講授、輔導，給我們創造了良好的學習條件。人民解放軍履行著保衛祖國邊防的義務，才給我們創造了和平、安定的社會環境，使我們在座的同學能安心地學習、健康地成長。應該說，任何權利的實現都是以義務的履行為前提的。

權利與義務是相輔相成、相互促進的。一方面，公民權利的充分實現，可以激發人民的主人翁責任感，調動人民的積極性和主動性。使人民更自覺地盡自己的義務。另一方面．公民自覺地履行義務，必然促進社會主義事業的發展，為公民行使權利創造更加有利的條件。但是我們不能把權利與義務對立起來，簡單地對等會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，這就割裂了權利與義務的統一關系。所以，觀點二是錯誤的。

師：了解了權利與義務的關系后，我們又該怎么做呢？

2.堅持權利與義務統一的原則

情境3：春節大調節:李某夫妻搬到一個四合院,其鄰居是一個老大爺,平時養一條狗.李某妻子是護士經常上夜班，且很怕狗。李某與老大爺交涉了幾次沒有結果，遂放言，“如果你再不把狗拴起來，我就把它毒死”，結果老人家買了監視設備，監督著李某一進一出，使鄰居矛盾進一步激化。

探究3：如果你是調解人，你準備如何調解？

問題預設：

（1）

老大爺沒有履行好管理好狗的義務。除了要辦理狗證以外，要對狗進行有效的管理，使它不干擾鄰居的生活。

（2）

老大爺不能安裝監視器，這侵犯了他人的隱私權，應該撤去。

（3）

李某應充分體諒老大爺孤身一人的難處，不能惡語相加，使其事態進一步升級。

（4）

權利與義務是統一的，不可分離的，公民既是權利的主體又是義務的主體。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。

觀點評析：關于政治自由，有下面兩種觀點。

（1）

自由就是無拘無束，想干什么就想干什么。

（2）

自由是做法律所許可的一切事情的權利。

你能否舉一生活中的例子對這兩個觀點進行評價？

如果你將自由與法律的關系作一比喻，你會把它們的關系比喻成什么？

預設：

（1）自由是相對的，在學校里個人的行為受學校紀律的約束；

（2）市場經濟具有法制性；

（3）鐵軌與火車；風箏與線；

類似：城里人養狗，需要辦理狗證，定期要檢查，并且要看護。

（1）關系：

（2）怎么做？權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。因此這一原則對我們的要求是：

一方面是要樹立權利意識，珍惜公民權利。

另一方面是我們也要樹立義務意識，自覺履行公民義務。

多媒體展示：探究三“同樣是桑美”

第8號超強臺風“桑美”正面襲擊溫州，給當地造成了嚴重的財產損失，記者從溫州市民政局了解到，臺風造成當地倒塌房屋18241間，損壞房屋78554間，臺風重災區蒼南縣的近百家磚瓦窯在臺風中也受到不同程度的損毀。因災后重建需要大量的瓦片，使瓦片成了最緊俏的建材物資。于是，一些不法商販哄抬價格，導致受災嚴重的馬站鎮、霞關鎮等地的瓦片價格從每張0.2元左右上漲至1.5元。

陳再新，蒼南縣馬站公路管理站一名普普通通的養路工人。臺風登陸造成78省道多處坍塌，100多位傷員被困在村里，送不出去。時間就是生命，陳再新和工友們一道搶修道路，連續工作30多個小時，砍鈍了6把柴刀。當勞累過度的陳再新爬上兩米多高的鏟車，腳底下忽然一滑，掉了下來，再也沒有起來??（頒獎詞：一段臨淵而上、蜿蜒曲折的生命線，每一寸路面上都留下了他的足跡：一車車救災物資從這里飛馳而過，數百名傷員在這里看到曙光。37個小時的連續奮戰，最終，他把生命最華彩的一章，刻在了自己深愛的公路上??）

探究4：如何評價不法商販與陳再新的利益觀？

預設：

（1）

不法商販的行為，是只顧個人利益，不顧他人利益的行為，為己利益而不惜損害他人利益、集體利益，是違反了《價格法》，是損害國家利益的行為，應該受到法律制裁。

（2）

陳再新的行為，是為他人利益、集體利益而不考慮個人利益的行為，以其個人利益的喪失換取更大利益（集體利益）的保全，是人類高尚的思想道德的體現。

國家利益、集體利益是實現個人利益的基礎。公民在享受權利與履行義務時，要維護國家利益，兩者發生矛盾的時候，要求做到個人利益服從集體利益。

上述材料說明了一個如何處理國家利益與個人利益的問題。

公民參與政治生活。參與社會生活，必須堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。

在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的。在行使公民權利與履行公民義務時，必須把國家利益、集體利益與個人利益結合起來。

在我國，公民個人利益與國家集體利益在根本上是一致的，但在某些具體問題上也會產生一些矛盾。當個人利益與國家利益產生矛盾時，公民的個人利益必須服從國家利益，這是公民愛國的表現。

材料中先進人物的行為就堅持了這一原則。而一些發“國難財”的人就違背了這一原則。

3.堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則

[小結新課]

權利是神圣的，義務是莊嚴的。我國憲法賦予公民政治權利與自由，又要求公民依法承擔對國家、對社會應承擔的責任。當我們“堅持公民在法律面前一律平等”“堅持權利與義務統一”“堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合”的原則，并且把握這些原則去參與政治生活，那么，公民與國家之間就和諧，我們的社會就和諧。

課堂作業

．某商店用高音喇叭從早到晚反復播放剛一句廣告語，噪音嚴重干擾了人們逛街、購物的情緒，引起人們的不滿。這一一事實啟示我們

a．公民在行使權利的同時，不得損害他人的權利

b．公民應先履行義務．后享受權利

c．權利與義務是根本對立的

d．每個公民在法律上都具有同樣的權利與義務

2．以下對“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”原則的理解，錯誤的是

a.一切公民平等地享有憲法和法律規定的權利

b．一切公民都平等地承擔兜法和法律規定的義務

c．一切公民在立法、執法和守法上一律平等

d．任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁

在信訪活動中．相當一邵分群眾存在模糊認識，認為只要上訪有道理。我什么也不怕，什么都敢做、都能做，置國家法律于不顧．我行我素。做出一些違法亂紀的事情來。嚴重影響了正常的工作秩序和生活秩序．影響了社會大局的穩定。據此回答3～5題。

3．依法向國家機關反映情況，提出建議，表達訴求，是每個公民的民主權利，但信訪活動的前提是必須依法有序地進行，這表明

①公民的政冶自由是相對的，不是絕對的 ②政治自由是民主政治的基礎

③公民必須

存法律范圍內行使政治權利

④自由和法律是完全對立的 a．①②

b.③④

c．①③

d．②④

4．每個公民都要社會大局出發．要通過正常的渠道、正常的手段去解決信訪問題，既要維護自已的合法權益，也要做一名遵紀守法的好公民。這要求公民在行使權利時必須

①自覺堅持權利和義務相統一的原則

②自覺維護國家利益．犧牲個人利益

④努力維護國家安定、社會穩定的政治局面

④堅持個人利益與國家利益相結合的原則

a．①②③

b②③④

c、．①②④

d．①③④

5．不管是什么人，不管以什么樣的理由，只要違法，就要受到法律的追究。這說明

a．國家保護公民的政冶權利和自由

b．國家堅持公民在法律面前一律平等的原則

c．司法機關嚴格執法、公正司法

d．國家制裁損害公民政治權利和自由的行為

高中政治公民的基本權利和義務教案篇三

教學內容：第一單元第一課第二框教案第3課時第二周日期：2009年月日

第一課第二框：政治權利和義務：參與政治生活的準則

主備課人：劉彩紅

教學目標

1、知識目標：知道公民享有的政治權利、應履行的政治義務、參與政治生活需要把握的基本原則。

2、能力目標：在權利和義務、個人利益與集體和國家利益關系的分析中，培養和提高學生辯證思維能力。

3、情感、態度、價值觀：通過收集公民依法行使民主權利和親身參與政治生活的事例，培養學生關心社會事務和國家大事的觀念，增強公民的責任感、權利意識和義務意識，激發參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養，自覺地投身于政治生活之中。

教學重點、難點

重點：選舉權和被選舉權是公民的基本政治權利；堅持公民在法律面前一律平等的原則； 難點：堅持權利與義務統一的原則

教學方法

多媒體教學法，講解法等

課時安排

1課時

教學過程

復習：

1、我國的國家性質是什么？

2、人民民主專政的本質是什么？

3、為什么要堅持人民民主專政？ 導入：

同學們，從上節課的學習中，我們已經知道了，我國是人民民主專政的社會主義國家，在人類歷史上第一次實現了對大多數人民的民主，和對極少數破壞社會主義事業建設的敵對勢力和敵對分子的專政。我國的人民民主具有廣泛性和真實性，人民享有廣泛的政治權利和自由。這節課就讓我們一起來了解老百姓到底能享有哪些政治權利？履行哪些政治義務？以及如何依法行使權利、履行義務？ 講授新課：

一、生活中的政治權利和義務 結合課本或電腦圖片，讓學生區分是何種政治權利或政治義務？思考公民政治權利和義務與政治生活的關系？

二、神圣的權利，莊嚴的義務

（一）公民的政治權利與自由

含義：公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由，就是公民的政治權利與自由。

1、選舉權與被選舉權 法律依據（重點）：我國憲法規定：“中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但依照法律被剝奪政治權利的人除外。” 請從該憲法規定概括出行使選舉權利的資格。（年齡、不被剝奪政治權利等）含義（p9）意義（p9）：基本民主權利，參與國家管理的基礎和標志。關注政治生活：選舉或被選舉為國家各級機關的領導或廠長、村民居委會成員的權利屬不屬于選舉權和被選舉權？

作為我國基本政治權利的選舉和被選舉權，有特定內涵，嚴格外延。不能把公民在所有選舉中享有和行使的權利與選舉與被選舉權等同起來。但上述活動是社會主義民主政治建設的重要組成部分。

2、政治自由（展示我校參與慈善萬人行圖片）

內容：言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由 意義（p9）：這是人民行使當家作主權利的重要方式，是社會主義民主的具體表現。如何理解政治自由，讓同學們分析課本p9的觀點

思考：某學校部分學生在一起商量組成一個“兄弟同盟”，并確定“為朋友兩肋插刀”是行動綱領。一次因打架違反了學校的制度，受到學校的批評。有的同學認為“這是我們的自由”。這些同學的言和行對嗎？為什么？

自由是相對的、具體的、有條件的，公民要在法律許可的范圍內行使政治自由。

3、監督權 法律依據：

含義：公民有監督一切國家機關和國家工作人員的權利。內容：批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權等。資料：據統計，在檢察機關立案偵查的貪污賄賂案中，80%的線索來源于群眾的揭發、舉報。根據人民群眾的揭發、舉報，檢察機關查處了北京市原副市長王寶森、原市委書記陳希同的經濟犯罪案件，國人大常委會原副委員長成克杰、江西省原副省長胡長青、安徽省原副省長王懷忠等貪污受賄案。過渡：我國憲法在規定公民享有廣泛的政治權利和自由的同時，也規定了公民必須履行的政治性義務。

（二）公民必須履行的政治性義務 含義：公民對國家、社會應承擔的責任 內容：

1、維護國家統一和民族團結 遵守憲法和法律

維護國家安全、榮譽和利益 服兵役和參加民兵組織

時事：中國近日公布的新修改的《征兵工作條例》中，首次允許高校學生保留學籍服兵役。每年十二月三十一日以前年滿十八歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在二十二歲以前，仍可以被征集服現役。公民履行政治性義務，應該做些什么？

結合課本p10，讓學生從維護國家統一和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益等方面，對有關做法進行歸類。

過渡：公民在政治生活中，如何依法行使權利、履行義務？

三、參加政治生活，把握基本原則（三方面）

2008年11月19日國美電器董事會主席黃光裕以操縱股價罪被調查。近日，公安部部長助理鄭少東，公安部經偵局副局長兼北京直屬總隊總隊長相懷珠同時被“雙規”。上述材料反映了什么政治學道理?

1、堅持公民在法律面前人人平等的原則 這一原則表明公民平等地享受權利、平等地履行義務、平等地適用法律。它包括了三個方面： 一是任何公民都平等地享有憲法、法律規定的權利，同時必須平等地履行憲法、法律規定的義務。

二是任何公民的合法權利都受到保護。

三是任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁。

2、堅持權利與義務統一的原則（1）權利和義務是什么關系？

在我國，公民的權利與義務是統一的、不可分離的：

a、權利與義務在法律關系上是相對應而存在的，權利與義務都是實現人民利益的手段和途徑；

b、公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體；

c、權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。

分析課本p11觀點，讓學生既要看到權利和義務的聯系，又不可將兩者對立起來。（2）怎樣堅持這一原則？

第一、樹立權利意識，珍惜公民權利。第二、樹立義務意識，自覺履行義務。資料：震區民警舍小家為大家感動部長 “災區民警在自家遭受地震災害的情況下，依然義無反顧地投入到抗震救災工作中，流著血于不顧，失親人而無暇，說起救災工作滔滔不絕，談到家中情況默然無語，這種舍小家為大家的精神讓我非常感動。”

——公安部部長孟建柱在北川縣抗震一線 思考：（1）災區民警舍小家為大家的行為表面了什么？（2）“舍小家為大家”的精神對我們處理個人利益與國家利益的關系有什么啟示？

3、堅持個人利益與國家利益相結合的原則。為什么要堅持二者利益相結合的原則？ 這是因為二者的利益在根本上是一致的。如何實現二者的結合？

當個人利益與國家利益產生矛盾時，公民的個人利益必須服從國家利益，這是公民愛國的表現。

課堂練習：

1、某商場因在廣告詞中有“錢進，錢進，錢進進”詞句，以國歌歌詞諧音進行商業宣傳，被工商局查處。用國歌歌詞作廣告詞的做法（d）a、危害了國家統一和民族團結 b、不利于危害公民的合法權益

c、破壞了國家安定、社會穩定的政治居民 d、侵害了國家的尊嚴和榮譽

2、目前，我國建立了中央、省、市、縣四級法律援助體系，對公民基本人權重點保障，及時對社會弱勢群體予以特殊保障，并將盲、聾、啞、未成年人、老年人追索侵權賠償列入重點法律援助范圍。這主要體現了（ad）a、公民在法律面前一律平等 b、公民權利與義務相統一 c、個人利益與國家利益相結合

d、任何公民的合法權利都受到保護

3、在我國，公民的權利與義務（abc）a、是人民作為國家主人的充分、具體體現 b、都是實現人民利益的手段和途徑 c、兩者是不可分離、相輔相成的 d、兩者是完全對等的 板書設計：

一、生活中的政治權利和義務

二、神圣的權利，莊嚴的義務

1、我國公民的政治權利和自由（1）含義

（2）選舉權和被選舉權（3）政治自由（4）監督權

2、公民必須履行的政治性義務（1）含義

（2）維護國家統一和民族團結（3）遵守憲法和法律

（4）維護國家安全、榮譽和利益（5）服兵役和參加民兵組織

三、參與政治生活，把握基本原則

1、堅持公民在法律面前一律平等的原則

2、堅持權利與義務統一的原則

3、堅持人個利益與國家利益相結合的原則

備注

作業布置

《學海導航》相關練習i

課后反思

高中政治公民的基本權利和義務教案篇四

1、2政治權利和義務：參與政治生活的準則

【教學重點】

1、選舉權和被選舉權是公民的基本政治權利

2、堅持公民在法律面前一律平等的原則

3、堅持權利與義務統一的原則

課前預習案

1、我國公民法定的政治權利與義務

權利：

義務：

2、公民參與政治生活應把握的原則

3、公民行使權利和履行義務之間的關系

4、當代中國人政治生活的主要內容

課堂探究案

探究一：

我國憲法規定：“中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

1、請從該憲法規定概括出行使選舉權利的資格。

2、思考沒有選舉資格的三種情況。

3、選舉或被選舉為國家各級各機關的領導或廠長、村民居委會成員的權利屬不屬于選舉權和被選舉權？

探究二：

材料一:1998年8月2日,最高人民法院駁回陳希同上訴,維持北京市高級人民法院作出的一審判決,以貪污罪玩忽職守罪判處原中共中央原中共中央政治局委員,北京市委書記陳希同有期徒刑6年.材料二:1999年6月7日,原湛江海關曹秀康等60名主犯在廣東被執行死刑.這兩則材料共同反映了什么政治學道理?

【知識拓展】

1、自由與法律是對立統一，密切聯系的，自由并不意味著可以不受任何約束，自由是相對的，政治自由也不例外，世上沒有脫離法律的絕對自由，法律是自由的體現和保障，自由與法律是統一的，因此，公民必須在法律范圍內行使政治自由。

2、有關公民在法律面前一律平等

1、公民在法律面前一律平等，是指法律實施上的平等，不是講立法上的平等。

2、公民在法律面前一律平等，不是指絕對的平均主義。

3、堅持公民在法律面前一律平等的原則，反對一切特權。

4、我國憲法對公民在法律面前一律平等的規定，是憲法和法律范圍內權利的平等，現實生活中仍然存在著不平等。

3、有關權利和義務

1、在法律關系上，二者同時產生，相對應而存在。

2、權利可以放棄，但義務不能放棄。

3、權利和義務是統一的，是不可分割的。

4、某些權利和義務是彼此結合的。

課后鞏固案

1、（2007全國卷2）某省制定的艾滋病防治和管理辦法規定：“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬不得受任何歧視，依法享有公民應有的工作、學習、享受醫療保健和參加社會活動的權利；不得剝奪其子女入托、入學、就業的權利；不能將病人的姓名、地址及有關情況公布和傳播。”從這些規定可以看出（）

①艾滋病人享有憲法、法律規定的權利 ②艾滋病人合法權利受到保護 ③艾滋病人的權利與義務不統一 ④艾滋病人并沒有特殊權利

a、①②③b、①③④c、②③④d、①②④

2、（2008年四川卷）在我國東海沿海一帶，有的的地方外來務工人員的數量大大超出當地人口。然而，由于某些原因，部分外來務工人員不能參與務工所在地地方人大代表的換屆選舉。對此，有人大代表提出，必須采取切實有效措施，保障外來務工人員的選舉權和被選舉權，因為（）①在權力機關中外來務工人員需要有自己的政治代表②我國公民平等地享有管理國家和社

會事務的權利③這有利于將人民群眾的不同意見和要求集中到權力機關中來 ④選舉權和被選舉權是我國公民法定的政治權利

a、①②③b、②③④c、①③④d、①②④

3、從權利和義務角度看，我國公民（）

a、收入越高，義務越大b、權利和義務都不容推卸

c、必須自覺履行義務d、基本義務是不斷變化的4、“城鄉按相同人口比例選舉人大代表”，說明在處理公民與國家關系時，應堅持（）

a、權利和義務統一的原則b、法律面前人人平等的原則

c、個人利益和國家利益相結合的原則d、黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一

5、“讓世界了解真相。”**集團操縱的西藏**發生后，針對部分西方媒體的歪曲報道，許多網民奮起反擊，通過各種途徑予以揭露。這樣做是（）

①公民自覺參與政治生活的重要表現②公民自覺維護國家利益的重要體現 ③公民依法行使監督權的重要表現 ④公民依法管理宗教事務的重要體現

a、①②b、②③c、①④d、③④6、2008年10月，某校以“中學生如何對待政治生活”為主題開展了一次問卷調查活動。調查結果顯示有近15%的學生認為政治生活與自己關系不大，是否參與政治生活無所謂。這些同學的看法（）

a、是正確的，因為學生的主要任務是學習課本知識

b、是錯誤的，因為參與政治生活是法律賦予公民必須履行的政治性義務

c、是正確的，因為每位學生都有自己的個性和志向

d、是錯誤的，因為沒有明確政治生活的意義

7、在我國，選民對人大代表候選人可以投贊成票，也可以投反對票；可以另選他人，也可以棄權。這說明（）

a、我國公民可以充分行使選舉權b、自由是絕對的，不受任何限制

c、我國公民享有廣泛的政治權利和自由

d、我國公民對人大代表有監督權

8、有人認為：“網絡是個人自由的天空，想干什么就干什么。”這一觀點（）

①真正體現了人民的主人翁地位②割裂了權利與義務的對立統一的關系③認為自由是絕對的，不受任何約束的 ④ 割裂了個人利益與國家利益的關系

a、①②④b、①③④c、①②③d、②③④

高中政治公民的基本權利和義務教案篇五

溫五十八中2013《政治生活》學案2

政治權利和義務：參與政治生活的基礎和準則

第一部分：知識梳理

一、生活中的權利和義務

1、憲法規定的公民的政治權利和自由有

2、選舉權和被選舉權是指選舉和被選舉為的民主權利，是公民參與國家管理的。

3、政治自由包括

4、監督權包括

5、公民必須履行的政治性義務有

①

②

③

④

二、公民參與政治生活要遵循的基本原則1、2、3、第二部分：鞏固練習

1、以下對“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”原則的理解，錯誤的是

a．一切公民都平等地享有憲法法律規定的權利b．一切公民都平等地承擔憲法法律規定的義務

c．一切公民在立法、執法和守法上一律平等d．任何公民的違法犯罪行為都應受到法律制裁

2、為了提高我國高收入群體自覺納稅的意識，國家稅務總局發布了《個人所得稅自行納稅申報辦法(試行)》。首次明確提出個人年收入所得12萬元以上的納稅人須向稅務機關自行申報納稅。據此回答下題。從權利和義務的角度看，上述材料說明我國公民

a．收入越高，義務越大b．權利和義務都不容推卸

c．必須自覺履行義務d．基本義務是不斷變化的3、公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由，是指

a． 公民的政治自由b．公民的政治權利和自由

c． 民主權利的廣泛性d．人民是國家的主人

4、公民依法享有的選舉權是指

a．選舉國家權力機關代表的權利b．選舉一切國家機關領導人的權利

c．依法投票的權利d．選舉全國人大代表的權利

5、在我國，既是公民基本的民主權利，又是公民參與國家管理的基礎和標志的是

a． 生存權和勞動權b．選舉權和被選舉權

c． 言論、集會等自由權利d．對國家機關及其工作人員的監督權

6、在我國，公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。這說明

①沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務②權利和義務都是不能放棄的③每一位公民都享有同樣的權利和義務④權利和義務作為法律關系是同時產生又相對應而存在的a． ①④b． ②③c．①②d．③④

7、在我國，公民個人利益與國家利益在根本上是一致的，但在某些具體問題上，也會產生一些矛盾。當矛盾發生時，公民應該：

a.兩方面利益都要照顧，做到協調一致

b.照顧國家利益，因為和國家利益發生矛盾的個人利益實際上是不正當利益

c.個人利益服從國家利益，這是發揚愛國主義精神的具體表現

d.照顧個人利益，因為沒有個人利益就不會有國家利益