人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鄭州大學(xué)留學(xué)項(xiàng)目篇一

我榮幸地于2008年8月作為土木系的一名學(xué)生到美國(guó)南方州立理工大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年。20年的成長(zhǎng)歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語(yǔ)言障礙重重，文化風(fēng)俗習(xí)慣與中國(guó)大相徑庭的國(guó)度里，其間飽受淚水與歡樂(lè)，挫折與成功。生活時(shí)間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財(cái)富。

我于2008年8月13號(hào)登上從首都機(jī)場(chǎng)出發(fā)前往美國(guó)的飛機(jī)。早已聽(tīng)說(shuō)美國(guó)航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見(jiàn)果真如此。飛機(jī)上的一班乘務(wù)人員年紀(jì)均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺(jué)是那么地怪異，我的旅美體驗(yàn)便從這里開(kāi)始了。我在飛機(jī)上呆了15個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了黑-白-黑并倒退12個(gè)小時(shí)后，終于與美國(guó)時(shí)間13號(hào)晚10時(shí)到達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)，在那里早有兩位接機(jī)的學(xué)長(zhǎng)等候多時(shí)了，那一刻，我從未像當(dāng)時(shí)那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。

我被分到和一名美國(guó)人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報(bào)警器響了，willy把我叫醒，說(shuō)是要和我一起跑，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，竟二話不說(shuō)把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當(dāng)時(shí)是夏天，我才沒(méi)有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導(dǎo)致廚房煙氣過(guò)大，觸發(fā)報(bào)警器，其實(shí)這是常有的事。willy先天性聽(tīng)力障礙，常常需要借助助聽(tīng)器才

能聽(tīng)清別人說(shuō)的話。我們平時(shí)交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過(guò)這倒培養(yǎng)了我勇于開(kāi)口說(shuō)話的好習(xí)慣，我想反正他聽(tīng)不見(jiàn)，我又何嘗擔(dān)心怕說(shuō)錯(cuò)話而不說(shuō)話呢。

我不喜歡美國(guó)的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯?xiàng)l、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來(lái)我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國(guó)不愧為世界上的頭號(hào)發(fā)達(dá)國(guó)家，馬路上全是汽車，沒(méi)有自行車道，所以騎車買食物是一件危險(xiǎn)的事。我被撞過(guò)一回，自行車撞壞了，人還好沒(méi)大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結(jié)果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來(lái)索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)報(bào)了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結(jié)果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒(méi)吃菜，因?yàn)橐徽瓷嫌悬c(diǎn)咸味的食物，我就想吐。那時(shí)我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來(lái)美國(guó)卻過(guò)著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅(jiān)信萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理，一切都會(huì)好起來(lái)的。后來(lái)的一次事實(shí)證明我是對(duì)的。那次，我請(qǐng)幾位外國(guó)人來(lái)家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個(gè)印度人一個(gè)勁地問(wèn)我究竟是怎么做的。

我到美國(guó)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，其間走了不少?gòu)澛罚疽辜影啾硢卧~復(fù)習(xí)功課是常有的事。我想建議學(xué)弟學(xué)妹們，如果你打算出國(guó)，最好在國(guó)內(nèi)把英語(yǔ)練好了，出國(guó)后可以達(dá)到正常交流的程度，不必為語(yǔ)言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個(gè)萬(wàn)全之策。有些人存在這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為到了一個(gè)完全說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)度，英語(yǔ)自然就會(huì)好起來(lái)的，其實(shí)則不然。美國(guó)教授教學(xué)方法風(fēng)格迥異，有的講著講著會(huì)突

然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像son of a bitch!goddamn it!簡(jiǎn)直成了口頭禪；不過(guò)也有滿臉嚴(yán)肅的，我就在這個(gè)教授的課上拿下致命的一個(gè)c，導(dǎo)致我沒(méi)有申請(qǐng)上學(xué)費(fèi)減半的州內(nèi)學(xué)生待遇，而打包回國(guó)。美國(guó)的課程普遍簡(jiǎn)單，書本上的一切公式不用背誦，考試時(shí)會(huì)發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設(shè)置也很靈活，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會(huì)使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)。學(xué)生若有學(xué)習(xí)困難，可以向教授說(shuō)明，往往會(huì)有驚喜。 的課，原因是他的課允許中國(guó)學(xué)生不用上課，不用考試，只要平時(shí)交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權(quán)主義在做事，因?yàn)橛泻芏嘟淌诙荚o過(guò)學(xué)生這樣或那樣的恩惠，因?yàn)樗麄兏⒅厝诵曰慕逃Ｎ以诿绹?guó)一年共學(xué)九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa3.43，成績(jī)不是理想，但門門是真成績(jī)，無(wú)絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復(fù)習(xí)的結(jié)果。有成績(jī)較低的科目，含金量甚至要大于拿a 的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關(guān)，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時(shí)成績(jī)通過(guò)審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語(yǔ)作文2》又是在所有選該課的華人同學(xué)中成績(jī)最高，這些都與我努力奮斗的結(jié)果相聯(lián)系。

美國(guó)是一個(gè)宗教氣氛很濃厚的國(guó)家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因?yàn)槭ソ?jīng)里說(shuō)：你希望別人怎么對(duì)待你，你就得怎么對(duì)待別人。我在美國(guó)曾受到美國(guó)人的多

次邀請(qǐng)及隨一些朋友到美國(guó)人家里做客，又曾出去漂流、探險(xiǎn)、淘金、野炊，深切感受到美國(guó)人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動(dòng)。

我從一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國(guó)，感受發(fā)達(dá)國(guó)家的文化風(fēng)俗更是一件幸事，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)再接再厲，不斷充實(shí)提高自己。

鄭州大學(xué)留學(xué)項(xiàng)目篇二

留學(xué)總結(jié)報(bào)告

2014年8月20日，獲國(guó)家留學(xué)基金委的全額資助，本人赴加州大學(xué)洛杉磯分校（ucla)英文系進(jìn)行訪學(xué)。時(shí)光匆匆，2015年8月23日，結(jié)束訪學(xué)任務(wù)的我，如期返回到了鄭州，返回到了鄭州大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，我的工作崗位。對(duì)一年的訪學(xué)生活進(jìn)行總結(jié)，對(duì)這一年的收獲和感受進(jìn)行梳理，成為我回到祖國(guó)后首先要做的事情。

申請(qǐng)到ucla英文系進(jìn)行訪學(xué)，我有明確的學(xué)習(xí)和研究目標(biāo)：ucla是世界知名大學(xué)，英文系是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)院系，匯聚了英美文學(xué)與文化、比較文學(xué)與世界文學(xué)等各個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)的專家和頂級(jí)學(xué)者，也有著優(yōu)越的研究環(huán)境和條件。英文系主任ali behdad 教授是我此次訪學(xué)的合作導(dǎo)師，他是20世紀(jì)美國(guó)文學(xué)研究方面的專家，出版有20世紀(jì)美國(guó)文學(xué)、尤其是美國(guó)女性作家研究等方面的多部論著和多篇有影響力的文章。更重要的是，我博士論文的研究對(duì)象，我一直致力于其作品研究的美國(guó)女作家蘇珊·桑塔格（susan sontag)2004年去世之后，其所有藏書、作品、研究資料均被贈(zèng)送給了ucla圖書館。我迫切地希望，在這里，我不但能接觸到研究中的一手資料，更能學(xué)習(xí)到新的有效的研究方法、拓展研究視野。

在洛杉磯的生活安定下來(lái)后，我就迫不及待地開(kāi)始了在ucla的學(xué)習(xí)和研究生活。總體而言，這一年的生活讓我在以下幾個(gè)方面受益：

第一，在behdad教授的建議和指導(dǎo)下，我選修了美國(guó)女性文學(xué)、當(dāng)代美國(guó)文學(xué)（20世紀(jì)60年代后）等本科生和研究生課程。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、討論、互動(dòng)以及與任課教師lisa rowe，mark seltzer等的各種交流，我了解和學(xué)習(xí)了美國(guó)課堂教學(xué)的模式、教師授課和課堂組織技巧等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也深化了我對(duì)美國(guó)女性文學(xué)發(fā)展史上的一些重要作家、重要作品、重要?dú)v史事件等的認(rèn)識(shí)，增加了我對(duì)當(dāng)代美國(guó)文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的主題、表現(xiàn)手法、發(fā)展動(dòng)向等的了解。

第二，利用ucla和加州大學(xué)系統(tǒng)乃至整個(gè)美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)的圖書館，利用英文系、藝術(shù)系、法律系、女性文化研究中心等校內(nèi)各種形式的圖書館和閱覽室里的資源，我借閱了幾百本圖書，極大程度上滿足了我閱讀和研究的需要。圖書館成為我訪學(xué)期間最常訪問(wèn)的地方，我也將我訪學(xué)的大部分時(shí)間在圖書館里度過(guò)。尤其是在charles e young research library 的閱覽室，我借閱到了幾乎所有的桑塔格研究資料。多達(dá)幾百卷的各種研究資源，不但讓我全面地、全方位地了解到了桑塔格的生平和創(chuàng)作，了解到美國(guó)以及世界各國(guó)的桑塔格研究成果，還得以將桑塔格與西方知識(shí)分子的文化批判傳統(tǒng)、與美國(guó)60年代的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)、與20世紀(jì)的世界政治與文化語(yǔ)境以及21世紀(jì)的政治歷史事件等建立了聯(lián)系。新的信息和新的思想沖擊，讓我得以將研究思路擴(kuò)展到20世紀(jì)美國(guó)左翼文學(xué)創(chuàng)作、美國(guó)左翼女作家、新左翼文學(xué)等研究領(lǐng)域，為下一步的研究奠定了基礎(chǔ)。

第三，利用ucla英文系和其他院系組織的學(xué)術(shù)講座、國(guó)際會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，了解到美國(guó)華裔文學(xué)、生態(tài)文學(xué)、同性戀文學(xué)、比較文學(xué)等研究領(lǐng)域內(nèi)的新成果，與這些領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者的交流，擴(kuò)展了我的視野，并且探討了在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)合作的可能性。如在訪學(xué)期間，我同英文系和亞美文學(xué)系king-kok cheung 教授多次就亞裔文學(xué)研究的相關(guān)課題進(jìn)行討論，并接受了她給我的論文的諸多建議和意見(jiàn)。聆聽(tīng)了ucla英文系的生態(tài)文學(xué)與女性文學(xué)的專題講座，對(duì)這兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的新的研究成果和動(dòng)向有了初步了解；參加了ucla十八世紀(jì)研究中心組織的比較文學(xué)與世界文學(xué)研討會(huì)，了解到美國(guó)比較文學(xué)跨學(xué)科研究的一些實(shí)例和方法。

第四，在洛杉磯一年的學(xué)習(xí)和生活，也讓我有機(jī)會(huì)較深入地了解到美國(guó)文化、教育、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域，感受到中美兩國(guó)在各個(gè)方面尤其是在高等教育領(lǐng)域內(nèi)的諸多異同，學(xué)習(xí)和見(jiàn)識(shí)到西方先進(jìn)的理念和成果，親自感受到美國(guó)教授們的勤勉和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。但另外，在對(duì)比中，也更加強(qiáng)烈地感受到中國(guó)在諸多方面也有著自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，為祖國(guó)的發(fā)展和繁榮昌盛而自豪，為祖國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上影響力的日益增強(qiáng)而欣慰！這一年是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一年，也同時(shí)是自我進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的一年！

訪學(xué)一年，我在學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究中受益匪淺，也在生活中結(jié)交了朋友、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。整個(gè)訪學(xué)期間的生活是充實(shí)的、愉快的！良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境讓我得以聚焦于學(xué)習(xí)，并取得了一些實(shí)際的成果：

一，在國(guó)內(nèi)cssci期刊和文學(xué)類重要報(bào)紙上發(fā)表學(xué)術(shù)論文共三篇。其中，“桑塔格小說(shuō)創(chuàng)作研究”發(fā)表在《英美文學(xué)研究論叢》2014年秋季刊；“2014年普利策獎(jiǎng)得主唐娜·塔特《金翅雀》：在暢銷和經(jīng)典之間尋求平衡”發(fā)表在《文藝報(bào)》2015年1月16日第四版；“論《皇帝的孩子》中的左翼思想”發(fā)表在《湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)》2015年第4期。另有一篇英文論文“mourning and melancholy: on the construction of subjectivity in bone”還正在修改中。

二，閱讀、收集、整理了關(guān)于桑塔格研究和美國(guó)左翼文學(xué)研究的大量資料，為目前正在撰寫的專著《蘇珊·桑塔格小說(shuō)研究》與正在承擔(dān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“美國(guó)左翼女作家研究”提供了資料保障。為本人擬進(jìn)一步開(kāi)展的英美左翼文學(xué)研究、美國(guó)華裔文學(xué)研究、中美比較文學(xué)研究等研究課題奠定了初步基礎(chǔ)。同導(dǎo)師ali behdad 教授、同king-kok cheung教授等加深了了解，探討了進(jìn)一步在文學(xué)研究方面合作的可能性。

三，開(kāi)拓了學(xué)習(xí)和研究的國(guó)際化視野；提升了英語(yǔ)對(duì)話和寫作的能力，鍛煉了與國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)話和交流的能力；鍛煉了海外生活能力。

四，學(xué)習(xí)和工作中嚴(yán)格約束自己，遵紀(jì)守法，立場(chǎng)堅(jiān)定，維護(hù)國(guó)家形象，宣揚(yáng)正能量，完成既定的研修計(jì)劃，按時(shí)回國(guó)。

五，回國(guó)后，在我鄭州大學(xué)國(guó)際交流合作處的指導(dǎo)與外語(yǔ)學(xué)院的支持下，面向外語(yǔ)學(xué)院師生做了“走近桑塔格”的學(xué)術(shù)講座，與大家分享了心得。一年的訪學(xué)生活結(jié)束了，我在這一年里的收獲卻必將長(zhǎng)期的伴隨我。我將在接下來(lái)的時(shí)間里，再接再厲，將前期研修成果轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和工作上的成績(jī)，爭(zhēng)取最大程度上提升自己的科研能力和教學(xué)能力。用半年左右的時(shí)間完成桑塔格的研究資料整理、左翼文學(xué)與社會(huì)思潮資料研讀等工作，再用半年的時(shí)間來(lái)厘清寫作思路，力爭(zhēng)完成《桑塔格小說(shuō)研究》這本專著的寫作，也會(huì)再同專家和課題組成員充分交流，深化認(rèn)識(shí)、補(bǔ)充和修正自己的研究?jī)?nèi)容，力爭(zhēng)早日順利完成自己目前所承擔(dān)的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)研究課題。

再次感謝國(guó)家留學(xué)基金委提供和資助的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！我愿意通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

2015

張 莉 鄭州大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院 年10月

鄭州大學(xué)留學(xué)項(xiàng)目篇三

國(guó)家留學(xué)基金資助出國(guó)留學(xué)人員留學(xué)總結(jié)報(bào)告

study and research report

報(bào)到序列號(hào)：

姓名中文：

性別：姓名拼音：

電子郵件：

專業(yè)(研究課題)：

在英學(xué)習(xí)單位：

導(dǎo)師或合作者姓名：

電話： 傳真： 電子郵件：

國(guó)內(nèi)工作單位：長(zhǎng)安大學(xué)

抵美日期：2013年12月1日學(xué)習(xí)期限：12 個(gè)月

聯(lián)系電話：

2013年12月1日至2014年11月30日，受中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委（csc）資助和xxx的邀請(qǐng)，我?guī)е呐d奮來(lái)到在科學(xué)技術(shù)方面久負(fù)盛名的英國(guó)，在xxx大學(xué)進(jìn)行了為期一年的學(xué)術(shù)訪問(wèn)。出于對(duì)英國(guó)科研機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)界貢獻(xiàn)的仰慕及現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的探究之情，我在這短暫的一年學(xué)習(xí)生活中，利用盡可能多的機(jī)會(huì)近距離觀察、體會(huì)他們的教學(xué)方法、科研思路以及日常生活習(xí)慣。現(xiàn)在一年的訪問(wèn)生活即將結(jié)束，我將此次訪學(xué)期間的調(diào)研、工作及心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、大學(xué)及導(dǎo)師情況調(diào)研

xxx是英國(guó)最有影響的一所國(guó)立大學(xué)。學(xué)校始建于1968年；歷史可追溯到1845年建立的xxx。2001年學(xué)校獲得《星期天泰晤士報(bào)》大學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)2008年rae調(diào)查，xxx86%的課程達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中20%達(dá)到國(guó)際領(lǐng)軍水平。學(xué)校規(guī)模在全美排名第xx位，有3500名教職員工，超過(guò)28000名學(xué)生。學(xué)校國(guó)際學(xué)生約占30%；與中國(guó)多所高校開(kāi)展有本科交換生項(xiàng)目，而來(lái)自中國(guó)的碩士生、博士生目前也有近百人。

學(xué)校下設(shè)6大學(xué)院：阿爾斯特商學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境學(xué)院，計(jì)算機(jī)與工程學(xué)院，生命與健康科學(xué)學(xué)院，社會(huì)科學(xué)學(xué)院。商學(xué)院是歐洲最大規(guī)模的學(xué)院之一，有140多名教師及5000多名學(xué)生；是英國(guó)僅有的十個(gè)五星級(jí)商學(xué)院之一，獲得英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局的最高教學(xué)質(zhì)量評(píng)級(jí)；學(xué)生滿意度調(diào)查中排名第一（根據(jù)星期日泰晤士報(bào)優(yōu)秀大學(xué)2011排名）。藝術(shù)學(xué)院全英排名第十，設(shè)施非常先進(jìn)，是英國(guó)最好的藝術(shù)學(xué)院之一。建筑學(xué)院全英排名第四，課程得到英國(guó)特許建造學(xué)會(huì)、土木工程學(xué)會(huì)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)會(huì)、土木工程測(cè)量師學(xué)會(huì)和英國(guó)皇家特許測(cè)量師學(xué)會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。新聞學(xué)系在全英80多所新聞學(xué)系中被評(píng)為最佳，是全英唯一獲得印刷和廣播專業(yè)機(jī)構(gòu)雙重認(rèn)證的學(xué)院。生物醫(yī)學(xué)學(xué)科全英排名前三。

本人此次訪學(xué)所在的xxx研究技術(shù)中心隸屬于藝術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境學(xué)院，是國(guó)際著名的火災(zāi)科學(xué)與技術(shù)研究機(jī)構(gòu)，目前有學(xué)術(shù)和研究人員30名，服務(wù)和支撐人員6名。該中心具有一流的科研條件和實(shí)驗(yàn)裝備，包括可開(kāi)展全尺寸燃燒實(shí)驗(yàn)的600m2實(shí)驗(yàn)大廳、20mw的量熱儀等。

firesert的主要研究方向包括火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、材料燃燒行為與安全性評(píng)價(jià)、消防 2 工程、火災(zāi)時(shí)人員疏散行為等。在建筑火災(zāi)動(dòng)力學(xué)方面，firesert自2006年以來(lái)，開(kāi)展了受限空間火災(zāi)燃燒與火焰行為特征的研究，取得了優(yōu)秀的研究成果，連續(xù)在國(guó)際燃燒領(lǐng)域頂級(jí)期刊combustion and flame和頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議proceedings of combustion institute上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，在國(guó)際上具有良好聲譽(yù)，是目前國(guó)際上在本項(xiàng)目研究方向上最具影響力的優(yōu)勢(shì)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

其科研隊(duì)伍以我的合作導(dǎo)師xxx為代表。xxxx教授是火災(zāi)動(dòng)力學(xué)及燃燒學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際著名學(xué)者，現(xiàn)為英國(guó)xxxxx教授、火災(zāi)安全工程研究技術(shù)中心的主任。xxx教授四十多年來(lái)一直致力于火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、材料燃燒行為方面的研究，取得了卓有成效的研究成果，完成國(guó)際、國(guó)家科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，發(fā)表論文160余篇，并擔(dān)任多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)職務(wù)。

firesert科研成員來(lái)自英國(guó)、希臘、法國(guó)、愛(ài)爾蘭、中國(guó)、俄羅斯、烏克蘭、印度、韓國(guó)、贊比亞、意大利等多個(gè)國(guó)家，是一個(gè)多文化融合的團(tuán)隊(duì)。這里的每一個(gè)人都有各自的研究方向，而每個(gè)人也在其研究領(lǐng)域有著非常豐富的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)上班時(shí)間大家各自忙碌著手上的課題任務(wù)和教學(xué)工作，但每天中午午飯時(shí)間，大家會(huì)聚在一起聊聊天，交換各自感想和體會(huì)。firesert定期召開(kāi)學(xué)術(shù)交流和工作安排會(huì)議；平時(shí)各課題組內(nèi)部每天都有交流、討論；此外，還定期舉辦聚餐等活動(dòng)。這些都為我們提供了一個(gè)彼此熟悉、相互切磋交流和掌握科研領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。

firesert實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備不盡在內(nèi)部是開(kāi)放的、允許共同使用，而且還供學(xué)校所有教師、研究人員、學(xué)生使用，而且均是免費(fèi)，每個(gè)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員只需要提出申請(qǐng)就可以按時(shí)使用儀器了。管理設(shè)備的課題組有對(duì)使用設(shè)備人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的義務(wù)。這樣全校的科研設(shè)備都可以為全校人員服務(wù)，充分利用了科研設(shè)備，解決了資源重置與浪費(fèi)的問(wèn)題，是一個(gè)很好的資源共享范例。另外，與阿爾斯特大學(xué)的科研設(shè)備共享一樣，在英國(guó)各大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)之間的合作很普遍也很成熟，表現(xiàn)為在不同的學(xué)校之間可以合作借用，且是免費(fèi)使用；很多研究所、大學(xué)的儀器其實(shí)是企業(yè)、基金會(huì)出錢建立的，因此每個(gè)管理儀器的人員有責(zé)任維護(hù)好設(shè)備，并保證大家使用和使用好。這樣的研究體制和設(shè)備管理體制的好處是解決了資源設(shè)備共享、設(shè)備充分利用、減少科研經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)、研究人員直接操作儀器等關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn) 3 科研進(jìn)展有極大的幫助，特別是研究人員直接操作儀器可以保證研究人員在科研一線直接獲得和觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象和創(chuàng)新科研是非常有效的一種模式。

在交流期間，我還觀摩了部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也旁聽(tīng)了部分教學(xué)課程。熱傳導(dǎo)和熱流（heat transfer and thermofluids）實(shí)驗(yàn)課程，這是針對(duì)在研究生和博士生開(kāi)設(shè)的，ng zhang。要初步了解火災(zāi)科學(xué)，首先還是要以實(shí)驗(yàn)為主，因此在實(shí)驗(yàn)室也極為重視相關(guān)技能的培訓(xùn)，此課程每學(xué)期開(kāi)設(shè)14周，每周1次3小時(shí)。雖然主要由小尺度實(shí)驗(yàn)為主，但由于火災(zāi)的危險(xiǎn)性，以及英國(guó)對(duì)防火也十分重視，每次開(kāi)課首先都要強(qiáng)調(diào)一系列安全問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：木材熱解引燃實(shí)驗(yàn)，小室轟燃實(shí)驗(yàn)以及熱流測(cè)量實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)外，實(shí)驗(yàn)課并無(wú)考試，但對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量極為重視，這一點(diǎn)我認(rèn)為與國(guó)內(nèi)較不相同。在國(guó)內(nèi)往往注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果但忽略過(guò)程，容易滋生偽造篡改數(shù)據(jù)等功利行為。但這里注重的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)記錄及操作要求極高，必須完全符合規(guī)范。即便數(shù)據(jù)不是很完美，如果能從實(shí)驗(yàn)記錄中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或者有較合理的解釋分析，也可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。火災(zāi)工程計(jì)算機(jī)建模（computer modelling in fire engineering）教學(xué)課程，是關(guān)于火災(zāi)動(dòng)力學(xué)數(shù)值模擬的。由于火災(zāi)的隨機(jī)性和偶然性，又不可能進(jìn)行所有的實(shí)驗(yàn)研究，火災(zāi)模擬就顯得十分必要。此課程主要介紹基于fds、fluent等軟件進(jìn)行火災(zāi)模擬，每學(xué)期開(kāi)課12周，上機(jī)4周，每周2次課，每次2小時(shí)，授課教師為delichatsios教授等四位老師。總體感覺(jué)這里上課注重與學(xué)生的交流，學(xué)生可以攜帶筆記本進(jìn)入課堂，進(jìn)行實(shí)際的軟件操作，也方便老師指導(dǎo)。課堂氣氛也較為活躍。另外，幾位老師共同上一門課程，分別講自己研究領(lǐng)域的內(nèi)容，也是一大特色，這種形式在國(guó)內(nèi)不太常見(jiàn)。

通過(guò)一年的認(rèn)知與感受，我認(rèn)為阿爾斯特大學(xué)及firesert在發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)安排、行政服務(wù)、科研管理等方面均具有特色，總體來(lái)說(shuō)，都能夠以實(shí)際情況出發(fā)，最大程度激發(fā)教師和科研人員的活力，力求取得最好效果。反觀國(guó)內(nèi)絕大部分大學(xué)，與之相比的確還有很大差距；因此，這種地方很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

二、訪學(xué)期間的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)

一年的訪學(xué)生活在緊張、忙碌中匆匆度過(guò)了。這一年里，我按照開(kāi)始就擬定的 4 訪學(xué)計(jì)劃開(kāi)展工作，具體工作情況總結(jié)如下：

1、熟悉國(guó)外的環(huán)境與生活習(xí)慣，熟悉學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和學(xué)校的信息資源，為后續(xù)工作開(kāi)展做好準(zhǔn)備。

2、與合作導(dǎo)師交流探討，細(xì)化訪學(xué)計(jì)劃，研究?jī)?nèi)容重點(diǎn)落實(shí)在受限空間（隧道）內(nèi)火災(zāi)發(fā)展規(guī)律上，以數(shù)值模擬為主，輔以試驗(yàn)對(duì)比，分析不同熱釋放率工況下火災(zāi)溫度場(chǎng)分布、風(fēng)速場(chǎng)分布以及以混合分?jǐn)?shù)界定的火焰高度變化規(guī)律。

3、熟悉火災(zāi)模擬軟件fds 6。fds是美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)研究院（nist）開(kāi)發(fā)的火災(zāi)動(dòng)力學(xué)模擬軟件，2013年11月推出6.0版本。較之前的舊版本，新版本在燃燒模型、模型構(gòu)建等方面有了很大的調(diào)整和提升。

4、按照mccaffrey試驗(yàn)報(bào)告條件，模擬了4種不同熱釋放率工況下火災(zāi)，將得到的溫度、風(fēng)速及火焰高度數(shù)據(jù)與試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，驗(yàn)證軟件模擬的精度以及確定單元網(wǎng)格尺寸大小。在此基礎(chǔ)上，陸續(xù)進(jìn)行了開(kāi)放空間12組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間兩種高度共20組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）10組自由火災(zāi)（無(wú)控制風(fēng)流）模擬、開(kāi)放空間14組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間20組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）28組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬。

5、結(jié)合已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成“xxxxx”學(xué)術(shù)論文，已投稿；正在撰寫“xxxxxx”論文。

6、參與長(zhǎng)廊（隧道）空間內(nèi)油池火動(dòng)力特性研究項(xiàng)目，協(xié)助一名博士生完成實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_(kāi)始了前期實(shí)驗(yàn)測(cè)試。本項(xiàng)目持續(xù)時(shí)間3年，后續(xù)工作由博士生完成，并形成其博士論文。

7、參加學(xué)術(shù)交流討論會(huì)12次；做學(xué)術(shù)交流報(bào)告一次，報(bào)告題目“公路隧道防火救災(zāi)對(duì)策研究”，就隧道火災(zāi)類型、規(guī)模、發(fā)展過(guò)程、對(duì)策及人員逃生條件及行為等方面進(jìn)行了交流探討。

8、觀摩了熱傳導(dǎo)和熱流（heat transfer and thermofluids）教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也旁聽(tīng)了火災(zāi)工程計(jì)算機(jī)建模（computer modelling in fire engineering）教學(xué)課程。另外，還申請(qǐng)了學(xué)校針對(duì)國(guó)際學(xué)生（學(xué)者）開(kāi)設(shè)的科技論文寫作課程的學(xué)習(xí)。

9、利用便利的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和豐富的館藏資源，收集了有關(guān)隧道火災(zāi)和人員疏散方面的文獻(xiàn)。

10、在此期間，還參觀訪問(wèn)了貝爾法斯特女王大學(xué)建筑工程實(shí)驗(yàn)室和華威大學(xué)土木工程實(shí)驗(yàn)室，與相關(guān)科研人員進(jìn)行了交流。

三、研修成果與體會(huì)

在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，利用數(shù)值模擬手段并結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，開(kāi)展了自由火焰和有控制風(fēng)流火焰方面的研究，據(jù)此撰寫了兩篇學(xué)術(shù)論文。同時(shí)，參與長(zhǎng)廊（隧道）空間內(nèi)油池火動(dòng)力特性研究項(xiàng)目，協(xié)助一名博士生完成實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_(kāi)始了前期實(shí)驗(yàn)測(cè)試。（還未完成，由博士生繼續(xù)開(kāi)展）。

在研究中心訪學(xué)期間，我深入了解了科研人員在英國(guó)大學(xué)里是如何工作的，這里面包括分工、合作、協(xié)作，獨(dú)立完成等方方面面。科研分工非常明確，研究任務(wù)必須自己獨(dú)立完成，碰到不懂、不會(huì)的可以請(qǐng)教，大家也很熱心解答。另外，科研設(shè)備（包括我用到的fds 6）的先進(jìn)性自不必說(shuō)，科研平臺(tái)共享也給我留下了深刻的印象。在這里對(duì)儀器設(shè)備的管理使用上實(shí)行無(wú)償共享，通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約，拿到許可批復(fù)就可以共享試驗(yàn)設(shè)備了；在使用之前，每個(gè)人都需要接受操作培訓(xùn)，由technician負(fù)責(zé)；這就涉及到另一個(gè)的問(wèn)題，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室技師崗位的設(shè)置：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備有專門的技工崗位，一般是由經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐和動(dòng)手能力很強(qiáng)的技術(shù)人員承擔(dān)此崗位。他們可以幫助實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)研究人員實(shí)現(xiàn)或驗(yàn)證他們的創(chuàng)新性研究工作。這樣可以使學(xué)術(shù)研究人員專注于創(chuàng)新的原理性和學(xué)術(shù)性工作，而不必花很多的時(shí)間拘泥于一些具體的結(jié)構(gòu)或細(xì)節(jié)。這些是國(guó)內(nèi)高校和科研院所應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。我與幾位中國(guó)訪問(wèn)學(xué)者交流，大家都對(duì)此有一致的感受。

四、歸國(guó)后的工作計(jì)劃

本人歸國(guó)以后，將繼續(xù)深入進(jìn)行業(yè)已開(kāi)展的一些研究工作，同時(shí)縮小自己的研究?jī)?nèi)容，做得廣而不深是出國(guó)前的主要問(wèn)題，回國(guó)后將注意力主要集中在自己擅長(zhǎng)的隧道火災(zāi)發(fā)展規(guī)律與人員逃生方面上。

為鞏固在阿爾斯特大學(xué)訪學(xué)的成果，本人將近一步鞏固和利用業(yè)已建立的友好 6 合作關(guān)系，加強(qiáng)深層次的合作交流與互動(dòng)，爭(zhēng)取在項(xiàng)目申報(bào)、合作開(kāi)發(fā)方面有所突破。

計(jì)劃開(kāi)設(shè)“隧道火災(zāi)工程學(xué)”課程。結(jié)合近年來(lái)的研究成果和此次訪學(xué)收集的資料，編撰教學(xué)大綱和教學(xué)講義，為隧道工程專業(yè)研究生、博士生課程體系增加新的、而且必要的內(nèi)容。

本人簽名： 日期：

鄭州大學(xué)留學(xué)項(xiàng)目篇四

出國(guó)留學(xué)總結(jié)報(bào)告

土木06a-1 劉浩

我榮幸地于2008年8月作為土木系的一名學(xué)生到美國(guó)南方州立理工大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年。20年的成長(zhǎng)歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語(yǔ)言障礙重重，文化風(fēng)俗習(xí)慣與中國(guó)大相徑庭的國(guó)度里，其間飽受淚水與歡樂(lè)，挫折與成功。生活時(shí)間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財(cái)富。

我于2008年8月13號(hào)登上從首都機(jī)場(chǎng)出發(fā)前往美國(guó)的飛機(jī)。早已聽(tīng)說(shuō)美國(guó)航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見(jiàn)果真如此。飛機(jī)上的一班乘務(wù)人員年紀(jì)均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺(jué)是那么地怪異，我的旅美體驗(yàn)便從這里開(kāi)始了。我在飛機(jī)上呆了15個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了黑-白-黑并倒退12個(gè)小時(shí)后，終于與美國(guó)時(shí)間13號(hào)晚10時(shí)到達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)，在那里早有兩位接機(jī)的學(xué)長(zhǎng)等候多時(shí)了，那一刻，我從未像當(dāng)時(shí)那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。

我被分到和一名美國(guó)人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報(bào)警器響了，willy把我叫醒，說(shuō)是要和我一起跑，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，竟二話不說(shuō)把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當(dāng)時(shí)是夏天，我才沒(méi)有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導(dǎo)致廚房煙氣過(guò)大，觸發(fā)報(bào)警器，其實(shí)這是常有的事。willy先天性聽(tīng)力障礙，常常需要借助助聽(tīng)器才能聽(tīng)清別人說(shuō)的話。我們平時(shí)交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過(guò)這倒培養(yǎng)了我勇于開(kāi)口說(shuō)話的好習(xí)慣，我想反正他聽(tīng)不見(jiàn)，我又何嘗擔(dān)心怕說(shuō)錯(cuò)話而不說(shuō)話呢。

我不喜歡美國(guó)的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯?xiàng)l、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來(lái)我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國(guó)不愧為世界上的頭號(hào)發(fā)達(dá)國(guó)家，馬路上全是汽車，沒(méi)有自行車道，所以騎車買食物是一件危險(xiǎn)的事。我被撞過(guò)一回，自行車撞壞了，人還好沒(méi)大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結(jié)果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來(lái)索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)報(bào)了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結(jié)果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒(méi)吃菜，因?yàn)橐徽瓷嫌悬c(diǎn)咸味的食物，我就想吐。那時(shí)我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來(lái)美國(guó)卻過(guò)著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅(jiān)信萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理，一切都會(huì)好起來(lái)的。后來(lái)的一次事實(shí)證明我是對(duì)的。那次，我請(qǐng)幾位外國(guó)人來(lái)家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個(gè)印度人一個(gè)勁地問(wèn)我究竟是怎么做的。

我到美國(guó)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，其間走了不少?gòu)澛罚疽辜影啾硢卧~復(fù)習(xí)功課是常有的事。我想建議學(xué)弟學(xué)妹們，如果你打算出國(guó)，最好在國(guó)內(nèi)把英語(yǔ)練好了，出國(guó)后可以達(dá)到正常交流的程度，不必為語(yǔ)言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個(gè)萬(wàn)全之策。有些人存在這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為到了一個(gè)完全說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)度，英語(yǔ)自然就會(huì)好起來(lái)的，其實(shí)則不然。美國(guó)教授教學(xué)方法風(fēng)格迥異，有的講著講著會(huì)突然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像son of a bitch!goddamn it!簡(jiǎn)直成了口頭禪；不過(guò)也有滿臉嚴(yán)肅的，我就在這個(gè)教授的課上拿下致命的一個(gè)c，導(dǎo)致我沒(méi)有申請(qǐng)上學(xué)費(fèi)減半的州內(nèi)學(xué)生待遇，而打包回國(guó)。美國(guó)的課程普遍簡(jiǎn)單，書本上的一切公式不用背誦，考試時(shí)會(huì)發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設(shè)臵也很靈活，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會(huì)使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)。學(xué)生若有學(xué)習(xí)困難，可以向教授說(shuō)明，往往會(huì)有驚喜。 的課，原因是他的課允許中國(guó)學(xué)生不用上課，不用考試，只要平時(shí)交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權(quán)主義在做事，因?yàn)橛泻芏嘟淌诙荚o過(guò)學(xué)生這樣或那樣的恩惠，因?yàn)樗麄兏⒅厝诵曰慕逃Ｎ以诿绹?guó)一年共學(xué)九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa3.43，成績(jī)不是理想，但門門是真成績(jī)，無(wú)絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復(fù)習(xí)的結(jié)果。有成績(jī)較低的科目，含金量甚至要大于拿a 的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關(guān)，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時(shí)成績(jī)通過(guò)審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語(yǔ)作文2》又是在所有選該課的華人同學(xué)中成績(jī)最高，這些都與我努力奮斗的結(jié)果相聯(lián)系。

美國(guó)是一個(gè)宗教氣氛很濃厚的國(guó)家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因?yàn)槭ソ?jīng)里說(shuō)：你希望別人怎么對(duì)待你，你就得怎么對(duì)待別人。我在美國(guó)曾受到美國(guó)人的多次邀請(qǐng)及隨一些朋友到美國(guó)人家里做客，又曾出去漂流、探險(xiǎn)、淘金、野炊，深切感受到美國(guó)人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動(dòng)。

我從一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國(guó)，感受發(fā)達(dá)國(guó)家的文化風(fēng)俗更是一件幸事，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)再接再厲，不斷充實(shí)提高自

北外莊繹傳教授的25點(diǎn)翻譯體會(huì)

莊 教授在1984年出版的《英漢翻譯練習(xí)集》前言中歸納了自己在英譯漢實(shí)踐中的25點(diǎn)體會(huì)。其中絕大多數(shù)是他對(duì)英漢兩種語(yǔ)言各自特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。據(jù)他自己說(shuō)： “這些認(rèn)識(shí)對(duì)我后來(lái)的工作，無(wú)論是英譯漢，還是漢譯英，都是有幫助的。”現(xiàn)在將這25點(diǎn)體會(huì)連同有關(guān)的譯例發(fā)出來(lái)，供譯友們參考 交流啦。

1.一詞多義。弄清原文的意思，在漢語(yǔ)中選用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例如：

born in 1879 in ulm, germany, albert einstein was two years old when his parents moved to munich, where his father opened a business in electrical supplies.阿爾伯特?愛(ài)因斯坦于1879年出生在德國(guó)的烏爾姆城。在他兩歲的時(shí)候，父母移居慕尼黑。他的父親在慕尼黑開(kāi)了一家工廠，生產(chǎn)電氣器材。（句中business一詞，據(jù)有關(guān)資料介紹是指factory，而不是store，故譯作“工廠”。）

⒉ 英語(yǔ)名詞和介詞用得多，漢語(yǔ)動(dòng)詞用得多。psychologically there are two dangers to be guarded against in old of these is undue absorption in the past.從心理方面來(lái)說(shuō)，到了老年，有兩種危險(xiǎn)傾向需要注意防止。一是過(guò)分地懷念過(guò)去。（如譯作“對(duì)過(guò)去的過(guò)分懷念”，則不順。）

⒊ 英語(yǔ)代詞用得多，漢語(yǔ)實(shí)詞用得多。在一個(gè)句子里，英語(yǔ)可以先出代詞，后出實(shí)詞；漢語(yǔ)則先出實(shí)詞，后出代詞。

one day, while i was playing with my new doll, miss sullivan put my big rag doll into my lap also, spelled “d-o-l-l” and tried to make me understand that “d-o-l-l” applied to both.有一天我正在玩一個(gè)新娃娃，沙利文小姐把我的大布娃娃也放在我腿上，然后寫了“d-o-l-l”這幾個(gè)字母，她是想讓我知道“d-o-l-l”既可以指新娃娃，也可以指舊娃娃。（如譯作“指二者”，就不順；如譯作“兩個(gè)都指”，意思既不清楚，句子也壓不住。）if they are disappointed at one place, the drillers go to another.鉆探石油的人如果在一個(gè)地方得不到預(yù)期的結(jié)果，便到另一個(gè)地方去鉆探。

⒋ 英語(yǔ)動(dòng)詞有時(shí)態(tài)，時(shí)間概念往往通過(guò)時(shí)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)：漢語(yǔ)動(dòng)詞沒(méi)有時(shí)態(tài)，表示不同的時(shí)間，往往需要加時(shí)間狀語(yǔ)。

it is like a dream to me now, floating through my mind in slow children were playing close to the water, and we were stunned by their ignorance and daring.現(xiàn)在回想起來(lái)，就仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)時(shí)的情景還在我腦海里緩緩浮動(dòng)。那一天，許多孩子在靠近水邊的地方玩耍，他們那樣大膽，不知道危險(xiǎn)就在眼前，使我們非常吃驚。（譯文加了“那一天”。）

⒌ 英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用得多，漢語(yǔ)被動(dòng)式用得少，有時(shí)不用被動(dòng)形式也可以表示被動(dòng)的含義，有時(shí)可以用無(wú)主語(yǔ)句。when the whale is killed, the blubber is stripped off and boiled down, either on board ship or on shore.鯨魚(yú)殺死以后，把鯨脂剝下來(lái)熬油，這項(xiàng)工作有的是在船上進(jìn)行的，有的是在岸上進(jìn)行的。（不一定譯成“鯨魚(yú)被殺死以后”，不用“被”字仍可表示被動(dòng)的含義。）

great sums of money have been spent, for example in the deserts of egypt, in “prospecting” for oil.在石油“勘探”方面，已經(jīng)花了大筆的錢，比如在埃及的沙漠里進(jìn)行的勘探工作就是如此。（原文是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但未說(shuō)明誰(shuí)是施動(dòng)者。譯文用了無(wú)主句。）

⒍ 英語(yǔ)并排用幾個(gè)名詞、動(dòng)詞或形容詞時(shí)，其排列順序可能要考慮到詞的長(zhǎng)短（長(zhǎng)的放在后面，這樣節(jié)奏較好）或分量的輕重（重的放在后面，這樣不顯得頭重腳輕）。漢語(yǔ)除了考慮常用的順序以外，還常常考慮詞的音調(diào)。分量的輕重關(guān)系不大，常把分量重的詞放在前面。?setting aside big tracts of land where nobody can fish, shoot, hunt, nor harm a single living creature with furs, fins or feathers.??圈出大片土地，不準(zhǔn)釣魚(yú)，不準(zhǔn)打鳥(niǎo)，不準(zhǔn)打獵，凡是長(zhǎng)皮的，長(zhǎng)毛的或者長(zhǎng)鰓的動(dòng)物，一概不許傷害。（原文fish, shoot, hunt,由輕到重，feathers最長(zhǎng)，放在最后。漢語(yǔ)則“長(zhǎng)皮的，長(zhǎng)毛的”連下來(lái)較順。

7.英語(yǔ)一般避免重復(fù)，代稱用得多，不但名詞可以用代詞來(lái)替代，動(dòng)詞、形容詞也有相應(yīng)的詞來(lái)替代。漢語(yǔ)則不怕重復(fù)，實(shí)稱用得多。

english grammar is very difficult and few writers have avoided making mistakes in it.英語(yǔ)語(yǔ)法十分困難，作家很少不犯語(yǔ)法錯(cuò)誤的。（譯文重復(fù)“語(yǔ)法”二字。）

8.英語(yǔ)連詞用得多，漢語(yǔ)連詞用得少。例如表示條件或原因，漢語(yǔ)不一定用“如果”或“因?yàn)椤敝惖脑~，意思就包含在上下文里面了。this film showed how they put aside a thousand acres out west where the buffaloes roam and nobody can shoot a single one of they do, they get in jail.電影演的是他們?cè)趺丛谖鬟厓喊岩磺в€土地劃出來(lái)，讓水牛自由行動(dòng)，誰(shuí)也不準(zhǔn)開(kāi)槍打死一只。打死了，就得坐牢。（譯文第二句沒(méi)有用連詞，沒(méi)有用主語(yǔ)，重復(fù)了第一句里的“打死”二字。）

9.詞的搭配，如形容詞與名詞的搭配，副詞和動(dòng)詞的搭配，主語(yǔ)與謂語(yǔ)的搭配等，英語(yǔ)可以用的搭配，往往不能直接譯成漢語(yǔ)，這就需要選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，或者改變句子的結(jié)構(gòu)。

the road we have long been traveling is deceptively easy, a smooth superhighway on which we progress with great speed, but at its end lies disaster.我們一直在走的這條路表面上很好走，是一條平坦的超級(jí)公路，我們可以高速前進(jìn)，但是走到盡頭卻要遇到災(zāi)難。（原文lies disaster 不能直譯，只好改變句子結(jié)構(gòu)，譯作“遇到災(zāi)難”。）

10.英語(yǔ)常以抽象名詞做主語(yǔ)，后面接表示具體動(dòng)作的動(dòng)詞。這種主謂搭配，在漢語(yǔ)里是很少用的，一般都要改變句子結(jié)構(gòu)。

anger and bitterness had preyed upon me continually for weeks and a deep languor had succeeded this passionate struggle.幾個(gè)星期以來(lái)，我又氣又恨，感到非常苦惱，這種感情上的激烈斗爭(zhēng)過(guò)去之后，我感到渾身無(wú)力。

11.英語(yǔ)有些副詞和動(dòng)詞的搭配無(wú)法直接譯過(guò)來(lái)，可將原文副詞的含義譯成謂語(yǔ)或分句，放在句末。

so heedful a writer as henry james, for instance, on occasion wrote so ungrammatically that a schoolmaster, finding such errors in a schoolboy’s essay, would be justly indignant.就拿亨利?詹姆士來(lái)說(shuō)吧，連他這樣細(xì)心的作家寫的東西，有時(shí)也不合語(yǔ)法。要是小學(xué)老師在學(xué)生的作文里發(fā)現(xiàn)那樣的錯(cuò)誤也會(huì)生氣，而生氣是完全應(yīng)該的。

12.英語(yǔ)有些副詞放在句首，具有豐富的內(nèi)容，譯成漢語(yǔ)可以適當(dāng)?shù)丶右园l(fā)揮。

ideally, one day, researchers will know enough about the genesis of earthquakes?? 最理想的情況是，有朝一日研究人員能夠?qū)Φ卣鸬某梢??有足夠的了解。

13.主語(yǔ)的位臵。英語(yǔ)往往把目的狀語(yǔ)或其他成分放在句首，然后再出主語(yǔ)，主語(yǔ)與動(dòng)詞靠得較近。漢語(yǔ)則往往先出主語(yǔ)。

to protect the whale form the cold of the arctic seas, nature has provided it with a thick covering of fat called blubber.大自然為了保護(hù)鯨魚(yú)，使它不致在北冰洋受凍，便讓它長(zhǎng)了厚厚的一層脂肪，叫做鯨脂。

14.英語(yǔ)的書面語(yǔ)差不多每個(gè)句子都要有主語(yǔ)，漢語(yǔ)的主語(yǔ)則不那么重要，如果前面已把主語(yǔ)說(shuō)清楚，后面的句子不一定用主語(yǔ)。甚至在一個(gè)句子里應(yīng)該出現(xiàn)另外一個(gè)主語(yǔ)的時(shí)候，這個(gè)主語(yǔ)仍然可以省略。

they used this kind of scare tactic when i was growing up.i wonder what they use today.我小的時(shí)候，他們用過(guò)這種嚇唬人的辦法。現(xiàn)在用什么辦法，就不得而知了。（譯文第二句，兩個(gè)主語(yǔ)“他們”和“我”都沒(méi)有出現(xiàn)。）

15.英語(yǔ)有who, which等詞,可以引出定語(yǔ)從句，漢語(yǔ)多用并列分句，或單成一句，有時(shí)可把定語(yǔ)從句先處理。

richardson, who served as both secretary of defense and secretary of health, education and welfare during the nixon administration, was talking about the negotiations for a law of the sea treaty, which came to a virtual conclusion last week after six years of deliberations.理查森曾在尼克松政府中擔(dān)任國(guó)防部長(zhǎng)和衛(wèi)生、教育和福利部長(zhǎng)，他是在談到關(guān)于海洋法條約的談判時(shí)說(shuō)這番話的。（譯文用了并列分句）

i have never had much patience with the writers who claim from the reader an effort to understand their meaning.有些作家，讀者要費(fèi)力氣才能看懂他們的意思，我對(duì)這樣的作家一向是沒(méi)有多少耐心的。（原文中的定語(yǔ)從句在譯文中提前處理。）

16.英語(yǔ)的主語(yǔ)部分可以很長(zhǎng)，其中包括幾個(gè)介詞引導(dǎo)的短語(yǔ)作定語(yǔ)，漢語(yǔ)往往用分句來(lái)表達(dá)，或者獨(dú)立成句。

the 180-page document, with more than 300 articles and eight annexes, definitively covers every conceivable issue dealing with the seas, from the definition of what constitutes an island to the jurisdiction over fish that live in fresh water but spawn in the ocean.這份長(zhǎng)達(dá)一百八十頁(yè)的文件，有三百余條，并有八個(gè)附件。它涉及能夠想到的每一個(gè)與海洋有關(guān)的問(wèn)題，從島嶼的定義，到對(duì)在淡水生長(zhǎng)而在海洋產(chǎn)卵的魚(yú)類的管轄權(quán)，都做了明確的規(guī)定。（原文中的主語(yǔ)部分獨(dú)立成句。）

17.英語(yǔ)除了有who, which等詞外，還有動(dòng)詞的-ing形式，因此句子可以很長(zhǎng)，但組織得很嚴(yán)密。漢語(yǔ)敘事，則多用并列結(jié)構(gòu)，一層一層地把事情說(shuō)清楚。有時(shí)可以把較長(zhǎng)地句子譯成幾個(gè)短句。

in the winter of 1879, james lecky, exchequer clerk from ireland, and privately interested in phonetics, keyboard temperament, and gaelic, all of which subjects he imposed on me, dragged me to a meeting of a debating society called the zetetical: a junior copy of the once well known dialectical society founded to discuss john stuart mill's essay on liberty when that was new.1879 年冬天，詹姆斯?萊基拉我去參加一次辯論會(huì)。萊基是愛(ài)爾蘭人，在財(cái)政部門當(dāng)職員，有空喜歡研究語(yǔ)音，練習(xí)彈琴，學(xué)習(xí)蓋爾語(yǔ)，他還硬讓我也學(xué)這些東西。這次 他帶我去參加的辯論會(huì)是一個(gè)名叫“探索學(xué)會(huì)”的團(tuán)體舉辦的。當(dāng)年約翰?斯圖爾特?米爾的文章《論自由》剛剛發(fā)表時(shí)候，成立過(guò)一個(gè)“辯證學(xué)會(huì)”來(lái)討論這篇文 章，這個(gè)學(xué)會(huì)曾名噪一時(shí)。探索學(xué)會(huì)就是仿照這個(gè)學(xué)會(huì)建立起來(lái)的，只是沒(méi)有它那么有名罷了。（原文雖然較長(zhǎng)，但并不很復(fù)雜。主語(yǔ)部分有一個(gè)同位語(yǔ)和一個(gè)定語(yǔ) 從句，謂語(yǔ)部分有一個(gè)同位語(yǔ)和一個(gè)狀語(yǔ)從句。譯文則分成了五個(gè)句子。）

18.漢語(yǔ)一般不用一連串的定語(yǔ)，一連串的“的字。適當(dāng)?shù)卦凇暗摹弊智霸黾觿?dòng)詞，就顯得有些變化，不那么單調(diào)。

the resounding success of the curacao experiment whetted the appetites of florida livestock raisers for a similar feat that would relieve them of the scourge of screw-worms.庫(kù)拉索島上的實(shí)驗(yàn)取得巨大 的成功.引起了佛羅里達(dá)州牲畜飼養(yǎng)者的興趣.他們也想以同樣的辦法消除螺旋錐蠅這一禍害.(原文主語(yǔ)部分是一名詞定語(yǔ),若譯作“庫(kù)拉索島上的實(shí)驗(yàn)的巨大成 功”,就連用了兩個(gè)“的”字.如在第二個(gè)“的”字前面加上“取得”二字，就好一點(diǎn)。現(xiàn)在把這一部分譯成一個(gè)分句就更好了。）

19.英語(yǔ)在一個(gè)句子里往往先說(shuō)個(gè)人的感受，再說(shuō)與感受有關(guān)的動(dòng)作，最后才說(shuō)最初發(fā)生的事情。漢語(yǔ)則相反，往往按照事情發(fā)生的順序來(lái)敘述，最后才說(shuō)個(gè)人的感受。

the most important day i remember in all my life is the one on which my teacher，anne mansfield sullivan, came to me.i am filled with wonder when i consider the immeasurable contrast between the two lives which it connects.在我的記憶里，安妮?曼斯菲爾德?沙利文老師來(lái)的那一天，是我一生中最重要的日子。從這一天開(kāi)始，我的生活和以前迥然不同，一想到這一點(diǎn)，我就感到非常興奮。

20.表達(dá)同樣的意思，英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)比較緊，漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)比較松。

a gang of men, under the direction of their energetic and likeable foreman, 25-year-old phineas , was working on a new line of the rutland and burlington railroad.一伙工人正跟著他們的領(lǐng)班在拉特蘭－伯靈頓鐵路 的新線路上干活。這位領(lǐng)班名叫菲尼斯?p?蓋奇，二十五歲，他精力充沛，待人和氣。（原文是一簡(jiǎn)單句，有一個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，卻包含了這么多內(nèi)容，結(jié) 構(gòu)顯得比較緊。譯文分為兩句，第二句還包含兩個(gè)并列分句，結(jié)構(gòu)顯得比較松。）

21.拆句的情況多，合句的情況少。poets as we know have always a made great use of are persuaded that the repetition of a sound gives an effect of beauty.我們知道，詩(shī)人一般總喜歡押頭韻，覺(jué)得重復(fù)一個(gè)聲音會(huì)產(chǎn)生美的效果。（原文兩句都比較短，譯文合成一句，語(yǔ)氣較順。）

22.注意文體，應(yīng)該用口語(yǔ)的地方，選用適合口語(yǔ)的詞句。

“i remember thinking, ‘'s not jackson, it's not my husband, it's not my jackson,'” she said.“but it was lying in the street, right across from our police said a man shot him over a parking space.” “記得我當(dāng)時(shí)就想:‘不，不。不是杰克遜，不是我丈夫，不是我的杰克遜'”她說(shuō)。“可是，那不是別人，正是他。他躺在大街上，就在我們的房子對(duì)面。警察說(shuō)，為了爭(zhēng)一塊停車的地方，人家把他打死了。”

23.一段文章的最后一句，特別是全文最后一段的最后一句，要比較有力，否則文章煞不住。中英文都是這樣。翻譯時(shí)就要把這最后一句的分量表達(dá)出來(lái)，給人以深刻的印象。

words have weight, sound and appearance;it is only by considering these that you can write a sentence that is good to look at and good to listen to.詞具有一定的分量、聲音和形狀，只有考慮到這些因素，寫出來(lái)的句子才能既好聽(tīng)，又好看。（若把“好聽(tīng)”放在最后，就壓不住了。）

24.題目可以照原文譯，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容擬定。

a valentine to one who cared too much.衷腸曲（這個(gè)題目是參照文章的內(nèi)容擬定的。原題的意思是：在情人節(jié)寫給一個(gè)人的信，這個(gè)人關(guān)心的事情太多了。）

25.遇到中國(guó)讀者可能不熟悉的典故、人名、地名等，除了加注以外，還可以在譯文中加幾個(gè)字，略加說(shuō)明。

i learned a great many new words that day.i do not remember what they all were;but i do know that mother, father，sister, teacher were among them — words that were to make the world blossom for me, “l(fā)ike aaron's rod, with flowers.” 那一天我學(xué)了許多新詞，也記不清都有哪些詞了。但是其中肯定有 “母親”、“父親”、“姐姐”、“老師”——后來(lái)就是這些詞把一個(gè)美好的世界展現(xiàn)在我的面前，就像《圣經(jīng)》上說(shuō)的“亞倫的杖開(kāi)了花”一樣。（這個(gè)典故出自 《舊約?民數(shù)記》第17章第8節(jié)。為了幫助中國(guó)讀者了解，譯文加了“就像《圣經(jīng)》上說(shuō)的”幾個(gè)字。）

十大熱門專業(yè)深度解析之金融學(xué)

來(lái)源：萬(wàn)學(xué)教育發(fā)布時(shí)間：2009-12-02 14:20:15 【閱讀：87次】

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人民收入的進(jìn)一步提高，人們的生活理財(cái)和投資理財(cái)?shù)挠^念也在不斷加強(qiáng)。他們投資理財(cái)?shù)男枨髲臒o(wú)到有，從單一到復(fù)雜.從簡(jiǎn)單到專業(yè)，因而對(duì)高素質(zhì)的復(fù)合型金融人才的需求十分迫切。

另外一方面經(jīng)濟(jì)全球化和金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)我國(guó)金融從業(yè)人員素質(zhì)的要求也會(huì)越來(lái)越高，尤其是國(guó)內(nèi)金融行業(yè)。據(jù)海文集團(tuán)資訊中心的數(shù)據(jù)分析，在廣州、上海、北京等經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快速的前沿城市，隨著越來(lái)越多外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也將更為激烈。同時(shí)外資銀行不斷進(jìn)入，合資基金公司逐漸增加，銀行和基金對(duì)人才的需求增長(zhǎng)加快，金融行業(yè)對(duì)人才的爭(zhēng)奪十分激烈。

跨專業(yè)報(bào)考金融學(xué)有優(yōu)勢(shì)嗎?

雖然現(xiàn)在金融人才需求旺盛,但是我們也要看到進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的門檻正在水漲船高。金融招聘會(huì)上，學(xué)歷的要求仍然很高，比較好的金融機(jī)構(gòu)，幾乎都要求碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)，甚至要海歸。

除了學(xué)歷要求之外,銀行也需要越來(lái)越多的復(fù)合型人才。目前的情況是銀行中有一半人，甚至更多是非金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)專業(yè)的人員。他們本科專業(yè)各異，有計(jì)算機(jī)、通信、法律甚至機(jī)械和物理。現(xiàn)在備考和在讀的金融研究生也有很多是跨專業(yè)的，導(dǎo)師們非常歡迎這些跨專業(yè)學(xué)生。有些金融分析機(jī)構(gòu)指明要有工科背景的畢業(yè)生，他們要的就是工科那種嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維和分析。

讀了金融學(xué)，將來(lái)做什么?

從近幾年就業(yè)情況來(lái)看，金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生通常有這些流向：

1、商業(yè)性質(zhì)的銀行，其中包括中國(guó)工商、建設(shè)、農(nóng)業(yè)銀行等四大行和招商等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu);

2、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，如中國(guó)人壽、平安、太平洋保險(xiǎn)等;

3、中央人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì);

4、金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司;

5、證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所;

6、信托投資公司，金融投資控股公司，投資咨詢顧問(wèn)公司.大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司;

7、國(guó)家公務(wù)員系列的政府行政機(jī)構(gòu)，如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等;

8、社保基金管理中心或社保局;

9、一些政策性銀行，比如國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等;

10、上市(或欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部等;

11、高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師，研究機(jī)構(gòu)研究人員，出版?zhèn)鞑C(jī)構(gòu)等。

怎樣選擇和自己發(fā)展相符的專業(yè)方向呢?

1、職業(yè)導(dǎo)向：

從上面的就業(yè)流向可以看出，職業(yè)方向和報(bào)考專業(yè)有很大的聯(lián)系。因此如何你準(zhǔn)備從事基金類工作，報(bào)金融工程方向比較好;如果你想到保險(xiǎn)公司工作當(dāng)然要選擇保險(xiǎn)方向。

2、學(xué)校導(dǎo)向：

首先，報(bào)考時(shí)盡量選擇名校。現(xiàn)在金融行業(yè)都有“名校情結(jié)”，企業(yè)在選擇學(xué)生時(shí)，比較看重學(xué)生就讀的院校，一般情況下會(huì)選擇比較知名的，如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等的學(xué)生，因?yàn)檫@些學(xué)校已經(jīng)在企業(yè)心目中樹(shù)立良好的口碑。

其次從人際關(guān)系方面考慮你所報(bào)考的院校。最好是選擇傳統(tǒng)上具有優(yōu)良的金融學(xué)教育積淀的學(xué)校，比如一些著名財(cái)經(jīng)類專業(yè)院校，如上財(cái)、中財(cái)，或是金融經(jīng)濟(jì)類傳統(tǒng)較好的綜合類大學(xué)，比如復(fù)旦、南開(kāi)。這樣的院校通常在金融經(jīng)濟(jì)界有一定的校友資源，對(duì)于未來(lái)就業(yè)好處頗多。

第三，學(xué)校的地域也是一個(gè)重要因素。你所要報(bào)考的院校，應(yīng)該在你未來(lái)準(zhǔn)備發(fā)展的地區(qū)或附近。因?yàn)閷W(xué)校在該地區(qū)有一定的影響力，這樣在你畢業(yè)之后會(huì)方便你到該地區(qū)擇業(yè)。比如考上海的學(xué)校就把目標(biāo)定在上海發(fā)展。2020年，上海將建成國(guó)際金融中心，從倫敦、紐約、東京等國(guó)際金融中心的情況看，其金融人才都在30萬(wàn)人以上，而目前上海市的金融從業(yè)人員在10萬(wàn)人左右，上海與其他金融中心相比，人才方面存在著巨大的差距，尤其是高級(jí)金融人才更是短缺。

3、專業(yè)導(dǎo)向：

既然你準(zhǔn)備在這個(gè)行業(yè)發(fā)展，那么選擇什么專業(yè)方向更符合你的發(fā)展目標(biāo)呢?從當(dāng)前的金融學(xué)科專業(yè)分布來(lái)看，比較有發(fā)展前景的專業(yè)方向有：公司財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制、金融工程、金融市場(chǎng)、保險(xiǎn)精算、證券投資等。

目前基金市場(chǎng)最為活躍，而熟練的基金經(jīng)理人只有3000人左右，人才缺口過(guò)萬(wàn);目前中級(jí)基金經(jīng)理人的年收入已經(jīng)達(dá)到40萬(wàn)元.而擔(dān)任高級(jí)職位的經(jīng)理人年薪已經(jīng)突破百萬(wàn)元，可見(jiàn)金融行業(yè)是一座未開(kāi)采的金礦。

除了國(guó)家統(tǒng)考外還有什么方法可以讀金融學(xué)的碩士呢?

跨專業(yè)考金融時(shí)，有些學(xué)校還組織金融學(xué)的聯(lián)考專業(yè)課。因此，海文考研在此向同學(xué)們介紹一下金融聯(lián)考：

金融聯(lián)考是指我國(guó)部分高校從2000年起開(kāi)始實(shí)施的金融學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生的招生聯(lián)合考試。即報(bào)考這些院校金融專業(yè)碩士的考生均參加統(tǒng)一的聯(lián)合專業(yè)課考試。從2000年至今，在教育部的支持和具體指導(dǎo)下，在各聯(lián)考院校的共同努力下，金融學(xué)碩士研究生入學(xué)聯(lián)考工作得以順利實(shí)施，并不斷發(fā)展。

2006年金融聯(lián)考的科目是“金融學(xué)基礎(chǔ)”，考試內(nèi)容含經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和金融學(xué)原理兩部分。聯(lián)考考試為筆試，考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。指導(dǎo)用書是2006年金融學(xué)碩士研究生招生聯(lián)考指導(dǎo)小組編寫，由中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版的《金融學(xué)基礎(chǔ)考試大綱》。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

每天早上都會(huì)8點(diǎn)起床

整整一個(gè)月完全封閉的學(xué)習(xí)

既然我們已經(jīng)邁出了第一步，為什么不做到最好呢？

需要上層的材料，經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅，還有自身的努力，再加點(diǎn)運(yùn)氣 雅思考試前2個(gè)月你要準(zhǔn)備的。

新東方系列：

1.學(xué)術(shù)類閱讀理解30.00 2.學(xué)術(shù)類閱讀理解輔導(dǎo)35.00 3.高分作文35.00 4.學(xué)術(shù)類全真模擬試題（包括聽(tīng)力與口語(yǔ)全真模擬試題）書：30.00--“第4如果你覺(jué)得沒(méi)必要就不要買了”磁帶：23.00 北語(yǔ)系列：

考試技能訓(xùn)練教程。聽(tīng)力29.00 2.中級(jí)聽(tīng)力（磁帶和書）120.00 其他：

1.吳建業(yè)的寫作35.00 2.101 helpful hints for ielts 39.00 3.202 useful exercises for ielts 39.00 4.劍橋雅思考試題型透析49.90 to prepare for ielts 30.00 6.劍橋雅思考試1/2 19.90x2 雅思學(xué)習(xí)進(jìn)度表：

改掉晚睡晚起的習(xí)慣呀，還要告訴自己現(xiàn)在世界上只有雅思和你了！

俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，很多考友面對(duì)一大堆資料，頭都痛了，合理的安排時(shí)間和勞逸結(jié)合很重要，一味死讀，過(guò)于放松都不會(huì)取得好的效果的

我先講在最初的復(fù)習(xí)階段關(guān)于聽(tīng)力的復(fù)習(xí)方法 1.泛聽(tīng)與精聽(tīng)結(jié)合材料：中級(jí)聽(tīng)力

優(yōu)點(diǎn)：雜音極其多，語(yǔ)速快。聽(tīng)完中級(jí)再聽(tīng)其他雅思模擬題有一種語(yǔ)速好慢呀，全部都聽(tīng)到了的感覺(jué)。

缺點(diǎn)：題型與雅思考試不太接近，取材廣泛，生活各方面都有涉及建議：運(yùn)用的時(shí)候，不要去做題目，以免有誤導(dǎo)作用大家的評(píng)價(jià)：新東方老師強(qiáng)烈推薦，聲稱北語(yǔ)除了這個(gè)之外，其他都不太行。ielts考試技能訓(xùn)練教程。聽(tīng)力（黑眼睛）優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)雅思考試的考友，幫助比較大，因?yàn)樗迅鱾€(gè)題型都?xì)w類練習(xí)了。

缺點(diǎn)：念的那幾個(gè)不會(huì)變的，不是第一個(gè)跟第二個(gè)搭配，就是跟第三個(gè)搭配，難度比較簡(jiǎn)單，對(duì)后期沖刺的考生其實(shí)作用不大。

建議：做的時(shí)候要極其注意收集聽(tīng)力詞匯，歸納。準(zhǔn)備考的考生基本不用理它大家評(píng)價(jià)：環(huán)球雅思強(qiáng)烈推薦，聲稱黑眼睛囊括了85%的聽(tīng)力內(nèi)容。

注：大家應(yīng)該先聽(tīng)中級(jí)聽(tīng)力的，把睡意驅(qū)除，一個(gè)小時(shí)后，再拿出黑眼睛，精聽(tīng)之。

2.閱讀一定要注意詞匯量的積累材料：學(xué)術(shù)類閱讀理解學(xué)術(shù)類閱讀理解輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：幫助記憶單詞，是我發(fā)現(xiàn)至今最有效的背單詞書籍缺點(diǎn)：出題思路跟雅思不太一樣，錯(cuò)又多，而且夠簡(jiǎn)單，拿這本書做閱讀題的話，大家會(huì)死得很慘。

建議：里面我數(shù)過(guò)了一共有大概8000個(gè)單詞，足夠應(yīng)付雅思考試，拿來(lái)背，結(jié)合課文好背著呢！我喜歡聽(tīng)著音樂(lè)背，還挺放松。

大家評(píng)價(jià)：沒(méi)有人說(shuō)好，除了新東方自己，不過(guò)背單詞是絕佳的材料，大家不要再去買什么單詞書了，效率低，又堅(jiān)持不下去，很痛苦的，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呀，我買意思經(jīng)常有幾個(gè)，都不知道什么時(shí)候用什么意思。

3、.閱讀速度的提高材料：21cn 優(yōu)點(diǎn)：信息量大缺點(diǎn)：一個(gè)星期出一次，不夠看啊！建議：去書店去買21cn的科技版，不過(guò)10.00，歸類了近期的科技文章，要練習(xí)到一分種200個(gè)字才行哦！

大家評(píng)價(jià)：大家都讓你去買，因?yàn)閏hina daily太政治化，廣州英文早報(bào)文章寫得太差材料：海外英語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)：里面包括了雅思經(jīng)常找出題點(diǎn)的《探索》，文章難度及長(zhǎng)度相當(dāng)，幫助你了解當(dāng)今雅思的難度缺點(diǎn)：他太包羅萬(wàn)象了，其他均對(duì)雅思沒(méi)有太大幫助。

建議：如果能直接買到《探索》原版英文的朋友，就不要買了，可是我知道廣州沒(méi)有，北京應(yīng)該有的。

大家評(píng)價(jià)：我還沒(méi)有看到有人注意這個(gè)雜志。純屬我個(gè)人推薦。

材料：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)：免費(fèi)嘛！

缺點(diǎn)：看到頭都暈，長(zhǎng)期對(duì)著電腦，哪里看得下去？？除非你是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，呵呵economist newscientist scientificamerican scientificamerican 大家評(píng)價(jià)：已經(jīng)推薦多次了，大家應(yīng)該知道其知名度。

注：在最初期的時(shí)候閱讀就是積累詞匯量，因?yàn)楝F(xiàn)在雅思考試用技巧已經(jīng)少了，至少我是這么認(rèn)為，什么scaning呀，skimming呀，都是幫助你去理解句子，如果單詞搞不懂，就算讀到了也讀不懂，很打擊的~~~ 還有提高閱讀速度，剛開(kāi)始的時(shí)候可能大家做不到一分種200，不過(guò)最后是要達(dá)到一分鐘300 這個(gè)速度才行！

4.寫作材料：.吳建業(yè)的寫作優(yōu)點(diǎn)：很好！內(nèi)容夠全，套句夠多，包羅萬(wàn)象缺點(diǎn)：想拿高分別買。

建議：把這本吃透，寫作問(wèn)題真的不大大家評(píng)價(jià)：吳建業(yè)強(qiáng)烈推薦，呵呵，大家反映不俗。

注：大家不要再背范文了，實(shí)驗(yàn)證明是記不住的！不是打擊，我認(rèn)為現(xiàn)在流傳的范文，質(zhì)量都一般般，頂多6分，而且大家都抄，后果可想而知啦~~~有人自己基礎(chǔ)不太好，卻希望考試通過(guò)背所謂外國(guó)的優(yōu)秀優(yōu)美的句子，可實(shí)踐證明是背不下來(lái)，因?yàn)橥鈬?guó)人的思維跟中國(guó)人不一樣，如果大家很有時(shí)間，當(dāng)然可以背，有高中生寫作文，就拿了8分，他介紹全部句子來(lái)自外國(guó)。

時(shí)間表：

8：00-9：30中級(jí)聽(tīng)力

9：30-11：00黑眼睛

11：00-12：00報(bào)紙，雜志，提高速度

3：00-6：00新東方單詞

8：00-10：00總結(jié)作文

10：00-11：00看咯，聊qq咯。

網(wǎng)友交流時(shí)間呀，人多力量就大，實(shí)踐證明的！今天我會(huì)繼續(xù)寫一下在中期復(fù)習(xí)要用的書籍和復(fù)習(xí)方法。在這個(gè)時(shí)候大家都會(huì)產(chǎn)生一種沒(méi)有自信，沮喪，害怕的感覺(jué)，覺(jué)得好象讀了這么多都沒(méi)有進(jìn)展的？？這種感覺(jué)是很可怕的，我那個(gè)時(shí)候壓力就很大，因?yàn)槎ǖ哪繕?biāo)是6.5，可是聽(tīng)力好象怎么招也就5.5-6，閱讀簡(jiǎn)單的可以做到6.5，難的就只有6，很多人說(shuō)考完以后，反饋說(shuō)現(xiàn)在的練習(xí)都比較簡(jiǎn)單呀！

5555，都不知道怎么辦才好~~~離考試就只有3個(gè)星期，真的可以嗎？？在這里我想說(shuō)的是，大家一定要沉得住氣！不要放棄呀，因?yàn)槟汶x成功就差一點(diǎn)點(diǎn)了，只要再堅(jiān)持一天，兩天，就能提高了，千萬(wàn)不要放棄呀~~怎么招也要對(duì)得住咱爸咱媽的鈔票和希望呀！

中期復(fù)習(xí)資料：

1.要開(kāi)始接觸模擬題了材料：學(xué)術(shù)類全真模擬試題優(yōu)點(diǎn)：難度逐漸增強(qiáng)，靠后的兩篇跟考試難度相當(dāng)缺點(diǎn)：自己錄的，所以人就幾個(gè)，第一個(gè)跟第二個(gè)說(shuō)，第一個(gè)又跟第三個(gè)說(shuō)建議：每天聽(tīng)一套。

材料：環(huán)球雅思的聽(tīng)力材料（內(nèi)部）優(yōu)點(diǎn)：把市面上的雅思題都找來(lái)，抄到自己的里面了

缺點(diǎn)：沒(méi)有建議：如何聽(tīng)：學(xué)習(xí)方法：1.作題2.不要對(duì)答案，再做一次，注意聽(tīng)他的起伏，和重讀！3.準(zhǔn)備聽(tīng)懂--40%-80% 4.邊聽(tīng)邊讀原文--打記聽(tīng)力詞匯，聽(tīng)到跟上為止5.快速讀6.聽(tīng)懂

材料：202 useful exercises for ielts 優(yōu)點(diǎn)：純英國(guó)口音，速度與考試相當(dāng)，答案還不太好寫缺點(diǎn)：至盡發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我覺(jué)得挺完美的建議：將他聽(tīng)抄，每個(gè)topic聽(tīng)個(gè)5遍大家評(píng)價(jià)：不錯(cuò)，值得推薦

注：早上還是要聽(tīng)中級(jí)聽(tīng)力，黑眼睛最后的模擬題要做到只錯(cuò)10題才行，如果發(fā)現(xiàn)做的第一套不夠，就別做了，繼續(xù)練習(xí)，過(guò)一段時(shí)間再做，不過(guò)一定要在考前2個(gè)星期保證黑眼睛錯(cuò)10 個(gè)以內(nèi)，你的聽(tīng)力才在考試中保6~~。

2.閱讀也要開(kāi)始接觸模擬了，不過(guò)單詞一樣不能放棄！材料：學(xué)術(shù)類全真模擬試題優(yōu)點(diǎn)：改變了在閱讀理解和閱讀理解輔導(dǎo)里面太簡(jiǎn)單的毛病。

缺點(diǎn)：還是比考試簡(jiǎn)單，不過(guò)做一下增強(qiáng)自信，這個(gè)一般都要在6.5-7之間才行建議：全做，每天一套

材料：how to prepare for ielts 優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)烈推薦！非常好，夠難呀~~~讓你在平時(shí)就從難入手，考試的時(shí)候就不會(huì)舉手無(wú)措。

缺點(diǎn)：文章取材太窄建議：占時(shí)先不要做后面的模擬題，先搞定前面的分項(xiàng)練習(xí)，已經(jīng)夠難的了！打擊一下你的自信，不要以為做學(xué)術(shù)類全真模擬題，分挺高，那本比考試簡(jiǎn)單呀！

4.作文注：還是吳建業(yè)的，說(shuō)實(shí)在，現(xiàn)在真是沒(méi)幾本好書了，楊凡的是框價(jià)，吳建業(yè)的是寫作理由+框價(jià)，所以大家應(yīng)該知道買哪本了吧？？自己理順agree/disagree,your opinion,好壞處/理由+方法，這4種寫作題型的套句。

5.口語(yǔ)注：簡(jiǎn)單，就把100頁(yè)真題里所有的topic都說(shuō)一遍，而且很多是可以聯(lián)在一起說(shuō)的例如party,happy event和photo就可以都說(shuō)同一件事情，你想擁有的一樣?xùn)|西和在計(jì)算機(jī)發(fā)明之前你覺(jué)得最有用的東西。而且請(qǐng)大家靈活運(yùn)用，不要死背書，例如充分利用吳建業(yè)的作文為口語(yǔ)服務(wù)！里面有相當(dāng)多關(guān)于計(jì)算機(jī)，就業(yè)等的理由，背之~~還有我剛才提的學(xué)術(shù)類全真模擬題，里面就要博物館和happy event的整套對(duì)話！

博物館：

arch/best/results/7723 中間有很多最好的博物館，點(diǎn)中間隨便一個(gè)進(jìn)去可以看到評(píng)論，都適合你用

游戲gameskidsplay/ 家鄉(xiāng)chinats/ 時(shí)間表：

8：00-9：00中級(jí)聽(tīng)力

9：00-10：30模擬題 10:30-11:00 202 11：00-12：00閱讀how to prepare分項(xiàng)或者全真模擬題

3：00-6：00背單詞，看雜志，報(bào)紙！千萬(wàn)別忘了~~~~ 8：00-9：00準(zhǔn)備套句

9：00-10：00準(zhǔn)備口語(yǔ)

今天我會(huì)跟大家說(shuō)一下最后沖刺階段的一些注意事項(xiàng)和怎么運(yùn)用預(yù)測(cè)。在最后的一段時(shí)間里實(shí)力已經(jīng)基本穩(wěn)定，要做的就是不要讓自己掉下來(lái)就是了，我們可以分類一下，閱讀和寫作是很少發(fā)揮失常的，聽(tīng)力和口語(yǔ)就有可能。所以在最后做模擬題階段如果閱讀一直都在6-7分之間，那考試也差不多了。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候因?yàn)橐呀?jīng)成定局，我就比較怠慢了，希望大家不要學(xué)我，還是那句堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！1.聽(tīng)力：101 helpful hints for ielts 優(yōu)點(diǎn)：一本不錯(cuò)的備考模擬題集缺點(diǎn)：覺(jué)得不錯(cuò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么致命的缺點(diǎn)建議：只有兩套聽(tīng)力，跟考試難度相當(dāng)大家評(píng)價(jià)：不錯(cuò)

how to prepare for ielts 優(yōu)點(diǎn)：接近考試，難度相當(dāng)，范圍就是學(xué)校，不錯(cuò)缺點(diǎn)：太少，只有一套建議：最后一天才做大家評(píng)價(jià)：好！

2.閱讀：101 helpful hints for ielts 優(yōu)點(diǎn)：循序漸進(jìn)，由易到難

how to prepare for ielts 優(yōu)點(diǎn)：買了那么多閱讀書，發(fā)現(xiàn)是最貼近考試，也是難度最大的拿來(lái)做練習(xí)真是事半功倍！

缺點(diǎn)：取材太窄建議：每天按照考試時(shí)間來(lái)做，規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)完成大家評(píng)價(jià)：強(qiáng)烈推薦！劍橋雅思考試題型透析優(yōu)點(diǎn)：為期不多的劍橋題目缺點(diǎn)；好貴，而且只有一套建議：最后一天才做大家評(píng)價(jià)：很多人都買了

其實(shí)說(shuō)到這里，大家也不需要再去參考我的建議了，因?yàn)閺?fù)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，自己就會(huì)歸類出屬于自己復(fù)習(xí)方法，最后的沖刺就看各位的水平。我主要想說(shuō)一下關(guān)于預(yù)測(cè)的用法，懂得去歸類預(yù)測(cè)很重要，不是拿來(lái)就背~~~不怕得罪說(shuō)一句，現(xiàn)在的預(yù)測(cè)實(shí)則是劃范圍，不過(guò)鬼子行蹤詭秘，我們也只有這樣了，首先是要把聽(tīng)力的預(yù)測(cè)按照不同的類型自己歸類一下，例如v38 s2,v39s2,v40s1都是講旅游的，就拿在一起背，而且不要光背答案，要去背問(wèn)題，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候因?yàn)榫o張你是很容易把答案背混淆的，關(guān)鍵詞要?jiǎng)澇鰜?lái)，考試內(nèi)容聽(tīng)力大同小異，就算不考到這個(gè)，熟悉真題的答案也是對(duì)考試有很大幫助的！

考試前1個(gè)小時(shí)，希望大家不要再去背預(yù)測(cè)了，則應(yīng)該把精力放到聽(tīng)磁帶上，預(yù)聽(tīng)，培養(yǎng)感覺(jué)很重要的！

好了，我把這一個(gè)月的讀書心得全部寫完，希望對(duì)于沒(méi)有考試，或者準(zhǔn)備再考的學(xué)生有一點(diǎn)幫助，祝考試成功！今天就不列時(shí)間表了，剩下時(shí)間大家已經(jīng)會(huì)自己掌握了。

4.3.2 基于ise的仿真

在代碼編寫完畢后，需要借助于測(cè)試平臺(tái)來(lái)驗(yàn)證所設(shè)計(jì)的模塊是否滿足要求。ise提供了兩種測(cè)試平臺(tái)的建立方法，一種是使用hdl bencher的圖形化波形編輯功能編寫，另一種就是利用hdl語(yǔ)言。由于后者使用簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，所以本節(jié)主要介紹基于verolog語(yǔ)言的測(cè)試平臺(tái)建立方法。

1．測(cè)試波形法

在ise中創(chuàng)建testbench波形，可通過(guò)hdl bencher修改，再將其和仿真器連接起來(lái)，再驗(yàn)證設(shè)計(jì)功能是否正確。首先在工程管理區(qū)將sources for設(shè)置為behavioral simulation，然后在任意位置單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“new source”命令，然后選中“test bench waveform”類型，輸入文件名為“test_bench”，點(diǎn)擊next進(jìn)入下一頁(yè)。這時(shí)，工程中所有verilog module的名稱都會(huì)顯示出來(lái)，設(shè)計(jì)人員需要選擇要進(jìn)行測(cè)試的模塊。由于本工程只有一個(gè)模塊，所以只列出了test，如圖4-30所示。

圖4-30 選擇待測(cè)模塊對(duì)話框

用鼠標(biāo)選中test，點(diǎn)擊“next”后進(jìn)入下一頁(yè)，直接點(diǎn)擊“finish”按鍵。此時(shí)hdl bencher程序自動(dòng)啟動(dòng)，等待用戶輸入所需的時(shí)序要求，如圖4-31所示。

圖4-31 時(shí)序初始化窗口

時(shí)鐘高電平時(shí)間和時(shí)鐘低電平時(shí)間一起定義了設(shè)計(jì)操作必須達(dá)到的時(shí)鐘周期，輸入建立時(shí)間定義了輸入在什么時(shí)候必須有效，輸出有效延時(shí)定義了有效時(shí)鐘延時(shí)到達(dá)后多久必須輸出有效數(shù)據(jù)。默認(rèn)的初始化時(shí)間設(shè)臵如下： ? 時(shí)鐘高電平時(shí)間（clock high time）：100ns ?

時(shí)鐘低電平時(shí)間（clock low time）：100ns ? 輸入建立時(shí)間（input setup）：15ns ? 輸出有效時(shí)間（output valid）：15ns ? 偏移時(shí)間（offset）：100ns 單擊“ok”按鈕，接受默認(rèn)的時(shí)間設(shè)定。測(cè)試矢量波形顯示如圖4-32所示。

圖4-32 測(cè)試矢量波形

接下來(lái)，初始化輸入（注：灰色的部分不允許用戶修改），修改的方法為：選中信號(hào)，在其波形上單擊，從該點(diǎn)擊所在周期開(kāi)始，在往后所有的時(shí)間單元內(nèi)該信號(hào)電平反相。點(diǎn)擊din信號(hào)前面的“+”號(hào)，在din[7]的第2個(gè)時(shí)鐘周期內(nèi)單擊，使其變高；在din[6]的第3個(gè)時(shí)鐘周期內(nèi)單擊，使其變高；同樣的方法修改din[5]~din[0]信號(hào)，使其如圖4-33所示。

圖4-33 初始化輸入

然后將testbench文件存盤，則ise會(huì)自動(dòng)將其加入到仿真的分層結(jié)構(gòu)中，，如圖4-34所示。

圖4-34 測(cè)試文件列表

文件，然后雙擊過(guò)程管理區(qū)的“simulate behavioral model”，即可完成功能仿真。同樣，可在“simulate behavioral model”選項(xiàng)上單擊右鍵，設(shè)臵仿真時(shí)間等。例4-3的仿真結(jié)果如圖4-35所示。從中，可以看出，dout信號(hào)等于din信號(hào)加1，功能正確。

圖4-35 功能仿真結(jié)果

2．測(cè)試代碼法

下面介紹基于verilog語(yǔ)言建立測(cè)試平臺(tái)的方法。首先在工程管理區(qū)將“sources for”設(shè)臵為behavioral simulation，在任意位臵單擊鼠標(biāo)右鍵，并在彈出的菜單中選擇“new source”命令，然后選中“verilog test fixture”類型，輸入文件名為“test_test”，再點(diǎn)擊“next”進(jìn)入下一頁(yè)。這時(shí)，工程中所有verilog module的名稱都會(huì)顯示出來(lái)，設(shè)計(jì)人員需要選擇要進(jìn)行測(cè)試的模塊。

用鼠標(biāo)選中test，點(diǎn)擊“next”后進(jìn)入下一頁(yè)，直接點(diǎn)擊“finish”按鍵，ise會(huì)在源代碼編輯區(qū)自動(dòng)顯示測(cè)試模塊的代碼：

`timescale 1ns / 1ps module test_test_v;// inputs reg clk;reg [7:0] din;// outputs wire [7:0] dout;

// instantiate the unit under test(uut)test uut(.clk(clk),.din(din),.dout(dout));

鄭州大學(xué)留學(xué)項(xiàng)目篇五

xx大學(xué)交換總結(jié)報(bào)告

xx大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)xx系 xx

首先，我誠(chéng)摯地感謝xx大學(xué)國(guó)際交流合作處、教務(wù)處、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供去日本xx大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我人生中多了如此豐富多彩的一年。

十天以前我從日本xx大學(xué)回來(lái)，當(dāng)時(shí)，心情很難過(guò)，腦海中滿是對(duì)朋友的不舍。現(xiàn)在，我回到了學(xué)校，和同學(xué)們一樣穿梭在校園，去上課，去自習(xí)，不舍的心情也漸漸平靜下來(lái)。回憶這一年，用一句話來(lái)總結(jié)、也許“有得有失”這個(gè)詞能形容我的感受。“得”是相比一年前的自己，我學(xué)會(huì)從容平和地面對(duì)未來(lái)，面對(duì)各種瑣事，我更加自信，面對(duì)自己的內(nèi)心，我更加清晰堅(jiān)定。“失”則是這一年的經(jīng)歷，讓我脫掉了幼稚的心理，開(kāi)始更加全面地成熟地思考問(wèn)題。日本千葉大學(xué)一年的交換留學(xué)經(jīng)歷讓我心智變得更加成熟。

也正是由于這一年中經(jīng)歷了一些事情，所以感慨萬(wàn)千卻又不知從何說(shuō)起，只得大致從下幾個(gè)方面來(lái)介紹一下。

一、初到日本

去年10月初，我和同伴懷著既緊張又興奮的心情乘上了前往日本成田機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)。飛機(jī)落地的一瞬間，從窗戶向外望去，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，一切都充滿著新鮮的氣味。在得到路人熱心指點(diǎn)之后，我們坐電車順利到達(dá)xx大學(xué)。并且在教育部事務(wù)室老師的指導(dǎo)下順利報(bào)到。之后老師更是熱情地帶我們?nèi)ヒ鬯k領(lǐng)外國(guó)人登陸證，去銀行開(kāi)戶頭。當(dāng)時(shí)由于我準(zhǔn)備不周，更是麻煩老師帶著我們?cè)俅畏祷厮奚崛∽C件。而令我感動(dòng)的是，這位老師沒(méi)有任何不悅，耐心地帶著我們，以十分和藹的態(tài)度解答我們的疑問(wèn)。不僅老師們?nèi)绱耍瓦B路人，也總是給與我們熱情的幫助。有人繪畫詳細(xì)的地圖給迷路的我們，也有人雖然自己不清楚，但是會(huì)查找地圖或者幫助我們?cè)儐?wèn)其他人。我雖然是第一次在國(guó)外獨(dú)自生活，心中萬(wàn)分忐忑不安，但是他們一次又一次熱情的幫助打消了我的不安，給了我勇氣獨(dú)自生活在人生地不熟的國(guó)外。我也在這其中學(xué)會(huì)落落大方地面對(duì)問(wèn)題。

二、在留學(xué)生交流會(huì)館的生活

學(xué)校安排我們這些交換留學(xué)生住在留學(xué)生交流會(huì)館，宿舍雖然小，是單人房間，卻一應(yīng)俱全，配有廚房、廁所、書桌和衣柜。宿舍每層都配備有洗衣機(jī)與烘干機(jī)，方便留學(xué)生生活。并且在宿舍每一層都空置出一間會(huì)議室，為留學(xué)生提供了交流的場(chǎng)所。在這個(gè)會(huì)議室，大家一起看電視、打電動(dòng)、聊天、舉行party，一起做小組討論，一起努力學(xué)習(xí)。在這個(gè)會(huì)議室我認(rèn)識(shí)了很多國(guó)家的留學(xué)生，也通過(guò)聊天知道了很多國(guó)家的美麗風(fēng)景。

尤其，歐美的留學(xué)生非常喜歡party，所以在每周六的晚上大家都聚在一起開(kāi)party，大聲地聊天，大口吃東西，不停地喝飲料，玩游戲。我在party中結(jié)交了很多日本朋友，更重要的是，通過(guò)和其他留學(xué)生的接觸，我也體會(huì)到了不同文化之間的交流碰撞。

在宿舍，不僅有留學(xué)生舉行的party，住在附近的熱心的日本媽媽們也組成了一個(gè)團(tuán)體，時(shí)不時(shí)準(zhǔn)備美味的日本料理招待我們。在許多節(jié)日里，媽媽們會(huì)準(zhǔn)備當(dāng)季的傳統(tǒng)美食招待我們，為我們介紹傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和食物。印象最深的是，舉行的制作壽司大會(huì)。媽媽們耐心地教我們制作漂亮又美味的壽司。在這個(gè)交流的過(guò)程中，我不僅了解了日本傳統(tǒng)，更是通過(guò)親身的交流逐步了解了日本人。日本人在我心中，漸漸從單一的外國(guó)人形象變得豐富全面。我學(xué)會(huì)了避免過(guò)于片面看待事物，學(xué)會(huì)了更加全面地去看待了解事物。

三、食物

由于學(xué)校食堂只提供午餐，所以晚餐需要自己準(zhǔn)備。借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)做飯一竅不通的我開(kāi)始嘗試自己做飯。每周最常做的事就是去超市看食材的價(jià)格，采購(gòu)一番，然后將其進(jìn)行不同的組合，嘗試做出不一樣的料理。開(kāi)始的確做得很難吃，并且鬧出各種笑話，有時(shí)放咸了，有時(shí)又忘記放鹽??但是漸漸地進(jìn)步了一些，開(kāi)始享受做飯的樂(lè)趣，開(kāi)始享受做飯時(shí)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)光。也學(xué)會(huì)了和寂寞相處，學(xué)會(huì)了享受寂寞，心理承受能力大大加強(qiáng)。

有時(shí)留學(xué)生也會(huì)聚在一起分享各自做的料理，因此我嘗到了很多國(guó)家的食物，有德國(guó)的烤肉，有匈牙利風(fēng)味的spaghetti，有印度的咖喱等等。作為交換生的我也偶爾做些普通的菜，不過(guò)最受歡迎的還是餃子啊，但是我不會(huì)做餃子，所以我總是在中華物產(chǎn)店買好速凍餃子后，回寢室煮好，帶給朋友們分享。

四、學(xué)業(yè)

我在xx大學(xué)的課程主要由兩個(gè)部門分管，國(guó)際教育中心和教育學(xué)部。國(guó)際教育中心為留學(xué)生提供各種日語(yǔ)課程，也提供了一些介紹日本社會(huì)文化的課程。課有英語(yǔ)授課和日語(yǔ)授課兩種，留學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)能力選擇課程。教育學(xué)部的課程也是由留學(xué)生憑興趣自主選擇。我按照學(xué)校下達(dá)的文件，以選擇與大x相同或相似的課程為原則，制作了全年的選課計(jì)劃表，不僅有日語(yǔ)專業(yè)課，也有一些自己早就想嘗試卻沒(méi)有機(jī)會(huì)嘗試的課程，例如與環(huán)保相關(guān)的課程以及德語(yǔ)課程。

日本大學(xué)里，開(kāi)放式的上課形式、課后的小組討論、平時(shí)的報(bào)告都和我之前接觸的方式不同，讓我在提高日語(yǔ)能力的同時(shí)，體會(huì)到了各種各樣的思考方式和人生觀。尤其是小組討論這種方式更是能激起我們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論中總是不斷冒出來(lái)有意思的點(diǎn)子。現(xiàn)在回憶起來(lái)真的很過(guò)癮。

五、旅行和游玩

秉著好不容易來(lái)日本一趟，一定要好好地玩遍日本的心理，我也去了一些地方。不僅有騎自行車在學(xué)校附近逛逛，也乘電車去過(guò)東京，參加過(guò)中日友好團(tuán)體組織的溫泉旅行和卡拉ok大會(huì)，還積極參加過(guò)學(xué)校組織的各種見(jiàn)學(xué)活動(dòng)。例如觀看歌舞伎，參觀特別支援學(xué)校，參觀電視大學(xué)等等。也和朋友們?nèi)ミ^(guò)關(guān)西的京都、奈良、大阪等地游玩。東京很繁華，尤其在銀座和原宿。秋葉原更是各種宅男宅女的出沒(méi)地，今年開(kāi)放的天空之樹(shù)代替了東京塔成為日本最高建筑，站在天空之樹(shù)的頂端俯瞰整個(gè)日本夜景，尤其漂亮。京都更是充滿了古香古色的日本味兒，穿著木屐的舞姬緩緩地走在古老的街道，有種穿越時(shí)空的錯(cuò)覺(jué)。俗話說(shuō)“紙 3

上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這些的旅游和見(jiàn)學(xué)活動(dòng)，讓我能夠親眼看日本，親身經(jīng)歷日本風(fēng)情，加深了我對(duì)日本的理解。

六、朋友

我這一年中認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們來(lái)自世界各地。和這些朋友在一起，本身就是一種旅行，一種學(xué)習(xí)。大家使用著不同的語(yǔ)言，擁有不同的成長(zhǎng)背景，對(duì)待事情有著不同的態(tài)度與處理方法，因此有差異有沖突是必然的，但是大家秉著互相理解的原則，互相退讓，避免沖突，這讓我很感動(dòng)。和來(lái)自不同國(guó)家，具有不同文化背景的人在一起溝通交流，了解到各種有趣或者另類的價(jià)值觀和想法，不一定要認(rèn)同它們，但是起碼讓我知道世界還存在著另一種可能。曾經(jīng)想過(guò)什么才是所謂的獨(dú)立性思考，創(chuàng)造性思維。現(xiàn)在我覺(jué)得沒(méi)有一定的人生經(jīng)歷，是很難培養(yǎng)出來(lái)，也許這就是交換項(xiàng)目的意義。以前我一直幼稚地認(rèn)為開(kāi)拓視野是一句場(chǎng)面話，以為有了互聯(lián)網(wǎng)，足不出戶便能知世界大小事，現(xiàn)在看來(lái)親身體驗(yàn)的確是任何第二手來(lái)源所不能替代的。經(jīng)歷多了，思考得多了，那么心智就更成熟了，看待、處理問(wèn)題的思維也比以前更開(kāi)闊了，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也更深刻了。而這些認(rèn)識(shí)的朋友也是非常寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)銘記和大家在一起的一年時(shí)光。分離雖然很難受，但是我想終有機(jī)會(huì)我們能再見(jiàn)。

這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很難一筆道盡。從出國(guó)前的興奮與不安，剛到日本的新鮮感，到逐漸熟悉、融入、享受在日本的生活，這些或許只是微不足道的小事，卻都是構(gòu)成這一年回憶所不可或缺的一部分，成為我寶貴的財(cái)富。

年 月 日