在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園教師日?？己嗽u價表篇一

篇一：考核自我評鑒

考核自我評鑒

一年來，為做好自己的本職工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，工作時間絕不做與工作無關的事情。注重思想建設，認真閱讀教育法律法規，努力提高自己的業務水平，盡大努力的了解國家教育政策，教育趨勢。在教學方面，認真專研教材，認真備課，全面完成教學計劃的全部教學內容。在學校的總務工作方面，盡管任務重，工作性質繁雜，但我堅持自己干一天就要干好一天。不怕吃苦，勇挑重擔，主動找事干，在繁重的工作中磨煉意志，增長才干。堅持甘于奉獻、誠實敬業：一年到頭，經常加班加點，經常在雙休日和夜晚均在工作。

一年來，在學校領導的關心下，在全體老師的幫助下，我虛心向領導、同事請教和學習，在不斷地學習和探索中使自己的水平有了一定的提高。在總務和老師們的切身利益上，我充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，潛心提高工作效率，較好地完成了各項工作任務。

一年來的工作雖然取得了一定成績，但也存在很多不足，在部分老師的心目中還是一個不太耐心講解或是還存在一些疑惑。在今后的工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。

篇二：轉正考核表自我評價(共5篇)篇一：轉正考核自我鑒定

轉正考核自我鑒定

在述寫轉正自我鑒定時，一般針對的都是工作轉正自我鑒定了?？偨Y自己以往的工作成果，更好的展開自己今后的工作之路。以下是轉正的自我鑒定范文，請參考。

轉正自我鑒定范文一：本人自xx-xx年xx月xx日起進入xx公司從事xx工作，在不知不覺中已經經過了2個月的試用期。在這段時間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對于工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態度，從來沒有改變過。

在本部門工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足;對于集團及公司的制度和規定都是認真學習并嚴格貫徹執行;另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協調及溝通，配合各部門負責人落實及完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和-諧融洽。

在過去的2個月中，通過不斷的學習和自我提高，已經適應了自己的本職工作，但是對于一個初入公司的新人，要全面融入企業的方方面面，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領導及同事的悉心指導和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業務水平和綜合素質，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業的共同發展!教師轉正自我鑒定范文：本學期的語文教學工作業已即將結束了。在這半學期的語文教學實踐中，對于一個剛畢業的新教師——我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長成為一名合格的初中語文教師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結。第一、教學思想先進，教學理念與時俱進

意識反映實踐，科學的思想意識可以指導實踐活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我掌握和領會了素質教育的思想;新課程改革又讓我的教育理念與時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與能力、方法與過程、情感態度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模式。第二、教學方法靈活多樣化、教學能力全面化、深層次化

年輕是我們的資本，另一方面年輕又是幼稚的代名詞;熱情是工作的必要前提條件，但如果過分的熱情就容易形成武斷與莽撞的性格。但通過了學校的安排的拜師活動及積極有效的教學實踐，加上個人后天努力，我的教學方法和教學能力得到了很大程度的提高。情景的設置、靈活的互動設計、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活躍，教學效果良好，自己的實際操作能力也游刃有余。

第三、教學內容和教學理論日益豐富和深化。

經驗一定程度上可以促進人的發展的步伐，同時有時也可能阻礙人的潛能的發掘。剛畢業，我的確年輕，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響，特別是處在一個有傳統教育向素質教育的轉型的時期，處在一個新課程改革的新時期：新人、新事、新面貌;天時、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的接受和發展空間。因而，我可以自由的全面推行自己的教學計劃。首先，抓積累、夯基矗開展三字一話、名言積累等活動。其次，重說寫、練能力。通過即興演講、寫心得體會、習作練習的方式培養學生的說寫能力。最后重運用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現代文閱讀訓練等方式加以培養。

與此同時，我還通過朗誦名家名作的方式，適時對學生進行情感滲透和美學教育和一定寫作訓練。另外，我還注意對學生學習興趣的培養，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時補充一些知識性與趣味性統一的習題，讓同學們在說笑中受到了知識的灌輸和美的熏陶。

實踐是認識的唯一來源。正是在教學實踐這一過程中，我得到了豐富的理論知識及材料積累，為以后的教學、教研工作奠定了結實的基矗

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。

第一、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。

第二、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。第三、具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

篇二：試用期轉正后的自我評價

員工試用期自我評價范文怎么寫

作者：徐州招聘

發布時間：2012年7月5日

來源：徐州招聘-徐州英才網

員工在經過面試成功后，就可以到公司上班了，當然還是必須經過一段時間的試用期，以進行雙方的互相考察，在試用期結束后，公司多會要求以一篇試用期自我評價范文，來作為你是否能順利轉正的衡量標準，或者程序過程，員工試用期自我評價范文怎么寫？ 《勞動合同法》規定，試用期須根據勞動合同期限長短而設定，一般不得超過6個月。企業如何在員工試用期的時候對其進行評估和考核，實際上就是通過“賽馬”來“相馬”的過程。用人單位通過新員工對崗位職責的履行情況，掌握新員工的工作能力。這里的工作能力主要包括知識經驗與工作思路，所以在寫試用期自我評價的時候，員工要多多注意。試用期自我評價范文

在試用期期間，在和同事接觸的過程中使我的思想覺悟有了一定的提高，與在學校時相比跨入了一個新階段。在此過程中我感到了公司是個溫暖的大家庭，同事就如同自己的兄弟姐妹，我工作生活在這個溫暖的大家庭中，這使我對工作及工作態度有了新的認識。但是試用期的時候，我有時候看問題看的不夠透徹，容易把問題理想化，容易導致和實際情況產生一些偏差。在今后的工作和學習中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺點，虛心請教，加強自身綜合素質的修養，不斷提高自身工作能力，圓滿地完成工程部以及公司其他的各項任務。由于原單位從事的是客戶服務工作，對行政工作有很多做得并完不完美，在此，我要特地感激公司引導和同事對我的入職指引和輔助，感激他們對我工作中呈現的失誤的提示和指正。在今后的工作中，我將揚長避短，奮發工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷進步充實自己，盼望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司引導對我的期望與栽培；實現自己的斗爭目的，體現自己的人生價值，我會用謙遜的態度和豐滿的熱忱做好我的本職工作，為公司創造出更多的價值。

試用期自我評價怎么寫？在參考范文的時候，試用期員工還需要有自己的思想，可以對公司的提出合理的意見和建議，讓領導肯可你工作的積極性，并對公司發展有所幫助，能成為公司有用的人才。

篇三：考核表、自我鑒定、轉正表

員工試用期考核表

被考核人：部門崗位：考核人：

所在部門崗位： 考核時間：

****年**月**日至年

月日

新員工試用期總結

年 月 日

新員工試用期轉正表

篇四：員工轉正考核表-員工個人評定表

質量管理體系文件

人力資源管理a版

員工轉正考核表—員工個人評定表

篇五：員工綜合考評表

員工綜合考評表

姓

名：部

門：人力資源部

入職日期：2012年2月29日 職

位： 培訓文員

考核類型：

□

轉正考核 □

晉職/晉薪考核 □

周年考核 □

其它考核

考核評分標準：

5分

表現卓越：表現能超越其職位所要求并勝任有余

4分

超出水平：表現良好能達到或經常超越其工作要求的勝任程度

3分

符合要求：表現能達到工作要求

2分

有待改進：經常未能完全達到工作要求，有待改進

1分

表現差劣：表現差，距離工作要求有很大差距

請針對考核內容，根據考核標準，對部門員工的工作表現進行綜合、具體的評價。在評

價過程中，應對員工的優、缺點采取無保留的、實事求是的、公平公正的態度。

考核內容：

1度。（在考評時應注重其責任感和動機，而非其實際產生的效益。）

評分： 評語：

2意該員工的實際工作成效、質量，而不是他是否有能力去做。

評分： 評語：

3能主動意識到工作中的錯誤和漏洞，并從中汲取教訓，改善工作素質。

評分： 評語：

4指該員工對于分配的工作任務或既定的工作目標是否能按質按量按

時完成。

評分： 評語：

5指該員工日常出勤率、假期情況。

評分： 評語：

6悉程度。

評分： 評語： 7指該員工在完成任務過程中與他人一起和諧工作的情況，以及對待他人的態度、與其他員工一起工作時可否保持合作愉快。

評分： 評語：

8及盡量滿足顧客需求，在工作中有否受到顧客的表揚或投訴。

評分： 評語：

9、培訓：指該員工在部門組織的各種培訓活動中的出勤情況、培訓成績、培訓效果。

評分： 評語：

指該員工的言行是否符合公司文化，有否宣傳、推廣企業理念，在企業文化建設方面是否起到表率作用：

評分： 評語：

考核得分：

如果被評估人是主管級或以上員工，還需考核以下內容：

1、指該員工對下屬在排班、加班、分派工作、晉職晉級方面是否能公正、公平：

評分： 評語：

2、組織團隊活動等；

評分： 評語：

3、節約酒店資源方面是否提出建設性意見：

評分： 評語：

4、類事務：

評分： 評語：

5、指該員工是否能虛心聽取不同意見，胸懷坦蕩，尊重同事及下屬。

評分： 評語：考核得分：

考核總結：

1、您認為該員工的主要長處（包括該員工的個性、工作表現或專業技能），請列示：

2、您認為該員工以后在哪些方面需有所改進：

評估人簽名： 被評估人簽名：___ _ ___ __ 部門負責人：

員工自我鑒定及行動計劃

1、本人對上述考核內容及結果有何看法？

本人認為上述考核標準內容全面，并且有針對性地指出了本人的長處與不足之處，對本人確立今后的工作重心以及完善自我、提高自身工作能力有很大的幫助。

2、自述本人在考核期內工作表現情況：

本人新入職時，對各項工作的了解并不完全，故在考核期間努力、認真地做好本職工作，并且盡快地熟悉各項工作內容，對新接觸的事物，多探索多了解，希望能夠在考核期結束時交上一份讓領導滿意的答卷。篇三：《工作考核-員工自我評估表》

2015/1至2015/12工作考核-員工自我評估表

注:請員工詳實書寫自評及建議,人力資源將為您的一切內容負有保密義務。員工自我評估表

幼兒園教師日?？己嗽u價表篇二

豐澤區育才幼兒園教師教育教學量化月考核細則

一、出勤（10分）

事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，曠課一天扣5分，遲到早退一次扣0.5分

二、課堂教學（20分）：（領導隨時進班聽課、抽查授課情況。）

1、正常授課時間不能脫崗、授課時間不允許接打電話、不允許接待來訪者。（領導檢查及家長除外）（2分）

2、每節課必須有教案，并嚴格按教案上課。（4分）

3、課堂保證相關新穎的教具及多媒體使用。（3分）

4、教學中精神飽滿、面帶笑容、態度和藹，目光親切，不大聲訓斥學生。（5分）

5、在課堂教學中應充分體現課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養幼兒自主合作、探究和創新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意上下課。（6分）

二、早操、間操、戶外活動（15分）

1、早操：上午帶班教師每天組織幼兒早操10分鐘。（5分）

2、間操：兩位帶班教師有秩序組織學生到操場做操（學生不允許在走廊大聲喧嘩），教師同學生共同做操。（5分）

3、戶外活動：教師上室外活動課時，需組織幼兒有序游戲，不得任由幼兒自由活動。各班級戶外活動形式新穎，開發適合本班級學生的活動。（兩位教師參與其中）（5分）

三、各項業務活動（20分）

1、每月一篇教學反思、教學隨筆。（每項各1分共2分）

2、根據具體情況每學期至少一期家長進課堂活動（2分）

3、每學期家訪最少一次，有家訪記錄。（2分）

4、備課及教案：(4分)a教師以個人備課為主，因人施教，注意個體差異，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，用不同的方式教育幼兒。

b教學設計要以目標為指導，重難點突出，動靜結合，在實施的過程中，還應根據具體的情況更新、調整活動內容，以便更加的促進幼兒的發展。

c明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學具。d至少提前一天備課，并嚴格執行案教案上課。

5、教研活動積極主動參加，并積極研討，真實有效，有記錄。（2分）

6、聽課：每兩周聽課1節，本學期聽課節數不少于10節課，及時做好聽課筆記。（2分）

7、每學期參加園里技能比賽1次。（2分）

8、積極參加園里安排外出學習活動。（2分）

9、每月、周認真安排、編寫月、周計劃，并按時上墻（2分）

四、幼兒行為習慣培養（20分）

a:聽課習慣（5分）：能夠在教師組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習慣。

b：文明禮儀（10分）：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好，養成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣；知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體；愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設施；

c：衛生習慣（5分）：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛生干凈，不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

加分項：

1、公開課每月超出規定要求，多講一節加3分。

2、按要求完成各項計劃上交，且及時認真加2分

3、服從領導分配積極完成各項任務，且完成效果較好加5分

4、積極承擔縣級以上各項比賽加5分

5、積極參加縣級以上各種培訓，不無故缺席加2分

6、每學期享受一天事假不做考勤。加2分

7、教師參加表演獎勵：校（社區）獎勵50元，區級100元，市級200元。

8、技能比賽獎勵：片區100元，區級200元，市級300元。

9、評比、開放獎勵：片區100元，區級200元，市級300元。

幼兒園教師日?？己嗽u價表篇三

幼兒園教師日常工作考核細則

概述：

教師日常工作考評表是評估教師日常工作的一個基本平臺，其中涉及到5個方面的內容，涵蓋了保育工作、教育工作、家長工作、遵章守制以及文明禮儀。打分者根據每個項目中的具體內容，根據教師的實際表現給予相應的分值，每月打分結果將直接與該教師當月的結構工資掛鉤，成為獎懲的依據之一。

打分原則：

? 打分者要根據每個項目中的內容和要求，根據每個教師的實際完成情況（質量）給予客觀評價和打分。

? 大項目中的每個小項目分優、良、中、差四個等級，10—9分為優，8.9—8為良，7.9—7為中，6.9以下為差。

? 如在某一個小項目中出現了嚴重質量問題，肯定在該小項目中不能給予優的相應分數，同時在該大項目的其他考評內容中的分數也要相應扣除，該大項目的總分也就不能達到優，成績可直接影響該月考評結果。

打分依據：

? 保育工作：共有6個小項的內容，其中包括安全、出勤、運動、午睡、餐點、日常保育等。

（1）安全：是指幼兒安全、愉快地參與幼兒園的一日活動，沒有安全事故、安全隱患以及傳染病的發生。當月有安全事故的，該項分數為差；有安全隱患的根據教師的個人態度、產生的影響和可能涉及的后果給予不等的分值，如情況一般的分數在中，情況比較嚴重的分數在差；當月發生傳染病的，依據老師和后勤部的對應態度和處理的有效性來做出評分，有效控制的為良，無法有效控制并無具體措施的為中。

（2）幼兒出勤率：是指幼兒每月出勤要達到的一定比例和數量，同時也體現了教師關心幼兒健康發展，有效開展班級管理工作的能力。每月根據衛生老師給出的數據給予相應分值。出勤率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。（3）運動：是指教師組織幼兒參加體育鍛煉，關注幼兒身心發展。主要包括適時地穿脫衣服、擦汗、調節運動量和對體弱兒的照顧。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（4）午睡：是指教師組織幼兒進行午睡時所反應出來的質量問題，主要包括入睡率、巡視、照顧和習慣。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。午睡率達到90%的給予優的分數，達到80%的給予良的分數，達到70%給予中的分數，不到60%給予差的分數。

（5）餐點：是指教師組織午餐、點心時所體現出的保育能力和質量問題，主要包括三潔三凈和按時保量。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

（6）日常保育：是指其他一切常規的保育工作，滲透教師每每天每個環節的工作之中，比如幫助幼兒整理衣物、梳頭、大小便和病患兒的觀察等等。此項內容也可請衛生老師一起參與檢查，根據老師的完成質量給予相應分值。

? 教育工作：共有5個小項的內容，其中包括備課、遵守作息制度、按課程方案實施活動、有質量撰寫成長冊、參加教研活動質量等。

（1）備課：是指教育完成教學計劃、教學反饋、教學筆記的情況，其中衡量的指標有是否按時完成以及有質量完成。檢查教師是否根據自己所屬的梯隊（骨干教師、成熟性教師、新教師等）進行備課，一般情況下要求新教師全部備詳案（包括針對不同幼兒的不同回應也要詳盡）；成熟性教師的備課要求完整，體現年齡特點和價值；骨干型教師要體現有效性、創造性、特色性。

（2）遵守作息制度：是指教師遵守幼兒園一日作息時間表，在規定時間內組織幼兒開展活動。嚴格遵守作息制度的給予優的分數，一個月中有3次不遵守的給予良的分數，一個月中有6次不遵守的給予中的分數，出現7次以上不遵守的給予差的分數。

（3）按課程方案實施活動：是指教師按照自己所制訂的課程計劃有效實施和調整、反思的情況。對不按照計劃，隨心所欲實施無效課程的教師給予中或差的分值。

（4）有質量撰寫成長冊：是指每月定期查看教師成長冊，檢查完成的數量和質量，要求每位教師獨立完成，不得互相抄襲。此項內容可請科研部干部一起參與檢查和評分。發現以上情況，給予中或差的分數。（5）參加教科研活動：是指教師參加大小教研活動的態度、能力和專業發展的情況。主要包括發言質量、研修質量、作業完成質量和專業進步。針對每位教師參加教研活動的情況，給予相應分值。

? 家長工作：共有3個小項的內容，其中包括家園聯系欄、家訪情況和家長認可度。（1）家園聯系欄：是指教師通過創設家園聯系欄，來向家長宣傳幼兒園一日生活的方方面面內容。對家園聯系欄的檢查要求主要包括是否能及時更新內容（讓家長了解幼兒園最近的育兒動態）、是否能體現體現課程平衡（課程的四大的版塊、家長參與課程的事項）、版面設計有創意等。對其中任何一個內容沒有做到的，只能給予良或中的分數。

（2）家訪情況：是指教師利用各種途徑與家長保持聯系和溝通，其中主要包括電話、上門以及家?；印４隧梼热菘烧埿l生老師和信息部一起參與檢查和評分。

（3）家長認可度：是指家長對老師工作認同程度和無投訴現場。一個月中有家長投訴的，該項分數為差。

? 尊章守制：共有2個小項的內容，其中包括出勤情況和遵守常規制度。打分者可根據的每個小項中的具體要求，有針對性的檢查和評分，實事求是。

（1）出勤情況：是指一個月中教師上班的出勤情況，有無病事假。一個月出全勤的給予優的分數；如有病事假的，與人事部取得溝通，并給予相應分數。

（2）遵守各類制度：是指教師遵守各類常規制度的表現，主要包括上下班制度（不遲到早退）、帶班制度（按時上崗、帶班時的著裝和精神面貌等）、外出登記制度以及調休請假制度等。每月上班遲到（早退）1次的為良的分數，2次以上為中或差的分數，早班遲到不能用調休來抵充。此項內容可請園部主管和人事部一起參與檢查和評分。

? 文明禮儀：共有3個小項的內容，其中包括關心集體團結互助、文明用語和師德表現等。

（1）關心集體團結互助：主要指教師在幼兒園的各項活動中的主人翁的意識，與同伴友好相處、互相幫助的態度。

（2）文明用語：主要是指教師的用語規范，具備市級示范幼兒園老師的文明修養和個人素質。（3）師德表現：主要依據上海市教師工作守則和實驗幼兒園教師文明守則，對教師的師德行為進行考評。出現1次師德問題的，分數為差。

幼兒園教師日常考核評價表篇四

一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、教育教學：(40分)

(1)認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業務，熟悉教材。(2分)積極參加園內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點。(2分)

(2)周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。(1分)

(3)教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。(1分)教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。(1分)

(4)按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣1分。

(5)積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。(2分)，每學期至少上1節公開示范課(2分)，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節。(2分)

(6)每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。(1分)

(7)每學期按時交計劃、總結。(1分)

(8)積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。(2分)態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。(2分)敷衍失職，不加分。

(9)積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區角游戲。(1分)

(10)每天保證幼兒的戶外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(1分)。

(11)每月15日前更換家園聯系欄，要求結合教學需要，內容新穎(2分，逾期酌情減分)。

(12)不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。

(13)每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯系記錄本(1分)。

(14)每學期教學論文不少于1篇。(2分)

(15)每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。(1分)

3、安全管理(10分)

(1)出現事故及時上報辦公室，(1分)隱瞞不報的家長反映加倍扣分。

(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。(1分)

(3)重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。(3分)本班幼兒發生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。

(4)將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。(2分)

(5)由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。(2分)

(6)妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結束清點本班財產。(1分)

4、衛生保健：(10分)

(1)幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。(1分)

(2)每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛生習慣的養成(1分)。

(3)當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣1分。

(4)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。(1分)

(5)各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。(1分)定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。

(6)保持園內衛生，教室衛生由本班老師負責，如發現不衛生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。

(7)下午離園前為幼兒整理衣褲。(1分)

三、獎勵：

1、全學期出滿勤，5分。

2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。

3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優質課獲獎分別是5、4、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分(同一篇只獎最高項不重復)。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分;2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。

4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分;州級4、3、2分;省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。

5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。(小班32人;中班40人;大班45人;學前班50人)

6、園長分數按全園前三名的平均分計算。

7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。

四、一票否決制

有下列情形之一者，當月不得分。

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。

3、受到教育局通報批評的。

4、無故拒收幼兒的。

財會人員：(100分)

一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績(40分)

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、財會工作(20分)

(1)做好月報表、年報表，按時向有關部門報送。(2分)

(2)每月1日至25日收取幼兒生活費，無拖欠現象。(2分)

(3)及時登記明細賬，科目準確，賬賬相符。(2分)

(4)幼兒伙食賬目每月結算一次。(2分)

(5)編制幼兒園的經費預算，嚴格執行上級主管部門批準的計劃和預算，分析預算的執行情況和效果。(2分)

(6)按時按要求組織好幼兒園收費、退費、發放工資等工作。(1分)

(7)教職工詢問的問題要耐心地給予解答。(1分)

(8)樹立好窗口形象，熱情迎來送往家長、幼兒和來賓來客。(1分)

(9)參與幼兒園膳食管理，做好食堂會計工作，每月結出盈虧。(2分)

(10)落實財務安全措施，防火、防盜，進出要上鎖。(1分)

(11)按時做好學期財務工作計劃和總結，并上交存檔。(2分)

(11)認真完成領導委派的其他兼職工作。(2分)

三、衛生保健(20分)

(1)定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛生情況，確保飲食衛生。(2分)

(2)制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜。(2分)

(3)盡量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調色香味好。(2分)

(4)凡出現受傷情況，應及時送往醫院，并及時向園長匯報。(2分)

(5)嚴禁向幼兒供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品。(2分)

(6)認真接受衛生、防疫、質監、上級工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分。

(7)定期檢查幼兒活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害。(2分)

(8)利用多種形式廣泛開展健康教育活動。(2分)

(9)，認真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。(1分)

(10)貫徹“預防為主”方針，按年齡及季節完成防疫部門布置的預防接種工作，預防接種率達百分之百。(2分)

(11)幼兒園建立各種突發事件應急預案。(2分)

四、檔案管理：(10分)

(1)園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。

(2)所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。

(3)各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。

(4)整理好每月各班上交的各項表冊，并分類歸檔。

(5)做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。

以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。

工會工作：(100分)

一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤;用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績(40分)

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、工會工作(20分)

(1)按時傳達學習黨的路線、方針、政策和上級工會重要文件、會議精神，結合幼兒園工會工作實際，研究提出貫徹執行的意見和措施。(1分)

(2)重大節日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動，并有文字和圖片記錄。(2分)

(3)每學期至少開展一次教工文體活動。(2分)

(4)對生重病住院的教職工進行慰問。(1分)

(5)對教職員工出現家庭、鄰居嚴重不和及遇到突發事件進行及時走訪，慰問并協調處理有關問題。(1分)

(6)加強工會財務工作，收好、管好、用好工會經費。(2分)

(7)熱心為教職工辦實事辦好事，虛心聽取教職工的意見和要求，切實解決好實際問題，為廣大教職工排憂解難，發揮好橋梁紐帶作用。(2分)

(8)每月撰寫一篇工作小結。(2分)

(9)每月與教職工談心一次并有記錄。(2分)

后勤人員(20分)

(1)每天做好食品的留樣工作。(2分)

(2)食堂工作人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證。(2分)

(3)嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，并設置檔案。(2分)

(4)加強伙食管理，冰箱管理，填寫有關登記表格。(2分)

(5)嚴格按幼兒園作息時間表供應飯菜，不提早、不延后開飯，每次1分。

(6)做好廚具、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包干地區的清潔，要求門窗、地面、臺面、水池必須保持干凈無油膩污垢，物品擺放整齊無灰塵。(1分)

(7)注意個人衛生，操作時穿工作服，不留指甲、不戴戒指。(1分)

(8)廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開，廚房水槽、工作臺面、冰箱把手、抹布等做好衛生消毒工作，每日清洗。(1分)

(9)食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序。(2分)

(10)每天負責清點各班幼兒人數，碗筷必須和幼兒人數相等。(2分)

行政教學

一、考勤(20分)

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病、事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、每人每學期可以調1天班，不影響滿勤;用完后視為請假。

5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、考績(60分)

1、思想品德：(20分)

(1)愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

(2)關心他人，主動幫助同事。

(3)談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。

(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。

(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。

(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。

(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

2、行政教育教學：(40分)

(1)定期進班級看活動，有計劃的指導。(2分)

(2)每月組織一次教研活動，要有計劃、總結和實施方案。(2分)

(3)認真對各崗工作人員進行考核，并把結果公布在公示欄里。(2分)

(4)為工作人員營造一個寬松愉悅的工作環境，使每一位教職工愛園如家。(2分)

(5)及時傳達上級文件精神，不漏傳、誤傳。(2分)

(6)組織一次培訓算2課時。(2分)

(7)每月聽課10節，全學期達到40節，并有聽課記錄。(2分)

(8)深入開展課題改革研究活動，隊“想干事、干好事”的人委以重任。(2分)

(9)及時處理教師呈報的材料、檔案。(2分)

(10)合理制定各項規章制度，嚴格按制度考核，不徇私。(2分)

(11)有計劃的組織、實施全園性幼兒活動(如慶祝會、運動會、參觀、游覽等)

(12)做好迎接檢查的各項工作，并順利通過檢查。(2分)

(13)每學期第一個月的15日前交個人計劃，學期結束前交總結，并在全園會議上通過。(2分)

(14)定期檢查老師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記和個案記錄。(2分)

(15)每月測查各班幼兒教學效果，并做好記錄。(2分)

(16)樹立正確的教育觀、兒童觀，認真貫徹《規程》、《綱要》精神。(2分)

(17)參加各年級組每月一次的會議，并有會議記錄。(2分)

(18)積極為老師解決實際工作中遇到的困難。(2分)

(19)

三、安全管理(10分)

(1)組織幼兒外出活動要清點人數并注意交通安全。(2分)

(2)特殊情況出現時要及時與家長取得聯系。(2分)

(3)加強紀律教育、防火防水安全教育，提高自我保護意識。(2分)

(4)大型全園性活動要有活動方案，并有應急預案。(2分)

(5)每學期組織一次安全演練。(2分)

四、檔案管理：(10分)

(1)園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。

(2)所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。

(3)各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。

(4)每月做好各崗的考核工作，并在宣傳欄里公布。

(5)做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。

以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。

幼兒園教師日?？己嗽u價表篇五

項

目

考核內容

考核辦法及評分細則

常規管理（10分）

學校應依據學校實際制訂切實可行的常規教學、考研計劃，活動安排具體，有檢查有落實。對存在的問題有整改意見與措施。

無計劃的按扣10分計；計劃質量不高，不能給學校教學工作進行管理與導向的，按扣8分計；有計劃但某些活動未落實按扣5分計；學校常規教學檢查每學期兩次，每少一次按扣3分計；對常規教學檢查中存在的問題沒有整改措施并進行整改的按扣3分計。

領導、教師聽課、評課（10分）

（1）學校領導經常性地深入課堂聽課；

（2）教師間相互聽課切磋教藝，并舉行相應研討活動。

（1）學校校長不少于20節/學期，學校其他領導不少于18節/學期；任課教師不少于15節/學期，每人次少聽一節課按扣1分計。（每學期按4個月計算）

（2）聽課后沒有開展評課研討活動的（每月每學科不少于一次）按每科次扣1分計。

備 課（20分）

（1）必須有明確的教學目的；（2）有教學的重點、難點；（3）有教法與學情分析；（4）有清晰的教學思路；（5）能突出學生的主體地位；（6）能運用新型的學習方式；（7）在把握基礎知識的基礎上，注重學生能力的培養；（8）教學流程中能突出教學重點，突破教學難點；（9）有新穎簡明板書設計；（10）有教后反思與調整教學策略的思考；（11）書寫工整，篇幅分量適度；（12）以教研組為單位進行集體備課。（每周不少于一次）（13）考試試卷七八年級一般不計教案（期末除外）

（1）備課課時不足者按每少一課時扣1分計；（2）備課達到一般要求（即有教學目標，教學重、難點，教學流程、板書設計等），但未體現課改理念，按每位教師扣2分計；（3）教案中能基本滲透課改理念，但某些教學環節安排不恰當，某些教學方式安排不符合學生實際的按每位教師扣1分計。（4）教師備課態度不端正，教案過于簡單，按每課時扣1分計。（5）無集體備課的單位按每教研組扣1分計。

講 課（20分）

（1）禁止不備課上課，每節課堂必須帶教案進課堂（包括講評課）；（2）不能出現知識性錯誤；（3）能突出教學的重點與難點；（4）教學流程清晰完整；（5）能營造民主和諧的教學氛圍，激發學生學習的積極性與主動性；（6）有突出學生地位；（7）能自如地運用新型的學習方式；（8）能追求課堂教學藝術，讓學生快樂學習；（9）能注重學習方法的引導，課堂教學質量高。

（1）課堂教學出現知識性錯誤按每課時扣3分計。（2）沒有出現知識性錯誤，有教學的重點、難點，教學思路清晰，但方法滯后，一講到底，教學效果差，按每課時扣2分計；（3）教學能體現課改理念與新型的學習方式，但只注重外在形式，學生學無所獲，按每課時扣1分計。

作業批改（20分）

（1）作業以課后作業為主，教師也可根據教學實際與學生學習實際自行設計作業；（2）作業適量中，不宜過多；（3）能全批全改；（4）學生作業中的錯題，應有錯誤訂正；（5）作文可以組織學生互批互改，教師應過問，了解學生批改情況與作業質量情況；（6）試卷未全批全改的，不能算學生作業。（7）“四清”落實有記載。

（1）作業未達到規定次數者以每少一次扣1分計；（2）作業未能全批全改的按每次扣1分計；（3）學生作業中錯題，沒有教師批改訂正或學生訂正的按每人次扣0.5分計；（4）對學生作業中出現全班學生沒有錯誤；教師批改時一“√”到底的，酌情扣分；（5）作業分量不足的按每次扣0.5分計。

培優幫困輔導（5分）

（1）學校制訂培優幫困計劃；（2）應定期進行培優幫困輔導；（3）應有培優幫困備課與作業。（4）應有優等生學困生成績跟蹤記載。

（1）沒有培優幫困計劃的按扣5分計；（2）有計劃但未按計劃落實的按扣3分計；（3）沒有培優幫困備課、作業的但能進行輔導的按扣2分計。

學業考試（5分）

（1）每學期應進行期中、期末兩次考試；（2）試卷應體現課改理念；注重學生能力培養，有導向性；（3）考試完畢后應進行試題分析與學生答題情況分析；（4）應的調整教學的策略的思考。

（1）考試試題觀念陳舊，忽視學生能力考查按扣1分計；（2）考試完畢后沒有進行試題分析或學生答題情況分析的按扣2分計；（3）考試次數過多，加重學生課業負擔的按扣3分計。

校本教研（10分）

（1）各學校應有實用的校本教研計劃；（2）以教研組為單位針對教學中困惑問題開發校本教研專題，并定期開展活動。

（1）無校本教研計劃的按扣10分計；（2）有計劃但未按計劃實施者按扣8分計；（3）有校本教研專題但開展活動次數未達到要求（每月不少于一次）按每少一次扣1分計；（2）有專題但未開展活動者按扣6分計；（3）沒有專題但能開展常規教研活動，按扣6分計；（4）既無專題，又沒有開展常規研究活動者按扣10分計。