人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨隨筆200字篇一
《秋天的雨》教學(xué)隨筆
《秋天的雨》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美，情深意濃的散文，將秋天眾多的景物巧妙的串聯(lián)起來(lái)，從整體上帶出了一個(gè)美麗，歡樂(lè)，豐收的秋天。讀起來(lái)瑯瑯上口，很美很美，仿佛那些豐收、歡樂(lè)的景象就在你眼前。
課前，我為這課做了大量的準(zhǔn)備工作，如：熟讀課文，了解教材，了解整個(gè)單元的教學(xué)理念，在網(wǎng)上看閱有關(guān)這課的教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)錄，然后結(jié)合自己，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況去備課；提前布置孩子利用周日到郊外觀賞秋天的景色，讓學(xué)生收集有關(guān)秋天的資料，以便于增加對(duì)秋天感性的認(rèn)識(shí)。
為讓學(xué)生入情入境的體會(huì)秋天的美好，我在課件上下了功夫，依次把文中出現(xiàn)的一些列景象都一一展現(xiàn)在學(xué)生面前，以此來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的火花，結(jié)果圖片一出示，學(xué)生發(fā)出“啊，啊，，，”的贊嘆聲，眼睛直鉤鉤的盯著大屏幕，目的達(dá)到，為孩子創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)情境，也為孩子有感情的朗讀課文奠定了基礎(chǔ)。孩子們也被這畫(huà)面感染，大部分學(xué)生能有感情的朗讀，把自己的體會(huì)，感受讀出來(lái)，其中一個(gè)孩子的朗讀被我陶醉了。
為了激活孩子的想象力。我想讓學(xué)生也來(lái)模仿說(shuō)說(shuō)類似的句式呢？實(shí)際上這是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力創(chuàng)造的一個(gè)舉措。在教學(xué)第二自然段后，我出示“你看，它把_____給了___________，______________________”的句式，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象。備課時(shí)我還想，安排這個(gè)小練筆，學(xué)生能說(shuō)出很多個(gè)比喻句，但絕對(duì)不能說(shuō)出意境如此優(yōu)美的句子。我剛出示這個(gè)句式，孩子們就舉起手，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)，竟然出乎我的意料。
有的孩子說(shuō)：“秋天的雨，是紅色的。把紅色給了石榴，石榴變成了紅色，石榴樹(shù)上掛滿了紅色，石榴園里裝滿了紅色，紅色一大片、一大片。當(dāng)我們走過(guò)石榴園時(shí)，身體馬上變成了紅色，心情也馬上變成了紅色。”
“秋天的雨，是橙色的。把橙色給了橘子，橘子變成了橙色，橘樹(shù)上掛滿了橙色，橘園里裝滿了橙色，橙色一大片、一大片。當(dāng)我們走過(guò)柑橘園時(shí)，身體馬上變成了橙色，心情也馬上變成了橙色。”
“秋天的雨，是黃色的。把黃色給了稻谷，稻谷變成了黃色，稻谷桿上掛滿了黃色，稻田里裝滿了黃色，黃色一大片、一大片。當(dāng)我們走過(guò)稻田時(shí)，身體馬上變成了黃色，心情也馬上變成了黃色。”
“秋天的雨，是綠色的。把綠色給了松樹(shù)、柏樹(shù)，松樹(shù)、柏樹(shù)變成了綠色，松樹(shù)、柏樹(shù)上掛滿了綠色，松樹(shù)、柏樹(shù)林子里裝滿了綠色，綠色一大片、一大片。當(dāng)我們走過(guò)松樹(shù)、柏樹(shù)林子時(shí)，身體馬上變成了綠色，心情也馬上變成了綠色。”
“秋天的雨，是藍(lán)色的。把藍(lán)色給了天空，天空變成了藍(lán)色，天空中掛滿了藍(lán)色，天空中裝滿了藍(lán)色，藍(lán)色一大片、一大片。當(dāng)我們飛翔在天空中時(shí)，身體馬上變成了藍(lán)色，心情也馬上變成了藍(lán)色。”
“秋天的雨，是紫色的。把紫色給了葡萄，葡萄變成了紫色，葡萄藤上掛滿了紫色，葡萄園里裝滿了紫色，紫色一大片、一大片。當(dāng)我們走進(jìn)葡萄園時(shí)，身體馬上變成了紫色，心情也馬上變成了紫色。”
孩子的想象力是如此的豐富，這都?xì)w功于孩子平時(shí)能積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能表達(dá)出來(lái)。
學(xué)完后，我問(wèn)孩子：“你有什么想說(shuō)的嗎？”平日思維敏捷的徐國(guó)華說(shuō)：“老師，我覺(jué)得改叫《秋天的風(fēng)》更合適。把“雨”全換成了“風(fēng)”，讀來(lái)覺(jué)得更恰當(dāng)！”我一聽(tīng)，嗨，很有意思，我說(shuō)：“你讀讀試試。”他就抑揚(yáng)頓挫的把文中的“雨”全換成“風(fēng)”讀起來(lái)，“秋天的風(fēng)，是一把鑰匙，??秋天的門，就悄悄地打開(kāi)了。
秋天的風(fēng)，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃顏色給了銀杏??黃了的樹(shù)葉扇呀扇呀，像一把把小扇子，扇走了小天的火熱；它把紅顏色給了楓樹(shù)??紅紅的楓葉飄呀啊飄呀，像一枚枚郵票，郵瀨了秋天的盛裝。??美麗的菊花在秋風(fēng)里點(diǎn)頭。
秋天的風(fēng)，有非常好聞的氣味呢！??在風(fēng)中藏著呢！??秋天的風(fēng)，有一只金色的小喇叭，她告訴大家，冬天快要來(lái)了。??秋天的風(fēng)，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。”
我不禁鼓起掌來(lái)，啊！孩子們的想象力是無(wú)窮的，是不可預(yù)見(jiàn)的。太出乎我的意料了！我想，在以后的課堂教學(xué)中，一定要放開(kāi)手來(lái)，相信學(xué)生能行，這樣的課堂才是活的。
雨隨筆200字篇二
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)寒潮將帶來(lái)一場(chǎng)雨，也許就在明天。
1我忘了是什么時(shí)候。也許是前年。也許是去年。
重慶很久未落雨了。像是一個(gè)被雨遺忘的城市。
抑郁癥和進(jìn)食障礙侵蝕著我的生活。鹽酸舍曲林片也拯救不了我，一度又一度的崩潰，暴飲暴食到只剩下痛感。一次又一次地跪倒在地上——因?yàn)樘柕木壒剩辈黄鹧?/p>
當(dāng)我踉蹌、慌張、怯懦，在人流里低下頭沖撞，腳下是最堅(jiān)硬、最刺骨的巖石，每一腳回音都將我的心臟擰干。麻木的、空洞的眼神——這被風(fēng)剪斷的疼痛的視線，踉踉蹌蹌地爬向家的方向——又畏畏縮縮止步于門前。
我能觸摸到門后的歡聲笑語(yǔ)，顫顫巍巍地輕碰她如水的柔軟。
“她怎么還沒(méi)有回家呀。”
“要不你打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)吧。”
“我還是先別炒菜了。”
我站在門口。
我推開(kāi)門。
風(fēng)把門吹過(guò)來(lái)。
大家都驚喜地望著我。
“來(lái)，洗手吃飯了。”
感官麻木，深受刺痛，眼前像一場(chǎng)默劇，極盡細(xì)致、極盡殘忍。我是這樣地自卑而懦弱地傷害了自己，卻要負(fù)擔(dān)他們的喜悅了。
我第二次看見(jiàn)父親哭。
我愣愣坐在沙發(fā)上。父親忽然就跪伏在沙發(fā)上了。
“爸爸真的愛(ài)你……”
“請(qǐng)你不要傷害自己了……”
“爸爸只有你一個(gè)孩子……”
他并未抬頭，只是久久趴在我膝上哭泣，他每一聲短促而顫抖的呼吸，都重壓在我長(zhǎng)而麻木的呼吸之上。他抱住我，緊緊地、緊緊地，盡力貼近我每一根肋骨、每一節(jié)脊柱，恰如幼孩恐懼失去。
眼淚無(wú)法流下，凍結(jié)在眼眶之中。我該怎樣流淚？我該怎樣懺悔？
我的所有的知覺(jué)，都承受著他的每一滴淚水的重量，我該怎樣表達(dá)？我該怎樣表達(dá)我的痛苦和懊悔？
2“你知道嗎……你的婆婆……那天你一個(gè)人在家里……我晚上為了陪你……沒(méi)有及時(shí)帶你婆婆去醫(yī)院……”
“病人家屬需要簽字。”
“進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室一次只能去三十分鐘。要帶防護(hù)措施的。”
“散瞳了。”
婆婆在這棟醫(yī)院里越走越高，離地面的我越來(lái)越遠(yuǎn)。她從急診走到住院部走到重癥監(jiān)護(hù)室了。重癥監(jiān)護(hù)室在頂樓。短短幾百步臺(tái)階，卻可以踩過(guò)生命的全部距離。
雨聲疊在雨聲之上，哭聲疊在哭聲之上，人們的悲痛卻蔓延開(kāi)了，軟軟地沉睡在每一寸濕潤(rùn)的泥土上，無(wú)聲無(wú)息地滑到我的身邊，親吻我的鞋尖——它們的夢(mèng)境陰沉沉、雨淋淋，使我也清晰地體味到雨的觸感了。雨沉默地望著你，無(wú)論你悲傷亦或是歡笑，都只是望著你。它有它自己的旋律，它總是在感嘆這人世的悲歡離合了。
人們?cè)撞迹诠讟∏肮蛑?/p>
作法的人可厲害了：他們走長(zhǎng)凳搭起來(lái)的高橋，還會(huì)跳舞、敲鑼。燈火通明的夜晚，像一場(chǎng)雜技表演——幼時(shí)，我便這樣癡望。
父親止不住地流淚，他跪在那兒，淚一滴一滴砸下去，卻沒(méi)有放聲大哭。他不知道怎樣哭泣。他的視線無(wú)法從那上挪開(kāi)。
眼枯即見(jiàn)骨……
雨中有鬼魂。
雨很柔軟，柔軟到可以承載所有的悲痛。
我記得我的婆婆——這位總是裹著腳的女人，我并不很親近她，她卻格外珍惜我。她的影子蜷作一丸雨滴，從這破碎的紅瓦上依依不舍地放手而去了。
雨中的鬼魂去了很遠(yuǎn)的地方。我從前不知道。也許她曾經(jīng)向我問(wèn)路，我卻未以回應(yīng)。她提一盞微燈，駝背彳亍在家門前的河邊。雨聲是她的溫柔的話語(yǔ)。
雨停了。
3重慶終于下雨了。像是早期電視的雪花屏幕，漫漫、茫茫、漫漫，寥廓而溫柔。
雨何其柔軟！柔軟到可以承載所有的愛(ài)意。
“爸爸真的很愛(ài)你……”
“你不要再傷害自己了……”
他一時(shí)的崩潰、一瞬間的坍塌傾折。就像下了一場(chǎng)很大的雨。
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。嗅嗅聞聞、舔舔那冷雨。張開(kāi)所有的毛孔去感知疼痛。
雨后，萬(wàn)物生長(zhǎng)。
4我的夢(mèng)里下了很大，很大的雨。雨是夢(mèng)的顏色，駐留著夢(mèng)的芬芳。
不知婆婆是否仍在聽(tīng)雨——這人世間，又是否仍有一絮輕云為你而泣？一線孤雨為你飄搖？
皆是別離，皆是哀傷。
夢(mèng)里的雨溢出我的夢(mèng)境，落在這灰蒙蒙的城市里。城市放下腐爛的日子，靜默地佇立于泥土之上。
鹽酸舍曲林片——白白的、小小的，還是拯救了我嗎？
雨隨筆200字篇三
雨是有顏色的。
當(dāng)春雨輕輕柔柔，喜氣洋洋漫步在天地間的時(shí)候，桃花綴雨，梨花帶雨，杏花微雨，胭脂紅，粉紅，雪白，都是春雨的杰作，春雨是彩色的，色彩斑斕，五顏六色。
跟隨風(fēng)的腳步，春雨化為綠色，染綠了小草，樹(shù)葉，染綠了人們的心情，覆蓋了大地的荒涼。
在綠意蔥蘢中醞釀著光明的年景。
夏雨是紅色的，將盛夏的陽(yáng)光融進(jìn)自己的體內(nèi)，帶走燠熱，留下清涼。雨成為這個(gè)季節(jié)人們心中最最渴望企盼的一道風(fēng)景。夏雨迅雷不及掩耳的氣勢(shì)，銳不可擋的滂沱姿態(tài)，雄偉壯觀的水的景象，將人們快被太陽(yáng)炙烤化了的信念重新滋潤(rùn)。復(fù)壯懷激烈，信心滿滿。
秋雨是紫色的，是淵博，成熟之后的虛懷若谷，神秘，含蓄。秋雨纖細(xì)的腰肢，沉穩(wěn)的氣質(zhì)，又宛如一位滿浸文藝氣息的女子，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
冬雨是白色的，如雪的顏色，清冷中，留一方沉思，靜想的圣地。
雨是大自然饋贈(zèng)于塵世最美麗最珍貴的風(fēng)景。
雨，作為一種景觀，愉悅了人們的身心，調(diào)節(jié)了人們的情緒。人在旅途，難免身心疲憊，憂思煩悶，一場(chǎng)及時(shí)雨，萬(wàn)物脫塵出新，心境隨之凈化明朗。很多時(shí)候，雨充當(dāng)了生活的調(diào)味品，此時(shí)觀雨，心情會(huì)與雨同步，沉靜，清涼。雨絲的溫柔，化作心情的溫柔。一種好的心情油然而生。
雨是一種心情。
尤其記得那年夏天，大雨傾盆，來(lái)勢(shì)洶洶，因?yàn)闆](méi)有看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，沒(méi)準(zhǔn)備任何雨具，面對(duì)茫茫雨霧束手無(wú)策了。唯一期盼的就是雨能小一點(diǎn)，立馬走，不就是一身衣服嗎？這年頭，不缺衣服。家離得近，應(yīng)該不會(huì)被淋病。按照這樣的想法，沖進(jìn)了雨中。來(lái)到單位門口，卻一眼看到了七旬老母，正站在那里，焦急的等待。
“就知道你沒(méi)拿傘，手機(jī)也不帶。”母親說(shuō)著，把傘遞給我，“老是這樣，不拿感冒當(dāng)回事。現(xiàn)在年輕感覺(jué)不出來(lái)，等你老了，關(guān)節(jié)炎，腿疼，腰疼，都來(lái)了。”
望著母親瘦小的身體，濕了大半的褲腿，反駁的話，一句也沒(méi)有了。我和母親互相依偎著在風(fēng)雨中前行。母親有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，我不會(huì)淋病，但是她的腿疼病，肯定要犯了。淚水混著雨水，模糊了眼睛。
還記得我的閨蜜與丈夫冷戰(zhàn)好幾天了，誰(shuí)也不肯先開(kāi)口，打破僵局。可是突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨，當(dāng)閨蜜看到丈夫冒雨送來(lái)的雨衣，忍不住先開(kāi)了口：“這么大的雨，你不能等小點(diǎn)的時(shí)候再來(lái)？”
“怕你傻乎乎的往雨里鉆。”
對(duì)方憨憨的笑了。兩人高高興興的回家去。
“每次冷戰(zhàn)，都是他先開(kāi)口跟我說(shuō)話，這次不知為什么，他就是不肯先開(kāi)口。”
第二天，閨蜜微笑著跟我說(shuō)。
“肯定是你作的太過(guò)了。”我對(duì)閨蜜說(shuō)，“我還不了解你嘛？”
閨蜜笑了，是幸福的微笑。
人生往往無(wú)法預(yù)測(cè)雨何時(shí)而來(lái)，情卻一直都在。
感恩親情，感動(dòng)愛(ài)情，人間冷暖，惺惺相惜。雨是人生路上情感的試金石，彰顯真情，彌足珍貴。
雨是一種情感。
雨中，思緒如雨。
“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”賀方回的愁緒憂思只有融化在雨中了；雨打芭蕉，水漲秋池，義山的情，于雨中愈顯真摯；“相逢不語(yǔ)一朵芙蓉著秋雨。”納蘭容若的恨，借雨絲綿長(zhǎng)至無(wú)期。
蒙蒙細(xì)雨里，出水芙蓉，亭亭玉立。總愛(ài)聯(lián)想到姿容絕代，詩(shī)意風(fēng)流的林妹妹。恍見(jiàn)煙雨閣中黛玉正沐雨撫琴，凄迷微雨像極了顰兒的眉眼，秋水盈盈，淚光點(diǎn)點(diǎn)。何人能解顰兒黛眉鎖清愁的千古癡與念？唯有這靜靜飄灑的輕風(fēng)細(xì)雨了。
“你走時(shí)/一臉煙雨/你走后/一簾煙雨/一簾煙雨/這樣的日子/適合想你/適合寫(xiě)詩(shī)/一簾煙雨/枕上淚滴/一簾煙雨/一城相思”
刻骨相思化作雨，借了雨，相思縮短為一滴雨的距離。從古至今，雨中有情，情于雨中愈深愈長(zhǎng)。借雨消愁，雨無(wú)怨言，總是默默地在聽(tīng)你對(duì)她輕訴。誰(shuí)說(shuō)雨無(wú)情！
雨是曲，情是詞。纏纏綿綿，難分難離。訴不盡人間情話!
雨又是一場(chǎng)修行。觀葉雨的凄美，賞花雨的悲壯，方悟人生疼與痛。經(jīng)汗雨，心雨，淚雨，甚而血雨，方有雨后彩虹。人生就是一場(chǎng)又一場(chǎng)雨的洗禮。
雨蕭蕭下。
倚窗觀雨是一種境界，一份奢華。品茶賞雨，祈求與一場(chǎng)雨的不期而遇。
為雨寫(xiě)一首詩(shī)。
雨隨筆200字篇四
篇一：隨筆500字
其實(shí)好期待每一次暑假的，不止是暑假，應(yīng)該是任何假期才對(duì)。我想，大家都想法一樣吧！
但真正的過(guò)一個(gè)完整的假期，又不知道有沒(méi)有人有無(wú)聊的時(shí)候，想起寧愿背著書(shū)包去學(xué)校。哪怕一小會(huì)兒……
說(shuō)暑假到底是怎么過(guò)的，我想沒(méi)幾個(gè)人能說(shuō)個(gè)所以然來(lái)。有時(shí)猛一回頭，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么走得那么快，快得還來(lái)不及看清它是沿著怎樣的痕跡走的，它就那樣不留人余地得拂袖而去。
不知道時(shí)間是否真的有快慢，但人們都說(shuō)它沒(méi)有，可依然會(huì)有人白癡地問(wèn)這個(gè)貌似無(wú)聊的問(wèn)題。仔細(xì)想想，這問(wèn)題真的無(wú)聊嗎？
還有不到一星期就開(kāi)學(xué)了，心底突然木地涌出了一些莫名的害怕。如果讓我說(shuō)為什么，我也
不知道。去問(wèn)我的心？我想它也不知道吧！……
上網(wǎng)也就最后幾天玩玩，那也很無(wú)聊。大家都各自忙各自的，就連那些無(wú)聊的人也忙亂地找無(wú)聊的人講話，干巴巴地說(shuō)那些說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是無(wú)聊的話題。
我們都是可憐的孩子。
可大人們不知道。
不，他們知道。他們只知道用自己喜歡的各種方式，讓我們?nèi)ツ囟冗^(guò)時(shí)間——各類補(bǔ)習(xí)班。
他們認(rèn)為這是愛(ài)……
我們不知道，更是不理解。不要問(wèn)我為什么，因?yàn)闆](méi)有答案……
篇二：隨筆500字
很喜歡獨(dú)自一人，無(wú)所顧忌地把書(shū)堆得到處都是，可以不用整理零亂的房間，閉著眼就能找到任何自己喜歡看的書(shū)，沒(méi)有約束，沒(méi)有喧鬧，讓流水般的日子在我的手里慢慢的逝去。
有時(shí)候好想一個(gè)人生活，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓那些世俗的東西都見(jiàn)鬼去吧，每天在太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光中醒來(lái)，在沉寂的夜色中睡去，沒(méi)有人會(huì)擾亂你的生活，更不會(huì)有人會(huì)注意你，這樣的生活雖平淡無(wú)奇，卻處處透著一種無(wú)拘和自由。
于是我學(xué)會(huì)了沉默，沉默的連我自己都曾懷疑我是否有病，我變得對(duì)周圍的一切漠不在乎，我又能在乎什么呢？每天都生活在虛偽里，我怕別人了解我，我也不想去了解別人，我眼中的生活是簡(jiǎn)單而溫馨的，但現(xiàn)實(shí)并非我所愿，我的失望大于惱怒。
這樣的世界，這樣的生活，我用一個(gè)字來(lái)形容它，那就是——累，也只有這一個(gè)字能形容它，每天背著沉重的書(shū)包，去那沒(méi)有生機(jī)的校園，每時(shí)每刻都在忙碌著，沒(méi)有方向，只有匆匆從我們指尖溜走的時(shí)間和那一聲聲嘆息，留給你無(wú)盡的懊惱。
有時(shí)候我幻想著，如果人沒(méi)有了思想，朋友間沒(méi)有相互利用，人們之間沒(méi)有了相互猜疑……，但這怎么可能呢，人與人之間永遠(yuǎn)都存在一種欺騙的關(guān)系，直到你沒(méi)有了剩余價(jià)值。
在沉默中醒來(lái)，又在沉默中睡去，我喜歡這樣的生活，卻不敢奢望這樣的生活！
篇三：隨筆500字
那天下午，我端著茶倚在窗邊，窗簾被風(fēng)吹著飄了，茶水里燙的氣，也被吹到了房?jī)?nèi)。可風(fēng)卻吹不動(dòng)我的發(fā)，我早已不習(xí)慣留那些長(zhǎng)發(fā)，如果我留著，也一定會(huì)像窗簾那樣地飄飛吧。
窗外的老樹(shù)，長(zhǎng)出了第一片迎春的綠葉，它如同那初生的嬰兒，被風(fēng)那溫的手所撫摸，所懷抱，然而它并不知道自己仍會(huì)像其它葉一樣，逃脫不了掉落或枯死的命運(yùn)。
我嘗了一口茶，并把舌頭放到茶水里，我喜歡茶葉游離于我的舌尖的青澀，水給了這些雖然依舊綠意猶存但毫無(wú)生氣的葉子們第二次飄動(dòng)的機(jī)會(huì)，使它們仿佛有了第二次生命。但是這卻是最后一次。
籠中的鳥(niǎo)不知什么時(shí)候在我不注意時(shí)飛走了。但我并不傷心。或許，它更向往天空，我知道那里對(duì)于它是一種怎樣的感覺(jué)。
窗外的溪，也不知何時(shí)改變了自己的航向。或許，它也是想去努力地實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想吧。
我曾努力讓我脫離自己對(duì)于這種感覺(jué)的品嘗，但卻沒(méi)有辦法做到。我每走一步，都會(huì)體味到這種感覺(jué)。
此時(shí)，我終于做到了什么都不去想。我收走空的茶杯，里面躺著一些毫無(wú)生氣的茶葉，它們懶懶地貼在杯底，仿佛知道它們的命運(yùn)已經(jīng)終結(jié)。
但我知道，它們?cè)?jīng)擁有多么驕傲的輝煌。
篇四：隨筆500字
這夜可真美好啊！在一年的夏季，一個(gè)人若是擠不出這么一點(diǎn)時(shí)間享受夏最美的時(shí)刻，那這個(gè)夏天可真是白過(guò)了。清風(fēng)卷起窗簾飄逸的樣子，那濕漉漉的月亮與不知所措的星星，煩惱從未擁有過(guò)這里，沒(méi)有一個(gè)人能夠在幽美的夏夜記起自己是誰(shuí)，誰(shuí)又想記起呢？
月光雨又下上了，星星揮動(dòng)著他們的熒光棒，令人那樣神往。身上的浴液香還未散去，甚至有一些象征夏天最令人焦躁的花露水香。炙熱，汗水與蚊子，那些令人一聽(tīng)就大感不快的詞語(yǔ)，這就是所謂的夏天么？可是，爽快的涼水澡，好吃的冰淇淋，還有下過(guò)魚(yú)的濕潤(rùn)空氣與小水坑中的碧水藍(lán)天，單是這些普通平凡的小事，還不足以讓你動(dòng)心嗎？
那些討厭的蚊子……哦，朋友，為什么什么事都不能將其美化了呢？與蚊子戰(zhàn)斗不但可以訓(xùn)練你的眼力，讓你感受大自然生物擁有的團(tuán)結(jié)的智慧，而且還有可能成為你晚年的美好回憶呢！那些一次次或大或小的戰(zhàn)斗多么有趣啊，由你來(lái)扮演蚊子家族通通敬畏的大巨人，可卻擁有最充足的食物，于是蚊子勇士便過(guò)來(lái)挑戰(zhàn)了！或者是關(guān)底boss，經(jīng)驗(yàn)值與裝備，你不覺(jué)得這很有趣么？
眼下這只越戰(zhàn)越勇的蚊子顯然有些不知從何下手了，它在一旁“嗡嗡”地鬧著，被我胡亂的幾下?lián)]手早已嚇得不知去向了。
月亮睡了，睡得香極了。旁邊的還未聽(tīng)夠故事的星星還眨著期盼的大眼睛，一直睜到天明，待其完全融入溫暖的陽(yáng)光之中。
然后，在這個(gè)安靜的城市中，一個(gè)個(gè)故事又以其獨(dú)特的方式上演了
