為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

師德師風建設方案與計劃篇一

“師德師風建設年”活動方案

根據縣教育局文件通知精神，結合我校的實際情況，特制訂我校“師德師風建設年”活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，以構建和諧師生關系為主線，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先”為準則，以規范師德行為、轉變工作作風為重點，明師道、正師德、揚師風，建立師德師風建設長效機制，提升教師隊伍整體戰斗力，推動教育事業健康有序發展。

二、目標要求

通過師德師風建設活動，促進“兩個轉變”：轉變精神面貌，轉變工作作風；解決“三大問題”：敬業奉獻意識不強、紀律觀念淡薄、以權以教謀私；實現“四個提升”：師德素養進一步提升，服務意識進一步提升，師表形象進一步提升，業務能力進一步提升，全力打造一支品德高尚、作風優良、業務精湛的教師隊伍。

1．通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2．通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。3．通過師德師風建設年活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評審等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風建設健康可持續發展。

三、活動要求

1．加強學習，提高認識，加強對師德師風建設活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風建設活動的學習和宣傳。學校成立以校長為組長的師德師風建設活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。

2．撰寫師德師風自我剖析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。力求通過師德師風建設活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。

3．切實加強對活動過程的監督和管理，確保師德師風建設活動扎實有效地開展。

（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報活動的進展情況以及主要存在問題。

（2）通過師德師風建設活動，逐步建立群眾參與監督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監督。

4．努力建立師德師風建設的激勵或長效機制，確保師德師風建設的健康可持續發展。加強師德師風建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德師風建設。進一步建立和完善師德師風管理制度和管理體制，促進教師師德師風管理規范化。著力建立我校師德師風建設的激勵和長效機制，確保其健康可持續發展。

（1）把教師師德師風表現列為教師工作考核、職務職稱評審和評選先進的重要依據。

（2）建立科學合理的教師師德師風評價標準、評價評估方法和體系，開展師德師風檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德師風建設活動.。

四、成立領導小組

為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校將成立師德師風建設活動領導小組。組 長：馮利君

副組長：王 鵬 孫 菲

成 員：權曉芳 段亞利 原秀娟 劉 媛 曹利萍

領導小組負責全面師德師風建設年活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。

五、實施進程

1、宣傳動員（4月中旬）（1）制定活動方案

（2）召開師德師風建設年活動動員大會；（3）積極對活動進行宣傳報道

2、學習教育（4月下旬—5月）（1）制定學習計劃，組織學習；（2）組織教職工開展“學風教風校風”建設大討論、“我的師德觀” 征文評選和“做人民滿意的教師”演講、觀看“蒲城縣慶祝第三十個教師節暨感動校園人物頒獎典禮”等主題教育；

（3）對教師進行道德觀念、行為規范、禮儀修養、業務能力等方面的專題培訓；

（4）組織開展師德師風承諾活動，公示承諾書；（5）開展“兩走近”活動；（6）學習計劃及階段活動總結。

3、查擺問題（6月—8月）

（1）開展“五查五看”活動，撰寫自我剖析材料；（2）領導帶頭，分批次逐人開展“講做評”活動；（3）組織教師開展“大家訪”活動；（4）安排組織好暑期教師學習會；

（5）問題查擺、“講做評”、大家訪”活動及暑期教師學習會開展情況總結。

4、整改提高（9月—10月）

（1）領導班子成員和教師制定整改方案，建立臺賬，逐人整改落實；

（2）開展評優樹模活動，宣傳先進事跡，教師節期間進行表彰獎勵；

（3）開展“民主評議”活動；

（4）結合實際，修訂完善各項規章制度；（5）制度建設計劃及整改落實情況總結。

5、總結表彰(11月—12月)（1）開展師德師風活動各類先進評選活動；（2）召開師德師風建設工作總結表彰大會；（3）舉行師德師風建設先進事跡報告會；（4）對活動開展情況形成經驗總結材料；（5）師德師風建設年活動總結。

2015.04.“師德師風建設年”活動方案

城關鎮雙酒小學 2015.04.

師德師風建設方案與計劃篇二

清鎮市紅楓中學2014年師德師風教育

實 施 方 案

為了貫徹落實《清鎮市進一步加強中小學教師師德師風建設實施方案》（清教工委發【2014】1號）文件精神，推進我校黨風廉政建設和師德師風建設，鞏固2013年師德師風及法治專項教育整治成果，推廣黨的群眾路線教育實踐活動的開展成果，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、主要任務

堅持以為民務實清廉為統領，以“愛學生、愛崗位、愛學校”為主題，以全校在職教職工為活動對象，以規范教師從教行為為重點，努力實現“一個完善、一個提升、三個解決”的目標。（“一個完善”，即完善師德師風建設長效機制；“一個提升”，即教育行風水平明顯提升；“三個解決”，即解決有償補課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生三個突出問題。

認真貫徹落實貴陽市教育局師有關德師風工作會議精神，認真貫徹落實《貴陽市教育系統“十個”嚴禁》等文件精神，廣泛深入地開展師德教育活動，促使廣大教師進一步提高政治思想覺悟，增強教書育人的自覺性，努力做為人民服務的教師，做人民滿意的教師。

二、領導小組

師德師風建設活動領導小組。組

長：顏志蓬

副組長：楊杰峰

吳金高

曹虹

成員：田

濱

段衛霞

邵安畢

王

宇

付露瓊 郭輔玲

向定華

祝文彪

吳

潔

周德佼

領導小組下具體事務由楊杰峰副書記負責。

三、具體內容

（一）“十項活動樹形象”工作

1．開展學習教育活動。組織教師深入學習教育部《中小學教師職業道德規范》、貴陽市教育局《十個嚴禁》等，以及各級領導有關師德師風建設的講話，學習身邊及全國優秀教師及群體的先進事跡。學校為每一位教職工發放筆記本，學習后做好學習筆記，將成績納入繼續教育考核，并到期接受市教育局的抽查及測試。（組織學習：校級領導，筆記收取：黨支部）

2．開展“八查八看”活動。對照《中小學教師職業道德規范》等，緊密結合實際，開展教師“八查八看”活動：一查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；二查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，有無體罰或變相體罰行為；三查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；四查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；五查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；八查服務意識，看是否滿腔熱情為學生、家長服務，有無亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料，學校推薦優秀材料上報市教育局。（查看：各科室，材料收取：黨支部，時間：2014年12月31日前）

3．開展承諾踐諾活動。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式，向學校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所等醒目位置，張貼師德承諾內容，營造社會輿論監督氛圍，形成自律與他律合力。同時，組織新教師宣誓，使新教師以此自律，將誓詞轉化為自覺行為。（負責科室：黨支部，時間：2014年8月中下旬—9月30日）

4．開展形象展示活動。抓住教師節和結全承辦“兩地三校”同課異構活動時機，廣泛開展教育形象展示主題活動，向全社會宣傳學校優秀教師事跡、教育教學優秀成果，展示校園文化，樹立教育良好的形象。（各科室，時間：2014年9月1日—2013年9月30日）

5．開展標兵引領活動。教師節期間評選表彰一批“師德標兵”，并擇優推薦上報市教育局，推廣教師身邊的先進人物，營造師德師風建設的良好氛圍，引導廣大教師樹立正確的職業理想和專業思想。

6．開展關愛學生活動。組織教師開展 “雨露”行動，每名教師至少與1名學生建立結對幫扶關系，加強與學生心靈溝通，增進教師和學生之間的感情，建立和諧平等的師生關系。（負責科室：德育處，團委，時間：長期）

7．開展交心談心活動。學校班子成員與科室負責人、教職工之間，采取單獨交談的方式，開展“交心談心”活動，深入了解教職工在思想、學習、工作和生活等方面的實際情況，收集教職工對學校工作的意見建議，并想方設法為教職工辦實事，幫助解決實際困難和問題，體現組織關懷。（各校級領導，時間：2014年12月1日—12月30日）

8．開展師德演講活動。以“爭當好老師 奉獻中國夢”為主題，開展師德師風演講比賽活動，增強教師從教光榮感、責任感，克服教師職業倦怠現象。學校組織初賽，并擇優參加片區工會組織的預賽及區教育工會組織的決賽。（工會，時間：2014年10月）

9．開展教師家訪活動。“千名教師訪萬家”活動，加強學校與家庭、教師與家長的聯系，使家長了解學生在校表現，使教師了解不同學生的家庭狀況和成長環境，征集家長對學校、教師的意見和建議，營造良好的育人環境。每學年每名學生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。（負責科室：德育處，時間：長期）

（二）“百名干部促轉變”工作

1．開展走進基層活動。積極配合上級開展進校園、進班級、進食堂、進宿舍“四進”活動。

2．開展專項督查活動。積極配合督查組開展的督查。

（三）“千名教師作表率”工作

1．開展結對幫扶活動。組織學科帶頭人、名教師、骨干教師、教學能手、師德師風先進個人分別與一名教師開展結對幫扶活動，充分發揮在教育教學、師德師風等方面的帶頭作用，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教。（牽頭科室：教科室、德育處；時間：長期）

2．開展優質課競賽活動。結合“轉變教學方式和學生學習方法”課題研究活動，組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優質課獻課和評比競賽活動，引導、激勵上好每一堂課，用高尚的人格魅力、完美的教學設計、嫻熟的教學技能和準確、生動、親和的課堂語言，展示“師愛在課堂中閃光”，提升師德水平。（負責科室：教科室；時間：長期）

（四）“萬名群眾評行風”工作

1．開展開門納諫活動。舉辦“校長接待日”和“家長開放日”活動，面向學生、家長、人大代表、政協委員、黨代表及群眾代表“求點子”，并借助家長委員會等征求意見建議，查找突出問題。（時間：每期）

2.開展群眾評教活動。結合課堂開放日活動，每學期組織學生及家長評教師、教師評校長、群眾評學校活動，推動師德師風建設。迎接市教育局隨機測評。（時間：每期）

四、主要措施

（一）營造濃厚氛圍。要充分運用會議、信息、標語等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳師德師風建設先進典型，及時報道活動進展情況，擴大社會影響，營造良好氛圍。

（二）搞好學習宣傳。通過講座、討論、集中學習等多種形式大力宣傳優秀教師群體的先進事跡，大力宣傳師德建設的重要性、必要性和緊迫性，認真學習國務院的決定、學習教育部的決定、學習清鎮市委、市政府的實施意見、學習有關領導的講話、學習優秀教師群體的先進事跡，從而使廣大教職工深刻認識到“學校無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模”，營造“重德光榮，輕德可恥”的良好氛圍。

（三）健全規章制度。根據《貴陽市教育系統10個嚴禁》，進一步修訂、完善《紅楓中學師德師風責任書》、《紅楓中學師德師風考核表》等規章制度，每學期結束前對教職工進行師德專項考核，考核結果作為評先、評優、評職和發放獎金的主要依據之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設規章制度，師德建設有章可循，逐步走上經常化、規范化、制度化的軌道。

（四）扎實開展活動。深入開展促進師德師風建設系列教育活動，并將這項活動作為加強教師隊伍建設的一項重要工作抓緊抓好。

（五）實行一票否決。凡在教職工中進行的各種評優獎先活動都要把師德師風作為評選的先決條件，并長期堅持。違反9類行為之一者，在評先、評優、評職、晉級中實行“一票否決”，情節惡劣的取消教師資格，構成犯罪的移交司法機關處理。

（六）加強監督檢查。主動接受社會監督，設立“師德監督信箱”、“師德監督電話；建立領導接待日和家長開放日制度。

清鎮市紅楓中學 2014年10月

師德師風建設方案與計劃篇三

師 德

師 風 建 設

張家大坪小學

2012.方 案

師德師風建設方案

張家大坪小學

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《蘭州市西固區區加強教師隊伍建設實施意見》切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定各學校2012年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“蘭州市教師十不準”和“西固區教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“西固區教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。

4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。

6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。

9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準參加法輪功等邪教組織。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2012年3月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，3月9日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2012年4月—6月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求

各校通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。（以校為單位6月10日前交中心學校）

（三）開展活動，貫徹落實階段（2012年7月—9月）

1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

2．階段要求

以校為單位，至少安排4次以上集中學習，通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2012年10-11月）

1．活動內容

學校積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各校點及時開展自評總結和分析，[蓮山課 件 ]認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

中心學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

將活動總結材料整理上報區教育局。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，張家大坪小學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：張金忠

校長 副組長：爾玉婷

教導主任

成 員：許德文

景玉甜

師德師風建設方案與計劃篇四

長靈幼兒園“師德師風建設月活動”方案

為進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《教育部〈關于進一步加強和改進師德建設的意見>》，以提高我縣教師隊伍整體素質為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以倡樹教育新形象，辦人民滿意教育為目標，我園在今秋10月份根據縣教育局文件精神開展以“強師德、正師風、樹形象”為主題的師德師風建設月活動。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧幼兒園。現制定實施方案如下：

一、指導思想。

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、目標任務

通過開展“強師德、正師風，樹形象”師德師風建設月活動，全面提高教師師德師風整體水平，努力實現“十三五”教育目標。

1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。

2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業奉獻的教育氛圍。

3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發展，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。

4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。

三、實施步驟

（一）動員學習階段（10月8日——10月14日）

1、成立師德建設領導小組：

組 長：魚文萍

副組長：王瑞花

成 員：喬麗華 劉婷 洪玉麗 崔花蕾 曹劍

2、制定和公布“李寨鎮中心幼兒園師德師風建設活動方案”。

3、認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

4、開展演講比賽活動。如：“爭做人民滿意的好老師”、“我心目中的好老師”等為主題的演講比賽活動。

5、要求教師撰寫學習心得2篇以上。

6、目的：統一全園教職工的思想認識，改變工作作風，人人踐行“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教師隊伍。明確教師的職責、權利和義務。積極創建民主、平等、和諧、誠信的同事關系、師生關系、上下級關系。

（二）自查自糾，整改提高階段（10月15——10月25日）a、自查自糾

1、內容：

①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。

②對待幼兒方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位幼兒。

③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象。有沒有向幼兒亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰幼兒的現象發生。

④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當得體，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發生。

⑤是否尊重幼兒家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。

2、要求：

對照自查內容找存在的問題、差距、改正的措施，本著“有則改之，無則加勉”的原則，重在提高認識、自查自糾。并形成書面材料：個人自查報告。

師德師風自查報告，要充分反映本單位師德師風建設的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，全面系統梳理存在問題，實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。b、整改階段

1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。

2、將學校制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施和承諾在一定范圍內通報。

（三）總結評估階段（10月26日——10月31日）

1、組織教工總結交流活動經驗和成績。

2、選樹典型。深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風主題教育”活動，發現和選樹我園師德師風標兵，張榜表彰。

3、建立長效機制。為使師德師風建設達到常態化管理，做到常抓不懈，要根據自身實際情況，從二個方面健全和完善師德師風長效機制。一是健全和完善領導機制。把師德師風建設作為提升人才培養、社會服務、事業發展水平的重要指標和載體。二建立師德考評制度。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們長靈幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后我們將繼續本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。

長靈幼兒園 2016年10月10日

師德師風建設方案與計劃篇五

鄭州津孚國際學校師德師風建設方案

根據市文教局的部署和通知精神，結合我校的實際情況，研究制訂出我校師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

本次師德師風教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德建設的意見》及省教育廳《關于進一步加強和改進師德建設的若干意見》，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業，努力建設一支師德優、業務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。

二、基本原則

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工個人發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。

（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

二、工作目標和內容

（一）規范行為，夯實師德師風建設基礎

1、規范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

2、規范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生創新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

3、規范教學行為。端正教學態度、落實常規教學，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精神。

4、規范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。

（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質

1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。

2、加強職業理想教育，恪守職業道德。

3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。

4、加強專業知識培訓，提升育人能力。

5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（三）發揮示范作用，引領師德師風建設。

黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用；黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設，在全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養。

四、具體措施

（一）成立領導小組。

為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。

組長：劉富強

副組長：寧艷鴿、柴艷輝、王建中

小組成員：楊文闖、白佗、劉鵬鵬、楊小全、王金貝

（二）建立師德師風考核制度。

學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。

（1）設立優秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養，敬業愛崗的職業道德，尊師愛生的人文關懷。

良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業作風。

（2）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教師十不準”：

1、不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思。

2、不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3、不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。

4、不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5、不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事

6、不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。

7、不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

（三）認真組織學習。

師德建設重在宣傳，貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。

各校要開展好以下活動： 第一階段：研究部署階段

1、健全組織機構，成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督。

第二階段：加強學習，形成共識階段

1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學、幼兒園教師專業標準》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范學習手冊》，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業務學習。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，培樹本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性

第三階段：精心組織，全面落實階段

在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。

第四階段：認真總結，鞏固成果階段

參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣。

五、保障措施

（一）師德建設是學校發展的永恒主題。

學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。

（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。

鄭州津孚國際學校

2017年5月